泥土阅读题及答案
六年级《泥土》阅读答案
六年级《泥土》阅读答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。
这篇六年级《泥土》阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。
它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢?所以，泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。
可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?让世界多一些这样的泥土吧!1.根据下面的意思，从文中找出恰当的词语填在括号里。
(1)不出名，不为人知道。
( ) (2)家家户户都知道。
( )2.读句子，用带点词语造句。
(1)它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
虽然……但……___________________(2 如果没有泥土，哪来树木花草呢?如果……哪来……______________________________________3.照样子改写句子。
【精编范文】《泥土》阅读答案-范文word版 (13页)
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塑造梦的泥土牛汉①几年前，年过六旬的妹妹从老家来看我，回忆久远的往事时，她说，50年前，我离家逃难后，我家东屋内的墙角，留下了许许多多我捏弄的泥东西，还有一大堆我从野地里挖回来的黄土。
祖母盖上一领席子，怕积灰尘和麻雀粪。
我在家的时候，这个墙角是一块禁地，弟妹都不敢闯入。
②那些泥东西是我用了两三年工夫捏弄出的成果，其中有一部分是脱的各种模子：有十二生肖，有树木，有古代的文臣武将。
有些模子是我在寺庙里脱的，县里城隍庙的神鬼，我几乎把它们都脱成模子。
晾干的模子敲起来当当作响，如钟声一般。
③脱模予可是件大事，我几天前就得把泥和好。
我把面团似的黄泥用手不停地向一块方形青石上让它“醒”几天。
醒过来的泥土，容光焕发。
④记得有一年，到神山去赶庙会。
神山是诗人元好问①⑥我离家以后，他回家看少了几个，饶不过你们。
”祖母思念我时，说：②的手印。
”是哪个手指头的指纹，她都认得出来。
“我是怎么有的？”回答总是说：“是用泥捏的。
”我坚无法生存。
我说：”我当时相信一定是从这洞里挖的。
我。
方圆几十里全是黄土，为什么只选中了这里的？⑨第二天我一个人带上镐头和篮子来挖。
这个秘密，我从来不告诉任何人。
我虔诚地跪在洞里，使出浑身的劲才能用镐头挖下一点，挖下的土不是散的、酥的，是成片成片的，像花瓣儿似的会卷了起来。
我装了满满一篮子，仿佛采了一篮子鲜活的泥土的花朵。
真的，不但像花，闻一闻还有些沁人心脾的奶汁的气味。
以后，我隔几天悄悄来挖一次。
这种土，质地为什么这样的奇特，大概含有一些特殊的成分，否则为什么能透出光彩，还有着天然的可塑性？人还没有去用它雕塑什么，它自己已快活地绽成一片片花瓣。
⑩几十年之后，我-见到梵高画的泥土，立即想到了这堆家乡的土脉，它是可以塑造梦的泥土。
泥土阅读（附答案）
泥土阅读（附答案）泥土阅读(附答案)泥土我对故乡泥土的景仰并非仅是与生俱来，更多是远离故乡多年之后的某些感悟。
比如书桌上摆放的一尊精美泥人常叫我浮想联翩，这是一种泥土表现的行为艺术，却教我领悟泥土蕴涵的鲜活生命。
在我的故乡，广袤的冀中平原上，婴儿一出世就在父母的关爱下早早接受泥土的抚慰了。
每一个村子里，总能看到有成年男人推一辆独轮小车踽踽而行，他要到村外把一车车细润的沙土运回家去。
这时你不用去问，那一定是家里又添了人口，或喜或忧只有他自己清楚了。
女人要把潮湿的沙土铺展在灿烂的阳光下，先将沙土晒干，然后放在火烧的铁锅里来回翻炒，直到那被逐渐炒热炒烫的沙土像开水一样沸腾起来。
等到沙土晾至略高于人的体温，装入一个特制的土布袋里，随后将下身赤裸的孩儿放入土布袋内。
等一段时间，沙土凉了，就把沙土连同孩儿的排泄物一并倒掉，重新换上温暖的沙土。
如此反复，沙土冬暖夏凉，取之不尽，用之不竭，既节省了尿布又起了空调作用，用个时髦点儿的说辞，还颇有些沙浴沙疗的况味。
这恐怕是世上较原始但也是很经济实惠的一种侍儿方法了。
我老家的大妈生养了六个子女，都是这样从泥土里滚大的，只要一钻出土布袋儿，穿上两条腿儿的裤子就能满地乱跑。
姑娘出落得个个水灵，小子生长得个个健壮。
在故乡，常看见人们在犁地时，总喜欢绾起裤管，脱下鞋子，光脚走在刚刚翻耕过的土壤里。
（1）于是也学着走上一遭，顿时觉得一种泥土的芬芳沁入肺腑，好像脚丫儿在与松软的泥土相拥着说话儿，那种柔柔地痒痒地爽爽地朝周身蔓延的难以名状的肌肤之亲，至今令人难忘呢。
我想这或许就是人与泥土深至骨髓的那一分亲情吧！想我的先辈，终年终日面朝黄土背朝天，一生都仰仗着土地，春种夏耕，秋收冬藏，从泥土里刨食，泥土就是命啊！他们的心血汗水全浸在脚下的泥土里了。
（2）我总隐隐觉得故乡的泥土仿佛认识我的脚，知道我是泥土中的一条血脉和根须。
一辈子没离开泥土的奶奶对我说过，不信谁，也不能不信泥土。
泥土里生长粮食和良心，一分耕耘一分收获哩。
泥土阅读答案
要脱帽致敬先让他们过去
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
（选自《散文》2012年第3期，有删改）
18．通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分）
答：
19．品味文章第⑥自然段画横线句子的语言特色。（4分）
答：
20．你如何理解第⑦自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）
19．（4分）示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用的修辞手法1分，略加分析1分，表达作用或效果2分。意思对即可）
20．（3分）①父亲不嫌脸睥泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏；③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）
21．（3分）①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）
22．（5分）大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（2分）土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。（2分，说出其中一点品质即可）向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。（1分）（意思对即可）
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：
2023年最新的《泥土》阅读答案10篇
2023年最新的《泥土》阅读答案10篇泥土阅读答案①人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。
木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。
因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。
父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。
父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。
这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。
父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。
然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。
这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。
他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。
有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。
你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。
父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。
《泥土哪去了》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成后面小题泥土哪去了南帆①屋前的墙根下整理出一片巴掌大的空地，想到要种几株花，突然发现无处取土。
邻居踅了过来笑了笑：可以打电话订购，但是价钱很贵。
泥土也得花钱了吗?我不禁愕然。
②花草的根系可怜的裸露着，四处找不到泥土。
泥土和大地渐渐地撤出了我们的生活。
出入于泥土的许多小动物也不见了。
我已经很久没有见到，慵懒的蚯蚓，神经质的蚂蚱，鬼鬼祟祟的四脚蛇，纹丝不乱的蜗牛，浩浩荡荡的蚂蚁队列，还有拳头大的蛤蟆笨拙地跳过田埂。
现今常常照面的只有蚊子和蟑螂。
据说蚊子可以藏身于空调机里面，蟑螂的乐园是厨房里油腻腻的污水管道。
总之，它们已经摆脱了农耕社会的泥土而适应了工业文明的钢铁和.塑料。
③烙印在记忆屏幕的第一个小动物大约是一只螳螂。
那时我似乎四岁左右，居住在一个大杂院里。
父亲从乡下回来，逮回一只绿色的螳螂。
螳螂夸张地掀动两个大刀一般的前臂，雄视左右。
父亲用一根细线栓住螳螂的肚子，细线的另一端捆在插入泥土的小竹竿。
阳光透过丝瓜的藤蔓照射下来，碧绿的螳螂通体透明。
我想起来了，少年时代我和一批小伙伴还迷恋过寻找蜗牛。
我们要的是指甲片大小的圆形蜗牛，有暗红色的、铁青色的或者花的，蜗牛壳上一圈一圈的螺纹最终归结到一个圆点上。
我们利用这些蜗牛展开竞赛，翻检所有的草丛、墙根、瓦砾堆、石缝，所有的蜗牛被搜索一空。
我忘了这种游戏什么时候不再流行，总之，有那么一天，我们突然觉得这些游戏既幼稚又不卫生，于是起身拍了拍身上的尘土，开始忙碌一些另外的事情。
④起身拍了拍身上，数十年的时光仿佛一下子消散在尘埃里。
那些小动物只能活在充满着泥土气息的回忆里，如同一部黑白的老电影。
现在我们的身边只剩下各种人工合成材料，无论是墙壁、地板、各种管道和导线，还是手机、电脑、汽车和飞机。
我的寓所里现在只养一只狗。
它的大部分时间都关在阳台的玻璃门背后，每一天眼巴巴地望着栅栏外面的陌生世界；它的四个爪子几乎没有机会触碰到真正的泥土。
⑤“大地”是一个沉稳的词，“大地”隐喻的是宽厚、阔大、质朴和不尽的生机。
刘学刚《泥土温润的光芒》阅读练习及答案(2020年广西贺州市中考题)
刘学刚《泥土温润的光芒》阅读练习及答案（2020年广西贺州市中考题）六、阅读下文，完成20-24各题。
（共15分）泥土温润的光芒刘学刚土，能育生万物，古人称为“地母”。
人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。
她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。
她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。
于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。
店铺不大，临街的一间平房，前面是柜台，往里，面板、鏊子分列左右，最里边放着面粉和花生油，小店的格局一目了然。
不过，再仔细看，发现在面粉上面的窗台，站了一群小泥人。
有一天，店铺柜台外边排队买油饼的人群里，有一位在县城文化部门工作的干部。
他看见了那些可爱的小泥人，然后对她说：“专心捏泥人吧。
”那个瞬间，油饼的热气熏得她的脸有些发烫，她手抓着面团，眼睛却接上了那些小泥人的目光。
后来，她真的专心捏泥人了。
接的第一件活儿，是为本地酒厂捏制一组泥塑群，以此复原酒镇熙熙攘攘的旧日场景：坐着的烧锅，悬着的酒旗，酒肆的店家吆五喝六，赶集的人们摩肩接踵……彼时，她已在县城东郊的青云山上安家落户，终日与泥土厮守。
山上，泥土强大的能量以植物春华秋实、绿叶红果的形式呈现。
清晨，山风裹挟着泥土的馨香扑面而至。
她抓起一团泥巴，捶打摔揉，要把宁静的时光和甜美的想法揉进泥团里。
泥人们站在她的身边，她听得见它们的呼吸，她的内心漾起层层涟漪，一种幸福的涟漪。
泥土阅读题答案六年级
泥土阅读题答案六年级西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。
虽已立春，天还是很冷。
她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。
一阵电铃的急响。
她黯然的眼神里，箭出来期盼的光。
一群唱着儿歌的孩子，跨出了校门，没有她的儿子;又一群说说笑笑的孩子，踏上了马路，也没有她的儿子……人影稀疏了，零落了，没有了……吱呀呀的大铁门，粘住了蛰伏的校园。
她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓铁栏使劲地摇着。
“干什么?”传达室的老头面带yùn( )色跑了出。
“亮!我的小亮!”像喘息，又似哭泣。
“都放学了。
”“知……道……”她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手，从大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖：“大伯，麻烦……给孩子。
”“叫做什么?”“王小亮。
”“几年级几班?”“ 今天，刚过，八个生日。
”“我就是反问几年级几班。
”老头有一点生气了。
“哦……大概……”她又惶然地摇摇头。
老头怪异地窥探着这神经质的女人：“你到底就是什么人?”回答他的是夺眶而出的泪水和liàng qiàng( )( )而去的背影。
老头在疑惑中叹了口气，似乎明白了什么。
下午，这包糖终于传至二年级二班王小亮手中。
孩子惊艳极了，这最喜欢喝的奶糖好久没尝过了。
他那双小手在衣服上往复上铺着，微微思索了一下，笑眯眯地给每个小朋友播发了一颗，给必须不好的伙伴播发两颗，又恭恭敬敬地给老师五颗。
“喝呀!”他快活着叫做着、冲着，连那只张了嘴的破鞋都换回了。
同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起互动和快乐，只有老师悄悄背过身……放学了，小亮还沉浸在欢乐之中，蹦蹦跳跳地朝家中走去。
蓦地，他站住了，摸摸口袋里还剩下的舍不得吃的糖，一股恐惧感袭上心头。
他好像又看到：现在的妈妈扬起细眉在爸爸的耳边嘀咕什么，爸爸抓起一条柴棍，气势汹汹地向他走来。
他愣怔着，不知如何办才好。
他使劲拍拍口袋，不行，咋瞧都是鼓囊囊的。
他低下小脑袋，吮着指头，想了许久，瞅瞅四周无人，迅速将糖埋入路边的雪堆中，还特地插上一根小棒棒。
泥土现代文阅读答案(3篇)
泥土现代文阅读答案（3篇）一。
归纳要点概括内容，把握思路梳理情节1、先读题后读文。
读题时留意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
读文时，要留意整体把握文章的主要内容和中心愿思。
预备答题时，必需再次细读题目，找准“题眼”。
答题时，详细题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
2、故事情节看起来似乎很难，其实和第一条的归纳要点概括内容很像。
也可以根据时、地、缘由、人、事的程序进展，最重要的两个环节是“人”和“事”。
由于小说的故事性和情节性，人物的情感也是特别重要的，肯定要抓住。
二。
理解并分析段落（或句子）的作用1、从构造上来理解，首先要留意位置。
可以有承上启下，总领下文，总结上文，前后照应或首尾照顾等作用。
2、从内容方面考虑，若是在开头，可以是开篇点题，总领全文等；若是在文中，往往是埋下伏笔，为后文做铺垫；假如是在文末呢，则可能是点明主旨，深化中心。
要特殊提出，可能也有关键的句子和段落，也会有表达人物内心情感，呈现人物性格特点，或者推动情节进展等作用。
语文记叙文答题方法篇二一、标题：标题的作用、含义（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间/或季节或/天气或/地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要大事；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照顾等。
标题含义往往包含表层意思和深层意思。
二、主题：概括主题、分析对人物的态度、表达的感情。
三、赏析句子答题技巧：表达技巧+详细分析+表达效果（感情）（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照顾开头（谈论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
泥土阅读答案(1)
泥土阅读答案引言在人类文明的发展中，泥土是不可或缺的资源之一。
无论是农业生产、建筑工程还是环境保护，泥土都扮演着重要角色。
因此，对泥土进行深入的阅读和理解，对我们更好地利用和保护泥土具有重要意义。
本文将回答一些关于泥土的常见问题，并提供一些有关泥土阅读的实用信息。
什么是泥土？泥土，又叫土壤，是地球表面由无机物、有机物、气体和水组成的松散表层。
泥土是从岩石经过风化、侵蚀和生物活动而形成的，同时也是植物生长的基础。
泥土由不同比例的矿物质、有机质、水和气体组成，这些成分决定了泥土的质地、肥力和透气性。
泥土的重要性泥土在生态系统中发挥着重要的作用。
以下是一些泥土的重要功能：1.植物生长的基础：泥土是植物生长的基础，提供了植物所需的水分和营养元素。
2.水循环的调节：泥土具有储存和释放水分的能力，可以调节地下水的供应和地表水的径流。
3.物质循环的驱动：泥土是有机质分解和养分循环的关键环节。
4.陆地生物多样性的维持：泥土是各种微生物、昆虫和动物的栖息地。
5.碳汇的作用：泥土中储存着大量的碳，对减缓气候变化起到重要作用。
如何阅读泥土？阅读泥土有助于我们更好地了解、评估和管理泥土的特点和功能。
以下是几种常见的泥土阅读方法：土壤样品分析土壤样品分析是一种直接了解泥土成分和特性的方法。
通过采集泥土样品并进行物理、化学和生物学分析，可以获取泥土的各种数据，例如质地、质量、土壤酸碱度、有机质含量等。
这些数据可以为泥土的适用性评估、环境修复和农业管理提供依据。
土壤实地观察土壤实地观察是一种直观了解泥土特点和土壤剖面结构的方法。
观察者可以通过观察泥土的颜色、质地、水分含量等特征，了解泥土的基本属性。
此外，还可以挖掘土壤剖面，观察泥土的分层情况，从而了解泥土的发育过程和演化历史。
土壤测量设备的应用现代技术为泥土的阅读提供了更多的便利。
例如，土壤湿度计、土壤酸碱度测量仪和土壤通气率测量仪等设备可以在实时监测泥土的水分、酸碱度和通气性。
泥土阅读短文答案
泥土阅读短文答案【篇一：阅读泥土答案】你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗?每天,您上学时,脚下踩的就是泥土.它虽然被无数人踩着,但没有向人类要过报酬,只是默默地承受着一切.每当您出去游览时,是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树?是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?你注意过那藏着植物根基的泥土吗?你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力.但是如果没有泥土,哪来树木花草,哪来人类生物呢?所以,泥土是一切之源.它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草??它无私地默默无闻地为人类奉献着自己.人类也正是这样,哪位英雄与先进人物的背后,没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们?就说奥运会得奖牌的运动员吧,他们顽强拼搏获得了奖牌,为祖国争得荣誉,他们的名字家喻户晓.可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢?是他们平时陪练、指导,无微不至地关怀运动员,每次参赛时,站在台下最紧张的也是他们.这些默默工作的医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花?? 我想,这些为人类做出无私奉献的人,不也同样伟大吗?不也同鲜花树木一样值得称赞吗?让世界多一些这样的泥土吧!1.从文中找词语不出名,不为人知道（）家家户户都知道( )形容待人非常细心周到.( ）2.用词语造句（1）用虽然??但??只是??造句（2）用不也??不也??造句3.文中第四自然段中的泥土是指（）,“朵朵鲜花”是指（）.4.这些默默工作的陪练、医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?对上面这句话,你的理解是什么?默默无闻；家喻户晓；无微不至；虽然天在下雨,但有一股暖流在心里涌动,这只是因为心中有爱!天空不也很蓝,阳光不也很灿烂?陪练、医务人员、教练、领队.得奖牌的运动员.这是比喻句,形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动,他们是不可能得奖的.正像红花没有泥土,不可能开的.篇二：阅读泥土答案1.从文中找词语不出名,不为人知道（）家家户户都知道( )形容待人非常细心周到.( ）2.用词语造句（1）用虽然??但??只是??造句（2）用不也??不也??造句3.文中第四自然段中的泥土是指（）,“朵朵鲜花”是指（）.4.这些默默工作的陪练、医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?对上面这句话,你的理解是什么?=--------------------------------------------------------------------------------------------------------1.默默无闻；家喻户晓；无微不至；2.虽然天在下雨,但有一股暖流在心里涌动,这只是因为心中有爱!天空不也很蓝,阳光不也很灿烂?3.陪练、医务人员、教练、领队.得奖牌的运动员.4这是比喻句,形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动,他们5第三段大意：泥土默默无闻的为大家奉献.第四段大意：每位成功的人背后一定会有一个默默无闻的人支持 1.从文中找词语不出名，不为人知道（）家家户户都知道( ) 形容待人非常细心周到.( ）2.用词语造句（1）用虽然??但??只是??造句（2）用不也??不也??造句3.文中第四自然段中的泥土是指（），“朵朵鲜花”是指（）。
最珍贵的泥土阅读理解及答案
最珍贵的泥土阅读理解及答案最珍贵的泥土阅读理解及答案「篇一」两个欧洲人来到埃塞俄比亚。
他们到处奔走，绘制地图。
欧洲人工作结束了。
埃塞俄比亚的皇帝在皇宫宴请他们，并赠送了贵重的礼物，最后皇帝派人送欧洲人乘船回国。
欧洲人正要上船，送行的埃塞俄比亚人请他们停下来，脱下鞋子。
欧洲人脱了鞋，送行的主人仔细地抖着他们的鞋子，还刮下粘在鞋底上的泥土，然后把鞋子还给欧洲人。
你们这是做什么欧洲人问主人回答皇帝要我祝你们一路平安还要我转告你们来自远方的强国亲眼看到了我们美丽富饶的土地埃塞俄比亚是世界上最美丽的国家她的泥土是我们最珍贵的主人停顿了一下，神情更加庄重了：“我们在泥土里下种，埋葬死者；我们干活累了在泥土上休息；我们在长满青草的土地上放牧牲口。
你们在我们的国土上翻山越岭，穿森林，过草地，所走过的路都是我们祖先的脚在泥土上踩出来的。
埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。
我们款待你们，赠送了贵重礼物，但是泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。
”1．给短文中空白的部分加上标点。
2．，联系句子解释词语。
（1）用部首查字法。
“奔”查_________部，再查_________画。
“奔走”的意思是_________________（2）用音序查字法。
“款”查____音序。
“款待”的意思是_______________________3．写出第二、三自然段的段意。
4．读下面的句子。
注意加粗的部分，写出句子的意思。
（1）埃塞俄比亚的泥土比我们的父母、兄弟还要亲。
（2）泥土是埃塞俄比亚最珍贵、最神圣的东西，我们不能给你们，一点儿也不给。
5．概括文章的中心思想。
参考答案：1．“？”：“：‘：’”2．（1）大部 5画不辞辛苦地往来奔波（2）K 亲切优厚地招待3．第二段：写埃塞俄比亚人送欧洲人回国时刮下粘在他们鞋底上的泥土。
第三段：写埃塞俄比亚的泥土比父母、兄弟还要亲。
4．（1）在这里把埃塞俄比亚的泥土比作父母、兄弟，说明祖国泥土的'珍贵和人民之间关系的密切。
泥土阅读答案
泥土阅读答案参考答案1.虽然但是2.每家每户都明白，人人皆知；形容关怀、照顾得非常周到、细致。
3.小心翼翼得意洋洋栩栩如生息息相关4.略。
小学语文阅读理解《泥土》你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，你上学时，脚下踩的就是泥土。
它（）被无数人踩着，（）从不向人类索取报酬，只是默默承受一切。
每当你外出游览时，会注意那翠绿挺拔的参天大树，会欣赏那美丽的花朵，也会赞美那生机勃勃的小草，但你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它。
因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？因为泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都贡献给了大树、鲜花、小草……它默默地、无私地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说在奥运会上获得金牌的运动员们吧，他们顽强拼搏夺得金牌，为祖国争得荣誉，成为家喻户晓的英雄。
可是你注意过他们周围的领队、教练、医务人员、炊事员吗？是他们平时无微不至地关怀着运动员，从各个方面帮助、支持着运动员，他们不都是泥土吗？是他们用自己全部的身心和精力培育着这朵朵鲜花……我想，这些为事业做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同获得金牌的运动员一样值得赞颂吗？让世界有更多这样的泥土吧！阅读训练1.在括号内填上适当的关联词。
2.联系上下文解释词语。
家喻户晓：。
无微不至：。
3. 照样子写词语。
生机勃勃：_________ _________默默无闻：_________ _________4.除了文中提到的医务人员、教练、领队以外，还有哪些人也具有这种精神?（至少举出两种人）。
五年级课外阅读含答案沙子和泥土
沙子和泥土一粒沙子安逸地躺在大地上，骄傲地对泥土说：喂，你没有发现吗？我是一粒多么伟大的金子啊！你是一粒伟大的金子，这怎么可能呢？泥土说。
你没有听说过“沙里淘金”这句词语吗？那些闪光的金子，都是从我身上淘洗出来的。
沙子自高自大地说道。
如果你不能淘洗掉自己身上那些贪图安逸、狂妄自大、只会空想的坏心理，你永远只是一粒黯然无光的沙子。
泥土告诫道。
你为什么埋没我呢？沙子问泥土。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢？泥土对沙子说。
生为一粒小小的沙子，落入大地，谁又能发现我呢？沙子感叹道。
孩子，当你与大地融为一体时，你就是大地的一部分了。
泥土说。
一堆沙子，被一阵大风吹得七零八落。
我们这些苦命的沙子，为什么总经不起“风吹雨打”呢？沙子叹息道。
为什么不试着寻求别人的帮助呢？当你与水泥联为一体时，就能成为坚不可摧的混凝土了。
泥土说。
1.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
2.“沙里淘金”是一个成语，意思是3.填写近义词安逸（）埋没（）淘洗（）骄傲（）告诫）感叹（）自高自大（）沙里淘金（）4.用横线划出表明本文中心的句子5.下面三个疑问句中，与其他两个都不同的一句是（）A 你为什么埋没我呢？B 谁又能埋没你呢C 谁又能发现我呢6.找出文中对应的句子。
一粒黯然无光的沙子7.在括号里选择正确的答案，对的打上“√”安逸（miǎn yì）狂（妄忘）自大黯（hēi àn）然无光告（诫戒）埋没（mò méi） (志自)高自大沙子和泥土2.中国有一句老话说“是金子总会发亮的，”找出短文中和它意思相近的一段话。
如果你能努力使自己成为一颗闪光的金子，谁又能埋没你呢2.“沙里淘金”是一个成语，意思是从沙子里淘出黄金。
比喻费力大而成效少。
泥土之下阅读答案
泥土之下阅读答案阳光之下，泥土之上刘伟林⑴于我们的日常生活中，有如许多的事物只有置身于某种背景或者是某类空间的时候，才能显露出真正的生活之光泽。
【（画线处）在潮湿而蓬松的土壤中居住着种子的信念，在黑暗中居住着爱情的誓言，在茂密的树梢后居住着鸟的翅膀，在木质或砖块结构的房间里居住着人的灵肉。
】⑵对人类来说房间是最基本、最真实、最直接、最物化的空间形式。
游牧民族喜欢自带帐篷，逐河而栖；产生猎手的民族喜欢用木质建构房屋；而汉族人则用锻烧的砖块造就空间，这是怎样的把泥土变成金子的过程啊！⑶同样，我居住的房间是钢筋、混凝土之结构，环顾四壁，它使我实现了一个人的平凡、清贫，还包括清澈与湿润，在瞌睡中启合的梦幻。
于是，空气、阳光、花朵都被赋予一种内在的形式。
⑷房间不大，来回只有七步之遥，在泥土之上，又被压在阳光之下。
在七楼，七楼从另一种角度说，又是高于现实置于梦幻下的一个层面。
我在这十几平米的空间里认真地生活着，建立着自己内心的秩序，有时也怀想古代人与现代人生活的另一空间。
城市中总是充满着喧哗与躁动，但只要打开窗户，阳光与空气就横冲直入，而拉上窗帘，个人的梦想就已开始——【（画线处）黑暗是告慰的中心】。
⑸随手关闭与启开的房门就像守侯幸福与拒绝灾难的过程，或者就如阿里巴巴一样也喊着“芝麻开门，芝麻开门”。
一个坐在固定房间里的读书人并不因为贫困而丧失拥有精神的快乐。
⑹在阳光的照耀下，房间里的空气也似乎变得洁净如洗了，我注视着舞蹈的阳光和熠熠飞行的细碎事物。
事物在既定的未被介入内心的真实状态下是引导我走向光明的场所。
⑺在房间的地面一角堆放着一名漂在城市里的打工者的书籍。
窗前仅放着一张书桌。
书桌已被肘部磨得有些发亮，亮得熟糯，有一种典雅的沉着。
我知道由于人们对材料的偏好，使得树木远离了森林，利刃的铁器早就听命于人类，毫不吝啬地袭击了其根部。
在房间里我还依稀地听见了铁器挥动的声响，一下一下地。
⑻树木变成材料后，占据着一方空间，空间也便显愈是狭窄。
沙子和泥土阅读答案宝石和泥土
沙子和泥土阅读答案宝石和泥土宝石和泥土宝石埋在泥土里，泥土幸灾乐祸地对泥土说：“伙计，真想不到你也和我们一样，一直呆在这里没人理了！”宝石说：“只要我一直发光人们一定能发现我的。
”泥土生气地说：“你死了这份心吧，这么多年了，有人来过吗？”金子仍然坚持自己的想法默默地等待着。
一天，宝石被人发现并拿走了。
泥土伤心地说：“宝石会发光总会被人拿走，可我要在这呆一辈子。
”这时，泥土旁的一个人发现了泥土说：“多好的泥土啊，留在这儿真可惜，我要把他们运去建大厦，让泥土给人类造福1”泥土在坐卡车时，它明白了一个道理，不管你是什么，都会给人类造出幸福的。
宝石和泥土相关内容:爱帮助人的三个好孩子草地上，有一朵黄色的小花盛开了，小花没有水喝，渴得摇晃着身子说：“好渴呀！谁能给我水喝？”这时，小青蛙正在水里捉害虫，听见了小黄花的呼救声，连忙跳了过来，问：“小黄花，你怎么了。
...数字与文字一天，数字和文字碰到了一起。
两个朋友见面，分外亲热，不由得聊了起来。
聊着聊着，他们比起了谁的本领大了。
数字说：“你看我多厉害，数学课上要用我，时钟上要用我，凡是要记数的地方都要用到我！假如我是小王子小王子得救后并没有去邀功请赏，揭穿两个哥哥，而是考虑到手足之情，不想回宫揭穿哥哥或是看着哥哥与公主成亲，他首先想到的是从此隐姓埋名做个平凡的人。
小河的命运有一天，小兔白白去树林里采蘑菇，走在树林的小路上，白白觉得特别愉快，他一会儿采蘑菇，一会儿采野花，他走着走着，忽然听到一阵阵哭声：“呜、呜、呜。
”白白朝四周看了看没有什么，只有一条又臭又脏的小河。
小松树的命运你好！我是一棵小松树，我生活在大自然里，其它树木都以为我们都逃脱不过被砍伐的命运。
但我相信，我能抗拒被砍伐的命运，我能成功的。
时间不等人，一天又一天，一年又一年，冬天来了，小松树长成了大松树，“啊！小蚂蚁智胜大青虫我家的墙角有一窝蚂蚁，它们非常讨人喜欢。
小蚂蚁长着圆圆的脑袋，十分灵活，头顶上长着一对细而短的触角，他有又长又瘦的身子，还有四条细细的腿。
泥土 鲁藜 阅读答案附赏析
泥土鲁藜阅读答案附赏析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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心中的泥土阅读答案
心中的泥土阅读答案心中的泥土阅读答案心中的泥土，是故乡的泥土。
在城市中，夏烫冬凉的没有感情的水泥隔挡住了人与土地，让久居城市的我怀念起于泥土打交道的岁月。
以下是小编为你整理的心中的泥土阅读练习及答案，希望能帮到你。
《心中的泥土》阅读材料①梅雨季节。
灰蒙蒙的楼房，灰蒙蒙的马路，灰蒙蒙的广场。
仰望天空，也是灰蒙蒙的。
雨滴原是晶亮的，但和树叶上的灰垢一混合，便也灰蒙蒙的了。
②在这灰蒙蒙的一片里，我的心里却闪现出一条曲曲弯弯的亮闪闪的小路。
布谷鸟在路边的小树上湿漉漉地啼叫着，又飞起来，落在父亲挑着秧苗的扁担上，一不小心又滑落在箩筐里。
父亲挑着担子，在泥地上踩出宽大的脚印。
我踩着父亲的大脚印，浅黄的泥浆从脚趾缝里挤出来，流满了脚背，沁凉又惬意。
小脚印攀着大脚印，大脚印垫着小脚印，一路向前延伸。
拿下斗笠，任雨水淋在头上，缓缓地流进嘴巴，那种甘甜，那种清凉，把人和梅雨季节的缠绵温馨揉在一起了。
③跳进秧田，泥浆柔软舒服，两只脚成了两只泥鳅，在泥浆里转动。
脚和泥浆轻轻地摩擦着，使人浸润在一种默契的体验里。
两只手伸进泥浆里，软软的，凉凉的，很快就创造出快乐的感觉。
一只鸟踩在田埂上，脚丫丫印出一串花纹。
我也跳上田埂，用手去摁鸟留下的图案。
于是，我的手的图案却也像一串花纹印在田埂上了，从这端延伸到那端。
父亲直起身子，看一眼疯傻一样爱玩泥土的我，再弯下腰去。
我的疯傻是父亲心里的踏实，父亲宽宽的后背是我心里的踏实。
④而今在南国的树荫下行走，也是细雨霏霏。
但是，我的脚印呢?刚刚在水泥路上踩出一只黑乎乎的脚印，一抬脚，就被雨水冲刷得无影无踪。
我知道，一个人只身到了都市，不要问自己的脚印在哪里，也不要问自己的路在何方。
你匆匆而来，又匆匆而去。
你踩过的地方，以前许多人踩过，以后还会有许多人去踩。
谁还能幻想在灰灰的水泥路上留有自己的一串脚印呢?⑤故乡的这个季节，孩子们是不穿鞋的。
一双双脚丫在小路上拼命地踩着，泥巴溅在身上脸上，没有了男孩子和女孩子，我们都变成了泥孩子。
泥土温润的光芒阅读答案_泥土温润的光芒阅读答案及解析
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人们在土地上种植五谷，繁衍生息，唤醒深藏于泥土之中的无尽能量。
小时候，她是一个爱玩泥巴的女孩；长大后，她成了许多泥人的“妈妈”。
她的故事从和面烙油饼开始。
那年，她从山东安丘县城的一家毛巾厂下岗，然后开了一家油饼店。
她用一双灵巧的手揉面成团，擀为大饼，将饼搁到鏊（ào）子上，旋转、翻动、刷油，面饼由白转黄，开满金黄的烙花，香味丝丝缕缕飘到街巷上。
她从油饼的香气中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故乡的广阔田野，仿佛看见，有一个扎马尾辫的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑来。
加上在毛巾厂时，她已能够用纱线呈现花鸟虫鱼的千姿百态，离了厂，这技艺却没有离身。
于是，在空闲的时候，她抓起一团团泥巴，捏制出一个个小小的泥人。
她捏的那些泥人摆在店铺的窗台上。
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泥土阅读题及答案
1.从文中找词语
不出名,不为人知道（）
家家户户都知道( )
形容待人非常细心周到.( ）
2.用词语造句
（1）用虽然……但……只是……造句
（2）用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指（）,“朵朵鲜花”是指（）.
4.这些默默工作的陪练、医务人员、教练、领队,他们不都是泥土吗?
对上面这句话,你的理解是什么?
_______________________________________
1.默默无闻；家喻户晓；无微不至；
2.虽然天在下雨,但有一股暖流在心里涌动,这只是因为心中有
爱!
天空不也很蓝,阳光不也很灿烂?
3.陪练、医务人员、教练、领队.
得奖牌的运动员.
4这是比喻句,形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动,他们
5第三段大意：泥土默默无闻的为大家奉献.
第四段大意：每位成功的人背后一定会有一个默默无闻的人支持
1.从文中找词语
不出名，不为人知道（）
家家户户都知道( )
形容待人非常细心周到.( ）
2.用词语造句
（1）用虽然……但……只是……造句
（2）用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指（），“朵朵鲜花”是指（）。
4.这些默默工作的陪练、医务人员、教练、领队，他们不都... 梦想502love xx-12-07
1.从文中找词语
不出名，不为人知道（）
家家户户都知道( )
形容待人非常细心周到.( ）
2.用词语造句
（1）用虽然……但……只是……造句
（2）用不也……不也……造句
3.文中第四自然段中的泥土是指（），“朵朵鲜花”是指（）。
4.这些默默工作的陪练、医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？
对上面这句话，你的理解是什么？
___________________________________________________________ ______
答案：
1.默默无闻；家喻户晓；无微不至；
2.虽然天在下雨，但有一股暖流在心里涌动，这只是因为心中有爱！
天空不也很蓝，阳光不也很灿烂？
3.陪练、医务人员、教练、领队。
得奖牌的运动员。
4这是比喻句，形象生动地说明没有陪练、医务人员、教练、领队在默默地帮助这些运动，他们
5第三段大意：泥土默默无闻的为大家奉献。
第四段大意：每位成功的人背后一定会有一个默默无闻的人支持 |。