《习作那次玩的真高兴》(课件)

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欣赏优秀作品：展示一些优秀的文学作品， 让学生欣赏其中表达快乐的精彩片段，引导 他们学习如何运用语言和文字表达快乐。
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创作练习：让学生尝试用自己的语言和文字 表达快乐，可以是描述一件快乐的事情，也 可以是写一首快乐的诗歌或短文。
课堂互动
第六章
分组讨论：你们最快乐的时刻是什么？
分组讨论的目的：让学生们分享自 己最快乐的时刻，增进彼此了解， 培养表达能力
讨论时间：10分钟
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讨论方式：小组内自由发言，轮流 分享自己最快乐的时刻，鼓励学生 们积极参与
讨论成果展示：每个小组选派一名 代表，向全班展示本组的讨论成果， 鼓励学生们互相倾听、互相学习
分享交流：学生分享自己最快乐的时刻，并谈谈感受。
学生分享自己最快乐的时刻
老师点评与引导
分享自己与朋友一起度过的美 好时光
分享自己参加过的团队活动或 旅行经历
分享自己曾经尝试过的有趣运 动或游戏
引导学生思考如何表达快乐
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
分享个人经历：让学生分享自己最快乐的事 情，引导他们思考当时的感受和如何表达快 乐。
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讨论快乐的定义：让学生讨论什么是快乐， 以及快乐时的感受和表现，引导他们思考如 何通过文字表达快乐。
联系实际：将课文主题与现实生活联系起来，引导学生思考如何在生活中践行课文所表达的 价值观念
分析课文
第四章
分析课文中的描写手法
动作描写：通过描写人物的动作来 表现人物的性格和情感。
心理描写：通过描写人物的心理活 动来表现人物的性格和情感。
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语言描写：通过描写人物的对话来 表现人物的性格和情感。
激发学生兴趣
故事导入：讲述 与主题相关的有 趣故事，引起学 生的兴趣
游戏导入：通过 互动游戏的方式， 让学生参与其中， 感受乐趣
图片导入：展示 与主题相关的图 片，引导学生观 察和思考
音乐导入：播放 与主题相关的音 乐，营造轻松愉 快的氛围
回顾课文
第三章
回顾《那次玩的真高兴》内容
故事背景：讲 述故事发生的 时间、地点和
环境描写：通过描写环境来营造氛 围，烘托人物的情感。
引导学生体会作者的情感
引导学生感受作者在游戏中的快乐与兴奋 引导学生体会作者与小伙伴们之间的友谊与团结 引导学生理解作者通过游戏所表达的情感与意义 引导学生思考如何在生活中运用游戏的方式表达情感
拓展延伸
第五章
分享类似的经历
分享自己曾经参加过的有趣活 动
感谢您的观看
汇报人：
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谈谈感受
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课堂互动与讨论
课堂小结
第七章
总结本课内容
回顾本课所学的主要内容 强调本课重点和难点 总结学生的表现和收获 布置作业和预告下节课内容
引导学生思考如何将快乐与他人分享
回顾本课所学内容，分享自己的感受和体验。 引导学生思考如何将快乐与他人分享，培养他们的社交能力和情感表达能力。 鼓励学生分享自己的快乐故事，激发他们的创造力和想象力。 引导学生思考如何在日常生活中与他人分享快乐，培养他们的同理心和关爱他人的品质。
人物
故事情节：简 要介绍故事的 主要情节和关
键事件
人物形象：分 析主要人物的 性格特点和形
象特征
主题思想：阐 述故事所表达 的主题思想和
意义
引导学生理解课文主题
回顾课文内容：简要介绍课文的主要情节和人物形象
提炼主题：引导学生思考课文所表达的主题和意义
深入分析：通过分析课文中的细节和语言，引导学生深入理解主题
《那次玩的真高兴》 的课件
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 02 导入 03 回顾课文 04 分析课文 05 拓展延伸
06 课堂互动
单击添加章节标题
第一章
导入
第二章
引入主题
展示游戏图片或视频，引发学生兴趣 提问学生最喜欢的游戏是什么，引导学生思考 介绍游戏规则和玩法，让学生了解游戏背景 引导学生分享自己的游戏经历，加深对游戏的理解