中国现当代文学考试大纲
海南大学研究生879-中国现当代文学史 考试大纲
海南大学硕士研究生入学考试《879-中国现当代文学史》考试大纲一、考试性质海南大学硕士研究生入学考试初试科目。
二、考试时间180分钟。
三、考试方式与分值闭卷、笔试。
满分150分。
四、考试内容第一部分（1）绪论：现代文学史的时间界定。
发生背景。
描述对象和宏观特征。
（2）第一编（第一个十年）：文学革命的发生与发展。
外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。
胡适与周作人与新文学初期的理论建设。
文学创作潮流与趋向。
鲁迅与中国现代小说的开端与成熟。
鲁迅的思想发展过程。
《呐喊》与《彷徨》。
《野草》与《朝花夕拾》。
"问题小说"与文学研究会。
"自叙传"抒情小说与创造社。
胡适与早期白话诗。
郭沫若与《女神》。
闻一多、徐志摩与新月诗派。
纯诗。
《新青年》"随感录"作家群。
冰心、朱自清与现代散文。
"语丝"派和"现代评论"派散文。
中国现代话剧的萌芽和诞生。
田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
（3）第二编（第二个十年）：30年代文艺运动发展的基本线索。
革命文学论争与左翼文学思潮。
自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。
茅盾与"社会剖析小说"。
老舍与"京味小说"。
巴金的小说创作与安那其主义思想。
沈从文的湘西小说与田园乡土风格。
左翼文学。
京派与海派文学。
戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作。
鲁迅杂文的思想和艺术成就。
草鱼和中国现代话剧的成熟。
《雷雨》《日出》《北京人》等。
（4）第三编（第三个十年）：战争制约下的文学与政治。
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
赵树理出现的文学史意义。
雅俗交融文学创作。
张爱玲的小说。
徐訏、无名氏的小说。
钱钟书的《围城》。
艾青诗歌的独特意向、风格和主题。
七月派诗人、九月派诗人的创作。
报告文学的勃兴。
小品散文的多样风姿。
陈白尘的喜剧创作。
台湾现代文学的代表性作家。
第二部分（1）绪论：中国当代文学的源流、分期和发展概况。
《中国现当代文学名著导读(1)》考纲(精选)
汉语言文学专业本科《中国现当代文学名著导读1》复习大纲第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
本课程带有作品研读性质，既考虑到与电大专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品，其教学目的是让学生通过对所选文学作品的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。
二、教学内容及复习要求本课程按中国现当代文学作品的体裁类型，分为小说、散文、诗歌、戏剧四大部分。
各部分之间有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡，既有名著原文，又有阅读提示、扩展性阅读书目、参考书目。
并力争每一讲的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。
努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。
同时，充分考虑到电大学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还收录了必要的评论观点摘要。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现当代文学史，并对现当代文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。
三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以王宁宁主编的《２０世纪中国文学名著选讲》（中央广播电视大学出版社200７年６月出版）为基本教材。
（二）IP课件IP课件为重点辅导型，本星期共9节课，由福建广播电视大学文法系副教授陈婕主讲，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，使学生通过上的实时与非实时直观教学加深对文学作品的认识。
学生可以通过互联收看并下载存储。
（三）上辅导在教学平台上开辟教学辅导栏目，供学生学习参考。
1．利用BBS讨论板进行上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。
2．通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。
《中国现当代文学》自学考试大纲A
《中国现当代文学》自学考试大纲A《中国现当代文学》自学考试大纲A是针对自学考试考生的一门专业必修课程，旨在帮助考生全面系统地了解中国现当代文学的发展历程、重要作家作品、流派风格等基本知识，提高文学鉴赏能力，提升文化素养。
掌握中国现当代文学的基本概念、发展历程和重要作家作品；具备文学鉴赏能力和评价能力，能对具体作品进行解读和评价；运用所学知识解决实际问题，如撰写文学评论、参与文学交流活动等。
中国现当代文学的基本概念、发展历程及重要作家作品；现当代文学流派风格及文学现象，如现实主义、浪漫主义、现代主义等；文学鉴赏理论和方法，包括文本分析、文学评论等；中国现当代文学与其他文化艺术形式的关系，如电影、戏剧等。
试卷总分100分，考试成绩60分为及格线；试题类型包括选择题、填空题、名词解释题、简答题、论述题等。
重点：中国现当代文学发展历程中的重要作家作品、流派风格及文学现象。
考生需要全面系统地了解这些内容，并能够对其进行深入分析。
难点：文学鉴赏理论和方法的应用。
考生需要掌握文本分析、文学评论等理论和方法，并能够运用到具体作品的分析和评价中。
同时，还需要中国现当代文学与其他文化艺术形式的关系，了解其相互影响和作用。
制定学习计划：考生应根据自身实际情况，制定合理的学习计划，安排每天的学习时间和内容；系统学习：考生应全面系统地学习中国现当代文学的基本概念、发展历程、重要作家作品、流派风格及文学现象等内容，注重知识的连贯性和系统性；深入分析：考生应对具体作品进行深入分析，运用所学知识进行解读和评价，提高文学鉴赏能力和评价能力；热点：考生应当前文学界的热点问题和发展趋势，了解最新的研究成果和学术动态；多角度思考：考生应从不同角度思考问题，包括历史、文化、社会等各个方面，以全面了解中国现当代文学的内涵和价值。
《中国文化概论》自学考试大纲旨在考查考生对中国文化的基本概念、历史背景、文化传统、人文精神、时代发展等方面的理解与掌握，以及运用所学知识分析、解决问题的能力。
《中国现当代文学》自学考试大纲A
《中国现当代史文学》（6778）自学考试大纲Ⅰ课程性质与目的要求《中国现当代文学史》是一门研究“五四”以来中国现当代文学发展历史的学科，是汉语言文学专业的基础课程。
《中国现当代文学史》的课程内容、考核目标和命题，应该充分体现史的性质，既要注意中国现当代文学史上优秀作家作品的具体分析，又要了解中国现当代文学运动、文学思潮与理论建设的演变过程，理解中国现当代文学的性质、历史特点与发展规律，从“史”的角度理解和评价文学现象。
目的要求：一是认识中国现当代文学的性质、特点及其发展规律；二是分析评价各个历史时期的重要作家和代表作品及其在中国现当代文学史上的地位；三是系统了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和理论建设的演变过程；四是提高阅读、鉴赏文学作品的能力。
Ⅱ课程内容与考核目标教材：《中国现当代文学》，刘勇主编，中国广播电视出版社，2004年。
本课程内容为1917年开始至今这一时期的文学。
现将本课程内容和考核目标规定如下。
上编中国现代文学第一章中国现代文学的历史轮廓及主要特征（一）学习目的和要求本章介绍中国现代文学的历史轮廓和主要特点。
了解现代文学的起止时间、三个发展时期，掌握每个时期文学的主要内容和总体特征，领会中国现代文学既具有对传统的继承与创新发展，又受到西方文化的深刻启示与影响的特点，深刻理解中国现代文学总体性根本特质及其具体表现。
（二）课程内容第一节第一个十年（1917——1927年）的文学发展现代文学：识记现代文学起止的时间、三大分期，掌握中国现代文学的历史意义。
第一个十年：识记时间、名称。
“五四”时期的文学：了解文学革命的发生、发展和实绩，了解两大风格流派，识–1–记代表作家作品，识记这一时期文学的基本特征，分析其反封建主题。
第二节第二个十年（1928——1937年）的文学发展第二个十年：识记时间、名称。
“左联”时期的文学：了解此时现代文学的繁荣局面，分析这一时期文学主潮的特点。
第三节第三个十年（1938——1949年）的文学发展第三个十年的两个阶段：识记这一段文学的重要特点，识记以1942年延安文艺座谈会的召开为界将这一时期分为两个阶段。
辽宁师范大学2020年806中国现当代文学与世界文学考试大纲
“中国现当代文学”考试大纲（注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。
）主要考查知识点：一、第一个十年文学1．新文学社团：文学研究会；创造社；新月社2．鲁迅：《呐喊》与《彷徨》；《野草》与《朝花夕拾》3．郭沫若：以《屈原》为代表的历史题材剧作二、第二个十年文学4.茅盾的小说成就5.老舍：文化批判视野中的“市民世界”；京味与幽默6.巴金中长篇小说创作7.沈从文：乡村叙述总体及其对照的世界8.鲁迅：《故事新编》9.曹禺三、第三个十年文学10.毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》11.赵树理12．艾青四、50-70年代文学13.当代政治抒情诗14．主要散文作家15.赵树理和山西作家16.柳青17．老舍《茶馆》五、80-90年代文学18．《今天》与朦胧诗19.新生代或“第三代诗”20.创伤记忆与历史反思21．80年代中后期的小说：寻根文学；先锋小说；新写实小说；女性文学22.巴金、孙犁和杨绛等老作家的散文23.莫言“比较文学与世界文学”考试大纲(注意：本大纲为参考性考试大纲，是考生需要掌握的基本内容。
)主要考查知识点：一、古代文学与中世纪文学1.古希腊文学：希腊神话；荷马史诗；古希腊三大悲剧诗人及其代表作2.中世纪文学：但丁二、文艺复兴时期的文学3.“流浪汉小说”4.薄伽丘5.塞万提斯6.莎士比亚三、17—18世纪文学7.古典主义文学8.莫里哀9.启蒙主义文学10.菲尔丁11.卢梭12.歌德四、19世纪文学13.19世纪浪漫主义文学14.拜伦15.雨果16.普希金17.19世纪欧洲现实主义文学18.斯丹达尔19.巴尔扎克20.狄更斯21.果戈理22.陀思妥耶夫斯基23.哈代24.托尔斯泰25.马克•吐温26.易卜生27.19世纪后期文学思潮：自然主义；唯美主义；象征主义五、20世纪前期现实主义文学28.海明威29.高尔基30.肖洛霍夫六、20世纪前期现代主义文学31.现代主义文学：超现实主义文学；意识流小说；表现主义32.艾略特33.卡夫卡34.尤金•奥尼尔35.普鲁斯特36.福克纳七、20世纪后期现代主义文学37.后现代主义文学：存在主义文学；荒诞派戏剧；“新小说”；“垮掉的一代”；“黑色幽默”；“魔幻现实主义”38.萨特39.贝克特40.马尔克斯八、东方文学41.古巴比伦史诗42.希伯来文学43.印度两大史诗44.紫式部45.中古波斯诗歌46．中古阿拉伯民间文学47.夏目漱石48.川端康成49.泰戈尔九、比较文学50.比较文学的三大流派：平行研究；影响研究；历史比较研究。
硕士研究生招生考试《中国现当代文学史》考试大纲
新中国诗歌从政治颂歌到阶级战歌的流变。部分诗人对艺术个性与创作新潮的求索。郭小川、贺敬之等时代代表诗人的诗歌创作。
考试要求：
1.了解时代主潮中新老诗人的激情写作与主流之外的诗歌创作新潮。
2.掌握郭小川、贺敬之诗歌创作的成就、特色与缺失。
二十一、1950-1960年代戏剧
考试内容：
当代戏剧在戏曲、话剧与歌剧等三大剧体中的革新与发展。话剧在现实题材与历史题材两大领域中主要成果。老舍的《茶馆》等经典剧作。
2.掌握叶绍钧、郁达夫、冰心、许地山等小说创作的成就与特色。
七、1920年代话剧
考试内容：
春柳社与中国现代话剧发端。民众戏剧社等话剧团体，“爱美剧”等话剧潮流。胡适的《终身大事》等早期创作，郭沫若、田汉、丁西林等人的创作特色。
考试要求：
1.了解早期话剧运动史实，主要社团与主要作家。
2.掌握郭沫若、田汉等人在本时期的代表剧作与创作特色
二十五、新时期诗歌
考试内容：
“归来”的歌、朦胧诗，西部诗群、新生代诗人，诗歌在世纪之交的多元存在与多向度探索。
考试要求：
1.了解“归来”诗人群，朦胧诗派，西部诗群，新生代诗人的创作成就与流派特色。
2.掌握舒婷、顾城、杨炼的群体特征、艺术个性与代表作品。
二十六、新时期戏剧
考试内容：
新时期初期的戏剧潮流与著名剧作。戏剧在理论与实践两个方面的探索和代表作家作品。
4.评论写作题 约15%
考试目标：检测学生对中国现当代文学基本知识的了解情况，对代表性作家作品尤其是名家名作的把握情况，对中国现当代文学发展史上的重要现象与重要问题能否进行整体性思考，是否具有一定的研究与分析能力。
考试内容和要求
一、中国文学现代化的发生
中国现当代文学考试大纲
中国现当代文学考试大纲一、适应对象修完本课程内容的秘书学专业本科生二、考试目的1、平时的学习情况2、对所学知识的掌握水平三、考核形式与方法采用闭卷考试，考试时间为120分钟。
四、课程考核成绩构成学生修完本课程并参加期末考试后，其成绩评定为：期末考试占70%，平时成绩占30%。
五、考试内容和要求第一章中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征通过本章的学习，明确中国现当代文学的历史范畴、起止年代与标志性事件；熟练掌握中国现当代文学发展的基本轮廓与总体特征；在了解中国现当代文学史基本面貌的基础上，从宏观上把握文学运动与文学思潮的发展脉络；思考各阶段文学运动、文学思潮的特点；学会综合运用本章知识指导以后各章的学习。
第一节中国现代文学发展的历史进程及其根本特点一、现代文学发展的三个十年（一）第一个十年（1917—1927）的文学发展识记：（1）第一个十年的文学通常又叫“五四”时期的文学。
（2）“五四”时期文学的基本特征。
（3）“五四”时期文学的代表性作家作品。
（4）1921年以后涌现出的文学刊物和新文学社团。
（二）第二个十年（1928—1937）的文学发展识记：（1）第二个十年的文学通常又叫左翼时期的文学。
（2）无产阶级革命文学运动的倡导者及其理论主张。
（3）关于无产阶级革命文学的论争的主要参与者及其论争的焦点。
（4）左翼时期文学的代表性作家作品。
（5）30年代出现的主要文学流派。
（三）第三个十年（1938—1949）的文学发展识记：（1）第三个十年的文学通常又叫抗日战争与解放战争时期的文学。
这一时期以1942年延安文艺座谈会的召开为界，分为两个阶段：抗战初期的文学与解放战争时期文学。
（2）抗战初期以街头诗、独幕剧等为代表的文学创作实践。
（3）解放区文学的代表性作家作品。
（4）国统区文学的代表性作家作品。
（5）现代文学阶段结束和当代文学阶段开始的标志。
二、现代文学的根本特点识记：现代文学的根本特点。
第二节中国当代文学发展的主要阶段及其重要特色一、当代文学发展的四个阶段（一）十七年文学识记：（1）“十七年文学”是指从1949年到1966年“文革”开始前这段时期的文学。
804-中国现当代文学
《中国现当代文学》考试大纲一、考查目标本大纲供昆明学院中国语言文学一级学科硕士点中国现当代文学方向（专业）入学考试科目《中国现当代文学》参考使用。
本大纲涵盖中国现代文学、中国当代文学两部分，要求考生对中国现当代文学的基本线索和面貌有所认识，对文学思潮、文学流派和重要作家作品有较为深入的了解和整体性把握，旨在考查考生对中国现当代文学现象的认识能力、对文学作品的评析能力、对基础知识的综合运用能力和个人文艺理论素养。
二、考试形式与试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构中国现代文学（1898-1949）90分；中国当代文学（1949-2008）60分。
（四）试卷题型结构填空题：10小题，每小题2分,共20分；名词解释：6小题，每小题5分，共30分；问答题：4小题，每小题10分，共40分；材料评析：1小题，60分。
三、考查范围中国现代文学（1898-1949）（一）总论1.现代文学史的基本线索。
2.现代文学的发生背景。
3.描述对象和宏观特征。
（二）第一编（第一个十年）1.文学革命的发生与发展。
2.外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。
3.胡适、周作人与新文学初期的理论建设。
4.现代文学创作的潮流与趋向。
5.鲁迅与中国现代小说的开端与成熟标志。
6.鲁迅的思想发展过程。
7.《呐喊》与《彷徨》。
8.《野草》与《朝花夕拾》。
9.“问题小说”与文学研究会。
10.“自叙传”抒情小说与创造社。
11.胡适与早期白话诗。
12.郭沫若与《女神》。
13.闻一多、徐志摩与新月诗派。
14.纯诗与早期象征派诗歌。
15.《新青年》“随感录”作家群。
16.冰心、朱自清与现代散文。
17.“语丝”派和“现代评论”派散文。
18.中国现代话剧的萌芽和诞生。
19.田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
20.民国旧派文学的转化。
（三）第二编（第二个十年）1.30年代文艺运动发展的基本线索。
中国现当代文学复习提纲
中国现当代文学复习提纲（一）了解、识记部分（选择)1.中国现当代文学的起点：1949年以来,三个时期（前期十七年1949-1966；文革十年1966-1976；新时期1976至今）2.“青山保林"指的作品：青指的是杨沫的《青春之歌》,山指的是周立波的《山乡巨变》，保指的是杜鹏程的《保卫延安》，林指的是曲波的《林海雪原》3.郭小川的叙事诗代表作：1955年发表政治抒情诗《致青年公民》，《白雪的赞歌》、《深深的山谷》、《一个和八个》、《将军三部曲》等叙事诗4。
《沙家浜》中的人物阿庆嫂,地下文学代表作品《沙家浜》、《红灯记》、《智取威虎山》、《海港》、《奇袭白虎团》和芭蕾舞剧《红色娘子军》、《白毛女》和交响乐《沙家浜》5.铁凝小说代表作-—《哦，香雪》,《会飞的镰刀》、《夜路、《丧事》、《蕊子的队伍》等短篇小说于1975—1978年期间创作。
《灶火的故事》、《没有纽扣的红衬衫》、《六月的话题》《麦秸垛》、《村路带我回家》、《玫瑰门》、《棉花垛》、《孕妇和牛、《马路动作》、《砸骨头》《埋人》等小说.刘世吾性格特征:官僚主义者6。
《透明的红萝卜》中黑孩性格：对生活的坚忍；冷漠中透射着倔强7。
余秋雨著名散文集：《文化苦旅》、《山居笔记》、《霜冷长河》、《千年一叹》、;巴金著名散文集：《雷》《电》《雨》，《家》《春》《秋》《海行集记》《忆》《短简》8.张洁小说代表作：1978年发表第一篇小说《从森林里来的孩子》,小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》,小说集《祖母绿》,长篇小说《沉重的翅膀》，《谁生活得更美好》、《条件尚未成熟》9。
金庸武侠小说代表作：射雕英雄传、天龙八部、鹿鼎记、神雕侠侣、笑傲江湖、碧血剑、倚天屠龙记、飞狐外传、雪山飞狐、书剑恩仇录、连城诀、侠客行、白马啸西风、越女剑、鸳鸯刀。
10。
贾平凹代表作中的人物形象名字:《高兴》刘高兴路遥代表作中的人物形象名字:《人生》高加林、刘巧珍、德顺爷、黄亚萍；《平凡的的世界》孙少平、孙少安、田润叶陈忠实代表作中的人物形象名字:《白鹿原》白嘉轩、田小娥11。
中国现当代文学考试重点内容及提纲
中国现当代文学考试重点内容及提纲二．新的文学形式形成的途径其途径主要有三条：1．外来形式的民族化2．传统形式的现代化3．中西结合的崭新形式的创造三．现代文学的阶段划分1．发生期（1917—1920）。
文学革命标志着现代文学的诞生。
这时主要是在批判旧文学的同时开始新文学的创造。
2．发展第一期（1921—1927）。
文学研究会、创造社的成立、《沉沦》、《女神》、《阿Q正传》的出版和发表，是新文学进入发展期的标志。
特点为百花齐放。
3．发展第二期（1928—1937）。
“四一二”事变后百花齐放的局面结束，新一个时期也就开始了。
特点为左右分裂，大型作品走向成熟。
4．发展第三期（1937—1949）。
“七七事变”后，分裂局面结束，代之以统一的抗战文艺运动。
主要特点是因政治而划分为不同地区，不同地区又形成前后两个不同阶段。
三．文学革命的内容和意义其内容主要有三项：1．反对文言文，提倡白话文，主张打破种种旧形式的束缚，追求文体的解放。
2．批判“文以载道”、“代圣贤立言”等封建的文学观念；批判桐城派、《文选》派、江西派等封建文学的代表性流派。
3．提倡国民文学、平民文学、社会文学，要求表现社会的真实现状，描写普通人的生活。
世界意义：文学革命是十月革命后世界范围内出现的革命文学潮流的一个组成部分，它对二十世纪世界革命文学潮流的发展做出了贡献。
3．作品的艺术成就《狂人日记》借鉴俄国果戈里的《狂人日记》的写法，在我国现代文学史上创造了一种新的体裁——日记体小说。
4．作品的意义《狂人日记》虽然不是现代文学史上最早的白话小说，但它以“表现的深切和格式的特别”，以娴熟的白话口语，以足够的思想艺术份量，深刻地体现了思想革命和文学革命的实质，把彻底反封建的精神与崭新而完美的形式相结合，起到了划时代的作用。
4．鲁迅小说的时代特征六．鲁迅小说的艺术成就1．鲁迅小说对现代小说民族新形式的创造5．鲁迅小说形成了“寓冷于热”的独特风格七．郭沫若诗歌创作简况郭沫若，原名郭开贞，1892年生于四川。
四川外国语大学《中国现当代文学》复习提纲
中国现当代文学复习提纲考试时间：1月11号10:10-12:10考试题型：一、名词解释5*6分二、简答题3*10分三、论述题40分1.五四文学革命五四文学革命是新文化运动的一个重要组成部分，对封建主义的批判必然地会转向对封建主义文学的攻击，反对文言，提倡白话，反对旧文学，提倡新文学，进而形成了一场文学革命运动。
兴起的两个标志：一、1917年1月《新青年》刊出胡适的《文学改良刍议》，提出八事，成为五四文学革命一个发难的信号，也是这场革命的第一场宣言。
二、2月的《新青年》发表了陈独秀的《文学革命论》，明确提出了三大主义，对整个封建旧文学宣战，标志着五四文学革命拉开了序幕。
兴起的原因：内因①文化机制的变革②文学观念的变革外因③西方文艺思潮的影响五四文学革命它不仅是中国文学的革命，也是历史上的一次革命，成为了中国现代文学的开端。
2.周作人《人的文学》周作人发表《人的文学》，从人性、人道主义的角度来要求新文学的内容，倡导新文学的内容要从“肉”与“灵”的统一中去表现“人”，用人道主义为本，对于人生诸问题，加以记录和研究的文学。
在《平民文学》的文章中进而又提出“以真为主，美即在其中”的创作准则。
随后李大钊提出了关于什么是新文学的思考，说这样的文学要以“宏深的思想、学理，坚信的主义，优美的文艺，博爱的精神”作为土壤根基。
对于五四运动的人生派产生了影响。
3.乡土小说在现代小说史上最早显露出流派风范的，是1923年二十世纪中期左右在鲁迅文学小说影响下，由文研会和未名社、语丝社一些作家创作的乡土小说。
小说以农村和农民问题为题材，取材于具有鲜明地方特色和地域特色的农村。
4.山药蛋派山药蛋派是中国现代小说流派之一，形成于50年代至60年代中期。
指以赵树理为代表的一个当代的文学流派。
主要作家还有马烽、西戎、李束为、孙谦、胡正等，人称“西李马胡孙”,他们都是山西农村土生土长的作家，有比较深厚的农村生活基础。
描写农村真实的生活场景，注重细节描写，人物塑造复杂多样性，语言具有农村乡土气息。
《中国现当代文学作品精读》考纲(精选)
汉语言文学专业本科《中国现当代文学作品精读》考核说明第一部分大纲说明一、课程的性质和教学目的本课程是文科中国语言文学类汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。
本课程带有作品研读性质，既考虑到与电大专科阶段《中国现代文学》、《中国当代文学》课程的衔接，利用和巩固以往已经获得的文学史知识，又引导学生更深入地理解和认识现当代一些重大的文学现象和代表性的作家作品，其教学目的是让学生通过对所选文学作品的认真研读，养成文学鉴赏、评析的习惯和眼光，并引发对文学史研究与文学评论的兴趣。
二、教学内容及复习要求本课程按中国现当代文学作品的体裁类型，分为小说、散文、诗歌、戏剧四大部分。
各部分之间有相对的独立性，但从整体上又考虑到几方面内容的平衡，既有名著原文，又有阅读提示、扩展性阅读书目、参考书目。
并力争每一讲的角度、方法各有特点，而且尽可能介绍学术研究的前沿状况，包括不同的研究观点。
努力拓展学生的学术视野，也为那些有兴趣进一步研究的同学提供基本的研究书目与资料，指点治学的门径。
同时，充分考虑到电大学生的特点，培养他们的学习兴趣和能力，还收录了必要的评论观点摘要。
学习本课程，要求学生必须掌握和熟悉中国现当代文学史，并对现当代文学史上的重要作家作品有所涉猎，并树立文学的整体观。
三、教学媒体的使用（一）文字教材本课程以王宁宁主编的《２０世纪中国文学名著选讲》（中央广播电视大学出版社200７年６月出版）为基本教材。
（二）IP课件IP课件为重点辅导型，本星期共9节课，由福建广播电视大学文法系副教授陈婕主讲，主要讲授学生难以理解的重点、难点问题，使学生通过上的实时与非实时直观教学加深对文学作品的认识。
学生可以通过互联收看并下载存储。
（三）上辅导在教学平台上开辟教学辅导栏目，供学生学习参考。
1．利用BBS讨论板进行上讨论，解答学生的问题，加强师生之间的沟通。
2．通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。
（四）考试题型与方式本课程考核分为形成性考核与终结性考核两部分，形成性考核成绩以30％计入期末总成绩。
《中国现当代文学》考纲(精选)
小学教育专科《中国现当代文学》复习大纲第一部分课程性质与目的要求一、课程性质《中国现当代文学》是开放教育小学教育专科的一门必修的专业基础课。
二、课程目的要求了解“五四”文学革命以来的文学运动、思潮、社团流派和文学创作发展的基本情况；选读“五四”以来各个时期的优秀作品和具有代表性的作品。
通过学习，扩大学员的知识面，提高学员的文学素养；重点培养学员分析和鉴赏中国现当代文学作品的能力，使其能独立分析优秀文学作品的思想艺术特色。
第二部分学习内容与要求一、学习要求1.了解、一般掌握各个历史时期的文学运动、文学思潮、文学社团流派和文学创作发展的基本情况，以及重要作家的创作特色、创作成就，掌握有关的重要的文学史常识。
2.重点掌握“精读作品”各篇的思想艺术特色，能有理有据地分析某一篇作品的主题、内容（包括人物形象）、艺术特色（包括形象塑造、组织结构、语言运用等方面）。
3.考核内容重点掌握和一般掌握的内容为考试的主要内容；了解的内容作为考试的次要内容。
本课程采用上“形成性考核测评系统”进行考核，包括形成性考核和终结性考试两部分。
形成性考核占总成绩的30％，终结性考试占总成绩的70％，两项分数合计为课程最终成绩。
表1：课程考核形式及分数比例等（一）形成性考核1．总体说明形成性考核成绩占考核总成绩的30％，共计安排3次，单次考核按100分制进行评定，最后按30分制合成，3次考核合计30分，18分及格。
2．实施细则（1）第一次形成性考核考核内容：文字教材第1章至第2章。
考试形式：题库出题，学生自动组卷。
考试题型：单项选择题（10题，每题2分，共20分）、是非题（5题,每题3分，共15分）、简答题（3题,每题15分，共45分）、论述题（1题,每题20分，共20分）。
考核日期：完成第1章至第2章教学任务后，做第一次作业，5月6日为截至日期。
考核时间：90分钟。
（2）第二次形成性考核考核内容：文字教材第3章和第4章。
考试形式：题库出题，学生自动组卷。
“中国现当代文学”考试大纲
一、“中国现当代文学史”考试大纲“中国现当代文学史”适用于宁波大学中国现当代文学专业硕士研究生入学考试。
“中国现代文学史”和“中国当代文学史”两门课一张卷，共150分。
（一）“中国现代文学史”考试大纲1．需要重点把握的内容（1）绪论：现代文学史的时间界定。
发生背景。
描述对象和宏观特征。
（2）第一编（第一个十年）：文学革命的发生与发展。
外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。
胡适与周作人与新文学初期的理论建设。
文学创作潮流与趋向。
鲁迅与中国现代小说的开端与成熟。
鲁迅的思想发展过程。
《呐喊》与《彷徨》。
《野草》与《朝花夕拾》。
“问题小说”与文学研究会。
“自叙传”抒情小说与创造社。
胡适与早期白话诗。
郭沫若与《女神》。
闻一多、徐志摩与新月诗派。
纯诗。
《新青年》“随感录”作家群。
冰心、朱自清与现代散文。
“语丝”派和“现代评论”派散文。
中国现代话剧的萌芽和诞生。
田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
（3）第二编（第二个十年）：30年代文艺运动发展的基本线索。
革命文学论争与左翼文学思潮。
自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。
茅盾与“社会剖析小说”。
老舍与“京味小说”。
巴金的小说创作与安那其主义思想。
沈从文的湘西小说与田园乡土风格。
左翼文学。
京派与海派文学。
戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作。
鲁迅杂文的思想和艺术成就。
草鱼和中国现代话剧的成熟。
《雷雨》《日出》《北京人》等。
（4）第三编（第三个十年）：战争制约下的文学与政治。
毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
赵树理出现的文学史意义。
雅俗交融文学创作。
张爱玲的小说。
徐訏、无名氏的小说。
钱钟书的《围城》。
艾青诗歌的独特意向、风格和主题。
七月派诗人、九月派诗人的创作。
报告文学的勃兴。
小品散文的多样风姿。
陈白尘的喜剧创作。
台湾现代文学的代表性作家。
2．参考书：（1）钱理群等著：《中国现代文学三十年》，北京大学出版社，1998年；（2）朱栋霖等主编：《中国现代文学史》（上），高等教育出版社，1999年。
石河子大学中国现代文学考试大纲
石河子大学考研《中国现当代文学》复试考试大纲
一、考试内容
本课程所考范围包括：现当代文学思潮，各个时期的代表作家及其创作成就，重要作品分析，术语等。
考试要点：
1.中国现代文学的发生
2.五四文学革命
3.新文学社团、流派与期刊
4.20年代小说、散文、诗歌、戏剧
5.30年代文学思潮
6.左翼革命文学
7.30年代小说、散文、诗歌、戏剧
8.40年代文学思潮
9.1949-1976文学思潮和文学现象
10.1949-1976小说、散文、诗歌、戏剧
11.新时期以来的文学思潮和文学现象
12.伤痕文学、反思文学、改革文学、寻根文学、先锋文学、新写实文学
13.新时期以来的小说、散文、诗歌、戏剧
二、考试方法和考试时间
硕士研究生入学《中国现代文学》考试为闭卷笔试，考试时间为3小时。
试卷务必书写清楚、规范、工整。
三、试卷结构：
1.试卷满分：150分。
2．试卷内容比例：现代文学60%；当代文学40%。
3．题型结构：名词解释、简答题、论述题、作品评析等。
四、主要参考书目
《中国现代文学史》，朱栋霖等主编，北京大学出版社 2007年。
以及相关作品选。
中国现当代文学应试大纲
中国现当代文学应试大纲一、总体要求（一）系统、全面地掌握课程知识。
中国现当代文学课程涵盖了1917年前后至今发生于中国大陆的文学运动、文学论争、文艺思潮和在此期间出现的文学社团、流派以及所有不同类型作家的创作，内容丰富而庞杂。
这就要求考生在学习和复习时，必须首先系统地对所学的知识有一个整体和全面的了解，对中国现当代文学的总体面貌和基本特征、对中国现当代文学不同阶段发展的重要特征、重点作家作品的艺术风格等都有所理解和把握。
这是本课程深入学习和领会的基础。
（二）准确、深入地把握重点内容。
本课程学习要求考生把基本知识的记忆融入到对整个文学史的了解和把握之中，在兼顾广泛，扎实全面地学习的基础上，对那些风格鲜明、分量厚重、地位突出、在文学史上有着重要影响的作家作品进行重点学习和领会。
这是本课程学习和考试的重点，考生应该特别予以重视，在复习时必须深入细致。
比如对鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺、艾青、沈从文、钱钟书、张爱玲、王蒙、贾平凹、汪曾祺、舒婷、高行健、莫言、池莉等作家的创作概况、审美追求、独特风格等应作为课程重点深入地学习和体会。
这常常是考试中简答和论述题的出题所在。
从学习的角度上说，对于重点内容请考生着重注意以下三个方面：一是基本知识点的掌握，要求准确到位。
基本知识点的掌握不存在大概知道或知道得差不多这样的情况，差一点就和完全不知道是一样的，大概知道对于掌握基本知识点来说是没有意义的，必须准确到位，一分就是一分，没有半分之说，不存在半对半错的情况。
二是知识面的掌握应全面宽泛，对现当代文学史的基本面貌要大致做到心中有数。
应尽可能拓宽自己的知识面，对中国现代文学历史进程的发展轮廓，对各类文体的流变演进的线索，对各文学社团和各种风格流派的基本情况以及重要作家作品的主要思想内容和艺术特色等，都应该能够做到大致了解，心里有底。
这部分的知识并不一定要求掌握得那么精确，只要大概了解，有个比较清晰的思路就可以了。
现当代文学提纲
现当代文学复习提纲考试类型填空（10空，10分）连线题（5题15分）选择题（5题15分）名词解释（2题14分）简答题（2题16分）论述题（1题30分）1、胡适1917年在《新青年》发表《文学改良刍议》提出用白话文写作要注意的八个问题。
须言之有物，不模仿古人，须讲求文法，不作无病呻吟，务去滥调套语，不用典，不讲对仗，不避俗字俗语2、陈独秀1918年撰文《文学革命论》发表在《新青年》，提出三大主义作为文学革命的目的。
三大主义是：曰推倒雕琢的阿谀的贵族文学，建设平易的抒情的平民文学；曰推倒陈腐的铺张的古典文学，建设新鲜的立诚的写实文学；曰推倒迂晦的艰涩的山林文学，建设明了的通俗的社会文学。
3、周作人1918年12月在《新青年》发表《人的文学》，提出以人道主义为文学之本，进而提出平民文学概念。
一、这文学是人性的，不是兽性的，也不是神性的；二、这文学是人类的，也是个人的，却不是种族的，国家的，乡土及家族的。
一切生活本能，都是美的、善的，应得到完全满足。
凡有违反人性的不自然的习惯制度，都应排斥改正。
应记载世界普通男女的悲欢成败，包括他们的世俗情欲，同时又是反对家族本位的，是一种现代人类的意识。
4、鲁迅的主要短篇小说集有《呐喊》、《彷徨》，具体作品有哪些。
《呐喊》篇目：《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》《彷徨》篇目：《祝福》《在酒楼上》《幸福的家庭》《肥皂》《长明灯》《示众》《高老夫子》《孤独者》《伤逝》《弟兄》《离婚》5、《阿Q正传》主要揭示了国民的劣根性，表现在精神胜利法。
精神胜利法的主要表现内容及其原因分析。
（1）精神胜利法的具体内容第一，爱面子，妄自尊大，不敢正视自己的弱点和缺点；第二，自轻自贱，自甘屈辱；第三，自欺欺人、自嘲自解，用从幻想中求得胜利、从精神上战胜对方的方法来消除耻辱，取得安慰；第四，欺善怕恶，欺软怕硬，异乎寻常的争强好胜；第五，麻木、健忘，特别是对于被压迫被损害的麻木、健忘；第六，自我陶醉，安于天命。
《中国现代文学II》考试大纲
《中国现代文学》考试大纲【课程编码】【课程类别】专业基础课【学时学分】学时，学分【适用专业】语文教育一、考试对象全日制语文教育专业学生二、考试目的《现当代文学》课程考试旨在考核学生对“文学史”、“作品选”学习掌握的情况，在记忆方面、理解方面和分析能力上所达到的程度以及课外阅读情况。
通过本课程的学习，要求学生能够正确认识中国现当代文学的性质、特点及其发展过程；系统了解“五四”文学革命以来的文学运动、文学思潮和重要作家、作品；能够以文学史的眼光历史地、科学地分析评价各个历史时期的重要文学现象和作家及其代表作品；能够对文学作品进行分析和鉴赏。
第八章年代小说（二）学时（理论讲授）考核内容：.茅盾在五四时期的理论倡导及文学主张.《子夜》在中国现代文学史长篇小说创作上的地位.吴荪甫、赵伯韬等人物形象分析.《子夜》的“网状结构”及艺术特色考核要求：.了解茅盾开创新的文学范式.掌握茅盾的小说成就。
吴荪甫、赵伯韬等人物形象分析.理解理论批评与其他方面的贡献第九章年代小说（三）学时（理论讲授）考核内容：．老舍小说创作的分期及长、中及短篇小说代表作品。
老舍小说中“幽默”风格的演化。
老舍小说表现的国民性思考主题。
.《骆驼祥子》在老舍小说创作中的地位。
祥子与虎妞的人物形象分析及悲剧原因。
《骆驼祥子》地域风格的表现及开创意义。
考核要求：.理解文化批判视野中的“市民世界”.掌握《骆驼祥子》对城市文明病与人性关系的探讨.理解老舍作品的“京味”与幽默. 《骆驼祥子》人物形象分析。
第十章年代小说（四）考核内容：．五四运动对巴金的影响。
巴金小说创作简况及代表作品简述。
．巴金小说对“家”的主题的关注。
．《激流三部曲》的内容及表现出的反封建思想。
《激流三部曲》众多人物塑造的成功。
《家》中觉慧人物形象分析，觉新身上表现的复杂性。
．《激流三部曲》的艺术成就及对中国现代长篇小说发展的贡献。
考核要求：.理解巴金前期小说创作.掌握《家》的杰出成就.掌握《激流三部曲》的艺术成就及对中国现代长篇小说发展的贡献. 掌握《家》中人物形象分析第十一章年代小说（五）学时（理论讲授）考核内容：．“京派”“海派”概念及相互间的论争。
《中 国现当代文学》自学考试大纲A
《中国现当代文学》自学考试大纲A一、课程性质与设置目的“中国现当代文学”是一门研究自 1917 年新文化运动以来中国文学发展历程的学科。
它涵盖了文学思潮、作家作品、文学流派等多个方面，对于深入了解中国近现代社会的变迁和文化的演进具有重要意义。
设置本课程的目的在于：培养考生对中国现当代文学的系统认知和理解能力，提高其文学鉴赏和分析水平，使考生能够把握中国现当代文学的发展脉络，理解不同时期文学作品的特点和价值，并能够运用所学知识对文学现象和作品进行独立的思考和评价。
二、课程内容与考核目标（一）文学思潮与运动1、新文化运动与文学革命了解新文化运动的背景、主要倡导者及其主张，掌握文学革命的兴起和发展，以及其对中国文学的深远影响。
2、 20 世纪 20 年代的文学思潮熟悉各种文学思潮的代表人物和主要观点，如浪漫主义、现实主义、现代主义等。
3、 30 年代的文学思潮掌握左翼文学、京派文学、海派文学等的特点和代表作品。
4、 40 年代的文学思潮理解抗战时期和解放战争时期文学思潮的变化和特点。
（二）作家作品1、鲁迅深入研究鲁迅的小说、散文和杂文创作，分析其思想内涵和艺术特色，如《狂人日记》《阿 Q 正传》等作品。
2、郭沫若了解郭沫若的诗歌和历史剧创作，掌握其浪漫主义风格和时代精神的体现，如《女神》等作品。
3、茅盾熟悉茅盾的长篇小说创作，分析其社会剖析小说的特点和成就，如《子夜》等作品。
4、巴金掌握巴金的《激流三部曲》《寒夜》等作品，理解其对家庭和人性的深刻描绘。
5、老舍研究老舍的小说和话剧创作，欣赏其独特的京味语言和对市民生活的生动展现，如《骆驼祥子》《茶馆》等作品。
6、曹禺分析曹禺的话剧作品，如《雷雨》《日出》《原野》等，理解其戏剧冲突和人物塑造的艺术。
7、沈从文了解沈从文的湘西题材小说，体会其优美的抒情风格和对人性美的追求，如《边城》等作品。
8、张爱玲掌握张爱玲的小说创作，分析其独特的女性视角和苍凉的风格，如《金锁记》《倾城之恋》等作品。
《当代文学》考试大纲(新)
淮阴师范学院《中国当代文学》考试大纲一、说明适用专业汉语言文学课程学分 3 试卷总分100 考核方式闭卷考试考核用时120分钟试卷结构1、填空题：15空，每空1分，共15分。
2、名词解释：5小题，每题4分，共20分。
3、简答题：2小题，每题10分，共20分。
4、论述题：2小题，每题15分，共30分。
5、作品赏析：1小题，15分。
（一）命题依据及原则1、命题依据本课程的考核依据《当代文学》课程教学大纲，以及由朱栋霖、丁帆等主编的高教出版社出版的《中国现代文学史》（1917-1997）下册教材而制定。
2、命题原则①按照教学大纲规定的教学目的、教学要求和教学内容进行考核；②考核内容覆盖面100％，突出课程的重点内容、基本知识和基本应用；③考核内容的难易程度适中；④兼顾各个能力层次，在一份试卷中，各层次题目所占分数比例建议为：基础知识占35％，理解与分析占50％，能力题占15％。
（二）课程考核要求主要考核教学大纲所规定的要求学生了解、掌握的基本知识，以及运用所学知识分析文学现象、文学思潮、作家作品的能力。
二、大纲内容（一）课程考核内容及说明第23章 1949－1976文学思潮通过本章学习，了解1949－1976年间的文学运动与文学思潮，掌握第一次文代会、第二次文代会；当代文学的性质；三次批判及其影响；“双百方针”；“文革”十年中的文艺变化；样板戏；“根本任务论”、“三突出”原则；文革之中不愿意完全遵从政治之命的文学；地下文学。
第一节 50年代、60年代文学运动与文学思潮识记：当代文学的性质。
第一次文代会、第二次文代会、“双百方针”的时间、主要内容、标志性意义。
三次批判的时间、对象、主要经过及其影响。
了解：第三次文代会、文艺界的反右斗争、文艺政策的调整、“左”倾文艺思潮的升级第二节“文化大革命”十年文艺思潮识记：样板戏、“根本任务论”、“三突出”原则、文革之中不愿意完全遵从政治之命的文学。
了解：“文化大革命”时期出现的特殊文学现象的背景及影响。
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2012年全国硕士研究生入学考试
湖北师范学院自命题考试科目考试大纲
（科目名称：中国现代文学科目代码：614）
一、考查目标
要求考生对中国现代文学的基本线索和面貌有所认识，对文学思潮、文学流派和重要作家作品有较为深入的了解和整体性把握，旨在考查考生对中国现代文学现象的认识能力、对文学作品的阅读评析能力以及个人审美素养。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
总论：约20分；
“第一个十年”（1917-1927）：约50分；
“第二个十年”（1928-1937）：约40分；
“第三个十年”（1937-1949）：约40分。
（四）试卷题型结构
选择题：10小题，每小题2分,共20分；
解释题：6小题，每小题5分，共30分；
问答题：4小题，每小题5分，共20分；
作品分析题：1小题，共20分；
论述题：2小题，每小题30分，共60分。
（五）主要参考书目
1.钱理群等著《中国现代文学三十年》（修订本），北京大学出版社1998年版。
2.钱谷融主编《中国现当代文学作品选》（上卷），华东师范大学出版社2003年版。
三、考查范围（一）总论
1.现代文学史的基本线索。
2.现代文学的发生背景。
3.描述对象和宏观特征。
（二）第一编（第一个十年）
1.文学革命的发生与发展。
2.外国文艺思潮的涌入和新文学社团的蜂起。
3.胡适、周作人与新文学初期的理论建设。
4.现代文学创作的潮流与趋向。
5.鲁迅与中国现代小说的开端与成熟标志。
6.鲁迅的思想发展过程。
7.《呐喊》与《彷徨》。
8.《野草》与《朝花夕拾》。
9.“问题小说”与文学研究会。
10.“自叙传”抒情小说与创造社。
11.胡适与早期白话诗。
12.郭沫若与《女神》。
13.闻一多、徐志摩与新月诗派。
14.纯诗与早期象征派诗歌。
15.《新青年》“随感录”作家群。
16.冰心、朱自清与现代散文。
17.“语丝”派和“现代评论”派散文。
18.中国现代话剧的萌芽和诞生。
19.田汉、丁西林与中国早期的话剧实践。
20.民国旧派文学的转化。
（三）第二编（第二个十年）
1.30年代文艺运动发展的基本线索。
2.革命文学论争与左翼文学思潮。
3.自由主义作家文艺观及两大文艺思潮的对立。
4.茅盾与“社会剖析小说”。
5.老舍与“京味小说”。
6.巴金的小说创作。
7.沈从文的湘西小说与田园乡土风格。
8.左翼小说。
9.京派与海派文学。
10.戴望舒、卞之琳与现代派诗人的创作。
11.鲁迅杂文的思想和艺术成就。
12.《故事新编》。
林语堂与幽默闲适小品。
13.曹禺和中国现代话剧的成熟。
14.《雷雨》《日出》《北京人》等。
（四）第三编（第三个十年）
1.战争制约下的文学与政治。
2.毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》。
3.胡风等人的理论批评。
4.赵树理的文学创作。
5.通俗小说的“现代化”。
6.张爱玲的小说。
7.钱钟书的《围城》。
8.艾青诗歌的独特意向、风格和主题。
9.七月派诗人、“中国新诗派”的创作。
10.报告文学的勃兴。
11.小品散文的多样风姿。
12.陈白尘的戏剧创作。
13.台湾现代文学的代表性作家。
2012年全国硕士研究生入学考试
湖北师范学院自命题考试科目考试大纲
（科目名称：中国当代文学科目代码：814）
一、考查目标
要求考生对中国当代文学的基本线索和面貌有所认识，对文学思潮、文学流派和重要作家作品有较为深入的了解和整体性把握，旨在考查考生对中国当代文学现象的认识能力、对文学作品的阅读评析能力以及个人审美素养。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
总论：约30分。
上编（50-70年代的文学）：约50分。
下编（80年代以来的文学）：约70分。
（四）试卷题型结构
选择题：10小题，每小题2分,共20分；
解释题：6小题，每小题5分，共30分；
问答题：4小题，每小题5分，共20分；
作品分析题：1小题，共20分；
论述题：2小题，每小题30分，共60分。
（五）主要参考书目
1.洪子诚著《中国当代文学史》，北京大学出版社，1999年版。
2.钱谷融主编《中国现当代文学作品选》（下卷），华东师范大学出版社2003年版。
三、考查范围
（一）总论
1.中国当代文学的源流、分期和发展概况。
2.当代文学与现代文学的联系。
（二）上编（50-70年代的文学）
1.毛泽东文艺思想。
2..50-70年的文艺批评和批判运动。
3.“双百方针”与文学的政治化倾向。
4. 诗人的艺术困境。
5.农村小说《创业史》等。
6.《保卫延安》《红旗谱》《红日》等革命历史小说。
7.《青春之歌》及其讨论。
8.历史小说《李自成》。
9.《三家巷》及其评价。
10.杨朔、秦牧、刘白羽的散文。
11.“百花文学”。
12.贺敬之、郭小川的的政治抒情诗。
13.话剧创作及老舍的《茶馆》。
14.“文革”文学的发生过程及其特征。
15.“革命样板戏”。
16.丰子恺、穆旦、牛汉、无名氏等人的“地下创作”。
17.“天安门诗歌”。
（三）下编（八十年代以来的文学）
1.思想解放潮流与文艺界的拨乱反正。
2.新启蒙下的人道主义和现实主义思潮。
3.多元形态的文学话语与写作立场。
4.伤痕文学。
5.反思文学。
6.改革文学。
7.寻根文学。
8.先锋文学。
9.现代派小说。
10.新写实文学。
11.新生代小说。
12.王朔、王小波等人的小说。
13.新时期诗歌思潮：“归来者”的诗歌，“朦胧诗”，新生代诗歌。
14.新时期的散文：报告文学，反思性散文，文化散文。
15.巴金《随想录》的文学史意义。
16.新时期的“女性文学”。
17．九十年代以来文学文学发展的动向。