教科处工作计划(共2篇)

《教科处工作计划（共2篇）》
摘要：如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等，（五）相关活动行事历九月份、修定教科处工作计划、制定校培训工作计划、青年教师培训计划，、强化教学六认真二、教学改革、毕业班管理、听课3、组织上课比赛、减5、研讨活动三、特色活动、科技活动、古诗活动</
教科处工作计划光流逝从不停歇我们又将接触新知识学习新技能积累新验写份工作计划接下工作做准备吧工作计划开头要怎么写？想必这让都很苦恼吧下面是编整理教科处工作计划希望能够助到
、指导思想学期学校教科处将校长室直接领导下丹阳市教师发展心研训教研处指导下围绕课程改革以提升教学质量核心以提高课堂教学高效性主题加快学校特色建设紧紧围绕学校办学理念以实施素质教育和课程改革研究重丰富“活力课堂”活动涵——以“教育科研与课堂教育紧密结合”研究心以“实践研究聚焦课堂”实施策略积极推进“科研兴校、科研强教”发展战略
努力做课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面工作提升学校教育科研水平促进学校教育科研发展与创新
努力创设良科研氛围不断提升教师实施素质教育专业能力和教科研水平
二、工作要（）以加强理论学习抓手努力营造理论学习氛围鼓励教师积极开展以行动研究主日常性研究努力开创常态性研究主我校教科研工作新局面
（二）加强对已立项“十二五”课题研究与管理关课题研究程抓落实实效切实掌控学校各立项课题研究动态
做“十二五”四批课题申报及其他各立项课题研究工作完成并完善课题方案妥善安排研究工作
以课题研究抓手做课题阶段成推广工作
（三）开发有校特色校培训方式
通组织各种切实有效研究学习活动加强教师新课程理念化程使教师能更地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践
（四）结合“活力课堂”活动开展形式多样教研活动
加青年教师培养力重有效性
三、具体工作及措施（）深化课题研究规课题研究程、健全科研络机构职责到位学期我们将建立具体完善教科研领导组织机构制定了学校教科研工作领导组工作制明确了教科研工作职责校长室"亲指导下由教科室主持日常教科研管理、组织工作
我们教科室下又设有四课题组由课题组责人具体责下属子课题组研究工作初步形成了我校教科研工作管理络
教科室将明确子课题组组长职责充分发挥组长作用届将由组长安排、开展各分学科分部门课题组课题研究工作
我们也将每月召开次课题组组长碰头会以分析交流课题研究进展情况
、坚持教科研程规管理学期教科室将按照上级有关件精神对学校现有课题进行规管理每月次组织教科研专题活动
课题研究组分工到人计划、总结、活动记录、收集有实验组教师分别承担实验教师要有计划、有总结、有案使教科研工作进步规性和科学性提高课题研究针对性、实效性不断提高学校教育教学涵
从管理质量从管理规从管理发展提高我校教育教学质量做出努力增添教科室亮
继续推行教科研例会制
每课题每月进行次例会以制定研究计划理论学习教学研讨论、随笔交流、心得教研等例会容并严格按照计划开展课题研究
教科室将定期召开子课题进展交流会
各课题要严格执行其相应课题管理规定实行课题管理责任人制进步明确各课题组部分工与预期成
做到有研究计划、有验总结每次活动有重、有布置、有准备、有理论学习和探讨有教学实践和总结、有评价反思和积累以提高研究效益
3、有序开展目前四镇江市立项课题研究
学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题结题工作和德育处和电教处镇江市立项课题开题论证工作
通课题研究要让每位教师深入了学校现有立项课题；力开展教研活动细化课题研究踩实研究程
做到所有参加课题研究教师选取有效切入进行系统研究并结合课题研究活动上骨干展示课、各类示课、研讨课等活动使教科研活动有成效使每位教师科研活动提高己科研水平和能力
学期主要围绕以下几工作
、继续做丹阳市课题研究踩实程
使课题研究真正教学教师人成长学校教科室将作跟踪管理做课题开题、期检测、研究等方面指导促进课题研究向着规有序、高效优质方向发展
5、结合课题研究组织教师积极参加各级各类论发表和评选活动
（二）开展校培训促进教师专业成长、提升师德打造爱岗敬业教师队伍建设支师德高尚教师队伍
学期将通观看名师师德讲座努力提高广教师爱岗敬业爱国守法关爱学生教育人人师表
充分弘扬新期教师高尚师德增强教师职业光荣感、责任感和使命感
学期将继续开展师德方面演讲活动使每位教师都要做明使者相尊重加强合作树立教师社会上良形象要对得起社会、群众对教师群体尊重
、加强科研队伍建
继续通“请进走出”办法老师们尽可能地创设学习提高机会
学校将邀请有关教育专、线教学名师校上展示课和作讲座、指导
助教师进步更新教育理念
邀请市教研室相关人员作辅导拓宽视野扬长避短不断成长
组织教师参加市教科室组织课题、科研等业培训以提高教育研究水平
组织教师参加各级各类研讨活动、出席观摩交流促使教师逐步由“验型”向“研究型”、“学者型”变
3、营造良学术氛围
开展各种以教科研与教学相结合主题学术活动各种不类型教师交流教育教学改革验、探讨身素质提高途径和方式提供条件和机会
通新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式引领教师始终关和直面现实善发现、把课题研究与校培训、培训与考核、培训与评优、培训与型竞赛相结合定期组织座谈交流会以促进骨干教师茁壮成长真正发挥骨干教师作用不断推动我校校培训工作深入开展
结合各类征活动、进步提高教师教学反思能力提高专业化水平道路上不断发展和完善我
、强化培训培养批具有较高素质骨干教师
有效发挥骨干教师作用
我校现有镇江市级以上骨干3名各级层次骨干比例占教师队伍58、5%有学高级教师8人要继续发挥骨干教师引领、示作用使骨干教师与新教师教育教学实践教学相长、共提高
努力每位教师骨干晋升和职称评定创造切有利条件教师人谋发展进步提高学校教师骨干层次和高级职称比例
考察选拔优秀年轻教师作学校备干部培养学校可持续发展提供人才支撑
通多种形式使批具有较高素养和能力青年骨干教师尽快成长起挑起学校教学教研工作梁学校涵发展提供坚实人才基础
5、搭建舞台促使青年教师尽快成长
结合镇江市立项课题“农村青年培养有效策略研究”这课题开展丰富有效活动（）加强青年教师两基功训练学期将进行人申报两关形式促进青年教师认真积极加强两强化训练努力提高训练实效性
（）加强青年教师教育教学理论培训
每学期组织青年教师进行—次理论和师德方面学习
理论以学习各学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国外新教育教学动态主师德以爱岗敬业热爱学生主并结合开展相关演讲活动
（3）强化对青年教师专业教学基功培训
每月份学科组织青年教师观看名优教师优秀教学录象课例
当场评发表感受记录学习心得
学期将充分“师徒结对”这形式发挥骨干教师作用设计“青年教师培养记录表”加对青年教师培养
提倡青年教师跨学科、跨年级听课从各学科取精华吸各学科所长
（）认真落实集体备课
备课是上课前提了让集体备课落到实处期与教导处起安排集体备课工作
期我校教师备课要做到“三定”即定（般安排周三业学习）定容（主要说下周教学容）、定人员（以三年以青年教师主）
（5）跟踪听课提高新教师课堂教学技能
每周学科心组要加强新教师听课听就评评课指出优明不足让新进教师看到希望体验到成功快乐
（6）青年教师提供教学实践锻炼舞台
结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动
通多种形式让青年教师上汇报课
学校将给青年教师提供各种锻炼机会积极推选青年教师参加各级各类教学比赛
如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等
“青年教师研讨课”采用分值考核制先试教再上课
不合格者进行重
加强课质量和有效性
努力提高青年教师课堂教学能力
（7）力鼓励青年教师创建人教学博客
坚持记录己教育教学滴感受困惑、烦恼和欣喜、感动
（8）校上创建“青年教师教学论坛”
鼓励青年教师积极思考教育教学遇到问题他们提供随随地可以进行交流进行思想碰撞“硅谷”
（9）学期末组织以学科心组单位开展至五年青年教师培训工作反思和研讨活动有效促进青年教师队伍建设
5、组织校际交流共享优质学期将继续组织与各校校际交流开展丰富教研活动对我校教师进行培训提升人业
镇江教育局教科所、教研室等部门引领下我校与镇江华路学、丹徒三山心学等学校结成了诗共体与镇江丁卯心学、孔巷学等学校结成了教学盟体与吕城等学校组织6校教学谊活动学期将按结盟计划有序组织开展相关教学研讨活动使学校特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通借鉴名校得到进步提高
（三）抓科研成总结工作学期教科处将继续做学校教科研工作宣传力充分发挥丹阳市教育信息作用及发布我校教科研活动及研究动态
将积极激励教师参加各类教科研论投稿和评选活动努力激发教师特别是年轻教师参与论评选积极性有效提高教师论发表、获奖层次和数量
（四）继续配合学校心工作做材准备工作
（五）相关活动行事历九月份、修定教科处工作计划、制定校培训工作计划、青年教师培训计划
、召开青年教师会议听取他们开展有利他们成长活动
3、制定学期骨干教师展示课、青年教师研讨课安排表
、认真制定镇江市四课题研究计划
5、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动
6、组织教科处月工作考核
十月份、开展镇江市级课题“以诗鉴开展德育“诗化”行动研究”和“络环境与学学科课程整合策略研究”开题论证
、开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动
3、组织教科处月工作考核
十月份、开展镇江市级“农村学诗词化教育实践研究”课题结题活动
、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动
3、结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动、组织教科处月工作考核
十二月份、做镇江市四批立项课题申报
、认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动
3、组织教科处月工作考核
0xx年月份、组织青年教师粉笔、钢笔展示及申请关考核工作
、做0xx年下半年教科研工作总结
3、收集和整理各课题研究程
、做0xx年上半年教研工作绩效考核和骨干考核
猜这教科处工作计划对你应该有所助
指导思想学校“以德先”办学思想引领下加课堂教学改革力促进教师队伍建设和教育质量全面提高教科处工作计划
丰厚办学涵,提升学校办学品位
工作目标、教学管理上新台阶
学期教科处将重实效抓教学常规管理
对备课、课前准备、上课、课反思、作业布置、作业批改、培优辅差等教学程进行有效检
抓学科组、年级组管理工作力争具体管理程有新措施出新成效管理水平上新台阶
、教学质量有新提高
根据学校工作计划安排严格教学常规管理基础上着力全力以赴教学各环节做到有序和高效
加强英语教学研究扩我校英语特色教育影响力
加强毕业班教学研究巩固毕业班教学成
3、活动育人出路
活动育人是我校特色了教学上体现这特色学期我们将学生开展丰富校教育教学活动开展年级特色活动
积极参加上级部门组织各类竞赛活动组织学生作发表工作全面提升学生综合素质工作重与措施、教学管理精细化加强程监控
（）加强教学常规管理．加强拟订计划和总结反思管理凡事预则立不预则费
教师要开学周上交相关科学可行教学工作计划并计划周期结束写出教学工作总结（各科教师单独拟定开学周工作计划）教师及捕捉教学灵感写出教育教学反思学期每位教师教学反思不少
30每教学反思不少500开展教学故事、教学反思评比活动
．改革备课措施优化备课质量备课是上课基础
期了减轻教师担提高备课效率提升备课质量对备课要进行了改革开展集体备课和人备课相结合方式新教师和0年教龄以下教师备详案0年教龄以上50岁以下教师备简案采用多种方式备课
50岁以上教师可只备单元分析
教师备课必须做到以下几（）提前备课坚禁止上课补教案做法教科处每月集检次学科组和年级组每月检次教科处进行不定期抽对每次检结做详细记
（）提倡多种形式备课如卡片备课等
（3）每周安排固定开展有效集体备课
讨论教材、分析学情、制定目标、准重难、提出教法、明确训练要等
年级组长期初安排出集体备课主讲人顺序每位教师对集体备课做记
（）不管什么形式教案都要达到以下要是要能指导教学课堂教学具有可操作性；二是教案要有己思考己设计和创新处体现性化教学风格不能照照搬；三是教案要有己批圈划有学科教研组检审记录有课反思
3．上课认真上课是实施素质教育关键教师要把“切了学生发展”理念落实到课堂教学
（）严格按课表上课不随缺课和私调课
因事因病调课者履行请假手续必须向学校教科处报告
（））提前两分钟到教室做教学准备等候上课
途不离堂下课不拖堂
（3）教师要人师表仪态端正精神饱满；用普通话上课语言要准确、精练、生动；板设计美观、精简、规；对学生态和蔼循循善诱不讽刺、体罚或变相体罚学生；课前不饮酒上课不吸烟课上不接打手机
（）变教学观念变“教教材”“用教材教”根据课标要和学生实际灵活处理教材容创造性地运用教科
营造民主、平等新型师生关系和宽松、和谐、开放、动教学环境落实学生主体地位
要关全体学生让所有学生有事做
（5）处理讲和练关系精讲精练
作业设计面向全体学生限地满足不学生要
提高课堂教学效率当堂任当堂完成
减少讲、灌输教学方法更多地让学生主、合作、探究
（6）每期教材要上完
项容作教学常规考核重要容
．作业认真设计和布置作业是巩固检和扩教学效重要手段也是培养学生探究创新能力主要途径
（）布置作业要针对性强、容精选、分量适当、难易适杜绝机械重复或惩罚性作业
（）作业形式讲多样化除传统面作业、口头作业外还有觉预习作业、收集处理信息作业、实践活动作业、动手操作实验作业、探究性作业等以适应不发展程学生
（3）面庭作业要适量、二年级面庭作业不超0分钟三到六年级每天不超60分钟
明确班主任班级庭作业协调人年级组长年级庭作业督责任人教科处将通各种形式调各年级庭作业布置情况并将结纳入教师考核；（）学生面课堂作业教师必须及批改（日日清）并有明确正误标志、批改日期
提倡用评定等级写评语方法反映作业质量；要坚持学生作业情况记制对正确率、带普遍知识错误、差型等情况进行记、分析及缺补漏；困难学生作业要当面批改并及辅导；学生作业上必须有纠错题
5．培优辅差辅导是课堂教学辅助形式是贯彻因材施教重要措施也是保证教学质量有效途径
（）课堂上重开展分层教学让优生更优不让差生队
教师要多走下讲台走进学生及了学生学习疑并给予及拨关学习困难学生
（）充分利用课余加强对别学生辅导
（3）加强与长信息交流认真听取长见反思教学行改进教育教学方法
（二）加强常规检
．学科组长年级组长要坚持每周对组教师备课作业等常规容进行检并作记教科处将对组长检情况进行抽和核实；．继续实行管理人员推门听课制（年级组长每期听课5节以上学科组长每期听课0节以上层管理人员每期听课5节以上教科处领导听课30节以上）工作计划《教科处工作计划》
3．教科处组织人员每天不定检教师各种常规工作对发现问题及指正
．教科处期初、期和期末进行三次全校性常规检
5开展学生和长问卷调学生座谈等形式反馈教师教学常规
二、加创新力继续积极推进课程改革
l、学校对毕业班工作能给予高重视连续几年毕业生升学率达00％
没有出任何问题
对其它年级学生重加强平管理因材施教分层教学保质保量区、学区进行语数抽测成绩良
、学校重培养学生全面发展能够认真执行课程计划能够开齐、开足课题认真执行新纲和学科教学件精神积极组织教师学习研校长主任认真做辅导讲座带头谈学习体会安排骨干教师做引路课把学习要落到实处
几年学校直把教研活动做提高教学质量条重要途径教研活动有计划、有容、有组织、有效围绕科研课题研如何采用恰当学习策略
3、学校教学管理工作突出是狠抓课堂教学质量目是保质量前提下减轻学生重担；工作
直认真贯彻上级关减要并依据学校工作实际制定沙“减”措施
、学校重加强和改进学校教学常规管理制定套合素质教育要管理办法建立了民主开放管理模式对教师进行全面分层次管理对学生进行全面分层管理管理力体现科学性、形成性、主性、激励性使其出现良运机制
校长与教学干部能深入课堂深入教师深入学生参加教研实地考新指导校长教学干部参加教研和听课评课次数超上级领导要记录档案能评优秀
5、课堂教学研讨开展多元教学活动搭建主成长舞台
通教研课、观摩课、课堂教学竞赛等多种途径鼓励广教师关课堂钟情课堂
学期我们分别举行了语、英语学科青年教师优质课竞赛、数学科组说课比赛
并将校级比赛优胜老师推荐到街道和区参赛其英语科组刘良老师获区优质课等奖语科组彭艳媚老师获区优质课竞赛二等奖数学科组黄宝谊老师获街道说课比赛二等奖
学期我们还通“教学研究课”形式加强对课堂教学交流、学习与研究以提高课堂教学有效性
语科组教研课则采取“课异构”形式努力使多维角迥异风格不策略交流碰撞、升华共享成功喜悦
通教学研究课深入开展课例层出不穷批年轻教师也实践初露头角脱颖而出
如语科组蓝晓丽老师执教《头战象》、谭丽老师执教《落花生》、刘飞鹏老师执教《巨人花》数学科组、苏慧贤主任执教《组合图形面积计算》、吴斌老师执教《和面》美术组欧琦辉老师执教《美食》等都作了很示
听课认真评课及反馈如教学容安排否恰当
难是否突破教法是否得当教学手段使用教学思想、方法渗透
是否合素质教育要老师教学基功等方面进行肯、全面评论、探讨
每节课老师们都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共评议——反思总结、化
吸收”步骤进行通这些活动老师们从理论学习到实践研讨从集体备课到听课、评课使教师教学理论向纵深方向发展
6、以科研促教研提高教师教学水平
我校率先参与了区、市乃至央教科所及有关科研课题研究研究期重培养教师科研识提高教师科研水平建立了科研室组织了科研组形成了领导干部人人带课题每位教师人人有子题科研工作也取得了显著效不仅荣获了数论奖和科研先进单位荣誉称
培养了支科研型教师队伍我校科研课题“学生学习策略指导研究”批被区教科所认定由学校独立承担区级课题
7．以反思促提高提高教师教学反思能力我校教学管理重引导教师以严谨态对己及伴教学思想、教学理念以教师反思行促教师教学水平提升
开展了“教学课得与失”活动就是让教师们通对节课回顾与反思对己课堂教学前构想与教学设计、课堂教学教学行、师生交往与教学效进行深入再思考和再比较
以发现教师教学上成功与失败总结出验
8、学校认真推动“教学质量监控”工作并以课堂教学质量评价切入带动其它工作力把素质教
育创新教育思想化教师课堂教学行建立新型师生关系营造活跃课堂气氛充分发挥学生主体作用力争上每节课
对教师我们首先强化我监控——变要我监控我要监控如对备课、上课、作业、辅导、考核、
评价等常规工作先进行我监控
对教研组我们强化了组控我们坚持做到组人人把关从教师到组定期严格把握教学质量
对学校我们着力体现目标监控、程监控和效监控监控体现计划性、指导性、开放性、规性
普听课我们及进行质量检测根据所学容进行测试
单元测试学校进行教师质量再分析召开学科组质量分析会认真分析学生共存问题重新制定缺补漏措施
学校还及问题较教师谈话进行别指导
上学区期末考试学校针对考试问题及召开了“期末质量分析会”促教师反思收到了良效
9．重整合提高学生综合素质
我校根据新课标要加强了学科系教研活动常是相近学科共备课、共研讨
使教师们从新视角发现新问题产生新碰撞
了培养学生独立能力争创学校语优质学科,我们组织了全校活动,各班紧紧抓住学生活动,从强化学生对课朗能力培养到指导学生广泛课外,做了很多工作
全校学生积极性被调动起
召开了各年级学生会
学生们表现出极参与热情,他们踊跃登台展示己,用朗、背诵、讲故事、表演相声等多种形式汇报己收获
四、深化科技教育打造亮工程
有特色才能兴校有特色才能使学校实现跨越式发展
了能凸现我校龙头特色我们目标明确
“以科技创新龙头以传统艺术教育、学科教学两翼传统与现代结合构建德能并举和谐发展”是学校着力建设办学特色
学校科技创新教育九年探与实践传承发展发展创新取得了丰硕成。