高中日记：挣扎着成长有点痛

高中日记：挣扎着成长有点痛
第一篇：高中日记：挣扎着成长有点痛
不知道“挣扎”这个词用在这里是否恰当，不知道这样会不会把高考、把学习搞得太悲壮，但此时此刻，我觉得这个词最符合我的心境，恰如虫蛹挣扎着破茧成蝶，凤凰挣扎着浴火重生。

而我，在学习中不断磨炼，在对未来的选择中不断徘徊，这样挣扎着，却也长大着。

有这么一个词叫做“成长痛”，是用来形容小孩子在成长过程中莫名的肢体疼痛。

但后来，在韩剧《继承者们》中，我又一次与这个词邂逅了。

我陷入思考，为什么这个词会用在这一部青春偶像剧上？
将近三年的光阴过去了，等我到剧中男主和女主的年龄时，我似乎有了自己的答案。

所谓的成长痛，就是我们在逐渐步入社会的时候，儿时的世界观、人
生观、价值观不断受到冲击、新的三观不断建立的过程。

在这个过程中，我们与过去的自己作思想斗争，很容易陷入青春期的叛逆以及对人生的迷惘。

但走出这段“成长痛”之后，我们将看到一个更真实的世界。

虽然我不知道这样去定义对不对，但是高中两年来不断“挣扎”着的生活让我真的变了很多。

两年来，成绩考过倒数，认为自己不是学习的料，开始自暴自弃，有过辍学的冲动。

两年来，和同学有过矛盾，想过封闭自己。

但后来我都明白，我经历过的那些又算什么呢！如果我连这些小挫折都不去面对，我怎么能走好接下来的漫漫人生路呢？
一年后的今天，我也将坐在高考的考场，我不知道自己会有怎样的心情。

但我相信，只要我努力，我坚持，高考会给我一个不差的答案。

至少，我经历了，问结果不如问过程，收获成长本身比具体的分数更重要。

挣扎着成长的过程，或许就是不断徘徊、不断磨炼的过程吧。

我
挣扎，我适应；我适应，我丰富。

但我活着不仅仅是为了适应这个世界，我还渴望改变，更渴望创造。

老师点评：别人的高考季，你的匆匆念，不知不觉间，中考已经远逝，而高三的挑战就在眼前。

我能理解你两年来“挣扎”成长的感觉，那种“成长痛”是生命拔节开悟的声音，这声音里包涵了太多的滋味，好奇，憧憬，奋进，喜悦，惶恐，伤逝，痛楚，被迫，不一而足。

而当你终于超越了自暴自弃、辍学冲动和封闭自己的想法时，事实上，你已经收获了人生，这是值得庆幸的。

能清晰地意识到成长的痛感，这说明你多么想挣扎着成长得更好，更体面，尽管现实常常并不如意。

为了你的追求，坚持和努力是重要的。

既然你已经明白了“收获成长本身比具体的分数更重要”，那你就值得改变些什么，并积极地谋求创造。

第二篇：成长的痛
成长的痛
人生是一条漫长的路，人只是个过客，能在行进中不段成长，往往就在一瞬间，让人明白了真谛，不知不觉地长大。

在我的印象里，我是牵着爷爷的手长大的。

上幼儿园，是爷爷每天带我上下学，一双白胖嫩嫩的小手被一双经脉突兀但却苍劲有力的大手握着。

一个呀呀学与语的小孩，一个满脸慈爱的老人，在朝阳和黄昏下轻轻走过，这是我从记事起脑海中模糊的画面，那时还小。

也只记得我爱哭，每天上幼儿园哭得更狂，爷爷看了心疼，就每天在幼儿园门口买些糖果给我带去上学，每天都这样。

可我却叫爷爷别买，不是我懂事，只是我知道买了我也吃不到，会被小朋友抢走的。

爷爷只是笑呵呵地说：“没事，没事”。

上小学时，又一次爸爸妈妈出远门了，爷爷和我在家。

我很不听话，哭着要妈妈，是爷爷每天给我买的一大带泡泡糖才把哄到不哭。

日记本，尺子，铅笔，笔芯，爷爷不时会给我买东西。

有一晚上我的日记本用完了，也是爷爷走夜路去帮我买的。

我的作文得奖了，爷爷为了鼓励我奖给了我十块钱，那钱，我到现在还没舍得花。

上初中了，我一天天长大，长成一个大姑娘了，爷爷却一天天地
苍老了，他老人家眼花了，耳不灵了，背也驼了，我的心里一阵阵酸痛……但我从没想过要是有个万一，因为爷爷一直很懂得养生，他说：“慢走是最好的锻炼，时间是最好的医生。

”每天他要吃一斤菜，一杯葡萄酒。

自己按疗程服用血压药，便秘药。

从不用我们操心。

所以我们也一直很坚定地认为爷爷身体好着呢！直到今年大年三十前几天晚上，半夜一点多，爷爷应血压太高，晕倒在地上了。

那一夜，我第一次失眠个，我想了很多，从小想到现在，想到我还没报答爷爷呢，心里暗暗祈祷上天保佑爷爷平安，爷爷没事。

这是我第一次流这么多眼泪，弄湿了一大半枕巾，第二天起床眼睛红肿。

医生说，好在及时抢救，还有老人本身疗养得好，暂时脱离生命危险，不过现在得了脑梗阻，可能会进一步恶化，变痴呆。

但过了几天，爷爷神志不清，呼吸变慢，有几次还差点断气，医生说爷爷瞳孔缩小了，他们已经尽力了，让大人们准备后事吧。

当时，我还不知道，但爸爸回来后眼里噙着泪水，他看到奶奶就忍不住哭起来，说：“妈，没救了！”“不，不可能！爷爷不是好好的吗？爷爷……”我失去理智的大叫。

就这样我，奶奶，爸爸三个人抱着在大厅里痛哭。

我第一次看到爸爸和奶奶哭。

我也是第一次经历这种生离死别的痛苦，那一刻我终于明白什么是老师说的：生命中不能承受的痛。

那天，爷爷回来了，亲人们小心翼翼的把爷爷抬回了家，我在角落中站着任凭泪水无声的流淌。

妈妈叫我吃饭我也不吃，我坐在爷爷身边握着他的手，我要把他的模样深深的烙印在脑里，以便以后想起不会忘记。

我忍住眼泪，但还是滴到爷爷手上被爷爷发现了，“傻孩子，别哭了，爷爷过几天就好了，还要教你学政治和历史呢！”我转过身，咬着牙，金豆儿已如潮水似的涌出……第二天，我哭着对爸爸说：“爸，我不上学了，我要陪着爷爷！”这是我第一次对父母请求不去上学。

在成长中，我感觉我瞬间长大了，心里多了一份珍惜与一份痛。

第三篇：教育之痛(高中作文)
教育之痛，生命之痛
生命是什么？生命是坚韧的小草，执着的胡杨，扑火的飞蛾，赴海的旅鼠……在宏大的宇宙中，我们每个人如花草般渺小,亦如花草般坚
韧。

可是，有时鲜活的生命会瞬间化为乌有。

药家鑫，音乐学院的高材生，在开车撞倒人后不仅没有伸出援助之手，反而痛下杀手。

一个大学生难道因为所谓的农村人难缠就挥刀相向？一个受到过高等教育的人难道就这样将一个鲜活的生命推向了死亡的深渊？一个拥有如此美好年华的青年难道就如此冷漠么？也许这中间有我们教育的缺失……
“‘砰’一声，猎人开枪把野狼打死了！然后用剪刀把野狼肚子剪开，救出了外婆和小红帽。

”大灰狼在童话里扮演的始终是反面角色，每次的结局都很是不好，好似只要大灰狼死了世界就安宁了。

然而事实并非如此：少了狼的追赶，鹿只剩下苟延残喘；少了狼的追赶，黄羊会将大片的草场破坏；少了狼，也就没有了草原人的狼图腾……不只是狼，宇宙中的任何生命我们都应公平对待，因而生命最浅最本质的内涵就是平等。

童话，这个孩子们童年的主要读物，从小就告诉了他们大灰狼是坏家伙，也就是告诉了他们，有些生命是可以区别对待的，是可以“赶尽杀绝”的，而且这种观念是根深蒂固的。

要从小教育孩子，任何生命都是平等的，都是很珍贵的，要引导他们尊重生命，敬畏生命。

所以一些看似合理的童话应该在我们深入思考后再告诉孩子，而不是成为一种模式，不加思考地代代相传。

儿时的教育对孩子们的影响是深远的。

等到孩子们大些，上小学了。

一开始或许会因碾死一只蚂蚁而幸灾乐祸，或许会因玩弄一只逮到的蜻蜓而感到快乐，或许会因将虫子放入水中看它们挣扎而像发现新大陆般新奇……但父母会告诉他们，老师会告诉他们，动画片会告诉他们，不可以随便玩弄它们，它们也是一条生命，它们也会感到疼，它们也和你一样。

看到蚂蚁，要像唐僧一样，放它们一条生路。

这样的教育，让孩子们学会了尊重生命，善待生命，珍爱生命。

无论这个生命是强大还是弱小，是看似高贵还是卑微，都应尊重！当然，如果缺失这样的教育，上面的悲剧就难免不发生。

有些孩子上了高中，乃至上了大学，知识是增长了，透过一些事情却显现出了学生对生命的麻木与漠然，他们忘掉了生命的本真，犯
下了不可饶恕的罪过。

没有比戕害生命更可怕的事了！活着，就要为自己负责，因为生命是否精彩很大程度上取决于自己；活着，还要为别人负责，为家人，为朋友，乃至为陌生人！有些人将大把大把的时间浪费在游戏中，在聊天中，不可自拔。

有些还因一些看似不可逾越的坎而轻易地放弃自己的生命。

有些则在面对一个生命的逝去，并且还是一个为自己照亮生命道路的人的逝去，那么冷漠，“危机公关”是挽救不回道德的丧失的！奥斯特洛夫斯基说：“人，最宝贵的东西是生命。

生命属于人只有一次。

”生命，对于谁都是宝贵的！这样的教育，告诉孩子们：无论这个生命是美丽还是丑陋，是熟悉还是陌生，都应珍爱！当然，如果缺失这样的教育，悲剧就会再次发生！
生命是美好的。

要让别人的生活因为有了你的存在而更加美好。

我们对于生命所承担的不仅仅是平等、尊重、善待、珍爱，更是我们对生命的一种责任。

天下兴亡，匹夫有责。

我们现在面临的更是对社会的责任，为中华的伟大复兴而承担的责任。

车尔尼雪夫斯基说：生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到它永垂不朽；爱因斯坦说：只有献身社会，才能找出那实际上最短暂而有风险的生命的意义；肖楚女说：做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中发一分热，发一份光，给人以温暖，给人以光明。

这些认识都是教育所赋予的，而不是生而知之的，所以对于生命的教育是意义重大的。

在学习之上、在知识与技能之上更应引导同学们对于人生意义的思考、生命价值的思考以及人之为人尊严的思考……然而对于生命教育的缺失乃至不恰当的引导，都使得学生难以体会到生命的珍贵，难以理解生命的尊严，更难以实现生命的价值。

如果学生知识的增长是以情感的麻木和冷漠为代价，那么这样的学习和教育又有什么意义？
要认识生命，尊重生命，善待生命，珍爱生命，对生命负责，奏响生命永恒的乐章！我们需要这样的教育！我们呼唤这样的教育！让我们的教育为孩子们的美好未来奠定基石，让他们拥有光辉灿烂的人生！好好经营我们的教育吧！让悲剧不再发生，不要再有教育之痛，生命之痛！
第四篇：刻骨铭心的痛六年级日记
朋友们，看看这篇文章你就会明白很多的时候我们之间的友谊是要用心去维持的，不是每个人都能够原谅自己的坏脾气的，也不是每一句对不起都能够换来没关系。

还未上小学的时候，我家住在金海花园，我那时有一个十分要好的朋友，他叫刘欢奇，正是他，在我心中留下了一道永远的伤疤。

他和我一般大，我们平时都在一起玩，在别人的眼中，我们是一对亲密无间的好朋友。

我也时常为自己有这么一个好朋友感到骄傲。

一天，我在家里被妈妈批评了，心情很糟糕，于是我去找欢奇玩，我们玩起了丢球的游戏，但是我玩得心不在焉，欢奇接到我扔过去的球后，马上将球甩了过来，当时我在想别的东西，欢奇看到了我心神不定的样子，大喊：“小心啊，球要砸到你了。

”“啊？”我刚抬起头只说了一个字，球就朝我的脑门只奔而来，狠狠的击在了我的脑袋上，我一下子被击得坐在了地上，一阵来自脑袋的巨大疼痛让我一时间不知道要做什么，过了一会，我清醒过来，心中的怒火一下子爆发了，我抓起球朝欢奇用力的砸去，我又冲上去给了他几拳，觉得似乎还不解气，又拿起球一通乱砸。

本来这件事欢奇没有任何的错，只能怪我玩游戏时精神不集中，而且欢奇也有提醒我，但是我当时情绪失控了，那天我认为世界上所有的人都在和我作对，妈妈批评我，连我的好朋友都欺负我，所以才做出了如此激动的事，但是欢奇接下来做的事让我一生铭刻：他缓缓站立起来，用一种我从来没有见过的眼神望了我一会，然后捡起了球，默默地朝他家走去，那种眼神我至今还记忆犹新。

后来我才知道，欢奇其实过几天就要搬家了，他今天来主要是想和我告别的，但是没想到会发生这种事，他走的哪天早上，我都不敢去送他，我不想给我们的伤口上再撒盐了，我只是站在阳台上望着卡车上的他，他似乎也看见了我，但是他只是苦笑了一下，就随着卡车绝尘而去，我恨自己为什么没有给我们的友谊画上一个圆满的句号，只留下一个省略号，一个永远都没有尽头的省略号……
欢奇搬走了后，我好几次都下意识地跑到他家的门前，但是我敲门的手僵在了半空，门还是那个我熟悉的门，但是却已人去楼空，人永远不是我熟悉的那个伙伴了，想到这，一阵锥心之痛从心底迸发出
来，后来我打听到他搬到了湖里，我以为我不可能再见到他了，但是……
世界上的事就是这么巧，一个星期六，我又见到了那个熟悉的面孔，此时我也搬家到了湖里，见到他，我们彼此似乎都不认识，相见却不能相认，这到底是为什么？
第五篇：痛并快乐着,因为成长
痛并快乐着——因为成长
一直以来很喜欢白岩松那本自传的名字：痛并快乐着。

有人问起书名的意思，他的回答很简单：因为成长。

的确，成长是一种承载了太多情感的动词，这些情感交汇在一起，最后只剩两种触手可及:痛、快乐。

对于个人如是，对于我们的团队更是如此。

痛，或许是因为烦劳无序的工作，或许是因为每天都要紧绷的神经。

但真正切肤的痛，却是我们面对自己的缺点错误，面对自己种种不足时的固执见解。

从开始的仓促辩解到不得已的直面承认，一遍遍否定自己，犹如刮骨一样冷汗泠泠的沉重，到最后扬首微笑的积极改变。

从开始茫然的面对18本制度分册无从下手的懵懂，到准确定义什么是规章制度、什么是管理流程；从开始盲从的梳理十三个部门主要业务分工、部门职责，到接口清晰的理清基建、用户工程及相关业务流程；从原有324项制度编写内容的泾渭分明、冗余重叠，到现在破冰融合、补漏查缺、审定归类。

从最初的制度编写标准培训会到制度修订讨论会，如同备战一样的节奏督促每一位参编人员全力以赴。

从最初的现场访谈、问卷调研，到现在制度修订稿的雏形已显。

启动会上的鼓舞士气，如春风化雨般深入心底化作长久的动力。

从最初的怨烦、懈怠，到现在我们挑灯夜战，字字斟酌、句句推敲、不厌其烦。

于是，我们体会到了从未有过的快乐，在经历的5个月时间里，不仅有初捧硕果的欢喜、听到赞同的自豪，不仅是领导鼓励关怀时的欣慰。

更深刻的是一种成长后的责任感，因为成长过程中，从最初的慌乱压力中，感受到公司领导的信任、各部门人力、物力的全力支持配合，感受到身上所担负的责任，因为这份对工作、对团队、对公司的责任，放在心里便是一种安定和执着的快乐。

因为成长！
企管审计部王新艳2013年7月12日。