部编版小学阶段说明文的教学培训

部编版小学阶段说明文的教学培训
对于部编版小学阶段说明文，在教学中应采用如下方法：
1、培养学生读的习惯，读出精彩，读出深意。

说明文涉及面广，知识性强，在日常课堂教学中语文教师应鼓励小学生多阅读，多反思，整体感知说明文，既能够领会文章表面的意思，也能够挖掘文章蕴藏的深意。

小学生带着问题积极的阅读课文，很快都找到了正确答案。

小学生仔细阅读并总结，对课文有了进一步的理解，教师告诉学生要做一个有心的孩子，会发现更多科学有趣的事儿。

再次，带领小学生回顾课文，欣赏配套幻灯片，学习掌握比喻和拟人的写作手法，培养审美情趣。

2、品析语言，品析思路。

说明文的语言精炼准确，小学语文教师要指导小学生的学习技巧，掌握梳理说明文脉络的能力，从而更好的品析作者的写作思路和语言特点。

3、拓展活动，拓展视野。

新时期，小学语文教师需要根据说明文的特点，创新教学方式，组织拓展活动，吸引小学生的注意力，鼓励小学生掌握并运用所学的说明方法，提高语言运用能力，成为新教育发展的有用之才。

语文教师要拓宽教学活动范围，设计仿写、举办演讲、展示手抄报等，体现教学价值，让小学生在拓展活动中成长。

4、积累词句，积累技巧
说明文是一种应用极为广泛的文体，小学阶段学习的说明文浅显易懂，语文教师要营造和谐的课堂氛围，增加学生学习的深度和广度，指导幼儿在学习过程中积累词语和写作技巧，在潜移默化中提高语文素养。