四年级趣味语文(最新整理)
小学四年级趣味语文故事
小学四年级趣味语文故事1. 小猴子的聪明才智从前，有一只聪明的小猴子，它生活在一个美丽的森林里。
猴子聪明机智，喜欢帮助其他的动物。
一天，森林里来了一只迷路的小兔子。
小兔子哭着说：“我迷路了，找不到回家的路。
”小猴子听到了兔子的哭声，立刻赶了过去。
它问：“小兔子，你住在哪里，我带你回家吧。
”小兔子告诉了猴子它家的位置。
小猴子带着小兔子跳跳跃跃，穿过了一个又一个的森林小路。
终于，他们到达了小兔子的家。
小兔子非常高兴，感激地对小猴子说：“谢谢你，小猴子，你真是个聪明伶俐的好朋友。
”小猴子笑着说：“不用客气，朋友就是互相帮助的嘛。
”2. 乌鸦和狐狸的故事有一天，乌鸦在树上看见了一块美味的奶酪。
它非常高兴，一口飞到了树枝上。
正在这时，一只狡猾的狐狸走了过来。
它看见了乌鸦口中的奶酪，就想办法得到它。
狐狸走到乌鸦下面，夸奖说：“乌鸦啊，你真漂亮。
你的羽毛比天上的云朵还白，你一定也很聪明吧。
”乌鸦听了狐狸的话，非常高兴。
它觉得狐狸夸奖它的美丽和聪明，很开心地张开嘴巴，想和狐狸分享奶酪。
可惜的是，乌鸦因为张开嘴巴，奶酪掉在了地上。
狡猾的狐狸立刻抢走了奶酪，飞快地跑开了。
乌鸦非常后悔没有听从爸爸妈妈的劝告，被狡猾的狐狸骗走了奶酪。
3. 助人为乐的小女孩从前，有一个小女孩叫小丽，她非常乐于助人。
一天，小丽在回家的路上，看见一只小狗被困在河里，它无法上岸。
小丽没有犹豫，她跳下河救起了小狗。
小狗感激地舔了舔小丽的手，它看着小丽，好像在向小丽说：“谢谢你，你真是个好心肠的小姑娘。
”小丽笑着抱着小狗走回家。
从那天开始，小狗就成了小丽的好朋友，它们彼此互相陪伴，共同度过了很多快乐的日子。
小丽的善良和乐于助人的品质让她成为了大家研究的榜样。
4. 快乐的联欢会小学四年级的同学们决定举办一场快乐的联欢会。
他们齐心协力，每个人都贡献出了自己的力量。
有的同学才艺表演，有的同学准备了精美的礼物，有的同学帮忙布置场地，有的同学帮忙做小吃。
在联欢会上，大家欢乐地相互表演，互送礼物，一起品尝美味的小吃。
四年级,7次趣味语文
李花怒放一树白
故事二：七岁的小李白与父母作诗得大名“李白”
早年天才与铁杵磨成针
只 要 功 夫 深 ， 铁 杵 磨 成 针
贵妃捧砚，高力士脱靴
豪放自由， 不屈权贵， 高度自负， 仕途终结。
。
放浪山水之间，广结知己
李白之死
客中寒食
【南唐】 李中
旅次经寒食，思乡泪湿巾。
音书天外断，桃李雨中春。
欲饮都无绪，唯吟似有因。
李白
唐朝人 作品《静夜思》、《望庐山瀑 布》被誉为“诗仙” 字太白，号青莲居士
那么你知道“李白”这一 名字是怎么来的吗？
春国送暖百花开 迎春绽金它先来
李父
火烧叶林红霞落
小样~难不倒我！
李母
故事一： 李母梦到太白金星后于是有 了身孕，在阵痛难忍中生出 李白，李白，字太白即根据 这一梦境得来的。 小李白
趣 味 语 文
四 年 级 第 七 次 课
静夜思
【唐】 李白
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
思念家乡
思乡诗
“床”指的什么？
睡床？
木制井栏？
自古美女配英雄，后羿与美丽善良的嫦 娥结为夫妻。
蓬蒙
后羿也无力回天，只能摆上嫦娥最爱吃的 瓜果糕点，借此思念妻子……
老百姓们也纷纷效仿，大摆香案向善良 的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜 月的风俗在民间传开了。
家庭作业：“我是小老师”
1、这节课你学到了一些 什么好玩的故事呢？担任小老 师赶紧回家考考妈妈爸爸吧！ 2、微信群里背诵《客中 寒食》
输他郊郭外，多少踏青人。 孤独、思念家乡
寒食的缘由介子推
足下
割肉奉君尽丹心， 但愿主公常清明。之时常自省。 臣在九泉心无愧， 勤政清明复清明。
四年级趣味语文
四年级趣味语文一、火眼金睛（请你用下列汉字组成八个成语，每个汉字都要用到，有些汉字可以使用两次。
）____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、_____________、______________、二、搜肠刮肚（先填空，组成成语，使所填的的相邻的两个字组成一个词语，）甜言蜜_____ _____质彬彬见仁见________害攸关死里逃_____ _____斟句酌无恶不_____ _____过饰非心心相________日如年自怨自________出于蓝气壮山_____ _____辕北辙生花妙_____ _____蛇添足擒贼擒________妙维肖下里____人____碧辉煌万古长____ ____底捞月饱食终________末倒置倚老卖________己救人十全十____ ____计民主见多识____ ____山再起至高无____ ____枯石烂三、分门别类（将上题中相所填邻两个字组成的词语分类。
）中国的省名：国家名：中国作家名：语文名词：四、指点迷津（读谜面，猜名著人名，把上面的人名填在相应的谜面后面。
）孔明关羽张飞鲁智深元春袭人迎春时迁凿壁偷光――（）花香扑鼻――（）粗中有细――（）斗换星移――（）孔雀收屏――（）正月初一――（）展翅凌空――（）爆竹除旧――（）五、博览群书（完成下面的填空。
）1、说到古诗，人们常常提到《唐诗三百首》，这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式，也表明唐朝诗歌的成就最大。
你知道，以下几个朝代成就最大的文学样式吗？唐诗宋元明、清2、李白是我国唐朝著名的大诗人，被人们称为“诗仙”，那么杜甫被称为。
3、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《》，书中的主要人物有、等。
4、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打、大闹、真假。
5、《水浒》主要人物有：行者，花和尚，黑旋风。
小学语文四年级下册《趣味语文》课件
小学语文四年级下册《趣味语文》课件一、教学内容本节课我们将学习小学语文四年级下册《趣味语文》章节。
详细内容包括：语文趣味故事欣赏、成语接龙游戏、趣味诗歌创作以及语文智力大比拼。
二、教学目标1. 让学生通过欣赏趣味故事，提高他们对语文学习的兴趣。
2. 培养学生运用成语的能力，拓展他们的词汇量。
3. 引导学生进行趣味诗歌创作，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：成语接龙游戏的灵活运用以及趣味诗歌的创作。
重点：提高学生对语文学习的兴趣，培养他们的创新思维。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、成语卡片、诗歌素材。
学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示趣味语文故事，引导学生关注故事中的语文元素，激发学生的学习兴趣。
2. 成语接龙游戏（10分钟）将学生分成小组，利用成语卡片进行成语接龙游戏。
教师巡回指导，纠正发音，解释成语含义。
3. 趣味诗歌创作（10分钟）给学生发放诗歌素材，引导他们进行趣味诗歌创作。
在此过程中，教师进行个别辅导，帮助学生解决问题。
4. 语文智力大比拼（10分钟）利用PPT展示题目，进行语文智力大比拼。
鼓励学生积极思考，踊跃回答。
六、板书设计1. 成语接龙游戏规则2. 趣味诗歌创作步骤3. 语文智力大比拼题目七、作业设计1. 作业题目：（1）用今天学到的成语编写一个故事。
（2）仿写一首趣味诗歌。
2. 答案：（1）故事示例：略。
（2）诗歌示例：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过趣味故事、成语接龙游戏、诗歌创作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时进行反馈，提高教学效果。
拓展延伸：引导学生阅读更多的趣味语文故事，积累成语，提高他们的语文素养。
组织一次语文知识竞赛，检验学生的学习成果。
重点和难点解析1. 成语接龙游戏的灵活运用2. 趣味诗歌创作的引导和辅导3. 课后作业的设计与拓展延伸一、成语接龙游戏的灵活运用2. 教师引导：在游戏过程中，教师应巡回指导，关注学生的发音、成语含义掌握等方面，及时纠正错误。
四年级趣味语文文章
四年级趣味语文文章
《调皮的小猴子》
从前有一只调皮的小猴子，他非常喜欢捣蛋。
他经常在树林里玩耍，捉弄其他的小动物。
小猴子特别喜欢戏弄小兔子，每次见到小兔子就会尾随他，大声喊叫吓唬他。
一天，小猴子正在树上玩耍，突然看见一个小蜥蜴在树下晒太阳。
小猴子生出了捉弄小蜥蜴的主意，他冲下树，跳到小蜥蜴的身旁。
“嘿嘿，小蜥蜴，你知道吗？我是树上最厉害的动物，谁都跑不过我！”小猴子得意地说道。
小蜥蜴被小猴子的话逗乐了，他笑着说：“小猴子，你这次可不能轻视我了。
”
小猴子心生好奇，问道：“哦？你为什么这么说？”
小蜥蜴微笑着说：“你可别忘了，我是可以在树上和地上自如行走的，而你只能在树上跳跃。
”
小猴子听了小蜥蜴的话，感到有些不满。
他跳到一棵更高的树上，又说：“你可没我跳得高！”
小蜥蜴摇了摇头，说：“小猴子，你忘了我有特殊的能力，我可以爬到你到不了的地方。
”
小猴子一时无言，他打了个哈欠，无聊地说：“好了好了，我
还有更重要的事情要做呢。
”说完，他转身回到树上。
小蜥蜴看着小猴子离去的背影，笑了笑，继续躺在树下晒太阳。
从那天起，小猴子再也不敢捉弄其他的小动物了。
他明白了，不管是大小、高低，每只动物都有自己的特长，应该互相尊重和包容。
小学语文常考的趣味语文知识汇总
小学语文常考的趣味语文知识汇总语文是一门充满趣味和魅力的学科，对于小学生来说，掌握一些趣味语文知识不仅能够增加学习的乐趣，还能提高语文素养。
下面就为大家汇总一些小学语文常考的趣味语文知识。
一、字谜字谜是一种有趣的文字游戏，通过对字形、结构、读音等方面的巧妙构思，让人们猜测谜底。
例如：1、一口吃掉多半截。
（打一字）谜底：名解释：“多”字的一半被“口”吃掉了，剩下“夕”加上“口”就是“名”。
2、山上还有山。
（打一字）谜底：出解释：“山上还有山”，即两个“山”字叠在一起，是“出”字。
3、十张口，一颗心。
（打一字）谜底：思解释：“十张口”是“田”，“一颗心”是“心”，合起来是“思”。
二、歇后语歇后语是中国劳动人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。
例如：1、外甥打灯笼——照旧（舅）解释：外甥打灯笼，照着舅舅，谐音“照旧”，意思是还是原来的样子。
2、梁山泊的军师——无（吴）用解释：梁山泊的军师是吴用，谐音“无用”，形容没有用处。
3、小葱拌豆腐——一清（青）二白解释：小葱是青色的，豆腐是白色的，拌在一起，“青”“白”分明，形容非常清楚、明白。
三、成语成语是汉语言文化的瑰宝，简洁而富有内涵。
以下是一些常见的有趣成语：1、画蛇添足解释：画蛇时给蛇添上脚。
比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
2、掩耳盗铃解释：捂住自己的耳朵去偷铃铛，以为自己听不见，别人也听不见。
比喻自欺欺人。
3、刻舟求剑解释：在船上刻记号，寻找掉落水中的剑。
比喻拘泥固执，不知变通。
四、对联对联是中国传统文化的一种独特形式，要求对仗工整、平仄协调。
例如：1、上联：福如东海长流水下联：寿比南山不老松解释：用“福”和“寿”祝愿人们幸福长寿，“东海”与“南山”相对，“长流水”与“不老松”相对，对仗十分工整。
2、上联：风声雨声读书声声声入耳下联：家事国事天下事事事关心解释：上联写读书的环境，下联写关心国家大事，体现了读书人既要有专心读书的精神，又要有关心国家的胸怀。
(完整版)四年级趣味语文
四年级趣味语文一、趣填成语1、“说”字成语。
①多而流畅地说——口若（）（）②乱而无章地说——语无（）（）③趣而连贯地说——娓娓（）（）④呆而结巴地说——（）口（）舌⑤诚而深情地说——语（）心（）2、“话”字成语①最少的话——（）言（）语②最无根据的话——（）言（）语③最恶毒的话——（）言（）语④最有气概的话——（）言（）语⑤最虚伪的话——（）言（）语二、根据提供的称谓，写出与其相应的年龄。
周岁（）而立（）不惑（）花甲（）古稀（）耋耄（）期颐（）知天命（）三、照样子，写词语例：不可相比叫（无比），不取报酬叫（无偿）。
①没有理由叫（），没有关系叫（）。
②没有罪过叫（），没有根据叫（）。
③没有边际叫（），没有帮助叫（）。
④无闲无空叫（），无缘无故叫（）。
⑤毫无办法叫（），所剩不多叫（）。
⑥满不在乎叫（），安然无事叫（）。
⑦不管怎样叫（），不用怀疑叫（）。
四、与成语有关的人物。
卧薪尝胆——（）破釜沉舟——（）围魏救赵——（）鞠躬尽瘁——（）乐不思蜀——（）入木三分——（）三顾茅庐——（）图穷匕见——（）五、写出带“马”字的成语。
粗略地看——（）大的功劳——（）快上加快——（）单独行动——（）非常危险——（）地势平坦——（）扩充实力——（）人马众多——（）心思不定——（）腾空飞行——（）走在前列——（）随便走走——（）六、在下面括号里填上表示颜色的字，组成四字词语。
青红皂（）姹紫嫣（）（）（）颠倒万（）千（）（）山（）水（）粱美梦七、用叠字填成语。
（）（）其谈（）（）不绝（）（）而谈（）（）大国大名（）（）熙熙（）（）八、在括号中填出“战国七雄”的名称。
四面（）歌（）晋之好围（）救（）（）东野语莺歌（）舞（）信用兵九、请你连一连，把名著与其中的主要人物连起来。
《西游记》林冲《水浒传》孙悟空《三国演义》贾宝玉《红楼梦》曹操十、填成语最大的嘴——（）最长的一天——（）最高的人——（）最快的速度——（）最宝贵的话——（）最大的容量——（）最大的手术——（）最大的变化——（）最大的差别——（）最遥远的地方——（）最反常的气候——（）最坏的心肠——（）十一、“读书要读好书”离开语言环境，可以产生两种意思：①读书要读好书，不能读坏书。
四年级下册语文趣味语文
四年级下册语文趣味语文在四年级下册的语文课堂上，老师不仅给我们讲解了很多知识，还带给我们了许多有趣的游戏和活动，使我们对语文学习更加感兴趣。
下面，我就来分享一些趣味语文的经历。
一、词语接龙词语接龙是我们非常喜欢的一种游戏。
老师会给我们一个首字母，然后我们要在规定的时间内接出一个与该字母开头的词语。
这个游戏既考验了我们对词汇量的掌握，又提高了我们的思维敏捷度。
有时候，我们还会分成小组比赛，比看哪个小组能接出更多的词语。
这样的竞争氛围让我们对语文学习更加投入。
二、诗歌朗诵比赛在诗歌朗诵比赛中，我们可以选择自己喜欢的一首诗歌，然后进行朗诵。
这项活动既锻炼了我们的胆量，又提高了我们的表达能力。
我们可以通过朗读诗歌来感受其中的美妙，学会运用声音的变化来表达情感。
参加这个比赛，让我们对诗歌有了更深的理解，也培养了我们的审美意识和情感表达能力。
三、古诗词大会古诗词大会是我们最喜欢的一项活动。
在这个活动中，我们可以选择自己喜欢的一首古诗或者词，然后用朗读的方式展示给全班同学。
通过这个活动，我们既增加了对古代文化的了解，又培养了我们的朗读和表演能力。
同时，通过学习古诗词，我们也提高了自己的语言表达能力和文化素养。
四、字词拼图字词拼图是一项很有趣的游戏。
一开始，老师会给我们一个字或者词的拼音，然后我们要将相应的字或者词拼出来。
这个游戏既能帮助我们记忆生词，又能让我们通过拼音和笔画来复习汉字的书写。
同时，它也是一种锻炼我们观察力和动手能力的活动。
五、课堂小剧场在语文课堂上，我们还开展了一些小剧场表演。
老师会给我们分发一些小剧本，然后让我们分组排练，并在全班同学面前表演出来。
通过这种方式，我们可以更加深入地理解文本内容，不仅提高了对文本的理解能力，还培养了我们的表演和合作能力。
同时，这种活动也让我们在轻松愉快的氛围中学习语文，增强了我们对课堂的热情。
通过以上的趣味活动，我们不仅在语文学习中获得了乐趣，还提高了自己的语言表达和理解能力。
小学四年级趣味语文教案【5篇】
小学四年级趣味语文教案小学四年级趣味语文教案【5篇】语文教案，通过精心设计的教学活动和有趣的教学资源，激发学生的学习兴趣，培养他们对语文的热爱和探索的精神。
这里给大家分享一些关于小学四年级趣味语文教案，供大家参考学习。
小学四年级趣味语文教案精选篇1【学习目的】１、知识：熟读课文，了解课文主要内容。
２、技能：边读边想象，能用自己的话讲述这个神话故事。
３、情感：体会盘古的奉献精神；激发学生阅读神话故事的兴趣。
【学习重难点】边读边想象，用自己的话讲述故事。
【学习准备】教师提供IE条件下的教学课件《盘古开天地》；学生课外阅读中国古代神话故事。
【学习过程】一、激趣引入学习；１、同学们，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？。
（评价：肯定学生书读得多、知识丰富）２、神话故事是那么神奇，那么美妙，给人以无限美好的想象。
今天我们要继续学习神话故事──（出示课题）读课题。
二、观看配音乐的动画《盘古开天地》，了解故事的主要内容（评价：肯定学生看得仔细）三、激发复述兴趣，熟读课文１、动画片好看吗？你觉得这段动画片还缺点什么？激发讲述的兴趣：像配音演员那样为动画片配上解说词。
课文就是我们的台词。
２、（提出学习任务）我们首先要有感情地熟读课文，在这个基础上加上自己合理的想象，这样配出来的动画片才更好看。
３、学生打开书，自己读课文，要求读正确、读流利；４、反馈：指名分段读课文，其余学生听后评价。
（肯定学生认真倾听）５、你对课文哪些段落感兴趣？选择你喜欢的段落有感情地读给大家听一听，还可以加上动作和表情；学生选择段落练习朗读，相机处理：⑴ 读后说说为什么喜欢？反馈后再读，读出情：① 男生读一、二自然段；② 女生读三自然段；③ 分小组读、教师引读、点出画面读第四、五自然段。
（评价：及时肯定学生读得好的地方，激励边读边想象，读出情感）⑵ 第二自然段解决“泡泡”中的问题：找反义词。
（评价：肯定学生读书认真仔细、一边读一边思考、会在读书中有所发现）⑶ 逐步出示课文板书提示：“开天辟地”、“顶天立地”、“发生变化”⑷ （出示网页“讲故事”）把这几部分连起来，就是盘古开天地的故事。
四年级趣味语文
四年级趣味语文语文学习对于四年级的学生来说是一项必修课程。
然而，对于一些学生来说，语文学习可能显得枯燥乏味。
为了让四年级学生对语文学习更感兴趣，我们可以通过趣味的方式来教授语文知识。
本文将介绍一些趣味语文教学的方法，帮助四年级学生在愉快的学习氛围中提升语文水平。
第一部分：趣味词语游戏在四年级的语文学习中，积累词汇是非常重要的。
为了让学生对词语的记忆更加深刻，我们可以利用一些趣味的词语游戏。
1. 成语接龙：通过成语接龙游戏，学生可以学习到更多的成语，提高对成语的理解和运用能力。
可以将学生分为若干小组，每个小组轮流接龙，要求接的成语必须符合一定的规则，比如只能以“上一个成语”的最后一个字开头。
2. 词语接龙：同样的道理，我们还可以进行词语接龙游戏。
每个学生轮流说出一个词语，下一个学生要接着说出一个以上一个词语的最后一个字开头的词语。
3. 反义词游戏：给学生一个词语，要求他们说出与之相反意义的词语。
通过这个游戏，学生不仅能够掌握更多的词汇，还能够锻炼他们的思维灵活性。
第二部分：趣味阅读活动除了词语的学习，四年级的学生也需要进行阅读训练。
为了让阅读更加有趣，我们可以结合一些趣味活动。
1. 语文角色扮演：在课堂上选取一篇趣味故事，要求学生根据故事中的人物形象，穿着相应的服装，扮演其中的角色，并进行表演。
2. 制作故事书：将学生分为小组，每个小组选择一个自己喜欢的故事，然后通过绘画、剪纸等方式制作成故事书，最后进行展示和分享。
3. 语文拼图游戏：将一篇文章切成若干小片段，然后让学生根据逻辑和语法规则，将这些片段拼成完整的文章。
这个游戏不仅能够锻炼学生的思维能力，还能够加深他们对语言结构的理解。
第三部分：趣味写作训练除了阅读和词汇积累，四年级的学生也需要进行写作训练。
为了让写作更加有趣，我们可以引入一些趣味元素。
1. 续写故事：给学生一个故事起点，要求他们续写故事的发展，可以允许学生发挥想象，创造出有趣的情节。
四年级趣味语文1
四年级兴趣语文 1( 包公 ) 审案 ----铁面无情半路上杀出个 (程咬金 ) -- 猝不及防（或“忽如其来”）(猪八戒 )照镜子 ----里外不是人(阿斗) 当皇帝 ----脆弱无能(林冲 )上梁山 ----铤而走险(程咬金 ) 的斧子 ----头三下(刘备 ) 借荆州 ----有借无还(孔明 ) 借东风 ----巧用时节(徐庶 ) 进曹营 ----一声不吭(李逵 ) 打宋江 ----事后赔罪(董卓 ) 进京 ----不怀好心(窦娥 )喊冤 ----怨天怨地(黛玉 ) 焚稿 ----忍痛割爱(华佗 )摇头 ----没救了(韩湘子 )出家 ----一去不复返(张飞 ) 穿针 ----大眼瞪小眼(赵匡胤 )穿龙袍 ----改朝换代(项羽 ) 砸锅 ----破釜没舟二、在括号里填字将成语增补完好，所填的字构成了什么？而后把你的发现写在横线上。
（7 分)重于泰（山）（东）山再起同舟共（济）（南）征北战人隐士（海）（南）辕北辙五湖四（海）（口）是心非跃然纸（上）（海）阔天空人定胜（天）（津）津乐道掌上明（珠）（海）市蜃楼所填的字构成了中国地名三、中国历史上有好多“贤人”，你知道吗？（7 分)诗圣——（杜甫）谋圣——（张良）茶圣——（陆羽）酒圣——（杜康）书圣——（王羲之）史圣——（司马迁）文圣——（孔丘）草圣——（张旭）医圣——（张仲景）武圣——（关羽）画圣——（吴道子）兵圣——（孙武）药圣——（孙思邈）科圣（木圣）——（张衡）四、把下边的成语增补完好，再用所填的字构成语文中常用的术语：（6 分)甜言蜜（语）（文）质彬彬 无恶不（作）（文）过饰非 生花妙（笔）（画）蛇添足 死里逃（生）（字）斟句酌 不择手（段）（意）气风发物极必（反）（义）不容辞五、你知道有八个字的成语吧？请将下边八字成语增补完好：（一夫当关，（万夫莫开）一日为师，（平生为父）一叶障目，（不见泰山）一人传虚，（万人传实）一言既出，（驷马难追）一波未平，（一波又起）一人得道，（一人得道）一着不慎，（满盘皆输）一佛出生，（二佛升天）一日不见，（如隔三秋）三天捕鱼，（两天晒网）三分像人，（七分像鬼）十年树木，（百年树人）十天一水，（五日一石）十目所视，（十手所指）百花齐放，（百花怒放）百尺竿头，（更进一步）百足之虫，（死而不僵）百万买宅，（千万买邻）千军易得，（一将难求）千里之行，（始于足下）千里之堤，（溃于蚁穴）万事俱备，（只欠东风）人无远虑，（必有近忧）人以群分，（物以类聚）人非圣贤，（孰能无过） 人同此心，（心同此理）人不犯我，（我不罪犯）六、有的公司为了达到引人瞩目又要言不烦的成效，将成语改得改头换面。
四年级趣味语文(答案)[1]
![四年级趣味语文(答案)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/636c0f1aa300a6c30c229f0f.png)
四年级趣味语文一、趣填成语1、“说”字成语。
①多而流畅地说——口若（悬）（河）②乱而无章地说——语无（轮）（次）③趣而连贯地说——娓娓（而）（谈）④呆而结巴地说——（张）口（结）舌⑤诚而深情地说——语（重）心（肠）2、“话”字成语①最少的话——寡言少语②最无根据的话——闲言碎语③最恶毒的话——(污）言(秽)语④最有气概的话——（豪）言（壮）语⑤最虚伪的话——（花）言（巧）语二、根据提供的称谓，写出与其相应的年龄。
周岁（一岁）而立（三十）不惑（四十）花甲（六十）古稀（七十）耋耄（八十九十）期颐（百岁之人）知天命（五十岁）三、照样子，写词语例：不可相比叫无比，不取报酬叫无偿。
①没有理由叫（无故），没有关系叫（无妨）。
②没有罪过叫（无辜），没有根据叫（无稽）。
③没有边际叫（无垠），没有帮助叫（无援）。
④无闲无空叫（无暇），无缘无故叫（无端）。
⑤毫无办法叫（无奈），所剩不多叫（无几）。
⑥满不在乎叫（无视），安然无事叫（无恙）。
⑦不管怎样叫（无论），不用怀疑叫（无疑）。
四、与成语有关的人物。
卧薪尝胆——（越国勾践）破釜沉舟——（项羽）围魏救赵——（孙膑）鞠躬尽瘁——（诸葛亮）乐不思蜀——（刘禅）入木三分——（王羲之）三顾茅庐——（诸葛亮）图穷匕见——（荆轲）卧薪尝胆：薪；柴草。
睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
原指中国春秋时期的越国国王勾践励精图治以图复国的事迹，后演变成成语，形容人刻苦自励，发奋图强。
典故公元前496年，吴王阖闾派兵攻打越国，但被越国击败，阖闾也伤重身亡，阖闾让伍子胥选后继之人，伍子胥独爱夫差，便选其为王。
此后，勾践闻吴国要建一水军，不顾范蠡等人的反对，出兵要灭此水军，结果被夫差奇兵包围，大败，大将军也战死沙场，夫差要捉拿勾践，范蠡出策，假装投降，留得青山在不愁没柴烧。
夫差也不听老臣伍子胥的劝告，留下了勾践等人，三年，饱受屈辱，终被放回越国，勾践暗中训练精兵，每日晚上睡觉不用褥，只铺些柴草（古时叫薪），又在屋里挂了一只苦胆，他不时会尝尝苦胆的味道，为的就是不忘过去的耻辱。
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四年级趣味语文
一、趣填成语
1、“说”字成语。
①多而流畅地说——口若（）（）
②乱而无章地说——语无（）（）
③趣而连贯地说——娓娓（）（）
④呆而结巴地说——（）口（）舌
⑤诚而深情地说——语（）心（）
2、“话”字成语
①最少的话——（）言（）语
②最无根据的话——（）言（）语
③最恶毒的话——（）言（）语
④最有气概的话——（）言（）语
⑤最虚伪的话——（）言（）语
二、根据提供的称谓，写出与其相应的年龄。
周岁（）而立（）不惑（）花甲（）古稀（）耋耄（）期颐（）知天命（）
三、照样子，写词语
例：不可相比叫（无比），不取报酬叫（无偿）。
①没有理由叫（），没有关系叫（）。
②没有罪过叫（），没有根据叫（）。
③没有边际叫（），没有帮助叫（）。
④无闲无空叫（），无缘无故叫（）。
⑤毫无办法叫（），所剩不多叫（）。
⑥满不在乎叫（），安然无事叫（）。
⑦不管怎样叫（），不用怀疑叫（）。
四、与成语有关的人物。
卧薪尝胆——（）破釜沉舟——（）
围魏救赵——（）鞠躬尽瘁——（）
乐不思蜀——（）入木三分——（）
三顾茅庐——（）图穷匕见——（）
五、写出带“马”字的成语。
粗略地看——（）大的功劳——（）
快上加快——（）单独行动——（）非常危险——（）地势平坦——（）扩充实力——（）人马众多——（）心思不定——（）腾空飞行——（）走在前列——（）随便走走——（）
六、在下面括号里填上表示颜色的字，组成四字词语。
青红皂（）姹紫嫣（）
（）（）颠倒万（）千（）
（）山（）水（）粱美梦
七、用叠字填成语。
（）（）其谈（）（）不绝
（）（）而谈（）（）大国
大名（）（）熙熙（）（）
八、在括号中填出“战国七雄”的名称。
四面（）歌（）晋之好围（）救（）（）东野语莺歌（）舞（）信用兵
九、请你连一连，把名著与其中的主要人物连起来。
《西游记》林冲
《水浒传》孙悟空
《三国演义》贾宝玉
《红楼梦》曹操
十、填成语
最大的嘴——（）最长的一天——（）
最高的人——（）最快的速度——（）
最宝贵的话——（）最大的容量——（）
最大的手术——（）最大的变化——（）
最大的差别——（）最遥远的地方——（）
最反常的气候——（）最坏的心肠——（）
十一、“读书要读好书”离开语言环境，可以产生两种意思：①读书要读好书，不能读坏书。
②读书要读好书，不能一知半解。
“他一早上就读了一本书。
”这个句子，也可以产生这种意思。
请依照例句写出下半句。
A他一早上就读了一本书。
________________________________________________________ ____ B他一早上就读了一本书。
__________________________________________________________
十二、成语接龙。
（1）智勇双全——
（2）水深火热——
（3）身体力行——
（4）山穷水尽——
（5）谈笑风生——
（6）表里如一——
十三、考试中，小刚有一道数学应用题不会做，便抄了同桌的答案，又自作聪明地在旁边写了“得数照写，过程省略”8个字。
几天后，考卷发下来了。
小刚一看，答案上画着对钩，却一分没加，旁边也有8个字：“（）（）照打，（）（）省略。
” 多幽默的老师！
请在括号中填上字。
十四、按要求写出表示声音的词语。
枪声（）炮声（）雨声（）风声（）钟声
（）鼓声（）铃声（）机器声（）
十五、把下列与“三国”有关的歇后语补充完整。
徐庶进曹营——（）周瑜打黄盖——（）
诸葛亮皱眉头——（）
十六、填空。
手足——（）心肠——（）
心血——（）心腹——（）
心胸——（）臂膀——（）心脏——（）眉目——（）心肝——（）嘴脸——（）
十七、把下面互为反义的成语用线连起来。
欣欣向荣直言不讳
理直气壮垂头丧气
乱七八糟标新立异
兴致勃勃井井有条
含沙射影理屈词穷
故步自封每况愈下套。
十八、仿句。
好文章是滋味甘醇的美酒，让人陶醉其中。
好文章是（），让人（）。
好文章是（），让人（）。
十九、“41×3+56÷4=137”下面对这个等式表述正确的一项是（）
A．41乘3加56除4等于137
B．41乘3加56除以4等于137
C．41乘3之积加56除以4之商之和等于137
D．41乘3之积加56除4之商之和等于137
二十、下面每行两个成语中，各故意漏掉一个字，你能用一个成语把漏掉的字包含进去吗？
例：（狼）心狗肺十（室）九空 —— 引狼入室
A （）通广大光天（）日 —— （）
B 巧夺天（）（）事如神 —— （）
C （）接不暇（）面兽心 —— （）
D（）飞凤舞谈（）色变 —— （）
二十一、思考下面的算式，把成语补充完整，从中你会得到无穷的乐趣。
（）霄云外 —（）面威风 =（）心一意
（）面玲珑 —（）孔生烟 =（）网打尽
（）上八下 —（）亲不认 =（）丝不苟
（）神无主 —（）光十色 =（）手遮天
（）花八门 —（）大皆空 =（）如既往
（）面楚歌 —（）从四德 =（）往直前
二十二、走进我们的教室，左边悬挂着两幅珍惜时间的名言：
___________________________ _______________________________ __________________________，右边的墙上是两幅鼓励读书的名言：___________________________________________________________ _______ ___________________________________________________ ______。
在这样的环境里学习，我们怎能不努力呢！
二十三、补充诗句。
湖光秋月两相和，____________________________________。
____________________________________，唯见长江天际流。
葡萄美酒夜光杯，____________________________________。
慈母手中线，____________________________________。
洛阳亲友如相问，____________________________________。