部编版春七年级下册语文期中综合检测卷含答案

期中综合检测卷
分： 120 分一、累与运用。

（ 25 分）
1.以下加点字注音完好正确的一是（
A. 元（xūn）签字（zhù）
．．
B. 专制（ cái ）迭起（dié）
．．
C. 沐浴（ zǎo）气势（pò）
．．
D.（suì）塌（tā）
．．
2.以下中没有字的一是（
）（2 分）鞠躬尽瘁（cuì）
．
气冲斗牛（ dòu）
．
深痛（ wù）
．
悉心血（ l ì）
．
）（2 分）
A.“鞠躬尽粹，死尔后已”正好正确地描绘了他的一世。

B.先生和迅先生都笑着，一种于突破郁心境的展然的会意的笑。

C.在那恒古的地里，有着一股燃的大水。

D.那是一个好运的人一个不幸者的愧作。

3.以下中加点成使用有的一是（）（2 分）
A. 然些都很不足挂齿，但他做得很真。

．．．．
B. 一多先生有此外一个方面⋯⋯个方面，状况就绝然不一样，并且一反既往了。

C. 像你目不园，不着重察大自然，怎能写出好文章呢？
．．．．
D. 当，他是美国家的人物，因他曾成功地美国的原子制造工作。

．．．．
4.以下句子没有病的一是（）（2 分）
A. 在 2016 年的比中，无碰到怎的困，却能英勇面。

B.在列粗暴的干预下，使迪生在火上做的梦想破了。

C.中国残疾人在香港演出大型音舞蹈《我的梦》，遇到众的烈迎。

D.了防备腐不再反，主席要求一步加管理，拟订密的防备举措。

5. 以下句子的点符号使用正确的一是（）（2 分）
A.“神舟”十号船是中国“神舟”系列船之一，它是中国第五艘搭太空人的船。

B.“人不可以常发奋，”老重心地我：“但要立志。

”
C.我也不断步，只在内心思索：“又出了什么事啦。

”
D.所淀粉食品，主要指富含碳水化合物的主食，如大米、玉米、小麦等⋯⋯
6. 以下作家作品常搭配有的一是（）(2 分）
A. 《阿与〈山海〉》——迅——《野草》
B. 《油翁》——欧阳修——《田》
C. 《最后一课》——都德——法国
D. 《孙权劝学》——司马光——《资治通鉴》
7.默写古诗文名句。

（5 分）
（1）______________________，关山度若飞。

（2）此夜曲中闻折柳， ______________________。

（3）______________________，凭君传语报安全。

（4）《木兰诗》中写木兰参军后艰辛的战地生活的对偶句是：______________________，______________________。

8.综合性学习。

（8 分）
2017 年 4 月 23 日，是第 22 个“世界念书日”，学校为此举行了“好念书，读好书”的综合性学习活动。

请你达成以下任务。

（1）【宣传念书活动】
下边是本次活动的宣传口号，请你增补完好。

（2分）
好念书，念书让生活变得充分；
读好书，。

（2）【检查念书现状】
念书现状检查表
学段
七年级八年级九年级检查项目
每天可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时0.5 小时
经典书本在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%剖析上表，你得出的结论是：。

（ 2 分）（3）【商讨念书方法】
甲同学：网络时代，信息量很大，能够看的书好多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。

乙同学：我们此刻太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？
丙同学：我们读过好多书，但读后很简单忘掉，留下深刻印象的不多。

请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。

（ 4 分）
①向校长提建议： ___________________________________________________________
___________________________________________________________
②向同学提建议： ___________________________________________________________
___________________________________________________________
二、阅读理解。

（45 分）
（一）春夜洛城闻笛（ 3 分）
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

9.诗中的“闻折柳”是什么意思？（ 1 分）
______________________________________________________________________________ 10.这首诗表达了诗人如何的感情？（ 2 分）
_____________________________________________________________________________
( 二) （14 分）
【甲】伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。

仲长生五年，何尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书
诗四句，并自为其名。

其诗以养父亲母亲、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其
文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，
不使学。

余闻之也久。

明道中，从祖先还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不可以称前时之
闻。

又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然大家矣。

”
【乙】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见旧事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常念书，自认为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

11.请用“ / ”给下边句子区分朗诵节奏。

（每句划一处）（2 分）
（1）余闻之也久
（2）非复吴下阿蒙
12. 下边加点词的词义或用法相同的一项为哪一
项（）（ 2 分）
A. 忽啼求之何陋之有
．．
B. 稍稍来宾其父窥镜，谓其妻曰
．．
C. 蒙辞以军中多务何尝稍降辞色
．．
D. 结友而别鸣之而不可以通其意
．．
（ 1）不可以称前时之闻称：_____________________
．
（ 2）日扳仲永环谒于邑人扳：_____________________
．
（ 3）即更刮目相待更：_____________________
．
14.翻译以下语句。

（4 分）
（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_________________________________________________________________________（2）孤岂欲卿治经为博士邪！
_________________________________________________________________________ 15.乙文的题目是编者加的。

请依据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明原由。

（3分）
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
（三）痴心石（ 14 分）
①很多年前，当我仍是一个十三岁的少年时，看见街上有人由于要盖房屋而挖树，很疼爱那
棵树的死亡，就站在路边呆呆地看。

树太大了，不好整棵地运走，于是工地的人取出了锯子，把树
分解。

就在那个时候，我鼓足勇气，很不好心思地问，可不可以够把那个剩下的树根送给我。

那个
人笑着看了我一眼，说 : “只需你拿得动，就拿去好了。

”我说我拿不动，但是拖得动。

②父亲母亲看见当时发育不良的我拖回来那么一个大树根，不只没有嘲讽和责怪，反而帮忙冲洗、晒干，而后将它搬到我的寝室中去。

③此后的好多年，我捡过很多奇奇异怪的东西回家，父亲母亲其实不嫌烦，反而特别看重那
批不值钱但是对我存心义的东西。

我和父亲母亲，其实极少一起赏识相同的事情。

他们有他们的
天地，我，埋首在中国书本里。

④我的父亲母亲其实不理解也不赏识我的那些怪癖，但是他们海涵。

我也其实不想父亲母亲能
够认识我对
．．
于“美”这类主观事物的见解，只需他们不干预，我就心安。

⑤有一次，我答应了跟父亲母亲和小弟全家去海边。

结果前一天夜晚又去看书，看到天亮才睡
下。

全家人在第二天清晨等着我起床向来等到十一点，母亲不得已叫醒我，又怕我不跟去会绝望，又怕叫醒了我要丧失睡眠，总之，她很犯难。

半醒了，我只挥一下手，说: “不去。

”醒来发现父亲留了便条，叮嘱我一个人也得吃饭。

⑥正午起床，奔回不远处自己的小房屋去打扫落花残叶，弄到下午五点多钟才再回父亲母亲家中去。

妈妈迎了上来，诘问我怎么不吃中饭，我问爸爸在哪里，妈妈说 : “嗳，在露台水池里替你洗东
4
使劲的。

过了一会儿，爸爸又在厨房里找毛巾，说要擦干什么的，他要我去客堂等着。

⑦一会儿，爸爸出来了，妈妈出来了，两老手中各捧着一块石头。

⑧爸爸说 : “你看，我给你捡的这一块，上边不只有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你感觉
怎么样 ?”妈妈说 : “我挑挑选拣，才得了一个石球，你看它有多圆! ”我凝视着这两块石头，眼
前立刻涌现年老的父亲母亲弯着腰，佝着背，在海边的狂风里辛苦翻石头的画面。

⑨看着比我还要瘦的父亲母亲，看着这两块没有任何颜色能够配上的、人间最朴实的石头，一时里，我想骂他们太痴心，但是开不了口，只怕一发言声音立刻哽住。

父亲母亲的爱——一世一世
的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。

（节选自《三毛文集》，有修改）
16. 以下对文章相关内容的理解和剖析，不正确的一项为哪一项（）（2分）
A.文中第①②段写的是少年时拖树根回家的故事，这与标题“痴心石”没关，应当删除。

B.品读第③段画线句，这些语句表现了父亲母亲对“我”的个性和喜好的尊敬，是痴爱的表现。

C.第④段加点词“海涵”的含义是：父亲母亲关于“我”的那些怪癖，认为情有可原，而选择
了理解与尊敬。

D.第⑨段画线句中，作者说“但是开不了口”的原由是：“我”深深感觉到父亲母亲的爱，“我”
怕一张口就会泣不成声。

17. 面对父亲母亲的浓浓爱意，作者却在第⑨段中说“一时里，我想骂他们太痴心”，这是为何？
(2 分)
______________________________________________________________________________ 18.品读以下语句，剖析作者表达的感情。

(4 分 )
（1）爸爸说 : “你看，我给你捡的这一块，上边不只有纹路，石头顶上还有一抹淡红，你感觉怎么样 ?”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）我凝视着这两块石头，眼前立刻涌现年老的父亲母亲弯着腰，佝着背，在海边的狂风里辛苦翻石头的画面。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________ 19.作者用“痴心石”作为文章题目的原由是什么？ (3 分)
5
20.文中的父亲母亲理解、尊敬孩子的“怪癖” ，此，你一定很有感觉，合你的生活，自己的见
解。

（3 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
（四）美国少年的出色16 秒（ 14 分）
①2012 年 4 月 9 日清晨 7：25，13 的杰瑞米和同的尼与校司机伍德叔叔打招呼后，坐到了
各自的地点上。

杰瑞米是卡司机的儿子，尼是外科医生的儿子，他住在美国盛州弥的同一条街
上。

两人同班，又是挚友，每天伴乘坐“大鼻子”校上学。

②像平时一， 16 名学生所有到坐好后，司机伍德启校，沿着路开往学校。

一路上，上 16
名学生很守律，矩矩地坐在自己的座位上。

坐在第二排的杰瑞米不
扭欣窗外的风景，坐在第五排的尼在听音。

伍德开很，43 的他已有 25 年的
，技熟。

③7：35，校了第三街区，前方不就是教堂，再一个弯儿就到学校了。

但是，
在接下来的里，意想不到的危忽然降。

假如不是杰瑞米的机敏和沉稳，那么，上的1名司机和 16 名年十二三的学生，都将被死神拉黑名。

终究生了什么呢?
④7：37，那，杰瑞米不意地瞟了一眼座，不由大吃一惊。

他看伍德叔叔状况异样：靠椅背，
色白，身抖，双手完好走开方向。

而校向左偏离方向，冲向教堂
——程有 5 秒。

此情形，杰瑞米惊呼一声，跳起来冲向座，抓住方向——程有
．．．．．．．．．．
3秒。

杰瑞米拼尽全力向右方向，一下，两下，三下⋯⋯回原路。

刹，停下，拔匙——程有 8 秒。

⑤ 全部，被像机了下来。

过后，人， 5 秒、 3 秒、 8 秒，共 16 秒，杰瑞米没有毫慌张，也没有
毫踌躇，每一个作都是那么敏捷、熟，他表出来的沉与其年极不相当。

⑥千万以是的16 秒! 前 5 秒，假如杰瑞米没有伍德异样，没有正确判断出校
已失控，那么上就没人意到巨大的灾立刻来，校将以 60 公里的速撞上前方的教堂。

中 3 秒，假如杰瑞米被吓呆了，或许只知大喊“救命”而不知如何置，失关 3 秒，校也会撞上教堂。

后边 8 秒，假如杰瑞米不懂、惊慌失措，那么校是撞是翻覆，只
有天知道。

好运的是，些假都被杰瑞米的快速反否认了。

⑦把再拉回到。

校停下后，内其余学生没有慌张，没有乱跑乱叫。

杰瑞米快速跑回自己的
座位，取出手机，通警，告完上生的状况后，又到座旁看伍德的状况。

伍德特别糟糕，向来
翻着白眼，嘴里不断出粗重的喘息声。

，杰瑞米的挚友
6
尼过来说：“快给他做 CPR!我懂这个，杰瑞米，你帮我。

”CPR是心肺复苏术的缩写。

在杰瑞米的辅助下，强尼解开伍德的上衣，娴熟地进行胸部按压，直到营救人员赶到。

那时已经是7： 51。

经检查得悉，伍德是心脏病突发。

幸好杰瑞米和强尼向来在做CPR，为此后的成功急救争取了宝贵时间。

⑧人们不由要问，两个年仅 13 岁的儿童儿，在紧迫关头为何能表现得这样沉着而专业呢?其实，这完好受益于他们的家庭教育和学校教育。

⑨杰瑞米 8 岁时，他父亲就开始向他教授卡车驾驶技术和汽车维修技术;9 岁时，杰瑞米对他父亲的卡车已经特别认识，并学会了驾驶，不过由于法定年纪未到而没有去考驾照。

至于强尼，也是很早就开始向父亲学习医护知识和技巧，CPR的动作要领他在10 岁那年就已经完好掌握。

美国中小学和少儿园向来着重进行生命教育，让学生关注死亡，体悟人生，珍惜生命，促进学生
成为全面、平衡发展的人。

他们把生命教育浸透在死亡教育、品行教育、健康教育、个性化教育
和挫折教育之中，形成了齐备的系统。

也就是说，从少儿园起，杰瑞米和强尼就开始接受生命教
育，至于不测事故的预防和安全知识，曾是他们接受健康教育时学的最基本的内容。

⑩关于杰瑞米和强尼的非凡行为，整个弥尔顿镇的居民都交口夸赞，并联名要求华盛顿州政
府奖励两位小英豪。

比尔警官最有代表性，他骄傲地说：“杰瑞米和强尼是整个弥尔顿的骄傲，是
此刻美国孩子的模范。

”
21.通读全文，用简短的语言归纳本文记述了一件什么事？（2 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 22.请谈谈第④段中一系列加点动词的表达成效。

（ 3 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 23.第⑥段是在表达过程中插入的一段谈论，这对表现人物形象有何作用？（3 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 24.请联合文章内容谈谈杰瑞米是一个如何的少年？（ 3 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 25.本文对你有何启迪？请选择一个角度，联合自己的生活实质谈一谈。

（ 3 分）
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
三、写作。

（ 50 分）
26.从下边两题中任选一题作文。

（1）成长路上，有你真好
（2）藏在心中的 ______
要求：①若选题（2），先将题目增补完好再作文；②联合个人生活经历，选用真切的生活片段，写一篇600 字以上的记述文；③文章叙事清楚，构造完好，内容充分，写出真情实感；④作文中不得出现真切的校名和人名。

期中综合检测卷
【分析】A项“署”应读“ shǔ”；B项“斗”应读“ dǒu” ；D项“秽”应读“ huì”。

【分析】A项“粹”应为“瘁” ；C项“恒”应为“亘” ；D项“作”应为“怍” 。

【分析】A项应将“却”改为“都” ；B项应去掉“使”；D项应去掉“不”或将“防备”
改为“让”。

【分析】B项“说”后应为逗号；C项句号应改为问号；D项句后应去掉“等”或省略号。

【分析】《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的《朝花夕拾》。

7.（1）万里赴戎机（2）何人不起故园情
（3）立刻相遇无纸笔（4）朔气传金柝冷光照铁衣
8. （1）示例：好书让学问变得渊博好书让思想变得周密
（2）初中生跟着年级的增加，每天可供自由阅读的时间渐渐减少，但经典书本在阅读中所占比重愈来愈大
（3）①校长您好，我们学校能够每周特意安排一节课，让学生自由阅读吗？②同学，俗语说“听凭弱水三千，我只取一瓢饮”，念书要有所选择，能够从自己感兴趣的书本
下手。

9.听到《折杨柳》笛曲。

10.表达了诗人对家乡和亲人的想念之情。

11. （ 1）余闻之也 / 久（2）非复/吴下阿蒙
【分析】A项代词/助词，提宾标记；B项代词；C项推托，借口/语言；D项表顺承/表转折。

13. （ 1）相当，切合（2）牵，拉（或“通‘攀’，牵，引”）（3）从头
14.（ 1）此后，指定物件让他作诗，（他）能立刻写好，诗的文采和道理都有值得看（赏识）
的地方。

（ 2）我哪里想让你研究（儒家）经典成为博士啊！
15.示例一：吕蒙念书乙文主要讲的是吕蒙在孙权的劝勉下发奋念书、进步才略的故事。

示例二：鲁肃识人乙文主假如从鲁肃的角度阐释了要用发展的目光看人的道理。

17. 作者一方面深深感觉到父亲母亲的爱，他们把“我”想获得的全部都给了“我”；另一方面由于
父亲母亲为“我”付出太多而内疚，“骂”其实是反语。

（答出粗心即可）
18.（ 1）作者经过语言描绘，仔细地表达了父亲为“我”挑石头、洗石头的良苦专心和浓浓爱
9
意。

（答出粗心即可）（ 2）作者描绘“我”的心理活动（或：经过“我”的联想与想象），细腻地表达了“我”对父亲母亲“痴心之爱”的觉悟、感人和自责。

（答出粗心即可）
19. “石头”是文中传达感情、表达爱意的物件，用“痴心”修饰“石头”，表达了父亲母亲对“我”
的爱达到了沉迷的程度，切中文章要旨。

（意近即可）
20.提示：一定或否认这类做法均能够，但一定写出充分的原由。

21.文章记述了美国少年杰瑞米和强尼，在校车司机突着急病的状况下，用自己的智慧、机敏和
技术，掌握住了有效的 16 秒，转败为胜，防止了一场特大交通事故，保住了一车人的生命
安全，并为拯救司机争取了时机。

22.作者经过一系列正确、详细的动词，让读者如身临其境地看到杰瑞米办理突发事件的全过
程，感觉到了杰瑞米当时敏捷、机敏的反响速度，沉稳应付突发事件的神情，娴熟干练的
驾车技术。

23. 这一段对表现人物形象起到了点睛之笔的作用。

对杰瑞米在生死关头掌握住可贵的16 秒的行为
进行分析，经过一组假定判断（或假定句），剖析出假如没有杰瑞米这三个环节 16 秒的适合办
理，结果是不行思议的。

本段紧承上段进一步说明杰瑞米的灵巧、沉稳、胆大、
心细，并且有娴熟的驾车技术的特点。

24.杰瑞米是一个聪慧、机敏的少年，如他发现伍德的异样后立刻作出校车失控的正确判断；杰
瑞米是一个胆大、心细、沉稳的少年，如他冲向驾驶座后所采纳的一系列动作井井有条、不
慌不乱；杰瑞米是一个受过优秀家庭教育和学校教育的少年，如他的驾驶技术正确而娴熟。

25.示例：应当多学习一些技术，如基本的救护技术；遇事应当镇定、沉稳；学校应当增强生
命教育等。

【分析】能够从杰瑞米或强尼在事发现场的表现谈；也能够从杰瑞米、强尼
所受的家庭教育和学校教育方面谈；还能够从美国的家庭和学校正青少年的生命教育等方
面谈。

所选角度与文章内容一致，能联合自己的实质，语言畅达即可。

10。