英语听力训练的三原则、四个字

合集下载

练习英语听力的几个原则

练习英语听力的几个原则Spiiker英语练习英语听力的几个原则学英语的朋友们对如何提高听力水平非常关心，但有些朋友尽管练的很辛苦，可是效果仍然不理想，归根到底还是在对练习听力的认识上或是方法上有问题。

那么如何才能听懂英语呢,下面我们就这个问题为朋友们提供几点建议。

1. 尽可能扩大你听英语的范围。

这就是说尽可能多听英语母语人士的谈话(英国英语和美国英语等)。

同时也要多听非英语国家人们的谈话(西班牙英语、法国英语、德国英语，等等)。

英国广播公司(BBC)的面向世界的广播是听地道的英语的极好来源，观看电影录像也是如此。

2. 在听英语时(不论其来源)，先不要为个别单词的意思犯愁。

一定要先抓住所听的内容的大概意思，即先听懂内容的全貌，忽略个别你没有完全听懂或理解的词。

3. 请你记住，说英语的本族人在说话时，通常省掉一些词，以求省事，你必须习惯他们的说话方式。

例如:你若听到他们说Wodjasay,，那么写全了就是What did you say,4. 对英语学习者来说，听懂英语的最大困难还有一个，即他们不能正确地辨出词与词之间的界线。

这就是说当别人在快速说英语时，你不能分辨一个单词在哪儿结束，一个单词在哪儿开始。

如果有人以很快的速度说You shouldn't've done that(你本不应该做那件事)，这句话听起来就像一个词一样，但实际上它却是由六个单独的词组成的。

训练你自己分辨词与词之间界线的最好方法是一边听英语录音，一边默读与之对照的课文。

类似这类的材料可说是汗牛充栋，你可以以这种方法同时训练眼和耳。

这四点其实就是练习英语听力的几个原则，在平日的练习中我们应时时注意把这些方法坚持下去，提高是需要时间的，只要你能够一直做下去几个月的时间你就会取得显著的进步。

要想获取更多资料，请登录。

英语听力练习：练习方法的三原则四方法

英语听力练习：练习方法的三原则四方法三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。

四个字：3、6、9。

什么是3?就是每次坚持实行至少30分钟的听力练习。

6呢，一个星期，即实行至少6次的听力训练。

9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还能够在此基础上增大训练量。

“有恒”的道理，就不用说了。

任何学问的取得，都离不开这个道理。

没有恒心，想成就一番事业是不可能的。

其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。

听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。

过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。

即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。

对于听力训练来说，量的原则尤其重要。

很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。

为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。

这其中的原理，有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。

所以，这个30分钟的量一定要坚持。

能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。

2019英语听力训练三原则

2019英语听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。

任何学问的取得，都离不开这个道理。

没有恒心，想成就一番事业是不可能的。

其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。

听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。

过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。

即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。

对于听力训练来说，量的原则尤其重要。

很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。

为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。

这其中的原理，有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。

所以，这个30分钟的量一定要坚持。

能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。

总之，每次要实行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

那么一个星期实行多长时间的训练为好呢?起码要实行6次以上的训练，每次30分钟。

这个量的训练频率，加上以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，能够逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定水准的提升。

【推荐】关于英语听力训练三原则word版本 (1页)

【推荐】关于英语听力训练三原则word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==关于英语听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。

任何学问的取得，都离不开这个道理。

没有恒心，想成就一番事业是不可能的。

其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。

听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法（而不是人云亦云），循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。

过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。

尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。

对于听力训练来说，量的原则尤其重要。

很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。

为什么？其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。

这其中的原理，有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围（因人而异）内的运动量训练，则效果一定大打折扣。

所以，这个30分钟的量一定要坚持。

可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。

总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

听力学习：英语听力训练三原则

听力学习：英语听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。

任何学问的取得，都离不开这个道理。

没有恒心，想成就一番事业是不可能的。

其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。

听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。

过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。

即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。

对于听力训练来说，量的原则尤其重要。

很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。

为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。

这其中的原理，有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。

所以，这个30分钟的量一定要坚持。

能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。

总之，每次要实行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。

英语听力速成法

英语听力速成法
1，阅读法：每天坚持半小时英语朗诵，最好读你最喜欢的文章，和常用的句子。

2，随译法：无论在何地何时见到东西就想他的英语单词，或用英语表达你的心情。

3，隔天听英语，半小时，听简单的，最好自己能听懂60%的语音。

4，听写法：每天听写2小时。

5，以上四点，只要坚持一个月就会有你意想不到的效果。

什么是听力训练的三原则、四个字呢？三个原则是：有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的听力训练。

四个字：3、6、9。

什么是3？就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。

6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。

9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。

英语听力基础技巧：听力训练三原则

英语听力基础技巧：听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。

任何学问的取得，都离不开这个道理。

没有恒心，想成就一番事业是不可能的。

其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。

听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。

过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。

即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。

对于听力训练来说，量的原则尤其重要。

很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。

为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

此外还有四个数字：1、3、6、9。

什么是3?就是每次坚持实行至少30分钟的听力练习。

6呢，一个星期，即实行至少6次的听力训练。

9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还能够在此基础上增大训练量。

“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。

这其中的原理，有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。

所以，这个30分钟的量一定要坚持。

能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。

雅思听力训练技巧之3原则和4个字

雅思听力训练技巧之3原则和4个字什么是听力训练的三原则、四个字呢。

三个原则是：有恒，有序，有量。

四个字：3、6、9。

今天给大家带了雅思听力训练技巧之3原则和4个字，希望能够帮到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

雅思听力训练技巧：需要做到的3原则和4个字三个原则和4个字,三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。

四个字：3、6、9。

什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。

6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。

9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。

“有恒”的道理，就不用说了。

任何学问的取得，都离不开这个道理。

没有恒心，想成就一番事业是不可能的。

其实，我们国家很多学英语(精品课)的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。

听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。

“有序”，是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。

“有量”的原则非常重要。

过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。

尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。

对于听力训练来说，量的原则尤其重要。

很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。

为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。

每次听力训练，坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。

英语四级听力答题原则

英语四级听力答题原则导语：英语听力听不懂，没关系，我们可以运用一些技巧，轻松选出答案，下面是英语四级听力答题原则，欢迎参考！一、强调原则：（1）含义强调：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly（2）解释原则：which is，that is，which means，that is to say（3）举例强调：for example，for instance，such as，illustrate（4）结论强调：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief（5）重复强调：短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。

二、结尾原则：在文章读到最后，问题开始读中间会有一定时间的停顿。

这个停顿相当重要，使得我们明确文章结束以及最后说的什么。

结尾也容易设置考点，询问事情的最终结果。

三、观点原则：需要注意文章中表示观点的句子，通常出现在例子之前，某人或机构的看法。

这些句子通常带有以下特征：① Scientist/ psychologist/ expert/professor 做主语② Believe/found/ estimate/point out/suggest/mean/explain 做谓语③ Research/ studies/,survey/ finding 做主语④ Indicate/show/review/are/explain/prove/ mean/ 做谓语5大原则帮你敲定正确答案第一招：相近原则当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！典型真题：2016年6月六级听力第10题A) They will feel less pressure to raise employees' wages.B) They will feel free to choose the most suitable employees.C) They will feel inclined to expand their business operations.D) They will feel more confident in competing with their rivals.分析：A、B两项均含有they will feel和employees，相比其他两项更具相关性，正确答案应该在A和B选项中。

听力训练的规律性

听力训练的规律性三个原则是：有恒即持之以恒;有序循序渐进;有量要有一定数量的听力训练。

四个字：3、6、9。

什么是3就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。

6呢一个星期即进行至少6次的听力训练(其中五天内在校完成一次在家完成)。

9是一个层次的听力练习至少要听够90篇以上的数量如果条件许可还可以在此基础上加大训练量。

有恒的道理就不用说了。

任何学问的取得都离不开这个道理。

没有恒心想成就一番事业是不可能的。

其实我们国家很多学英语的人何其多也但真正学成的比例很有限为什么呢除了学习方法、天份等因素外主要是没有坚持下去。

听力练习作为英语学习的一个非常重要的环节其道理也是一样的。

有序是一种科学的方法。

它适用于任何学科。

只要科学地评判自己的水平然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)循序渐进逐步攻克并一步一步向前攀登。

有量的原则非常重要。

过去人们对这个量的原则重视不够或者强调不够。

尽管人们都懂得量变引起质变这个哲学道理但真正运用在语言学习上的人却不多。

实际上这个道理非常浅显。

但是越是浅显的道理有时候越难让人置信。

对于听力训练来说量的原则尤其重要。

很多人学英语目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力然而效果不明显。

为什么其实很多时候只是训练的量不够的缘故。

这就好象是体育运动如果你的训练量到不到教练要求的话很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。

量的原则的具体体现就是我们说的四个字。

每次听力训练坚持在30分钟以上。

这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程时间长度不够刺激不充分效果就不好。

这其中的原理有点像有氧运动。

如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练则效果一定大打折扣。

所以这个30分钟的量一定要坚持。

可以是30分钟重复不停地听同一个内容也可以听不同内容长度相当于30分钟的材料或者交错进行。

那么一个星期进行多长时间的训练为好呢起码要进行6次以上的训练每次30分钟。

英语听说读写原则

安阳教研室的英语教研员盛老师今天主要讲了三个问题：1、小学英语课标总目标。

2、课标对听、说、读、写的具体要求。

3、以及为了达成目标教师应该怎样坚持怎样的原则。

其中他重点就第3方面作了详细、生动的阐述。

我的兴趣点也正好在这里，下面结合自己的工作实践整理呈现如下。

一、课堂听力训练的原则1、坚持用英语组织教学，除非用英语解释不清楚时。

（在学生的生活和学习环境中，英语教师是唯一能让学生感受到英语氛围的渠道，这就需要我们这群转岗教师要尽快提高自己的口语水平，可以从同事那里学，可以从网络优质课老师那里学，还可以从歌曲中学。

）Use English as often as e Chinese if necessary.2、避免说一句英语，翻译一句。

（如果通过教师的肢体语言或者当时的语言环境学生可以猜出意思并执行的，教师尽管下走，长此以往可以提高学生听力能力。

这里需要教师善于使用适当的肢体语言）3、尽可能用正常的语速教学。

（不要故意放慢速度，否则显得发音不地道，也不利于学生听力培养。

用正常语速对老师来说更是挑战，我们可以通过听录音、听广播、看电影、练朗读等方式来让自己的发音语速更地道。

）4、课文录音是很好的听力训练的材料，要让学生合上书听，可以出示适当的问题帮助学生更好的理解文本。

（看着书会干扰听的信息的摄取，听之前教师可以设置适当的问题，让学生有目的地听。

同样读也要专一的读才能很好的理解文本。

以前只是为赶教学而教书，重结果而轻过程，以后就知道了，要充分利用教材。

）Listen to the tape with the books closed, not opened.Put up proper questions to help your students to understand the contents better.5、要培养学生良好的听力习惯。

（学生模仿能力强，此基础上还要培养学生静心、耐心、注意观察等习惯。

高考英语听力三大原则

高考英语听力三大原则高考英语听力三大原则英语听力考试是不能中断，要一直顺着顺序作答的，因此一定的听力技巧四必要的，下面店铺给大家带来了一些高考英语听力作答技巧，欢迎大家阅读命题常见3大原则1. 顺序原则听力出题的顺序和听到的内容顺序一致：都是从前往后顺序出现的.。

做题时应该根据顺序原则定位。

2. 同义替换正确选项和对应的听力原文答案句存在同义替换现象，六级听力中尤其常见。

3. 转折处常设出题点语音语调变化，如升降调表疑问、表转折等处常设考点。

相应地在做题时，应该注重抓听以下标志词：最高级标志词The most/ chief / primary / main / leading唯一级标志词only / unique / prefer / perfect逻辑关系词1)注意表示转折和对比的逻辑词：but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly，unfortunately，yet，except，on the other hand，compared to，unlike，instead，in contrast to等2)注意表示因果的逻辑词：as a result;since，due to;because of;therefore，thus，so3)注意表示否定的逻辑词：not，no，rarely，seldom，never4)表让步的逻辑词：despite, in spite of, although, though转折、因果、否定部分的内容一般是说话人强调的内容，也是考试的重点，所以当我们听到表示这些逻辑关系的词汇时，一定要注意记笔记，一般就是答案区间所在。

序数项标志词first/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand总结项标志词all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short做题3大原则一、强调原则：(1)含义强调：specially，especially，indeed，certainly，only，certainly(2)解释原则：which is，that is，which means，that is to say(3)举例强调：for example，for instance，such as，illustrate(4)结论强调：above all，in short，in a word，in conclusion，all in all，in brief(5)重复强调：短文中重复率很高的词或者概念往往就是该短文的主题。

英语听力学习基本原则

英语听力学习基本原则第一，下定决心的原则学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语!有了决心才能取得成功。

如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好的成绩。

这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。

有一个叫藤春的学生，来中国不过短短一年，不过当他回国时已经能够当汉语翻译了!而我，虽然已经在北京住了7年，不过汉语水平还仅限于日常会话的只言词组。

我们二人的这种差别给了我很大震动。

后来，我在转校到松江高中二年级时下了决心，要在一年内学会英语会话。

我以前问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语的。

他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。

藤春掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。

当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。

第二，听的原则语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。

我们要明白：说出某种语言是一个相关听觉的问题。

如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。

各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。

耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。

如果你不能理解这个点，你就学不了语言。

怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢?如果不能准确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。

所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以译码以及实行再现。

完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。

这个点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。

废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧。

如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。

第三，想象的原则学习语言不是用左脑。

用右脑学习，你就能非常简单地学会。