古代寓言二中心发言稿

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初中生寓言演讲稿范文

初中生寓言演讲稿范文

尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我演讲的题目是《龟兔赛跑的新篇章》。

在古老的希腊神话中,有一则家喻户晓的寓言故事——《龟兔赛跑》。

故事讲述了一只骄傲自满的兔子和一只坚持不懈的乌龟,在一场比赛中,兔子凭借自己的速度优势轻而易举地领先乌龟。

然而,在比赛的关键时刻,兔子因为自满而停下休息,最终被乌龟超越,赢得了比赛。

这个故事告诉我们,谦虚使人进步,骄傲使人落后。

时光荏苒,岁月如梭。

如今,这个故事已经过去了千年,但它所传达的道理依然深入人心。

今天,我想以这个故事为引,为大家讲述一个关于成长、拼搏和梦想的新篇章。

在这个新篇章中,我们不再局限于动物世界,而是将故事背景设定在人类社会。

故事的主人公,是一只名叫小兔的年轻兔子,和一只名叫小龟的年轻乌龟。

小兔天生拥有一双敏捷的腿,跑得飞快。

他总是自信满满,认为自己无论做什么事情都能轻松取胜。

而小龟虽然行动迟缓,但他从不气馁,总是默默地努力着。

一天,小兔和小龟在一次偶然的机会下相遇了。

他们决定一起参加一场长跑比赛,目的地是遥远的森林深处。

这场比赛不仅考验速度,更考验毅力和坚持。

比赛开始了,小兔凭借着超凡的速度迅速领先。

他嘲笑小龟:“哈哈,小龟,你根本不可能追上我!你还是回家休息吧。

”小龟没有回答,只是默默地加快了脚步。

比赛进行到中途,小兔感到有些疲惫,于是决定停下来休息。

他躺在树下,一边享受着微风,一边看着小龟慢慢前行。

他心想:“小龟,你就慢慢走吧,我等你。

”然而,就在小兔休息的时候,小龟却一直在努力地追赶。

他虽然速度慢,但每一步都坚定而有力。

在经历了漫长的旅途后,小龟终于追上了小兔。

小兔惊讶地看着小龟,他不敢相信自己的眼睛。

小龟却微笑着说:“小兔,其实我一直都在努力追赶你。

我知道,只有坚持不懈,才能实现我的梦想。

”小兔陷入了沉思。

他意识到,自己之前的骄傲和自满是多么的可笑。

他决定向小龟学习,重新出发。

从那以后,小兔和小龟成为了好朋友。

他们一起训练,一起进步。

我喜欢的寓言故事演讲稿

我喜欢的寓言故事演讲稿

我最喜欢的寓言故事敬爱的评委老师:你(们)好!今天我演讲的题目是《我最喜欢的寓言故事》。

今天我的演讲从《揠苗助长》这个故事开始。

这个故事是这样的:有一个宋国人,靠种庄稼为生,他每天都到田里去辛辛苦苦的种田,可他嫌自己的庄稼苗长得慢,便想出了一个自以为聪明实际愚蠢的想法,他花了一个上午的时间,把地里的秧苗一根一根的拔高了许多,这样看起来他的苗子确实长高了,于是他就高高兴兴的回家把这件事告诉家里人。

家里人听说这事之后,儿子马上跑到了里去看,只见地里的禾苗全都枯萎了。

读了这则寓言故事,我明白了:做事如果不顾事物的发展规律,急于求成,反而会把事物弄糟。

在学习上,我们也要循序渐进,不能急于求成走捷径,否则会什么也学不好。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。

”走进书籍就是走进思想的闪光圣殿。

也许你会觉得寓言故事简短,不值得一读。

其实每一则寓言故事都很有趣,并且都会告诉我们一个道理。

请大家和我一起,爱上寓言故事吧。

我的演讲结束了,谢谢大家。

我最喜欢的寓言故事敬爱的评委老师:你(们)好!今天我演讲的题目是《我最喜欢的寓言故事》。

我最喜欢的寓言故事是《亡羊补牢》。

这则寓言主要讲了这样一个故事:从前,有个人养了一群羊。

一天,他准备出去放羊,忽然,他发现羊圈破了个窟窿,而且少了一只羊,原来被狼叼走了。

邻居劝他堵上那个窟窿,可他没有接受邻居的劝告,他还说:"羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?"第二天早上,他的羊又少了一只,又被狼叼走了。

那个人后悔没有听从邻居的劝告,他赶紧堵上那个窟窿。

后来,他的羊再也没有被狼叼走过。

读了这则寓言,我明白了一个道理:犯了错误要立即改正,就能减少失误,及时采取补救措施,则可以避免更大的损失。

《左传》中说“人非圣贤,孰能无过。

”我们每个人都会有犯错的时候,让我们像牧羊人一样,及时改正它吧。

我的演讲结束了,谢谢大家。

中国古代寓言读书交流会发言稿

中国古代寓言读书交流会发言稿

中国古代寓言读书交流会发言稿下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成,希望大家下载以后,能够帮助大家解决实际的问题。

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古代文学的发言稿范文

古代文学的发言稿范文

古代文学的发言稿范文尊敬的各位嘉宾、尊敬的评委老师,大家好!今天我带来的演讲题目是《古代文学的发言稿》。

古代文学是中华民族宝贵的文化遗产,它是我们了解历史、传承传统的重要渠道。

下面,我将以三个方面来探讨古代文学的价值和影响。

首先,古代文学作品展现了中华文化的瑰宝。

自古以来,中华文明源远流长,丰富多彩。

古代文学作为其中的一部分,记录着我们的思想、情感和智慧。

例如《诗经》中的《关雎》描绘了古代爱情的苦涩和无奈,给人以深深的触动;《红楼梦》中的贾宝玉、林黛玉等人物形象生动,展现了古代社会的细腻和复杂。

这些作品通过文字将历史和文化传递给后人,让我们更好地理解和感受古代人们的生活方式和思考方式。

其次,古代文学作品塑造了我们的精神世界。

古代文学作品中的人物形象往往具有鲜明的个性和思想。

他们的言行举止、处世哲学和人生态度给我们提供了宝贵的启示和借鉴。

比如《论语》中的孔子教导我们做人要有道德操守,与人为善;《西游记》中的孙悟空勇敢无畏、聪明睿智,告诉我们要勇敢面对挑战、不轻言放弃。

这些古代文学作品中的人物形象和思想深刻地影响着我们的价值观和人生观。

最后,古代文学作品使我们更加热爱国家和文化。

作为中华儿女,我们深深热爱着祖国的大好河山。

而古代文学作品则是展现和弘扬中华文化的重要窗口。

在古代文学中,我们能够感受到中国人民对自己民族的热爱和自豪。

例如《红楼梦》中的大观园,描绘了那个时期繁荣昌盛的大都会;《水浒传》中的英雄好汉们为了维护民族尊严而勇猛冲锋。

这些作品中的情节、人物和背景都让我们对中国的壮丽历史和文化有了更为深刻的理解和认知。

总结一下,古代文学作为中华文化的瑰宝,给我们带来了无穷的思考和感悟。

通过古代文学的阅读,我们可以更好地了解中华文明的博大精深,感受古人智慧和情感的绽放。

古代文学作品塑造了我们的精神世界,引导我们正确的价值观和人生观。

同时,古代文学作品也让我们更加热爱国家和文化,自豪地称之为中国人。

让我们一起珍惜古代文学的宝藏,将其传承下去,让我们的文化更加璀璨辉煌!谢谢大家!。

演讲寓言:让心灵在古代智慧的追寻中得以升华

演讲寓言:让心灵在古代智慧的追寻中得以升华

演讲寓言:让心灵在古代智慧的追寻中得以升华在古代,寓言是一种广泛流传的教育形式,它通过具有象征意义的动物、人物或事件的描写,来表达思想和道德教育的目的。

在这些具有隐喻意义的故事中,每个人都可以找到自己的影子,获得心灵的启示与升华。

其中著名的寓言故事有很多:《狐狸与葡萄》告诉我们要珍惜已经拥有的,不要一味地追求不可能实现的梦想;《乌鸦喝水》告诉我们要珍惜生命;《青蛙与牛蛙》告诉我们要勇于面对自己的缺点,尽可能地改进自己;《狗与守卫者》告诉我们始终保持警惕,不被表象所迷惑;《老鼠与牛》告诉我们不要把情感寄托在不值得信任的身上……这些寓言故事的背后都有着深刻的道德含义和人生智慧。

寓言故事的魅力在于它的“与时俱进性”。

虽然这些故事已经有着几千年的历史,但是它们的道德智慧仍然保持着活力,始终具有现实的启示作用。

而在这个数字化时代,我们可以通过互联网等各种渠道接触到更多的寓言故事,这些故事包括世界各地的经典寓言,也包括一些新近出现的寓言,有些甚至是我们自己创作的。

这些故事将不同文化、不同地域的思想与智慧进行了交流和对话,共同构建了一个更为广阔的智慧格局。

在寓言故事的各种传播渠道中,演讲是一种重要的形式。

演讲者通过对某个特定主题的讲述,将其中的道德教育意义融入其中,从而引发听众的思考和共鸣。

从古时候到现代,我们可以看到很多著名的演讲寓言,这些演讲寓言的智慧仍然影响着人们。

比如《岛国王子的自由》讲述了关于努力、坚韧、自由的故事,它告诉我们只有在我们拥有自由的心态时,我们才能不断前行。

这一寓言曾经被几代人传颂数百年,激励了无数人勇敢地面对挑战。

再比如亚瑟·米勒的《一个销售员的死》以及乔布斯的《留下口岸》等演讲,通过展现无助和绝望的情结,讲述了关于勇气、毅力和决心的真实故事。

这些演讲让我们认识到,在人生征程中我们必须不断前进,同时要有勇气去面对失利和险情所带来的挫折。

当然,寓言故事的功效并不仅仅局限于道德教育和人生智慧的提升,它还可以用来帮助人们理解和处理复杂的社会问题。

七年级下语文写作训练解读寓言教师中心稿(篇二)

七年级下语文写作训练解读寓言教师中心稿(篇二)

七年级(下)语文写作训练解读寓言(教师中心稿)七年级(下)语文写作训练第七单元解读寓言第九次作文指导[训练目标]解读一篇寓言。

解读寓言,一是通过分析它的内容和形象,揭示其深刻的寓意;二是通过分析它的表现手法,了解寓言的写作特点。

在此基础上,对作品做出恰当的评价。

[要求]1。

读读《黔之驴》《杞人忧天》,想想寓言应该怎么分析、评价。

2。

自选一篇寓言,试做解读。

3。

把要写的内容组织一下,列出写作提纲。

4。

写好之后,认真修改,做到分析具体,寓意揭示明确。

[写作指导]解读《黔之驴》文章通过述写老虎惧驴、识驴、吃驴的过程,启示人们应该认识事物本质、克服对未知事物畏惧的心理,从而驾驭并征服客观事物;也告诫人们掌握真本领、真才干的重要。

课文一共两段。

第一段写驴虎较量之前的状况。

作者先把故事安排在没有驴的地方,开篇即言“黔无驴”,又因为“好事者”用船运进一头驴来,这就难怪本地老虎少见多怪、视之为神了。

“好事者”运来一头驴后无甚用场,把它放在山脚下。

这就为虎和驴相见准备了条件。

所以,这一段是为故事设置一个得以合理发展的背景。

第二段写驴虎较量的过程及结果。

驴本来不是老虎的对手,它之所以能在虎的面前幸存,全是因为虎对它一无所知,有所畏惧。

而驴偏偏没有自知之明,“一鸣”初现原形,“蹄之”则是技穷之举。

老虎却不然,它面对自己不了解的事物时,不盲目出击,“蔽林间窥之”;有所了解后,再百般试探,摸清对方的底细,然后才勇猛出击,战胜对手。

两相对比,增强了寓言的意蕴,给读者以深刻的启迪。

本文的写作特色是刻画细腻生动,情节引人入胜。

故事的核心是述写驴、虎的斗争。

作者用拟人化的描写,细致入微地刻画出外强中干、虚张声势的驴的形象和知己知彼、做事谨慎的虎的形象。

姓名作文题目:解读《杞人忧天》或《掉在井里的狐狸和公山羊》等。

关于寓言故事道理的演讲稿

关于寓言故事道理的演讲稿

关于寓言故事道理的演讲稿寓言故事是一种古老而又充满智慧的文学形式,它通过生动的故事情节和富有启发性的道理,向人们传递着深刻的思想和价值观念。

在我们的生活中,寓言故事扮演着重要的角色,它们不仅给人们带来欢乐,更重要的是给人们以启示和教诲。

今天,我将和大家分享一些关于寓言故事道理的观点。

首先,寓言故事教会我们关于生活的道理。

在寓言故事中,动物、植物或其他形象往往扮演着人的角色,它们所经历的故事往往反映了人类的生活和处境。

通过这些故事,我们可以看到人性的善恶、真假、美丑等方面,从而更好地认识自己和他人,学会如何在人生道路上行走。

其次,寓言故事教会我们关于道德的道理。

寓言故事往往以一个简单的故事情节,告诉我们一个深刻的道德准则。

比如《三只小猪》告诉我们勤劳和智慧的重要性,《乌鸦和狐狸》告诉我们不要贪心和自负,《老鼠嫁女》告诉我们不要轻易相信别人等等。

这些道德准则贯穿在寓言故事的每一个情节中,让我们在欣赏故事的同时,也能够获得道德的熏陶和教诲。

再者,寓言故事教会我们关于智慧的道理。

寓言故事往往通过巧妙的情节和反转的结局,向我们展示了智慧和聪明的重要性。

比如《卖河水的老妇人》告诉我们要善待他人,《聪明的乌龟》告诉我们智者千虑,必有一失,《狐狸和葡萄》告诉我们不要因为得不到而贬低它等等。

这些故事都在向我们传递智慧的信息,让我们在生活中更加睿智和明智。

总之,寓言故事是一种富有智慧和启发性的文学形式,它教会我们关于生活、道德和智慧的道理。

在我们的成长过程中,寓言故事扮演着重要的角色,它们不仅给我们带来欢乐,更重要的是给我们以启示和教诲。

让我们在欣赏寓言故事的同时,也能够从中汲取智慧,让我们的生活更加丰富多彩,更加充实和有意义。

谢谢大家!。

读《中国寓言故事》感想演说

读《中国寓言故事》感想演说

《中国寓言故事》感想演讲稿
在这个暑假里我读了许多本书,其中我最喜欢的书是《中国寓言故事》。

通过一个个生动有趣的故事,讲述许多做人做事的道理。


位叫南郭先生的人加入了一支给齐宣王演奏乐曲的吹竽队,可是,南郭先生并不会吹竽,在表演时他吹的前俯后仰的但竽一点声音都没有。

日子相安无事的就这样一天天过去,可是一天齐宣王死去了,齐湣王当上了皇帝,和齐宣王一样他也喜欢听音乐,但不同的是他喜欢听乐器的独奏,这样一来南郭先生便无法再浑水摸鱼下去了,于是他悄悄的逃跑了。

没错!这就是《滥竽充数》。

寓言中的南郭先生是一个不
认真练习吹竽的本领而一心只想着浑水摸鱼的人,最后他只能落荒而逃。

看完这则寓言我就告诫自己要努力学习,不能浑水摸鱼。

还有一则寓言叫做《庖丁解牛》里面有一个人叫庖丁,他是一个很执着的人,他经过长时间的钻研和实践,把一套解牛的动作做得像一门艺术一样,这故事告诉我们要有恒心,不管做什么样的事只要你肯坚持就一定会成功。

读到这时我不禁有些惭愧了,在学习上我经常因为一些小挫折就失去学习的耐心。

我要向庖丁学习做一个有恒心的人。

我在这本书里还懂得了许多道理,让我收获极多,我下定决心要改掉我日常生活中不足的地方,养成良好的习惯,让自己变得更加优秀。

寓言故事高中演讲稿范文

寓言故事高中演讲稿范文

尊敬的老师们,亲爱的同学们:大家好!今天,我想和大家分享一个耳熟能详的寓言故事——龟兔赛跑,并尝试从新的角度来解读这个古老的故事。

自古以来,龟兔赛跑就是一个广为流传的寓言故事,它告诉我们一个道理:骄傲使人落后,谦虚使人进步。

然而,在今天的演讲中,我想从另一个角度来解读这个故事,那就是:在追求目标的过程中,坚持和智慧同样重要。

故事的主人公是一只骄傲的兔子和一只沉稳的乌龟。

兔子因为自己的速度优势而看不起乌龟,甚至在比赛开始前就睡大觉,而乌龟则一直在努力地向前爬行。

最终,乌龟凭借其坚持不懈的精神赢得了比赛。

现在,让我们跳出这个故事,换一个角度来思考。

首先,我们来看看兔子。

兔子在故事中之所以失败,不仅仅是因为它的骄傲,更重要的是它在比赛中没有坚持到底。

当它取得领先时,就放松了警惕,以为胜利已经在握。

这种心态导致了它的失败。

这给我们一个启示:在追求目标的过程中,我们不能因为一时的领先就放松警惕,而应该保持谦逊和坚持。

其次,我们再来看看乌龟。

乌龟之所以能够赢得比赛,除了它的坚持外,还有一点值得我们学习,那就是它的智慧。

乌龟在比赛中始终保持稳定的速度,没有因为兔子的领先而气馁,也没有因为自己的缓慢而放弃。

相反,它通过观察和分析,找到了自己的节奏,最终赢得了比赛。

这告诉我们:在追求目标的过程中,我们需要智慧地调整自己的策略,找到适合自己的前进方式。

那么,如何在现实生活中运用这个故事呢?首先,我们要学会坚持。

生活中,我们总会遇到各种各样的困难和挑战,但只要我们坚持下去,就一定能够克服困难,实现目标。

正如乌龟一样,即使速度慢,但只要不放弃,最终也能取得成功。

其次,我们要保持谦逊。

成功并不意味着我们可以骄傲自满,相反,我们应该更加谦虚,因为骄傲只会让我们失去前进的动力。

正如兔子一样,骄傲最终导致了它的失败。

最后,我们要学会智慧地调整自己的策略。

在追求目标的过程中,我们需要根据实际情况不断调整自己的方法和策略,这样才能更加高效地实现目标。

寓言故事演讲稿3篇

寓言故事演讲稿3篇

寓言故事演讲稿寓言故事演讲稿3篇寓言故事演讲稿一:记得我以前读过一则寓言,对我感触很深。

它是这样说的:曾经有一个年轻的商人,在黑暗的山谷里面走夜路,天很黑他迷路了,找不到走出大山的方向。

冷冷的山风嗖嗖的吹来,他非常的恐惧,头发都立起来了,就在这时,他忽然听到在夜空中飘来了一个声音,可是那声音不知道从哪里来的,那声音一遍一遍的对他说:年轻人,地上有石子快捡几颗吧,天亮会有用的。

他更加的恐惧了,他拼命的奔跑着,那声音不停着追赶着他年轻人地上有石子,快捡几颗吧,天亮会有用的。

最后那声音几乎在哀求着他,年轻人地上有石子,快捡几颗吧,天亮会有用的。

他想我还是照做吧,他弯下腰随随便便的捡了几颗放在手里,就这样手里握着几颗小石子竟然奇迹般的走出了大山。

天亮了,年轻人很想知道,我这手里握着的究竟是什么,竟然有这么大的魔力,他借着黎明微微透出的.晨阳,他伸开了自己的手掌,哇!竟然是金灿灿的黄金啊!他忽然明白了,原来昨天晚上的那个声音是善意的,昨天晚上的那个声音是对我好,他不由得后悔了,哎,为什么昨天晚上不多捡几颗呢,他不由得回头望时,只看到茫茫大山已经找不到回去的路了。

有的人会说这个故事我也听过,还有的人会说哪里有这回事,亲爱的朋友们这个故事的主人公可不是虚拟的,他在我们这个社会上是真实的大量的存在的,有多少人啊已经一不小心成为这个故事的主角了。

当我们上学时,曾经有过这个声音,告诉你要好好学习将来会有用的,那是老师的声音。

现在当我们工作时也有这个声音,那是培训你的人、组长、部长、经理的声音,那是每一个关心你爱你的声音,他们告诉你这里是重点,这里要熟记,他们说的话都是对你好,给你压力你才会逐渐成长。

寓言故事演讲稿二:一个牧羊人养了一群肥羊,安排了一只牧羊犬负责看护这群羊在草原上自由地吃草。

今天牧羊人很开心,因为他早就看上了不远处悦来客栈的狼老板娘,尤其青睐她火红色的煽动性的性感嘴唇,他迷她已经很久,只是流浪的人没有机会,而今天是很巧合的路过。

愚公移山发言稿

愚公移山发言稿

愚公移山发言稿很高兴能够站在这里,与大家分享一个动人的故事——愚公移山。

愚公是个智慧和勇敢并存的老人。

他住在一个地势险峻的山区,他的家和一条小河之间有两座巨大的山。

这两座山遮住了他家的阳光,使得他家陷入了阴暗中。

为了改变家园的命运,愚公决定移山。

他告诉家人:“虽然移山看起来是一个难以完成的任务,但我们只要坚持不懈,就一定能够成功。

我们希望能够给子孙后代创造一个美好的家园。

”于是,愚公带领着家人,准备着手移山的工作。

他们每天都劳作到日落才收工,整个家庭的精力都投入到了这项艰巨的任务中。

起初,很多人以为愚公疯了,甚至有人嘲笑他:“你有多大的力气能够移走这两座山?你这是不折腾白不折腾!”然而愚公并不在意,他对家人说:“人们的嘲笑与否并不重要,我们要坚定自己的信念,相信我们能够做到。

”不久,有两位老者路过,看到愚公的辛勤劳作,他们十分好奇地问道:“老人家,你这是为什么呢?为什么要移山?”愚公看着他们,平静地回答:“我是为了给家人和后代一个好的未来,让我们的后代不再受到这两座山的阻碍。

”听到愚公的回答,两位老者被深深打动了,他们决定帮助愚公。

于是,在接下来的日子里,愚公一家和两位老者一起努力地挖土、推石,他们无论遇到多大的困难都毫不放弃。

经过多年的艰苦努力,两座山终于被他们移平了。

这样,愚公看到了胜利的曙光,他们家也迎来了阳光。

这个故事给了我们很多启示。

首先,愚公用自己的坚定信念、执着的努力和勇气,展示了人类的智慧和力量,他告诉我们只要心中有梦想,只要敢于追求,我们就能够战胜一切困难。

其次,愚公的行为表达了他对家人和后代的深深的爱。

他为了他们的未来,不懈地努力,这种家庭责任的表现让我们深感敬佩。

愚公融入了他的家庭,和家人一同拼搏,他们相互支持,共同努力,最终达到了目标。

还有,愚公的故事中还蕴含着勇于尝试和持之以恒的重要性。

在面对别人的嘲笑和困难时,愚公并没有被打败,他用实际行动证明了自己的能力和信念。

他的坚持不懈和勇气鼓舞了许多人。

读书分享会发言稿之中国古代寓言

读书分享会发言稿之中国古代寓言

读书分享会发言稿之中国古代寓言篇一曾经有一个坏脾气的男孩,他父亲给了他一袋钉子。

并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。

第一天,这个男孩钉下了37根钉子。

慢慢的,每天钉下的数量减少了,他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。

于是,有一天,这个男孩再也不会失去耐性,乱发脾气。

他告诉父亲这件事情。

父亲又说,现在开始每当他能控制自己脾气的时候,就拔出一根钉子。

一天天过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有钉子给拔出来了。

父亲握着他的手,来到后院说:“你做得很好,我的好孩子,但是看看那些围栏上的洞。

这些围栏将永远不能回复到从前的样子。

你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。

如果你拿刀子捅别人一刀,不管你说了多少次对不起,那个伤口将永远存在。

话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

”从这里我们可以得出一些结论:人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持,而造成永远的伤害。

如果我们都能从自己做起,开始宽容地看待他人,相信你一定能收到许多意想不到的结果。

别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完整的天空。

篇二没有人能只依靠天分成功。

上帝给予了天分,勤奋将天分变为天才。

有这么一句话:天才是百分之一的天分加上百分之九十九的努力。

曾国藩是中国历史上最有影响的人物之一,然他小时候的天赋却不高。

有一天在家读书,对一篇文章重复不知道多少遍了,还在朗读,因为,他还没有背下来。

这时候他家来了一个贼,潜伏在他的屋檐下,希望等读书人睡觉之后捞点好处。

可是这个贼等了好久,就是没等到曾国藩睡觉,还是翻来复去地读那篇文章。

贼人大怒,跳出来说,“这种水平读什么书?”然后将那文章背诵一遍,扬长而去!贼人是很聪明,至少比曾先生要聪明,但是他只能成为贼:“近代最有大本夫源的人。

”“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

”那贼的记忆力真好,听过几遍的文章都能背下来,而且很勇敢,见别人不睡觉居然可以跳出来“大怒”,教训曾先生之后,还要背书,扬长而去。

寓言故事的三分钟演讲稿(精选17篇)

寓言故事的三分钟演讲稿(精选17篇)

寓言故事的三分钟演讲稿(精选17篇)寓言故事的三分钟篇1亲爱的老师,同学们:大家好,今天我要演讲的题目是《学问源于内涵》。

曾经有个小国的人到中国来,进贡了三个一模一样的金人,金壁辉煌,把皇帝高兴坏了。

可是这小国的人不厚道,同时出一道题目:这三个金人哪个最有价值?皇帝想了许多的办法,请来珠宝匠检查,称重量,看做工,都是一模一样的。

怎么办?使者还等着回去汇报呢。

泱泱大国,不会连这个小事都不懂吧?最后,有一位退位的老大臣说他有办法。

皇帝将使者请到大殿,老臣胸有成足地拿着三根稻草,插入第一个金人的耳朵里,这稻草从另一边耳朵出来了。

第二个金人的稻草从嘴巴里直接掉出来,而第三个金人,稻草进去后掉进了肚子,什么响动也没有。

老臣说:第三个金人最有价值!使者默默无语,答案正确。

寓言故事的三分钟演讲稿篇2亲爱的老师,同学们:大家好,今天我要演讲的题目是《标准》。

一个面包师长期从他邻居的一个农民那儿购买黄油。

有一天,他觉得本应是3磅重的一包黄油似乎太轻了点。

于是他开始定期地称一称黄油,发现每回都是分量不足,就是说,他每次都是多付了钱。

他特别生气,便开始向执法机关提出诉讼。

这样一来事情就闹到了法官那里。

“您没有天平吗?”法官问农民。

“有哇,法官先生,我有一架天平。

”农民回答道。

“有很准的砝码吗?”“没有,法官先生。

我不需要砝码。

”“没有砝码,那你怎么称黄油呢?”“这好办,”农民回答说,“你瞧,就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里,我也一直买他的面包。

我总是要同样重量的面包。

每次这些面包就作为称黄油的砝码。

如果砝码不准,那就不是我的过错,而是他的过错了。

”寓言故事的三分钟演讲稿篇3亲爱的老师,同学们:大家好,今天我要演讲的题目是《怪才的幽默》。

张勋生日,大学者辜鸿铭送给他一副对子,说:“荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜技。

”后来,辜鸿铭和胡适说这件事,说“擎雨盖”指的是清朝的大帽子,而“傲霜技”指的是他和张勋都留着的长辫子。

寓言故事读书发言稿范文

寓言故事读书发言稿范文

寓言故事读书发言稿范文
从古至今,寓言故事一直以其简洁明了、寓意深刻的特点深受大家喜爱。

在我们的生活中,也常常可以从这些寓言故事中找到智慧和启示。

今天我想和大家分享一则寓言故事,希望大家能够从中得到一些启发和帮助。

从前,有一只聪明的狐狸,它经常用巧妙的手段来捕捉食物。

一天,它看见了一只高大鸟巢里的蛋,忍不住想去偷一只。

于是它就装作一只小鸟的声音,站在树下,对鸟妈妈说:“我很
寂寞,可以让我加入你们吗?”可是鸟妈妈看出了狐狸的诡计,坚决地拒绝了。

这则寓言故事告诉我们,人们往往会遇到形形色色的诱惑和诱骗,而在这些诱惑面前,我们要保持警惕,不要贪图一时的享受而忘记了自己的本心。

只有保持清醒的头脑,才能够远离危险,走出一条明智的道路。

希望大家能够喜欢这则寓言故事,也能够在以后的生活中多多思考,谢谢大家!。

古代寓言故事演讲稿

古代寓言故事演讲稿

古代寓言故事演讲稿古代寓言故事演讲稿“三爱”故事演讲稿举着火把去上学尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:大家好!我是下东中心小学的李慧阳。

今天我很荣幸地站在这里给大家讲“三爱”故事,我演讲的故事题目是《举着火把去上学》。

中国有着悠久的历史,灿烂的文化。

中华民族一直以来以“学富五车”为荣,因而涌现了许多勤学不辍的故事。

有三年不窥园的董仲舒,有凿笔偷光的匡衡,有警枕立志的司马光,有囊萤映雪的车胤、孙康,有悬梁刺股的苏秦,孙敬,更有寒雪中百里求学的宋濂……有人说这是古代,现在哪有这般。

不!在那些贫困的山区仍然有那么一群孩子,他们为了学习,不辞辛苦,跋山涉水,为的就是坐在教室里静静地学习。

那是一个2月21日的清晨,5时30分,当城里的孩子还沉浸在睡梦中,家住陕西秦巴山区紫阳县瓦塘村12岁的女学生张华英,就早早的打着火把,踏上了崎岖的上学路。

当日是紫阳县瓦庙镇保坪完小正式开学上课的日子。

为了不迟到,居住堰塘村灯盏窝山顶上的张华英,她像往年上学一样,5时起床,洗漱后,吃了一碗奶奶做的猪油炒米饭,便匆匆地背上书包,举着火把,借着火把亮光,张华英走在漆黑的山路上。

仅用半个多小时,便赶到同住一条大山沟里的同学家门口,再相伴着向山下学校走去,又走了半个多小时,他俩与居住在另一条大山沟里的一群高一级的同学会合,一起举着火把行走在崎岖陡峭的山路上,快乐地说唱着赶路上学。

天微微亮时,他们已经走了一半路程,同学们便踩灭火把,防感恩的心故事演讲稿感恩的心故事演讲稿燕都小学四年一班李挚炫亲爱的老师、同学们:大家好!我今天演讲的题目是“感恩的心”。

“爸爸,妈妈”是一个无比亲切的称呼,父爱母爱,一个蕴含了无限感动的词汇。

在这个世界上,惟有母亲对孩子的爱是最真挚,最无私的。

可是,父母懂得爱,父母懂得奉献,我们为什么就不能有一颗感恩的心呢?感恩是一种美德,是一种历史悠久的精神遗产。

它的源泉则是如溪水般长流的爱。

回忆历史,我们总被这样的故事感动着:古代孟母,为了儿子能够成大业,不惜三次迁居,为后人留下了“孟母三迁”的佳话。

中国古代寓言读书交流会发言稿

中国古代寓言读书交流会发言稿

中国古代寓言读书交流会发言稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好!很荣幸能在这里和大家一起分享有关中国古代寓言的读书交流。

中国古代寓言是我国古代文化的瑰宝,它不仅是一部优秀的文学作品,更是一部中华民族智慧的结晶,蕴含着深刻的道德教育和人生哲理。

它通过生动的寓言故事向人们传递了很多宝贵的道理,教诲我们如何做人处世,引导我们正确对待生活中的各种问题。

在今天的交流会上,我想和大家分享一些我对中国古代寓言的理解和感悟。

首先,中国古代寓言从形式上看,是通过动物、植物或其他自然界的事物来寓意人物,通过这种变换而具有生动的形象和富有谐趣的语言,使人们通过故事中的人物,很容易代入感很容易明白故事的寓意。

在我们的生活中也有很多的寓意,比如常说的乌鸦嘴、老虎嘴等,都是借助于动物的形象来引申人们的行为与言语,生动的马。

在现实生活中,我们也可以效仿中国古代的寓言写法,用易懂的形象和寓意来表达我们的思想、观点,使别人更容易接受和理解。

其次,中国古代寓言在内容上蕴含了丰富的道德教育和人生哲理。

比如《爱莫之助》寓意着虚伪、假意,告诉我们做人要真诚;《狐假虎威》告诉我们要警惕虚张声势的人;《三打白骨精》告诉我们不能被表面现象所蒙蔽等等。

这些寓言都具有很强的道德教育意义,反映了古人对于真、善、美的追求和人生道义的思考。

对于我们现代人来说,依然能够通过这些故事得到启迪,指导我们自己的行为和生活。

比如在学校和社会中,我们经常会遇到严重的考试作弊问题、虚伪、谎话等现象,我们可以通过读古代寓言来传递这些道德教育和人生哲理,引导他们做一个有道德观念和价值观念的人。

最后,中国古代寓言通过故事告诉我们,每个人都有自己的长处和优点,要通过不断的努力和奋斗,发挥自己的长处,最后取得成功。

比如《卧薪尝胆》就是告诉我们要有毅力,坚持不懈,去战胜困难;《熊羊之怒》告诉我们要懂得听取他人的意见,不要自以为是;《顽石点头》则告诉我们要自信,不要轻易放弃。

在现实生活中,也要注意培养科学理性的心态,通过努力工作,充分发挥自己的特长,迎接人生的挑战,并且不断的提升自己的综合素质。

守株待兔发言稿

守株待兔发言稿

守株待兔发言稿尊敬的领导、亲爱的同事们:大家好!我今天的发言题目是《守株待兔》。

守株待兔是一个很有意思的成语,它源自于中国古代的一个寓言故事。

讲述的是一个农夫守在一棵株上等待兔子从他面前跑过。

这个故事常常被用来形容那些不努力工作,依赖运气和机遇而不主动行动的人。

然而,我认为,我们可以从这个成语中发现一些有价值的启示,可以指导我们在工作和生活中取得更好的成就。

首先,守株待兔告诉我们不要依赖于运气。

这个农夫守在株上等待兔子的行为,事实上并没有付出任何努力和行动。

他只是希望有一只兔子能够从他面前经过。

但是,依靠运气来获得成功,这几乎是不可能的。

就像我们现实生活中,只有通过不断的努力和行动,才能逐渐迈向成功的道路。

我们不能只是等待机遇的到来,而要主动去发现和抓住机会。

只有积极主动地行动,我们才有可能实现我们的目标。

其次,守株待兔也告诉我们要有创新精神。

守株待兔的农夫只是一味地等待兔子从他面前跑过,而没有试图采取一些非常规的方法来寻找食物。

这种思维定势会导致我们在工作和生活中无法面对新的挑战和机遇。

只有我们勇于尝试新的思路和方法,才能够在竞争激烈的环境中脱颖而出。

正如现代社会发展的迅速变化,只有勇于创新、适应变化的人才能在竞争中立于不败之地。

另外,守株待兔也提醒我们重视自身的能力培养。

守株待兔的农夫没有通过自身的努力来提升自己的能力,而是简单地等待兔子的到来。

我们不能只依赖于现有的能力和知识,而应该不断地学习和提升自己。

只有通过持续不断地学习和培训,我们才能够适应社会的发展和变化。

只有不断地充实自我,我们才能够拥有更多的机会和选择。

最后,守株待兔也提醒我们要有毅力和耐心。

守株待兔的农夫可能守了很久,但最终并没有等到兔子的出现。

成功往往是一个漫长而曲折的过程,我们不能因为一时的困难和挫折就放弃,而应该坚持不懈地努力。

只有持之以恒地付出努力,我们才能够在困难面前挺身而出,迎接胜利的到来。

亲爱的同事们,守株待兔是一个充满哲理和智慧的成语,它的意义远远不止于一个农夫的等待兔子。

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《古代寓言二则》中心发言稿
一、教学目标及内容:
教学目标:我将教学目标设定为
1. 能借助注释及工具书读懂课文大意
2. 学习一些常用文言实词及虚词
3. 了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解
教学重点难点:
1. 学习一些常用文言实词及虚词教学设想;
2.了解课文中寓言所蕴含的道理,能说出自己的理解;
二、教材及学情分析:
本课被编在教科版六年级下册第七单元单元中,同时又是以文言形式出现。

所以如何处理好梳理文意,掌握文言知识同时又能巩固寓言的知识,读懂寓言背后的道理是需要合理安排的。

我所教的六年级的学生经过一学期的学习,已经具备一定的阅读文言文的能力。

通过学习《为学》《家当》积累了不少文言实词,和文言文翻译的技能。

同时也学习了寓言的特点懂得了寓言的基本结构和阅读方法。

在这个基础上更有意识的培养学生利用注释和工具书阅读文言文显得更为重要。

在疏通文意的基础上再质疑讨论,就能很好的完成本课的教学任务。

三、课时:1课时
设计意图:由于有了前面的基础,加之文章内容比较短小,所以一课时基本能够完成教学内容达成教学目标。

四、教学过程:
设计意图:我准备分新授课,巩固,小结三个环节递进展开。

在新授课时重点解决两个环节,递进展开。

即:文意梳理和寓意总结。

两篇课文分清主次,先
重点教《郑人买履》,让学生学会疏通文意,然后总结寓意的方法。

然后通过迁移让学生自学《买椟还珠》。

作为知识巩固环节出现。

我估计这两个班级在学习的过程中,对独立完成阅读疏通文意时个别虚词仍然会有问题,这时我打算让学生先查古汉语词典,然后小组讨论。

一般都能迎刃而解的。

在总结寓意时可能容易脱离文本。

这时我打算从旁点拨,我准备了一个支撑问题:你觉得主人公可笑在哪里?再层层深入引导答案。

在教学方法的选择上我打算在熟读的基础上,由学生以小组的形式合作学习,读懂课文大意,学习文中常用的文言实词和虚词;创设情境,共同探讨寓言所蕴含的道理。

导入设计意图:在设计导入时我想主要通过学生们熟悉的内容引导学生对学习本课的兴趣,再复习旧知.。

引出新知。

为进入文本做更好的准备。

五、教学设计如下:
(一)导入:
1.我国寓言故事很多,请同学选择一两个讲给同学们听听。

(课前搜集我国古代的寓言故事,如:掩耳盗铃、拔苗助长等)
2.寓言:是一种文学体裁,在短小的故事里寓寄较深的道理,以进行劝喻或讽刺;常用比喻、象征、夸张、拟人等手法。

3.文言文的特点:语言简洁、凝练
新课讲授设计意图:讲授新课先解决梳理文意。

我采取步步为营的办法,由字词到句到篇。

做到实处。

这样设计我认为符合学生的认知规律,由浅入深。

能够真正落实教学目标。

设计如下:
讲授新课
首先介绍作者,让学生了解基本的文学常识,积累了解背景。

然后疏通字词字义,古汉语实词离我们比较远,但同时又很近,一定要引导学生读读感觉感觉掌握一些特殊的现象,句子中的一些语法现象通过读读意译都能有助于学生更好的掌握古文。

1.字音、字形
lǚ履 suì遂 nìng 宁度:duó量长短 dù量好的尺码
2.通假字坐,同“座”,座位。

反,同“返”,返回。

3.重要语句
(1)郑人有欲买履者,“定语后置”句,现在顺序应为:有欲买履(的)郑人。

(2)宁信度,无自信也。

倒装句,实际上为:“宁信度,无信自也。


4.复述故事
5.准确翻译,做到字字落实
6.你怎样看待“郑国人”,怎样看待“郑人买履”。

7.文章寓意
(1)从郑人相信尺码的角度来看,其寓意在于告诫人们做人做事应从实际出发,不应固守习惯、墨守成规。

(2)从郑人返家取尺码的角度看,其寓意也可理解为遇事不可太机械,而应随机应变,灵活机动地处理各种变化的问题。

巩固环节设计意图:我准备放手让学生自学,检验是否掌握了阅读文言寓言故事的方法。

巩固学习时设计了三个问题:
1.自学《买椟还珠》
2.你觉得主人公可笑在哪里?郑国人和楚国人错在哪里?
3.这则寓言有什么寓意?
小结环节环节设计意图:将课堂交给学生,让学生在自主学习的过程中有所收获。

让学生自己讲讲本课所得,总结学习寓言的方法:读懂故事,领悟道理。

老师再小结。

作业设计设计意图:我还是注重基础,夯实基础我认为对预备年级的学生是很重要的,所以我觉得有效的积累些词语,了解文章的寓意基础而有用。

1.积累文言词语。

2.写出寓言的寓意。

板书设计:写出特殊实词语法现象寓意。

知识点一目了然,让学生加深映像。

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