第一章 认识生物

5. 常用的科学探究方法
• • 调查：是科学探究常用的方法之一。 1、调查的基本过程： ① 明确调查目的和调查对象； ② 制订合理的调查方案； ③ 进行调查规划，制定调查路线； ④ 进行如实的调查记录； ⑤ 对调查结果进行整理和分析。 • 2、强调一点：如果调查的范围很大，例如调查 全国初一学生的平均身高，不可能逐个调查，就 要选取一部分调查对象作为样本。这里要注意样 本选择的科学性、全面性和代表性。
弯曲菌
幽门螺杆菌
噬菌体，病毒的一种。
1.什么是生物？
生物的基本特征：
– 生物的生活需要营养，例如人要活着需要食物；
– 生物能排出身体内产生的废物，如人出汗，植物落叶； – 生物能对外界刺激做出反应，例如植物的向阳、向水性等； – 生物能生长和繁殖，例如动植物繁衍后代和茁壮成长、生老病死 等； – 生物都有遗传和变异的特征，例如种瓜得瓜，圣女红果的出现；
神奇的生物世界
主讲人：孟庆娜
第一章 认识生物
• • • • • 什么是生物？（重点） 生物从哪里来？ 为什么要学习生物？ 生物的分类（重点） 常用的两种科学探究方法——观察与调查 （重点）
蓝鲸，哺乳动物，食肉动物， 平均寿命：80至90年 体长：25至32米 体重：200吨 大小相当于一辆巴士
大王花：一种肉质寄生草本植物，主轴极 短，重达 9 千克 ； 号称世界第一大花 。
生物都有遗传和变异的特性
机器人和钟乳石为什么不是生物呢？
• 机器人不像其他生物一样是由细胞构成的 ，也不存在构成细胞的有机物，同时不具 有需要营养、能呼吸、能排泄、能对外界 刺激做出反应、能生长和繁殖和能遗传和 变异等生物的基本特征。 • 钟乳石慢慢长大是化学变化，一些有机物 慢慢堆积的结果，同时钟乳石也不具有需 要营养、能呼吸、能排泄、能对外界刺激 做出反应、能生长和繁殖和能遗传和变异 等生物的基本特征。
生石花为什么是生物？
• 尽管生石花的肉质看起来像石头，但其 具有生物的基本特征：能从小长到大； 能开出各种颜色的花，还能结出种子， 表明它能繁殖；生石花长有根，可以从 土壤中获取水和无机盐等等。
1.什么是生物？
• 生物简单定义： 生物就是有生命的物体，指能独立、自 主生存的生命体。包括动物、植物、微 生物等。 • 绝大多数的生物需要吸入氧气，呼出二 氧化碳。
– 生物能进行呼吸，例如经常给金鱼换水，浇水过多导致植物烂根；
特别强调：除病毒之外，生物都是由细胞构成的。
小鸟的特点
要吃东西 要呼吸 要排便 受到惊吓会飞走 会生蛋孵小鸟
会生小鸟，可能各不相同
生物的特征
生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长繁殖
Hale Waihona Puke 5. 常用的科学探究方法• • 调查：是科学探究常用的方法之一。 调查表的建立模板：
调查小组 调查地点
生物名称
班级
调查时间 生活习性 数量 天气情况 种类
课后练习P8
3.（1）珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的 外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生 物的基本特征，珊瑚虫才是生物，具有 生物的基本特征 （2）浅水区可获得较多的阳光，有适宜 的温度，这些有利于珊瑚虫的食物—— 藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的 氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的 浅水区。
无根萍，世界最小的开花植物、世界上花最小的植物、世界 上果实最小的植物。外观像绿色的鱼蛋，身长不超过一公厘， 开的花也只有针尖般小。
狨猴，又称指猴，世界上最小的猴子。这种猴长大后身 高仅10—12厘米，重80—100克。生活在南美亚马逊河 流域的森林中。
真菌性角膜溃疡
细菌培养基，每个点代表一个菌 落，含有数以万计的细菌个体
3. 我们为什么要学习生物？
• 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学， 经济和社会的的发展、人类文明的进步，个人生 活质量的提高都与生物学的发展息息相关。 具体的说： • 生物与我们的生活息息相关，其中衣食住行都离 不开生物。 • 学好生物学可以改善我们的生活水平和生活环境， 提高生活质量。 • 生物学是医学和药学研究的前提。
2. 生物从哪里来？
• • • • 神创论 自然发生论 宇生说 化学起源说 ：生物是由非生命物质经过极其复杂的
化学过程，一步步演变而成。分四个阶段：一是从无机小 分子生成有机小分子的阶段，即生命起源的化学进化过程 是在原始的地球条件下进行的；二是从有机小分子物质生 成生物大分子物质；三是从生物大分子物质组成多分子体 系；四是有机多分子体系演变为原始生命。
4. 生物的分类
• • 根据不同的分类标准，生物有多种归类方法。 例如： ① 按照形态结构特点，分为植物、动物和微生 物； ② 按照生活环境，划分为陆生生物、水生生物； ③ 按照用途，分为作物、家禽、家畜、宠物等 等。
5. 常用的科学探究方法
• 观察： 是科学探究的一种基本方法。可以直接用 肉眼，也可以借助工作进行，有时也需要 测量。 此外，科学观察不同于一般的观察，要有 明确的目的；观察时要全面、细致和实事 求是，并及时进行记录；要有计划，有耐 心，积极进行思考，还要与同学进行交流， 交换意见，进行讨论。
1.什么是生物？
• 生物的概念：生物是地球上的元素在一定 条件的作用下产生的一种具有休息期和运 动期的特殊物质。我们过去所说的生物的 概念是指运动期的，现在我们增加的休息 期是指那些没有生长发育、新陈代谢、反 应刺激等特征的生物个体，比如冬眠期的 蛇，空气中的细菌病毒，单个的种子，各 类蛋等等。 • 新陈代谢是生物与非生物最本质的区别
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