2018北京人大附中初一(下)期中语文

2018北京人大附中初一（下）期中

语文

学校班级姓名成绩

1.阅读下而文段，完成(1)一(5)题。(共10分)

家国情怀，意味着热爱祖国的大好河山，热爱祖国的语言文化，热爱家乡的土地人民……它是我们国家和民族的精神凝聚力。数千年来，那些为国家富强与民族昌盛而奋斗的人们，用他们(气冲斗牛/可歌可泣)的光辉事迹，讲写了无数传颂千古的壮丽诗篇。

大禹治水公而忘私“三过家门而不入”，孙中山为实现“天下为公”鞠躬尽瘁奋斗终生，鲁迅为唤醒沉睡麻木的国人弃医从文，“中国航天之父”钱学森为新中国科技事业的发展壮大排除万难回到故土，周恩来为国家发展与人民幸福沥尽心血．……他们以身报国至死不xiè，他们对国家与人民所表现出来的深情大爱，令后来者只要念

及于此，无不（心潮澎湃/慷慨淋漓)。

家国情怀代代相传，生生不息，凝成不屈不挠的民族精神，升华为中华逐梦的不竭动力。

(1)对文中加点字的读音与词语字形的判断都正确的一项是(2分)

A.沥尽心血(xiě) 至死不谢

B.沥尽心血(xuè) 至死不谢

C.沥尽心血(xiě) 至死不懈

D.沥尽心血(xuè) 至死不懈

(2)在文中横线处填人词语.最恰当的一项是(2分)

A.气冲斗牛心潮澎湃

B.气冲斗牛慷慨淋漓

C.可歌可泣心潮澎湃

D.可歌可泣慷慨淋漓

(3)鲁迅先生逝世后，社会各界人十同声哀悼，敬献挽联不可胜数。请运用对联知识，将下面这副悼念先生的挽联补充完整，最恰当的一项是(2分)

上联：笔①大野，胸怀日月光和热

下联：墨洒②，夜度春秋慨而慷

A.①耕②乾坤

B.①耕②长河

C.①写②乾坤

D.①写②长河

(4)对下而这幅朽法作品的欣赏，恰当的一项是(2分)

A.隶书.横长竖短，藏头护尾，方正典雅，气息高一古。

B.隶书，字形方扁，主笔长横为蚕头雁尾，一波三折。

C.楷书，虽字字独立，却气势奔放，牵丝不断，如行云流水。

D.楷书，结构严谨，收放有度，笔画遒劲有力，得唐人气韵。

(5)下列诗句中不能体现出作者家国情怀的一项是(2分)

A.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。(王昌龄)

B.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。(陆游)

C.咬定青I I一不放松，立根原在破岩中。(郑燮)

D.我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。(谭嗣同)

2.古诗文默写。(共9分)

(1)独坐幽篁里，。(王维《竹里馆》)(1分)

(2) ，凭君传语报平安。(岑参《逢人京使》)(1分)

(3)杨花榆荚无才思，。(韩愈《晚春》)(1分)

(4)(春夜洛城闻笛》中诗句“，”，以己及人，推想诸多游子闻笛中伤离惜别的曲调，心头无不升起浓浓的乡思之情。(2分)

(5)《木兰诗》中“，”一句，概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。 (2分)

(6)春雨在古人笔下形态万千，所传达的诗情也不尽相同。请写出古诗词中写到春雨的诗句：，

。(2分)

二、古诗文阅读(共13分)

(一)阅读《从军行》，完成第3-4题。(共5分)

从军行

王昌龄

大漠风尘日色昏，

红旗半卷出辕门。

前军①夜战洮河②北，

已报生擒吐谷浑③。

注:①[前军]指唐军的先头部队。②[洮河」河名，源出甘肃临洮西北的西倾山，最后流入黄河。③[吐谷浑]中国古代少数民族名称。

3.诗歌第一句中写出了环境恶劣的词语是，第二句中表现军情紧急的词语是。(2分)

4.诗歌后两句中“夜”与“已”两个词用得好，请谈谈你的理解。(3分)

答：

（二）阅读下面两篇文言文，完成第5-7题。(共R分)

孙权劝学

初，权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但．当涉猎，

见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及砰肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见．事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而

别。

陈元桂传

陈元桂，抚州人。淳枯四年进士。累官①知②临江军。时闻警报，筑城备御，以焦心劳思致疾。开庆元年春，

北兵至临江，时制置使③徐敏子在隆兴，顿④兵不进。元桂力疾登城，坐北门亭上督战，矢石如雨，力不能敌。吏

卒劝之避去，不从。有以．门廊鼓冀蔽之者，麾⑤之使去。有欲抱而走．者，元桂曰：“死不可去此。”左右走遇。师至，元桂瞠目叱骂，遂死之。县⑥其首于敌楼，越四日方敛，体色如生。

(选自《宋史》) 注:①[累官]积功升官。②[知]掌管。③[制置使]官名。④[顿]驻扎。⑤[麾]指挥。⑥[县]同“悬”。

5.下列各组加点字的意思不同的一项是(2分)

A.但．当涉猎但．微颔之

B.徐以．杓酌油沥之以．门廊鼓翼蔽之

C.双兔傍地走．有欲抱而走．者

D.大兄何见．事之晚乎见．其发矢十中八九

6.用现代汉语翻译下而语句。(2分)

蒙辞以军中多务。翻译：

7.《孙权劝学》中，吕蒙接受了孙权的劝告而开始学习；《陈元桂传》中，陈元桂宁可战死也不接受吏卒的劝告

离开。他们的“接受”和“不接受”都令人赞叹。请结合原文内容分析他们两人令人赞叹的原因。(4分) 答：

三、名著阅读(共7分)

8.根据《骆驼祥子》，完成第(1)一(2)题。(共s分)

(1)请从内容、主题、手法、语言特色等方面，对下而的语段进行批注(两处)。(2分)

答：

9.请从下而《红岩》的主要人物中任选一个，结合其相关事迹，阐述你对“红岩精神”的理解。

(2分)

A.许云峰

B.江雪琴

C.成岗

D..华子良