好吃的水果教案

《好吃的水果》教案

教学目标:

应知：在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。

应会：能够大胆地表现自己的独特感受，创作出有情趣的画面。

情感：引导学生在积极的情感体验中提高想象力、创造了，体验生活美。

教学重点:

通过师生共同创设的有情趣的感知和回忆活动，调动学生学习的主动性，提高表现能力。教学难点:

引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

教学流程：

一、导入新课

（1）组织教学，引入新课教学

师：同学们，老师今天给你们带来了一个朋友“橘子姐姐”看看她有什么想跟大家说的：“小朋友们迷们好，你知道我们水果家族还有哪些成员吗？”

生：是苹果（Apple）香蕉（Banana）菠萝（pineapple）……

（2）引入课题

师：同学们，你们觉得这些水果好吃吗?

生：好吃

那我们今天就来学习如何画《好吃的水果》(出示课题)

二、讲授新课

（1）回忆、观察

师1：同学们，你们平时喜欢吃什么样的水果呢？

师2：为什么喜欢吃呢？

师3：（听声音表演）你吃水果的时候有什么感觉呢？把你吃水果时开心的样子做给大家看看吧！

（孩子们说了自己喜欢的水果后播放课件中的各种各样的水果）

生：菠萝、芒果、香蕉、荔枝、梨、榴莲、柿子、西瓜、葡萄等……

师：瞧，我看到的水果的形状、颜色和味道各不一样哦！

（2）感受

师：（研究酸甜与表情的关系理解）你们想不想尝一尝水果的味道呢？请大家观察一下他大家他的眼睛、眉毛表情是什么样的？猜一猜他吃到的水果是甜的还是酸的呢?

生1：吃西瓜

生2：吃柠檬

师1：他吃的是甜的，因为他眼睛睁得圆圆的，嘴巴张的大大的，露出了开心的笑容

生2：他吃的酸的，因为他的眉毛、眼睛都皱起来了，伸出了舌头，还发出吱吱的声音……师：那么如何用绘画的语言来表现呢？（教师示范甜甜的样子，拿出事先准备好的酸酸的范图）

师：除了表情不一样，吃水果还可以有很多的动作哦！你瞧，你见过这样吃水果的吗？（播放课件）

师：小结，从人物的表情、五官的神态变化可以表现人吃水果时的样子。

（3）欣赏

师1：水果的美味有时候然小朋友们忘记了烦恼哦，同学们，请翻开书第35页，你们瞧。这个小朋友昂起了头，鼻子翘得高高的，眼睛笑得像一条缝一样，嘴巴张得大大的，周围摆

满了自己喜欢吃的水果，多开心啊！

师2：“你瞧，这个小朋友吃完了甜甜的西瓜，满足地躺在那里，还在想：如果有一间大大的西瓜小屋，还可以在西瓜皮上开个小门小窗，能天天住在里面，哪有多好呀…..”

生：聆听！

师：除了书中的作品外，老师今天还带来了很多同学们的作品，想看吗？

生：想

师：你最喜欢哪一幅，为什么喜欢呢？

（展示吃水果的作品）

三、作业布置

师：看到那么多的作品，老师想给大家30秒钟的时间想一想你准备画什么水果，怎么画？师:你们准备好了吗？请看作画的要求

要求：

1、构思奇特

2、构图饱满

3、色彩鲜艳

4、保持安静

四、展示作品，评析交流。

请同学们把你们的作品展示给后面的家长朋友们看一看！