高教版中职英语(基础模块 第1册)Unit 4《 Welcome to our party!》ppt课件2
新高教版中职英语基础模块 第1册unit 4《welcome to our party!》教学设计(精品).doc
Unit 4 Wele to our party!（第一课时教学设计）一、学情分析但是由于专业要求和英语的联系不密切，学生对于英语课程并不特别重视，存在以下问题：掌握的词汇量和句型结构少、听力和口语表达能力弱、害羞、课堂参与积极性不强、学习动机不强。
针对以上问题，本教案强调集体配合和合作互助的精神，并通过多种途径激发学生的学习兴趣和参与热情。
形象化的图片教学和有适当紧张度的游戏和表演，不仅能吸引学生的注意力，而且能强化教学效果。
同时教师在课堂上不断提供适时的语言帮助和鼓励，扫除学生在学习过程中碰到的障碍，有助于克服学生的畏缩心理，使他们积极主动地配合教学活动，真正成为课堂活动的主体。
二、教材分析1．教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第四单元的第一课时，包括Lead-in & Listening and speaking中的Dialogue A两部分，具体内容为：关于天气和参加聚会人物身份的词汇；主人迎接客人、客人恰当回应的对话；在聚会上谈论天气等话题的对话。
这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生学以致用的语言表达活动提供了语言铺垫。
2．教学重点、难点⑴教学重点学生在较为真实的聚会情景中迎接客人及恰当回应，并交流天气等话题。
⑵教学难点学生了解并运用两项听力策略——Inferring and note-taking；学生找出适合聚会中交流的有趣话题。
三、教学目标1. 知识目标⑴学生能掌握部分关于天气和参加聚会人物身份的词汇，如party，weather，season，pleasant，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy，host，guest。
⑵学生能掌握迎接客人及恰当回应、在聚会上谈论天气等话题的句型，如：Wele to our party!This way，please.What’s the weather like in your hometown?It’s ….2. 能力目标⑴学生能在真实聚会情景中迎接客人并恰当回应。
《 wele to our party!》中职英语(基础模块 第1册)unit 4【高教版】2
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
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低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
实地听完整堂课。
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3、课前预习
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课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。
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关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。
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4、即便上课时不理解也不要放弃
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有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容
2019/8/9
教学资料精选
9
谢谢欣赏！
2019/8/9
教学资料精选
10
Would you like something to drink?
《英语1》(基础模块高教版)教案：第四单元第四课时(中职教育).docx
Unit 4 Welcome to our party!（第四课时教学设计）一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语1》（基础模块高教版）第四单元的第四课时，授课内容为课本Language in use 部分，具体包扌舌：Grammar focus, Vocabulary consolidation & Pronunciation practice o 本课时内容是对本单元所学知识的总结和回顾，有助于学生理清思路，对单元知识及具运用情景有清晰的认识。
同时，语法和语音的教学有助于学牛正确地使川英语。
rti于在前三个课时的教学中，教师L2经涉及和渗透Vocabulary consolidation部分内容，因此教师可以删略己经呈现过的活动安排，更侧重于训练学牛正确运用所学知识的能力。
2.教学重点、难点⑴教学重点学牛总结本单元关于牛FI聚会交谈所涉及的关键句型及其运用情景，并理解和正确使川形容词性物主代词。
⑵教学难点音标/”, /d/, /h/, /r/, /i] /以及相关的字母、字母组合。
二、教学目标1.知识目标学牛能理解并掌握形容词性物主代词的川法。
学生能掌握音标/”, /d/, /h/, /r/,加/以及相关的字母、字母纟R合。
2.能力目标⑴学生具备总结分析本单元关于生日聚会交谈所涉及的句型功能及其运用情景的能力。
⑵学生能在FI常交流中止确使用形容词性物主代词。
（3）学生掌握正确的音标学习策略。
3.情感目标学生学会反思学习方法和效果。
Step One Revision: Let^s act it out! (5 min)Teacher puts up two pictures on the blackboard, in which people are talking happily at a birthdayparty. Students look at it, think about what they are talking, and add dialogues for thepeople with group members togethe匚Then students act the dialogue out in a group with 4 members. After 5 minutes9 preparation, they perform it on the stage・ The best performer is praised by teacher orally.(设计意图：该步骤有助于学生对本单元知识进行回顾和复习，并在真实情景中运用。
中职英语基础模块一学案答案.docx
湖南省英语学案基础模块第一册（配高教版）参考答案Unit 1 Nice to meet you!Part 1 Listening and Speaking（一）课前学习4. 英汉互译。
（1）名字（2）名片（3）来自……（4）这是/这些是……（5）last/family name （6）an English teacher （二）课堂探究3. 当堂训练（2）完成对话。
①Nice②How are things going?③Good morning!④Just fine.⑤Pretty bad!/So terrible!⑥How do you do?（三）课后拓展选择最佳答案。
（1）-（5）DACDB（6）-（10）CBCCDPart 2 Reading andWriting（一）课前学习1.根据首字母完成单词拼写。
（1）telephone（2）Street（3）job（4）company（5）engineer（6）secretary（7）address（8）vocational（二）课堂探究3. 当堂训练。
（2）完成对话。
My name iscompany do you come fromfromAreis your companyNo. 2 Hexi StreetWhat’s your phone number?（三）课后拓展1. 选择最佳答案。
（1）-（5）AAAAD（6）-（10）AABCC（11）-（15）DDACB2. 阅读下列名片，选择最佳答案。
（1）-（5）BAADBPart 3 Language in Use（一）课前学习2. 完成句子。
（1）am a student（2）My father is anengineer.（3）Is（4）doctor; patients（5）Are they teachers?No, they are doctors. （二）课堂探究3. 当堂训练。
英语基础模块1 Unit 4.Welcome to our party
my our your his her its
their
代词
形容词性物主代词一般位于名词前，用作定语 ，限定该名词，表示某人的。
1.Is this your jacket？ Yes , it's my jacket. 2.Is this your house? Yes , it's our house. 3.Is this his ruler？Yes , it's his ruler. 4.Is this her eraser？Yes , it's her eraser. 5.Is this its quilt ? Yes , it's its quilt. 6.Is this their watch? Yes , it's their
4.Is it a dog ? Yes, it is. Its name is ----
5.Are they friends ? Yes, they are. Their names are --- and ---.
改错
1.Is it you pencil ? 2.Is this he book ? 3.Is this she bag? 4.Are your a boy ? 5.She's name is Gina. 6.Her is a girl . 7.He's name is Mark . 8.Their are boys.
birthday party Christmas party welcome party
garden party
snowy rainy windy sunny
coat jacket umbrella sunglasses
中职英语上册Unit1 welcome to our school
what a beautiful building it is!
How beautiful the building is! 2. 在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。如：
What a nice present!（省略it is） How disappointed!（省略she is或其 它可作本句主、谓的词语）
常用语 1.This way, please.请这边走。 2.Here we are. 我们到了。 3. See you next time. 下次见；欢迎你们再来。 See you ; See you later;一会儿见； See you tomorrow.明天见。
Grammar Focus
1. Welcome to our school.欢迎到我们的学校。 welcome to…“欢迎到……来” Eg: welcome to Beijing. 欢迎到北京来。 2. I am very glad to meet you here today. 非常高兴今天在这里见到你们。 be glad to do sth. 很高兴做….. Eg: I am glad to see you. 很高兴见到你。
1. I am a new student of this school. 2. Our classroom is large and bright. 3. Our school is a very good school. 句型（一）：主------系------表（S+V+P） 系动词be一般现在时态有am is are三种形式。
5. Thank you for your visit. 谢谢你们的来访。 thank sb for sth. 为……而感谢某人 Eg: Thank you for your help. 谢谢你的帮助。
新高教版中职英语基础模块 第1册unit 4《e to our party!》优秀教案(重点资料)
新高教版中职英语基础模块第1册unit 4《e to our party!》优秀教案(重点资料).docIn this lesson。
we will learn how to greet guests and talk about the weather at a party。
Before we start。
let's brainstorm some words related to XXX。
Write down any words that come to mind.Step TwoListening and Speaking(25 min)Dialogue A: XXX1.Play the。
of Dialogue A for the students to listen to.2.Ask the students to infer the identities of the host and the guest from the dialogue.3.Play the。
again and ask the students to take notes on the weather in different XXX.4.Divide the students into pairs。
with one student playing the role of the host and the other playing the role of the guest。
Theyshould greet each other and talk about the weather using the phrases and XXX.Step XXX: Party Planner(15 min)1.Explain to the students that they are going to plan a party together in groups of four.2.Give each group a set of cards with different party elements。
中专英语1(基础模块).unit4
12.Read and answer.
1) Who is the host? ____________________________________ Allen is the host.
2) Who are the guests?
The guests are Allen’s classmates, friends ____________________________________ and Wang Yang. ________________
13. Read and complete.
Memo
next Saturday Date:_______________________________________ 6 pm Time:_______________________________________ Allen’s home Place:______________________________________ play games, tell jokes, sing songs Activities:____________________________________
16. Look and complete.
a. Welcome to our party! — __________ like — Would you __________ something to drink? b. with — Would you like your beer __________ or __________ without ice? — __________ ice, please. with c. guest — This is Mr. Smith. He’s our __________. meet — Nice to __________ you.
中职英语基础模块unit1.greetings
match
Phonetic symbols
Keys Unit 4 常见 g j dge组 合，可发[d3] 。
giraffe
jam
cabbage
egg
Phonetic symbols
Keys Unit 4 常见 f ff ph gh 组合，可发[f] 。
leaf
pick
giraffe
2. Lead in
Unit 4
Tips and Quiz
Quiz: What?
Quiz: How?
Quiz: Where?
What can you see in the school? How many kinds of buildings and rooms in the school? Where can you go after class?
用于相互紧挨时 4 下次见；欢迎再 很高兴做。。。 5. Homework 多么大呀！
Welcome to Our School
4. Summary
1. Warming up
1 Unit 4
2
2. Lead in
3 Start of 4 Something 5 New
3. Reading & Sharing
2 3 4
2. Lead in
3. Reading & Sharing
4. Summary 5 What are you going to say ?
5. Homework
Welcome to Our School
2. Lead in
Unit 4
Brain Storm – Our School
Welcome to Our School
外研社中职英语基础模块第一册welcome单元教案
英语课程教案
浅色light
Classroom English
10. Any questions? / Do you understand?
小结：
通过本章节的学习，我们复习了初中所学的基本
知识，包括英语字母、打招呼、用英语进行自我介绍、
时间、星期、月份、节假日、家庭、学校、交通工具、
身体部位、颜色、标识、颜色等，同时还加入了常用
课堂用语的学习。
作业：
复习所讲知识
板书设计Welcome Unit
Hello! What day is it today? My school
The Alphabet What’s the date today? How do you go to school? Numbers Holiday is coming! My body
What Time Is It? My family What color is it?
教学反思：
通过这个章节的学习，感觉到学生的英语基础非常薄弱，我用了2学时来复习这个单元，意在为今后的课程做好准备，让中专的新生，能够回忆起曾经学过的英语基本单词。
在今后的英语中，本章节的知识还要不断地进行插入的复习，巩固基本知识。
英语(基础模块)第一册00-welcomeunit教案.doc
····外研版中职国规英语教材基础模块第一册预备单元Welcome Unit一、单元整体解读及分析Welcome Unit单元本单元主题为复习用英文打招呼、相互介绍的表达方式以及初中阶段学内容习过的一些基本知识，同时还加入了课堂常用语的学习。
分析学生本教材的授课对象是职校高一年级的新生。
经过之前几年的英语学习，情况他们已经初步掌握了一些英语的知识和技能，也初步具备了进行简单英分析语会话的能力。
但是受原有基础和水平的制约，一些同学在学习过程中会觉得有困难，尤其是缺乏自信和英语交流意识，交际能力较弱。
就本单元的教学内容而言，主要是针对新生入学，使其适应新学期、新教材的一个复习单元，主要作用是承上启下，并通过不同形式的复习使学生认识到这里的英语学习不同于以往的英语课堂。
因此，难度较低，大多数的高一新生可以比较轻松的完成本单元的学习。
课时本单元既是复习课又是起始课，内容板块与别的单元不同，基于现实情划分况和知识本身的关联，可做如下划分：第 1-2 课时： Hello ！和学习规则及要求开学第一课，老师与学生、学生与学生都不熟悉，因此这部分内容旨在通过复习英文打招呼和介绍的表达方式，让同学们互相认识、互相熟悉。
并和学生约定一些学习要求和规则及学期目标。
第3-4 课时： What Does It Mean? Numbers; What Time Is It? What Day Is ItToday? What ’s the date Today?通过各种英文标识让学生充分认识到英文的工具性、重要性，激发学生对英语的学习热情。
同时在复习数字的基础上，对其衍生的时间、日期表达方式进行强化训练。
第 5-6 课时： Holiday Is Coming! My Family; My School；How Do You Goto School? My Body; What Color Is It?这部分内容通过复习节假日名称，可以使学生熟悉国内外的节日文化背景；复习家庭成员的英文表达方式及相关教学活动，可以使学生加深彼此了解和熟悉程度，通过对校园设施英文表达方式的复习可以使学生进一步了解和熟悉新校园。
中职英语 基础模块1 Unit 4
Unit 4 Welcome to our party一.知识点1. 招待客人:Welcome to my party!Would like some coffee?Would like something to drink?What would you like?Your beer with or without ice?Please help yourself (to some fish / apples).Please make yourself at home.2. 介绍客人: This is Mr. Smith. He is my guest.3. 谈论天气: What’s the weather like in Beijing?= How is the weather in Beijing?It’s pleasant / sunny but cold4. invite (v.）邀请invitation .(n) 邀请；请帖I would invite some friends (over) to watch TV together.I also want to invite some other classmates to the party.5.tell jokes 讲笑话6.want to do sth. 想要做某事want sb. to do sth. 想要某人做某事I just wanted to know if everything was all right.Do you want me to help?7.have fun 玩得开心have fun together.8.regards regards.9.People greet each other by kissing in some countries.greet sb.问候某人,和某人打招呼She greeted us with a smile.by doing sth.通过做… by doing something you love.10.The way to greet a British person for the first time is to shake handswith him or her.the way to do sth.做…事的方法/方法for the first time 第一次shake hands with sb. 和某人握手The way to win is to lose. 若想赢，就要去输I came to this school for the first time.He shook hands warmly with me.11.Don’t pat (拍)him or her on the back.pathit sb. +介词(in/ on/ by)+the +身体的部位beat该固定结构意为“拍或打了某人某处”Eg: The man beat the boy on the back.那人打了孩子的背部。
高教版中职英语(基础模块 第1册)Unit 4《 Welcome to our party!》ppt课件4
Li Xiaonian: Yeah,it's sunny but cold.Would you like something to drink?
Mr Smith: Uh, tea, please.
words
What's the weather like？ How is the weather (in…)？ It'sats apples.
your
my
it you
them
us
him
he
we
her
me
her
I
our
they
their
she
___eats apples.
我要纯净水。 — OK. With or without ice?
好的。加不加冰？
Speaking Practice
New York（纽约） 温暖但是有雪
Australia（澳大利亚） 凉爽并且多云
Summary
warm、hot、 cool、cold、 sunny、windy、 rainy、 cloudy、foggy、 snowy…
Activity 1
Listen and match.
听录音，将聚会、天气和需要的物品连线。
birthday party garden party
Christmas party welcome party
snow y
coat sunglass
rainy jacket
windy sunny umbrella
1.A:I'm going to Lindi's birthday party.What's the
《wele to our party!》中职英语(基础模块 第1册)unit 4【高教版】1
Miss Li: Welcome to our party, Mrs Stone. Mrs Stone: Thank you, Miss Li.
Miss Li: This way, please. Mrs Stone: Thank you. It’s very cold today.
a birthday party
a Christmas party
Welcome party
graduation party
Hen party
Christmas
party
A stag party 只有男性参加的聚会
a garden party
Baby shower
婴儿洗礼: shower原意是“阵雨”的 意思，在这里指baby得到大批礼物， 或许是因为礼物多得像大雨中的雨点。 当一个妇女怀了baby后，她的亲朋好 友会聚在一起，送baby很多衣服、玩 具等礼物。
Activity 2
Listen and match. 听录音，将客人与地名连线。
Mr Smith Wang Yang Mr Lee
comes from
Beijing California Australia
Activity 3
Listen and complete. 再听录音，写出两地的天气情况。
• 二、表示频度方面的区别。 always是频度最大的词,意为"总是；永远"。如: I shall always remember my first day at school.我将永远记住我上学的第 一天。 usually意为"通常",即很少例外,频度仅次于always。如: What do you usually have for breakfast?你通常早餐吃什么？ often意为"经常",在 频度上不如usually那么频繁。 如: Li Ping often does his homework in the afternoon.李平经常在下午做作业。
中职高教版英语1基础模块(1--4单元教案)
【主要能力点与知识点应达到的目标水平】
教学内容题目
职业岗位知识点、能力点
与基本职业素质点
目标水平
识记
理解
熟练操作
应用
分析
Listening and Speaking
知识点：Rememberthe words and phrasesabout greeting and personal information.
Teacher:I’m fine, too. Thank you.Sit down, please.
4. Activity 3. Act and practice. How would you greet a person in the following situations?
Step Two:Listening and speaking
【教学过程组织】Teachingprocess
Step One :Lead-in
1.The teacher greets each student: Good morning.Nice to meet you.MayIhave your name, please? Which school are you from? What do your parents do?
《wele to our party!》中职英语(基础模块 第1册)unit 4【高教版】3
1. Listen and match.
Party，派对，聚会，是西方常见的社交活动。 Party按照内容分类有 birthday party, Christmas party, welcome party 和 graduation party等。按照参加者性别分类有 hen party （只有女性参加的聚会）和 stag party（只有 男性参加的聚会）。 此外，还有 dinner party, garden party（下午时在私家花园里举 行 的正式聚会）等。 由于派对种类繁多，深受人们喜爱，社会上还 出现了一个专门的职业叫 party planner （派对策划师）。
Mr Smith: Well, it’s usually warm and cloudy at this time.
Q: 1.What’s the weather like today?
2.How is the weather?
A: It’s +表示天气的形容词
---What’s the weather like today? (How is the weather today?)
今天天气不错。 今天多云。
欢迎参加聚会！ 你喝茶吗？
好的。/ 不用了，谢谢。 请随便用。
Summary Welcome to our party
Birthday party Welcome party Stag party Graduation party
Christmas party Hen party Garden party baby shower
cloudy
sunny
•
snowy
foggy
Speaking Practice
中职《英语基础教程》第一册Unit4-1
Unit 4 It’s a nice party!一、单元内容分析本单元的话题是聚会。
教学重点是关于聚会的词汇和句型。
具体为：掌握关于聚会类型、天气状况、饮料等词汇；能运用聚会上关于主人招待客人、客人回应主人的句型，聚会时主宾之间选择合适的交流话题（如谈论天气等）及对应的句型结构；能够读、写活动备忘录。
本单元的语法点是人称代词和物主代词的用法。
相对其他单元而言，本单元的话题内容并不是学生所熟悉的，因此，教师需要通过多种途径激发学生的学习兴趣和参与热情，在教学设计中强调集体配合和合作互助的精神。
形象化的图片教学和有适当紧张度的游戏和表演，不仅能吸引学生的注意力，而且能强化教学效果。
同时教师在课堂上应不断提供适时的语言帮助和鼓励，扫除学生在学习过程中碰到的障碍，有助于克服学生的畏缩心理，使他们积极主动地配合教学活动，真正成为课堂活动的主体。
本单元设计分为4个课时：第一课时Lead in + Listening and speaking第二课时Reading and writing第三课时Grammar focus (Possessive pronouns)第四课时V ocabulary practice + Supplementary reading二、分课时教学设计第一课时 Lead in + Listening and speaking 一、教材分析1．教学内容本课时系《英语基础教程1》第四单元的第一课时，包括Lead in 和Listening and speaking两部分，具体内容为：关于聚会类型、天气状况、饮料的词汇；聚会上关于主人招待客人、客人回应主人的对话，聚会时主宾之间合适的交流话题（如谈论天气等）及对应的句型结构。
这些内容为整个单元的学习活动做语言和知识的准备，也为学生语言表达活动进行语言铺垫。
2．教学重点、难点⑴教学重点掌握关于聚会类型和天气的词汇、短语；在聚会情景中能招待客人、回应主人；并谈论天气等话题；⑵教学难点了解并合理运用听力策略；找出适合聚会中交流的有趣话题；二、教学目标1.知识目标⑴掌握聚会类型和天气状况的词汇、短语，如:dancing party，Christmas party，dinner party，welcome party，garden party，birthday party；weather，snowy，rainy，windy，sunny，cloudy，foggy; cappuccino, latte.⑵掌握在聚会上招呼客人及作为客人予以恰当回应、谈论天气等话题的句型，如：Welcome to my party!What a nice party!What’s the weather like in …?It’s ….Would you like some something to drink?Here you are.Make yourself at home.2.能力目标⑴能听懂聚会中的简单对话，以及关于天气的简单表述；⑵能在模拟的聚会场景中迎接客人并恰当回应；⑶能运用所学语言在恰当场合谈论天气;3.情感目标能找出适合聚会中交流的有趣话题，并了解我们应在跨文化交流时尊重他人的风俗习惯。
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---------dialogue B
Londo n windy
New York cloudy
Mosco w
snowy
Beijin g foggy
Tokyo rainy
Australi aa
Would you like some to drink?
• What would you like? • I’d like some …, please./ No, thanks. • Would you like something to drink? • Tea/ coffee/water…, please. • Would you like some coffee? • Yes, please./ No, thanks.
Situational dialogue A
birthday party
cake coffee
water sugar
Situational dialogue B
Welcome party
cookie tea
orange milk
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
Would you like something to drink?
•Welcome to our party! •With or without milk? •You’re welcome. •Here you are./ Here your tea/ coffee/ water…. •Please help yourself.
2019/7/31
最新中小学教学课件
9
thank
you!
2019/7/31
最，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。