《精选总结范文》教研活动个人收获总结
教研收获与心得简短总结(优秀8篇)
教研收获与心得简短总结(优秀8篇)教研收获与心得简短总结(优秀8篇)教研收获与心得简短总结要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的教研收获与心得简短总结样本能让你事半功倍，下面分享【教研收获与心得简短总结(优秀8篇)】，供你选择借鉴。
教研收获与心得简短总结篇1进修学校我有幸参加了教研员、学科组长培训学习，通过此次培训，我收获颇多。
__老师关于有效开展校本教研的实践与思考中说到学校要成长为一个科研型的学校，那么老师就要成为科研型的教师。
通过此次培训，让我开阔了视野，增长了见识，收获很丰厚，真正了解教研员的工作方向、工作方法、工作职责，同时感到教研员的责任重大。
以下两点是我在学习中的最大收获：一、反思自己，提高认识通过_老师的讲解，让我明确了校本教研的方式与流程。
听了包头市教研员王荣和内蒙古电教馆刘彦泽等专家的讲座，不禁反思起自己的工作。
我们除了缺少专家自身的优势和理论研究者的扶持外，实践经验不该缺乏，我们本身是一线的教师，都深入课堂，平时听的课也不少，只是把握不准方向，使我们的问题改进并不大。
反思自己在平时的教研活动中，稀里糊涂，只是就事论事，没有上升到一定的理论高度，没有一个具体的活动流程和有效的活动方式，所以教师参加活动的积极性不高，每次的活动效果也可想而知。
通过学习让我跳出来看自己的所为，由于我们自身的欠缺和条件限制，致使我们的眼界狭窄，看问题没有深度。
在平时的工作中我们忽略了好多关键性的东西，对一些教学现象、教学行为所引发的结果，分析不透，甚至不会分析。
我们不仅仅缺乏严谨务实的学术态度、理论联系实践的认知、科学可行的操作方法，我们更缺少的是做业务的心境。
所以在尽头的教研活动中应多注意以上问题，争取有大地突破。
二、找准切入点，开展教研活动有培训就有学习，有学习就会与收获，构建有效教研，才能提升教学质量。
我们要结合自己学校的实际，从五个环节来进行教研活动：1、明确教研活动的目标;2、找准教研活动的切入点;3、发现问题及时处理;4、精心设记教研活动内容，满足教师的实际需求;5、让教师带着问题、困惑来，明明白白的回去。
教师个人教研活动总结(精选3篇)
教师个人教研活动总结（精选3篇）1.教师个人教研活动总结第1篇一、制定好教研计划是做好工作的前提条件：根据学校的和各自的教材内容要求，制订出个人的教学计划，科研课题计划，及本教研组的，并在日常教学中严格执行。
全组教师积极参与学校课题组的课题研究工作，认真完成各自所承担的工作。
每位教师都注意加强自身基本功的训练。
二、认真备课，优化课堂教研组内还通过公开课、研讨课、参赛课等活动来进一步提高老师的教学能力。
本学期每位老师都能按时参加，活动中认真钻研教材，分析教材，人人都能积极发表意见，提出自己的教学，互相讨论研究，共同进步，本学期10月份，教研组进行了一课三磨的活动，由实验校区的肖贝老师和城南校区黄春娟老师分别执教了《小猴子》和《亲爱的回声》，全体音乐老师积极参加并纷纷发表自己的看法和意见。
在12月份，学校举办了苏式课堂的研讨活动，我们舜湖校区的郭琳老师执教了《摘星星》一课，得到了在场人员的一致好评，在这次活动中，还请来了特级教师黄美华老师进行指导和点评，使大家受益匪浅。
三、认真对待校极、区级各种活动9月参加了吴江市的集体舞比赛，6月份接到通知后，张龑老师主要负责此次活动，我们其他老师也相互帮忙，克服暑假里的种种困难坚持排练，最后获得了吴江区一等奖的好成绩。
随即12月份又参加了吴江区组织的合唱比赛，在郭琳老师的辛勤排练下，同组成员相互协助下也喜得佳绩，获得吴江区一等奖的好成绩。
总之，不管参与任何活动，我们音乐组所有成员秉着同心协力、互帮互助的精神尽力完成每一次比赛。
2.教师个人教研活动总结第2篇10月x日，在_×小学举行了第一次教研观摩活动。
通过廖校长的精心组织和全体教师的积极参与，此次教研活动获得了圆满成功。
客观地来说，有得有失，有喜有忧，并不像中国举办第二十九届奥运会那样，留给世界人民的是“完美震撼、无与伦比”的感慨。
冷静之余，我经过深刻思考写下了这篇总结报告。
一、取得的成绩(一)思想准备近两年来，我片的教学质量总是处于低谷，几次振作仍徘徊不前，痛定思痛，在得过且过与迎难而上之间，我选择了后者，经过班子讨论，我们达成了共识，初步形成了提高我片教育质量的若干意见，并相应制订了方案，由业务副校长廖多俊主抓，各教学点校长具体落实。
参加教研活动后的收获(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育工作者，我深知教研活动对于提升教育教学质量的重要性。
近期，我有幸参加了学校举办的教研活动，通过这次活动，我对教育教学有了更深入的认识，收获颇丰。
以下是我参加教研活动后的收获。
二、收获一：教育教学理念的提升1. 新课程理念在教研活动中，我们学习了新课程理念，明确了教育教学改革的方向。
新课程强调以学生为本，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
这使我认识到，在教学过程中，要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
2. 教学评价改革教研活动让我们了解到，教学评价改革是提高教育教学质量的关键。
传统的评价方式过于注重学生的考试成绩，忽视了学生的综合素质。
新课程评价强调过程性评价和多元化评价，关注学生的成长过程，促进学生全面发展。
这使我认识到，在教学评价中，要关注学生的个体差异，关注学生的成长过程，激发学生的学习潜能。
三、收获二：教学方法与策略的丰富1. 课堂互动教研活动中，我们学习了如何提高课堂互动，增强学生的参与度。
通过小组讨论、合作学习等方式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
这使我认识到，课堂互动是提高教学质量的重要手段，教师要善于引导学生参与课堂，提高学生的积极性。
2. 多媒体教学在教研活动中，我们学习了多媒体教学的应用，如何利用多媒体技术丰富教学内容，提高教学效果。
这使我认识到，多媒体教学是现代教育技术的重要组成部分，教师要善于运用多媒体技术，提高教学质量。
四、收获三：教师专业素养的提升1. 教学研究能力教研活动使我们认识到，教师要有较强的教学研究能力。
只有不断学习、研究，才能提高自己的教育教学水平。
这使我认识到，要成为一名优秀的教师，必须具备一定的教学研究能力。
2. 团队合作精神教研活动让我们明白了团队合作的重要性。
在教育教学过程中，教师要与学生、同事、家长等各方面进行有效沟通，形成教育合力。
这使我认识到，教师要具备良好的团队合作精神，共同提高教育教学质量。
教学教研工作的自我总结5篇
教学教研工作的自我总结5篇篇1自从我投身于教育事业以来，已经过去了X个春秋。
这段时间里，我在教学教研工作中不断努力，积极探索，获得了宝贵的经验和深刻的体会。
在此，我对自己的教学教研工作进行一次全面的自我总结，以期更好地展望未来。
一、教学理念与方法的更新1. 坚守教育理念我始终坚信，教育不仅仅是传授知识，更是培养人格、塑造品质的过程。
因此，我在教学过程中，始终关注学生的全面发展，努力培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的革新我积极探索并实践多种教学方法，如情境教学、案例教学、项目式教学等。
这些新的教学方法使课堂更加生动、有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。
二、教研工作的实践与探索1. 教研课题研究我积极参与教研活动，与同事们共同研究教学中的问题。
我主持或参与了多项教研课题，通过实证研究，探索更有效的教学方法。
2. 论文撰写与发表我在教学过程中，不断总结经验，撰写教学论文。
我的多篇论文在省级、国家级刊物上发表，为同行提供了借鉴和参考。
三、教学研究与成果应用1. 教学成果的推广我将研究成果应用于教学实践，提高了教学质量。
我的教学成果在全校范围内得到推广，为学校的教研工作做出了贡献。
2. 教学团队的建设我积极参与教学团队的建设，与同事们共同研讨教学中的问题，分享教学经验。
我倡导团队合作精神，努力营造一个和谐、融洽的教学氛围。
四、自我提升与反思1. 专业知识的学习我不断学习新的教育理念和教学理论，提高自己的专业素养。
我积极参加各类培训、研讨会，拓宽视野，增长见识。
2. 教学反思与总结我对自己的教学过程进行反思和总结，发现不足之处，及时改进。
我积极向同事学习，取长补短，不断提高自己的教学水平。
五、未来的展望与目标1. 深化教学研究我将继续深化教学研究，探索更多有效的教学方法，为提高教学质量贡献自己的力量。
2. 拓展研究领域我将拓展研究领域，关注教育领域的热点问题，为教育事业的发展贡献智慧和力量。
3. 培养新人我将积极参与青年教师的培养工作，传承经验，助力他们快速成长。
教师个人教学教研工作总结范文(五篇)
教师个人教学教研工作总结范文本学期即将结束，我镇小学科学教研工作在各级领导的关心帮助下，全体科学教师严格按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，兢兢业业。
从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高教师教学水平，全面提高学生的科学素养为目的，教育教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：一、加强理论学习，抓实教研活动我镇科学教师都是兼职任教，并且新任科学教师数人，课业负担繁重。
但大家都能认真钻研科学教材，组内教师互相学习，互相探讨。
从对科学教材的正确把握和教学方法的应用，到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。
时常洋溢着团结互助，群策群力的氛围。
有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，组内所有老师出谋划策，一起帮助解决。
教师们认真阅读《课程标准》，订阅《科学课》、《小学科技活动》等杂志，自学研讨，交流心得，成了我们更新教育教学观念、完善自身知识结构的主要通道。
利用教研活动的时间，组织了切实有效的学习研讨活动。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率全镇教师严格遵守学校的各项规章制度，认真落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，认真备课、上课，做好课后反思工作。
本学期教研室组织送教到校活动，提高了教师的课堂教学水平，并认识到了自己的不足。
平时我们注重培养学生善于倾听的能力和进行科学实验的能力，向学生提供充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培养了科学探究能力。
学校领导也都非常重视科学教学水平的提高，大力支持教师积极参与教研室组织的每一次科学教研活动。
充分利用教学仪器推动课堂教学本学期，上级领导为学校配备了一些科学教学仪器，缓解了我镇教学仪器缺乏的困难。
我镇教师也充分挖掘和利用教学仪器的功能，推动了课堂教学。
三、辅导科学小课题研究提高学生探究能力本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学教师能结合课题研究的经验和教训，继续开展科学小课题研究，并且学生研究兴趣非常浓厚，能做到持之以恒。
个人教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师作为教育教学工作的主导者，其专业素养和教学能力的高低直接影响到教育教学质量。
为了提高自身的专业素养和教学能力，我积极参与了学校组织的教研活动，通过学习、交流和实践，不断提升自己的教育教学水平。
二、活动内容1. 学习先进的教育理念在教研活动中，我认真学习了《义务教育课程标准》和《教师专业标准》等文件，了解了当前教育改革的方向和趋势。
同时，我还学习了国内外先进的教育理念，如“以学生为本”、“终身学习”等，使自己在教育教学工作中能够更好地关注学生的全面发展。
2. 参加集体备课为了提高教学质量，我们教研组定期开展集体备课活动。
在活动中，我们共同研讨教材，分析学情，制定教学计划，并分享各自的教学经验和心得。
通过集体备课，我学到了很多教学方法和技巧，提高了自己的教学设计能力。
3. 听课、评课为了提高自己的教学水平，我积极参加听课、评课活动。
在听课过程中，我认真观察教师的教学方法、课堂管理、师生互动等方面，从中学习他人的优点，找出自己的不足。
在评课过程中，我敢于直言，勇于指出他人的不足，同时也能虚心接受他人的建议。
4. 课题研究为了进一步提升自己的教育教学能力，我参与了学校课题研究。
在课题研究过程中，我学会了如何查阅文献、设计研究方案、收集和分析数据等，提高了自己的科研能力。
5. 教学实践在教研活动中，我还积极参与教学实践，如参加教学比赛、开展公开课等。
通过这些实践活动，我不断锻炼自己的教学技能，提高了自己的教育教学水平。
三、活动收获1. 提升了教育教学理念通过参加教研活动，我对教育教学有了更深刻的认识，对学生的全面发展有了更高的追求。
在今后的教育教学工作中，我将始终坚持以学生为本，关注学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。
2. 提高了教学设计能力在集体备课和课题研究过程中，我学会了如何分析教材、制定教学计划、设计教学活动等，使自己的教学设计更加科学、合理。
3. 提升了教学实践能力通过参加听课、评课、教学比赛等活动，我不断丰富自己的教学经验，提高了自己的教学实践能力。
教研活动的主要收获(3篇)
第1篇一、引言教研活动是教师教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教育教学水平、促进教育教学改革的重要途径。
通过参加教研活动，教师可以相互学习、交流心得、共同进步。
本文将结合自身参加教研活动的经历，总结主要收获，以期为其他教师提供参考。
二、收获一：提升教育教学理念1. 学习先进的教育理念在教研活动中，我们有幸聆听了专家、学者关于教育教学理念的讲座，如“以人为本”、“全面发展”、“终身学习”等。
这些先进的教育理念使我们对教育教学工作有了更深刻的认识，为今后的教育教学实践提供了理论指导。
2. 拓宽教育教学视野教研活动使我们有机会接触到不同地区、不同学校的教育教学实践，了解到教育教学改革的新动态、新成果。
这有助于我们拓宽教育教学视野，借鉴先进经验，提高教育教学水平。
三、收获二：提高教育教学能力1. 优化教学方法教研活动使我们认识到，教学方法的选择与运用对教育教学质量至关重要。
在活动中，我们学习到了多种教学方法，如情境教学法、探究式学习、合作学习等。
通过实践，我们不断优化教学方法，提高教育教学效果。
2. 增强课堂管理能力在教研活动中，我们交流了课堂管理的经验，如如何处理课堂纪律、如何调动学生的学习积极性等。
这些经验使我们增强了课堂管理能力，使课堂氛围更加和谐，提高了学生的学习效率。
四、收获三：促进教师专业成长1. 培养团队合作精神教研活动要求教师相互学习、相互帮助，共同提高。
这有助于培养我们的团队合作精神，使我们能够更好地与他人协作，共同完成教育教学任务。
2. 增强自主学习能力在教研活动中，我们学会了如何自主查找资料、分析问题、解决问题。
这有助于我们提高自主学习能力，为今后的教育教学工作打下坚实基础。
五、收获四：推动教育教学改革1. 优化课程设置通过教研活动，我们认识到课程设置对教育教学质量的重要性。
我们积极参与课程改革，优化课程设置，使课程内容更加贴近学生实际，提高教育教学效果。
2. 探索新型教学模式教研活动使我们了解到新型教学模式，如翻转课堂、混合式学习等。
教师个人教研工作总结15篇
教师个人教研工作总结15篇教师个人教研工作总结15篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，为此要我们写一份总结。
但是总结有什么要求呢？以下是小编帮大家整理的教师个人教研工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师个人教研工作总结1一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
2、要提高教学质量，还要做好课后训练指导工作。
中学生爱动、好玩，缺乏自控能力。
针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
教研活动我的收获文字(3篇)
第1篇作为一名教师，参加教研活动是提升教育教学水平的重要途径。
近日，我有幸参加了学校组织的教研活动，通过与同行们的交流和学习，我收获颇丰，以下是我对这次教研活动的几点感悟和收获。
一、拓宽了教育视野教研活动让我有机会接触到来自不同年级、不同学科的教师，他们在教育教学方面有着丰富的经验和独到的见解。
通过聆听他们的讲座、分享他们的教学案例，我深刻认识到教育是一个多元化的领域，每个教师都有自己独特的教学风格和方法。
这使我不再局限于自己的教学领域，而是开始关注其他学科的教育教学，从而拓宽了我的教育视野。
二、提升了教学技能教研活动中的讲座和教学观摩，让我对教学技能有了更深入的理解。
以下是我从活动中获得的几点教学技能提升：1. 教学设计能力：通过学习优秀教师的教案设计，我明白了如何根据学生的实际情况和教学目标，设计出符合学生需求的教学活动。
2. 课堂管理能力：教研活动中，我了解到课堂管理的重要性，学会了如何运用各种方法调动学生的积极性，营造良好的课堂氛围。
3. 教学评价能力：通过学习评价方法，我掌握了如何对学生进行客观、公正的评价，从而更好地指导学生。
4. 教学研究能力：教研活动让我认识到教学研究的重要性，学会了如何从实际教学中发现问题，进行有针对性的研究。
三、增强了团队协作意识教研活动是一个团队合作的平台，通过与其他教师的交流，我深刻体会到团队协作的重要性。
以下是我从活动中获得的几点团队协作经验：1. 沟通与交流：在教研活动中，我学会了如何与同事进行有效沟通，分享教学心得，共同解决问题。
2. 共同进步：通过与其他教师的交流，我明白了只有团队协作，才能共同进步，实现教育教学水平的提升。
3. 激发潜能：在团队中，我学会了激发自己的潜能，为团队的发展贡献自己的力量。
四、明确了自身发展方向参加教研活动，让我对自己的教育教学工作有了更清晰的认识。
以下是我从活动中获得的几点自身发展方向：1. 提升专业素养：通过不断学习，提高自己的教育教学水平，成为一位具有专业素养的教师。
教研活动给我带来的收获(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我深知教研活动对于提升自身教育教学水平的重要性。
在过去的一段时间里，我积极参与了学校的教研活动，通过这些活动，我收获颇丰。
以下是我对教研活动带来的收获的总结。
一、提升教育教学理念教研活动让我深刻认识到教育教学理念的重要性。
在活动中，我学习了先进的教育理念，如素质教育、终身教育、以人为本等。
这些理念使我更加关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在今后的教育教学工作中，我将不断践行这些理念，为学生的成长奠定坚实基础。
二、拓宽教育教学视野教研活动为我提供了与同行交流的平台，使我能够了解到其他教师在教育教学方面的经验和成果。
通过聆听他们的讲座、观摩他们的课堂，我开阔了教育教学视野，学到了许多有益的方法和技巧。
这些经验为我今后的教育教学工作提供了宝贵的借鉴。
三、提高教育教学能力教研活动让我在实践中学到了许多教育教学方法。
在活动中，我学会了如何进行教学设计、如何开展课堂教学、如何进行教学评价等。
这些方法的掌握使我能够在教育教学工作中更加得心应手，提高了我的教育教学能力。
四、增强团队协作能力教研活动是一个团队合作的平台。
在活动中，我与同事们共同探讨教育教学问题，共同解决教育教学难题。
通过这种合作，我学会了如何与他人沟通、协调，增强了团队协作能力。
这对于我在今后的教育教学工作中更好地与同事、家长、学生合作具有重要意义。
五、激发教育教学热情教研活动让我对教育教学工作充满了热情。
在活动中，我看到了同事们对教育教学事业的执着追求，感受到了他们对学生的关爱。
这种精神激励着我不断进取，为教育事业贡献自己的力量。
六、提升自身综合素质教研活动不仅让我在教育教学方面有所收获，还提升了我的自身综合素质。
在活动中，我学会了如何撰写论文、如何进行课题研究等。
这些能力的提升使我能够在教育教学工作中更好地进行学术研究，为学校的发展贡献力量。
七、增进师生关系教研活动让我更加关注学生的需求，从而增进了我与学生的关系。
教研活动个人收获总结（通用12篇）
教研活动个人收获总结（通用12篇）教研活动个人收获总结（通用12篇）在一个有趣的活动结束后，相信大家都积累了不少经验吧，可以把这些感想记录在活动总结。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的活动总结，下面是小编整理的教研活动个人收获总结，希望能够帮助到大家。
教研活动个人收获总结篇1本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。
我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。
教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。
在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。
但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
下学期，我努力的方向作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。
教研活动总结收获反思(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平、促进教师专业成长的重要途径。
近期，我们学校开展了一系列教研活动，旨在提升教师的教育教学能力，提高教育教学质量。
通过参与这些教研活动，我收获颇丰，同时也对自身教学进行了深刻的反思。
二、教研活动收获1. 丰富了教育教学理论在教研活动中，我们学习了新课程改革的理论、教育教学方法、教学评价等知识。
这些理论为我们今后的教育教学工作提供了有力的理论支撑，使我们在教育教学实践中更加得心应手。
2. 提高了教学技能教研活动为我们提供了一个展示教学技能的平台。
在活动中，我们观摩了优秀教师的教学示范，学习了他们的教学技巧。
同时，我们通过互相听课、评课，不断改进自己的教学方法，提高了教学技能。
3. 拓宽了教育视野教研活动使我们接触到不同地区、不同学校的优秀教师，了解了他们的教育教学经验。
这使我们拓宽了教育视野，为我们的教育教学工作提供了更多的借鉴和启示。
4. 增进了教师之间的交流与合作教研活动为我们搭建了一个交流与合作的平台。
在活动中，我们互相学习、互相借鉴，共同探讨教育教学中的问题。
这种交流与合作有助于我们共同提高教育教学水平。
5. 增强了团队凝聚力教研活动使我们在共同的目标下团结协作，增强了团队凝聚力。
通过活动，我们更加珍惜彼此之间的友谊，为共同提高教育教学质量而努力。
三、反思1. 教学理念需不断更新在参与教研活动的过程中，我意识到教学理念的重要性。
只有不断更新教学理念，才能适应新课程改革的要求，提高教育教学质量。
因此，我要不断学习，更新自己的教学理念。
2. 教学方法需多样化在教研活动中，我认识到教学方法的重要性。
教学方法直接影响到学生的学习效果。
因此，我要不断尝试和探索多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 教学评价需科学合理教学评价是检验教学效果的重要手段。
在教研活动中，我认识到教学评价的重要性。
我要努力提高自己的教学评价能力，使教学评价更加科学合理，为教育教学工作提供有力的支持。
参加教研活动个人收获(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，教研活动作为一种重要的教师专业发展途径，越来越受到广大教师的重视。
我有幸参加了最近的一次教研活动，通过这次活动，我收获颇丰，以下是我对这次教研活动的个人收获总结。
一、开阔了教育视野在这次教研活动中，我接触到了来自不同学校、不同学科的教师，他们分享了各自的教育理念和教学经验。
通过聆听他们的讲座和交流，我发现自己对教育有了更深入的认识，教育视野得到了极大的开阔。
1. 教育理念更新在活动中，我听到了许多关于教育理念的创新和变革，如“以学生为中心”的教学理念、关注学生个性发展的教育理念等。
这些理念让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和创新能力。
2. 教学方法多样化在交流中，我发现许多教师采用了多样化的教学方法，如项目式学习、合作学习、探究式学习等。
这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，也使课堂氛围更加活跃，有助于培养学生的自主学习能力。
二、提升了专业素养参加教研活动，让我在专业素养方面有了很大的提升。
1. 教学技能提升在活动中，我学习了如何设计有效的教学活动、如何运用多媒体技术辅助教学、如何进行课堂管理等。
这些技能的提升使我能够更好地应对教学过程中的各种问题，提高教学质量。
2. 研究能力提高教研活动中的讲座和交流，让我了解到教育研究的方法和技巧。
通过学习，我掌握了如何进行文献综述、如何进行实证研究等，为自己的教育研究打下了坚实的基础。
三、增强了团队协作能力教研活动是一个集体活动，需要团队成员之间的紧密合作。
在这次活动中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
1. 沟通能力提升在活动中，我与团队成员进行了充分的沟通和交流，学会了如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点。
这使我的人际交往能力得到了很大的提升。
2. 团队凝聚力增强通过共同完成任务，我们建立了深厚的友谊，增强了团队凝聚力。
这种凝聚力在今后的工作中将发挥重要作用，帮助我们共同面对各种挑战。
四、激发了创新意识在教研活动中，我接触到了许多新的教育理念、教学方法和技术，这激发了我的创新意识。
教研活动体会收获总结(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教师教育教学水平的重要途径，也是推动教育教学改革的重要手段。
近年来，我国教育部门高度重视教研工作，各地各校积极开展教研活动，取得了显著成效。
作为一名教师，我有幸参与了学校组织的多次教研活动，通过学习、交流和实践，我收获颇丰，现将体会和收获总结如下。
二、教研活动的内容及形式1. 教研活动的内容教研活动的内容主要包括以下几个方面：（1）教育教学理论的学习：通过学习国内外先进的教育教学理论，提高教师的教育教学理念。
（2）课堂教学观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学方法和技巧。
（3）教学经验交流：教师之间相互交流教学心得，共同探讨解决教学中的问题。
（4）课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，推动教育教学改革。
（5）教师培训：针对教师的专业发展需求，开展针对性的培训，提高教师的专业素养。
2. 教研活动的形式教研活动的形式多样，主要包括以下几种：（1）集中研讨：组织教师集中讨论某一教育教学问题，共同探讨解决方案。
（2）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，为教师提供学术引领。
（3）课堂观摩：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，学习他们的教学经验。
（4）课题研究：分组进行课题研究，推动教育教学改革。
（5）教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
三、教研活动的体会与收获1. 提高教育教学理念通过参与教研活动，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
在学习先进的教育教学理论的过程中，我逐渐形成了自己的教育教学理念，并在实际教学中努力践行。
2. 学习优秀教学经验在课堂观摩和教学经验交流环节，我学习到了许多优秀教师的课堂教学经验。
这些经验对我改进自己的教学方法，提高课堂教学效果起到了积极的推动作用。
3. 增强团队协作能力教研活动为教师提供了交流、合作的平台，使我认识到团队协作的重要性。
在团队协作中，我学会了倾听他人的意见，尊重他人的观点，形成了良好的团队氛围。
开展教研活动后的收获(3篇)
第1篇随着教育改革的不断深入，教师们越来越意识到教研活动的重要性。
教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的有效途径。
近期，我们学校开展了一系列教研活动，经过一段时间的努力，我们收获颇丰。
以下是我在参加教研活动后的几点收获。
一、提升了教育教学理念通过参加教研活动，我深刻认识到教育教学理念的重要性。
活动期间，我们学习了新课程改革的相关政策，了解了教育发展趋势，明确了教育教学目标。
同时，我们还聆听了专家的讲座，学习了先进的教育教学方法。
这些学习使我更新了教育教学观念，明确了教育教学方向。
二、增强了团队协作能力教研活动是一个团队共同学习、共同进步的过程。
在活动中，我们共同研讨教学问题，分享教学经验，互相学习，互相借鉴。
这种团队协作的氛围使我在教学过程中更加注重与同事的沟通与交流，提高了自己的团队协作能力。
三、提高了教学水平教研活动为教师提供了一个展示自己、学习他人的平台。
在活动中，我积极向有经验的教师请教，学习他们的教学方法和技巧。
同时，我还通过观摩其他教师的课堂教学，发现了自己在教学过程中的不足，并及时进行改进。
经过一段时间的努力，我的教学水平得到了明显提高。
四、培养了创新精神教研活动鼓励教师勇于创新，敢于尝试。
在活动中，我们学习了新的教育理念，探讨了新的教学方法。
这些新知识、新方法激发了我的创新意识，使我能够在教学中不断尝试，不断改进，为提高教学质量而努力。
五、促进了教师专业成长教研活动为教师提供了一个自我提升的平台。
在活动中，我不仅学到了新的教育教学知识，还通过与其他教师的交流，了解了自己的不足。
这种自我反思和自我提升的过程，使我逐渐成长为一名合格的教师。
六、丰富了教师生活教研活动丰富了教师的业余生活。
在活动中，我们不仅学习了专业知识，还参加了各种娱乐活动，增进了同事之间的友谊。
这种轻松愉快的氛围使我在紧张的工作之余，得到了放松和调节。
总之，参加教研活动使我受益匪浅。
以下是我对今后教研活动的几点建议：1. 加强教研活动的组织和管理，确保活动质量。
对教研活动的收获(3篇)
第1篇一、引言教研活动是提高教育教学质量、促进教师专业成长的重要途径。
近年来，我国教育事业取得了长足的发展，教师队伍建设也日益受到重视。
在此背景下，参加教研活动成为了广大教师提高自身素质、拓展教育教学视野的有效手段。
本文将从以下几个方面总结我在教研活动中的收获。
二、收获一：教育教学理念的更新1. 教育教学观念的转变在教研活动中，我深刻认识到，传统的教育观念已经无法满足现代教育的发展需求。
作为教师，我们要紧跟时代步伐，树立以学生为本的教育教学理念，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 课程改革的认识教研活动让我对课程改革有了更深入的了解。
新课程改革强调课程的综合性和实践性，要求教师关注学生的兴趣和需求，培养学生的核心素养。
在今后的教育教学工作中，我将积极探索新课程理念，努力提高课程质量。
三、收获二：教学方法的创新1. 教学模式的多样化教研活动让我了解到，教学模式的创新是提高教育教学质量的关键。
在今后的教学中，我将尝试运用多种教学模式，如探究式学习、合作学习、项目式学习等，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学手段的现代化随着科技的不断发展，教学手段也在不断创新。
在教研活动中，我学习了多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，这些手段能够丰富教学内容，提高教学效果。
四、收获三：教师团队的协作1. 教师之间的交流与分享教研活动为我们提供了交流与分享的平台，使我结识了许多优秀的教师。
在活动中，我们相互学习、取长补短，共同提高。
这种教师之间的协作精神，让我深感敬佩。
2. 教师与学校的共同发展教研活动让我认识到，教师的发展离不开学校的支持。
学校应充分发挥教研活动的引领作用，为教师提供良好的成长环境，促进教师的专业发展。
五、收获四：自我反思与成长1. 教学经验的积累在教研活动中，我通过听课、评课等活动，学习了其他教师的教学经验，为自己的教学实践提供了借鉴。
同时，我也在反思自己的教学过程中，不断改进教学方法，提高教学质量。
通过教研活动收货(3篇)
第1篇在我国教育事业的发展过程中，教研活动作为一种重要的教育科研形式，对于提高教师教育教学水平、促进学校教育教学改革具有重要作用。
近年来，我国各地教育部门高度重视教研活动，为广大教师提供了丰富的学习交流平台。
通过参加教研活动，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。
一、提升了教育教学理论水平教研活动使我深刻认识到，教育教学理论是指导教师进行教育教学实践的基础。
在活动中，我学习了新的教育教学理念，如新课程改革、核心素养等，这些理念使我对教育教学有了更深入的理解。
同时，我还学习了教育教学理论在实际教学中的应用，如如何进行教学设计、如何组织课堂教学等。
这些理论知识的积累，使我在教育教学实践中更加得心应手。
二、拓展了教育教学视野教研活动为我提供了与同行交流的平台，使我能够了解其他学校、其他地区乃至全国的教育教学现状。
在活动中，我听到了许多优秀教师的成功经验，看到了他们在教育教学改革中的创新举措。
这些宝贵的经验使我受益匪浅，拓展了我的教育教学视野。
同时，我也意识到，教育教学改革是一个持续的过程，需要我们不断学习、探索和实践。
三、增强了教育教学能力在教研活动中，我积极参与各类教学研讨、观摩课、评课等活动，通过与同行的互动，提高了自己的教育教学能力。
以下是我的一些具体收获：1. 课堂组织能力：通过观摩优秀教师的课堂教学，我学会了如何调动学生的积极性，如何把握课堂节奏，如何处理课堂突发事件等。
2. 教学设计能力：在教研活动中，我学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计，如何选择合适的教学方法，如何设置教学目标等。
3. 教学评价能力：通过参与评课活动，我学会了如何对课堂教学进行评价，如何发现课堂教学中存在的问题，如何提出改进建议等。
四、促进了教育教学改革教研活动使我认识到，教育教学改革是一个系统工程，需要我们共同努力。
在活动中，我与其他教师共同探讨教育教学改革中的问题，分享各自的经验和做法。
以下是我对教育教学改革的几点思考：1. 注重学生核心素养的培养：在教育教学改革中，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的核心素养，如创新精神、实践能力、合作意识等。
教研活动使我学到(3篇)
第1篇自参加工作以来，我积极参加各类教研活动，通过与同事们的交流与探讨，不断丰富了自己的教育教学理念，提高了自己的教育教学能力。
今天，我就来谈谈在教研活动中我所学到的一些东西。
一、教学理念的提升1. 以学生为中心在教研活动中，我深刻认识到，教师是学生学习的引导者，而不是知识的灌输者。
教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，让学生在自主、合作、探究中成长。
2. 注重培养学生的核心素养教研活动让我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的核心素养，如创新精神、实践能力、团队协作等。
在教学过程中，我们要注重培养学生的综合素质，为他们未来的发展奠定基础。
3. 重视教学评价教研活动让我明白，教学评价是教学活动的重要组成部分。
我们要关注学生的学业成绩，更要关注学生的全面发展。
在评价过程中，要注重过程性评价，关注学生的学习过程，激发学生的学习积极性。
二、教学方法的创新1. 利用信息技术辅助教学在教研活动中，我了解到信息技术在教育教学中的重要作用。
通过学习，我学会了运用多媒体、网络等手段进行教学，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效率。
2. 开展项目式学习教研活动让我认识到，项目式学习是一种有效的教学方法。
通过项目式学习，学生可以在实践中学习知识，提高解决问题的能力。
在今后的教学中，我将尝试开展项目式学习，激发学生的学习兴趣。
3. 优化教学设计教研活动让我明白，教学设计是教学活动成功的关键。
在今后的教学中，我要不断优化教学设计，使教学内容更加贴近学生实际，提高教学效果。
三、教师专业素养的提升1. 持续学习，提升自身素质教研活动让我认识到，教师要想在教育教学工作中取得优异成绩，必须不断学习，提升自身素质。
我要积极参加各类培训，拓宽知识面，提高教育教学能力。
2. 加强团队合作，共同进步教研活动让我明白，教师之间的合作至关重要。
在今后的工作中，我要加强与同事们的沟通交流，共同进步，为学校的发展贡献力量。
教研活动个人教研收获(3篇)
第1篇一、前言教研活动是提高教育教学质量的重要途径，也是教师专业成长的重要平台。
作为一名教师，我积极参加各类教研活动，通过聆听专家讲座、观摩优秀课例、开展集体备课等方式，不断提升自己的教育教学水平。
以下是我在最近一次教研活动中的收获与感悟。
二、教研活动内容本次教研活动以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，邀请了知名教育专家进行专题讲座，并组织了优秀课例观摩和集体备课。
1. 专家讲座讲座内容主要包括：核心素养的内涵、核心素养在课程教学中的体现、如何培养学生的核心素养等。
专家从理论层面和实践层面深入剖析了核心素养的重要性，为我们提供了许多有益的启示。
2. 优秀课例观摩本次教研活动观摩了多节优秀课例，涉及语文、数学、英语等多个学科。
通过观摩，我深刻认识到优秀教师的教学方法和教学技巧，以及他们在培养学生核心素养方面的成功经验。
3. 集体备课在集体备课环节，我们针对一节课进行了深入研讨。
在讨论过程中，我们共同分析了教材、学情，确定了教学目标、重难点，并针对教学方法、教学策略进行了充分交流。
三、个人教研收获1. 核心素养的认识通过专家讲座，我对核心素养有了更深刻的认识。
核心素养是指学生在终身学习过程中形成的必备品格和关键能力，是学生适应未来社会发展的基本素质。
作为教师，我们要将核心素养融入教学全过程，关注学生的全面发展。
2. 教学方法的创新在观摩优秀课例的过程中，我学到了许多新颖的教学方法。
例如，一位语文教师运用“翻转课堂”模式，让学生在课前预习、课上展示、课后巩固，有效提高了学生的学习兴趣和自主学习能力。
这对我今后的教学实践具有很大的启发。
3. 教学策略的优化在集体备课环节，我们针对教学目标、重难点进行了深入探讨，明确了教学策略。
这使我认识到，备课是教学工作的基础，只有备好课，才能上好课。
4. 团队合作的重要性本次教研活动充分体现了团队合作精神。
在讨论过程中，大家畅所欲言，共同为提高教学质量出谋划策。
这使我认识到，团队合作是教师专业成长的重要保障。
2024年教研活动总结参考范文（五篇）
2024年教研活动总结参考范文在本学期的教研活动中，二年级语文组严格遵循学校的教研工作指导，以提升低年级学生的语文能力和看图写话水平为核心目标，我们成功地完成了教学任务，现进行如下总结：1. 我们稳步推动学生的写话教学，力求使每位学生都能表达自己的想法，乐于写作，能够流畅地表达个人见解。
我们采取了逐步引导的方式，从激发学生的兴趣入手，选择他们感兴趣的图片，设计出精心的活动内容，通过观察、讲述、写作三个步骤，逐步提升学生的写话能力。
2. 在训练过程中，我们从句子入手，要求学生能写出连贯的短句，并鼓励他们运用所学的词汇进行造句。
同时，我们逐步引导学生理解并运用标点符号，以增强他们的语言表达能力。
3. 为了培养学生的写作兴趣和自信心，我们强调每日阅读的重要性，鼓励学生阅读语文课本和适合他们的课外书籍，以积累词汇和语感，为写话打下坚实基础。
在本次教研活动中，年轻教师们积极向经验丰富的梁老师和郭老师请教，我们从中获益匪浅。
尽管我们在指导学生的课外阅读和关注他们的语文综合素养方面仍存在不足，但我们坚信，只要我们持续努力，扎实做好写话教学，本组的工作将更上一层楼，对此我们充满信心。
回顾____年秋季学期，我作为东山片区教研组长，尽管任务繁重，但我勇往直前。
在市教科所的安排下，我们片区决定于____年____月____日在马者哨中心校开展品德教研活动。
在王秋人老师的指导下，以及三所中心校领导的支持下，活动得以顺利进行。
现对本次活动进行总结：1. 在活动筹备阶段，我深入调研了我片区的品德教学现状，发现由于多种原因，许多品德与社会课程由兼职教师教授，他们对课程标准理解不足，教学目标不明确，导致学生兴趣低落，教学效果不理想。
2. 针对上述问题，我们教研组在王秋人的建议下，决定邀请市区的学科带头人来分享教学经验，以实现教育资源的均衡发展。
在刘坚、张学文和范汝红老师的示范课和专题讲座中，老师们学习到了如何使品德教学更贴近学生生活，如何提高课堂教学的有效性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教研活动个人收获总结
篇一
本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多!
在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等;而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。
本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。
我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。
教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。
现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。
在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：
经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。
总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思
路，在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。
下学期，我努力的方向
作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。
所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓个人教研。
作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。
在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。
下学期对教研活动的建议
1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。
2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。
2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。
本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角―重叠问题》的研讨课。
听课后让我受益匪浅，感慨良多。
以下是我的一些体会与思考。
一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。
例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。
二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。
三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习
有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。
“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。
二是要规范学生数学语言
通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性个人教研工作总结工作总结。
可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。
通过比一比，让教师提高兴趣。
总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。
研究教师的教法、教学思维等;研究学生的学法、基本技能等。
篇二
2月29日，我们太行小学数学联片式教研活动如期举行，参加这次教研活动的不仅有联片区兄弟学校，还有来至临汾的老师。
本次活动围绕着“三步导学教学模式研讨”这一主题展开，活动中我听了张晓燕老师的一节关于《数学广角―重叠问题》的研讨课。
听课后让我受益匪浅，感慨良多。
以下是我的一些体会与思考。
一、张晓燕老师能根据新课改的要求努力做到，以学生为主体，以教师为主导，放手又有效的调控教学。
例如：在整个知识的获取过程中，基本上让学生自己动手、动口去获取，老师只是起了一个穿针引线的作用。
二、注重学生自主探索，合作交流，充分获取数学活动的经验，数学课程标准指出，教师要让学生在具体的操作活动中进行独立的思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，可见，合作交流在数学教学中也相当重要，本课很好地体现了这一理念，给予学生自主探索的时间和空间，让学生在合作探索中学会了用集合的思想解决简单的实际问题。
三、精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性，先设计了游戏，让学生在“做中学，玩中学”，然后设计了几道有趣的练习，使练习有坡度，难度适宜，真正体现了让不同的学生在教学中得到不同的发展。
“教学是一门遗憾的艺术”，遗憾也是一种立美，为此，我提出两个不成熟
的看法：一是学生的错误也是比较好的教学资源，老师还应善于倾听学生的错因，才能更有利于帮助问题的解决。
二是要规范学生数学语言
通过这次联片教研活动，对于我来说，提高很大，对三步导学的实质有了更深刻的认识，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。