最新三年级科学上册完整复习资料
小学三年级科学上册各单元知识点完整版
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、看、听、摸、问、量、闻等方法都是科学观察的基本方法;2、放大镜是用来进行科学观察的一种工具; 2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有阳光、水、空气;2、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述;3、一棵大树可以分成三部分树冠、树干和树根,树冠的形状可以分为:三角形、圆形、半圆形和扇形等几种;4.用图画,拓印作记录,搜集一些实物标本,都是我们观察、描述树木时可以使用的方法;6、不同的树有什么相同和不同之处答:树的相同之处:1他们都长在泥土里;2生长都需要阳光、水、空气;3都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:1树冠有大小;2树干有粗细;3有的树皮光滑,有的粗糙;4结的果实不一样;5叶片不一样;7、远远看去,一棵大树的形状是怎样的有哪些部分组成的答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分;8、拓印树皮图案的方法答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色;9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住; 树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫; 树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道; 这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了;3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫木质茎;像狗尾草一样的茎叫草质茎;2、我知道树是木本植物,草是草本植物;3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布;它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴;4、你知道哪些小草的名字答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等;5、我观察的狗尾草:小草矮小,茎细软,果实串像狗尾巴,叶细长;6、小草和大树的相同和不同之处大树和小草的主要不同之处是:大树:大树植株高大,茎粗,很硬,很粗糙,寿命长,是木本植物;小草:小草植株矮小,茎细,较软,较光滑,寿命短,是草本植物;大树和小草的共同点是:都生长在土壤中,都有根、茎、叶,都会开花结果,生长都需要水分、阳光和空气;4、水生植物1、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因;2、水生植物有水葫芦,金鱼藻,水花生,浮萍等;3、水葫芦和金鱼藻有哪些相同和不同之处相同点:1都生长在水里,有适应水环境的结构;2生长都需要水分、阳光和空气;3都有根、茎、叶;不同点:1水葫芦是浮水植物,金鱼藻是沉水植物;2水葫芦叶柄部位有膨大的海绵体;4、水葫芦和狗尾草的相同点和不同点相同点:生长需要水分、阳光和空气;都有根、茎、叶;都会繁殖后代;都是草本植物,也都是一年生植物;不同点:狗尾草是长在土里的,结种子的;水葫芦是长在水里,直接繁衍;5、植物的叶1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成;叶片上有叶脉;2、树叶是有生命的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程;3、树叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特性;4、比较新鲜的叶与落叶有什么相同和不同答:相同:它们的形状相同,都有叶片、叶柄,叶片上有叶脉;不同:新鲜的叶是有生命的,绿色的;落叶完成了生命的历程,是死的,变黄了;5、观察一种植物的叶,我们能从中看出叶的生长变化过程吗答:叶也是有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老;许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生;有些树木虽然秋天不落叶,但它们的叶同样也有生长,衰老和死亡的完整过程;6、植物发生了什么变化1、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程;2、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小;能用数据记录植物的变化;3、秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物发生了什么变化答:狗尾草的叶片变黄了,菊花的花蕾变大了,杨树的落叶变多了;4、从一棵树的树叶大小不同、软硬不同中,我们知道了什么树叶在不断地生长变化着;5、从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么树叶会生长,衰老,直至死亡;6、说一说大树一年四季的变化:春天发芽;夏天枝叶茂盛;秋天叶变枯黄,开始落叶;冬天树叶落尽;7、植物有哪些相同特点1、我认识的陆生植物有:杨树、柳树、蒲公英、狗尾草、车前草;水生植物有:金鱼藻、水葫芦、水花生、浮萍、荷花;2、植物按生存的环境不同,可以分为陆生植物和水生植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物;3、植物的生存需要水分,阳光,空气和营养;4、植物的共同特征是:生长在一定的环境里;需要水分,阳光,空气和营养;都会生长发育;都会繁殖后代;都有从生到死的生命过程;5、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死,它是草本植物;6、从这些植物的一生中,我们明白了什么答:植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命;资料库1、野草一生的时间不到一年;2、冬小麦夏种秋熟一生不到9个月;春小麦仅有半年光景;3、植物中的老寿星是龙血树;4、千年不死最长命的种子是古莲子;5、大王花是世界上最大的花;6、植物如何繁殖后代柳树用茎;土豆和大蒜用地下茎;蒲公英,甘薯用根;秋海棠、茶花用叶;21、动物、植物都是生物;第二单元动物1、寻访小动物1、动物具有多样性,动物生存依赖于环境,不同的环境生长着不同的动物;2、秋天能在附近观察到那些小动物蝴蝶、蚯蚓、蟋蟀、蝗虫、瓢虫;3、在寻访小动物观察活动中,我们应该做到什么答:1爱护小动物,不伤害它们;2保持动物的生存环境;3注意安全,不在有危险的地方活动;2、蜗牛一1、蜗牛是软体动物;2、蜗牛的身体由壳、腹、头、眼睛、触角和口组成;3、用铅笔或小棒轻轻碰触蜗牛,它会把身体缩进壳里;4、蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行,头上有两对触角,长的一对触角上长有眼睛,爬过之后会留下黏液;爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤;5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境;6、蜗牛主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮;3、蜗牛二1、蜗牛休眠了,要唤醒它,把它放入水中试试看;2、蜗牛是世界上牙齿最多的动物;它利用齿舌先把食物一点一点磨碎,再慢慢地吃下去; 3、蜗牛用气孔呼吸,靠肛门排便;蜗牛的粪便是褐色线状的;4、饲养蜗牛的过程中,为蜗牛创造一个什么样的生活环境答:在饲养箱或广口瓶内,先铺上一层潮湿的土壤,再放入几条树枝和几片落叶,就可以饲养蜗牛了;5、蚯蚓1、蚯蚓生活在花坛、草地、菜园、墙角的土壤里;2、蚯蚓身体由许多环节构成,身体上有口、环带、肛门;3、蚯蚓是环节动物;4、把蚯蚓放入水中,蚯蚓会往上爬;不要把蚯蚓长时间放入水中;5、蚯蚓受刺激时,身体会伸缩;6、蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点是什么相同点:都生活在阴暗潮湿的环境,身体柔软,都会爬行,会吃食物,会排泄,会繁殖后代等;不同点:蚯蚓在地下生活,而蜗牛在地面生活;蚯蚓没有触角,而蜗牛有触角;蚯蚓后背没有壳,蜗牛有;6、蚂蚁1、蚂蚁的身体可以分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,胸部有3对足,生活在洞穴土壤中;2、蚂蚁适应在陆地上生活;3、蚂蚁是怎样交流信息的答:蚂蚁在行进的过程中,会分泌一种“信息素”,这种“信息素”会引导后面的蚂蚁走相同的路线;如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍,干扰了蚂蚁的“信息素”,蚂蚁就会失去方向感,到处乱爬;所以,我们不要随便干扰它们;4、蚂蚁的特点:生活在陆地上,身体有头、胸、腹三节,长着六只脚,运动爬行,群居生活,食物多样,会繁殖后代等;7、金鱼1、金鱼是一种常见的观赏鱼;2、金鱼是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物;3、水中也生活着很多小动物,鱼是常见的一类;4、金鱼的特点是:金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分,身上长有鳞片,用鳃呼吸,用鳍帮助尾游泳;金鱼喂得太多会被涨死,吃鱼食和面包屑等,会繁殖后代等;5、鱼在水中不停地吐泡泡是因为它在呼吸6、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有生命的,会运动,需要食物维持生长,会排泄废物,会繁殖后代等;7、实验设计:如何知道金鱼是用鳃呼吸的材料:金鱼、红食用色素水、吸管、水;过程和方法:观察水中的金鱼时,用吸管吸一些红色食用色素水,悄悄的伸入水中,在金鱼的嘴前挤出红水,发现红水从金鱼的嘴部进入,从鳃部流了出来;原来金鱼没有喝水而是在呼吸;结论:金鱼用鳃呼吸;8、动物有哪些相同特点1、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼是怎样运动答:蜗牛靠腹足爬行,蚯蚓伸缩爬行,蚂蚁用足爬行,鱼用鳍qi游泳;2、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼遇到危险时会有哪些反应答:蜗牛遇到危险,身体缩进壳内;蚂蚁遇到危险,快速逃走;蚯蚓遇到危险,缩成一团或逃走;金鱼,游到安全的地方;3、蜗牛、蚂蚁、蚯蚓、金鱼的食物有哪些答:蜗牛——菜叶等绿色食物;蚂蚁——小虫,甜食等;蚯蚓——枯叶等;金鱼——小虫等;4、动物的共同特点:生活在一定的环境里,会运动,需要食物、水,会排泄,会对外界刺激做出反应,会生长发育,会繁殖后代等;5、动物和植物都属于生物,它们都是有生命的物体;资料库1、草履虫和变形虫寿命最短,象龟寿命最长;2、昆虫是动物界中最大的一个类群,有100多万种;3、昆虫用气管呼吸,即由气门和气管组成的气管系统;4、昆虫依靠腹部的一张一缩,通过气门、气管进行呼吸;5、蓝鲸是世界上最大的动物,非洲象是陆地最大的动物、长颈鹿是世界上最高的动物、蜂鸟是世界上最小的鸟鸵鸟是世界上最大的鸟;第三单元我们周围的材料1、我们周围的材料1、物体都是由一种材料或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料;2、我们周围常见的材料有木头、纤维xianwei、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等;4、用适当的词语描述木头:黄白色,表面有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……5、我们身上的物品由哪些材料制成校服——纤维,拉链——金属、塑料,钥匙——金属,扣子——塑料,发卡——塑料;6、书包里的物品由什么材料做成的铅笔——木头,尺子——塑料,书本——纸,文具盒——金属、塑料,橡皮——橡胶;7、教室里的一些物品由什么材料做的桌椅——木头,窗户——玻璃、金属,门——木头、金属,电风扇——金属;2、哪种材料硬1、按硬度从大到小排列:铁钉>塑料尺>木条>卡纸;2、金属的特性:坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等;3、我们周围有哪些用金属做成的物品勺子,铁桶,小刀,文具盒,自行车,电风扇;4、金属看起来是什么样的看起来很坚硬,具有金属光泽;可以拉丝或打成薄片吗可以拉丝或打成薄片;5、我们知道哪些金属名称金、银、桶、铁、铝;6、生产铝罐利用了金属的什么特质利用了金属的延展性;7、喝完饮料后的空铝罐,我们应该怎样处理呢答:用过的空铝罐可以回收利用;送回工厂的空铝罐经过加热熔炼后能够再制成铝材薄片,生产出新的铝罐;这要比开采铝土矿节省许多资源和能源;3、比较韧性1、许多物品需要具有韧性,能变形,但不断裂;弯曲度大说明了韧性大;2、按韧性弯曲程度从大到小排列:塑料条>卡纸条>木条>铁条3、生活中有哪些塑料制品雨衣,雨伞,盆子,油壶,水壶;4、塑料的特性:具有柔韧性、不导电、不导热、防水、不透气、质轻、可重复利用等;5、生活中有哪些塑料制品可以重复利用它们为什么能够重复利用呢答:我们在生活中常用的塑料袋、泡沫塑料、饮料瓶等就是可以回收重复利用的,因为它们可以反复融化成型;6、塑料不易分解,会造成严重的环境污染,但是可以重复利用;7、我们使用塑料制品的时候应该注意什么答:我们使用塑料制品的时候应该注意不乱扔旧塑料制品,将它们放进垃圾箱进行回收,以使其可以重复利用,减轻环境污染;4、它们吸水吗1、按吸水性从大到小排列:纸>木头>塑料>金属2、造纸术是由蔡伦发明的;3、纸的特性:质轻、吸水性强、硬度小、柔韧性较差,易折叠、不易导电;4、纸是由纤维构成的,里面很多小孔、空隙,所以吸水能力强;5、我们知道哪些种类的纸,它们都利用了纸的什么性质餐巾纸——柔软、吸水性强,书写纸——轻便、容易着色,牛皮纸——轻便、结实,报纸——易折叠;6、我们在学习中有许多用过的废纸,应该怎样对待它答:合理利用回收;可以用它做草稿纸;多次重复使用;可以卖废品;7、自己制造一张纸的步骤: A.将纸撕碎放在水中浸泡,直至能捣烂; B.搅拌纸屑和水,调成稀浆状;C.将纸浆倒在平铺的棉布上,再用毛巾挤压吸水;纸是可以回收利用的;5、材料在水中的沉浮1、像金属类材料制成的物品在水中是沉的;像木头、塑料类材料制成的物品在水中是浮的;2、物体在水中的沉浮与构成物体的材料有关;3、一棵成材的树木在自然界至少要生长几十年;由于环境污染和人工采伐,世界上的森林正在急剧减少;人们现在已经开始用其他材料代替木材,甚至把木屑和木材边角料制成人工板材,广泛使用;所以,我们要珍爱木材资源,增强爱护树木的环保意识;4、木头的特性:质轻、比较软、可燃烧、容易加工、能浮在水上、具有承重力等;5、你知道哪些木材替代品金属,塑料,陶瓷6、砖瓦和陶器、瓷器1、砖瓦的主要用途是造房子,陶瓷的主要用途是做生活用品;2、砖瓦陶瓷是用黏土烧制而成的;3、陶瓷是用一种特殊的黏土烧制的;4、砖瓦——我可以这样描述它:砖四四方方,砖瓦表面比较粗糙,有颗粒,颜色不均匀,比较坚硬,韧性不好,吸水性较好,放在水里会沉;5、陶瓷——我可以这样描述它:形状不一,陶器表面不如瓷器光滑,比较坚硬,韧性不好,陶器吸水性不如砖瓦,瓷器不吸水,放在水里会沉;6、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响;6、给身边的材料分类1、说出生活中常见的材料制成的物品:金属——剪刀、钢尺、锅,塑料——塑料尺、发卡、扣子;木头——铅笔、凳子、桌子;纸——课本、作业本、报纸;砖瓦——红砖、青砖、瓦片;陶器、瓷器——碗、缸、盆;2、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、牛皮等;有的是人类加工的材料,像金属、塑料、陶瓷、橡胶等;有的材料可以回收再利用,有的却不能;3、我们应该合理使用材料,减少对环境的破坏;4、我们应该怎样合理使用材料,减少对环境的破坏呢答:1节约使用,少用一次性用品,多用环保袋;2可回收利用金属、塑料、纸等;3反复使用,变废为宝;第四单元水和空气1、水1、水和空气,是地球上的两种非常重要的物质;因为有了它们,地球上才有了生命,有了植物、动物和我们人类,地球才被人们称为生命的摇篮;2、水的样子:没有颜色、没有气味、没有味道、透明、会流动的液体;3、水的存在方式:冰、雪、淡水、云、海洋等形式;4、水的用途:洗衣、做饭、饮用等;5、水和生物的关系:植物离不开水,动物离不开水,微生物离不开水;6、地球表面有百分之七十左右的面积被水覆盖着;7、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类,称为固体;空气是单独的一类,称为气体;8、物体可以分为固体、液体、气体三类,这样分类的标准是什么答:固体有固定的形状和一定的体积;液体没有固定的形状,但有一定的体积;气体没有固定的形状和体积;2、水和食用油的比较1、水是一种液体,我们周围还有许多液体,比如:洗洁精,饮料,食用油,醋等;2、在科学观察中我们一般不用尝的方法比较物体;3、水重食用油轻;4、将水和食用油分别倒入不同形状的容器中,观察到了什么,说明了什么说明水和食用油都没有固定形状;5、水和油的相同点和不同点是什么不同点:水没有颜色,没有味道,透明,不黏,比油重,水滴是圆的;油是淡黄色,有气味,有味道,半透明,有点黏,比水轻,油滴是扁平的;相同点:会流动、没有固定的形状,都是液体、透明、都有重量、都会形成滴状、都有一定的黏度;3、谁流的更快一些1、按流动速度从快到慢排列:水>食用油>洗洁精水最快,油较快,洗洁精最慢2、液体都会流动,流动的快慢受到黏稠度的影响;3、液体和固体的相同点和不同点不同:液体——会流动,没有固定形状;有点透明;都会形成滴状;有黏度;固体——不会流动;有固定形状;有些透明有些不透明;不会形成滴状;相同点:都有重量,有形状;4、比较水的多少1、你有什么方法来比较不同瓶中水的多少答:1倒在同一个大杯子;2用小杯子来量3称重量2、液体具有一定的体积,液体的体积是可以用量筒测量的;3、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来测量液体的多少,也就是测量液体的体积;4、液体体积的单位是毫升或升;5、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:1量筒必须放平稳;2读数时,视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,然后读出液体的体积数;6、生活中一些常见液体的体积:牛奶250ml毫升、食用油5l升、矿泉水350ml;7、5毫升水大约是一小勺;5、我们周围的空气1、空气是什么样子的无色、无味、透明、无固定形状;2、空气的用途:人类呼吸需要空气,植物离不开空气,木材燃烧离不开空气;3、用什么方法证明空气确实存在实验一:将带有空气的袋子上开个小孔,纸条放在开口处,我们可以看到纸条在飘动,说明空气确实存在,并占用一定的空间;实验二:将带有空气的袋子放入水中,将袋子上开个小孔,我们可以看到有气泡出现,说明空气确实存在;4、空气和水的相同和不同不同点:水看得见,摸得着,比较重;空气看不见,摸不着,比较轻;相同点:无色、无味、透明、都会流动,都无固定的形状;生物都离不开它们;5、证明空气比水轻的方法:用塑料管将空气吹入水底,空气以气泡的形式冒出水面;6、我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动1吹肥皂泡;2风吹动树枝;3用扇子扇风;6、空气占据空间吗1、实验设计:研究问题:空气是否占据空间研究方法:将纸巾放入玻璃杯底部,倒扣着按入水槽中;试验现象:纸巾不湿实验结论:空气占据空间注意问题:A. 纸巾一定要塞紧,不要掉下来;B. 将玻璃杯倒扣按入水中时,一定要使杯口水平;2、吹气球时是什么让气球变大空气;压一压气球,气球的形状会改变,这是为什么空气占据空间;3、空气占据空间体积的大小是可以变化的,即空气可以被压缩;压缩的空气具有弹性,会产生弹力;4、注射器里的空气和水的变化说明:空气占据空间体积的大小是可以变化的,而水占据空间不会变化;5、生活中有哪些地方运用了空气可以被压缩的性质打气筒,打篮球;洗手液瓶子;7、空气有重量吗1、证明空气有质量重量的方法:用木棍做一个天平,将两段各系一个吹满气的气球,使之平衡;将一端的气球刺破,天平就不再平衡了;2、空气有重量;3、把相同体积的水、空气、石头按从大到小的顺序排列:石头>水>空气.。
小学三年级科学上册复习资料
⼩学三年级科学上册复习资料三年级科学上册知识点整理第⼀单元1、当听到“科学”这个词的时候,我想到了(实验分析)、(医学研究)、(农业研究)、(珠峰测量)、(航天探索)……2、中国第⼀位飞上太空的宇航员是(杨利伟)。
3、我们做过的类似科学家的活动有:(观察蚂蚁)、(拆玩具)、(看⼩鸡出壳)、(看⾃⼰的影⼦)、(看电视机⾥有什么)等。
4、(好奇⼼)总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。
5、18世纪初的(爱德华·琴纳)是⼀位英国乡村医⽣,他是第⼀位发现(接种⽜痘预防天花)的科学家。
6、科学家⼯作[或者说科学研究]的步骤是:(提出问题)、(作出猜测)、(寻找证据)、(得出结论)。
7、1824年英国医⽣(罗杰特)做了⼀个(“动起来⼩⼈”)的实验,发现了⼈眼具有(视觉暂留)。
(电影)就是根据他解释的原理制作的。
8、我们发现,纸鹦鹉站起来的秘密是(上轻下重保持平衡)。
回形针放在鹦鹉的尾巴上时,鹦鹉会站起来,因为(降低重⼼),可以让物体站起来。
9、(重⼼)越低,物体越平稳。
11、我知道的科学家有:袁隆平:培育出杂交⽔稻新品种,他被誉为“杂交⽔稻之⽗”居⾥夫⼈:发现放射性元素镭爱迪⽣:发明电灯,被称为“发明⼤王”李时珍:写出《本草纲⽬》⽜顿:物理学的奠基者,发现了万有引⼒定律。
12、什么是科学?科学就是提出问题并想办法寻找问题答案的过程。
13、怎样做就能成为⼀个⼩科学家?细⼼观察,从探索⾝边的问题⼊⼿,就可以进⼊科学的世界,成为⼀名科学家。
14、科学家是怎样⼯作的?提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。
15、你过去做过哪些与科学家⼯作相似的活动?我观察过鱼是怎样睡觉的。
观察过蝌蚪怎样变成青蛙的。
观察过蚂蚁是怎样搬运东西的。
观察过⼈为什么会有影⼦。
第⼆单元⼀、填空题:1、校园⾥(⼩草)、(树⽊)、(⼩鸟)、(蝴蝶)、(⽑⽑⾍)、(蚂蚁)、(蜻蜓)、(蜜蜂)、(松树)等都是有⽣命的物体。
三年级科学上册资料
三年级上册科学复习资料第一单元观察动物知识点第一课鲫鱼与青蛙1动物的动体经过一段时间的生长发育,逐渐长大为成体,有的动物幼体和体形态变化不大,有的动物形发生了显著的变化。
2、青蛙和鲫鱼生活的环境有什么不同?(答:青蛙小时候生活在水里,长大后生活在陆地;而鲫鱼终生生活在水里。
)3、青蛙和鲫鱼的外形有什么不同?(答:青蛙的身体分为头、躯干、四肢三部分,而鲫鱼的身体分为头、躯干和尾三部分;青蛙的身体表面裸露,而鲫鱼的身体表面有鳞。
)4、像青蛙一样的动物属于两栖类;像鲫鱼一样的动物属于鱼类。
5、两栖动物的特征:皮肤裸露,能分泌黏nián液,幼体生活在水里,用鳃s āi呼吸,成体生活在陆地,用肺呼吸。
鱼类的特征:终生生活在水里,多数鱼身体表面有鳞,用鳃呼吸,用鳍游泳。
6、常见的两栖动物有:青蛙、蟾蜍、娃娃鱼(大鲵)、蝾螈等;常见的鱼类有:鲑鱼、鳜鱼、鲫鱼、鲤鱼、鲢鱼、草鱼、黄鳝、泥鳅等。
2 蜻蜓与麻雀1、蜻蜓和麻雀的翅膀有什么不同?(答:蜻蜓有2对翅膀,翅膀薄而透明,有脉纹,无骨骼;而麻雀只有1对翅膀,翅膀厚,有羽毛,有骨有肉。
)2、许多动物具有与蜻蜓或麻雀相似的特征。
例如,蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样,具有三对足,一般有两对翅膀,它们属于昆虫;啄木鸟、翠鸟等像麻雀一样,身体表面覆盖羽毛,具有一对翅膀等特征,它们属于鸟类。
3、昆虫的特征:身体分为头、胸、腹三部分,头上有1对触角,胸部有3对足。
鸟类的特征:身体表面有羽毛,恒温,卵生。
4、常见的昆虫有:蜻蜓、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、蚊子、蚂蚁,蝗虫、瓢虫、萤火虫等。
常见的鸟类有:翠鸟、太阳鸟、戴胜、麻雀、乌鸦、喜鹊、蜂鸟、猫头鹰、燕子、鸡、鸭、鹅等。
5、昆虫是动物界中最大的一个类群,种类繁多。
有些昆虫对人类有害,我们要消灭,有些昆虫对人类有益,我们要保护。
6.蝙蝠不是鸟类,属于哺育动物。
3 壁虎与小猫1、壁虎与小猫都生活在陆地上,都能用四肢行走。
2、像壁虎一样的动物属于爬行类;像小猫一样的动物属于哺乳类。
【科学】三年级上学期教科版科学复习大纲
【科学】三年级上学期教科版科学复习大
纲
知识点一:生物多样性
- 了解不同生物的特征和分类
- 掌握动物和植物的基本特征和生活习性
- 理解物种和栖息地的关系
知识点二:物质的属性和变化
- 理解物质的三态和相变规律
- 掌握常见物质的性质和用途
- 了解物质的混合和分离方法
知识点三:力和机械
- 理解力的作用和测量
- 掌握简单机械的结构和原理
- 了解杠杆和轮轴的应用
知识点四:天体与地球
- 了解地球的形状和运动
- 掌握太阳、月亮和星星的基本特征
- 理解四季交替的原因和表现
知识点五:生活中的能源
- 掌握常见能源的种类和应用
- 了解能源的转换和利用
- 理解能源的重要性和节约方法
知识点六:环境保护
- 理解环境保护的重要性
- 掌握节约资源和减少污染的方法
- 了解环境污染对生物和人类的影响
知识点七:科学观察和实验
- 掌握科学观察的方法和技巧
- 了解科学实验的基本步骤和注意事项
- 理解科学实验对科学研究的重要性
以上为三年级上学期教科版科学复习大纲,内容涵盖了生物多
样性、物质的属性和变化、力和机械、天体与地球、生活中的能源、
环境保护以及科学观察和实验等七个知识点。
希望同学们能够通过复习掌握这些基本科学知识,为进一步学习打下坚实的基础。
最新版三年级科学上册知识点(可打印)
新教科版三年级科学上册知识点第一单元水一、水到哪里去了1.水的特点:无色、无味、透明,无固定形状,会流动,有一定体积。
2.水有三态:液态(水)、固态(冰)、气态(水蒸气)。
3.蒸发:液态的水变成气态的水蒸气的过程;水蒸发时会吸收周围的热量(刚洗完澡会觉冷)。
4.凝结:空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。
(锅里冒出的“白气”,叶子的露水)5.水蒸气是气态的水,无色无味透明,没有固定形状和体积,由于水蒸气的微粒太小了,肉眼无法看见。
6.生活中水的蒸发现象:①湿布擦桌子;②湿的手变干了;③雨后路面变干;④煮食物锅中的水越来越少;⑤湿衣服变干等。
7.水蒸发的规律:①温度越高,水蒸发越快;②空气越干燥,水蒸发越快;③表面积越大,水蒸发越快;④有风吹,空气流动越快,水蒸发越快。
8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。
(加湿器喷出的就是水蒸汽)白汽或者白烟不是水蒸气,而是小水滴。
9.水和水蒸气的相同点和不同点:二、水沸腾了一水沸腾了1.沸腾:液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象;水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变,不加热的话将不再沸腾;水沸腾时,水变成水蒸气的速度较快;2.沸点:这个一定温度就是这种液体的沸点,各种液体的沸点是不同的;水沸腾时温度为100摄氏度,即水的沸点是100摄氏度(一个大气压下);很深的矿井里,深度每增加一千米,水的沸点就提高3℃;在高原地区,海拔越高,空气越稀薄,气压也越低,水的沸点也增加;所以在高原地区,都要使用“高压锅”才能把水烧开、把饭菜煮熟(高压下沸点升高原理);3.水变成水蒸气后,体积大大增加。
4.水加热实验现象:①加热过程中,水温不断升高,杯底有气泡产生,杯壁上有水珠附着,水面上有水汽产生;②沸腾时,杯底形成大量气泡且迅速上升变大,在水面破裂,水面上方水蒸气遇冷产生大量水汽。
5.酒精灯由灯帽、瓶塞、灯芯、酒精和玻璃瓶组成。
6.酒精灯的火焰分为:外焰、内焰、焰心。
三年级科学上册完整复习资料
第一单元1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学视察的根本方法。
2、当我们想要(理解得更多)、(知道得更多),带着这样的目的去看的时候,我们的(视察活动)就开场了。
3、视察可以让我们获得很多的(信息),视察会使我们发觉大树原来是一个生气勃勃的(生命世界)。
4、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成,树的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六个部分。
树生长在肯定的(环境)里,有肯定的(生存须要)。
5、视察是有依次的,可以从(整体)到(部分)的层次视察,或者是由(远)及(近)的视察。
常用的记录方法有(画图)、(文字)、(数据)、(照片)、(标本)等。
6、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。
7、大树和小草的一样点:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都须要(水分)(阳光)和(空气)。
8、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
(树)是木本植物,(草)是草本植物。
9、木本植物有:(柳树、杨树、松树、桃树)草本植物有:(狗尾草、向日葵、玉米、小麦)。
10、水葫芦(叶柄部位膨大的海绵体充溢空气)是浮在水面上的缘由。
水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官,它们的生长须要(水分)、(阳光)和(空气)。
11、依据生存环境的不同,植物可以分为:(陆生植物)和(水生植物)。
12、陆生植物有:(柳树、杨树、狗尾草、玉米)等。
水生植物有:(水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花)。
13、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
画上13页上的图。
14、树的叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有共同的(根本特征)。
叶也是有(生命)的,叶从(叶芽)开场生长,到最终(苍老),完成了一生。
植物的叶同样都有(生长)、(苍老)和(死亡)的完好过程。
15、植物的改变表如今各个方面,主要表如今(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。
三年级科学上册复习资料
三年级科学上册复习资料1.玩具里的科学1.把有趣的玩具记录下来:(1)我们身边处处有科学。
(2)树叶的形状都是一样的。
(3)汽车做成流线形主要是为了美观。
(4)要认识一个物体,就要将它拆开研究。
3.做个小游戏:在玻璃杯中放半杯水,在杯口放一块硬纸片,在纸片上放一枚鸡蛋,迅速把硬纸片抽走,结果会怎样呢?快来试一试吧!我的猜想:我的发现:说一说其中的道理:4.万吨货轮为什么能在海上航行?说说其中的道理。
5.生活中有好多玩具是充气的,如果放了气或充气不足,还能玩吗?为什么?举例说明。
6.我来猜想:(1)布娃娃会说话,里面有:(2)电动小车里面有:7.我的创新设想:设计或改进一件玩具。
把自己的想法写出来或画出来。
参考答案参考答案:1.略2.(1)√(2)×(3)×(4)×;理由:略。
3.我的猜想:略。
我的发现:鸡蛋会漏进杯中。
其中的道理:鸡蛋具有惯性,纸片快速抽走后,鸡蛋会保持原来的静止状态,因此,鸡蛋不会被纸片带走,只有漏进杯子中。
4.这是因为万吨货轮在水中受到了大于它本身重量的浮力。
5.不好玩了。
因为压缩空气有弹性。
玩具充满了空气,玩具就具有了弹性,充气越足,弹力就强,弹跳效果就好。
如篮球,充满了空气后弹跳就好,如果篮球的充气不足,就弹跳不起来。
再比如,蹦蹦床充满气后,人就能在上面弹跳,如果充气不足,就无法弹跳了。
6.略。
7.略。
返回2.我们周围的动植物1.我来选一选:(1)下列观察植物的方法中,比较科学的是()。
A.观察图片上的植物,做好观察记录。
B.到自然界中观察植物,用自己喜欢的方式记录下来。
(2)“没有大胆的猜测,就不会有伟大的发现。
”这句话是()说的。
A.牛顿 B.爱迪生 C.爱因斯坦(3)我们在研究科学时,要先提出问题,再对问题进行(),然后再想办法解决问题。
A.验证 B.猜想与假设 C.观察与汇报(4)下列物体中,有生命的是()。
A.火 B.松树 C.石头(5)自然界中的动物和植物是()。
小学三年级上册科学复习资料1-3单元
三年级上册科学复习资料第一单元《水》一、基本知识1、水变成水蒸气的过程叫做(蒸发)。
2、(通风)和(加热)可以让水蒸发得更快。
3、冰水混合物的温度是(0℃)。
4、一般情况下,水沸腾时的温度是(100℃),水在沸腾时,温度(保持不变),水的最高温度不超过(100℃)。
水在沸腾时,水面上会产生大量的(水蒸气)。
水变成水蒸气以后,体积会(增大)。
5、蒸发实验中,酒精灯的作用是(加热),温度计的作用是(测量温度),石棉网的作用是(均匀受热),三脚架的作用是(支撑)。
6、酒精灯的火焰有( 3 )层,分别是(外焰)(内焰)(焰心),其中(外焰)温度最高,(焰心)温度最低,所以加热时要用(外焰)进行加热。
7、熄灭酒精灯时,要用(灯帽)盖灭,盖灭后拔出灯帽再(盖上),(不能)用嘴吹灭。
加热后的烧杯、三脚架在相当长的一段时间内仍然是很烫的,不要用手触摸。
万一洒出的酒精在桌面燃烧,应立刻用(湿布)或(沙土)扑灭。
8、温度计读数时,(视线)与温度计(液面)要持平。
在液柱不在(上升)或(下降)时读数,读数时(温度计)不能离开被测的水。
9、水结冰:水在(0℃)时开始结冰。
结冰时,冰水混合物很长时间保持在0℃,之后温度慢慢下降。
水结冰后,体积(变大)。
10、冰是固态的水,有一定的形状和体积。
冰融化成水,体积(变小)。
食盐在水结冰实验中的作用是为了(制造更低的温度)。
11、不同条件下,冰融化的快慢(不同),周围温度越(高),冰融化得越快。
12、物质能溶解在水中的特点是:①、能变成极小的微粒。
②能均匀的分散在水中。
③没有沉淀。
④不能被过滤出来。
13、物质在水中是(不能)无限溶解的,不同的物质在水中的溶解能力是(不同的),在相同条件下,食盐的溶解能力(大于)小苏打。
14、100毫升的水能溶解(36)克食盐。
50毫升水能溶解(18 )克食盐。
15、加快溶解的方法有:(搅拌)(加热)(碾碎)。
16、不能溶解在水中的物质有(食用油)(面粉)(淀粉)等。
最新三年级上册科学复习资料(有答案)
第一单元 1、空气占据空间吗一、像粉笔和水一样,空气(占据一定)的空间,空气可以被(压缩),压缩空气有(弹性)。
二、将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水(不会)漏下去,因为空气(占据着)瓶子的空间。
三、把一团纸紧塞在杯底,再把杯子竖直向下倒扣在水中,纸团(不会)湿,因为(空气)占据了杯子的空间,水进不到杯子里,所以纸团不会湿。
四、将气球放入瓶中,并用气球口套住瓶口,用力吹气球,气球吹(不大),因为(空气)占据了瓶子的空间。
五、把注射器的活塞往后拉一段距离,将针筒口堵住橡皮,用力压活塞,等压不动时松手,我们发现(注射器内空气体积变小,松手后活塞又弹回来);得出的结论是:(空气可以被压缩,压缩空气有弹性)。
六、压缩空气在生活中有哪些用途?答:压缩空气在生活中的用途有:充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。
2、空气有质量吗一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球,并使它保持平衡,将其中一个气球中的气放掉,看到(木棍不再平衡,气球里的气没被放掉这一端往下倾斜),这说明空气有质量。
二、虽然空气很轻,但有一定的(质量),可以用(电子天平)测量空气的质量。
三、电子天平的使用方法:①将电子天平放在水平桌面上,打开电源。
②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。
③将要称的物体放在电子天平上,读取数字即可。
四、17世纪,伟大的科学家(伽利略)证明了空气是有质量。
五、科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为(1.29)克,相于(30)枚回形针的质量。
3、热空气和冷空气一、是(上升的人空气)使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。
如果熄灭了蜡烛,纸蛇就(停止)转动。
二、孔明灯、热气球都是利用(热空气上升)的原理制成的。
三、热气球会上升是因为热气球里面充满了热空气,热空气会上升,是上升的人空气带着热气球上升。
四、空气受热会(膨胀上升),冷空气会下沉,(同体积)的热空气比冷空气(轻)。
三年级上册 科学复习资料
第一单元认识空气1、粉笔、水等物质都需要占据空间,空气也需要(占据空间)。
2、空气占据的空间可以被(压缩),压缩的空气具有(弹性)。
3、水占据的空间(不能)被压缩或扩张。
4、(篮球、足球、自行车胎、压缩玩具、喷水壶)等都利用了空气可以被压缩的特征。
5、通过用(电子天平)测皮球充气前和充气后质量的变化,可以验证(空气有质量)。
6、空气的质量比较(轻)。
7、科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为1.29克,相当于(3枚)回形针的质量。
但是大量体积的空气也会有比较重的质量。
8、热空气要比相同体积的冷空气质量(轻),所以热空气会向(上升),冷空气会(下降)。
9、空气被加热后会上浮。
这说明(热空气比冷空气轻)。
10、暖气片都安装在房间的(低处),可以让空气自然上升,提高室内气温。
11、制冷空调应该安装在房间的(高处),可以让冷空气下降,降低室内气温。
12、阳光使地表温度(升高),温暖的地面加热它上方的空气,冷空气补充到热空气上升后留下的空间里,热空气从地面上升,越升越高,然后又开始冷却下降,空气总是(循环运动),(空气的流动)形成了风。
13、生活中扇扇子、用吹风机吹头发,吹风车、挤袋子都可以制造风。
第二单元研究土壤1、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松)物质,它具有一定的(肥力),能够提供植物生长所需要的营养物质。
土壤是人类和动植物共同的家园。
2、常见的土壤类型是(沙质土)、(壤土)和(黏质土)。
3、土壤中有(大颗粒的沙粒)、(中等颗粒的粉粒)和(细小颗粒的黏粒)。
4、人们根据三种颗粒含量的不同,将土壤分为三类:(沙粒含量较多)的叫作沙质土,(黏粒含量较多)的叫作黏质土,而(沙粒、粉粒、黏粒三者含量差不多)的叫作壤土。
5、沙质土(渗水性、透气性)最好,(保水性、保肥能力)最差,适宜生长的植物有芝麻、花生等。
6、黏质土(保水性、保肥能力最好),(渗水性、透气性)最差,适宜生长的植物有荷花、芦苇等。
科学三年级上册复习资料(全)
科学三年级上册复习资料(全)单元一:物体与材料1. 物体的分类:- 固体:有形状和体积,不能随意变形。
- 液体:没有固定形状,有一定的体积,能够流动。
- 气体:没有固定形状和体积,能够流动并且可以被压缩。
2. 材料的用途:- 金属:制作工具、建筑材料等。
- 木材:制作家具、建筑材料等。
- 塑料:制作玩具、包装材料等。
3. 物体的性质:- 形状:物体所具有的外形。
- 颜色:物体所反射或透过的光的颜色。
- 大小:物体的尺寸大小。
- 质量:物体所具有的重量。
单元二:生物与环境1. 植物的生长需要:- 光线:光合作用所需的能量来源。
- 水分:植物吸收的养分来源。
- 空气:植物进行呼吸所需的氧气。
2. 动物的特征:- 形态:不同动物有不同的形状和特点。
- 运动:不同动物有不同的运动方式和速度。
- 呼吸:不同动物有不同的呼吸方式。
3. 环境保护:- 节约用水:合理利用水资源。
- 分类垃圾:将垃圾进行分类,方便回收利用。
- 植树造林:保护和改善环境。
单元三:天体运动1. 地球的运动:- 自转:地球围绕自身轴心旋转,造成日夜更替。
- 公转:地球围绕太阳运动,造成四季交替。
2. 月亮的变化:- 月相变化:月亮在不同的日期呈现不同的形状。
- 日食与月食:地球、太阳和月亮之间的位置关系。
3. 星星与行星:- 星星:夜空中闪烁的光点,代表遥远的恒星。
- 行星:像星星一样亮,但会移动的天体。
以上是科学三年级上册的复习资料总结。
希望对同学们的学习有所帮助!。
最新最新三年级上册科学复习资料
第一单元 1、空气占据空间吗一、像粉笔和水一样,空气(占据一定)的空间,空气可以被(压缩),压缩空气有(弹性)。
二、将漏斗插入小口瓶,用橡皮泥封住瓶口,然后快速向漏斗里倒水,水(不会)漏下去,因为空气(占据着)瓶子的空间。
三、把一团纸紧塞在杯底,再把杯子竖直向下倒扣在水中,纸团(不会)湿,因为(空气)占据了杯子的空间,水进不到杯子里,所以纸团不会湿。
四、将气球放入瓶中,并用气球口套住瓶口,用力吹气球,气球吹(不大),因为(空气)占据了瓶子的空间。
五、把注射器的活塞往后拉一段距离,将针筒口堵住橡皮,用力压活塞,等压不动时松手,我们发现(注射器内空气体积变小,松手后活塞又弹回来);得出的结论是:(空气可以被压缩,压缩空气有弹性)。
六、压缩空气在生活中有哪些用途?答:压缩空气在生活中的用途有:充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶、轮胎、充气床垫等。
2、空气有质量吗一、在一根细长木棍两端各挂一个充了气的气球,并使它保持平衡,将其中一个气球中的气放掉,看到(木棍不再平衡,气球里的气没被放掉这一端往下倾斜),这说明空气有质量。
二、虽然空气很轻,但有一定的(质量),可以用(电子天平)测量空气的质量。
三、电子天平的使用方法:①将电子天平放在水平桌面上,打开电源。
②按“归零”按钮,确保在称量之前显示数字为“0”。
③将要称的物体放在电子天平上,读取数字即可。
四、17世纪,伟大的科学家(伽利略)证明了空气是有质量。
五、科学家用精确的实验测得:在接近地面处,1升空气的质量约为(1.29)克,相于(30)枚回形针的质量。
3、热空气和冷空气一、是(上升的人空气)使蜡烛火焰上方的纸蛇转动。
如果熄灭了蜡烛,纸蛇就(停止)转动。
二、孔明灯、热气球都是利用(热空气上升)的原理制成的。
三、热气球会上升是因为热气球里面充满了热空气,热空气会上升,是上升的人空气带着热气球上升。
四、空气受热会(膨胀上升),冷空气会下沉,(同体积)的热空气比冷空气(轻)。
最新人教版三年级科学上册复习资料及答案
新人教版三年级科学上册复习资料及答案第一单元食物与消化1、我们吃的比较多的食物是(稀饭、馒头、鸡蛋、鱼、牛肉、白菜、西红柿、苹果等)。
2、食物的来源:(米饭来源于水稻,馒头来源于小麦,牛肉来源于牛,炒白菜来源白菜)。
3、我们每天靠吃(食物)来维持身体对营养的需求。
4、我们每天一般要吃三餐,分别是(早餐、中餐、晚餐).5、我们的生长发育和其他一切生命活动都需要(营养)。
6、(蔬菜)、(水果)中含有丰富的维生素。
7、为了使我们能不断地(生长发育),不断地补充(活动的能量),我们应该科学合理地吃物。
8、大块食物在(口腔)中经过咀嚼被磨碎。
9、不吃(不干净)、过了(保质期)的食物。
10、含有淀粉的食物遇到(碘酒)后通常会变蓝。
11、根据食物的来源,我们可以把食物分成两大类。
即来源于(植物)的食物,就是通常说的(素)菜;来源于(动物)的食物,就是通常说的(荤)菜。
12、要想知道袋装或瓶装食物的成分可以通过看(标签)来了解。
13、含有(脂肪)的食物在纸上按压后会留下明显的油迹。
14、我从食物中获得各种(营养),这些营养必须(合理搭配),才能保证我们正常(生活)和(成长),这就是营养的(均衡)。
15、食物进入(口腔),经过(咀嚼)和(舌搅拌)与(唾液)混合,开始消化。
16、吃饭要(定时),(细嚼慢咽),不暴饮暴食。
17、膳食宝塔中,吃得最多是(谷薯)类的食物,如:米饭、面条、馒头等。
18、按食物的来源分,我们可将玉米、小麦、苹果、蔬菜分为(植物类食物);把鸡蛋、肉类、鱼类分为(动物类食物)。
19、胃的功能是(挤压)、(磨碎)、(搅拌)食物,通过胃液初步消化,使食物变成糊状。
20、把物质加工成细小颗粒,有助于(加快)溶解;加工成较大颗粒,可以(降低)溶解速度。
21、营养平衡膳食宝塔告诉我们健康饮食蛋类每天摄入量是(40-50克)、畜禽肉类每天摄入量是(40-75克)、盐每天摄入量是(<6克)。
22、水果的营养价值较高,是提供(维生素)的最好食物。
新教科版小学三年级科学上册复习要点
三年级《科学》上册复习资料第一单元:植物一、我看到了什么1、在一棵真正的大树前,我看到过什么?树瘤l iú、果实、小动物、鸟巢cháo、小草、藤tãng蔓màn。
2、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。
3、树是活的植物,生长在一定的环境里,是有生命的物体。
4、观察可以让我们获得很多信息,观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。
5、怎样才能观察到更多的内容?(1)带着目的去观察;(2)观察要有顺序;(3)要充分运用多种感官;(4)还可以运用一些简单的观察和测量工具。
二、校园的树木1、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成,树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。
树生长在一定的环境里,有一定的生存需要。
2、观察一棵树的顺序是由远及近,由整体到局部。
方法有画简图、测量树干粗细、闻叶的气味、看果实、拓t uî印树皮、捡拾果实和树叶等。
3、不同的树有什么相同和不同?树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的树干,一般是多年生的。
树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不一样,叶片不一样。
4、拓t uî印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸tū起的部分染上颜色。
5、大树是有生命的,它的生存需要水分、阳光、空气。
6、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细等来描述。
三、大树和小草1、我国常见的四种小草:狗尾草、黄花酢cù浆草(别名三叶草)、蒲公英、车前草。
2、狗尾草是一年生杂草,它的果实串毛茸茸的很像狗尾巴3、像樟树茎一样的茎叫木质茎,像狗尾草一样的茎叫草质茎。
4、我知道树是木本植物:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树5、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。
【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲
【科学】教科版三年级上学期科学复习提
纲
一、生活中的科学
- 描述日常生活中的物体、现象和事件
- 辨别物体的性质和用途
- 了解物体的来源和变化
- 观察和描述天气现象
二、物体的性质
- 分辨物体的颜色、形状、大小、硬度等性质
- 分辨物体的材质和用途
- 了解常见物体的浮沉现象
三、物体的变化
- 了解物体的运动和静止状态
- 观察物体的变形、断裂等变化
- 了解物体的燃烧和融化现象
四、天气现象
- 观察和描述不同天气的特征
- 了解不同天气对人和物的影响- 掌握简单的天气预报方法
五、动物的特征
- 描述动物的外部特征和生活习性- 掌握一些动物的分类和命名方法- 了解动物与人类的关系
六、植物的特征
- 描述植物的外部特征和生长习性- 掌握一些植物的分类和命名方法- 了解植物对人类的重要性
七、健康与生活
- 了解保持健康的重要性
- 掌握个人卫生的基本常识和方法
- 了解常见疾病的预防和治疗方法
以上为【科学】教科版三年级上学期科学复习提纲,希望能帮助同学们进行科学知识的复习。
新教科版小学三年级科学上册各单元知识点归纳完整版【新教材】
教科版小学三年级科学上册复习资料第一单元植物1、我看到了什么1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。
2、(放大镜)是用来进行科学观察的一种工具。
2、校园的树木1、大树生长都需要的条件有(阳光)、(水)、(空气)。
2、大树的特征可以用树的(高矮)、树冠的(形状)、树干的(粗细)、树皮的(样子)和树叶的样子等来描述。
3、一棵大树可以分成三部分(树冠)、(树干)和(树根),树冠的形状可以分为:(三角形)、(圆形)、(半圆形)和(扇形)等几种。
4.用(图画),(拓印作记录),(搜集一些实物标本),都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。
6、不同的树有什么相同和不同之处?答:树的相同之处:(1)他们都长在泥土里;(2)生长都需要阳光、水、空气;(3)都有树干、树冠、树叶;树的不同之处:(1)树冠有大小;(2)树干有粗细;(3)有的树皮光滑,有的粗糙;(4)结的果实不一样;(5)叶片不一样。
7、远远看去,一棵大树的形状是怎样的?有哪些部分组成的?答:从远处看树木,看到的树的整体形态,一般树的形状有树冠,树干,树根组成,从近处观察树的各个部分,一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。
8、拓印树皮图案的方法?答:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
9、我观察的大树:我观察的大树它有五层楼那么高,树干很粗,用双臂刚好抱住。
树皮是银灰色的,摸上去有些粗糙,树枝上还有几只小鸟在鸣叫。
树叶的形状像个爱心,闻起来没有任何味道。
这是一棵杨树,已经在学校里生长了十几年了。
3、大树和小草1、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
2、我知道树是(木本植物),草是(草本植物)。
3、在校园、田野、路旁、果园中都能找到狗尾草,它是一年生杂草,全国各地都有分布。
它的果实串毛茸茸的,很像狗尾巴。
4、你知道哪些小草的名字?答:狗尾草、蒲公英、车前草、含羞草,指甲草等。
科教版三年级《科学》上册(2024新编)复习资料填空题100题(含答案)
科教版三年级《科学》上册(2024新编)复习资料填空题100题(含答案)1.我们常用的温度计是根据液体______的性质制成的。
答案:热胀冷缩2.在观察物体时,我们可以用______、闻、摸、尝等方法,但一定要注意安全。
答案:看3.水结冰的过程是______现象。
答案:凝固4.动物冬眠是______自己能量的一种方式。
答案:保存5.当我们把纸揉成一团后,它的______没有改变。
答案:质量6.太阳东升西落,说明地球在不停地______。
答案:自转7.树叶的形状有______、椭圆形、扇形等。
答案:掌形(或其他正确答案,如圆形、心形等,根据具体教材)8.水在自然界中有______、液态、气态三种状态。
答案:固态9.我们周围的世界是由______组成的。
答案:物质10.空气是由多种气体混合而成的,其中含量最多的是______。
答案:氮气11.植物的生长需要______、水、空气和土壤。
答案:阳光12.在常温下,水会慢慢变成______散发到空气中。
答案:水蒸气13.动物通过______来感知外界环境。
答案:感官(或感觉器官)14.磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫______。
答案:磁性15.影子产生的条件是______、遮挡物和屏幕。
答案:光源16.声音可以在______、液体和气体中传播。
答案:固体17.水被加热到______摄氏度时会沸腾。
答案:100(在标准大气压下)18.当我们把一块石头放入水中时,它会排开与自己体积______的水。
答案:相等19.动物通过______来繁殖后代。
答案:生殖20.植物的茎具有______和运输水分及养料的功能。
答案:支撑植物体21.声音的高低可以用______来描述。
答案:音调22.磁铁有两个磁极,分别是______极和______极。
答案:北(N);南(S)23.土壤是由______、水、空气和生物组成的。
答案:矿物质(或沙粒、黏土等)24.水在______摄氏度时会开始结冰。
新教科版三年级科学上册复习资料
新教科版三年级科学上册复习资料班级:XX:学号:第一单元水一、水到哪里去了三、水结冰了1、水是一种无色、无味、透明的液体,没有1、水在0℃时开场结冰,当水完全结冰后,固定的形状,但有一定的体积。
体积会增大,从液体变成了固体。
2、水受热会变成水蒸气蒸发到空气中。
2、在水结冰的实验中,装冰块的烧杯外壁有3、水和水蒸气的一样点与不同点:许多小冰晶是由于空气中的水蒸气遇冷〔0℃一样点:无色、无味、透明、无固定形状、以下〕形成的。
我们在装冰块的烧杯里加盐会流动。
的作用是使烧杯里的冰的温度不断下降。
不同点:水是液体、看得见、摸得着。
水蒸3、水和冰的一样点与不同点:气是气体、看不见、摸不着。
一样点:无色、无味、透明。
4、实验:在两个大小一样的杯子里参加同样不同点:水是无固定形状、会流动的液体。
多的水,标出水的高度。
用塑料薄膜盖好其冰是有固定形状、不会流动的固体。
中一个杯口,并用橡皮筋固定,另一杯不盖,把它们放到向阳通风的地方,过几天观察,四、冰融化了无盖的一杯水减少了,有盖的一杯水没有减1、冰完全融化成水后,体积会变小。
冰在融少。
化的过程中会吸收热量。
2、在冰融化实验中,试管的外壁有小水珠是二、水沸腾了水蒸气遇冷凝结成的。
、测量水温的方法:3、冰是固态的水,有一定的形状和体积。
冬1①手拿温度计的上端。
季下的雪也是固态的水。
②将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的4、水是液态,没有固定的形状,但有一定的底与壁。
体积;水蒸气是气态的水,没有固定的形状③视线与温度计液面持平。
和体积,存在于空气中。
④在液柱不再上升或下降时读数〔测量连续5、冰在融化成水的过程中形态从固态变成了变化的温度时除外〕。
液态。
⑤读数时温度计不能离开被测的水。
2、温度计100℃就是以水沸腾时的温度为基五、水能溶解多少物质础规定的。
1、不同的物质在水中的溶解能力是不一样的,3、水变成水蒸气后,体积会大大增加。
50 毫升水大约能溶解18克的食盐,能溶解54、给水加热需要的实验材料有:水温计、烧克小苏打。
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三年级科学上册完整复习资料第一单元1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)等方法都是科学观察的基本方法。
2、当我们想要(了解得更多)、(知道得更多),带着这样的目的去看的时候,我们的(观察活动)就开始了。
3、观察可以让我们获得很多的(信息),观察会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的(生命世界)。
4、树的整体形态一般由(树冠)、(树干)、(树根)组成,树的器官一般包括(根)、(茎)、(叶)、(花)、(果实)和(种子)六个部分。
树生长在一定的(环境)里,有一定的(生存需要)。
5、观察是有顺序的,可以从(整体)到(局部)的层次观察,或者是由(远)及(近)的观察。
常用的记录方法有(画图)、(文字)、(数据)、(照片)、(标本)等。
6、大树和小草的主要不同之处是:植株的(高矮)不同、茎的(粗细)不同、茎的(质地)不同。
7、大树和小草的相同点:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)(阳光)和(空气)。
8、像樟树茎一样的茎叫(木质茎)。
像狗尾草一样的茎叫(草质茎)。
(树)是木本植物,(草)是草本植物。
9、木本植物有:(柳树、杨树、松树、桃树)草本植物有:(狗尾草、向日葵、玉米、小麦)。
10、水葫芦(叶柄部位膨大的海绵体充满空气)是浮在水面上的原因。
水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官,它们的生长需要(水分)、(阳光)和(空气)。
11、根据生存环境的不同,植物可以分为:(陆生植物)和(水生植物)。
12、陆生植物有:(柳树、杨树、狗尾草、玉米)等。
水生植物有:(水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花)。
13、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。
叶片上有(叶脉)。
画上13页上的图。
14、树的叶是(多种多样)的,同一种树的叶具有共同的(基本特征)。
叶也是有(生命)的,叶从(叶芽)开始生长,到最后(衰老),完成了一生。
植物的叶同样都有(生长)、(衰老)和(死亡)的完整过程。
15、植物的变化表现在各个方面,主要表现在(发芽)、(生长)、(开花)、(结果)等方面。
(植物的变化)是生命体的特征之一。
春暖花开的季节,许多植物很快地进入(生长期),(发芽)、(长大)、(开花结果)。
16、用量叶片的(长度)和(宽度)的方法来比较叶片的大小。
可以观察树叶的(大小)、(形状)、(颜色)。
17、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。
18、植物最基本的生存需要有(水分)、(阳光)、(空气)、(营养)和(空间)。
19、植物的一生有是(生命周期),每种植物都有一定的(寿命)。
20、生命体的基本特征有(物质构成)、(新陈代谢)、(适应和影响环境)、(生长发育)、(繁殖)。
21、植物的繁殖方式:①种子繁殖(如:小麦、狗尾草)②孢子繁殖(藻类、蕨类)③茎繁殖(柳树)④地下茎(马铃薯、大蒜)⑤根繁殖(蒲公英、甘薯)⑥叶繁殖(秋海棠、茶花)(龙血树)是植物中的老寿星。
22、叶的形状多种多样,有针形(松)、扇形(银杏)、卵形(马齿览)、椭圆形(杜鹃)、披针形(柳)、心形(紫荆)、线形(小麦)、管形(葱)、马褂形(鹅掌楸),等等。
23、向日葵一生的典型生长阶段是:(种子)、(发芽)、(幼苗)、(开花)、(结果)。
24、植物的一生经历哪些变化:(种子)、(生根)、(新芽出土)、(子叶张开)、(长成幼苗)、(长出花蕾)、(开花)、(结果)、(果实成熟)。
25、陆生植物的生长需要:(阳光)(水分)、(空气)、(营养)、(土壤)。
水生植物的生长需要:(阳光)(水分)(空气)(营养)。
26、狗尾草是(一年)生杂草,它的(果实串)毛茸茸的,很像(狗尾巴)。
27、我们可以用各种简便方法描述树的(形状)、(粗细)、(高矮)。
简答:1.树有什么相同和不同?答:树的相同之处:它们都长在泥土里,都需要阳光、水,都有木质的树干,一般是多年生的。
树的不同之处:树冠有大小,树干有粗细,有的树皮光滑,有的粗糙,结的果实不同,叶片形状不同。
2.大树和小草有什么相同和不同之处?答:相同之处:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳光)和(空气)。
不同之处:大树:植株高大,茎粗,很硬,多年生寿命长,是木本植物。
小草:植株矮小,茎细,较软,寿命短,是草本植物。
3. 拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。
4.水葫芦和金鱼藻有什么相同点和不同?答:相同点:生长在水中,有适应水生环境的结构,有根、茎、叶,会繁殖后代,会死亡,生长需要水、阳光、空气。
不同点:水葫芦浮在水中是浮水植物,金鱼藻沉在水中是沉水植物。
5.水生植物与陆生植物有什么相同点和不同点?答:相同点:有根,茎,叶,会繁殖后代,会死亡,生长需要水,阳光,空气。
不同点:生长地点不同。
6.从植物的一生中,我们明白了什么?答:植物都有生命周期,每一种植物都有一定的寿命,生老病死是自然现象,也是自然规律。
7.植物有什么相同特点或特征?答:都生长在一定的环境中,都需要阳光、水分、空气和营养,都会生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的生命过程。
8.你怎样用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮?答:做个动作来描述树的树冠形状;用手比划来描述树干的粗细;用比较的方法来描述树的高矮。
第二单元1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。
2、动物最基本的生存需要:(食物)、(空间)和(应激性)。
3、动物会经历(出生)、(生长)和(死亡)的过程,会(繁殖)它们的后代。
4、在学校附近能观察到哪些小动物?蝗虫、蝴蝶、鸟、蚯蚓、蟋蟀、蚂蚁等。
5、蜗牛的身体分为:(壳、触角、、腹、头、眼晴、口)。
(27页填图)6、蜗牛用(腹足)爬行,能在各种物体上坐(细波浪状)运动,并留下(黏液)痕迹。
黏液可以保护腹足,避免爬行时受到损伤。
蜗牛用(肛门)排泄废物。
蜗牛用(气孔)进行呼吸。
7、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。
如(触角伸缩)、(身体缩进)壳内。
8、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。
9、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。
(31页填图)10、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的反应,用手等碰触蚯蚓时,蚯蚓会(身体收缩)。
11、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),胸部有(三)对足【六只脚】(35页填图)12、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
蚂蚁喜欢吃(白糖)、(面包屑)等甜食。
13、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。
14、鱼类有适应水生环境的(结构),具有(生命体)的基本特征。
15、(金鱼)是一种常见的观赏鱼。
(金鱼)是人工培育的,品种很多,是常见的家养动物。
不同的鱼寿命不同,(鲤鱼)最长可活(25)年,(鳗鱼)可活(50)年,金鱼可活(30)年。
(象龟)是生命最长的动物。
(蜉蝣)的寿命只有一天。
6.蚂蚁怎样交流信息的?答:蚂蚁在先进过程中,会分泌一种信息素,这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。
7.蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(阴暗潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。
8. 金鱼不断地喝水,会胀破肚子吗?答:不会。
因为金鱼不是真正的喝水,而是呼吸。
它将水吸入口中,又通过鳃部排出。
9.实验:用吸管吸一些红色的色素调制的水,悄悄的伸入水中,在金鱼的嘴前面挤出红水,我看到什么现象?这个现象说明了什么?答:现象:发现红水从金鱼的嘴部进入,腮部流出。
说明:金鱼不断喝水,不会涨破肚子而是在用腮呼吸。
10.蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。
不同点:蚂蚁生活在陆上,身体分为头、胸、腹三部分,长着六只脚,运动爬行,群居生活,食物多样。
金鱼生活在水中,身体表面有鳞片,用鳍游泳,用鳃呼吸,吃鱼食和面包屑等。
11. 动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。
第三单元1. 物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。
2.我们周围常见的材料有(木头)、(纤维)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)等。
3.硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。
判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用(刻画)的方法。
4.硬度从大到小的顺序排列:铁钉>木条> 塑料尺>卡纸。
金属是一种很重要的(材料),有许多重要的(用途)。
5.柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。
物理性质可以用来(描述)材料,如(硬度)、(韧性)、(吸水性)和(在水中的沉浮能力)。
6.四种材料:(塑料条)的韧性最好。
弯曲程度大,说明(材料韧性好)。
韧性从强到弱排列:塑料条>卡纸条>铁片>木条精品好文档,推荐学习交流7.(塑料)是一种从(原油)中提取出来的(人工材料),在自然条件下不易分解,会造成严重的(环境污染)。
但许多塑料可以(重复使用)。
我们以后再使用塑料制品的时候要认清(循环利用)的标志,(回收循环)使用。
8. 吸水性是指材料对水的(渗透能力),与材料的(组成)和(结构)有关。
9. 木头、纸、金属和塑料四种材料中:纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。
10. 有的材料在水中(漂浮),有的材料在水中(下沉),物体在水中的沉浮与(构成的材料)有关。
11.材料在水中沉浮; 沉的物体:(纸、金属、回形针、橡皮) , 浮的物体:(木头、塑料)。
12. 不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。
13. 砖的主要用途是(砌房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。
砖是用(黏土)烧制而成的。
陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的,也必须经过(烧制)。
14. 砖和陶瓷的生产都需要消耗大量的(黏土)、(煤)和(其他燃料),会对环境产生(影响)。
15. 我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。
有的是人工制造材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。
有的材料可以回收后再次(加工利用),有的却不能。
16、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏。
17. 常见的金属的种类有:(金、银、铜、铁、铝)等。
18. 纸是东汉(蔡伦)发明的。
他制成了世界上第一张植物纤维纸,从此,纸取代了(简)、(帛)成为最主要的书写材料。
19.自古以来,(木头)就是一种十分重要的天然材料。
人们把树木加工成(木材),应用于(生产)、(生活)的各个方面。