《社区矫正》重点整理
社区矫正考试试题复习整理
社区矫正执法规范化建设及正风肃纪警示教育专项活动考试试题姓名 单位 准考证号一、单项选择题（30题，每题1分，共30分）1.我国和我省社区矫正分别在（ ）年和（ ）年试点。
A.2002、2005 B.2009、2010C.2003、2009D.2005、20092.社区矫正决定机关不包括( )。
A.人民法院B.公安机关C.监狱D.司法行政机关3.( )对违反治安管理规定和重新犯罪的社区服刑人员及时依法处理。
A.司法行政机关B.人民法院C.人民检察院D.公安机关4.社区矫正从试点到全面实施，依据相关文件，其适用对象范围发生变化的是（ ）。
A.被判管制B.被宣告缓刑C.被剥夺政治权利D.暂于监外执行5.被决定收监执行的社区服刑人员在逃的，由（ ）负责追逃。
A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关D.公安机关 6.关于社区矫正工作动态研判分析会制度描述错误的是（ ） A.司法所每半月召开一次 B.县司法局每季度召开一次 C.市州司法局每季度召开一次 D.省司法厅每半年召开一次 7.下列不属于社区矫正机构重大事项报告范围的是（ ） A.社区服刑人员重新犯罪 B.社区服刑人员进京上访 C.社区服刑人员自杀 D.社区服刑人员居住地变更8.县级司法行政机关收到社区矫正适用前调查评估委托后，应当在（ ）个工作日完成评估。
A.5B.7C.10D.15 9.接收社区服刑人员的第一程序是（ ）A.组织入矫宣告B.告知司法所接收C.核实居住地D.查验文书和身份10.社区服刑人员应当自人民法院判决、裁定生效之日或者离开监所之日起（ ）日内到居住地县级司法行政机关报到。
A.3B.5C.10D.1511.对社区服刑人员居住地的认定条件之一是连续居住（ ）以上的居所所在的县（市、区）。
A.3个月B.5个月C.6个月D.9个月12.保外就医社区服刑人员每（ ）个月提交病情复查情况。
A.2个月 B.3个月装 订线C.6个月D.1个月13.严管社区服刑人员每月参加集中学习教育时间不少于（）小时。
社区矫正社会工作复习资料
立身以立学为先，立学以读书为本社区矫正社会工作复习资料第一章矫正社会工作概述❑学习目的与要求：了解矫正对象的特点和需要，矫正社会工作的主要内容；理解矫正社会工作的价值理念；掌握矫正社会工作的概念和功能，矫正社会工作的主要方法。
❑教学重点与难点：重点是矫正社会工作的概念和功能，矫正社会工作的价值理念，矫正社会工作的主要方法；难点是矫正对象的特点和需要，矫正社会工作的价值理念和主要工作方法。
一、矫正社会工作的概念与功能1、矫正社会工作的概念又称感化工作，是指社会工作介入矫正体系及其过程中，运用专业的价值理念和方法对矫正对象实施矫正的理论和方法。
2、矫正社会工作的功能对罪犯：监管、矫正、服务功能对社会：一是促进刑罚制度朝人性化、科学化方向发展；二是营造有利于罪犯更新的家庭和社区环境二、矫正社会工作的特点1、工作对象的特殊性2、服务性质的福利性3、矫正作用的补充性4、矫正过程的专业性三、矫正社会工作的内容1.司法判决前的服务---犯罪嫌疑人及其亲友2.监禁场所中的服务---在监服刑人员3.社区矫正中的服务---缓刑、假释和监外执行人员(最主要的服务)包括：4.刑满释放后的服务---更生保护四、矫正社会工作的价值理念1、接纳---每个人都有与生俱来的价值和尊严2、可塑性---相信每个人在一定条件下都是可以改变的3、个别化---任何人都是一个独特的个体五、矫正社会工作的主要方法个案工作方法(最常用的方法)1.以主动的姿态建立良好的专业关系2.制订矫正工作计划要有重点分步骤3.发掘矫正对象自己解决问题的能力4.处理好保密与维护社会安全的关系第二章社区矫正的理论与制度❑学习目的与要求：了解英美法系和大陆法系国家的社区矫正制度及实践；理解社区矫正的性质及理论基础；掌握社区矫正的概念、社区矫正的刑罚措施及适用对象。
❑教学重点与难点：社区矫正的概念、社区矫正的性质、社区矫正的刑罚措施及适用对象；社区矫正的理论基础。
一、社区矫正的定义与性质1、社区矫正的定义社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定所确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正学习资料
社区矫正学习资料社区矫正1、什么叫什么区矫正？社区矫正就是俗称“吃家庭官司”人员的监管，是与监禁矫正相对的行刑方式，指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
2、社区矫正的法律依据有哪些？《中华人民共和国宪法》，《中华人民共和国刑法》，《中华人民共和国刑事诉讼法》，《中华人民共和国监狱法》以及最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发的《社区矫正实施办法》。
3、社区矫正教育监管对象有哪几类？（1）被判处管制的；（2）被宣告缓刑的；（3）被暂予监外执行的；①有严重疾病需要保外就医的；②怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女；③生活不能自理，暂予监外执行不致危害社会的。
（4）被裁定假释的。
4、社区矫正的执法主体是谁？各相关单位（部门）有哪些职责？（1）司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作，是社区矫正执法主体。
县级司法行政机关社区矫正机构对社区服刑人员进行监督管理和教育帮助，司法所承担社区矫正日常工作。
（2）人民法院对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定。
（3）人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督。
（4）公安机关对违反治安管理规定和重新犯罪的社区服刑人员及时依法处理。
（5）社会工作者和志愿者在社区矫正机构的组织指导下参与社区矫正工作。
（6）有关部门、村(居)民委员会、社区服刑人员所在单位、就读学校、家庭成员或者监护人、保证人等协助社区矫正机构进行社区矫正。
5、社区矫正日常管理工作有哪些？（1）社区服刑人员应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况。
发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产生不利影响人员的,社区服刑人员应当及时报告。
保外就医的社区服刑人员还应当每个月向司法所报告本人身体情况,每三个月向司法所提交病情复查情况。
《中华人民共和国社区矫正法》知识点
《中华⼈民共和国社区矫正法》知识点《中华⼈民共和国社区矫正法》重要知识点⼀、《社区矫正法》颁布的重要意义《社区矫正法》是我国第⼀部全⾯规范社区矫正⼯作的法律,在完善中国特⾊社会主义刑事执⾏制度,推进国家治理体系和治理能⼒现代化⽔平⽅⾯发挥着重要作⽤。
颁布施⾏《社区矫正法》,充分肯定了社区矫正⼯作开展⼗多年来取得的成绩,总结吸收了⼗多年中社区矫正⼯作改⾰、发展、创新所取得的成果和积累的经验,进⼀步确⽴了社区矫正制度的法律地位和基本框架、对于推动社区矫正⼯作的法制化、制度化、规范化具有⼗分重要的意义,《社区矫正法》的颁布实施,是社区矫正⼯作发展历程中的⼀件⼤事,标志着社区矫正⼯作进⼊了新的发展阶段。
学习、宣传、贯彻《社区矫正法》是当前和今后⼀个时期,各级司法⾏政机关、各级社区矫正机构、社区矫正机构⼯作⼈员和其他参与社区矫正⼯作的⼈员的⼀项重要任务,要从政治和全局的⾼度,认真学习,⼴泛宣传,深⼊贯彻这部法律,切实将法律的基本精神和各项规定落到实处。
⼆、社区矫正的⽬标和⼯作原则当前,我们社区矫正对象有90%以上都是缓刑犯,这部分⼈⼀般都属于初犯、偶犯、过失犯,犯罪情节较轻,也有悔罪表现。
所以,我们通过适度监管和有针对性的⼀些矫正措施,充分发挥社会各⽅⾯的⼒量来进⾏矫治教育,有利于社区矫正对象顺利回归社会。
所以,社区矫正法对我们的社区矫正的定位和⽅向都作了规定,社区矫正就是为了促进社区矫正对象顺利的融⼊社会,预防和减少犯罪。
社区矫正⼯作要坚持监督管理与教育帮扶结合,要坚持专门机关和社会⼒量相结合,要坚持对采取分类管理,个别化矫正,有针对地消除矫正对象可能重新犯罪的因素,帮助其成为守法的公民。
三、《社区矫正法》亮点(⼀)注重社会关系修复和矫正对象融⼊社会犯罪⾏为侵害的是刑法所保护的社会关系,社区矫正作为⼀种⾮监禁刑罚执⾏⽅式,其主要⽬的不在于对犯罪⼈施加报应性惩罚,⽽是致⼒于对受损的社会关系进⾏整体修复,恢复和谐融治的社会关系以及重塑社区矫正对象健全的⼈格。
社区矫正知识点总结
社区矫正知识点总结一、社区矫正的定义社区矫正是指对犯罪分子在刑满释放后、缓刑期间或在刑事审判中判处有罪但未判处监禁刑的人员所实施的一系列矫正措施和监督管理制度。
社区矫正旨在通过提供监督、社会支持和矫正服务，帮助犯罪分子融入社会并避免再犯。
这种方式相对于监狱监禁，更注重矫正和社区参与，可以更好地符合个体的特殊矫正需求。
二、社区矫正的历史社区矫正历史悠久。
最早的社区矫正活动可以追溯到古罗马时期。
但现代社区矫正制度的基础可以追溯到19世纪晚期的欧洲和美国。
19世纪末至20世纪初，社区矫正作为一种替代刑事监禁的方式逐渐得到重视。
随着社会对刑事矫正制度的关注不断增加，社区矫正制度逐渐成为犯罪惩罚和预防的重要手段。
在20世纪后期以及21世纪初，由于对罪犯的关注和关怀以及经济因素，社区矫正制度得到了更多的关注和发展。
三、社区矫正的原则社区矫正的原则是指社区矫正制度以何种方式运作和治理。
其核心原则主要包括以下几个方面：个体化原则、社会性原则、法治原则、程序性原则、效果原则。
其中，个体化原则强调矫正服务的差异化，针对每个罪犯的特殊情况进行针对性矫正。
社会性原则强调社区矫正的目的是为了社会的利益，帮助罪犯成为社会公民。
法治原则强调社区矫正活动要遵守法律和法规。
程序性原则强调社区矫正决策程序要公平和透明。
效果原则强调社区矫正的目标是预防犯罪和保护社会安全。
四、社区矫正的程序社区矫正的程序主要包括以下几个方面：评估、监督、服务。
评估是指对罪犯的矫正需求进行科学的评估，包括对罪犯的犯罪史、家庭背景、心理健康状况等方面进行全面评估。
监督是指对罪犯进行有计划的监督和管理，包括对罪犯的行踪、行为等方面进行监督。
服务是指为罪犯提供必要的矫正服务和支持，包括心理咨询、教育培训、职业指导等方面的服务。
五、社区矫正的效果社区矫正有着显著的社会和经济效果。
首先，社区矫正能够减轻监狱的压力，减少监狱的人满为患现象，节约社会资源。
其次，社区矫正能够降低犯罪率，促进社会的稳定和安全。
社区矫正知识复习资料
社区矫正知识复习资料一、社区矫正的概念我国的“社区矫正”，是与监禁正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
二、社区矫正的适用范围根据我国现行法律对于非监禁刑和行刑制度的有关规定，社区矫正的适用范围主要包括下列五种罪犯：1、被判处管制的罪犯；2、被宣告缓刑的罪犯；3、被暂予监外执行的罪犯，具体包括：（1）有严重疾病需要保外就医的；（2）怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女；（3）生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
4、被裁定假释的罪犯；5、被剥夺政治权利，并在社会上服刑的罪犯。
在符合法定条件的情况下，对于罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯罪等，应作为重点对象，适用上述非监禁措施，实施社区矫正。
当然，以上罪犯只有在判决时被判处非监禁刑（管制、剥夺政治权利）或在行刑过程中被执行缓刑、假释或暂予监外执行的行刑制度，纳入社区矫正适用范围，才能对其实行社区矫正。
三、社区矫正的特征（一）社区矫正是刑罚执行活动刑罚执行是社区矫正的本质属性。
所谓刑罚执行是指刑罚执行机关根据审判机关作出的已经发生法律效力的刑事判决或者裁定，依照法律规定的程序，将确定的刑罚付诸实施的刑事司法活动。
刑罚执行具有狭义和广义之分，广义的刑罚执行就是指刑罚执行机关根据人民法院作出的已经发生法律效力的刑事判决或裁定，依照法律法定的程序，将确定的各种刑罚及其相关内容付诸实施的刑事司法活动。
它既包括对主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）的执行，又包括对附加刑（罚金、没收财产、剥夺政治权利等）的执行；既包括实刑的执行，也包括缓刑的执行，既包括本体内容的执行，也包括与刑罚有关的制度的执行，如监外执行、假释等。
执行主体的特定性、执行依据的法定性和执行方式的强制性是刑罚执行活动的三个固有属性。
《社区矫正》考试复习资料
社区矫正考试复习资料社区矫正是指将符合条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
缓刑指人民法院对于被判处拘役、三年以下有期徒刑的犯罪分子，根据其犯罪情节和悔罪表现，认为暂缓执行原判刑罚，没有再犯危险，宣告缓刑对所居住社区没有重大不良影响的，规定一定的考验期，暂缓其刑罚的执行，如果犯罪分子在考验期内没有发生法定撤销缓刑的情形，原判刑罚就不再执行的制度。
假释是指被判处有期徒刑、无期徒刑的犯罪分子，在执行了一定的刑期以后，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，没有再犯罪的危险、对所在社区没有重大不良影响的，将其附条件提前释放的一种刑罚执行制度。
管制是指对犯罪人不予关押，但限制其一定自由，依法实行社区矫正的刑罚方法。
分类管理是指针对不同类型的犯罪人的心理特征、行为习惯、犯罪类型，以及现实表现，采取分类，分级管理的方法。
分类管理分为严管、普管、宽管。
公益劳动是指组织有劳动能力的社区矫正人员，参加社区服务、修复社会关系、培养社会责任感、集体观念和纪律观念的活动。
社会志愿者是指不以获取报酬为目的，本人自愿申请并获得批准，在业余时间从事社区矫正工作的社会公民。
实行社区矫正的意义：1、社区矫正符合刑法人道化发展趋势，有利于社会文明进步。
2、社区矫正有利于克服监禁刑的弊端，避免服刑人员“监狱化”。
3、社区矫正有利于改善监管环境，提高教育改造效果。
4、社区矫正有利于合理配置行刑资源，降低行刑成本。
5、社区矫正符合刑罚政策的要求。
6、社区矫正有利于与国际司法领域通行做法接轨。
社区矫正现状和需要改的措施：现状:1、法律法规立法严重滞后；2、执行主体与管理主体脱离，不能统一；3、类型少，内容单一，流于形式；4、执行体系不够完善；5、对社区矫正的定性不准确。
措施:1、尽快立法；2、建立健全执行体系；3、建立健全分类机制；4、规定具体使用社区矫正的判断依据；5、规定相应社区矫正的救济程序。
社区矫正复习资料
5．什么是社区矫正?社区矫正的适用范围是什么?答：社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体、民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为，促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
社区矫正的适用范围主要包括下列5种罪犯：(1)被判处管制的。
管制是指由人民法院判决，对犯罪人不予关押，但限制其一定时间的人身自由，交由公安机关执行，并依靠社区群众监督与矫正的刑罚方法。
管制刑是我国独创的刑罚种类，是限制自由的刑罚方法。
(2)被宣告缓刑的。
我国的缓刑制度是对于被判处拘役、三年以下有期徒刑确定不致再危害社会的犯罪分子，在一定考验期内，如果没有再犯新罪，没有发现发生其他依法应当取消缓刑宣告的特定事由，考验期满后原判刑期不再执行的一项制度。
(3)被暂予监外执行的。
监外执行是指人民法院、监狱监外执行是指人民法院、监狱管理机关和公安机关对被判处有期徒刑和拘役的罪犯，因出现了不适宜在监禁机构执行的法定的特殊情况，依法予以变更执行场所和方法，并将监外执行的期间算入刑期以内的一项行刑制度。
被暂予监外执行的罪犯具体包括：①有严重疾病需要保外就医的。
②怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女。
③生活不能自理，适用暂予监外执行不致危害社会的。
(4)被裁定假释的。
假释是对被判处有期徒刑、无期徒刑的罪犯，在刑罚执行一定时间后，确有悔改表现，不致再危害社会，而附条件提前释放的刑罚执行制度。
(5)被剥夺政治权利，并在社会上服刑的。
剥夺政治权利，是指人民法院适用的剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。
剥夺政治权利是一种附加刑，既可以附加适用，也可以独立适用。
在符合上述条件的情况下，应当把罪行轻微、主观恶性不大的未成年犯、老病残犯，以及罪行较轻的初犯、过失犯等作为重点对象，适用非监禁措施，实施社区矫正。
6．人民调解要遵守哪些纪律?答：调解委员必须遵守的纪律主要包括以下五个方面：(1)不得徇私舞弊。
社区矫治 复习资料
社会工作专业《社区矫治》复习资料 2012.11一、题型、题量、分值：1、不定项选择题（每小题2分，共20分）2、判断改错题（在括号内正确打√，错误打×，并改正。
每小题3分，共15分）3、名词解释（每小题5分，共25分）4、简答题（每小题7分，共28分）5、案例分析题（共12分）二、考核形式：闭卷三、考试时间：90分钟复习题一、不定项选择题1、观察法的主要类型有哪些？（BCD ）A．有限性观察与无限性观察B．结构式观察和无结构式观察C．直接观察和间接观察D．参与观察与非参与观察2、专业助人关系的特点有哪些？（ABD）A．目标性B．以服务对象为本C．平等性D．控制性3、社区矫正评估的过程包括哪些环节？（ABCD）A．社区矫正评估的准备期B．设计社区矫正评估方案C．实施评估方案C．评估分析及总结4、下列各项哪些是社会工作者担任的角色？（ABCD）A．经纪人B．控制者C．倡导者D．管理者5、下列各项哪些属于社区矫正的主要阶段？（ABCD）A．社区矫正计划B．社区矫正介入C．社区矫正评估与跟进D．矫正对象问题研究与诊断6、下列哪种方法是最常用的资料分析方法？（B）A．因果分析法B．比较分析法C．结构-功能分析法D．归纳分析法7、选择社区矫正目的和目标的原则有哪些？（ABCD）A．目标须与矫正对象所需求的结果相关B．目标应有明确的且可测量的定义C．目标必须是可行的D．目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称8、社区矫正的发展受到哪些因素的制约？（ABCD）A．工作者本身的素质B．社会认可C．工作制度环境D．对象接纳程度9、专业关系的建立阶段矫正社会工作者的主要工作是什么？（ABCD）A．了解矫正对象的来源和性质B．促使矫正对象进入对象角色C．初步评估矫正对象的问题、需要和任务D．与矫正对象以外的其他系统建立关系10、整体上来看，备忘录主要包括哪些方面的内容？（AB）A．分析性内容B．描述性内容C．评估性内容D．总结性内容11、以下各项属于专业助人关系特点的有哪些？（ACD）A．目标性B．以提供服务者为本C．非平等性D．代表性12、社会工作者一般担任什么角色？（ABCD）A．经纪人B．使能者C．调停者D．教育者13、社区矫正评估的功能有哪些？（ABCD）A．把握社区矫正项目的实施过程B．考查社区矫正项目的实施效果C．提高社区矫正社会工作者的工作能力，提升服务品质D．寻求社区矫正工作的未来方向14、社区矫正开展最重要的阶段是什么？（A）A．社区矫正介入B．社区矫正评估C．社区矫正资料收集D．社区矫正资料分析15、下列各项哪些属于专业关系建立阶段矫正社会工作者的主要工作？（ABCD）A．开始专业关系B．促使矫正对象进入对象角色C．决定如何开展工作D．与矫正对象以外的其他系统建立关系16、随着1925年通过的《联邦观护法案》的颁行，从而在全国范围内形成了矫正社会工作制度的是什么国家？（A）A．美国B．英国C．法国D．德国17、选择社区矫正目的和目标的原则有哪些？（ABCD）A．目标须与矫正对象所需求的结果相关B．目标应有明确的且可测量的定义C．目标必须是可行的D．目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称18、督导在社会工作实践中扮演的角色包括什么？（ABC）A．领航员B．教练员C．监察员D．运动员19、从社区矫正直接介入的主要内容来看，社区矫正直接介入包括哪些形式？（ABD）A．针对矫正对象个人的直接介入B．针对矫正对象群体的直接介入C．针对矫正工作者的直接介入D．针对矫正对象与其他社会系统互动方式的直接介入20、为搜集个人特定经验的过程及其动机和情感资料所作访问的方法是什么？（B）A．重点访问法B．深度访问法C．客观陈述法D．集体访问法21、社区工作者与社区建立关系的过程如何？（ABCD）A．决定建立关系的范围B．自我介绍C．确立建立的合约D．自我管理22、社区矫正资料收集的方法有哪些？（ABCD）A．文献法B．访谈法C．问卷法D．观察法23、最初尝试对社会工作实践和知识系统化的学者是谁？（B）A．奥古斯塔B．里士满C．格雷沙姆D．哈贝马斯24、现代社会调查中最流行的调查方法是什么？（C）A．访谈法B．文献法C．问卷法D．观察法25、下列各项哪些属于选择社区矫正目的和目标的原则？（ABCD）A．目标必须与矫正机构的功能相符B．目标应有明确的且可测量的定义C．目标应用正向的语言叙述并注重促进矫正对象的成长D．目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称26、从事社区矫正工作所需收集的资料主要包括什么？（ABCD）A．相关政策法规B．相关社会服务机构资料C．社区矫正研究文献资料D．相关法律文书27、根据文献资料的形式，可以将文献资料分为哪几种形式？（ABCD）A．文字文献B．数字文献C．图像文献D．有声文献28、以问卷的用途为标准，问卷可以分为哪几种形式？（AB）A．自填问卷B．访问问卷C．开放型问卷D．封闭型问卷29、资料比较分析方法包括哪些方法？（ABCD）A．横向比较法B．纵向比较法C．一致性比较法D．差异性比较法30、矫正社会工作者分析矫正对象及其相关资料的方法包括哪些？（ABCD）A．去粗取精B．去伪存真C．由此及彼D．由表及里31、社会工作的工作原则有哪些？（ABCD）A．个别化原则B．接纳的原则C．承认的原则D．期望关怀的原则32、问题诊断的意义是什么？（BCD）A．明确矫正主题B．明确矫正目标C．形成矫正动力D．问题诊断是实施矫正工作的转折点33、开展社区矫正最重要的阶段是：（D）A．社区矫正资料收集B．社区矫正计划C．社区矫正跟进D．社区矫正介入34、最古老、最普遍的收集资料的方法是什么？（A）A．访谈法B．文献法C．问卷法D．观察法35、下列各项哪些属于从事社区矫正工作所需收集的资料？（ABCD）A．社区矫正工作依托的社会发展背景资料B．相关社会服务机构资料C．社区矫正研究文献资料D．社区矫正工作取得的成果资料36、根据文献的加工程度，可以将文献资料分为哪几种形式？（AB）A．原始资料B．次级资料C．三级资料D．四级资料37、结构-功能分析方法主要包括哪些环节？（ABCD）A．把分析的资料置于一个系统中B．从质和量两方面分析资料在系统中的位置C．得出相应的分析结论D．从质和量两方面分析资料在系统中的作用38、矫正对象资料整理包括哪些内容？（ABCD）A．资料的审核B．资料的复查C．资料的分类D．撰写备忘录39、建立专业关系阶段的基本技巧包括哪些？（ABCD）A．感同身受B．订立目标C．制造氛围D．积极主动40、矫正对象分类问题的主要原则是什么？（ABCD）A．目的性B．可操作性C．清晰性D．对应性41、社区矫正的主要阶段有哪些？（ABCD）A．社区矫正专业关系建立B．社区矫正资料收集C．社区矫正资料分析D．矫正对象问题研究与诊断42、下列各项哪些属于社区矫正选择目的和目标的原则？（ABCD）A．目标必须与矫正机构的功能相符B．目标应有明确的且可测量的定义C．目标应用正向的语言叙述并注重促进矫正对象的成长D．目标必须与矫正社会工作者的知识和技巧相称43、矫正对象的问题主要可以分为哪几类？（ABC）A．矫正对象个人的问题B．家庭问题C．社会问题D．邻里问题44、相较其他资料收集方法，文献法具有哪些特点？（ABC）A．稳定性B．客观性C．间接性D．直接性二、判断改错题1、在专业助人关系中，矫正社会工作者与矫正对象具有平等性。
社区矫正管理实务复习资料
社区矫正管理实务复习资料社区矫正管理实务复习资料社区矫正是一种刑罚执行方式，旨在对犯罪分子进行社会化再教育，帮助他们重新融入社会。
社区矫正管理实务是矫正机构工作人员必备的基本知识和技能，下面将从社区矫正的意义、管理模式、工作流程和挑战等方面进行复习资料的整理。
一、社区矫正的意义社区矫正是刑罚执行的重要方式之一，具有以下几个方面的意义：1. 促进社会稳定：通过社区矫正，可以将犯罪分子重新引入社会，帮助他们改正错误，避免再次犯罪，从而减少社会不稳定因素。
2. 保护公众安全：社区矫正可以对犯罪分子进行严密监管，确保他们不再危害社会和公众安全。
3. 降低刑罚成本：相比于监狱刑罚，社区矫正的成本更低，可以有效利用社会资源，提高刑罚执行效率。
4. 强化法律意识：社区矫正可以通过法律教育和心理疏导等方式，增强犯罪分子的法律意识，使其认识到犯罪的严重后果。
二、社区矫正的管理模式社区矫正的管理模式主要包括监管模式和帮教模式。
1. 监管模式：监管模式是社区矫正的基本管理方式，通过监管人员对犯罪分子的日常行为进行监督和管理，确保其遵守矫正规定和社区安全。
2. 帮教模式：帮教模式是社区矫正的重要组成部分，通过心理疏导、职业培训、法律教育等方式，帮助犯罪分子改正错误，提高其社会适应能力。
三、社区矫正的工作流程社区矫正的工作流程包括矫正计划制定、矫正措施执行和矫正效果评估三个环节。
1. 矫正计划制定：根据犯罪分子的个体情况和犯罪行为特点，矫正机构工作人员制定个性化的矫正计划，明确矫正目标和措施。
2. 矫正措施执行：根据矫正计划，矫正机构工作人员对犯罪分子进行监管和帮教，确保其按时完成各项矫正任务，并定期进行检查和考核。
3. 矫正效果评估：矫正结束后，矫正机构工作人员对犯罪分子进行评估，判断其是否达到预期的矫正效果，并根据评估结果做出相应的调整和决策。
四、社区矫正面临的挑战社区矫正在实践中面临诸多挑战，主要包括以下几个方面：1. 人员不足：社区矫正工作需要大量专业人员的支持，但目前社区矫正机构的人员配置普遍不足，导致工作负荷过重。
2024年社区矫正工作要点
一、加强人员培训和队伍建设社区矫正工作需要拥有一支专业化、高素质的工作队伍。
因此，首先要加强矫正人员的培训，提高他们的专业能力和素质。
加强矫正人员的法律知识和心理素质培养，提高他们对矫正对象的了解和帮助能力。
同时，要建立健全社区矫正工作队伍的选拔和考核机制，确保队伍的稳定和高效运转。
二、完善社区矫正制度和机制社区矫正制度和机制是社区矫正工作的重要保障。
要进一步完善矫正计划的制定和执行机制，确保矫正对象按时参与并完成各项矫正计划。
同时，要建立健全社区矫正对象的信息管理和监督机制，加强对矫正对象的日常管理和生活指导，防止再次犯罪发生。
此外，还要加强社区矫正与司法机关、公安机关等相关部门的信息共享和协作，形成工作合力。
三、加强社区矫正的教育和就业帮扶社区矫正旨在从根本上改变犯罪行为，因此，教育和就业帮扶是社区矫正工作的重要环节。
要加强矫正对象的教育培训，提高他们的文化素质和职业技能，帮助他们走上正常的生活轨道。
同时，要积极帮助矫正对象就业，促进他们实现自我价值和融入社会。
可以通过与用人单位合作，提供就业岗位，或是设立专门的就业培训基地，提供技能培训和推荐就业信息等方式，帮助矫正对象解决就业问题。
四、加大社区矫正工作的宣传力度社区矫正工作不仅仅是对矫正对象进行改造，也需要整个社会的支持和认可。
因此，要加大社区矫正工作的宣传力度，提高社会公众对社区矫正工作的认知和理解。
可以通过举办宣传活动、制作宣传材料等方式，向社会普及社区矫正的意义和效果，让更多人参与进来，形成整个社会共同努力的良好局面。
五、加强对特殊群体的社区矫正工作特殊群体的社区矫正工作是社区矫正工作的重要内容之一、特殊群体包括未成年人犯罪分子、精神病人犯罪分子等，他们需要特殊的矫正和关爱。
要加强对这些特殊群体的关注和帮助，制定专门的矫正计划和措施，提供他们特殊的教育和医疗保障，帮助他们改变犯罪行为，重新融入社会。
总之，2024年社区矫正工作的关键在于加强人员培训和队伍建设，完善社区矫正制度和机制，加强社区矫正的教育和就业帮扶，加大社区矫正工作的宣传力度，加强对特殊群体的社区矫正工作。
《社区矫正实务》复习纲要
《社区矫正实务》复习纲要第一篇：《社区矫正实务》复习纲要《社区矫正实务》复习纲要1、社会发展与刑罚演变（1）思想嬗变：A同态复仇论B报应刑论C目的刑论D新社会防卫论（2）制度演变及趋势：A废除肉刑的过程B自由行代替死刑成为刑法的核心C 社区刑代替监禁刑演变趋势：a刑罚体系的中心由死刑、肉刑转向自由刑b刑罚由重刑向轻刑转化c刑罚由惩罚向预防转化d刑罚执行由残酷向人道转化2、国外社区矫正的措施种类（1）审前转处（2）缓刑（3）假释（4）社区服务令（5）宵禁（6）工作释放（7）家庭拘禁（8）其他：如归假、监督释放、毒品治疗和检测、补偿被害人、行为监督、中间惩罚、特定资格和权利的限制和剥夺等多种措施和不同的管理方法3、假释决定机构：（1）假释委员会（2）法院（3）其他机构4、社区矫正的刑事政策背景：第二次世界大战结束以后，刑法现代社会学派提出了社会防卫论，其基本观点为社会应从自身寻找犯罪产生的原因，社会防卫的目的是使犯罪人复归社会而不是对其进行制裁。
代表人物是法国学者安塞尔。
5、我国社区矫正试点工作的主要模式（1）北京模式：A矫正组织网络化B矫正主体明晰化C矫正工作科学化（2）上海模式：A专业工作理念新B矫正队伍素质高C社团组织发育程度高，发挥作用好D工作评价机制完善（3）江苏模式（4）浙江模式（5）河北泊头模式6、社区矫正组织的构成（重点）社区矫正组织实际上是一个由多部门组成的社会组织体系，主要包括人民法院、人民检察院、公安机关、监狱管理机关、司法行政机关及乡镇、街道等基层政权组织。
（1）人民法院、监狱管理机关和公安机关——决定机关（2）人民检察院——法律监督机关（3）司法行政机关、公安机关、乡镇及街道基层组织——执行和日常监督管理机关7、社区矫正队伍是指由专职人员和社会力量共同组成的对社区服刑人员进行教育矫正、监督管理和帮困扶助的专群结合的社区矫正工作队伍。
（1）广义：专职人员、社会工作者、社会志愿者、服刑人员亲属以及犯罪被害人等。
社区矫正的重点措施
社区矫正的重点措施社区矫正是指对犯罪分子的一种法律措施，旨在通过在社区中监督、帮助和纠正的方式，使其改正错误、重新融入社会。
为了实现有效的社区矫正，需要采取一系列的措施。
本文将介绍几种社区矫正的重点措施。
1. 制定个性化的矫正计划每个犯罪分子的矫正需求是不同的，因此，制定个性化的矫正计划是至关重要的。
该计划应基于犯罪分子的犯罪背景、风险评估和需求评估等信息，并明确目标、措施和时间表。
个性化的矫正计划能够更好地满足犯罪分子的特殊需求，提高矫正的效果。
2. 提供心理和社交支持社区矫正过程中，提供心理和社交支持是非常重要的。
犯罪分子通常面临各种心理和社交问题，如心理健康问题、就业问题和家庭问题等。
为了帮助他们顺利融入社会，需要提供心理咨询、培训和就业机会等支持措施。
这将有助于他们建立积极的社会关系，减少再犯的风险。
3. 进行职业培训和教育提供职业培训和教育机会是社区矫正中的重点措施之一。
通过学习和掌握有用的职业技能，犯罪分子可以增加就业机会，走上正途。
职业培训和教育项目可以包括技能培训课程、职业指导咨询和创业培训等。
这些措施有助于提高犯罪分子的就业能力，并改善他们的经济状况。
4. 加强监督和管理社区矫正必须建立有效的监督和管理机制。
这包括对犯罪分子的定期监测、报告和评估，以确保他们按照矫正计划的要求行事。
同时，还需要设立举报渠道，鼓励社区居民积极参与矫正过程，加强对犯罪行为的监督和报告。
加强监督和管理有助于维护社区的安全和秩序，减少再犯的发生。
5. 建立社区合作伙伴关系社区合作伙伴关系对于社区矫正来说也是至关重要的。
与社区组织、教育机构、就业机构和社会服务机构等建立紧密合作的伙伴关系，能够为犯罪分子提供更全面和综合的支持。
通过合作伙伴的力量，社区矫正工作可以更好地整合社区资源，促进犯罪分子的社会融入和重建。
6. 设立奖惩机制为了激励和约束犯罪分子的行为，社区矫正需要设立奖惩机制。
通过及时奖励和恰当惩罚，可以增强犯罪分子遵守矫正计划的动力，加强社区矫正措施的约束力。
社区矫正工作的重点任务与措施研究
社区矫正工作的重点任务与措施研究社区矫正是指通过对犯罪分子的监管、教育和帮助来预防再次犯罪的一种刑罚执行方式。
它旨在借助社区资源，实施个性化管控，帮助犯罪分子重新融入社会，实现社会治安的长期稳定。
本文将探讨社区矫正工作的重点任务与措施，为优化社区矫正工作提供思路与借鉴。
一、提高对矫正对象的了解水平矫正工作的重点任务之一是提高对矫正对象的了解水平。
通过深入分析矫正对象的家庭背景、教育经历、社会关系和心理特点等，可以有针对性地制定矫正计划。
同时，了解矫正对象的犯罪动机和行为模式，有助于预测和遏制再次犯罪的可能性。
二、建立完善的社区矫正机构建立完善的社区矫正机构是社区矫正工作的重点任务之一。
社区矫正机构应该设立专门的部门负责矫正工作，配备专业人员进行培训，提升其矫正能力。
同时，社区矫正机构还应与相关部门建立良好的合作机制，形成多部门协同作战的格局，提高整体矫正效果。
三、加强对矫正措施的科学研究社区矫正工作的重点任务之一是加强对矫正措施的科学研究。
通过对不同犯罪类型、不同个体特点的矫正效果进行分析，可以总结出有效的矫正措施，并在实践中推广。
此外，还应加强国际交流与合作，借鉴其他国家在社区矫正方面的经验，以优化我国社区矫正工作。
四、建立完善的矫正计划和督导机制建立完善的矫正计划和督导机制是社区矫正工作的重点任务之一。
矫正计划应该细化到具体个体，设定明确的目标和行动计划，明确责任及任务。
而督导机制则需要定期评估矫正对象的进展情况，及时调整矫正计划，并对矫正工作的实施过程进行监督，确保矫正工作顺利推进。
五、加强对矫正对象的教育培训加强对矫正对象的教育培训是社区矫正工作的重点任务之一。
通过开展各类课程，帮助矫正对象提升职业技能、提高文化素养和生活技能，以增加其在社会中的竞争力和融入度。
同时，还应加强对矫正对象的心理辅导，帮助其树立正确的世界观、价值观和人生观，提升其心理健康水平。
六、推进社区矫正与就业创业的结合推进社区矫正与就业创业的结合是社区矫正工作的重点任务之一。
(完整word版)《社区矫正与实务》期末复习要点
社区矫正与实务要点1.社区矫正:是由国家专门机关组织社会资源和力量，对符合法定条件的罪犯在社区内进行矫正的非监禁刑罚执行活动。
2.我过社区矫正的种类：（1）管制（2）缓刑（3）假释（4）剥夺政治权利（5）暂予监外执行3.社区矫正的性质：是一种非监禁刑罚执行制度。
4.社区矫正的任务：教育矫正、监督管理和帮困扶助。
5.我国社区矫正工作的原则：（1）依法规范原则（2）积极稳妥原则（3）协调配合原则（4）改革创新原则（5）矫正为本原则6.社区矫正的功能：（1）惩罚功能（2）修复功能（3）控制功能（4）康复功能（5）塑造功能7.社区矫正的价值：（1）社区矫正符合建设和谐社会的理念，有利于维护社会稳定（2）社区矫正充分体现社会主义人道价值，完善我国刑罚执行体系（3）社区矫正可以节省刑事司法成本与社会资源，实现刑罚效益的最大化。
（4）社区矫正有利于维护监狱秩序的稳定，提高教育改造效果（5）社区矫正有利于维护服刑人员的合法权益，促使其顺利融入社会8.国外社区的工作人员：（1）专业人员（2）准专业人员（3）志愿人员9.社区矫正的决定机关分别是人民法院和监狱管理机构。
10.我国社区矫正的监督机关的主要职责：（1）加强对社区矫正执行全过程的法律监督，确保其合法性。
（2）完善社区矫正刑罚执行活动的监督程序，使其更为合理。
（3）落实各项社区矫正法律监督工作，防止违法犯罪活动的发生，保证社区矫正工作依法、公正进行。
11.社区矫正工作人员的概念：广义上的社区矫正工作人员是指依法参与社区矫正的所有人员，狭义的社区矫正人员是指社区矫正执法人员。
12.社区矫正工作人员的构成：（1）司法工作人员（2）有关社会团体人员（3）社会志愿者13.根据现行立法规定，社区矫正工作人员还包括：（1）公安机关、监狱的人民警察（2）司法工作人员（3）有关社会团体的成员（4）社会志愿者14.社区矫正执法人员的特征：（1）职权的法定性（2）职业的专业性15.社区矫正辅助人员的特征：（1）准专业人员（2）志愿人员16.社区矫正执法人员的职权：（1）管理职权（2）惩罚职权（3）改造职权（4）帮助职权（5）保护职权17.社区矫正辅助人员的素质要求：（1）政治素质（2）身体素质（3）职业素质18.社区服刑人员：指被依法判决、裁定或决定的，在社区范围内，由专门的国家机关监督管理，在社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，强制性地对其犯罪意思和行为恶习进行矫正的罪犯。
社区工作第十一章 社区矫正
一、社区矫正的定义 社区矫正的基本概念是指对刑事犯罪人采取
不同的制裁和非监禁的矫正项目。
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二、社区矫正的特点 1.社区矫正具有惩罚性 2.社区矫正具有非监禁性 3.社区矫正具有社区参与性
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三、社区矫正的功能 1.社区矫正有利于弥补监禁矫正的缺陷 2.社区矫正有利于矫正对象顺利回归社会 3.社区矫正有利于维护社会的稳定
七、社区矫正评估与跟进 矫正评估是在矫正服务计划实施后，对矫正
进行整体反思的Байду номын сангаас程。
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基本概念
非监禁刑 刑罚执行方式 社区矫正实务工作
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复习思考题
1.社区矫正的特点是什么？ 2.社区矫正的主要功能有哪些？ 3.试述我国社区矫正的发展现状与存在的问
题。 4.社区矫正实务工作包括哪几个阶段？
第一节 社区矫正概述 第二节 社区矫正的历史发展 第三节 社区矫正实务工作的过程
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第一节 社区矫正概述
社区矫正（community corrections），也叫社区 处理、社区矫治、社会内处理等，是西方国 家司法体系普遍使用的一种非监禁的惩罚方 式，通常包括缓刑、假释以及其他非监禁性 惩罚。
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二、社区矫正资料收集
（一）社区矫正资料收集的基本内容 1.个人层面的资料收集 2.环境层面的资料收集 3.个人与环境交互作用层面的资料
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（二）社区矫正资料收集的方法
1.文献法 2.访谈法 3.问卷法 4.观察法
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三、社区矫正资料分析
（一）社区矫正资料分析的过程 1.资料整理 2.资料分析 3.总结
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（二）社区矫正资料分析的方法 1.比较分析 2.因果分析 3.结构功能分析
《社区矫正》重点整理
社区矫正一、单选(每小题1分，共15分)1、小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。
接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了评估。
此时，小军最需要满足的是 ( B )要求。
A. 生理脱毒B. 基本生活保障C. 就业D. 法制教育2、阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象，她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。
社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助他重新认识自己，还为他收集了很多就业信息。
阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。
本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（ D ）的需要。
A. 基本生存B. 教育保护C. 家庭生活D. 再社会化3、矫正社会工作的服务内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。
这主要体现了矫正社会工作的（ C ）。
A. 监管功能B. 矫正功能C. 服务功能D. 指导功能4、矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的（ B ）。
A. 社会行政C. 社区矫正B. 社会福利服务D. 监督管理5、矫正社会工作具有社会工作的基本性质，它同其他领域社会工作的区别体现在（D ）。
A. 组织动员社会工作B. 改善困难社会成员社会状况C. 服务方式不同D. 服务对象较为特殊6、下列哪项不能说明矫正社会工作是司法矫正体系的有机组成部分？（ C ）。
A. 矫正社会工作者所从事的福利服务尤其法律上的依据B. 矫正社会工作贯穿于罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程C. 矫正社会工作位于司法矫正之后，是司法矫正的有力补充D.矫正社会工作的目的与司法工作的目的都是预防犯罪、维护社会安全7、社会工作者为罪犯及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询等方面的服务以及满足矫正对象（ D ）的需求。
A. 维持身体健康B. 基本身存条件C. 教育、就业权益保障D. 再社会化8、现代矫正社会工作起源于（D ）。
社区矫正学习资料
社区矫正1、什么叫什么区矫正社区矫正就是俗称“吃家庭官司”人员的监管;是与监禁矫正相对的行刑方式;指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内;由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下;在判决、裁定或决定确定的期限内;矫正其犯罪心理和行为恶习;并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动..2、社区矫正的法律依据有哪些《中华人民共和国宪法》;《中华人民共和国刑法》;《中华人民共和国刑事诉讼法》;《中华人民共和国监狱法》以及最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部联合印发的《社区矫正实施办法》..3、社区矫正教育监管对象有哪几类1被判处管制的；2被宣告缓刑的；3被暂予监外执行的；①有严重疾病需要保外就医的；②怀孕或正在哺乳自己婴儿的妇女；③生活不能自理;暂予监外执行不致危害社会的..4被裁定假释的..4、社区矫正的执法主体是谁各相关单位部门有哪些职责1司法行政机关负责指导管理、组织实施社区矫正工作;是社区矫正执法主体..县级司法行政机关社区矫正机构对社区服刑人员进行监督管理和教育帮助;司法所承担社区矫正日常工作..2人民法院对符合社区矫正适用条件的被告人、罪犯依法作出判决、裁定或者决定..3人民检察院对社区矫正各执法环节依法实行法律监督..4公安机关对违反治安管理规定和重新犯罪的社区服刑人员及时依法处理..5社会工作者和志愿者在社区矫正机构的组织指导下参与社区矫正工作..6有关部门、村居民委员会、社区服刑人员所在单位、就读学校、家庭成员或者监护人、保证人等协助社区矫正机构进行社区矫正..5、社区矫正日常管理工作有哪些1社区服刑人员应当定期向司法所报告遵纪守法、接受监督管理、参加教育学习、社区服务和社会活动的情况..发生居所变化、工作变动、家庭重大变故以及接触对其矫正产生不利影响人员的;社区服刑人员应当及时报告..保外就医的社区服刑人员还应当每个月向司法所报告本人身体情况;每三个月向司法所提交病情复查情况..2社区服刑人员应当参加公共道德、法律常识、时事政策等教育学习活动;增强法制观念、道德素质和悔罪自新意识..社区服刑人员每月参加教育学习时间不少于八小时..3有劳动能力的社区服刑人员应当参加社区服务;修复社会关系;培养社会责任感、集体观念和纪律意识..社区服刑人员每月参加社区服务时间不少于八小时..4司法所应当根据社区服刑人员个人生活、工作及所处社区的实际情况;有针对性地采取实地检查、通讯联络、信息化核查等措施及时掌握社区服刑人员的活动情况..重点时段、重大活动期间或者遇有特殊情况;司法所应当及时了解掌握社区服刑人员的有关情况;可以根据需要要求社区服刑人员到办公场所报告、说明情况..5司法所应当定期到社区服刑人员的家庭、所在单位、就读学校和居住的社区了解、核实社区服刑人员的思想动态和现实表现等情况..对保外就医的社区服刑人员;司法所应当定期与其治疗医院沟通联系;及时掌握其身体状况及疾病治疗、复查结果等情况;并根据需要向批准、决定机关或者有关监狱、看守所反馈情况..6、社区服刑人员分级管理有哪些规定1司法行政机关应当对社区服刑人员实施分级管理;分为严格管理、普通管理、宽松管理三种..对宣告执行后三个月内的社区服刑人员;一律实施严格管理..三个月期满后;司法所应当在十个工作日内运用社区矫正风险评估系统对社区服刑人员进行评估;提出确定其管理等级的建议;报县级司法行政机关批准实施..2严格管理的社区服刑人员;每周电话报告一次、每两周当面报告一次；普通管理的社区服刑人员;每周电话报告一次、每月当面报告一次；宽松管理的社区服刑人员;每两周电话报告一次、每月当面报告一次..7、社区矫正执法措施有哪些1社区服刑人员有下列情形之一的;由司法所提请县级司法行政机关给予警告..①未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管;不满十五天的；②违反关于报告、会客、外出、居住地变更规定的；③不按规定参加教育学习、社区服务等活动;经教育仍不改正的；④保外就医的社区服刑人员无正当理由不按时提交病情复查情况;或者未经批准进行就医以外的社会活动且经教育仍不改正的；⑤违反人民法院禁止令;情节轻微的；⑥其他违反监督管理规定的..2社区服刑人员有下列情形之一的;由县级司法行政机关向同级公安机关提出治安管理处罚建议书..①管制类社区服刑人员违反禁止令;或者缓刑类社区服刑人员违反禁止令尚不属情节严重的；②未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管;十五天以上、一个月以下的；③其他违反监督管理规定依法应予治安管理处罚的行为..3缓刑、假释的社区服刑人员有下列情形之一的;由居住地同级司法行政机关向原裁判人民法院提出撤销缓刑、假释建议..①违反人民法院禁止令;情节严重的；②未按规定时间报到或者接受社区矫正期间脱离监管;超过一个月的；③因违反监督管理规定受到治安管理处罚;仍不改正的；④受到司法行政机关三次警告仍不改正的；⑤其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定;情节严重的..4暂予监外执行的社区服刑人员有下列情形之一的;由居住地县级司法行政机关向批准、决定机关提出收监执行建议..①发现不符合暂予监外执行条件的；②未经司法行政机关批准擅自离开居住的县市、设区市的城区;经警告拒不改正;或者拒不报告行踪;脱离监管的；③因违反监督管理规定受到治安管理处罚;仍不改正的；④受到司法行政机关两次警告;仍不改正的；⑤保外就医期间不按规定提交病情复查情况;经警告拒不改正的；⑥暂予监外执行的情形消失后;刑期未满的；⑦保证人丧失保证条件或者因不履行义务被取消保证人资格;又不能在规定期限内提出新的保证人的；⑧其他违反有关法律、行政法规和监督管理规定;情节严重的..8、社区矫正期限届满怎么办1社区矫正期满前;社区服刑人员应当作出个人总结;司法所应当根据其在接受社区矫正期间的表现、考核结果、社区意见等情况作出书面鉴定;并对其安置帮教提出建议..2社区服刑人员矫正期满;司法所应当组织解除社区矫正宣告;宣布社区矫正期限届满;依法解除社区矫正..对判处管制的;宣布执行期满;解除管制；对宣告缓刑的;宣布缓刑考验期满;原判刑罚不再执行；对裁定假释的;宣布考验期满;原判刑罚执行完毕..暂予监外执行的社区服刑人员刑期届满的;由监狱、看守所依法为其办理刑满释放手续..。
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社区矫正一、单选(每小题1分，共15分)1、小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。
接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了评估。
此时，小军最需要满足的是( B )要求。
A. 生理脱毒B. 基本生活保障C. 就业D. 法制教育2、阿丽新婚不久，因挪用公款被判缓刑，失去了奋斗多年获得的财务主管职位，成为矫正对象，她痛苦万分，情绪低落，沉默寡言，闭门不出。
社会工作者在对阿丽的辅导中，不仅帮助他重新认识自己，还为他收集了很多就业信息。
阿丽调整了心态，终于又找到了一份工作，开始了新生活。
本案例中，社会工作者的专业服务主要满足了矫正对象（D）的需要。
A. 基本生存B. 教育保护C. 家庭生活D. 再社会化3、矫正社会工作的服务内容涵盖生活照料、经济支持、疾病医治、心理辅导、就学就业指导、家庭关系调适等。
这主要体现了矫正社会工作的（C）。
A. 监管功能B. 矫正功能C. 服务功能D. 指导功能4、矫正社会工作从本质上讲是司法体系中的（B）。
A. 社会行政B. 社会福利服务C. 社区矫正D. 监督管理5、矫正社会工作具有社会工作的基本性质，它同其他领域社会工作的区别体现在（D）。
A. 组织动员社会工作B. 改善困难社会成员社会状况C. 服务方式不同D. 服务对象较为特殊6、下列哪项不能说明矫正社会工作是司法矫正体系的有机组成部分？（C）。
A.矫正社会工作者所从事的福利服务尤其法律上的依据B.矫正社会工作贯穿于罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程C.矫正社会工作位于司法矫正之后，是司法矫正的有力补充D.矫正社会工作的目的与司法工作的目的都是预防犯罪、维护社会安全7、社会工作者为罪犯及其家人，在审判、监禁、社区矫正或刑释期间，提供思想教育、心理辅导、行为纠正、信息咨询等方面的服务以及满足矫正对象（D）的需求。
A.维持身体健康B.基本身存条件C.教育、就业权益保障D.再社会化8、现代矫正社会工作起源于（D）。
A.中国B. 英国C. 德国D. 美国9、牵头组织有关单位和社区基层组织开展社区矫正试点工作，会同公安机关搞好对社区服刑人员的监督考察，组织协调对社区服刑人员的教育改造和帮助工作是（C）在社区矫正中的职责。
A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关D.人力资源和社会保障部门10、保障矫正对象的基本生活，并把社区矫正工作纳入社区建设和管理工作之中，指导居委会积极参与是（D）在社区矫正中的职责。
A.人民法院B.人民检察院C.司法行政机关D.民政部门11、小强数月前因与人发生冲突，造成对方重伤致残而被拘押和起诉，成为社会工作者大刚的服务对象。
在小强案件的审理过程中，作为社会工作者的职责之一，大刚应向法庭提交犯罪嫌疑人的（C）。
A.法庭审判方案B.个案会谈笔录C.背景调查报告D.犯罪事实记录12、矫正社会工作者针对犯罪嫌疑人亲友的社会工作介入一般发生在（A）。
A.司法判决前B.监禁场所中（判刑执行中）C.社区矫正D.缓刑或假释13、何磊因与人发生冲突，持刀将对方砍成重伤而被拘押和起诉，妻子两个月前因乳腺癌去世，现家中只有年迈的母亲和年幼的儿子，再无他人照顾，也无任何经济来源。
此时社会工作者可以提供的服务是（C）。
A.寻找收养机构B.寻找临时安置场所C.为他们申请低保D.进行心理辅导14、下列各项中，不属于社会工作者早监禁场所中所能提供的专业服务的是（C）。
A.协助服刑人员适应监禁场所的生活B.为在监服刑人员提供专业咨询服务C.为在监服刑人员提供生活辅导和医疗保健转介服务D.帮助监服刑人员加强与社会的联系15、矫正社会工作最重要的一个实施领域是（A）。
A.社区矫正B.学校矫正C.家庭矫正D.监狱矫正二、多选题（每小题2分，共10分）1、矫正社会工作是运用社会工作的理论、知识、方法和技术为罪犯及其家人提出相关的服务，使其消除犯罪心理、改正行为模式，适应社会生活的一种相关的服务活动，根据这样的定义，针对罪犯个人的，矫正社会工作的功能还包括（CE）。
A.惩戒B.补救C.服务D.替代E.监管2、矫正社会工作的完整对象包括（ABC）。
A.罪犯B.具有犯罪危险性的人员C.罪犯的家人D.所有社会成员E. 监狱里的囚犯3、矫正社会工作通过提供一系列服务，目的是使罪犯达到（CDE）的效果。
A.获得良好的生活水准B.成为社会的好公民C.消除犯罪心理结构D.修正不当行为模式E.重新适应社会生活4、根据二因素的犯罪原因理论，矫正社会工作的功能和作用应该从（AB）方面进行分析。
A.个人B.社会C.社区D.学校E.家庭5、矫正社会工作贯穿于对罪犯进行司法矫正的各个方面以及整个过程，内容包括（BCDE）。
A.犯罪前的服务B.司法判决前的服务C.监禁场所中的服务D.社区矫正中的服务E.刑满释放后的服务三、名词解释（每小题5分，共15分）1、社区矫正教育工作是指司法行政机关依法对社区服刑人员组织开展的教育学习、心理矫正、社区服务、适应性帮扶等教育矫正活动。
2、假释是指被判处有期徒刑或者无期徒刑的犯罪分子，在执行了一定时间的刑罚之后，如果认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现，不致再危害社会的，司法机关将其附条件地予以提前释放的一种刑罚执行制度。
3、个案矫正：针对某一特定个体矫正对象的不良心理倾向和行为习惯制定并实施的具体矫正计划。
其内容体现了社区管束、教育感化、心理治疗、技术培训、公益劳动等综合矫正手段的适用，其目的是纠正矫正对象的不良心理倾向和行为习惯，使之适应社会。
四、简答题（每小题10分，共40分）1、什么是社区矫正？答：社区矫正，有的国家称为“社区矫治”，它是一种不使罪犯与社会隔离并利用社区资源教育改造罪犯的方法，是所有在社区环境中管理教育罪犯方式的总称。
我国的“社区矫正”，是与监禁矫正相对的行刑方式，是指将符合社区矫正条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促使其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。
2、社区矫正工作队伍怎样构成？社区矫正工作队伍由社区矫正工作者和社区矫正志愿者构成。
社区矫正工作队伍的构成是由社区矫正工作的特点决定的。
首先，社区矫正是非监禁刑，属于国家刑罚执行的范畴，因此必须由国家司法机关依法行使。
此外，矫正对象不脱离原生活环境，社会力量参与矫正工作尤为重要。
因此，这两方面的特点决定了：社区矫正工作队伍由社区矫正工作者和社区矫正志愿者构成。
3、社区矫正与监禁矫正的区别是什么？答：两者的区别有四个方面：一是环境不同。
监狱矫正是在监狱环境中进行的矫正，它以剥夺罪犯的人身自由为前提。
社区矫正是将矫正对象放在社区即社会上进行矫正，它是以限制矫正对象的人身自由或剥夺政治权利为前提。
二是主体不同。
监狱矫正的主体是人民警察，社区矫正的主体是社区矫正组织。
三是矫正对象不同。
监狱矫正的对象主要是依法判处有期徒刑、无期徒刑、死刑缓期执行的罪犯，社区矫正的对象主要是管制、缓刑、假释、暂予监外执行和被剥夺政治权利且在社会上服刑的罪犯。
四是方式不同。
监狱矫正主要是通过狱内管理、三课教育、辅助教育、心理咨询与矫治、生产劳动等方式实施矫正；社区矫正依托并充分利用社会资源对矫正对象实施教育矫正，无论在社会力量介入的深度、广度和形式的多样性上，都是监狱矫正所无法实现的。
4、社区矫正组织机构通常包括哪些组织？答：社区矫正工作是一项综合性的系统工程，涉及部门多、范围广、政策性强，需要相关职能部门和社会各方面密切协作。
目前社区矫正组织机构由市、区县、街镇三级组织构成：市一级组织由市委副书记、市纪委书记任组长，市委常委、分管副市长以及市委常委、市委政法委书记任副组长，由市法院、检察、公安、司法、民政、劳动和社会保障、财政、工商、地税、国税、工青妇、宣传等成员单位组成。
领导小组办公室设在市司法局，由市司法局局长担任主任。
区（县）一级组织由区（县）分管政法工作的副书记任组长，区法院、检察、公安、司法、民政、劳动和社会保障等成员单位组成。
领导小组办公室设在区（县）司法局。
街镇一级由街镇分管政法工作的副书记任组长，成员为派出所、司法所、民政科、劳动和社会保障所等部门负责人。
办公室设在司法所。
五、论述题（共20分）1、社区矫正代替劳教的历史背景（5分）、价值意义（7分），以及实践运用注意事项（8分），举例说明：社区矫正取代劳教的历史背景：中国的劳动教养制度确立于20世纪50年代，这一制度在社会实践中对于维护社会秩序，预防犯罪方面发挥了不可忽视的作用。
但是近年来劳教制度饱受诟病，一些劳教案件办理得及其主观随意，甚至沦为某些人滥用权力的工具。
随着我国民主法制化进程的推进，劳教制度越来越悖逆于社会发展的潮流。
在保障人权、尊重法治的价值取向下，废止劳教制度早已成为社会各界的共识。
2013年11月12日，十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，废止劳动教养制度，健全社区矫正制度，劳教制度终于退出我国历史舞台。
社区矫正价值意义：1、贯彻落实国家宽严相济的刑事政策，确保国家刑法权得以实现2、促进罪犯改过自新并融入社会，切实维护社会和谐稳定3、提升司法公信，拓展司法功能4、有利于落实党的改造罪犯政策，提高改造工作质量，加强和完善社会主义法治建设，维护社会长治久安。
5、是充分运用社会机制，整合社会资源，加强对缓刑、管制、剥夺政治权利、假释、监外执行等各类对象管理和改造的一条重要途径。
依法实行社区矫正，可以有效的防止犯罪人员到监狱中受到犯罪行为交叉感染的危险，有利于犯罪人员减少对立情绪，可以促进其尽快融入社会，国家也可以节约大量财政资源，更有利于构建和谐社会。
实践运用注意：1、注意社区矫正工作队伍的建设：目前社区工作人员的数量普遍不足，专业化水平较低，选拔出来的社区工作者需要定期进行培训与考核，增强专业技能。
2、注意帮助社区居民对社区矫正有正确的认识和定位，积极消除群众因与罪犯生活在同一个社区而产生担忧困扰的情绪，让群众积极参与是社区矫正工作得以顺利开展的前提。
3、注意解决公检法各部门协调配合的问题。
避免出现如公安机关一兼多职，出现职能混乱的现象。
4、注意帮助矫正对象克服心理障碍。
在执行过程中，可能会碰到一些屡教不改的违法犯罪人员，工作者要注意通过专业方法对其行为习惯和心理进行矫正和治疗。
5、注意解决相关的经费问题，保障矫正工作顺利实施并获得预期成效。
6、注意做好对矫正对象的移交、接收和转出工作。
保障他们能有顺利接受教育改造的可能，尽快改变错误认知重返社会。