高中政治高一下学期政治生活教学计划
高一政治下学期教学计划（通用13篇）
高一政治下学期教学计划（通用13篇）高一政治下学期教学计划篇1为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校20xx，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下：一、本期总体教学目标。
本期高一思想政治课教学活动，根据新课标的要求和标准，深入学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，积极贯彻党的教育方针，以调动学生积极性为出发点，提高学生学习效率，全面落实素质教育为目标，积极推进课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。
二、班级情况分析高一学生虽然已经过一个学期的磨练，但是第二个学期的《政治生活》对他们而言仍是一个新的起点，由于他们还处于青春成长期，对新鲜的事物又极其感兴趣，尤其是对接受新事物的意识和能力较强，带着一种对未知世界的向往和羡慕的心情，可塑性较大，比较容易引导，这是他们的优点。
但是，他们的学习习惯和学习思维在一定程度上还停留于初中阶段，这样导致许多学生平时根本不学习，临时抱佛脚，自我学习能力差，缺少分析问题能力和意识，不利于高中教师的教学。
高中教材相对与初中教材难度有较大的改变，有一定的深度，政治知识又是比较枯燥的理论知识，很多学生一时难以适应，形成厌学的情绪，这样，就很难再去培养他学习这门课的兴趣，在一定程度上使这个学期的教学任务加重，这给老师组织教学造成了一定的难度。
对于这些情况必须要有充分的考虑，才能在日常教学中做到因材施教。
三、教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要注重细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点难点、易混点讲解清晰，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使学生能学以致用，能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。
加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开辟第二课堂，为此，在教学过程中，采取以下措施：1、备好每堂课。
2024年高一政治教学工作计划六篇
高一政治教学工作计划六篇高一政治教学工作计划篇1本学期高一政治备课组将以新《课程标准》为指导，认真贯彻新课程理念。
以课堂教学为中心，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高，进而提高学生的成绩。
1、坚持集体备课制度做到集体备课制度化、实效化、经常化。
集体备课时，传达学校和年级相关会议精神，安排备课组的相关工作，就中心发言人提出的教学内容设计、重难点知识的突破、教学方法的运用以及课堂练习的选择等问题进行共同研究。
除坚持每周星期二上午的集中备课外，平时要求教师之间做到就教学中出现的知识处理、教学手段的运用、教学情境的设置和教学心得体会等进行探讨，做到互通有无、资源共享、共同提高。
2、坚持公开课听评课制度每个教师至少上一节公开课，青年教师还要上一节汇报课，高级教师上一节示范课。
教学内容可以是新课传授、复习课，也可以是练习讲评课。
每个教师要积极参加，写好听课心得和作好评课记录。
谈经验、道不足，取长补短，共同学习，不断进步。
3、狠抓教学各个环节，提高效率(1)认真备课上课。
既备教材，又备学生和教法。
认真钻研教学参考(教师教学用书)，把握教学方向;了解学情，做到有的放矢;灵活运用多种教学方法，提高教学效果。
课堂上，改变传统教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，活跃课堂，提高学生学习积极性。
(2)搞好辅导和作业批改。
晚自习和课外时间，认真做好辅导工作，加强师生联系和情感交流。
及时批改作业，注重信息反馈和作业讲评，特别注重解决学生作业中存在的主要问题，在知识上查漏补缺，突出学生理解运用知识的能力的培养。
(3)搞好单元训练和讲评。
精选试题，突出重点。
统一训练，全批全改。
注重规范，提高能力。
讲评时特别注意引导学生构建知识网络，点拨各种题型的解答要求和方法。
(4)抓好教学质量检测和评价。
高一政治生活教学计划
高一政治生活教学计划一、教学目标1.了解政治生活的基本概念和内涵。
2.熟悉政治生活的主要特点和发展规律。
3.认识政治生活对社会的重要意义和影响。
4.培养学生正确的政治态度，提高学生的政治参与能力。
二、教学内容1.政治生活的概念和内涵。
2.政治生活的主要特点和发展规律。
3.政治生活对社会的重要意义和影响。
4.正确的政治态度和政治参与能力的培养。
三、教学方法1.讲授与讨论相结合的方法。
通过教师的讲解和生动的案例分析，引导学生理解政治生活的概念和内涵。
2.小组讨论与展示相结合的方法。
组织学生小组进行讨论，开展各种形式的展示活动，培养学生的合作与表达能力。
3.实地考察与实践相结合的方法。
组织学生参观政治机构、参与政治活动，增强学生对政治生活的直观认识。
四、教学步骤第一步：导入通过一个小故事或问题激发学生的兴趣，引导学生思考政治生活对个人和社会的重要性。
第二步：概念和内涵的讲解1.给学生讲解政治生活的概念和内涵，以简明扼要的方式将政治生活的基本概念介绍给学生。
2.引导学生思考政治生活的主要内容和涉及的范围。
第三步：特点和发展规律的学习1.讲解政治生活的主要特点和发展规律，例如政治生活的复杂性、多样性和充满变数的特点。
2.通过案例分析和讨论，帮助学生深入理解政治生活的发展规律。
第四步：意义和影响的探究1.介绍政治生活对社会的重要意义和影响，例如政治生活对社会稳定和进步的作用。
2.开展小组讨论，让学生自由发表观点并展示自己的研究成果。
第五步：正确的政治态度和能力培养1.引导学生正确对待政治生活，培养积极参与和理性表达政治观点的能力。
2.组织学生参观政治机构，参与模拟政治活动，提高学生的实际操作能力。
第六步：总结与评价1.对本课程的学习进行总结，检验学生对政治生活的理解程度。
2.评价学生的学习表现，鼓励他们继续深入学习和参与政治生活。
五、教学评价教学过程中，教师可以通过观察学生的表现、参与讨论和展示活动等方式来评价学生的学习情况。
【最新】高一下学期政治课教学工作计划范文5篇
【最新】高一下学期政治课教学工作计划范文5篇教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的,教学的内涵也随着历史的发展而发展.因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的.下面是小编整理的>,供您阅读,参考.希望您能有所收获!高一下学期政治课教学工作计划1一.指导思想1.贯彻落实学校年级教学理念,以政治课的学习为平台,促进学生德智的综合发展.以培养学生的自学能力.创新精神和实践能力为宗旨,加强集体备课,互相学习,促进师生共同成长2.引导学生积极主动参与课堂学习,培养学生分析问题.解决问题的能力,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主人.3.利用好练习资料,巩固学习内容.优化课堂教学,提高学生学习效率,提高教学质量.二.学生基本情况分析1.经过一个学期的学习,学生已经基本适应了高中政治学科的学习,学科专业知识素养和学科学习及应试能力等均有了一定的积累和提高,这些都为本学期进一步学习政治学科的相关知识奠定了良好的基础.2.一个学期的教学实际充分反映了同一年级学生间存在的差距.学生的学习基础.学习习惯和学习能力之间存在差距,为课堂教学带来很大的难度.3.学生自主学习的意识和能力不强,自主学习的习惯有待进一步培养.4.本学期的>虽也属于政治学科,但在内容上与上学期的>没有直接的相关,对于学生来说它就是一门新的学科,因此这又是一个新的开始.5.根据学习指导安排,本学期可能开始学习>的部分内容,以更好地应对高考和小高考的要求.三.本学期教学任务目标分析完成>教学内容,开展>的部分内容,以培养学生的自主学习能力和习惯.提高课堂教学质量为目标,以备课组为单位,研究新课程要求.研究教材.研究学生等,打造科学自主高效政治课堂,提升学生学科知识素养和科学学习方法.能力和习惯,引导学生树立科学的世界观.人生观和价值观.坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累专业知识.提升专业素养,以专业知识为指导正确看待社会实际四.教学计划1.本学期的教学内容为高中思想政治必修2>,包括四个单元中的九课.二十四框和四个探究.通过教学活动既丰富学生的政治学知识.提高学科素养,又提升学生用政治知识观察分析和解决现实政治问题的能力.坚持理论与实际相结合,从探索实际问题出发积累专业知识.提升专业素养,以专业知识为指导正确看待社会实际.2.>比较难理解,抽象性强,当前学生的社会实践能力弱,所以,学生可能也要进入一个难以消化阶段.学生独立思想的缺乏,对后阶段的学习也会产生很大的影响.五.教学常规落实策略分析本备课组坚持个人努力与集体协作相结合,一方面各成员结合自身实际开展特色教学,同时注重集体的作用,集体备课.相互合作,汲取众人智慧,团队的合力促进教学进步.1.发挥全体组员的力量,结合教学实际,经过认真分析探讨,制定本备课组教学工作计划,统筹安排教学内容和活动.2.个人备课与集体备课相结合.集体备课要积极主动,求真务实,群策群力,形成方案,努力提高学生学习爱好和课堂效益.3.带着饱满的积极情绪开展课堂学习活动,以学生为主体.教师为主导,打造科学自主高效的自主课堂,培养学生的自主学习习惯和能力,提高课堂教学效率.4.把传统的接受学习和自主学习相互结合,做到融会贯通,达到的教育效果.5.政治课的学习上存在死记硬背现象,运用所学知识分析问题和解决问题的能力较差,在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养.6.强化学生对课堂内容的消化理解,扎扎实实抓规范.7.认真组织试题的选择.编制和送印,认真做好考前辅导,认真参与监考和评卷活动,群策群力.高一下学期政治课教学工作计划2为切实加强教师教师思想素质工作,维护人民教师良好的社会形象,提高教师队伍的整体素质,推进教育改革,提高教育质量,办让人民放心满意的教育.加强教师职业道德建设,就是要建立一支师德高尚的队伍.加强对教师的思想政治素质.业务素质的教育,完善教师队伍建设管理的各项规章制度,树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型,总结师德建设成功经验,形成规范长效的激励与约束机制,建立一套师德建设监督考核办法,解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题,充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性,使爱岗敬业.为人师表成为广大教师的行为准则,促进全社会形成尊师重教的良好风尚.加强教师的思想素质培养,教育教师忠于人民的教育事业,实践党的教育方针,敬业爱生,为人师表,恪守学术道德,以自己的高尚品德和人格力量教育和感染学生.要加强政治理论.教育方针政策.法律法规.教师职业道德规范.教师心理健康教育等内容的思想政治学习.作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加政治科组活动和备课组活动,上好公开课和示范课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以的精神状态站在教坛,以和蔼.轻松.认真的形象去面对学生.按照「思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面.多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.明白自己对教材的把握,在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料.为提高每节课的进行效果,教学质量,除注重研究教材,把握好基础.重点难点外,还采用多媒体教学通过培养学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的积极性.主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务.能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生.学校要健全完善师德建设的各项规章制度,制定科学合理.切实可行的教师职业道德行为准则,用制度来约束规范教师教书育人的行为.健全完善师德考核监督机制,将师德考核结果作为评选先进.专业技术职务评定.职务聘任.年度考核的重要依据,并实行〝一票否决〞制度.对违反师德的教师学校规定的,按师德量化考核标准严格考核.高一下学期政治课教学工作计划3第一周(2._---2._)第一课生活在人民当家作主的社会1.人民民主专政:本质是人民当家作主一.教学目标1.知识目标:(1)识记国家的含义.国家的性质和人民民主专政的本质.(2)正确掌握我国民主的广泛性和真实性的表现.(3)理解我国民主职能和专政职能关系(即民主与专政的辨证统一关系).(4)识记坚持人民民主专政在新的历史条件下的新内容.2.能力目标:(1)通过对我国国家性质和民主的广泛性和真实性的学习,学生能够分析如何正确看待我国人权问题.(2)联系实际,结合事例说明坚持人民民主专政的必要性(3)培养比较辨别能力,分析我国国体与资本主义国家的性质的本质区别.3.情感.态度.价值观目标:(1)引导学生逐步确立国家意识.民主意识,认识到我国的人民是国家的主人,我国的民主具有广泛性和真实性.(2)促进学生进一步了解身边的政治生活,明确公民参与政治生活的重要性,激发参与热情,提高中学生政治参与的技能.二.教材分析:1.教学重点(1)国家的含义及根本属性,我国的国家性质及本质.(2)人民民主具有广泛性和真实性.(3)我国人民民主专政的必要性和重要性及在新的历史条件下的新内涵2.教学难点(1)我国民主与专政的关系;(2)为什么要坚持人民民主专政?3.教学工具:传统教学工具(黑板.粉笔)和多媒体课件.4.教法:情景设置.设问法.讲授法.课件演示法等.2.政治权利和义务:参与政治生活的准则一.教学目标1.知识目标:(1)识记我国公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容.(2)把握政治自由和法律的关系,理解法律面前一律平等的含义.(3)把握参与政治生活的基本原则.(4)理解权利与义务的关系.2.能力目标:(1)联合实际,结合选举权和被选举权来说明为什么其是公民的基本政治权利.(2)联系实际,结合公民享有的政治权利和应履行的政治性义务及原则,分析说明权利与义务的辨证关系.(3)培养学生的权利观.义务观,能够运用理论分析现实生活中的问题,如〝特权〞.〝拖权〞等.3.情感.态度.价值观目标:(1)引导学生处理好公民的权利与义务之间的关系,树立正确的权利观和义务观.(2)促进学生进一步了解身边的政治生活,做到积极参与政治生活.二.教材分析:1.教学重难点(1)公民法定的政治权利和自由以及政治性义务的内容.(2)理解法律面前一律平等的含义.(3)参与政治生活的基本原则.2.教学工具:传统教学工具(黑板.粉笔)和多媒体课件.3.教法:复习导入法.情景设置.设问法.讲授法.课件演示法等.第二周(2._—2.26)3.政治生活:崇尚民主与法制政治生活:崇尚民主与法制一.教学目标1.知识目标:(1)识记我国公民参与政治生活的主要内容.(2)理解积极参与公共事务管理的方式及必要性.(3)中学生应该怎样参与政治生活.2.能力目标:(1)联合实际,结合所学内容,分析说明我们应该怎样参与政治生活.(2)联系实际,培养应用能力,运用所学知识结合自己的体会和感受,增强自己参与政治生活的能力.3.情感.态度.价值观目标:(1)引导学生积极参与政治生活,幻想脱离政治或认为政治与自己无关是错误的,树立民主政治的参与意识.(2)中学生应丰富参与政治生活的方式,进一步了解身边的政治生活,树立公民作为国家主人的责任感.以积极的热情参与政治生活,关心国家大事,增强责任感和使命感.二.教材分析:1.教学重难点重点:(1)我国公民参与政治生活的主要内容.(2)中学生应该怎样参与政治生活.难点:(1)积极参与公共事务管理的方式及必要性;(2)政治文明与物质文明.精神文明的关系.2.教学工具:传统教学工具(黑板.粉笔)和多媒体课件.3.教法:复习导入法.情景设置.设问法.自主学习归纳法.课件演示法等.第二课我国公民的政治参与1.民主选举:投出理性的一票一.教学目标1.识记目标:(1)直接选举和间接选举的含义及优缺点(2)等额选举和差额选举的含义及优缺点(3)民主选举方式的制约因素2.理解目标:(1)评价.权衡四种选举方式的利弊(2)理解民主选举的意义(3)学生通过讨论,明白选举权和被选举权对于民主和公民的意义.3.德育目标:通过本节课学习,使学生理解民主程度和民主性质之间的关系,初步理解民主建设是要与社会进步和经济发展相适应的.珍惜得来不易得选举权和被选举权,认真投出自己得一票选出人民满意得当家人,努力提高自己参与民主政治的意识,增强自己的政治素养.二.教学重点和难点1.民主程度和民主性质之间的关系.2.直接选举.间接选举.等额选举.差额选举之间的区别和利弊.三.教学工具:传统教学工具(黑板.粉笔)和多媒体课件.四.教法:复习导入法.情景设置.设问法.自主学习归纳法.课件演示法等.第三周(2.27—3.5)2.民主决策:作出的选者[课标要求]内容目标:通过学习,使学生能列举公民参与决策的形式;对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规,理解公民行使民主决策的途径和方式.[教学重.难点](1)民主决策的方式.意义(2)社会听证制度[教学方法]多媒体课件.探究活动3.民主管理:共创幸福生活【教学目标】1.知识:识记:村民委员会.城市居民委员会的含义;村民委员会.城市居民委员会作用. 理解:村民委员会和城市居民委员会是基层民主中公民参与政治生活的重要形式.分析:联系具体事例,分析公民在村民委员会和居民委员会中发挥的作用2.能力:结合村民委员会和城市居民委员会的作用的分析,培养学生观察生活的能力,提高民主管理和民主参与的意识和能力.3.情感态度价值观:通过学习基层民主的形式,分析其意义,提倡青年学生积极参与基层民主建设共建祥和文明社区,增强同学们的社会责任感.使命感和体验民主管理的意义和价值.4.教学工具:传统教学工具(黑板.粉笔)和多媒体课件.5.教法:复习导入法.情景设置.设问法.自主学习归纳法.课件演示法等.第四周(3.6—3._)4.民主监督:守望公共家园知识目标:(1)知道村民委员会和居民委员会是如何带领村民行使民主管理权利的(2)了解公民行使民主权利的渠道能力目标:(1)逐步提高政治参与的责任感和实际本领(2)提高自主学习和合作学习的能力情感态度目标:关注社会的公共生活和公共管理,培养公民的意识.教学重点:公民监督权极其具体内容教学难点:实行民主监督的意义教学工具:传统教学工具(黑板.粉笔)和多媒体课件.教法:复习导入法.情景设置.设问法.自主学习归纳法.课件演示法等.高一下学期政治课教学工作计划4一.本期总体教学目标.本期高一思想政治课教学活动,根据新课标的要求和标准,深入学习教学大纲及考纲,做到教学要有针对性,积极贯彻党的教育方针,以调动学生积极性为出发点,提高学生学习效率,全面落实素质教育为目标,积极推进课程改革和课堂教学改革,确保完成本学期的教学任务和教学目标,以其使教学质量有明显提高. 二.本期教学的进度高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,根据学习行政历的规定,本学期教学周_周,其中教学时间_周,复习两周的工作计划,分解细化教学进度为:9月份完成教学计划1-3课;10月份完成积极哦啊小计划4-6课;期中考试完成后,_月份完成7-8课;_月份完成9-_课;元月份复习进行期终考试.三.教学设想及措施高一思想政治课教学以课程标准为依据,教学中首先要注重细节,每课每个单元的重点.难点.易混点的梳理工作,对重点难点.易混点讲解清晰,备课要充分,讲练要结合,多启发,多诱导,使学生能学以致用,能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作.加强育人工作,是思想政治课的基本任务,要用基本理论解决心理问题,为学校的德育工作开辟第二课堂,为此,在教学过程中,采取以下措施:1.备好每堂课.备课是上课的重要前提,只有熟知.真知教材的框架结构,领会教材编写意图,才能上好课,讲好课.2.积极参加教研活动,参加互听课活动,教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法,只有坚持才能修正自己.3.积极学习本专业的教研理论,阅读最新的时政新闻,提高自己的理论水平和业务能力,给人一碗水,自己就应有一桶水,只有博览群书,才能提高自己的理论素养,才能给学生解答.释疑,才能真正做到学深为师.另一方面,政治课的时政性和时效性很强,所以,每天要阅读.收听.收看大量的时政新闻,用新鲜的时政知识辅佐理论,用理论解决时政问题,只有这样才能达到学以致用的目的.4.采取多种教学方法,在提高课堂教学质量和效益上下功夫.授之以鱼不如授之以渔,良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的途径,在教学过程中,要打破传统的教学方法,采用启发法.情境法.漫谈法等多种方法,提高教学效果和质量.5.改善师生关系,化解学生厌学情绪,兴趣是学生学习的的老师,要想使学生对本学科感兴趣,除了学科本身的吸引力外,师生关系的好坏,也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源,所以,要转变观念,变师生关系为朋友关系,多关心.多关怀学生,以自己的爱心感动学生,走进学生的心灵,让学生喜欢你,他才会喜欢你的课,学习你的课,使课堂产生良好的效果.6.因材施教,分类指导.对各类不同的学生分类指导,因材施教,才能取得的效果,尤其是对学生,要分析成因,透析病理,这样才能对症下药,克服学生厌学情绪,提高教学效率.7.多考.多练.多考多练虽然是老生常谈的方法,但仍不失为一种有效的方法,多考多练,才能发现学生存在的问题,才能找出病因,对症下药,起成效.总之,作为课任老师,只有加强师德师风建设,加强理论学习,提高教学艺术和技巧,走进学生心灵,才能教好每堂课,提高教学效果和质量.高一下学期政治课教学工作计划5本学期,学校安排我担任高一347班的班主任,经过军训和开学一个星期的观察和了解,目前我对本班的情况已经有了一定的认识,现将学生的情况和本学期班级的工作目标汇报一.学生情况分析:我班是高一年级的_个平行班之一,现共有55名学生,其中男生25名,女生30名,大部分来自于城关地区.在全部55人中,正取生48人,插班生7人,班入学平均分579分.从现在已掌握的情况看,我班学生的家庭经济状况普遍较好,没有生活特别困难的学生.因此,我班学生有相当一部分生活自理能力不强,比吃.比穿的现象仍然存在,如有很多学生不愿在校食堂吃饭,而喜欢到校外买东西吃;有的同学被子叠不好,衣服不会洗或洗不干净;违反校规偷带手机入校;随身携带许多现金等现象都时有发现.其中有五六个同学自律较差,应是本学期班级纪律工作的重点.在学习方面,大部分学生比较自觉,据任课老师反映,课堂气氛较活跃,学生的胆子较大,敢于发言.质疑.但作为班主任,我地注意到了我班学生在活跃的背后也存在着学习不够踏实的缺点,这种不成熟的自信一旦受到考试成绩的打击,很容易变成自馁.因此,我班本学期学习工作的重点应该是让学生养成认真严谨的学习习惯,使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志.此外,我班还有部分学生入学成绩很低,导致对学习没有兴趣和信心,有些学生已经有严重的偏科现象,都要在本学期设法解决或弥补.二.班级管理的初步设想:高中三年,学生最后的结果如何,很大程度上取决于高一的习惯养成.因此,本学期我为班级提出的一个口号是:习惯决定一生.培养习惯,首先要从点滴小事做起.例如每天三次放学时,班级都要求学生把桌子收拾整洁,椅子放到桌面下面,要保持横平竖直;清洁区要打扫得干干净净,不留任何死角;随时抽查校卡的佩带;作业要不折不扣地完成且不得潦草,一有发现全部重做等等,总之,在一切方面都严格要求学生按照学校的规定去做,天天检查.在三个月之内我要跟死这个班,发现不对的地方随时批评整改.目的只有一个,力争在高一的一年中使我班学生都能养成良好的学习习惯和生活习惯,这是成绩的根本保证.作为学生,最重要的任务是学习.对于高一新生来说,关键是要形成适合于自己的.行之有效的学习方法.因此,本学期我给全班学生提出的另外一个口号是:做学习的主人.具体说来,就是要求学生根据自己的学科强弱,学习特点,切实制定好自己的学习计划,学习上有什么问题,要求在第一时间解决,每天都不留下不懂的问题,努力跟上老师的教学节奏和思路,行有余力的话,自己再安排时间去主动拓展课外的知识,学会自主学习.在这方面,学校已经想到了前面,开学初下发的〝晚自习时间分配表〞很有指导意义,有力地促进了我们的工作.在学法上,我特别强调两点:一是每天无论多么紧张,都要安排时间预习第二天的课;二是不要迷信各种各样的资料,课堂认真听讲最重要.另外我还要求学生一定要在高一把语数英三科的基础打好,这是高考成败的关键.为了全面掌握学生的学习和生活动态,我还准备在班级建立一个〝学生综合情况动态表〞,它要能够全面反映每个学生不同时期的生活.学习.纪律等各方面的情况,让学生了解自己.从而激励自己做得更好.建立一个团结高效的班干集体是班级管理的重要环节.经过一段时间的了解和考察,采用先民主后集中的方法,我已经顺利地组建了班委会和团支部并开始运作,总的情况看来还可以,以后的主要任务是逐步培养班干的独立管理能力,特别是不徇私情.严肃认真的工作作风,作为班主任,我既要对班干部严格要求,又要努力树立主要班干部的威信,教他们做而不代替他们做,争取尽快地把他们培养成班主任的左膀右臂,让他们真正起到班级灵魂的作用.本学期班级工作还有一个相当艰巨的任务,就是怎样使7位没有达到一中录取分数线的非正取生尽快适应一中的教学要求,尽快融入班集体并使他们的成绩有所进步.这一工作打算分三步进行.首先要从心理上消除他们的自卑感,我在班里明确地告诫每一个学生,入学的成绩并不能说明高中会怎么样,来到一中,所有的人都是从零开始,学校和老师对任何人都是一视同仁,这样说的目的是使他们放下思想包袱,以便轻装上阵;其次,针对这一批人中有好几个是〝双差生〞的现状,分别找他们谈话,从思想上关心他们,从学习上鼓励他们,从行动上指点他们,特别是要从纪律上严格要求他们,〝逼迫〞他们养成良好习惯,才有希望使他们的学习成绩赶上来.对于这些学生,要特别注意经常与他们的家长沟通,研究恰当的教育方式,追求〝家校合一〞的教育效果.高一下学期政治课教学工作计划。
2023年高一政治政治生活的教学计划范文
2023年高一政治政治生活的教学计划范文教学计划：2023年高一政治政治生活一、教学目标1. 理解政治生活的概念和意义；2. 了解政治生活的基本特征和要素；3. 掌握政治生活的运行机制和规律；4. 分析政治生活中的问题和挑战；5. 培养学生积极参与政治生活的意识和能力。
二、教学内容1. 政治生活的概念与意义（2课时）a. 政治生活的定义和内涵；b. 政治生活对于国家和个人的意义。
2. 政治生活的基本特征（4课时）a. 社会阶层和群体的存在；b. 政府与民众的互动；c. 政治参与与政治表达。
3. 政治生活的要素（6课时）a. 政治制度和法律规范；b. 政治文化和意识形态；c. 政党与政治组织；d. 大众媒体与公共舆论。
4. 政治生活的运行机制和规律（6课时）a. 政治权力与利益的博弈；b. 政治决策与公共政策的制定；c. 政治参与与政治效能的关系；d. 政治生活的动态变化与发展趋势。
5. 政治生活中的问题和挑战（6课时）a. 社会矛盾与利益冲突；b. 政治腐败与权力滥用；c. 民主与权威的平衡；d. 媒体传播与舆论操控。
6. 积极参与政治生活的意识和能力培养（6课时）a. 政治参与的方式和形式；b. 学生自治与民主管理；c. 参与公共事务和社区服务；d. 学习与实践相结合的教学方法。
三、教学方法1. 情境教学法：通过案例、图片、视频等教学材料，将学生置身于具体的政治生活场景中，激发学生的学习兴趣和思考能力。
2. 讨论式教学法：组织学生进行小组或全班讨论，让学生在交流和辩论中深化对政治生活的理解和思考。
3. 观察式教学法：指导学生观察和分析现实中的政治生活问题，并引导学生提出解决问题的方案和建议。
4. 实践教学法：组织学生参加模拟选举、社区服务等实践活动，让学生亲身体验和实践政治生活。
四、教学评价1. 课堂表现评价：将学生的课堂表现纳入评价内容，包括发言积极性、思考质量、问题解答能力等。
2. 作业评价：布置探究性作业，评价学生对政治生活的理解和分析能力。
高一政治教师工作计划6篇
高一政治教师工作计划6篇篇1一、教学目标本学期高一政治教学的主要目标是确保学生掌握基本的政治常识，包括政治体系、政治制度、国家政策法规等基础知识。
同时，注重培养学生的政治思维能力和分析能力，提高学生参与社会公共事务的素养和责任感。
通过丰富多样的教学活动，激发学生对政治学科的兴趣，为学生后续的政治学习和未来的社会参与奠定坚实的基础。
二、教学内容安排本学期高一政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治体系：让学生了解国家政治体系和政权架构的基本框架，明确党的基本职能。
通过系统的理论学习使学生建立基本的政治意识和概念基础。
2. 国家政治制度：重点讲解人民代表大会制度、多党合作与政治协商制度以及民族区域自治制度等内容，帮助学生理解国家政治制度的内涵和核心价值。
3. 法律法规与社会规则：深入学习宪法和法律的基本知识，重点分析社会主义法律体系和宪法实施的主要内容。
引导学生在实际生活中积极履行法律义务。
4. 国家政策与法规：介绍国家当前的主要政策和法规，包括经济、文化、社会等方面的政策方针，引导学生理解国家政策的发展方向。
三、教学方法与手段为提高教学质量和效率，本学期将采取以下教学方法和手段：1. 理论讲授与实践相结合：在课堂上注重理论知识的讲授，同时结合实际案例进行分析讨论，让学生将理论知识运用到实践中去。
2. 小组合作学习：鼓励学生通过小组合作的形式进行学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 多媒体辅助教学：利用现代教学手段如PPT、视频等辅助教学，增强课堂互动性和趣味性。
四、教学进度安排本学期教学进度按照学期初制定的教学日历进行安排，确保在规定时间内完成教学内容。
根据课程进展和学生的学习情况适时调整教学进度和计划安排。
每周组织教学讨论和总结会议，解决教学中遇到的问题，确保教学质量。
五、评价与反馈机制为确保教学质量和学生的学习效果，本学期将建立以下评价和反馈机制：1. 课堂表现评价：通过课堂参与度、小组讨论等表现评价学生的学习态度和学习成果。
2024年高一政治教学计划范本(三篇)
2024年高一政治教学计划范本高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导，以思想政治教育为根本任务，以课堂教学为中心，以课题研究为主线，指导全体成员认真学习教育教学理论，重视课堂情感熏陶，落实“和谐教学”理念，深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围，稳步提高我校政治教学质量。
这学期，高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度，继续高效务实地工作。
一、指导思想以科学理论为指导，立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》，将马克思主义基本观点与时代特征相统一，全面提高学生政治素养，充分发挥政治课的教育功能，有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。
二、形势分析这学期我们学习了《经济生活》，用的是人教版政治课本。
这本教材内容比较新颖，学生自主学习的空间大，教师单独处理教材的空间也大。
然而，如何扣好课程标准和课文，培养学生的素养将是一个难题。
本学期，两个部分完成一个模块的必修课，由四个教学任务组成。
因为高一是开始上课，学生有一个适应高中学习的过程，课时紧张。
如何快速培养学生学习政治的良好习惯，提高学生的学习质量也是一个难题。
三，教学目标高一，加强学生行为和学习习惯的培养，注重学习方法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握，提高应用基本原理和分析实际问题的能力；基于此，我们可以构建学科内部的知识体系，增强对知识及其关系的理解，提高学生的综合能力。
紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实，努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性，注重跨学科知识的整合。
四、工作假设2、认真学习教材，掌握教材的深度、难度和进度，了解学生的学习情况，做好课外辅导，根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。
2023年高一政治政治生活教学计划(精选3篇)
2023年高一政治政治生活教学计划（精选3篇）2023年高一政治政治生活教学计划（精选3篇）一、《国家治理现代化与中国特色社会主义制度》本课程将围绕国家治理现代化与中国特色社会主义制度两个核心内容展开教学。
1. 授课目标：通过本课程的学习，使学生了解国家治理现代化的基本概念和内涵，了解中国特色社会主义制度的基本特点和优势，培养学生运用马克思主义基本原理分析并解决问题的能力。
2. 授课内容：(1) 国家治理现代化的基本概念和内涵。
(2) 国家治理现代化的发展历程和中国特色社会主义制度的形成过程。
(3) 中国特色社会主义制度的基本特点和优势。
(4) 分析国家治理现代化与中国特色社会主义制度的关系，探讨中国特色社会主义制度在国家治理现代化中的作用和发挥。
3. 授课方法：(1) 知识讲授与案例分析相结合，通过讲解相关概念和原理，引导学生理解国家治理现代化和中国特色社会主义制度的内涵，通过案例分析增强学生的分析和解决问题的能力。
(2) 小组讨论与展示，根据教师设计的问题和材料，进行小组讨论，并对讨论结果进行展示和总结，促进学生思维的开阔和交流的能力。
(3) 观看视频与讨论，通过观看相关视频资料，加深学生对国家治理现代化和中国特色社会主义制度的理解，引导学生进行思考和讨论。
4. 评价方式：(1) 课堂讨论表现评价，根据学生在课堂上的表现和发言，评价学生的活跃度、思维开阔度和问题解决能力。
(2) 课后作业评价，布置课后作业，综合考察学生对相关概念和原理的掌握程度和运用能力。
二、《公民道德与社会主义核心价值观》本课程将围绕公民道德与社会主义核心价值观两个核心内容展开教学。
1. 授课目标：通过本课程的学习，使学生了解公民道德的内涵和重要性，了解社会主义核心价值观的主要内容和作用，培养学生树立正确的价值观念和道德观念的能力。
2. 授课内容：(1) 公民道德的内涵和重要性。
(2) 社会主义核心价值观的主要内容和作用。
高一第二学期政治生活教学建议
高一第二学期政治生活教学建议高一第二学期政治生活教学建议高一第二学期思想政治课要学习第二个必修模块《政治生活》，我们在总结上个学期教学得失的根底上，提出以下的教学建议。
一、教材分析《政治生活》全书由四个单元组成，分别是第一单元──公民的政治生活，第二单元──为人民效劳的政府，第三单元──建设社会主义政治文明，第四单元──当代国际社会。
全书共九课内容。
第一单元主要内容是：本单元在坚持马克思主义国家观、民主观的根底上，主要介绍我国的国家性质、公民的政治权利与义务。
公民的生活不能回避政治的主题，本局部教材立足于公民个体的政治生活，以发生在学生身边的、可感可知并能参与进去的政治生活为主题，引导学生探究我国公民生活在怎样的政治背景、政治环境之中？在这样的背景之下享有哪些政治权利如何履行哪些政治性义务？如何依法行使权利、履行义务？第二单元的主要内容是讲公民与政府的关系，我们的政府是为人民效劳的政府，教材讲了五大问题，一是我们政府的职能是管理与效劳，二是我们政府的责任是对人民负责，三是我们的政府要依法行使权力，四是我们的政府行使权力需要接受监督，五是我们政府权威的来源以及树立权威的途径。
第三单元在内容上既是前两个单元内容的延伸和深化，更是对学生进行政治思想教育的重点，旨在帮助学生认识我国各项根本政治制度的优越性以及我国社会主义政治文明的根本特点。
第四单元的知识与前三个单元知识有密切联系，如果说，前面主要讲的是公民参与国内政治生活的内容，主要了解我国国内的生活、政府的内政治理，我国的社会主义民主政治建设，那么本单元那么主要是讲我国的外交活动和引领公民参与国际政治生活。
这两局部的知识构成了全书的完整体系。
二、高一第二学期政治生活教学的目标、任务政治生活是普通高中思想政治课程的一个必修模块，它是围绕政治生活的主题而设置的模块。
它以社会主义民主政治为核心概念，涉及社会主义政治文明建设的领域。
其目标是引导学生形成正确的政治观点，树立正确的政治方向。
高一政治下学期的教学计划
•••••••••••••••••高一政治下学期的教学计划高一政治下学期的教学计划日子如同白驹过隙，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的教育教学方法。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编精心整理的高一政治下学期的教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
高一政治下学期的教学计划篇1转眼间，一个学期又过去了，回想这学期的教学，既有进步的地方，也存在不足之处。
及时的反思，能促进我的教学水平，为日后更好开展教学工作做铺垫。
一、注重帮助学生加深对知识点的理解和记忆。
本学期的政治教学以《政治生活》为主线和上学期的《经济生活》不同，经济知识记忆的知识点不是太多，着重理解，对运用的要求比较强。
而政治学知识对记忆的要求则明显比较高，并要求学生在深入了解的基础上进行记忆。
政治生活对学生而言比较陌生，他们参与的机会少，因而对很多知识点都难以把握。
不少学习认真的学生反映，政治知识点难于记忆，因此，帮助学生加深对知识点的理解与记忆尤其重要。
1、国内外重大时政穿插运用，加深对知识点的理解。
理论联系实际对于加深学生对政治知识的理解很有帮助。
这能让学生觉得，政治生活就在他们身边，很实际，并不只是纯理论要求。
例如，在讲授“政府的性质与职能”这一知识点时，我运用了“2010年海南琼海国庆期间水灾中的政府作用”这个热点问题，让学生积极参与讨论，深刻理解我国政府的性质，学会区分政府所履行的不同职能。
再如，在讲述“国际关系的决定性因素”时，我运用了“中日关系发展历程”的材料，学生都会通过分析，指出国际关系的决定性因素是国家利益。
2、讲授记忆方法，强化学生对知识点的理解与记忆。
针对政治知识点众多，难以记忆的问题，我多次鼓励学生运用知识框架图进行复习记忆。
知识框架图有助于学生从宏观的角度对知识点进行理解与把握，把书本零散的知识点归纳为一个完整的知识体系。
对于学有余力的学生，我鼓励他们在复习的时候，建立自己的知识框架，这样会记得更牢固。
2023年高一政治政治生活的教学计划范文
2023年高一政治政治生活的教学计划范文教学计划：2023年高一政治政治生活一、教学目标：1. 理解政治生活的概念和特点；2. 了解政治生活与国家政治制度、政党制度、选举制度等的关系；3. 掌握政治参与的形式和渠道；4. 培养学生对政治生活的关注和参与意识；5. 强化学生的创新能力和实践运用能力。
二、教学内容与安排：第一单元：政治生活的概念和特点1.1 什么是政治生活（2课时）- 认识政治生活的概念和内涵；- 分析政治生活的特点、功能和意义。
1.2 政治生活与国家政治制度的关系（2课时）- 介绍不同国家政治制度的特点和演变；- 分析政治制度对政治生活的影响。
第二单元：政治生活与政党制度2.1 政党制度对政治生活的影响（2课时）- 理解政党制度的概念、作用和特点；- 了解不同政党制度的比较和演变。
2.2 政党参与政治生活的方式（2课时）- 分析政党参与政治生活的方式和途径；- 研究不同政党在政治生活中的角色和影响。
第三单元：政治生活与选举制度3.1 选举制度对政治生活的影响（2课时）- 介绍选举制度的基本原则和特点；- 分析选举制度对政治生活的影响和作用。
3.2 选举制度与政治参与（2课时）- 研究选举制度对政治参与的影响；- 分析选举制度和政治生活的关系。
第四单元：政治参与的形式和渠道4.1 权力参与的途径和方法（2课时）- 认识权力参与的形式和渠道；- 分析不同权力参与方式的特点和限制。
4.2 社会参与的方式和途径（2课时）- 介绍社会参与的形式、途径和方法；- 分析社会参与对政治生活的影响。
第五单元：政治生活的关注和参与意识5.1 培养对政治生活的关注意识（2课时）- 强调政治生活对个人和社会的重要性；- 提高学生对政治生活的关注和理解。
5.2 强化政治参与意识和能力（2课时）- 导引学生参与社会和政治活动；- 提高学生的创新能力和实践运用能力。
三、教学方法与手段：1. 课堂讲授：通过讲解、示范和案例分析等方式，系统地介绍、分析和讨论相关概念、知识和理论。
2023年高一政治政治生活的教学计划
2023年高一政治政治生活的教学计划教学目标：通过本课程的学习，学生应该能够：1. 理解政治的定义和重要性；2. 掌握政治思想和政治体制的基本知识；3. 熟悉国家的政治组织和政治运作；4. 了解政治参与和政治生活的重要意义；5. 培养批判思维和公民意识。
教学内容：第一课：政治的定义和重要性（1课时）1.1 政治的定义和涵义1.2 政治对个人和社会的影响1.3 政治与其他社会科学的关系第二课：政治思想和政治体制（2课时）2.1 政治思想的概念和作用2.2 主要的政治思想流派及其思想特点2.3 政治体制的概念和类型2.4 不同政治体制的比较和评价第三课：国家的政治组织和政治运作（2课时）3.1 国家的概念和特点3.2 国家的三权分立和制衡机制3.3 政党制度和多党制3.4 政府组织和行政体制第四课：政治参与和政治生活（2课时）4.1 公民的政治权利和义务4.2 论坛和集会的重要性4.3 选举和投票的过程和意义4.4 媒体对政治生活的影响第五课：批判思维和公民意识（2课时）5.1 批判思维的培养和运用5.2 公民意识的培养和提升5.3 公民参与的形式和途径5.4 公民对政治决策的影响教学方法：1. 授课讲解：通过讲解政治的定义、政治思想、政治体制、政治组织和政治运作等内容，使学生对政治有一个全面的了解。
2. 案例分析：通过分析实际案例，让学生了解政治参与和政治生活的重要意义，并培养学生的批判思维能力。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生就政治生活中的重要问题进行思考和交流，培养学生的团队合作和表达能力。
4. 角色扮演：设置不同的角色，让学生在模拟的情境中体验政治参与和政治决策的过程，加深对政治实践的理解。
教学评估：1. 课堂小测：通过课堂小测，检验学生对本节课程内容的掌握程度。
2. 课堂讨论：通过课堂讨论，评估学生对课程内容的理解和思考能力。
3. 作业批改：批改学生的作业，评估学生对政治参与和政治生活的理解和分析能力。
高一下册政治教学计划范文5篇
高一下册政治教学计划范文5篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。
下面是小编为大家整理的高一下册政治教学计划，希望能对大家有所帮助。
高一下册政治教学计划1本学期我校高一政治将以推进政治课程改革为重点，根据教育局的总体部署和教研室的工作意见，扎扎实实做好政治课改的教学研究工作。
认真贯彻落实政治教学常规，研究新的思路，采取新的举措，提高工作实效。
具体来说，我们主要做好以下几方面的工作：第一，加强对政治课改师资的培训。
一方面积极参加上级组织的各项培训，同时制订政治新课程的教材教法校本培训计划积极开展多种形式的政治课改研究活动，在理论上深入研究，在实践中积极探索，培训有关教师开展政治教学观摩研讨活动。
坚持理论联系实际，充分激发政治教师的学习、研究、实践的主动性和创造性。
第二，优化政治教学管理，提高教学效益。
加强教学管理是深化政治教学改革、提高教学质量的保证。
我们提倡“向45分钟要效益”，全面提高政治教学质量。
校领导多次在教学会议上强调，课堂教学教师最多上28分钟，多进行师生对话交流。
为此，我们着重从以下几个方面下功夫：1、充分备课、明确目标(见备课笔记)在政治教学中，我们坚持集体备课，充分挖掘教材中有效资源，同时把握教材的基本知识点，结合老教材一起研究，做到对知识的深刻把握。
我们坚持在一个星期之前就把课备好。
在教研组长的指导下，坚持“百花齐放”，即每个人提出一套实施本课教学的思路，探讨最适合本课的教学。
同时坚持“求同存异”，即每个班都有各自的特点，针对不同的班级进行“个性化”教学，所以我们对于同一堂课的教案有好几个，而且修改的地方也比较多，同时我们在大致思路差不多的前提下，对于具体的环节的实施又所不同，真正做到“备学生”。
2、积极探索综合实践课特别是对综合探究课的实施，我们采取了探究式学习的方法，先创设有关的调查内容，让学生在实践中先对其进行初步把握。
2023年高一政治政治生活的教学计划
2023年高一政治政治生活的教学计划教学计划：高一政治政治生活一、教学目标：1. 了解政治概念和政治生活的基本内容；2. 掌握政治生活的组织和运行机制；3. 培养学生的政治思维能力和参与政治的意识和能力；4. 培养学生的观察能力，培养民主意识和法治意识。
二、教学内容：1. 政治生活的概念和基本特征；2. 政党与政治生活；3. 党内政治生活；4. 人民代表大会制度；5. 基层群众自治；6. 公民参与政治的形式和途径；7. 参与当地政治生活的经验；8. 社会组织和政治生活。
三、教学方法：1. 前导授课法：通过相关背景知识、案例等引导学生了解政治生活的概念和基本特征；2. 问题导向法：通过提问、讨论等方式引导学生思考政治生活的组织和运行机制；3. 小组合作法：通过小组活动，让学生共同思考和解决问题，培养学生的协作能力和创造力；4. 实践教学法：通过实际参与当地政治生活，让学生亲身体验和理解。
四、教学过程安排：1. 第一课时：政治生活的概述（前导授课法）a. 引言，介绍政治生活的概念和基本特征；b. 分析并讨论政治生活对个人和社会的意义；c. 授课结束，布置作业。
2. 第二课时：政党与政治生活（问题导向法）a. 学生自主阅读相关资料，了解政党与政治生活的关系；b. 分组讨论，总结政党在政治生活中的作用和影响；c. 学生小组展示并进行讨论，梳理关键问题。
3. 第三课时：党内政治生活（小组合作法）a. 分组讨论，了解党内政治生活的组织和运作机制；b. 设计小组活动，让学生模拟党内选举和决策过程；c. 分享小组活动的经验和成果，总结党内政治生活的重要性。
4. 第四课时：人民代表大会制度（实践教学法）a. 教师与学生一起参观当地人民代表大会，了解其组织和运行机制；b. 学生撰写观察报告，总结人民代表大会制度的特点和意义；c. 分享观察报告的内容和体会，展开讨论。
5. 第五课时：基层群众自治（问题导向法）a. 学生自主研究当地基层群众自治的经验和做法；b. 分组讨论，总结基层群众自治的意义和挑战；c. 学生小组展示并进行讨论，梳理关键问题。
2024年高一政治政治生活的教学计划
2024年高一政治政治生活的教学计划教学计划：高一政治课程-政治生活一、教学目标：1. 了解政治生活的概念和基本特征。
2. 掌握政治参与的渠道和方式。
3. 培养学生的政治意识和公民素养。
4. 提升学生的分析问题和解决问题的能力。
5. 培养学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容：1. 政治生活的概念和基本特征a. 政治生活的定义和基本内容b. 政治生活的基本特征：多元性、开放性、自由性2. 政治参与的渠道和方式a. 政治参与的渠道：党派、政府、人民团体等b. 政治参与的方式：选举、争议、示威、请愿等3. 政治参与的重要性和意义a. 增强人民的获得感和幸福感b. 维护社会稳定和发展c. 促进社会公平和正义4. 政治参与的案例分析a. 选举制度和投票过程的分析与讨论b. 党派参与政治决策的案例研究c. 公民社会团体的活动与影响力分析5. 提升政治参与能力的方法与技巧a. 增强政治意识和参与意识b. 学习相关的法律法规和政策，了解权利和义务c. 学习沟通、协商和表达的技巧三、教学方法：1. 课堂讲授：通过讲解相关概念和理论，引导学生对政治生活有全面的认识。
2. 案例分析：结合实际案例，让学生具体了解政治参与的内容、方式和意义。
3. 小组讨论：组织学生分小组进行讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。
4. 观摩学习：邀请政治参与者或相关专家进行讲座或座谈，让学生能够近距离接触政治生活的现实。
5. 实践活动：组织学生参观政府机构、党派活动或其他相关活动，提高学生的政治实践能力。
四、教学评估：1. 平时考察：针对学生的课堂表现、小组讨论、个人作业等进行评价。
2. 期中考试：设置选择题、简答题等形式的考查，考察学生对基本概念和理论的掌握程度。
3. 期末论文：要求学生完成一篇关于政治生活的论文，综合运用所学知识进行分析和阐述。
4. 实践报告：要求学生参与政治活动后撰写实践报告，评估学生的实践能力和思考能力。
五、教学资源：1. 教材：选取高中政治教材中的相关章节作为基本教学资源。
2024年高一政治教学计划（3篇）
2024年高一政治教学计划一、高一政治教学基本情况第一,教学任务重.高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点.以和____为指导,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮助学生"提高参与经济活动的能力,在____政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向"的重任.高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与____路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多。
第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣.由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视.因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。
第三、学科地位低下.如果不是高考还考这门学科,学业水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。
二,高一政治教学主要措施（一）把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点兴趣是最好的老师.孔子说："知之者不如好之者,好之者不如乐之者".高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们形成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生形成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害.因此,高一政治教师,必须树立强烈的责任心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,积极探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。
1,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观2,创造直观,形象,生动,活泼,轻松,愉快的教学氛围3,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移能力,激发学习兴趣4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩。
2024年高一政治教学计划(五篇)
2024年高一政治教学计划本学期我担任高一年级____个班的政治教学工作。
按照本学期学校教务处工作计划及高一政治学科教学计划的指导思想，现立足于高一政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。
1、立足课标，明确课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提高课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提高学生学习兴趣。
（3）注重在学案的设计上，尽力符合不同层次学生的学情，习题注重知识的针对性、系统性，结构性。
2024年高一政治教学计划（二）本学期我担任高一年级____个班的政治教学工作。
按照本学期学校教务处工作计划及高一政治学科教学计划的指导思想，现立足于高一政治教学的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、教学工作的指导思想本学期在教学工作中继续____新课标理念，以提高学生全面素质为目的，同时为高考做好准备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提高教学质量的教学工作目标。
二、教学目标在高一，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。
高一下学期政治学科教学计划 高一政治学科教学计划(实用9篇)
高一下学期政治学科教学计划高一政治学科教学计划(实用9篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一政治下学期备课组教学计划
一、指导思想：
适应时代发展，以高考为导向，本学期高一政治备课组将继续以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，大力推进教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度价值观三维目标的统一，促进学生全面而有个性的发展，促使教学实效的提高。
二、教学目标和要求：
用科学的发展观，以学生为本的新课程教育理念，针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使学生在充满教学民主的气氛中受到知识、情感、态度和价值观方面的熏陶。
通过本学期《政治生活》的学习，公民的政治诉求会越来越多，公民参与国内政治生活的机会也越来越多。
从长远讲，中国在国际上承担的政治责任也越来越多，客观上也要求我们培养国际政治素质。
公民素质的培养是核心，教书先育人，培养学生的公民意识，政治觉悟，不远离政治，不排斥政治。
三、具体工作：
（一）加强对新《课程标准》、新教材、高考动向的学习与研究，积极转变教学观念；
（二）健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。
固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法；
（三）优化教学方式，提高课堂效率，加强学法指导。
培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的能力，做到让学生自己思考、自己发现问题、自己解决问题、自己帮助自己提高，提高学生的学习能力；
（四）加强批改，抓好落实，与各学科协同作战，做好培优工作，加强辅导；（五）引导培养学生的公民意识，增强学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。
（六）加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。
积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。
四、教学进度表：（初步计划，一切以实际情况为准）5月上旬结束必修二的前两个单元。