高三辅导计划精选
高三培优补差工作计划6篇
高三培优补差工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三班主任工作计划大全5篇
高三班主任工作计划大全5篇高三班主任工作计划（篇1）一、通过个别谈话，激励优生，鼓励差生。
在利用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应该注重通过个人谈话来解决。
通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，可以更好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。
在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。
二、紧密联系家长，作好家访工作。
学生的教育应该是学校和家庭的共同事业。
与家长建立紧密的联系，有利于双方全面的认识学生，做到真正的因材施教。
我主要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助处理个别学生问题，走进学生家庭这几种方式与家长取得沟通，相互交流学生在校在家的情况以及学生的教育问题。
三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参与管理班级工作计划。
1.培养自己的心腹同学中相处的时间多，可能有时有些情况学生比我们班主任更加了解，所以我要培养一些你信任他，他也敢说话的人，我班的很多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并处理。
此外，我还对学生进行抽查谈话，了解班级情况。
2、加强班干部、团干部的工作指导首先、给足信任、给足权利。
班干部最重要的希望能得到班主任、学生的信任。
所以班干部的一切工作都透明化，细化。
班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决议。
其次、发挥班干部工作的积极性。
通过班会或班干部会议让学生管理者是不行的。
一个学期组织一次班干部外出活动。
最后、通过班干部会议进行专项工作指导。
如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习，值日班长如何等级值日表格，指导班干部对自己的工作进行检查、总结。
四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育1、开展有效的思想心理辅导工作。
处于高一下学期阶段的学生有特殊的心理状态，比如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特征，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。
指导高三班主任工作计划五篇
指导高三班主任工作计划五篇指导高三班主任工作计划1现在离高考还有110天。
全班学生50人(男生31人，女生19人)，班上学生总体基础较差，落后面较大，情绪也不稳定。
高考任务重(上本科线人数：25人)。
如何克服不利因素，帮助学生做好备考工作，需做大量的工作，现粗略计划如下：一、指导思想：在学校领导下，以突出体现学生主体为中心，加强对学生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、责任教育、理想教育，提高学生自我教育能力、自主管理能力，培养学生具有健全人格，具有拼搏进取精神，争创高考理想成绩。
二、主工作1.做好学生思想教育工作，指导学生从思想、知识、心理、身体、考技等方面做好准备，稳定情绪，以良好的精神状态去迎接挑战，去把握住人生重大选择的机会。
2.认真上好班会课。
利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。
特别上好第一周的班会课，帮助同学们树立争取高考胜利的信心。
有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。
3.实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自修课纪律。
配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。
不定期深入学生宿舍，协同宿管组搞好宿生的管理工作，为同学们营造一个良好的休息环境。
4.争取各科任老师的大力支持，做好培优转差。
确定优生的培养目标和差生的转化目标。
5.多与家长沟通。
有严格的请假制度，树立安全意识，遇到特殊情况及时与家长联系。
6.组织好学生高考报名、高考体检、填报志愿等工作，整理好学生的各项档案资料，对学生负责。
周工作安排周次主工作内容班会1 高考报名;调整好座位;布置课室宣传标语、黑板报。
我的未来不是梦---谈高考理想2 评市三好学生、优秀班干;收高考报名费高考原始分标准分对照---谈明确高考距离(位子)3 临界生情况了解整理学生档案 100日冲刺征言4 优生情况了解增强记忆力--谈备考方法5 差生情况了解整理学生档案学会服从6 一模考试准备谈一模考试7 一模考试8 帮助学生查漏补缺一模考试情况分析9 帮助学生查漏补缺10 二模考试准备谈二模考试11 二模考试12 高考体检二模考试情况分析13 填报志愿指导整理学生档案选择能力是不容忽视的能力素质14 填报志愿指导15 整理好学生的各项档案资料珍惜莞中情―离校教育16 加强学生考前心理辅导高考前我应做什么17 高考前准备工作18 高考指导高三班主任工作计划2十年寒窗，剩下最关键的时候。
高三学生高考前复习辅导工作计划(10篇)
高三学生高考前复习辅导工作计划（10篇）高三学生高考前复习辅导工作计划篇1高三数学学习可以分为三个阶段：1.一轮复习(至元旦前后)：夯实基础，构建知识体系，强化能力训练;2.二轮复习(从一轮结束至三模结束)：固化与应用，优化思维模式;3.考前冲刺(考前一个月)：巩固已知，调整状态。
一轮复习特点：时间长，任务重，此特点与《课程标准》中“培养学生实事求是的态度，锲而不舍的精神”吻合;学生易懈怠、易迷茫、易焦虑。
一轮复习数学资料：一轮复习讲义、教材(10本)、章节测试、__年——__年高考试题分类汇编、__套模拟试题、高考真题。
一轮复习着重从知识、方法、能力、技巧四方面入手，为实现二轮复习“数学思想统领学习”的目标做下坚实基础。
知识与方法可以跟随老师的讲解及时整理记忆，与原有知识结构实现对接，实现知识与方法的零死角;能力的提升需要自己细致扎实的练习与思考，基础能力：总结反思、语言表达、阅读理解，学科能力：空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理;技巧是从勤勉的实践中点滴积累起来的，是反复感知与应用后沉淀下的极其实用的小绝招，每个个体总结的技巧是不尽一致的。
一轮复习思路千百种，现仅从“如何搭配练习册及试卷的应用”的角度对一轮复习大致框架加以论述：1. 无论复习哪一学科，都要有一个系统的练习过程，认准一本复习资料加以练习不放松。
课堂上，按照拟好的“主线”进行复习，“函数、几何、概率统计、运算、算法、数学应用”六条主线将课标内容纵横交织，打破资料章节顺序，优化组合串讲课标所要求考点。
2. 新课标精神的直接体现就是教材，重读教材意义重大。
要读初学时未关注的细节，要关注数学概念、法则、结论的发展过程。
教材上练习题不必每道必做，根据实际情况，有选择地挑出一些必做题。
我将依照教材内容组织一张练习卷，尽可能检验出大家对教材的熟悉程度及理解的深度。
3. 必备的章节模拟训练是不可少的，一段时间的复习后来个小测验，及时对所学有一个检验，也时刻提醒我们要注意多回头看看。
最新学校高三高考复习学习计划(7篇)
最新学校高三高考复习学习计划（7篇）最新学校高三高考复习学习计划篇1通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学中的基本概念基本规律及其一般的应用.在第二轮复习中，首要的任务是要把整个高中的知识网络化系统化;另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能力.这一阶段复习的指导思想是：突出主干知识，突破疑点难点;关注热点和《考试说明》中新增点变化点。
二轮复习的目的和任务是：①查漏补缺：针对第一轮复习存在的问题，进一步强化基础知识的复习和基本技能的训练，进一步巩固基础知识和提高基本能力，进一步强化规范解题的训练;②知识重组：把所学的知识连成线铺成面织成网，梳理知识结构，使之有机结合在一起，以达到提高多角度多途径地分析和解决问题的能力的目的;③提升能力：通过知识网的建立，一是提高解题速度和解题技巧，二是提升规范解题能力，三是提高实验操作能力.在第二轮复习中，重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题.二轮复习的思路模式是：以专题模块复习为主，实际进行中一般分为如下几个专题来复习：(1)力与直线运动;(2)力与曲线运动;(3)功和能;(4)带电体(粒子)的运动;(5)电路与电磁感应;(6)必做实验部分;(7)选考模块.每一个专题都应包含以下几个方面的内容：(1)知识结构分析;(2)主要命题点分析;(3)方法探索;(4)典型例题分析;(5)配套训练.具体说来，专题复习中应注意以下几个方面的问题: 一抓住主干知识及主干知识之间的综合.高中物理的主干知识是力学和电磁学部分，在各部分的综合应用中，主要以下面几种方式的综合较多：①牛顿三定律与匀变速直线运动和曲线运动的综合(主要体现在动力学和天体问题带电粒子在匀强电场中运动通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导体的运动等形式);②以带电粒子在电场磁场中运动为模型的电学与力学的综合，如利用牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动利用牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动利用能量观点解决带电粒子在电场中的运动;③电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力与运动观点和能量观点解决导体在匀强磁场中的运动问题;④串并联电路规律与实验的综合(这是近几年高考实验命题的热点)，如通过粗略地计算选择实验器材和电表的量程确定滑动变阻器的连接方法确定电流表的内外接法等.对以上知识一定要特别重视，尽可能做到每个内容都过关，绝不能掉以轻心,要分别安排不同的专题重点强化，这是我们二轮复习的重中之重，希望在这些地方有所突破.二针对高考能力的要求，做好以下几项专项训练.新高考《考试说明》中明确要求学生应具有五个方面的能力：理解能力推理能力分析综合能力应用物理处理物理问题的能力实验与探究能力.针对以上能力的要求，要注意加强三个方面的专项训练:①审题能力虽是一种阅读能力，实质上还是理解能力.首先是关键词语的理解,所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱;其次是隐含条件的挖掘，有些题目的部分条件并不明确给出，而是隐含在文字叙述之中，挖掘这些隐含条件，往往就是解题的关键所在;最后是排除干扰因素，在一些信息题中，只要能找出干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决;②表述能力及解题的规范化训练.这个阶段学生在表述方面一般存在着相当大的差距，解题中往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时寥寥几句就算解答完毕.同时，运算能力也有待提高，该得分的得不到分或得不到满分，实在可惜.提高语言表达能力强调规范解题是这一阶段广大考生应解决的重要问题;③对不定项选择题进行强化训练.新高考的选择题难度有所降低,这应该是一般考生重点拿分的区域,这一阶段的复习中需要强化.三突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识.二轮复习中我们不可能再面面俱到，切忌“眉毛胡子一把抓”，而且时间也不允许那样做.根据物理学科的特点，在抓概念重规律和物理实验的基础上，要认真研究高考样题，做好重点内容的强化复习，突出重点知识，狠抓主干知识，落实核心知识.所谓学科主干和核心知识，即：(1)对自然社会有重要认识的学科内容;(2)今后学习的重要基础的学科内容.中学物理的主干知识力学部分包括：①力与运动②牛顿运动定律与运动规律的综合应用③机械能守恒定律及能的转化和守恒定律;电磁学部分包括：?④带?电粒子在电磁场中的运动⑤有关电路的分析和计算⑥电磁感应现象及其应用.二轮复习中最引人注意的地方是与“力与运动”相关的问题.“力与运动”是贯穿整个高中物理的重难点，即使电学中的电场磁场与电磁感应也是“力与运动”的另一种表现形式.最近几年高考，能力的考查往往落实在“力与运动”上，该环节连续几年都出现了区分度较大的计算题目.物体的运动带电体或粒子在电场或磁场(或复合场)中的运动电磁感应现象中导体的运动等，这些都是力电知识的综合形式.对这类试题，一定要具备分析归纳的能力，才能对这类问题有统筹兼顾的处理方法，这是需要通过一定的训练才能达到的能力.在处理高中物理的综合题目时，分析一个物理过程，分析得最多的就是物体的运动状态与受力之间的关系(带电粒子在磁场中运动就是这类问题)，要分析在题设所叙述的物理过程中是恒力作用下的物理过程，还是变力作用下的物理过程，还是分不同阶段有着不同的受力情况，这就需要一步一步地跟踪分析，也就是顺藤摸瓜地去寻找已知量与未知量的关系，然后再根据它们所遵循的规律，列出相关的方程式或关系式，进而讨论或求解.在每年的高考中，这类试题往往需要两个以上的关系式才可以确定已知量与未知量的关系.四实验部分一直是高考复习的重点和难点.实验的理论部分一般在第一轮中进行，我们把“走进实验室”放在第二轮.历年来尽管在实验部分花费不少的时间和精力，但掌握的情况往往是不尽如人意，学生中高分低分悬殊较大，原因在于很多学生思想重视不够学习方法不对.实验中最重要的是掌握实验目的和原理，特别是《课程标准》下，高考更加注重考查实验原理的迁移能力，即使是考查教材上的原实验，也是改容换面而推出的.原理是为目的服务的，每个实验所选择的器材源于实验原理，电学中的控制电路与测量电路之间的关系是难以把握的地方.复习中还要注意器材选择的基本原则，灵活地运用这些基本原则是二轮实验复习的一个目的.针对每一个实验，注意做到“三个掌握五个会”，即掌握实验目的步骤原理;会控制条件会使用仪器会观察分析会处理数据并得出相应的结论会设计简单的实验方案.选做题中考实验的可能性也很大，不要忽视这方面内容.五选考模块的复习不可掉以轻心，抓住规律区别对待.选考模块的复习要突出对五个二级知识点的加强(选修3―4中四个，选修3―5中一个).由于分数的限制，该部分的复习重点应该放在扩大知识面上，特别是选修3―3，没有二级要求的知识点，应该是考生最容易拿分的版块，希望认真钻研教材.课本是知识之源，对这几部分的内容一定要做到熟读精读课本，看懂弄透，一次不够就两次，两次不行需再来，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料小实验小资料等，因为大多的信息题是从这里取材的.另外，二轮复习中，一定要细心对比新旧《考试说明》的变化.一轮复习时一般拿不到新的《考试说明》，只是按去年的《考试说明》要求进行操作.二轮复习中一定要突出新《考试说明》的要求及变化;二轮复习不能再像第一轮那样按章节的顺序进行，而应达到前后知识的贯通.如物体的平衡问题在力学部分出现，学生往往不会感到困难，在电场中出现就增加了难度，更容易出现问题的是在电磁复合场中再次出现，能力不够的学生可能就会束手无策，而电学中的平衡问题又一直是多年来的热点问题，像磁流体发电机的发电导管中的电离体，有磁场和无磁场时均处于一种平衡状态，无磁场时的电离气体沿进入方向上的合外力为零，有磁场时电离气体就存在着两个互相垂直方向的平衡问题，沿进入方向上合外力为零，而沿此垂直方向上每个离子受到的电场力与洛伦兹力平衡，这种平衡即使是能力较强的学生也容易感到困惑.出现这种情况，除了知识迁移能力差以外，相应的训练不到位也是一个主要原因.总之，二轮复习夯实学科内的基础知识是根本，掌握基本规律的应用方向，提高分析推理的能力是关键。
高三学生辅导计划
高三学生辅导计划
高三是升学关键的一年,对学生来说压力非常大。
为了帮助学生度过高考,我们制定了以下高三辅导计划:
1. 调整心态,正确面对压力
高三学业任务重,容易产生焦虑和负面情绪。
学校将开展心理辅导活动,帮助学生放松心情,正确认识自己,增强自信心。
家长也需要多鼓励学生,让其感到家庭的支持。
2. 针对性地强化基础知识
通过高二阶段的学习,学生基础知识可能还有薄弱环节。
教师将测试了解学生的薄弱科目,针对性地组织课后辅导,帮助巩固基础。
3. 调整作息,养成良好生活习惯
不规律的作息很容易影响学业。
学校应合理安排作业量,并督促学生按时完成。
家长则要监督孩子早睡早起,保证充足的睡眠时间。
4. 参加模拟考试,测试备考情况
学校将定期举办模拟考,使学生熟悉考试流程,了解自己的备考情况。
并及时分析学生在模考中出现的问题,指导学生有针对性地复习。
5. 开展讲座,温故知新
学校将请优秀教师针对高考重点、难点知识举办专题讲座,帮助学生改正学习方法,更新知识点,提高学习效率。
6. 个性化辅导,突出强项
教师将根据学生的专长及兴趣,设计个性化的学习计划。
发挥学生的特长,使其在某些科目取得优异成绩。
这也将增强其自信心。
7. 关注学生身心健康
学校要关注学生的身心健康,组织体育活动,并开设心理咨询室。
家长也要重视学生的休息和营养,给予情感支持。
高考高三学生复习备考工作计划(10篇)
高考高三学生复习备考工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲稿、总结报告、合同协议、方案大全、工作计划、学习计划、条据书信、致辞讲话、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as speech drafts, summary reports, contract agreements, project plans, work plans, study plans, letter letters, speeches, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Want to know the format and writing of different sample essays, so stay tuned!高考高三学生复习备考工作计划（10篇）关于高考高三学生复习备考工作计划（10篇）提前做好复习备考的高考工作计划可是让你提高工作效率的方法喔!日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!一定有不少可以计划的东西吧。
学生高考复习学习计划措施(7篇)
学生高考复习学习计划措施（7篇）学生高考复习学习计划措施篇1第一轮系统巩固这是高三数学复习用时比较多的，也是教师和学生花费力气最大的。
这一轮复习要解决的问题是：1. 对于课本上的每一定义、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本质、变化与应用。
2. 对于课本的典型问题，既要掌握解答方法，又要思考它的变形、拓展，还应当注意它的应用。
3. 知识网络的形成，解题小结论的提练，一些解题漏洞的防范，解题思考方式的总结。
当前的系统复习，都是远离课本，抱住一轮资料，进行大运动量的“泡题海”，这种做法能不能达到高效率的学习，笔者不敢认同。
这是因为，资料多是量大面广，一般难度也很大，况且，一些知识点背离高考的具体要求，做了太多的拔高加深。
这样，对于基础薄弱的学生来讲，其危害就不言而喻了。
第二轮专题过关自恢复高考以来，高考已经经历了30年风风雨雨，考试的理论、考试的模式、命题的形式、命题的规律已经逐渐形成。
对于高考数学的复习，应在一轮系统学习的基础上，利用专题复习，更能提高数学备考的针对性和有效性。
在这里，我们向你介绍一种专题划分的方式“3-6原则”。
3为高考的三种题型：选择、填空与解答，6是以解答题的6种出题方向着手。
这种划分方式很好地兼容了按题型划分与按考点划分的优点。
针对这种方法，我们在下面将会有专题阐述。
第三轮综合模拟在前两轮复习的基础上，为了增强数学备考的针对性和应试功能，做一定量的高考模拟试题是必须的，也是十分有效的。
该阶段需要解决的问题是：1. 强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。
2. 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。
3. 检验知识网络的生成过程。
4. 领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。
学生高考复习学习计划措施篇2第一阶段：以章、节为单元进行单元复习练习，时间上约从高三上学期到高三下学期期中考试前，13年九月到14年三月初，大约需要六个月，这一阶段主要针对各单元知识点及相关知识点进行分析、归纳、复习的重点在基本概念及其相互关系，基本规律及其应用，因此，在这一阶段里，要求同学们把握基本概念，基本规律和基本解题方法与技巧。
高三学生高考备考计划及方案(10篇)
高三学生高考备考计划及方案（10篇）高三学生高考备考计划及方案篇1一、指导思想学习新大纲，钻研新教材，研究新高考，处理新信息，交流新体会,学习新方法，高考备考计划。
紧扣课本，科学计划，注重基础，强调能力,提高复习效率,力争好成绩。
二、措施1、精心选择好复习:高中物理课本(必修1、必修2、3-1、3-4、3-5)、高三物理备课组统一教学进度，统一课后练习，统一教学辅导资料，统一单元测试试卷，发挥集体智慧,提高了整体教学质量。
教学中，重点抓好基础：重视物理概念和物理规律的教学，同时重视概念和规律的应用，使学生学会运用物理知识解释现象，分析和解决实际问题，并在运用中巩固所学知识，加深对概念和规律的理解，提高分析和解决实际问题的能力。
三、新高三进度安排第二轮复习时间：3月上旬——5月上旬1.以知识专题为主线，整理知识体系，夯实各章节具有基础性、常规性和典型性的物理模型，以提高学生的解题能力为主要任务。
2.以实验专题为主线，将实验进行归类整理，掌握同类实验的关联关系。
3.以题型专题为主线，有效地进行针对性训练，理清各类题型的特点及解题思路。
4.适当兼顾综合训练，规范学生的口述表达及书面表达，提高学生的综合应考能力第三轮复习时间：5月上旬——6月上旬1.学生回归基础、回归课本，对知识方法回顾整理，同时针对物理学科各个知识点和理、化、生各学科之间知识点进行大组合复习训练，通过三科备课组根据各地最新信息组合做理科综合试卷，体会考试策略，答题规范，提高应试能力。
2.针对高考试卷中高频率出现的考点知识，完成基础题与中等题等训练。
3.重视学生考试心理因素的调整。
找准自己的目标定位，充分发挥非智力因素，最大限度地减少考试失误。
高三学生高考备考计划及方案篇2一、指导思想根据学校总体工作要求和以往备考经验，本组通过高考备考工作安排，树立强烈的责任感和使命感，鼓足干劲，科学备考，以教学为中心，以学生为根本，夯实基本，锻炼能力，训练思维，增强备考计划的针对性和有效性，团结协作，科学、和谐备考。
学生高三高考备考复习计划精选(7篇)
学生高三高考备考复习计划精选（7篇）学生高三高考备考复习计划精选篇1一、指导思想：认真贯彻《地理课程标准》，严格依据《地理考试大纲》，围绕《地理考试说明》，依托现行教材，认真分析近三年吉林省高考文综地理试题，并参考全国各地模拟试题，运用新的课程理念，全面夯实地理基础知识。
以能力培养为核心，强化地理思维过程，学以致用，促进知识迁移，关注生活，拓宽学生视野，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、一轮复习目标(1)依据课标、落实考纲规定的基本知识、基本技能，能对主干知识进行网络构建。
(2)通过填图、绘图、用图，提高获取和解读地理图表信息的能力。
(3)认真审题、规范答题，形成一定的解题思路，掌握基本题型的解题方法。
(4)能用学到的地理原理分析生活中的地理现象，做到活学活用。
三、时间安排从20__年8月初到20__年3月初，大约6个月的时间复习三本必修、两本选修和一本初中区域地理，时间紧、任务重。
其中必修一自然地理用时较多，大约花费两个半月的时间，初中区域地理穿插在必修一和必修二中间复习，选修以学生自学为主。
四、复习策略1、研读考纲，明确主干，构建知识网络，夯实基础地理基础知识和基本原理是高考的常考点，因此在一轮复习时教师要分析考试说明，明确学生必须掌握的知识以及需要达到的能力，对目标明确的考点要细致落实，对隐含的考点要适当挖掘，注重地理基础知识和基本技能的学习，为学生打下坚实的基础。
但是复习不是对已学知识的机械重复，而应该是在教师指导下，学生对所学知识的再加工过程。
通过知识的横向对比和纵向拓展，对基本知识进行重新整理和归纳，帮助学生理清各知识点的内在联系，构建学科知识网络着力体现学科知识的整体结构，从而使学生从整体上把握各个知识点。
对于重要的知识点，比如气候、农业生产、工业布局、城市区位等学科主干知识，要作为复习的重中之重，要集中时间和精力来讲清讲透，有效提高学生的学习质量。
2、加强图表训练地理图表是地理学科的第二语言，包含了大量的地理信息，近年来的高考试题利用图表资料考查考生获取和解读地理信息，分析、解决地理问题的能力逐年在加强。
关于高三高考前备考学习工作计划精选(10篇)
关于高三高考前备考学习工作计划精选（10篇）高三高考前备考学习工作计划精选篇1一、复习的准备在这一年中合理的复习一定是重中之重，在过去两年的学习中，自己的强项与薄弱部分已经非常的明确，那么在高三学习新知识的同时，会对不同学科的知识进行详细的划分，主要在以下几个方面重点掌握：1、语文中的文言文知识点部分，这一部分以课本中的内容为主，练习的卷子中出现的额外知识点为辅，对于记忆不是太牢固的要提取出来，做好标记。
另外一部分是作文的素材，目前自己所掌握的素材可以支撑完成作文的书写，但是一些比较经典的句子还需要整理出来，在最大程度上丰富自己的“资料库”。
2、数学的部分重点是公式，对自己最基本的要求是在时间充足的情况下，要让自己理解记忆，如果有个别公式实在比较费力，可以选择背的方式，但是这样的情况，自己要多找练习题来加深巩固，同时准备好一个可以随身携带的小册子，这样就可以随时随地的复习。
3、英语部分最基础也是最关键的——单词，目前自己所掌握的单词量还是不够的，延续上学期的学习方法，采用记忆曲线的背诵方式，对于语法的处理要放在习题中，经典语句和篇章可以选择裁剪下来放在自己的.笔记中。
4、对于综合的科目，打算采取“上午知识点，下午练习题”的方式，在综合的学习中，很多知识点容易混淆，对于我自己来说，间接性的练习就是学习效率的最大化，具体的卷子数量，根据当天的实际情况决定。
二、端正态度不管是课上还是课下，都要将老师标记出的重点与自己的实际情况相结合，在最后的一年中，老师就是自己的航海针，对于老师交代的事情，一定要第一时间完成，提高执行效率也是本学年中最重要的事情，不管是做什么都不能拖沓。
同时要向优秀的同学看齐，及时认清自身存在的不足，借鉴别人的方式，但是重要的是找到适合自己的模式，见贤思齐，将优秀的同学当做自己前进的标杆。
希望自己在一年之后可以交上一份满意的答卷，高三，我定将全力以赴!高三高考前备考学习工作计划精选篇2一、按时起床按时吃饭一般可在6∶30起床，最好和平时一样。
高三班主任高考复习备考工作计划(10篇)
高三班主任高考复习备考工作计划（10篇）高三班主任高考复习备考工作计划篇1为把高三第一学期的工作做得更加稳固、扎实有效地推向深处，班级管理工作、学习成绩更好地实现最后的腾飞。
现根据本班实际情况，结合高三本学期实际情况，特制定以下计划：一、学情分析高三(x)班现有学生x人，其中男生x人，女生x人，作为x科班，学生学习基础较差，行为习惯较差但发展态势较好。
二、工作要点1.加强思想教育，提高思想觉悟水准。
思想是行动的先驱。
为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;理想教育——确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育——敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习往届高三毕业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性)。
典型教育——向好学生学习，向第一看齐。
信心教育——相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。
2.加强规范训练，即让学生养成：(1)一丝不苟的学习态度。
让学生每页书都要认认真真地读，每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。
培养学生互帮互学，凡是学过的知识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢记在心。
努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。
不留疑点，不留死角，切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。
严格的学风，不仅应坚持一周、一月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。
做到“活到老，学到老”。
治学严谨的学风应始终如一。
3.加强学法指导。
根据“__”的特点，依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
高考语文辅导计划3篇
高考语文辅导计划3篇高考语文辅导计划一一、时间安排第一轮(9月—3月)全面复习，夯实基础;第二轮(3月---5月)专题复习，查漏补缺;第三轮(5月-6月)强化训练，提高实战能力。
二、第一轮复习(一)第一阶段( 9月3日—10月15日)①梳理必修一至必修五文言文有关知识。
②认读3500个常(次常)用字，挑出没掌握的字分散识记。
③挑出易写错字和易误写的词语分散识记。
④复习标点符号知识，并练习掌握。
⑤复习实词、虚词，并练习掌握。
(二)第二阶段(10月16日—11月15日)①复习词语(含熟语)，并练习掌握。
②辨析并修改病句训练。
③复习语用表达相关知识。
(三)第三阶段(11月16日—12月15日)①继续复习语用表达相关知识。
②复习常用的8种修辞方法，并练习掌握。
③诗歌鉴赏训练。
(内容③的复习可结合试卷讲解进行，着重方法指导)(四)第四阶段(12月16日—1月20日)①着重记忆名句名篇。
②现代文阅读训练(包括论述类文本阅读和文学类文本阅读)。
③作文训练(力求有针对性和系统性)。
④模拟练习。
(五)第五阶段(2月25日—3月20日 )①归纳复习18个文言虚词和200个文言实词。
②文言文阅读训练(本内容的复习跨度较大，各班可根据实际情况自主安排)。
③继续作文训练，强化热点素材积累和运用。
三、第二轮复习(一)第一阶段(3月21日—4月5日)在一轮复习的基础上，针对自己在语基、表达等考点的弱势环节复习。
②注意在生活中为阅读与作文积累材料。
③本月内30%的时间用在做题上，注意总结命题规律与特点。
(二)第二阶段(4月6日—4月16日)①偏重阅读古文与现代文。
②练习作文的写作。
③多做模拟题。
④关注有关考纲的信息。
(三)第三阶段(4月17日—5月1日)①重点是作文。
②检测二轮复体效果。
四、第三轮复习(一)第一阶段(5月1日—5月15日)①研读考纲，命题依据。
②大量做模拟题，准备纠错本，记录弱势环节，查漏补缺。
③多看优秀范文。
学生高考备考指导方案策划(7篇)
学生高考备考指导方案策划（7篇）学生高考备考指导方案策划篇1一巩固现有成果：1继续巩固优良学风，强化班规班纪，提升学生学习积极性，用优良的纪律为学生学习保驾，优化学习环境。
2巩固预计可达本科线以上的学生的成绩，年级随时进行监控。
二强化培优辅差：1树立本科：理科年级前20名，文科年级前15名学生配备专任老师辅导;2突出重点：理科年级前20名，文科年级前15名学生的薄弱科目专门“包干到户”，安排科任老师进行强化训练;同时适时召开学优生座谈会，了解重点学生的复习需求，并及时安排辅导。
3强调发展：晚上第四节课为加强课，学优生艺体上线生参与，由年级随时进行监控。
三抓好几次模拟，注重质量分析：1学生个人质量分析：每次考试后年级将全年级学优生的每一位学生的弱科以及总成绩名次的进步情况及时公布;各班主任根据学生情况进行具体分析;2班级质量分析：每次考试后年级将根据各班总成绩和单科成绩与年级平均成绩作出对比，进行公布，排定各班名次，再由各班如开由科任老师和学生参加的质量分析会，科任进入各班了解情况，具体分析得失。
3年级质量分析：每次考试后将预计能上一本二本的学生人数按班公布，标明各班任务完成情况。
同时年级将尽量收集外校高三学生模拟考试成绩情况进行比较，以便及时调整复习计划和对策。
四培养目标意识：1学校目标：一本8个，二本30个(包含艺体上线生：美术10音乐10体育9) 2年级目标：紧扣学校既定目标，全级师生一条心，敢拼才会赢。
如行军打仗，完不成就是失败，不能按计划攻破阵地，就是打了败仗。
3班级目标：一个班完不成任务，全级也就完不成任务。
千万不能当影响全局的那一个班。
4备课组目标：备课组要按教学常规的相关要求完成本科目高考任务。
备课组长要起协调引领作用，要在组内安排有经验的教师作好专题训练辅导，时间为星期六下午。
(一本培养对象)同时安排好不同班级之间相同科目的交流活动。
5教师个人目标：校内不低于同组同科，校外要高于地区平均水平，多和班主任沟通，按班主任的要求，紧盯班级目标任务完成情况。
高三学生班级高考学习工作计划(10篇)
高三学生班级高考学习工作计划（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三学生复习学习计划7篇
高三学生复习学习计划7篇高三学生复习学习计划（精选篇1）1、指导思想高三地理复习必须以地理教材、《普通高中地理课程标准》为依据，引导学生学习生活中的地理，关注社会、关注生活，学习对终身发展有用的地理，构建地理主干知识框架和网络。
要处理好自然地理、人文地理和区域地理的关系；知识与能力的关系。
自然地理是基础，地理问题的研究是在一定的区域范围内展开的；地理价值观的核心是以人口、资源、环境和发展相协调的可持续发展观；社会热点的核心应体现出地理学的应用功能与社会价值；地理能力的核心是图表、文字信息的分析应用能力。
教学中应合理而有效地安排好三轮复习，突出地理学科的综合性、区域性优势，加强学科内的综合，关注国内国际的自然和社会热点问题。
2、时间的安排时间复习内容备注高二暑假补课地球、地图、行星地球章节练习和月考检查地球上的大气、地球上的水章节练习和月考检查地表形态的塑造、自然地理环境的整体性和差异性章节练习和月考检查中国地理和世界地理章节练习和月考检查人口的变化、城市与城市化、农业地域的形成与发展章节练习和月考检查寒假补课交通运输布局与影响、人类与地理环境的协调发展章节练习和月考检查区域地理章节练习和月考检查环境保护和自然灾害与防治章节练习和月考检查综合强化训练高考模拟3、具体措施（1）钻研课标和教材等，研究历年高考试题。
特别是研究年各地高考题，用来指导复习工作。
要求学生：①识记重要地理事物的.名称和空间位置；识记重要的地理数据；了解涉及地理的重大时事。
②正确解释和区分地理概念及其含义。
③掌握我国区域地理特征及差异；掌握本《考试说明》中规定的世界区域和国家的地理特征。
④熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区；熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。
⑤描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理要素、人文地理要素以及人类活动与环境之间的关系等各方面)的空间结构联系和发展变化过程。
高三培优补差工作计划7篇
高三培优补差工作计划7篇高三培优补差工作计划篇1一、指导思想：学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。
为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。
二、学情分析：通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈现出两级分化的趋势。
优秀生对所学物理知识掌握的愈加牢固，学困生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成绩也是越来越差，从而使班内两级分化愈加明显。
三、扎实做好培优工作1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。
对于优良学生在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组织任课教师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学生的学习成绩。
2、做好优良学生的“补差”工作因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。
四、具体要求：1．培优主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，为一些特别聪明的学生提供专门的学习资源，如文学、艺术、科技、体育等，以满足他们特殊的发展需要；补差则重在帮助一些学习有困难的学生提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。
2．精心准备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。
3．及时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做一次检查。
高三教师工作计划(汇编19篇)
高三教师工作计划（精选19篇）高三老师工作方案（精选19篇）高三老师工作方案篇1一、指导思想：依据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础学问为中心，以培育读写力量为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读力量的培育为主线，突破词汇学习，联系同学的实际状况，充分发挥同学潜能，关注同学非智力因素，调动同学学习乐观性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培育同学运用学问的力量，努力提高同学的综合素养和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以"考试说明，大纲'为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组争论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的学问梳理，使同学的学问脉络清楚，熟识文章中消失的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导同学自己去看书，归纳总结，而后老师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应当侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让同学填词或者设计一些对话活动，让同学以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合详细实例，反复讲解，融汇贯穿。
使同学学会在语境中活用这些语法学问。
做题时准时发觉学问漏洞，让同学建立自己的错题记录，不断总结做单选题的阅历教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解肯定要突诞生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让同学们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
高三学习计划（精选17篇）
高三学习计划高三学习计划（精选17篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候开始制定计划了。
拟起计划来就毫无头绪？下面是小编精心整理的高三学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三学习计划篇1第一轮复习大多安排在升入高三至次年2月底，历时近7个月。
通过拉网式分章节的复习，完成高考必备的知识积累和基本解题能力的训练。
一轮复习时间最长，是高考复习和高考能否取得高分的关键。
要从以下五个方面抓好一轮复习：1、课前预习：良好的课前预习是掌握知识的必要保证。
①先把“考试说明”看一下，紧扣大纲和说明系统全面复习，做到不遗漏任何知识点，而又不出“圈”，不做无用功。
②重“读”教材。
翻开“五年真题”可以看到，很多高考题直接来源于教材，或者是由课本例题或课后习题改编而来的。
因此复习时要依据课本，搞好对基础知识的复习，而不能一味地钻入高考复习的各种资料中。
读教材的四个要素：“划”、“查”、“思”、“问”。
“划”是画出重要的概念、公式、定理或定律的涵义;“查”指查找复习参考书，丰富对公式、定理或定律的理解;“思”通过思考把知识、规律纲入自己的知识体系(变为自己的东西);“问”是发现自己还有哪些问题没有解决，哪些概念比较模糊，哪些规律的应用方法没有掌握，以便在老师讲解时重点突破。
2、积极参与课堂互动：这是提高学习效率的保证：①与老师同步：老师一般都有丰富的经验，课前己经深入研究过大纲、考纲，研究过教学方法和同学们的学习方法，课上专心听讲可以少走弯路。
②积极讨论互动：高三的课堂容量大、思维密度大，但你不是简单的“信息接收器”，而是“信息处理器”，要把接收的信息条理化、系统化，存入自己的知识体系库。
要多问几个为什么：为什么这样做，怎么想到这样做，有没有其它做法?要积极主动地回答老师提出的问题，积极参与同学间的讨论，将自己的身心与课堂的学习融为一体。
③做好记录：高三总复习无记录绝对不行，但把黑板上什么都抄下也不行，这样会过多分散听课的精力。
2024年高三班主任下学期工作计划（六篇）
2024年高三班主任下学期工作计划一、明确现状，确保班级稳定态势需在思想层面向学生阐明高考的挑战性。
首要任务是强化立志教育，激发学生树立远大且坚定的志向；要培养他们应对长期挑战的思想准备；要培育他们的刻苦耐劳精神。
让学生深刻理解，坚定信心，配以不懈的努力学习，朝着目标勇往直前，成功便在望。
二、以提升学习为核心，为每位学生设定个性化目标，力求学期成绩显著提升“关注两端，带动中间”是我们的常规策略。
对优等生进行个别引导，指明学习的光明前景，让他们明确自身定位，鼓足干劲，争当班级表率。
在学习上，他们既要在班级中力争上游，又要在全校保持领先。
对于后进生，也要个别辅导，帮助他们树立信心，看到未来的希望。
通过分析当前及未来高考趋势，我们向他们保证，全力以赴，考取专科层次的目标是完全可以实现的。
双管齐下，全班的学习氛围必将得到显著改善。
三、全方位保障措施，打造优质学习环境1、精心挑选班委，确保课堂、课间及自习时段的纪律。
将班级卫生与公共区域的维护与学生的社会实践相结合。
2、持续管理，强化督促，严格要求，以常规管理为基础，完善班级规章制度，明确学生行为规范，提前预防可能出现的问题。
3、指导学生制定个人学习计划，明确学习目标和方向，通过定期检查作业、笔记、课堂表现和考试成绩，及时掌握学生学习进度，并通过班会、个别辅导和榜样示范相结合的方式，培养良好的学习习惯。
4、充分利用考试的评估作用，每次考试后要求学生反思得失，找出经验教训，并制定改进计划和下次考试的目标。
5、借助学校心理咨询师的力量，开展心理健康教育，塑造学生的心理素质，正确引导学生的同伴交往观念，培养他们应对高考的坚韧心理。
6、严格执行政教处的“三室”巡查规定，坚决防止学生擅自进入网吧。
7、定期总结班级工作，适时调整各项计划，以更有效地推进班级各项工作的顺利进行。
四、关注学生身心健康，严格按照学校作息时间，避免过度学习，确保学生有充足的休息和恢复精力，以最佳状态迎接高考。
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高三辅导计划个性化辅导方案一、学员基本情况：二、天材教学员姓名李云鹏性别男所在学校中实年级高三辅导科目语、数、外、物、化、生辅导时间全天育的全程个性化辅导体系培养目标：使学生乐学，善学，好学.教育理念：每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式！教学目标：现阶段以高考为目标；以培养和训练学生解题能力和方法为目标；教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“一线教师1对1定向辅导+一线教师全程陪读+学习管理师全程监督反馈”的辅导模式.教育团队：教育咨询师+学习管理师+一线教师+重点校特高级教师、把关专家.心理专家：资深心理专家定期免费讲座帮助学生排除青春期及考试心理障碍，让您的孩子快乐学习、快乐成长！三、学生情况分析该生基础较薄弱，所以应该从基础知识补起，高考中占比率大的知识点详细讲解，重点、难点个个突破，夯实基础、综合拔高.四、学科分析：数学、物理、化学、生物该生理科各科基础知识都比较薄弱，特别是物理、化学、数学，这几科必须从基础讲起，帮助学生把基础打牢后，再进行下一轮的综合训练.生物在理综中占的比率不是很大，但重点知识也要掌握.语文、英语这两科属于文科内容、理解性记忆的知识点相对多一些，考虑语文学生基础不错，可以把重点的精力放在英语基础知识上.同时重点、难点详细讲解，以题代练，巩固基础，冲刺拔高.五、乐观点:成绩提升空间很大.通过与孩子父亲的交谈，了解了学生目前的状态，主动性还是可以的，想通过自己的努力考上理想的大学，但基础弱做题不会导致信心不足，这也是一种正常的现象.从基础补起，每个知识点都让学生扎实掌握，通过小测验来检验学生知识掌握情况，分数上的提升也会带动学生自信心的提升，通过老师的认真详细的讲解及学生的配合，提成空间还是很大的.六、对家长的要求:1、鼓励孩子的每一点进步，拿出足够的耐心和信心和孩子一起努力，帮助孩子建立自信；2、在学习上尤其是在生活上做任何决定之前要征求孩子的意见、要尊重孩子，让孩子养成独立的个性，这对于孩子今后的学习和生活都有很大的帮助，会使我们的辅导效果事半功倍.七、辅导任务：；1、整理高中各科所有的知识点，做出每一科目详细辅导计划，每天每科都按计划进行，课后由陪读老师及班主任老师跟踪辅导，帮助孩子把基础夯实；2、教会学生学习方法尤其是自学能力和总结的能力.3、同时提高学生应试能力；4、帮助学生树立信心，建立明确的奋斗目标；5、经常和家长沟通有关家庭教育方法，给孩子创造一个健康的成长环境.天材教育辅导计划：总课时：600课时辅导方式：全托1、任务：根据高考的考试特点考查高中基础知识的基本运用占到60%以上，所以一轮复习的任务是将所有学科的基础知识串线，针对2008年考试大纲的考点有针对性的将所有知识点吃透，使学生建立清晰的知识网络.要求教师在一轮复习过程中适当对2009年高考重、难点适当预测.2、要求：把每一个考点吃透，保证习题量，平时的习题以高考典型习题为主.因学生理科基础知识薄弱，前一阶段注意节奏，帮学习建立信心，习题难度不易太大，应做一个循序渐近的提高.每月有月考测试.3、时间安排：2008年9月15日——2009年1月31日4、具体安排：⑴、数学：110课时1. 平面向量：4课时考试内容：向量.向量的加法与减法.实数与向量的积.平面向量的坐标表示.线段的定比分点.平面向量的数量积.平面两点间的距离.平移.2. 集合、简易逻辑：4课时考试内容：集合.子集.补集.交集.并集.逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件.3.函数：10课时考试内容：映射.函数.函数的单调性.奇偶性.反函数.互为反函数的函数图像间的关系.指数概念的扩充.有理指数幂的运算性质.指数函数.对数.对数的运算性质.对数函数.函数的应用.4.不等式：6课时不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式.5.三角函数：12课时考试内容：角的概念的推广.弧度制.任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.同角三角函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式.两角和与差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切.正弦函数、余弦函数的图像和性质.周期函数.函数y=Asin(ωx+)的图像.正切函数的图像和性质.已知三角函数值求角.正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.6.数列：6课时考试内容：数列.等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式. 等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式.7.直线和圆的方程：12课时考试内容：直线的倾斜角和斜率.直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式.两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离.用二元一次不等式表示平面区域.简单的线性规划问题.曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程.圆的标准方程和一般方程.圆的参数方程.8.圆锥曲线方程：14课时考试内容：椭圆及其标准方程.椭圆的简单几何性质.椭圆的参数方程.双曲线及其标准方程.双曲线的简单几何性质.抛物线及其标准方程.抛物线的简单几何性质.9.直线、平面、简单几何体：20课时考试内容：平面及其基本性质.平面图形直观图的画法.平行直线.对应边分别平行的角.异面直线所成的角.异面直线的公垂线.异面直线的距离.直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定与性质.点到平面的距离.斜线在平面上的射影.直线和平面所成的角.三垂线定理及其逆定理.平行平面的判定与性质.平行平面间的距离.二面角及其平面角.两个平面垂直的判定与性质.多面体.正多面体.棱柱.棱锥.球.10.排列、组合、二项式定理：8课时考试内容：分类计数原理与分步计数原理.排列.排列数公式.组合.组合数公式.组合数的两个性质.二项式定理.二项展开式的性质.11.概率：4课时考试内容：随机事件的概率.等可能性事件的概率.互斥事件有一个发生的概率.相互独立事件同时发生的概率.独立重复试验.12.统计：4课时考试内容：抽样方法.总体分布的估计.总体期望值和方差的估计.13.导数：6课时考试内容：导数的背景.导数的概念.多项式函数的导数.利用导数研究函数的单调性和极值.函数的最大值和最小值.（2）物理：80课时一、质点的运动：2课时二、力（常见的力、力的合成与分解）：8课时三、动力学（运动和力）：10课时四、振动和波（机械振动与机械振动的传播）：4课时五、冲量与动量(物体的受力与动量的变化）：4课时六、功和能（功是能量转化的量度）：8课时七、分子动理论、能量守恒定律：8课时八、气体的性质：2课时九、电场：10课时十、恒定电流：4课时十一、磁场：8课时十二、电磁感应：6课时十三、交变电流（正弦式交变电流）：6课时（3）化学：80课时1、氧化还原反应、电子得失、离子反应、离子共存、除杂、电解原理及应用. 4课时2、物质的量、物质的结构（考点：以摩尔质量计算题为主）：8课时3、化学平衡（反应速率、影响速率的条件）、考点：化学反应中生成物的推断：6课时4、晶体、胶体：4课时5、化学反应中的物质变化和能量变化：10课时a 氧化剂、还原剂考点：氧化性强弱的比较b 离子反应本质考点：离子反应的本质是生成气体、水、沉淀c 化学反应中能量的变化d 中和热、燃烧6、碱金属、卤素、碳族、氧族、氮族、金属、硫酸工业：18课时7、有机部分：30课时a 烃烷烃、烯烃、炔烃、苯、芳香烃、石油（8课时）b 烃的衍生物溴乙烷、卤代烃、醇、苯酚、醛、羧酸（16课时）C 糖、油脂、蛋白质（有机物分子或结构式的确定）（6课时）（4）生物：50课时1、物质基础： 4课时2、★细胞（结构、功能、增殖）：8课时3、新陈代谢(酶、光合作用、ATP ADP 植物营养)：7课时4、活动调节（人、动物、植物）：4课时5、生殖、发育（植物、动物）：7课时6、遗传、变异（DNA RNA 结构和复制）基因分离、自由组合定律、伴性遗传、变异：10课时7、进行、环境：2课时8、分裂：8课时（5）英语：90课时根据学生情况英语课程按以下三个部分进行，在进行词汇、语法专项讲解过程中要将高考题型融会贯通，多向学生介绍一些应试技巧；在进行词汇部分讲解的同时要将高考高频词汇总结、背诵.具体课程进度按以下课时安排进行：一、词汇：20课时⑴、助动词⑵、情态动词⑶、动词不定式⑷、分词⑸、动名词⑹、形容词和副词⑺、代词⑻、名词⑼、数词⑽、冠词⑾、介词⑿、连词⒀、构词法二、语法：40课时⑴、主谓一致⑵、动词的时态⑶、动词的语态⑷、动词的语气⑸、名词性从句⑹、定语从句⑺、状语从句⑻、句子的种类概说⑼、简单句和并列句⑽、祈使句和感叹句⑾、否定句⑿、反意疑问句⒀、倒装句⒁、省略句三、题型讲解：30课时此部分以高考各题型答题技巧为主给学生介绍考试答题的规律性，提升学生运用语法知识的能力，掌握英语中的逻辑思维能力和习惯.英语复习侧重点：每册的单词、词组、语法、经典句式和经典文章的背诵，每天布置听力任务，单词记忆任务.⑵、语文：40课时学生语文底子不错，在复习中主要以加强基础知识训练、提升现代文阅读能力为主.语文内容庞杂，根据高考考试大纲将按照以下三大块进行分类复习，具体课时安排如下：①、积累与应用（基础知识）：6课时知识的积累：字音；字形；汉字的基本意义；了解《语文课程标准》建议阅读的文学作品中的主要内容、重要人物及典型事件；能准确地背诵默写教材中要求背诵的古诗文.此部分内容以陪读强化训练为主.不占课时.知识的应用：辨析词语的意义；能够辨析修改常见语病（搭配不当、成分残缺、语序不当、重复累赘、前后矛盾）；对不同的语言材料进行综合分析,提炼要点或提出探究性的观点.课时主要用来讲解修改病句.②、阅读：24课时现代文阅读（14课时）：阅读的速度（阅读一般的现代文每分钟不少于500字）；能整体感知所阅读的内容,归纳文章的要点,把握作者的观点、态度、感情；能体会和理解重要词语、句子在语言环境中的含义和作用；能根据文章内容进行合理地推断和想象；能根据不同表达方式和体裁的特点阅读文章,在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，总结精彩句式；阅读简单的说明文,能把握文章说明对象和说明中心,理解文中重要词句的含义掌握常见的说明顺序和说明方法,品味说明语言的特点,领会文章中所体现的科学精神和科学思想方法；阅读简单的议论文,能把握作者的观点并能对其表达自己的看法,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表)之间的关系,通过自己的思考,做出判断和阐述.文言文阅读（10课时）：文言实词、虚词的含义；文言词法、句法；将文言文语句翻译成现代汉语；文言文的理解；③、作文：10课时记叙文：记叙文三要素（时间、地点、人物）的把握、文章格式、写作思路、文章立意、审题※议论文：议论文三要素（论点、论据、论证）的把握、文章格式、写作思路、文章立意、审题说明文：文章格式、写作思路、文章立意、审题1、任务：按照各科高考考试题型有针对性进行拔高复习，及时总结一些非书上定理但常用到的规律、结论并进行强化.因学生在高学习理科基础知识非常薄弱，二轮拔高习题难度不易过大.及时总结一轮复习中掌握不好的知识点重点强化、突破.结合一轮各科复习效果，二轮复习在各学科上进行有侧重点的模块复习.2、要求：老师在讲课时要及时发现解决学生一轮复习中遗忘的知识点，将考点突出强化，重基础.适时教授一些应试技巧.只做典型习题，不做太偏、太难的题.每月有月考测试.3、时间安排：2009年2月1日——2009年5月10日4、具体安排：本轮数学、物理、化学主要以重点题型的强化训练为主，各科具体题型由教师结合2009年高考考试大纲制定具体强化题型教案.见各科辅导教案.生物以综合套卷、熟悉题型为主.语文根据一轮复习效果有针对必的进行局部知识点强化、答疑.英语主要以提升各题型分析、解题能力为主.⑴、数学：30课时⑵、语文：10课时⑶、英语：20课时⑷、物理：20课时⑸、化学：20课时⑹、生物：10课时1、任务：三轮复习是最后一轮复习，分析学生三次模拟考试成绩、学科问题，集中突击重点部分.各科课时计划依据二轮复习效果和区模成绩再定.最后一轮复习主要任务是回忆重点知识点、安排一些常考题型加深学生这些题型的记忆、针对各学科应试技巧、考试答题时间分配进行辅导.三轮重点任务是稳定学生最后冲刺阶段的学习状态，进行应试心理辅导.2、时间：2009年5月11日——高考结束咨询师：张老师2008年9月12日。