“行动学习法”在学生干部培养中的应用——以大学生党建工作进公寓为例

的学 生党 建 工作 及 学 生干 部 的能力 陪 养 提供 了新 弹性 化 的学 习方 式令 传 统 的班 级 管理 模 式 受 到 冲 思路 。
一
击． 弱化 了以往 班 集体 的功 能 ． 班 级学 生班 主任 、 辅 导员 老 师 管理 班 级 的难 度加 大 ， 工作 难 以周 全 高校党 建工 作进 公寓 是通 过学生 党员 干部 实现 学生对 学 生 的 自我 管理 ． 体 现 出高校 学生 管理
首先 ， 党 中央 、 国务 院 ｌ ６号 文 件 《 关 于进 一 全校 党员 和入 党积 极分 子 的共 建家 园 ． 号召有 着共 步 加强 和改进 大学 生思 想政 治教 育 的意见 》指 出 ， 同信仰 的青年 们集 合起 来 ． 依 托学 生公 寓这样 一个 应 该加 强和 改进 大学 生思想 政治 教育 ． 要高 度重 视
高校 学 生公 寓 党 员 工作 站 （ 党站 ） 应 该 是 一个
平 台加 强 交 流与 沟通 ．为 公寓 学 生 教 育工 作 而 服 学 生公 寓 、 网络虚 拟群 体等新 型 大学生 组织 的思 想 学 生党员 在整 个高校 党 员 中 占有 务． 对 于发挥 高校基 层 党组织 的凝 聚力 和创 造力 具 政 治教 育工 作① 相 当大 的 比例 ． 重 视学 生党 建工作 是巩 固党 的执 政 有 重要 意义 “ 行动 学 习法 ” 又称“ 干 中学 ” ． 就 是学 习者通 过 能力 的 内在要 求 ． 是 培养 学生党 员 干部综 合 能力 的
２ ０１ ４年 第 ５期
淮 南 师 范 学 院 学 报
Ｊ Ｏ Ｕ Ｒ Ｎ Ａ Ｌ Ｏ Ｆ Ｈ Ｕ Ａ Ｉ Ｎ Ａ Ｎ Ｎ Ｏ Ｒ ＭＡ Ｌ Ｕ Ｎ Ｉ Ｖ Ｅ Ｒ Ｓ Ｉ Ｔ Ｙ
Ｎ ｏ．５ ，２０１ ４
第 １ ６卷 （ 总第 ８ ７期 ）
Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｎｏ ．８ ７．Ｖｏ １ ． １ ６
步 骤一 ， 开 宗 明义 ， 启 动并制定 行 动计 划 。 学 生 党 员 干部牵 头开 展活 动 的过程 中面 临 了多 种 困难 ：
近 两 年来 ， 淮南 师 范 学 院根 据 相 关精 神 ． 结合 并 非所 有党 员都 能够本 着对 党 负责 的态度 ． 立 足公 自身实 际 ， 不 断开 展党 站工 作 。根据 学校 的总体安 寓 ， 切实联系、 培养 、 考 察 一 名积 极 分子 。 帮 助积 极
、
现 状
（ 一） 大 学生党 建工 作进公 寓 的必要 性
［ 收稿 日期Ｊ ２ ０ １ ４ － ０ ２ － １ ７
【 项 目基 金 】 淮 南 师 范 学 院 教学 质 量 工 程 项 目 （ ２ ０ １ ２ ｈ ｓ ｊ ｙ ３ ５ ）
【 作者 简 介】 梁铣 （ １ ９ ８ ５ 一 ） ， 男， 淮 南 师 范 学 院 化学 与化 工 系 助 教 ， 硕士。
习法 ． 并针 对该 方法提 出 了对 学生 干部培 养 的若干 建议 。
【 关键词】 行动学习法 ； 学生干部培养 ； 学生公寓党员工作站 ［ 中图分 类号］ Ｇ ６ ４ ０ ［ 文献标 识码】 Ａ ［ 文章编 号］ １ ０ ０ ９ － ９ ５ ３ ０ （ ２ ０ １ ４） ０ ５ － ０ １ ４ ６ － ０ ３
① 中共 中央 ， 国务 院 ： 《 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治教 育 的 意 见 》 ， ２ ０ ０ ４年 。
兰 塑
的 高效性 。
壁！ 堕 ！ 皇皇 Ｊ Ｉ ＿ “ 行动学习 法” 在学生干部培养中的应用
１ ４ ７
（ 二） 现 阶段 党站 发展 的基 本情 况
“ 行动学 习法” 在学生干部培养中的应用
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以大 学生 党建 工作进 公 寓为例
梁铣 ， 张晓艳 ， 李 钊
（ 淮 南师范学院 化 学与化 工 系， 安徽 淮南 ２ ３ ２ ０ ３ ８ ）
［ 摘
要】以淮 南师 范学 院为例 ， 结合 学生公 寓 党 员工作 站 独特 的管理 运作 模 式 ， 创 新应 用 了行 动 学
团 队合作 的形式 ．对 在 实 际工作 过 程 中遇到 的 问 有效 手 段 ．是 加 强大 学 生 思想 政 治教 育 的重要 渠 题、 任务 和项 目进行 处 理 ， 总 结经 验 、 开 阔思 路 ， 从 道 。其次 ， 大 学生活 中 。 随着公 寓条 件 的完善 ， 公寓
而提 高能力 的一 种学 习方法 它 最早 由英 国管理 学 已经 成为 学生 集休 息 、 学习、 交 流等 为一 体 的“ 多功 思 想 家雷 吉 ． 雷 文斯 提 出 ．并将 其应 用 于英格 兰 和 能厅 ” ． 除去课 堂活 动和就 寝 时间 学生其 余 的大部
威 尔士煤 矿业 的组 织培训 传 统 的培训 割裂 了学 习 分 时光逗 留在 了公 寓 公寓 是大 学生存 在 的高 密度 的 连续性 ． 而行 动学 习法 则诠 释 了学习 是一个 永续 区域 ． 生 活空 间 相对 集 中 ． 集 群性 行 为 的偶 发 蕴 含 发展 、 不 断 积 累 的过程 ： 行 动一 反思 一 修 正一再 行 着 大量 的安全 隐患 。因此 。 高校 党建工 作 向公寓 的
动 。近年 来 ． “ 行动 学 习法 ” 在 我 国被广 泛用 于一些 延 伸对 于推 动校 园和谐 稳定 、 强化 公寓 管理 具有 重
机 构 和企业 员 工 的培 训 之 中 ．部分 教 育 培 训 机 构 要 的作 用 。再 次 ． 大多 数高 校实 行 的学 分 制使 同学
也 有 所应 用 。 将 其 与党站 管 理 相结 合 ． 为我 们 高 校 们 获得 了依 据兴 趣进行 自主选课 的权 力 ． 然而 这种