金山农民画
金山农民画：传神与传情-2019年精选文档
金山农民画：传神与传情金山农民画始于上世纪70年代中期,它将民间刺绣、剪纸、印染、灶壁画等传统民间艺术巧妙地运用到绘画中,构思大胆,色彩明快,但扎根泥土、贴近自然仍是其核心元素。
其代表人物张新英自小在农村生活,她的作品风格洗练,大气简洁,用色不多,动物、人物造型圆润,能恰到好处的传情达意。
本文从其作品叙事风格、乡土意象的提炼及主观心灵的投入着眼,以窥一斑。
一乡土叙事风格金山农民画以其特别的方式描绘出江南民间情致,大胆的用色、独特的构图和各种民间元素是其最大的艺术特色。
1、色彩色彩是表达内心情感的首选语言,尤其是农民画作者,他们往往对形态缺乏一定的掌控力,却能够质朴而别出心裁地运用色彩。
《江南小镇》整幅作品一共用了八种原色,相互之间反复对比,这并不符合江南建筑的清雅,反而营造出热闹的观感。
作者并没有具体去表现小镇上的车水马龙,而是代之以鲜艳的色彩,烘托出熙熙攘攘的气氛。
色彩的强烈冲突是金山农民画最大的艺术特色之一,这些色彩并不一定在作者惯常的生活中,却反应了他们的直观内心。
张新英这样解释《江南小镇》中的色彩运用:“如果照真实的色调画,不像表现繁华热闹的江南小镇,而灰沉沉的像旧社会里的样子。
”2、构图在张新英作品中的构图里,包含着细数不尽的民间智慧,这些作品向人们打开了一个望得到田野的窗口。
农民画的韵味在《擀面》上最能够贴切的表达出来,作品线条明快,构图简单,用几个简单的几何图形,勾勒了一位红衣蓝巾的典型农村妇女正在擀面的情景。
《煮汤圆》体现了张新英对几何图形有着天然的把握力,在画了圆形的粗瓷大腕之后,汤团便是有个小角的。
在这幅画中,锅和灶台的缺失并没有产生任何影响,甚至这种缺失不一定能引起人们的注意,反而是将目光集中到了那些白色汤团上来。
3、民俗元素张新英“喜爱粗犷、简朴的民间工艺品,如粗糙的青花陶瓷、蓝印花布、农家的水桶、木盆,灶头花等等”,这在她的作品中也多见流露。
各种民俗元素在《闹厨房》表现的就比较鲜明,比如墙上的筷笼,江南一带对于木质筷笼的雕刻格外费心,除此之外就是灶壁画。
金山农民画的审美启示
２０ ０ ６年第 ６期
Ｎｏ ６． ０ ６ ． ２ ０
杭 州师范 学 院学报 （ 会科 学版 ） 社
Ｊ ｕ ｎ ｌ ｆ ａ ｇ ｈ ｕ Ｔ ａ ｈ ￣ Ｃ ｌ ｇ （ ｏ ｉｌ ｃ ｎ ｅ ｄ ｉ ） ｏ ｒ ａ ｎ ｚ ｏ ｅ ｃ ｅ ｏＨ ｏｌ ｅ Ｓ ｃ ｉ ｃ ｓ Ｅ ｉ ｎ ｅ ａ Ｓｅ ｔ ｏ
民俗生活场景 ， 在形 式 上颠 覆 了专 业 美术 的绘 画语 言 ， 国 内外 产 生 了较 大 的影 响 。２ 在 １世 纪 ， 山农 民 画 的 发 展 遇 到 了 种种 金
挑 战 ， 审美 法 则 和科 技 手 段 化 解 金 山画 的 困难 ， 不 仅 有 利 于 金 山 农 民 画 的 健 康 发 展 ， 对 目前 我 国 正 在 开 展 的 非 物 质 文 以 则 也
辅 导 与 独 创
辅 导 员 曾 在 金 山农 民 画 的 发 展 过 程 中 发 挥 过 至 关 重 要 的 作 用 。 今 天 ， 民 画 创 作 是 否 还 需 要 农 辅 导 ， 导 员 制 度 是 否 还 要 维 系 ？ 有 的 作 者 表 示 辅
现 了 现 代 艺 术 的 一 些 特 性 ， 时 又 保 留 了 民 间 艺 术 同 创 作 的 许 多 特 征 。 对 于 金 山 农 民 画 的 属 性 问题 ， 多 年 来 一 直 存 在 着 不 同 的 看 法 ， 的 将 它 归 之 于 民 间 有 艺 术 ， 人 称 之 为现 代 民 间 艺 术 。之 所 以产 生 这 些 有 歧 见 ， 因 就 在 于它 的 复 杂 性 和 特 殊 性 。 原 从 发 生 学 的 角 度 而 言 ， 山 农 民 画 崛 起 之 初 金
金 山 农 民 画 经 历 了 ３ 年 的 风 风 雨 雨 ， 得 了 ０ 取 辉 煌 的 成 绩 ； 随 着 外 部 社 会 环 境 的 变 化 以 及 画 但 家 群 体 的 新 老 更 替 ， 出 现 了 各 种 显 性 或 隐 性 的 也 矛 盾 、 机 与 困 惑 ， 后 的 路 该 怎 么 走 ， 样 使 它 危 今 怎 在 社 会 主 义 新 农 村 的 文 化 建 设 过 程 中 发 挥 更 大 的 作 用 ？ 这 些 问 题 不 仅 是 政 府 文 化 部 门 正 在 考 虑 的 问题 ， 是 每 一 位 关 心 和 热 爱 金 山 农 民 画 的 专 家 也 学 者 以 及 每 一 位 金 山 农 民 作 者 所 苦 苦 探 索 的 问 题 。 本 文 拟 根 据 笔 者 的 实 地 调 查 ， 可 能 影 响 到 就 金 山农 民画今 后 发 展 的 三个 问题 进 行 初 步 探 讨 ， 并企 盼方 家 的批评 指正 。
游记枫泾古镇的金山农民画作文
游记枫泾古镇的金山农民画作文在城市的喧嚣中待久了，人就总想找个安静古朴的地方躲躲清闲。
这不，前段时间我就跑到了枫泾古镇，好好感受了一番那里独特的韵味，尤其是那令人惊艳的金山农民画。
枫泾古镇，就像一个藏在时光深处的老者，安静而慈祥。
一踏入古镇，仿佛瞬间穿越回了过去。
脚下的青石板路，被岁月打磨得光滑圆润，石板与石板之间的缝隙里，还顽强地生长着一些嫩绿的小草，像是在向人们诉说着古镇的悠久历史。
路的两旁，是一排排古色古香的建筑，白墙黑瓦，飞檐翘角，那斑驳的墙壁仿佛记录着无数的故事。
沿着街道慢慢前行，各种店铺琳琅满目。
有卖特色小吃的，那香味直往鼻子里钻，馋得我口水直流；有卖手工艺品的，精致的木雕、竹编让人爱不释手。
就在我东张西望的时候，一幅色彩鲜艳的画吸引了我的目光。
走进一看，原来是金山农民画。
那幅画就挂在一家小店的门口，画面上是一片丰收的景象。
金黄色的麦田一望无际，麦浪滚滚，仿佛能听到风吹麦浪的沙沙声。
田边的果树枝头挂满了沉甸甸的果实，红的苹果、紫的葡萄，让人看了就想咬上一口。
果园里，果农们脸上洋溢着丰收的喜悦，他们忙碌的身影在画面中穿梭，充满了生活的气息。
我忍不住走进店里，想要一探究竟。
店里挂满了各种各样的金山农民画，每一幅都那么生动，那么富有感染力。
有的画展现了农村的婚礼场景，喜庆的红色铺满整个画面，新人们幸福的笑容让人感受到了爱情的甜蜜；有的画描绘了农家的日常生活，洗衣做饭、养鸡喂鸭，平凡却充满了温馨；还有的画则是对乡村风光的赞美，青山绿水、鸟语花香，仿佛是一个世外桃源。
我仔细观察着这些画，发现它们的色彩运用非常大胆。
大红大绿、大黄大紫，这些在平常看来有些俗气的颜色，在这里却被搭配得恰到好处，充满了浓郁的乡土气息。
而且，画家们的笔触也非常独特，没有丝毫的拘束，线条流畅自然，就像是随心所欲地涂鸦，但又恰到好处地勾勒出了物体的形态。
店老板是一位热情的大姐，她看到我对这些画感兴趣，便走过来给我介绍。
她说，金山农民画起源于上个世纪七十年代，当时的农民们在劳动之余，用画笔描绘自己的生活和劳动场景，渐渐地形成了一种独特的艺术风格。
金山农民画：当代中国民间艺术之瑰宝
18191981年，“中华人民共和国当代画展”在美国纽约举行。
美国前国务卿亨利·基辛格博士和夫人南希出席画展。
南希被画展中的乡村艺术品深深吸引，这些作品是由一群来自上海边远的小镇——金山镇的农民创作的。
1982年10月，基辛格夫妇访问上海时，南希提出希望能够看到更多的金山农民画。
金山农民画开拓者吴彤章和曹金英、陈芙蓉两位艺术家一起，将50幅金山农民画送到基辛格下榻的酒店，给基辛格夫人南希甄选。
南希买了五幅作品，称赞这些二维画有乡土气息，色彩好。
其中一幅名为《迎新客》，画作是吴彤章47岁的夫人张新英女士创作的。
她是基辛格夫妇来访的前一年才开始拿起画笔学画画。
在张新英这张静物画上，摆放着青花茶壶和四只白色茶碗，中央是盛满水果的朱漆果盘，深色格子花纹的桌布为衬底，洋溢着对前来就餐的客人的热情。
1996年联合国教科文组织授予张新英“一级民间工艺美术家”称号。
基辛格夫妇纽约居所收藏的其他四幅金山农民画分别是陈芙蓉的《重阳节》、曹金英的《鱼塘》、阮章云的《福喜》、陈卫雄的《斗牛图》。
En 1981, l’ancien secrétaire d’État américain Henry Kis-singer et son épouse Nancy assistèrent à une exposition de peinture chinoise contemporaine à New York. Nancy fut tellement impressionnée par les œuvres d’art rustique créées par les paysans de Jinshan, un faubourg reculé dans la banlieue de Shanghai, qu’elle demanda à en voir d’autres lorsque le couple était venu visiter Shanghai en octobre 1982.Wu Tongzhang, père fondateur de la peinture paysanne à Jinshan, apporta alors 50 tableaux à Mme Kissinger, accompagné à l’hôtel de cette dernière par ses collègues artistes Cao Jinying et Chen Furong.Nancy acheta cinq des œuvres et fit l’éloge des peintures bidimensionnelles de la vie rurale comme étant vibrantes de vie et de couleurs. L’une d’entre elles, intitulée « Prêt à accueillir de nouveaux invités », fut peinte par la femme de Wu Tongzhang, Zhang Xinying, alors âgée de 47 ans, qui avait pris le pinceau pour la première fois un an avant la visite des Kissinger.La nature morte de Zhang représente une théière en porce-laine bleue et blanche, quatre tasses en porcelaine blanche, et un plateau en laque cramoisie chargée de fruits au mi-lieu de la table couverte d’une nappe à carreaux, une scène débordante d’hospitalité envers les invités qui viennent dîner.En 1996, l’UNESCO décerna à Zhang Xinying le titre de « artiste folklorique de classe A ».Les quatre autres œuvres qui se retrouvèrent dans la maison new-yorkaise des Kissinger étaient « Fête du double 9 »de Chen Furong, « Étang aux poisons » de Cao Jinying,« Bonheur et Joie » de Ruan Zhangyun et « Combat de taureaux » de Chen Weixiong./// 作者 | Adam Meng 翻译 | 钱培鑫 Qian Peixin19金山农民画萌芽于上世纪50年代，即中华人民共和国成立后不久。
多彩美育金山农民画
Fashion Color探索谷颖 朱宏Gu Ying,Zhu Hong 上海大学 上海 200444Shanghai University, Shanghai 200444Colorful Aesthetic Education Jinshan Farmer Painting多彩美育金山农民画摘 要：非遗进学校是继承优良传统中华文化保持和发扬的重大措施，金山农民画作为第一批上海市级非物质文化遗产，在色彩上的运用可以直接展现出情感，在艺术创作中保持童心，真实大胆地展现自己的真实情感，在朴素的画面后隐藏着朝气蓬勃的生命力，能深深触及人们的内心。
将金山农民画作为非遗进校园美育课程开发，可以激发学生对非遗的兴趣，有效发展传承非遗技艺，通过剖析金山农民画技法及内涵，设计开发金山农民画进校园课程，使学生深入学习了解相关非遗知识。
关键词：金山农民画；非遗进校园；色彩；传承Abstract: Intangible into schools is to inherit the fine tradition of Chinese culture to maintain and carry forwardthe major measures, jinshan farmer paints as the first batch of Shanghai municipal intangible cultural heritage, in the use of color can directly show the childlike innocence, keep the childlike innocence in the artistic creation, real bold show your true feelings, after simple picture hidden vigorous vitality, can deeply touched people internally Heart. The development of Jinshan farmer paintings as intangible cultural heritage into campus aesthetic education curriculum can stimulate students' interest in intangible cultural heritage and effectively develop and inherit intangible cultural heritage skills.Through the analysis of the techniques and connotation of Jinshan farmer'spainting, the design and development of Jinshan farmer's painting into the campus course, so that students can deeply learn and understand the relevant intangible cultural heritage knowledge.Keywords :Jinshan peasant painting;intangible cultural heritage entering the campus;color;inheritance 一、非遗进校园的发展现状非遗进校园作为我国先进文化保存和弘扬的重大措施，近年来作为比较重要的文化项目。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》一、教学目标1.了解金山农民画的起源和特点。
2.掌握金山农民画的绘画技巧。
3.培养学生对农村生活和传统文化的兴趣。
二、教学准备1.《金山农民画》相关的图片和资料。
2.纸张和彩色铅笔等绘画材料。
三、教学过程1. 导入（约10分钟）•引导学生回顾上一节课学习的内容，提问：“上节课我们学了什么？”•引入新课，告诉学生今天要学习《金山农民画》。
给出问题：“你们知道农民画是什么吗？它有什么特点？”•让学生观察展示的图片，让他们猜测这些画是关于什么的，引发学生的兴趣。
2. 学习《金山农民画》（约25分钟）•分享《金山农民画》的起源和特点。
简要介绍金山农民画的历史背景和发展，并解释其独特风格的原因。
•展示一些精美的金山农民画作品，引导学生观察并发表观后感，鼓励他们提出问题和猜测画中的内容。
•介绍金山农民画的绘画技巧，如选材、线条运用、色彩运用等。
通过示范和指导，让学生了解如何用彩色铅笔绘制简单的金山农民画。
3. 练习绘画（约30分钟）•让学生分成小组，准备纸张和彩色铅笔等绘画材料。
•给予学生一些农民画的题材，如农村风景、农民劳动、节日庆祝等。
•指导学生绘制农民画作品，帮助他们掌握金山农民画的绘画技巧。
•鼓励学生创造性地表达自己对农村生活和传统文化的理解与感受。
4. 展示和分享（约15分钟）•让每个小组展示他们的绘画作品，并对作品进行评论和赞赏。
•鼓励学生分享自己的绘画过程中的体验和感悟。
四、课堂总结•提醒学生掌握了金山农民画的起源和特点。
•强调学生在绘画过程中培养了对农村生活和传统文化的兴趣。
五、课后作业•要求学生继续练习金山农民画，并选择一个自己喜欢的题材进行创作。
•要求学生写一份作品说明，介绍自己的绘画主题和所用的绘画技巧。
六、教学反思本节课通过引导学生观察和创作农民画，培养了学生的艺术兴趣和创造力，同时增加了对传统文化的了解和体验。
在今后的教学中，可以进一步拓展学生对其他地方特色绘画的了解和欣赏。
《金山农民画》课件
2 如何传承和发扬农民画艺术
加强民间艺术教育，保护和传承好传统文化，引导当代艺术创作，将其融入现代社会生 活。
结语
农民画是中华民族宝贵的文化遗产，记录了中国社会发展的历史，也反映了 人民精神世界的变迁。在当代社会中，农民画依然具有重要的艺术价值、文 化价值和社会价值，是中华文化的重要组成部分。
《金山农民画》PPT课件
中国农民画具有浓郁的民间风情和艺术特色，其中金山农民画更是闪耀着独 特的光芒。在这份课件中，我们将一同探寻金山农民画的魅力所在。
背景介绍
农民画的起源和发展
源远流长，具有丰富的历史渊源，是中国民间艺术的一种重要形式。
金山农民画的特点和历史背景
以金山区为中心，汇聚了上海周边地区的精华，成为中国农民画发展的重要代表之一。
通过学习和了解农民画，我们不仅可以领略到祖国丰富多彩的民间文化，更 能够从中获得启示和反思，促进中华文化的创新和发展。
五福临门
寓意着人们希望迎来幸福、富贵、福寿等美好 的生活愿望，是中国传统文化的重要组成部分。
花木兰
表现了中国传统的“巾帼英雄”木兰从军保家卫国 的故事，传递了女性独立自主和勇敢顽强的精 神。
伊人心语
展现了中国传统爱情观和婚姻制度，画面中的 人们幸福而快乐，令人感到温馨和感动。
影响与传承
1 金山农民画的影响和地位
题材与风格
1
内容和画风
主题丰富，画风清新明亮，富有浓郁
题材的分类和特点
2
的民俗气息。
民俗生活、神话传说和山水风景等题
材多样化，反映着中国传统文化和社
会生活的方方面面。
3
艺术表现手法
上海的传统文化
上海的传统文化
上海传统文化特色主要有顾绣、金山农民画和嘉定竹刻。
1、露香园顾绣：
露香园顾绣是中国的传统刺绣之一，有画绣的美誉，是古时上海地区著名的一种刺绣技艺，起源于顾名世长子顾会海之妾缪氏，她在宋绣传统上创新发展，奠定了顾绣基础，运用针锋特技展现画稿的神韵，其特点是擘丝细过于发、针刺细如毫。
2、金山农民画：
金山农民画以江南水乡的风土人情为题材，融合了刺绣、剪纸、蓝印花布、灶头壁画、雕塑、漆绘等民间艺术表现方式，采用创先大胆和强烈的色彩反差，以拙胜巧，在国外展出是大受好评，反响热烈，被誉为东方民间艺术的源头。
3、嘉定竹刻品：
竹刻是明朝创始的江南一带传统工艺，将笔墨艺术与雕刻技艺融合成一体，作品富于诗情画意，形成了著名的嘉定派竹刻流派，以朱鹤、朱缨和朱稚征祖孙三人为代表人物，其流派特点是深刻作浮雕和透雕技法，有扇骨、笔筒等工艺品。
美学视角下的中国农民画——以上海金山农民画为例
75审美与艺术学民间艺术是一种没有受过正规艺术训练的普通老百姓所创造的艺术，它更加靠近群众，更加贴近生活，与学院派艺术、文人艺术一起成为中华文化艺术的瑰宝，成为承载着中华民族悠久历史和华夏人民美好向往的文化符号。
金山农民画作为一种现代民间艺术，跨越了“文革”、改革开放等重要时期，无论是在政治上还是审美意义上，都有其独特的内涵，对中国农民画的发展起到了关键的推动作用。
它以独创的艺术风格承载着中华民族的深厚情感，彰显着华夏美学的艺术思想和国人的文艺心理，体现了民族性格和审美特质。
因此，有必要对其进行专门的研究。
从已有研究情况来看，虽然人们对于金山农民画的研究越来越多，但主要局限于对其艺术性分析以及具体角度的个案研究，缺乏对其蕴含的美学内容的探讨。
而既然肯定了农民画的审美价值，就更应该站在美学的角度深入分析其蕴含的美学思想与观念，从而更好地解释其外现的艺术特色与风格，使我们更加了解这一受老百姓青睐的艺术形式。
本文将以金山农民画为研究对象，探讨农民画这种艺术形式所表现出的美学思想与观念，从艺术内容和艺术形式上分析金山农民画所蕴含的美学内涵。
一、金山农民画在内容上所体现出的美学思想(一）金山农民画在题材内容中的美学观金山农民画的发源地——金山，位于上海西南郊，杭州湾畔，河网交织，风景秀丽，是典型的中国江南水乡。
长期以来，金山农民在这里生活劳作，过着纯净、质朴的乡村生活。
直到今天，尽管这个地方处于上海，但仍然保持着最淳朴的民风。
正因为如此，乡村生活就成为创作的源头，为金山农民画开辟了巨大的空间。
金山农民画的题材极为丰富，主题也多种多样，除了表现织布纺纱、播种、的民间趣事，以及体现民间风俗人情的热闹节日，使金山农民画在内容题材上具有显著的民间特色。
金山农民画“画自己的生活”，这体现出我国古典美学中一个最根本的创作原则与思想，那就是“外师造化，中得心源”，艺术来源于生活，取材于生活，艺术创作与我们所处的世界密不可分。
大班上学期社会教案《金山农民画》
大班上学期社会教案《金山农民画》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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论金山农民画艺术的风格特征
论金山农民画艺术的风格特征□韩佳芮王心旭摘要:金山农民画发源于上海金山，画作中展现了江南的风俗水景，有别于其他地区的农民画。
金山农民画家早期大多从事刺绣、剪纸、灶壁画等民间传统手工艺制作,其在创作中将传统民间艺术特色融入画面，使作話独具特色。
在后期发展过程中，画家不再将创作主题集中于表现现代农村生活，出现了一部分描绘城市的金山农民画。
该文以金山农民画艺术的风格特征为切入点，分析、研究其民族性与艺术性内涵。
关键词:金山农民画风格特征一、金山农民画色彩特征分析农民画主要围绕农民生活和风土人情进行创作，画作中常常充满了生机勃勃的质感。
金山农民画亦是如此，画家将江南水乡的捕鱼游船之乐融入作品，其对色彩的运用与北方地区的农民画形成了鲜明的对比。
画家将画作中的每一件物品都赋予了自身的情感，使画面色彩展现生命力。
明快的色彩是金山农民画区别于其他画作的特点之一，画家在创作中不依照自然界和物体的固有色进行绘制，大多凭借自身的情感用色。
金山农民画的创作者主要为农民，其大多原本从事传统手工艺制作业，如刺绣、剪纸、灶壁画等，因此，这些画家在用色上会受这些手工艺审美与色彩搭配的影响。
金山农民画色彩的选用强调主观情感的表达，在作品中使用的色彩纯度较高，很少出现以混合色为主色的作品。
如，陆永忠的《播春》描绘了乡村打工者进城上班的一组场景，无论是服装的颜色还是女子的形态都各有不同。
整幅画面虽然没有出现春天特有的蝴蝶、燕子等物象，但是人们能从画面中感受到浓浓的春意，这是现代艺术中值得借鉴的艺术处理手法。
金山农民画的色彩表现富有装饰性，用色大胆、夸张，旨在表现农村的繁荣景象。
画家的主观情感用色与中国传统的用色方法一脉相承。
强调传承并不意味着禁锢创新，相反，一切的优秀艺术创作都是从以往的艺术成就中发展而来的。
金山农民画家在创作中对色彩的使用大多不按照事物本身的色彩，而是凭借自身对事物的理解进行描绘，以烘托出更为丰富的情感。
不同画家的个人习惯不同，其绘制的作品色彩也各不相同，有的作品浓墨重彩，有的作品素雅清淡。
幼儿视角下的金山农民画
浅析幼儿视角下的金山农民画摘要：金山农民画的艺术特色及其国内外的广泛影响力，使它在中国当代文化中具有独特的价值。
金山农民画艺术是非物质文化遗产保护项目，也是地方特色文化资源，在当代幼儿绘画教育中金山农民画有着重要的教育意义。
让幼儿参与到文化的传播中去，这样能更好地体会金山农民画的文化内涵，这是当代教育的重要传播途径。
关键词：金山农民画幼儿教育美术欣赏一、金山农民画（一）金山农民画的发展概况。
金山农民画始于上世纪70年代中期，它将民间刺绣、剪纸、印染、灶壁画等传统民间艺术巧妙地运用到绘画中，构思大胆，色彩明快，但扎根泥土、贴近自然仍是其核心元素。
其代表人物张新英自小在农村生活，她的作品风格洗练，大气简洁，用色不多，动物、人物造型圆润，能恰到好处地传情达意。
本文从其作品叙事风格、乡土意象的提炼及主观心灵的投入着眼，以窥一斑。
20世纪80年代，金山农民画日趋成熟。
在这一发展阶段组建了以农村妇女为主体的金山农民画创作队伍，一大批过去围着灶台、猪圈转的农村妇女，以她们的聪明才智，神奇般地汲取江南民间丰富的传统艺术养料，以浪漫主义的想象力，大胆地进行艺术夸张，艺术构思和造型独具个性，色彩艳丽明快，形象质朴，构图充实饱满，具有自己民族社会风俗情趣和浓厚的生活气息。
90年代，随着新作者年龄和文化结构的改变，生活阅历的不同，国际间文化交流的日趋频繁，艺术观点时有更新，艺术形式不断地突破和发展。
一些青年作者，一方面向民间艺术传统学习，向那些大娘大婶们学习，提高民族艺术的审美水平，另一方面重视汲取国外有用的艺术养料来丰富自己的表现手法。
民间艺术感情纯真，富有创造性和时代气息，造型简洁，色彩明快、粗犷、质朴，达到一定的艺术境界，这无疑是今后农民画作者应该继续追求的。
金山农民画是江南民间艺术土壤中滋生出来的一棵新苗，她以江南乡土艺术为契机，合着生活的脉搏，集众人之智慧，发人本之创造，在辅导老师的开掘、专家的帮助、领导的关心和支持下，于70年代末创立了我国现代民间绘画的新风格，受到了中外专家们的肯定和广大观众的厚爱。
人工智能赋能传统工艺美术传承研究：以金山农民画为例
人工智能赋能传统工艺美术传承研究——以金山农民画为例1.本文概述随着技术的发展，人工智能技术在各个领域的应用越来越广泛，也对传统文化艺术的传承和发展产生了深远的影响。
本文以中国传统金山农民画为研究对象，探讨人工智能如何为传统工艺美术的传承赋能。
文章首先介绍了金山农民画在现代社会产生的背景、艺术特点和传承难点。
随后，分析了人工智能技术在传统工艺美术领域的潜在应用，特别是其在金山农民画创作、保存和推广中的作用。
本文还讨论了人工智能技术如何帮助解决传统工艺美术传承中遇到的技能流失和市场萎缩等问题。
文章提出了将人工智能与传统工艺美术相结合的传承策略，旨在为金山农民画等传统艺术形式的保护和发展提供新的思路和方法。
2.传统工艺美术传承面临的挑战分析由于社会变革和现代化进程导致的传统工艺美术传承空白现象。
讨论全球化对文化多样性和传统工艺美术的影响。
3.人工智能技术在艺术领域的应用在“人工智能技术在艺术领域的应用”一节中，我们可以深入探讨近年来人工智能技术如何有效干预和创新艺术实践和传统工艺美术的传承。
以中国上海市金山区著名的金山农民画为例，我们展示了人机合作在艺术创作和保护方面的巨大潜力。
通过机器学习和深度学习技术，研究人员可以训练算法模型，用于大规模金山农民画的数据驱动学习，以分析和理解其独特的艺术语言和表达技术，如配色、线条应用、构图规则等核心特征。
同济特赞利用这种方法设计了一个人工智能实验室，成功地对金山农民画进行了数字化解构和提取。
基于上述学习过程，开发了一个智能交互系统，让公众在接触和体验过程中只需简单的几笔就可以快速捕捉用户意图，并实时转化为富源山农民画风格的完整作品。
这种实时、个性化的创作体验大大降低了艺术创作的门槛，促进了非物质文化遗产的普及和传播。
此外，人工智能还可以应用于大规模的内容生成，例如设计一系列符合金山农民画艺术特征的图案，用于生产各种衍生产品，如数字艺术、文创产品，甚至与国际知名品牌合作，实现传统与现代、技术与艺术的完美融合，有效推动非物质文化遗产的创新发展和商业化进程。
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《大班上学期社会教案《金山农民画》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动过程】一、说一说——了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩——欣金山农民画1.3—4人结伴拼图。
2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。
3.展示拼图，(教案.快思.教案网)各组介绍拼图上的内容。
4.欣金山农民画。
小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。
三、猜一猜——看动作，猜图画1.了解金山农民很喜欢画画。
他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。
2.欣金山农民画：各自分别欣6—8张金山农民画，了解其内容。
开展“我们在做什么”的游戏。
活动反思：现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活。
在他们的眼中，家长对他们的爱和帮助都是理所当然的。
孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。
基于培养孩子情感成长的出发点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。
此项活动是一个很好的感恩教育的.机会。
游记枫泾古镇的金山农民画作文
游记枫泾古镇的金山农民画作文
《游枫泾古镇与金山农民画》
嘿呀，前几天我跑去枫泾古镇玩啦，那可真是个有意思的地儿！
一到那儿，我就被那古色古香的街道吸引住了。
沿着石板路往前走，两边是各种各样的小店，有卖小吃的，有卖小玩意儿的，热闹极了。
走着走着，我就看到了金山农民画。
哇塞，那些画可太有特色了！色彩鲜艳得很呐，看着就让人心情好。
我在一个画摊前停了下来，摊主是个和蔼的大叔。
我就好奇地问他：“大叔，这画是咋画出来的呀？”大叔哈哈一笑，说：“这可都是我们这儿的农民一笔一划画出来的呀，画的都是我们生活里的事儿呢。
”说着，他指了指一幅画，上面画着一群人在田里劳作，还有欢蹦乱跳的小孩子在旁边玩耍。
我仔细一瞧，可不是嘛，那画里的人物表情都特别生动，就好像真的能听到他们的笑声和说话声一样。
我又盯着一幅画看了半天，画里是一个大大的集市，好多人在买东西卖东西，还有街头卖艺的呢，那热闹劲，简直跟我小时候赶大集一模一样。
我越看越入迷，感觉自己都好像走进了画里，在那个集市上逛起来了呢。
在枫泾古镇逛了一整天，我都快舍不得走啦。
这里的金山农民画真的让我大开眼界，它们不是那种高高在上、遥不可及的艺术，而是充满了生活气息，让我觉得特别亲切。
我觉得呀，这就是枫泾古镇的魅力所在吧。
等下次有机会，我还得来好好欣赏欣赏这些农民画，感受感受这独特的艺术氛围。
哎呀，我现在一想到枫泾古镇和那些金山农民画，心里就痒痒的，巴不得再去一次呢！。
关于金山农民画的作文
关于金山农民画的作文在上海的西南角，有一个叫做金山的地方。
这里不仅有美丽的海滩，还有一种独特的艺术形式——金山农民画。
我第一次接触到金山农民画，是在一个偶然的机会。
那是一个阳光明媚的周末，我闲着无聊，决定去周边的小镇逛逛。
走进一条古色古香的街道，一家小店的橱窗吸引了我的目光。
橱窗里展示的不是常见的商品，而是一幅幅色彩鲜艳、充满生活气息的画作。
我凑近一看，只见画上有金黄的稻田，农民们弯着腰辛勤劳作，脸上洋溢着丰收的喜悦；有热闹的集市，摊位上摆满了琳琅满目的商品，人们讨价还价，好不热闹；还有农家小院里，一群孩子在嬉戏玩耍，旁边的母鸡带着小鸡悠闲地踱步。
这些画的线条并不规整，色彩的搭配也有些大胆甚至夸张，但就是这种质朴和率真，让我瞬间被吸引住了。
我走进店里，店主是一位和蔼可亲的阿姨，她见我对这些画感兴趣，便热情地给我介绍起来。
阿姨说，金山农民画起源于上世纪七十年代，当时的农民们在劳动之余，用画笔描绘自己的生活和劳动场景。
他们没有经过专业的绘画训练，但是凭着对生活的热爱和对美的追求，创作出了一幅幅独具特色的作品。
“你看这幅，”阿姨指着一幅画对我说，“这画的是过年的时候，一家人围坐在一起包饺子。
你瞧这饺子馅，满满的都是肉，一看就知道这家人的日子过得红火。
还有这小孩子，着急着想吃饺子，那表情多生动啊！”我顺着阿姨的手指看去，果然，画中的每一个细节都仿佛在讲述着一个温馨的故事。
阿姨又给我展示了一幅描绘农村婚礼的画。
画里新娘子穿着大红的嫁衣，盖着红盖头，新郎官则笑得合不拢嘴。
迎亲的队伍吹吹打打，热闹非凡。
旁边的乡亲们都来帮忙，有的在搬桌椅，有的在准备饭菜。
“这就是我们农村的婚礼，虽然没有城里那么豪华，但充满了浓浓的人情味。
”阿姨的脸上洋溢着自豪的笑容。
我仔细端详着这些画，发现它们不仅仅是简单的画面，更是农民们内心世界的真实写照。
他们用画笔记录下了春夏秋冬的更替，记录下了婚丧嫁娶的习俗，记录下了农村生活的点点滴滴。
教案幼儿园大班社会活动《金山农民画》 (精编版)
教案幼儿园大班社会活动《金山农民画》《教案幼儿园大班社会活动《金山农民画》》这是优秀的幼儿园
教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
【活动过程】
一、说一说了解金山农民画
1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山
农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩欣赏金山农民画
1.34人结伴拼图。
2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。
3.展示拼图，各组介绍拼图上的内容。
4.欣赏金山农民画。
小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的
生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。
三、猜一猜看动作，猜图画
1.了解金山农民很喜欢画画。
他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。
2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏68张金山农民画，了解其内容。
开展我们在做什么的游戏。
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思
幼儿园大班上学期社会教案《金山农民画》含反思【活动目标】1.了解金山农民画，感知其独特的中国民间绘画的风格。
2.尝试用动作表现金山民画拼图。
3.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动过程】一、说一说了解金山农民画1.说说各自对春节的印象。
2.了解金山农民画的由来。
3.出示不同风格的画面，让孩子找出金山农民画，感受金山农民画的风格：平面构图、颜色鲜艳等。
二、玩一玩欣赏金山农民画1.34人结伴拼图。
2.边拼图边观察图上有些什么，人们怎样欢庆春节。
3.展示拼图，(教案.出自：.)各组介绍拼图上的内容。
4.欣赏金山农民画。
小结：金山农民很喜欢画画，他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国人也非常喜欢。
三、猜一猜看动作，猜图画1.了解金山农民很喜欢画画。
他们不但画春节，也画平常的生活，不但我们喜欢看他们的绘画，就连外国朋友也非常喜欢。
2.欣赏金山农民画：各自分别欣赏68张金山农民画，了解其内容。
开展“我们在做什么”的游戏。
活动反思：现在孩子们都是家中的“小皇帝”、“小公主”，过着衣食无忧养尊处优的生活。
在他们的眼中，家长对他们的爱和帮助都是理所当然的。
孩子们习惯了索取，无论是语言上还是行动上，却很少对爸妈有所表达。
基于培养孩子情感成长的出发点，特设计了大班主题活动中《我是爸妈小帮手》。
此项活动是一个很好的感恩教育的.机会。
把孩子们平时没有注意到的小细节融入到生活体验中，让孩子直观地感受并了解爸妈的辛劳，从而产生爱爸爸妈妈的真切感情。
在活动的进行当中，我问孩子们：妈妈每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事时？孩子们给我的答案几乎是相同的：爸爸上班，妈妈做饭，还有的说我妈妈什么都不干就是接我送我。
孩子们特殊的视角和生活认知使他们对平日家长的辛劳和付出视而不见，也就不能感同身受。
通过孩子们的答案可见，在家里他们基本都是以自我为中心，并没有学会关注家人，关心他人。