最新人教版六年级上册语文背诵默写
人教版语文小学六年级上册常考古诗文默写
【常考古诗文】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
”，酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7、“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
人教版语文六年级上册要求背诵的内容
人教版语文六年级上册要求背诵内容1、草原第一自然段：这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3、古诗词三首宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲旁，日暮时分，心愁又涌上我的心头。
旷野无边无际，远处的天比树还要低沉，江水清清，感觉月亮离人是那么的近。
六月二十七日望湖楼醉书（宋）苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
译文:乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清晰，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。
忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
西江月·夜行黄沙道中（宋）辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
译文：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。
清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。
在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附件的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。
语文园地一日积月累过故人庄（唐）孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
部编人教版六年级语文上册 小学生必背古诗词75首
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
人教版语文小学六年级上册常考古诗文默写
人教版语文小学六年级上册常考古诗文默写1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。
此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜,润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
”也有突如其来的,令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨,如“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,“春城无处不飞花,寒食东风御柳斜”是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花,亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候,预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶”：“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了,往事知多少。
”（4）秋“露”：“可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。
”5、“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道：“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
”的满脸豪情,而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山,往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月”。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘,酒能消愁,曹操说：“何以解忧,唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡,李白说：“呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。
”,酒能增进友谊,王维说：“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”。
(最新部编教材)六年级语文上册复习课件：背诵专项
背诵专项复习
七律·长征 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
背诵专项复习
春日 (宋)朱熹 胜日寻芳泗水滨， 无边光景一时新。 等闲识得东风面， 万紫千红总是春。
背诵专项复习
回乡偶书 （唐）贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
rǎng 叫嚷
嚷
rāng 嚷嚷
背诵专项复习
易写错
甩袖 酱篷
容易少写一笔 袖 酱
容易写出别字 甩—用 篷—蓬
背诵专项复习
多义字
废：①接合的地方。②缝隙。 缩：①由大变小或由长变短；收缩。②没伸开或伸开了
又收回去；不伸出。③后退。
虑：①喊叫。②吵闹。③责备；训斥。
背诵专项复习
词语积累
苞蕾 谚语 瓦蓝 酱油
一、按原文填空。
1.野旷天低树， 江清月近人
。
2.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠乱入船 。
3.明月别枝惊鹊， 清风半夜鸣蝉 。
4.七八个星天外， 两三点雨山前 。
背诵专项复习
二、根据古诗写一写。
1.《西江月·夜行黄沙道中》最能表达作者对丰收
之年的喜悦和对农村生活的热爱的句子是：
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
苔藓 尽量 预报 闹钟
丰满 袖筒 遮盖 逗引
甘蔗 斗篷 讲座 嘴唇
瀑布 情况 油锅 后脑勺
背诵专项复习
《夏天里的成长》
六月六，看谷秀：每年农历六月六日这一天,田里 的谷子该秀穗了。
处暑不出头，割谷喂老牛：处暑的时候，谷子如 果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
人教版六年级语文上册要求背诵的段落
六年级语文上册要求背诵的段落1、山中访友第三段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
第五段：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
第六段：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
第六段：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5、詹天佑第四段：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
人教(部编版)六年级上册语文课文背诵默写内容汇总
人教六年级语文上册课文背诵默写内容汇总山中访友走出门，就与微风撞个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。
早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。
那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊,老桥, 你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人渡过对岸,滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来向无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩（gǔ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（x iù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了，幽谷里传出几声犬（q uǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。
人教版六年级语文上册背诵默写内容
默
写
内
容
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像
上
我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地
册
上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
背
诵
默
写
内
容
人
教
版
《少年闰土》
六
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边
年 级 语 文 上
的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有 一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他 的胯下逃走了。
册 《伯牙绝弦》
背
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，
诵 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，
默 曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期
写 必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，
内 终身不复鼓。
容
人
教
版 读读写写、读读记记
六 年
第一单元
级 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含
上
下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，
册
他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但 惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
背
诵
默
写
内容ຫໍສະໝຸດ 人教版《这片土地是神圣的》
六
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒 影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为
六
年
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气
2022-2023学年人教部编版语文六年级上册1-8单元背诵默写资料(含答案)精选全文
可编辑修改精选全文完整版六年级上册1-8单元背诵默写汇总一、本单元内容回顾。
（1）《草原》一文中表现蒙汉两族同胞之间感情深厚的语句是“__________ ______，________________”。
（2）《丁香结》一文中，作者用________象征生活中解不开的________。
“_ _______，是解不完的；人生中的________也是解不完的。
”我们既要有赏花的情调，又要有解结的心志。
（3）《宿建德江》中诗人通过对“________________，________________”这一客观环境的描写，表现了自己含而不露的淡淡忧愁。
（4）《六月二十七日望湖楼醉书》中运用了比喻的修辞手法的诗句是：“___ _____________，________________。
”（5）《西江月·夜行黄沙道中》中采用了以动衬静的写法，并和王维《鸟鸣涧》中的诗句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”有异曲同工之妙的词句是：“___ _____________，________________。
”（6）《花之歌》中作者以第______人称自述的方式，将花描述为“________ ________”“从苍穹坠落的星星”“________________”“_______________ _”“婚礼的冠冕”“赠予死者最后的祭献”等，为花描绘出一个个积极向上的形象。
（7）《过故人庄》中描写山村风光的名句是：“________________，_______ _________。
”二、本单元内容回顾。
（1）《七律·长征》这首诗中列举红军长征途中的两场典型战役的诗句是：“__________________，__________________。
”从诗句中我们知道，这两场战役分别是巧渡____________和飞夺____________。
（2）《狼牙山五壮士》一文按____________的顺序进行叙述，依次写了五壮士“接受任务→____________→引上绝路→____________→英勇跳崖”五个阶段的情景。
六年级语文上册背诵默写的古诗词现代文资料
语文上册草原（老舍）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么（清鲜），天空1.这段话描绘了天空、草地、小丘、羊群、骏马和大牛所构成的一碧千里的草原风光图。
2.“那些小丘的线条是那么柔美……轻轻流入云际”是直接描写草原景色的。
这句话可以用文中的词语“翠色欲流”来概括。
3.（名校真题）文中画“——”的句子用了比喻的修辞手法，句中“无边的绿毯”是指草原，“白色的大花”是指羊群。
4.（名校真题）用“~”画出描写作者感受的句子。
作者在写景中融入感受，这样写的好处是情景交融，既能使文章浑然一体，又能让读者产生共鸣，激发读者对草原的热爱之情。
5.主题归纳：本文是著名作家老舍首次来到草原，访问陈巴尔虎旗时写的一篇散文。
作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。
6.了解作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，被誉为“人民艺术家”。
他的代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
7.说说“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”是什么意思。
你从课文哪些地方体会到了“蒙汉情深”？答：（1）蒙汉同胞之间的情谊十分深厚，不忍心离别，在这天涯碧草景色当中依依惜别，不知不觉间已经夕阳西下了。
(2)从草原主人热情隆重地远迎客人、主客热情洋溢的会见、主人盛情友好的款待，以及主客联欢、深情话别的情景中可以体会到“蒙汉情深”。
宿建德江（唐·孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
译文：把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分，新愁又涌上客子心头。
旷野无边无际远天比树还低沉，江水清清，明月来和人相亲相近。
注释：⑴建德江：指新安江流经建德（今属浙江）西部的一段江水。
⑵移舟：划动小船。
泊：停船靠岸。
烟渚（zhǔ）：指江中雾气笼罩的小沙洲。
烟：一作“幽”。
渚：水中小块陆地。
《尔雅·释水》：“水中可居者曰洲，小洲曰渚。
人教版语文最新版六年级上册背诵内容
六年级语文上册要求背诵的段落第一单元1、山中访友第三段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
第四段：走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。
我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
第五段：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
第六段：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
第七段：忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？日积月累落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。
六年级上册语文需要背诵的内容
有关六年级“语文”需要背诵的内容
有关六年级“语文”需要背诵的内容如下：
1.古诗词：包括《静夜思》、《春晓》、《望庐山瀑布》等经典古诗词，以及六年级语文课
本中要求背诵的其他古诗词。
2.文言文：可能包括《论语》中的一些经典名句，或者其他简短的文言文段落。
3.现代文：一些优美的现代文段落或文章，可能是课本中的选文，也可能是老师推荐的
课外读物。
4.作文模板和句式：为了提高学生的写作能力，老师可能会要求背诵一些常用的作文模
板和句式，以便在写作时能够灵活运用。
5.生字新词：需要掌握课本中出现的生字新词，包括读音、意思、用法等。
6.名言警句：一些具有启示性、教育性的名言警句，可能是为了培养学生的思想品德和
人文素养。
部编人教版六年级语文上册 小学生必背古诗词75首
1.《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2.《长歌行》汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。
3.《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见（xiàn）牛羊。
4.《咏鹅》骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
5.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
6.《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
7.《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
８.《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
９.《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？11.《凉州词》王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？12.《出塞》王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
13.《芙蓉楼送辛渐》王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
14.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
15.《送元二使安西》王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16.《九月九日忆山东兄弟》王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18.《古朗月行》李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
19.《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20.《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
人教版六年级上语文背诵默写
六年级上语文背诵默写1、落红不是无情物，。
《己亥杂诗》龚自珍2、造物无言却有情，。
《新雷》张维屏3、_________________________，虫声新透绿窗纱。
《月夜》刘方平4、________________________________，何人不起故园情。
《秋夜洛城闻笛》李白5、______________________________，不知云与我俱东。
《襄邑道中》陈与义6、不是花中偏爱菊，_______________________________________。
《菊花》元稹7、__________________________。
——《老子》8、_________________________________。
——《论语》9、_____________________，不能动人。
——《庄子》10、诚者，天之道也；________________________。
——《礼记》11、_____________________________；有所期约，时刻不易。
——《袁氏世范》12、善待地球就是___________________。
13、拯救地球就是____________________。
15、但存方寸地，____________________。
16、____________________，无限的循环。
17、珍惜自然资源，____________________。
18、我们爱我们的民族，_________________________。
（周恩来）19、我是中国人民的儿子，___________________ ______。
（邓小平）____________________________，唯有他发扬起来，中国才有具进步。
（鲁迅）20、我爱我的祖国，_________________________________________。
（巴金）21、横眉冷对千夫指，_________________________。
人教版六年级语文上册背诵默写 学生版
人教版六年级语文上册背诵默写内容
考号姓名
第一单元
1、 , 花。
(龚自珍)
2、造物 , 。
(张维屏)
3、今夜 , 。
(刘方平)
4、，何人。
(李白)
5、卧看，。
(陈与义)
6、不是，。
(元稹)
第二单元
1、我们爱我们的民族，。
(周恩来)
2、， .(邓小平)
3、唯有民魂是值得宝贵的，，。
(鲁迅)
4、， ,离开了她，离开了他们，我就无法
生存，更无法写作。
(巴金)
第三单元
1、。
《老子》
2、。
《论语》
3、。
《庄子》
4、诚者，。
《礼记》
5、。
《袁氏世范》
第四单元
1、善待。
2、拯救。
3、耕。
4、有限，无限的循环。
5、珍惜。
第五单元
1、。
《自嘲》
2、其实。
《故乡》
3、我好像一只牛，。
许广平《欣慰的纪念》
4、时间就是性命，。
《门外文谈》
5、只看一个人的著作，结果是不大好的:你就得不到多方面的优
点。
，，。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》
第七单元
马诗(唐)李贺。
《诗经•采薇》。
《春夜喜雨》【唐】杜甫
《西江月•夜行黄沙道中》【南宋】
《天净沙•秋》【元】白朴。
【A4空白】六上全书默写
全书默写•六上语文1号◎草原第1自然段这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更，空气是那么，天空是那么，使我总想，表示我满心的。
在天底下，一碧千里，而并不。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么，就像只用绿色，不用墨线的中国画那样，到处，轻轻流入。
这种境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下一首的小诗。
在这境界里，连和大牛都有时候静立不动，好像着草原的无限。
2号◎第2课《古诗词三首》宿建德江[唐]，。
，。
3号六月二十七日望湖楼醉书[宋]，。
，。
4号西江月·夜行黄沙道中[宋]，。
，。
，。
，。
5号◎有关丁香诗句__________________,__________________。
__________________,__________________。
6号◎第一单元日积月累七律·长征__________________,__________________。
8号◎第二单元日积月累（1）捐躯赴国难，视死忽如归。
——曹植（2）祖宗疆土，当以死守，不可。
——李纲（3）位卑未敢忘忧国。
——陆游（4）鞠躬尽瘁，死而后已。
——诸葛亮（5）拓展：天下兴亡，匹夫有夫。
——顾炎武9号◎第三单元日积月累春日[宋]朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
10号◎第四单元日积月累回乡偶书[唐]贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
11号◎第18课《古诗三首》浪淘沙（其一）[唐]刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
12号江南春[唐]牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
13号书湖阴先生壁[宋]，。
，。
14号◎第六单元日积月累五行：五谷：五音：五彩：15号◎第22课《文言文二则》伯牙鼓琴伯牙鼓琴，。
【免费】小学六年级语文上册“要求背诵、默写的段落”-人教版(全)
小学六年级语文上册“要求背诵、默写的段落”-人教版（全）1、山中访友第三段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
第五段：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
第六段：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
第六段：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5、詹天佑第四段：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
语文六年级上册背诵内容
语文六年级上册背诵内容
语文六年级上册的背诵内容主要包括以下几篇课文：
1.诗经采薇（节选）：《诗经》中的《采薇》部分，描绘了昔日的美好时光和战乱时期的忧伤。
2.春夜喜雨：《唐诗》中杜甫的《春夜喜雨》，描绘了春雨的生机与美好。
3.西江月夜行黄沙道中：《宋词》中辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》，展示了江南山水的美丽。
4.天净沙秋：《元曲》中白朴的《天净沙秋》，表现了秋天的宁静与美丽。
5.马诗：《唐诗》中李贺的《马诗》，展示了马的矫健与力量。
6.一字诗：一首以“一”字为主题的诗，生动描绘了一幅江南秋意图。
7.描写大自然的诗句：包括龚自珍的《己亥杂诗》、张维屏的《新雷》、刘方平的《月夜》、李白的《春夜洛城闻笛》等，以自然景观为题材，抒发了对大自然的热爱。
此外，还有一些爱国名言、中华传统美德名言警句、环境保护的宣传口号和标语等，如周恩来的“我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源”，邓小平的“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”等。
以上内容仅供参考，实际背诵内容可能因教材版本和人教版有所差异。
在学习和背诵过程中，可以根据老师的要求和学生自己的兴趣进行选择。
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2017年秋季学期六年级语文背诵默写
2017年12月18日学校：年级：姓名：
一、根据提示，完成句子。
1、善待。
2、拯救。
3、但存，。
4、的，无限的。
5、珍惜，。
6、轻诺。
《》
7、。
《论语》
8、。
《庄子》
9、诚者，；，。
《》
10、有所期诺，；，。
《》
11、我们，这是。
（）(填作者)
12、我是，。
（）(填作者)
13、宝贵的，，。
（）(填作者)
14、我爱我的祖国，，，，，。
（）(填作者)
二、根据提示，把下列古诗名句补充完整。
1、，。
龚自珍
2、造物，。
（）
3、偏知，。
（）
4、此夜，。
（）
5、卧看，。
（）
6、不是，。
（）
三、把下列关于鲁迅的名句、篇目补充完整。
1、横眉，。
《》
2、其实，，。
《》
3、我好像一只牛，，，、。
《》作者：
4、时间，，。
《》
5、只看一个人的著作，结果是不大好的：。
，，。
，
，。
《》
四、根据要求，完成《伯牙绝弦》。
伯牙鼓琴，，：“，！”
志在流水，：“，！”
翻译以上两行所有句子：。
五、补充下列成语。
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__________________________________________________
（）梁画（）（）（）天工独（）（）心引（）（）胜
古（）古（）（）音绕（）不落（）（）（）（）共赏美不（）（）（）（）人口（）高（）寡（）（）生花
阳（）白（）笔走（）（）不同（）（）别（）一（）六、默写1《马诗》，2《诗经·采薇》3《春夜喜雨》4《西江月·夜行黄沙道中》
5《天净沙·秋》等篇目。
注意：请根据横线题号先默写古诗，再写作者及朝代。
1 ，。
，。
作者：朝代：
2 ，。
，。
3 ，。
，。
，。
，。
作者：朝代：
4 ，。
，。
，。
，。
作者：朝代：
5 ，。
，。
作者：朝代：
五年级上册《品德与社会》教学计划
一、学情分析
五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
本班学生共人，这是个团结上进、活泼诚实的班集体，学生有着良好的思想素质。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。
二、教材分析
教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。
五上教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的
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教育主题，本册教育内容由四个单元构成。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
本册教材主要呈现以下特点：
1、教育性。
在本册教材中，主要进行以下方面内容的教育：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进行热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。
2、综合性。
本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。
所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完整的教学线索。
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