河北省廊坊市中考语文试卷

河北省廊坊市中考语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累与运用 (共7题；共41分)
1. （5分）规范工整地抄写下面一幅对联。

少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。

——（唐）杜荀鹤
2. （18分） (2017八上·莒县月考) 根据拼音写汉字或给划线字注音
________________________________________________________yăn sù
屏息敛声眼花缭乱荻港溃退歼灭锐不可当绝________沿_____ ________________________________________________________xián hàn
属引着陆凛冽默契殚精竭虑镌刻桅杆________熟浩_____
3. （2分）下列成语使用正确的一项是（）
A . 张博和李彤是男篮的主力队员，他们既是同乡又是同学，两小无猜，在场上配合得非常好。

B . 在“中国好声音”的舞台上，吴莫愁的服装精致得体，天衣无缝。

C . 我国科学家以无所不为的勇气，解决了哈大高铁-40℃极寒天气下的运行安全问题。

D . 对于书本知识，他都要亲自做实验，求得彻底了解，决不囫囵吞枣，马虎了事。

4. （2分） (2016七下·冷水江期末) 下列句子中没有病句的一项是（）
A . 义务教育最终都要归结到满足学生的需求和尊重学生的成长规律。

B . 阿尔卑斯山是欧洲户外运动爱好者的天堂，也是西欧第一高山。

C . 科技发明和人力资本会推动知识和技术密集型产业和国家经济的健康。

D . 中国用世界10%的耕地和大约6%左右的淡水资源，养活了世界20%的人口。

5. （2分）(2017·重庆) 依次填入下面横线的句子，最恰当的一项是（）
文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。

在一个文化厚实的社会
里，；；。

这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。

①人懂得尊重自然﹣他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命
②人懂得尊重自己﹣他不苟且，因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人﹣他不霸道，因为不霸道所以有道德。

A . ②①③
B . ②③①
C . ③②①
D . ③①②
6. （4分） (2020七下·营口期中) 文学常识与名著阅读。

（1）下列各项中表述有误的一项是（）
A . 《卖油翁》的作者是北宋的政治家，文学家---柳宗元。

字永叔，号醉翁。

B . 《黄河颂》是一首反映救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造了黄河的形象，并表达了中华儿女向他学习的决心。

C . 《阿长与<山海经>》表达了鲁迅先生对长妈妈的思念和哀悼之情
D . 《台阶》一文用第一人称叙述了“我”父亲与台阶的故事，对父亲来说，台阶既是他精神的期待，更是他精神的追求
（2）名著阅读
他想不到做官发财置买产业，他的能力只能拉车，他的最可靠的希望就是拉车，非买上车不能对得起自己，他一天到晚思索这件事，有了车就足以抵的一切！
他是________（人名）从这段文字中可以看出他最大的梦想是________
7. （8分） (2020八上·南召期末) 古诗文默写。

（1）芳草长提，________。

（欧阳修《采桑子》）
（2）中原乱，簪缨散，________？（朱敦儒《相见欢》）
（3）曹操《龟虽寿》一诗中，表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗句是：老骥伏枥，志在千里；________，________。

（4）晏殊在《完溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：________，________。

（5）《答谢中书书》中统领全文的诗句是：________，________。

二、口语交际与综合性学习 (共2题；共15分)
8. （5分）(2019·嘉兴) 研学活动即将结束，小嘉、小舟觉得收获很大，打算围绕“访古探幽”或“重走‘一大’路”主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”行程规划。

请你借助下面的示意图，并结合答题过程中获得的信息，完成这个行程规划。

要求：①设计一条路线，起点“会景园”。

②安排三个符合景点特征的活动。

③使用合理的表达方式。

④不超过150字。

9. （10分）综合性学习。

（1） 2月28日下午，温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说：“我非常希望提倡全民读书。

我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

多读书吧，这就是我的希望。

”
请你也说一段话，向全校同学发出多读书的倡议。

（至少用一种修辞手法）
（2）学校举办“推广普通活活动周”，同学们都积极参与这项活动。

①请你设计一条富有感染力的宣传标语。

②你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举二项。

三、阅读与欣赏 (共4题；共52分)
10. （10分）古诗词阅读。

钱塘湖春行
【唐】白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）诗歌以“”为着眼点，抒发了诗
人的感情。

（2）请用生动语句描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句展现的美丽景象。

11. （10分）(2016·惠城模拟) 阅读下面文言文，回答问题。

鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，
二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下列划线词语在句子中的意思。

①蹴尔而与之 ________
②所识穷乏者得我与 ________
③是亦不可以已乎 ________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（3）下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（）
A . 为了把道理说得深入浅出，作者以“鱼”比喻“正义”，以“熊掌”比喻“生命”，以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”。

B . 作者用“不食嗟来之食”和“不辩礼义而受之”两个例子，从正反两方面论证了中心论点。

C . “非独贤者有是心”中的“是心”是指“所欲有甚于生”“所恶有甚于死”。

D . 第一段文字主要侧重于讲道理，第二段文字则侧重于列举事例。

12. （20分）阅读《倾斜65度的阳光》一文完成后面小题。

倾斜65度的阳光
孙道荣
①阳光穿过云层，越过前面大楼的楼顶，闯进了我们的办公室。

阴雨连续了十来天，天空终于放晴了，这多雨的城市啊！
②他急匆匆走到我身边，向我请假，回家去一趟。

我看看时间，下午两点一刻。

每次，只要天气晴朗，他都会在这个时间左右，请上半个小时假，回家转转。

我对他的家庭情况了解并不多，只知道他和奶奶生活在一起。

他是个孤儿，是奶奶一手将他带大的。

好在单位离他家不远，骑车十来分钟就到，所以，每次我都会准假，只是不太明白，他为什么总是选在这个时间回去，而且一定要在天气晴朗的日子？
③正好要到他家附近的一个单位谈一笔业务，我说：“那我们一起去吧，你顺便从家里转下来，然后我们一起去谈业务。

”
④骑着车，拐进一条小巷，在一幢灰旧的居民楼前停下。

四周都是高楼大厦，使得这幢老楼显得特别矮小。

他说：“我家就在这里，进去坐坐？”我点点头。

⑤走进楼洞，眼前骤然一暗，眼睛一时都适应不过来。

⑥上到二搂，他掏出钥匙，打开了门。

屋里很黯淡，里屋传来一个老太太的声音：“是林啊，你回来了？”他大声应道：“奶奶，是我，还有我的领导，也顺路来看看您。

”
⑦他招呼我在客厅坐下，便匆忙走进房间，抱了一床被子，走到阳台上。

然后，又回到房间，搀扶着一位老太太，慢慢走了出来。

我站起来，向老人问好，老人颤巍巍地笑笑。

⑧他把奶奶搀到阳台上，将奶奶扶到躺椅上，躺下。

我惊诧地看到，一道阳光正好洒在奶奶身上，那是从前面两幢高楼的间隙照射过来的。

老人眯着眼睛，笑着说：“老天终于放晴了，今天的太阳真好啊！”
⑨他仔细地帮奶奶压好被子又附在奶奶耳边说：“奶奶，天气预报说，后面几天都是晴天呢。

等会您自己回房间时，小心一点啊。

”
⑩告别老人，走出门。

他说，因为前面的楼太高，阳光都被遮挡住了，每天只有下午2点半到3点半这一个小时的时间，才能透进一点阳光，照到阳台上。

这个时间的阳光，与地面正好处在65度角。

他说，奶奶年纪大了，身体不好，腿脚也不方便，不能下楼晒太阳了，所以，只要天放晴，有太阳，他就会回家，帮奶奶在阳台上放好躺椅，铺好被子，然后把奶奶搀到阳台上，躺着晒晒太阳。

⑪原来这样。

我重重地拍拍他的肩膀。

难得他这么孝顺，这么细心，这么周到。

⑫他告诉我，小时候，他家前面的大楼，就一幢幢竖起来了，将他们家整个笼罩在阴影中，几乎常年见不到阳光。

晾晒的衣服，其实基本上都是阴干的。

时间一久，整个老楼，都散发着一股潮湿的霉气。

但是，很奇怪，冬天他盖的棉被，却是暖暖的，蓬蓬松松的，弥散着一股阳光的气息。

后来他才知道，只要天气放晴，有太阳，奶奶都会准时赶回家，将他床上的棉被，拿到阳台上晒晒。

太阳能照到他们家阳台上的时间，只有那么短短的一个小时，所以，奶奶拿去晒的，总是他的棉被。

那时候，奶奶刚退休，帮附近的人家做钟点工，她对雇主只有一个要求，就是天晴的时候，下午2点钟，让她回一趟家。

⑬他的眼睛，湿湿的。

他说，小时候，他穿的衣服，总是干干净净，从他身上，几乎嗅不到一点老楼的霉旧灰暗气息。

他说，奶奶把所有能照到他们家的阳光，都照射到他的衣服和被子上了啊！他坚定地挥挥手说：“现在，我最大的目标，就是尽快买一套能经常晒到阳光的房子，让奶奶在阳光下安享晚年。

”我相信他能做到。

⑭回头，前面大楼的影子，已经笼罩了这幢居民楼。

我却隐约看见，另一束阳光，一直照射着它，温暖、明亮、持久。

（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。

（2）指出选文第⑨段划线语句的描写方法并分析其作用。

（3）选文⑪段中我为什么“重重的”拍拍他的肩膀？
（4）你怎样理解⑭段划线句子的含义？
13. （12分）(2020·贵州模拟) 阅读下面文字，完成下面小题。

一个普通人
李娟
有一个人，他的名字实在太复杂了，因此我们就忘记了。

他的脸却长得极平常，因此我们再也想不起他的模样了——我们实在不知道他是谁，虽然他欠了我们家的钱。

当时他赶着羊群路过我家商店，进来看了看，赊走了八十块钱的商品，在我家的账本上签了一个名字(几个不认识的阿拉伯字母)，后来我们一有空就朝开账本的那一页反复研究，不知道这笔钱该找谁要去。

在游牧地区放债比较困难，大家都赶着羊群到处跑，今天在这里扎下房子住几天，明天在那里又停一宿，从南到北，绵绵千里逐水草而居，再加之语言不精通，环境不甚热悉……我们居然还敢给人赊账！
幸好牧民都老实巴交的，又有信仰，一般不会赖账。

我们给人赊账，看起来风险很大，但从长远考虑还是划得来的。

春天上山之前，大家刚刚离开荒凉的冬牧场，羊群瘦弱，牧民手头都没有现钱，生活用品又急需，不欠债实在无法过日子。

而到了秋天，羊群南下，肥体壮。

大部队路过喀吾图一带时，便是我们收债的好日子。

但那段时间我们也总是撤家，害得跑来还债的人找不着地方，得千打听万打听，好不容易才找上门来。

等结清了债，亲眼看着我们翻开记账的本子，用笔划去自己的那个名字，他们这才放心离去，一身轻松。

在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。

可是，那个老账本上所有的名字都划去了，唯独这个人的名字还稳稳当当地在那一页上停留了好几年。

我们急了，开始想法子打听这个家伙的下落。

冬日的一天里，店里来了一个顾客，一看他沉重扎实的缎面皮帽子就知道是牧人。

我们正好想起那件事，就拿出账本请他认一下是否认识那个人——用我妈的原话说，就是那个“不要脸”的、“加蛮”(不好)的人。

谁知他不看倒罢，一看之下大吃一惊：“这个，这个，这不是我吗？这是我的名字呀！是我写的字啊！”
我妈更加吃惊，加之几秒钟之前刚骂了人家“不要脸”而且“加蛮”，便非常不好意思，支支吾吾起来：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原来就是你……”
这个人揪着胡子想半天；也记不起自己到底什么时候买了这八十块钱的东西，到底买了什么东西，以及为什么要买。

他抱歉地说：“实在想不起来啦！”却并没有一点点要赖账的意思。

因为那字迹的确是他写的。

但字迹这个东西，终究还是他自己说了算，我们又不知道他平时怎么写字的。

反正他就是不赖账。

他回家以后，当天晚上立刻送来了二十元钱。

后来，他在接下来的八个月时间里，分四次还完了剩下的六十元钱。

看来他真的很穷。

（1）下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是：（）
A . 文章善于通过人物的语言表现人物，如“我妈”当面骂人之后支支吾吾的语言，形象地表现了我妈金钱至上，没有信仰。

B . 文章构思巧妙，行文一波三折。

开篇设置不知道借债人是谁的悬念，文中又有对普通人的误会，结尾消除
误会。

C . 文章结尾耐人寻味，普通人虽然很穷，但绝不赖账，八十元钱五次才还完，这样的诚实质朴让人感动。

D . 文章叙述了一个普通人赊账到还账的故事，表现了喀吾图淳朴的民风和牧民诚实守信的美好品质。

（2）结合上下文和划线的词语，理解下面句子在文中的含义。

①我们居然还敢给人赊账！
②在喀吾图，一个浅浅写在薄纸上的名字就能紧紧缚住一个人。

（3）本文题为《一个普通人》，可是作者为什么还用了大量篇幅写和这个普通人看似无关的事？
四、写作与表达 (共1题；共5分)
14. （5分） (2018八下·宁波期中) 阅读下列材料，按要求作文。

最近，四川成都一所高校的学生微博爆料称，在学校保卫处认领自己丢失的苹果手机，却被要求缴费10元才能领走。

这条微博在四川高校的同学圈里，迅速引起关注。

该校多名学生向媒体表示，曾经被要求缴纳过保卫处设立的“失物招领费”，一般都是10元，最少也要5元。

校方对此解释称，校方设立所谓的“失物招领费”，目的是为了鼓励校园内拾金不昧的良好风气，目前收到不错的效果。

这一做法引发了争议。

（4月6日，央广网）以上材料引发你的哪些感受、思考或评析？请据此写一篇文章。

题目自拟，字数不少于500字，不要出现含有考生个人信息的人名、校名、地名等。

参考答案一、积累与运用 (共7题；共41分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、
答案：6-2、
考点：
解析：
答案：7-1、
答案：7-2、
答案：7-3、
答案：7-4、
答案：7-5、
考点：
解析：
二、口语交际与综合性学习 (共2题；共15分)答案：8-1、
考点：
解析：
答案：9-1、
答案：9-2、
考点：
解析：
三、阅读与欣赏 (共4题；共52分)答案：10-1、
答案：10-2、
考点：
解析：
答案：11-1、
答案：11-2、答案：11-3、考点：
解析：
答案：12-1、答案：12-2、
答案：12-3、答案：12-4、
考点：
解析：
答案：13-1、答案：13-2、
答案：13-3、
考点：
解析：
四、写作与表达 (共1题；共5分)答案：14-1、
考点：解析：。