取消文理分科

着眼于中华民族伟大复兴
1、教育发展总体战略研究；2、推进素质 教育研究；3、基础教育发展战略研究；4、 职业教育发展战略研究；5、高等教育发 展战略研究；6、继续教育发展战略研究； 7、教育公平与协调发展研究；8、教育改 革与制度创新研究；9、教师队伍建设研 究；10、教育发展保障条件与机制研究； 11、教育系统党的建设研究。
观察家·代表委员论国是
近日，山东省教育厅出台一系列规定，明确提 出，除市级教育行政部门同意的考试、竞赛以外，义 务教育阶段学校不参加任何统一考试、竞赛。高中阶 段学校的期末考试由学校自行组织，鼓励学校自行命 题考试。高一年级末各市教育行政部门可以组织一次 统考，高二年级末由全省组织学业水平考试，各市各 校不再进行考试，高三下学期可由各市根据情况由教 育行政部门统一组织一次模拟考试，为毕业生参加高 考作适应性训练。但是无论何种考试，都不得进行县 与县之间、学校与学校之间、班与班之间的排队。从 2011年开始，全省各高中必须全面实施新课程标准， 真正实行学分制管理。
民进中央百度文库主席朱永新
@文理分家导致人文情怀缺失
@教育行政化使知识分子无心学问
@阅读能力下降导致国民素质降低
我国每年出版图书不下30万种，但是每一户家庭 的消费图书数量不到1.75本 。广州某个大学校园里面 借阅最高的是《名侦探柯南》。在阅读缺失的情况下， 满堂灌的教学体系出现了，它让学生失去了思考能力， 学生“上课记笔记，考试背笔记，考后全忘记”，这 成为大学教育的典型写照，中小学也是如此。