汉字录入学校人才培养计划方案

汉字录入学校人才培养计划方案
专业代码及专业名称
专业代码：050102
专业名称：汉语言 (Chinese Language )
培养目标
本专业暂下设一个方向：学前双语教育，招收少数民族民考汉学生。

本专业培养德、智、体、美全面发展，在深刻了解本民族语言文化的同时，具有扎实的汉语基础知识、较强的汉语表达能力和综合教学能力，并系统掌握学前教育相关知识技能的双语双文化复合型人才。

毕业生应能胜任学前教育机构的汉语教学、科研或相关管理工作，并可在文化、教育、传媒机构及政府机关等各类企事业部门从事与汉语言、民族文化交流相关的工作。

培养要求及特色
汉语言专业依托新疆独特的多民族聚居优势、国家注重西部双语教育的良好机遇与雄厚的师资力量，在石河子汉语单语区语言环境下，培养少数民族高层次人才，形成典型的双语双文化专业特色和专业优势，明确双语兼通、学研结合、强化能力的培养方向。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具备扎实的汉语言基础知识并系统掌握汉语言教学的基本理论。

2．有较强的汉语表达能力和双语双文化对比研究能力。

3. 具有观察、分析学前儿童并对其进行科学合理教育的能力
4．具有将语言教学与学前教育育融会贯通、并依此编订、实施教育活动方案的能力。

了解专业前沿动态，逐步学会在学科交叉的前提下，开辟新的领域。

5．熟悉国家和地方学前教育法规，具备较高的职业道德修养。

6. 对汉族历史文化和本民族历史文化有较为全面的了解，做到真正意义上的民汉兼通。

7. HSK达到中等A(8级)以上水平。

学制与学位
学制：四年
学位：文学学士
主干学科
中国语言文学
相近专业
汉语言文学、对外汉语
课程体系
普通教育课程：思想道德修养与法律基础、新疆历史与民族宗教理论政策教程、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、大学英语、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想政治理论课综合实践、大学计算机基础(B)、体育与健康、中国文化文化语言学
专业教育课程：现代汉语语音、汉字认知、汉语视听说、现代汉语、汉语泛读、汉语写作、翻译理论与实践、基础乐理、幼儿园课程、中国文化、文化语言学、现代教育技术、教育学、教育心理学、键盘、
舞蹈、美术基础、中国现当代文学作品选读、学前卫生学、语言学概论、幼儿语言教学综合活动设计、学前教育学、汉语言教学论、汉语言专业概论、儿童语言习得概论、玩教具制作
综合教育课程：由石河子大学统一规定，见《石河子大学修订本科人才培养方案的原则意见》中的相关规定。

特色课程及学科前沿性和综合性课程：玩教具制作、幼儿语言教学综合活动设计、跨文化交际、教育社会学、基础教育课程改革与研究、教育政策法规
集中实践性教学环节
1、社会实践
(1)思想政治理论课综合实践
安排在第4学期暑假进行，时间为2周，活动内容可自拟，也可选定指导教师提供的题目，方式可以是独立进行，也可以组成小组，由教师指导，开展社会调查、社会实践活动。

开学后2周内提交实践活动的调研报告，由学院(或系、部)组织考核，合格者获得2个学分。

(2)《社会调查报告》
设置在本科教学第7学期，为时2周。

其目的是结合学科的专业特点，加深学生对社会的了解，培养学生对社会某领域的认知能力，学以致用。

教师根据学生生源状况分组或自主，结合学生教学实习活动，在社会调查的基础上，分专题写出社会调查报告。

回校后2周内上交报告，教师评阅，合格者获得2学分。

2．自主实践：
自主实践教学环节：主要包括《普通话训练》《三笔字》和《简笔画》课程设置，目的在于训练学生的的专业教学基本技能。

(1)《普通话训练》16课时，第1-5学期由师范学院安排，教师对选课学生有针对性地进行普通话训练，“三字一话”达标者获得1学分。

(2)《三笔字》 8课时，第1-5学期由师范学院安排，“三字一话”达标者获得0.5学分。

(3)《简笔画》 8课时，第1-5学期由师范学院安排，“三字一话”达标者获得0.5学分。

3．教育实践：主要包括《课堂教学能力训练》《教学观摩与见习》《教育教学实习》三个有机结合的课程。

(1)《课堂教学能力训练》：与集中教学实习相联系,指导教师为教学实践学生进行教学指导，为实习环节的有效进行打下基础。

合格者获得1学分。

(2)《教学观摩与见习》：目的在于让学生初步了解学校教学过程，对课堂教学质量有初步认识。

该课程安排在1-4学期的校外实习基地(若条件有限也可考虑利用1-4学期的假期让学生自行联系幼儿园或小学见习)。

共16学时，要求学生写出规范的听课记录和评课意见。

(3)《教育教学实习》：教育教学实习设定在第7学期，目的在于综合提高学生的教学能力，为师范类毕业生将来就业打下基础。

集中教学实习为期16周，带队教师和所在实习单位考查达标，合格者获得14学分。

4．科研实践：
科研实践教学立足于本科专业知识体系的学习和资料搜集整理能力的培养，通过学年课程论文专业写作毕业论文等课程的设置，提高学生的科研能力。

(1)《课程论文》：本专业《课程论文》主要设定在部分专业核心课程上，主要目的在于加深学生对本课程的认识，掌握学科的基础理论和学科前沿。

每门课程设计课外1-2周，在教师指导下完成该课程论文，合格者获得1学分。

(2)《汉语言专业毕业论文》安排在第7第8两个学期，通过系统化的专业选题开题论文写作指导，进一步开发学生的科研能力和水平，为学生专业深造奠定基础。

课时16周，合格者获得10学分。

毕业条件
最低毕业标准207.5学分，其中理论145.5学分，实践62学分(含综合教育17学分)。