幼儿园教案中班科学详案教案《七彩调色板》

幼儿园教案中班科学详案教案《七彩调色板》
一、教学目标
•能够理解基本的颜色概念，认识七种基本颜色；
•能够通过实验了解颜色的混合规律和变化；
•能够通过DIY制作出自己的七彩调色板，加深对颜色的理解和认识。

二、教学重点
•能够理解颜色的混合规律和变化；
•能够通过DIY制作七彩调色板。

三、教学难点
•能够通过实验了解颜色的混合规律和变化。

四、教学准备
•彩色纸；
•剪刀；
•粘合剂；
•水；
•笔；
•盛水器；
•透明杯子；
•白色纸板。

五、教学过程
1. 导入（5分钟）
•教师引导幼儿用眼睛观察周围的事物并问：你们看见了什么颜色？
•通过引导幼儿说出所看到的各种颜色，引起幼儿对颜色的兴趣和好奇。

2. 了解颜色（10分钟）
•通过幼儿园内部环境的考察，让幼儿了解提供颜色的自然物品和环境；
•提问：哪些物品具有颜色、有哪些颜色？
3. 实验探究（20分钟）
•老师向幼儿展示三个透明杯子，每个杯子里放入一种颜色的食用色素；
•老师请幼儿向每个杯子中倒水，观察颜色的变化；
•老师请幼儿拿出白板，记录每个杯子混合出的新颜色。

4. 制作七彩调色板（30分钟）
•老师向幼儿展示一张白色纸板和七种颜色的彩色纸；
•老师请幼儿用手折叠彩色纸，制作出不同颜色的小方块；
•老师请幼儿在白色纸板上用粘合剂将七个小方块拼接成一张七彩调色板。

5. 结束语（5分钟）
•教师鼓励幼儿将制作的七彩调色板带回家，和家长分享所学习的知识；
•教师总结今天的活动，回顾幼儿们所学习的内容。

六、教学反思
通过实验和制作七彩调色板，幼儿更直观地认识了颜色和颜色的混合规律和变化，激发了幼儿对颜色的兴趣和好奇心。

但在实验探究环节，由于幼儿们年龄较小，难以完全理解颜色的混合规律和变化。

教师需要在后续的教学中加强细节的讲解，确保幼儿能够真正掌握颜色的混合规律和变化。