高中语文课文《送沈子福归江东》的赏析与练习
唯有相思似春色,江南江北送君归。全诗翻译赏析及作者出处
唯有相思似春色，江南江北送君归。
全诗翻译赏析及
作者出处
唯有相思似春色，江南江北送君归。
这句话是什幺意思？出自哪首诗？作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1唯有相思似春色，江南江北送君归。
出自唐代王维的《送沈子归江东/送沈子福之江东》
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
1唯有相思似春色，江南江北送君归赏析王维这首送别之作意韵悠长，风
神摇曳，绵邈蕴藉。
饱含劝勉，一叙理想抱负之情。
的开篇直接入题，描写送别情形。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”
与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
刚
才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这一切，都只能是追忆了。
眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的。
唐诗：王维《送沈子归江东 送沈子福之江东》原文译文赏析
唐诗：王维《送沈子归江东送沈子福之江东》原文译文赏析《送沈子归江东/送沈子福之江东》唐代：王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
译文及注释二【注释】沈子：一作“沈子福”，作者的友人。
归：又作“之”。
江东：指长江下游以东地区。
长江自九江以下向东北方向流去，故称长江中下游地区为江东。
渡头：犹渡口。
过河的地方。
行客：过客；旅客。
《淮南子·精神训》：“是故视珍宝珠玉犹砾石也，视穷宠犹行客也。
”罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。
临圻（qí）：临近曲岸的地方。
当指友人所去之地。
“圻”，曲岸。
明嘉靖本洪迈《万首唐人绝句》作“临沂”，为东晋侨置的县名，在今江苏省南京市东北，与题中“归江东”吻合。
相思：此处指友人间的彼此想念。
江：大江，今指长江。
【译文】渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻。
我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家。
【赏析】王维这首送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。
饱含劝勉，一叙理想抱负之情。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这一切，都只能是追忆了。
眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的是远景。
而王维捕捉的是船夫荡桨的细节，写的是近景。
诗词赏析：王维《送沈子归江东》
诗词赏析：王维《送沈子归江东》送沈子归江东/送沈子福之江东唐代：王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
译文渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻。
我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家。
注释⑴沈子福，作者的朋友，生平事迹不详。
《全唐诗》作沈子。
归又作之。
⑵罟（gǔ)(古）师：渔人。
此指船夫。
⑶临圻（qí）：近岸之地，此指江东岸。
译文及注释二译文杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻。
只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归。
鉴赏王维这首送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。
饱含劝勉，一叙理想抱负之情。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
这里写杨柳，不但写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人逐步远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这个切，都只能是追忆了。
眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的是远景。
而王维捕捉的是船夫荡桨的细节，写的是近景。
同样写送行，李白之潇洒与王维之细腻，可见一斑。
船儿渐行渐远，友人的身影也越来越模糊。
友人乘船而去，只要再过一会儿，他们就将消失在诗人的视线之外。
而这个别，又不知何时才能重新相逢。
想到这些，诗人的心中难免有些怅惘。
这时，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
王维《送沈子福之江东》鉴赏
王维《送沈子福之江东》鉴赏王维《送沈子福之江东》鉴赏送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，师荡桨向临。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
译：友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。
诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧?背景：王维大约在公元740、741年(开元二十八、二十九年)知南选，至阳(今属湖北)。
他集子里现存《汉江临》、《晓行巴峡》等诗，可见他在江汉的行踪不止阳一处。
沈子福，不详。
长江从九江以下往东北方向流。
江东，指长江下游以东地区。
看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
鉴赏一：王维大约在开元二十八、二十九年(740、741)知南选，至阳(今属湖北)。
他集子里现存《汉江临》、《晓行巴峡》等诗，可见他在江汉的行踪不止阳一处。
沈子福，不详。
长江从九江以下往东北方向流。
江东，指长江下游以东地区。
看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景。
唐人有折柳送行的习俗。
这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
(gǔ古)师，渔人，这里借指般夫。
临，当指友人所去之地。
友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。
诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也象这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧?“惟有相思似春色，江南江北送君归”，多么美丽的想象，多么蕴藉而深厚的感情!将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。
王维送沈子福归江东的阅读鉴赏
王维送沈子福归江东的阅读鉴赏王维送沈子福归江东的阅读鉴赏送沈子福归江东——王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
题解沈子福，其人不详。
江东，长江下游以东地区。
从诗题和诗句看，这首诗似乎是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
故一般认为此诗作于王维“知南选”途经长江流域时，时间约在开元二十八年（740），与《汉江临泛》大致同时。
句解杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻“罟师”，渔人，这里借指船夫。
“临圻”，地名。
长满杨柳的渡头，行人稀少，船夫划着桨向临圻驶去。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
江边渡头，杨柳依依。
这虽是随手写眼中现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，古人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这一切，都只能是追忆了。
眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的.情形：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
”李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的是远景。
而王维捕捉的是船夫荡桨的细节，写的是近景。
同样写送行，李白之潇洒与王维之细腻，可见一斑。
船儿渐行渐远，友人的身影也越来越模糊。
只要再过一会儿，他们就将消失在诗人的视线之外。
而这一别，又不知何时才能重新相逢。
想到这些，诗人的心中难免有些怅惘。
惟有相思似春色，江南江北送君归望着大江南北两岸桃红柳绿，芳草萋萋，春色漫漫，诗人忽发奇想：“我”心中的相思之情，也像这无处不在的春色，一直跟随着“你”归去。
内心的无限别情，眼前的无边春色，两样似乎不可能有丝毫联系的事物，就这样被诗人完全交融到了一起。
这是多么美丽的想象，多么蕴藉而深厚的感情！诗人似乎在对友人说：你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵挂、友谊也和这春色一样，时时刻刻包围着你，陪你一路前行。
王维《送沈子福之江东》唐诗翻译及鉴赏
王维《送沈子福之江东》唐诗翻译及鉴赏本文是关于王维的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
《送沈子福之江东》作者为唐朝文学家王维。
其古诗词全文如下：杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①渡头：渡口。
②罟师：指渔夫。
罟，打鱼用的网。
【翻译】友人乘船而去，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
这时，诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就象眼前春色的无边无际。
诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧。
【鉴赏】王维的送别诗，几乎首首都有新意。
这一首艺术构思新巧缜密，想象大胆丰富，比喻自然贴切，感情深切浓郁。
首二句点出送别的时间、地点。
杨柳渡头是实写春景、既为下面的别后相思伏笔，又渲染送行的环境气氛。
在杨柳依依的渡口，在春光烂漫的时候，与朋友分手，心情尤为抑郁。
这是以美景反衬离情。
古人有折柳送别的习俗，“杨柳”的意象又暗示离别。
“行客稀”，表现别后渡头岑寂之景。
行客越来越稀少了，只有诗人仍立在渡口，依依不舍地目送着友人远去。
这又是采用了反衬手法。
“罟师荡桨”句再添一笔：连渔人也都摇着船桨，向着近水的曲岸边荡去准备归家了。
诗人却忘了归家，他的身心都被离去的友人带走了。
今人刘拜山云：“行客、罟师本属局外，却被牵入局中，借彼之漠不关心，形己之深情独往。
烘染无痕，妙不着力。
”（《千首唐人绝句》。
后两句，描写友人已乘船远去，诗人眺望大江两岸，桃红柳绿，碧草如毡，春光怡人，此时，他突发奇想，感到心中无限依恋惜别之情，就如同眼前无处不在、无边无际的春色，从江南江北，一齐追随友人归去。
这两句诗，巧妙地同时运用比喻、象征、拟人、幻想等多种手法，将春色写得有情有意。
而春色的浓郁、无所不在，使人真切地感受到诗人惜别之情的深厚浩茫、缠绵悱恻、超越时空。
相思之情是抽象无形的，诗人以春色来比喻，它也就变得生动具体，使人可见可触可感了。
王维《送沈子福之江东》阅读练习及答案汇编
送沈子福之江东
王维
杨柳渡头行客稀，
罟师①荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。
【注】①罟师，渔人，这里借指船夫。
一、
(1)本诗的体裁是什么?王维与哪位诗人被并称为盛唐山水田园诗派的代表诗人?(2分)
(2)试简述本诗首句的作用。
(4分)
(3)前人评论《送沈子福之江东》这首诗的三、四句“工于比喻，善于言情”。
试结合诗句赏析。
(4分)
11、(1)七言绝句或“七绝”。
(1分)孟浩然。
(1分)
(2)渲染寂寞伤别的氛围，(2分)奠定了全诗惜别的感情基调。
(2分)
(3)答案：诗人展开奇妙的联想，将人的情感比作自然界的春色，使景与情妙合无间，即景寓情，不着痕迹。
(2分)不但写出了彼此深厚的友情，而且将惜别时微妙的、难以捕捉的抽象感情极其生动地表达出来，成为可见可触的形象，使人真觉得相思之情充溢于江南江北，可谓“工于比喻，善于言情”。
(2分)
二、14.诗的首句中“▲”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“▲”则点染出当时渡口的凄清。
(2分)
15.全诗表现了诗人怎样的情感?(2分)
14.(2分)杨柳、稀
15.(2分)表达了诗人对友人无限依恋、相思之情。
王维《送沈子福归江东》“杨柳渡头行客稀”古诗词阅读理解
王维《送沈子福归江东》“杨柳渡头行客稀”古诗词阅读理解
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
送沈子福归江东
王维
杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①罟师：船夫，①临圻：地名。
1．第一、二句诗中，诗人借_________、__________、________等意象，表达了诗人____的情感。
2．“惟有相思似春色”这一句历来备受赞赏，请从修辞的角度简要赏析。
【答案】
1．杨柳，渡头，行客等；送别友人时依依惜别，不舍留恋。
2．运用比喻的修辞，把相思之情比喻成春色，诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像江南江北的春光，无处不在，伴随着友人归去，生动形象地表达了诗人依依不舍的留恋之情。
【解析】
1．试题分析：本题考查诗歌的理解和感情的把握。
“杨柳渡头行客稀”意思是杨柳飘拂的渡口行客稀少。
“杨柳”表明时间是春季；“渡头”表明送别的地点。
结合诗歌的题目“送沈子福归江东”分析可知：此诗描述友人荡舟离去后，作者目送的情景及此时的感受，表达对友人的不舍之情。
2．试题分析：此题考查的知识点是诗词写作手法的运用，对诗词情感的理解。
“惟有相思似春色”运用了比喻的修辞，把“相思”比作“春色”，用自然界的春色来写诗人内心的情感，景与情融合在一起，极其自然，给人以无限遐想。
使作者的情感表达更加生动形象。
《送沈子福之江东》诗句鉴赏
《送沈子福之江东》诗句鉴赏送沈子福之江东【唐】王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
注释】①罟（ɡǔ）师：渔夫。
诗中借指船工。
②临圻（q）：地名。
临圻：近岸之地，此指江东岸。
1。
这是一首送别诗，送客之地是（长江上游的渡头），友人所去之地是（江东）。
2。
本诗情景交融，寄寓诗人离情愁思的景物有（杨柳）、（行客）、（罟师）、（春色）。
3。
前人评价唯有相思似春色说语亦神矣。
请你谈谈这个句子好在哪里？这句诗，巧妙地同时运用比喻、象征、拟人、幻想等多种手法，将春色写得有情有意。
而春色的浓郁、无所不在，使人真切地感受到诗人惜别之情的深厚浩茫、缠绵悱恻、超越时空。
相思之情是抽象无形的，诗人以春色来比喻，它也就变得生动具体，使人可见可触可感，写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快。
江南江北一片春色伴送友人归去的意象，新鲜独创，创造出一个深邃阔远的意境。
4。
全诗表达了作者什么思想感情？这首诗艺术构思新巧缜密，想象大胆丰富，比喻自然贴切，以美景反衬离情，感情深切浓郁，表达了作者对友人的无限依恋惜别之情。
5、试分析第一句所写意象及各自的作用，以及这些意象与题目有什么关系。
答：杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围；渡头，点明送客的地点；行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境，反衬出送别友人的依依不舍之情。
这些意象都扣住了题目中的`送字，表明了这是一首送友人归去的送别诗。
6、第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
答：第三、四句用了比喻（或想象、或即景寓情）、拟人的手法。
诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像眼前无边无际的春光，从江南到江北，无处不在，伴随着友人归去。
这两句诗写离别情绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，生动、自然地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。
7。
诗的首句中一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字则点染出当时渡口的凄清。
（2分）答杨柳、稀8。
全诗表现了诗人怎样的情感？（2分）答：表达了诗人对友人无限依恋、相思之情。
王维《送沈子福归江东》阅读鉴赏
王维《送沈子福归江东》阅读鉴赏
送沈子福归江东
——王维
杨柳渡头行客稀，
罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，
江南江北送君归。
题解
沈子福，其人不详。
江东，长江下游以东地区。
从诗题和诗句看，这首诗似乎是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
故一般认为此诗作于王维“知南选”途经长江流域时，时间约在开元二十八年（740），与《汉江临泛》大致同时。
句解
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻
“罟师”，渔人，这里借指船夫。
“临圻”，地名。
长满杨柳的渡头，行人稀少，船夫划着桨向临圻驶去。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
江边渡头，杨柳依依。
这虽是随手写眼中现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，古人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这一切，都只能。
【古诗文阅读】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送沈子福归江东》阅读答案对比赏析
【古诗文阅读】《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《送沈子福归江东》阅读答案对比赏析黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
【译文】春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
【阅读训练及答案】（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的春色和东南形胜的“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临沂。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
注罟（gǔ）师:渔夫，这里指船夫。
（1）王诗中首句“杨柳渡头行客稀”在全诗中起什么作用？请略作赏析。
（4分）（2）这两首送别诗，在写法上有相同之处，都新奇形象、蕴含丰富，请略加分析。
（4分）答案：（1）渡头点明地点，杨柳点明节令，有以唐人折柳送行的习俗，烘托送别气氛。
行客稀见境地之凄凉，反衬送别朋友的依依不舍之情。
总之，首句从环境和感情上为下文作了铺垫。
（4分）（2）两首诗都用了比喻手法写离情。
王诗以眼前无边无际的春色比喻自己心中无限依恋惜别之情，且从江南江北一齐随朋友而归；李诗则以眼前这浩浩东去、无穷无尽的长江之水比喻自己对朋友的一片深情。
送沈子福归江东阅读答案与解析-王维
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高中语文课外古诗文王维《送沈子福归江东》原文、译文及赏析(最新整理)
王维《送沈子福归江东》原文、译文及赏析送沈子福归江东王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡漾向临圻②。
惟有情思似春色，江南江北送君归。
［注]①师，渔人，借指船夫.②临圻，友人所去之地。
译文孙长江杨也青青,柳也青青，渡头上,行客稀稀；船夫摇橹，友人乘船已远去.眼望着这一江南北,春光荡漾，我心中那依依不舍情，就像这眼前的春色一样啊,无边无际；就让我心中的相思之情，也如这无处不在的春色，从江之南,到江之北,一起扑向你，随你归去吧!百字赏析文孙长江王维是一个渲染环境制造气氛却能够不露痕迹的高手！首句平平，似无深意：渡口旁,杨柳下，行客稀少。
只要深味一下，妙处竟自现.“柳”,“留"也,一语双关；“行客”已“稀"，只一“稀”字，境地之凄清已毕现。
友人去了，是乘着一条小船走的，走的悄然,走的寂寞。
望着那悠悠荡荡的船儿渐行渐远，多少祈祷,多少祝愿,诗人只一句“惟有情思似春色”,就如山洪般喷涌而出：春色啊，这无处不在的春色中啊,融入了我无尽的情思，从江南到江北，就让它随着你归去吧！尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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送沈子归江东送沈子福之江东_王维的诗原文赏析及翻译
送沈子归江东送沈子福之江东_王维的诗原文赏析及翻译送沈子归江东 / 送沈子福之江东_王维的诗原文赏析及翻译送沈子归江东/送沈子福之江东唐代王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
译文杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻。
只有相思的别恨像无边的春色，不论江南江北时刻送你把家归。
注释沈子：一作“沈子福”，作者的友人。
归：又作“之”。
江东：指长江下游以东地区。
长江自九江以下向东北方向流去，故称长江中下游地区为江东。
渡头：犹渡口。
过河的地方。
行客：过客；旅客。
《淮南子·精神训》：“是故视珍宝珠玉犹砾石也，视至尊穷宠犹行客也。
”罟（gǔ）师：渔人，这里借指船夫。
临圻（qí）：临近曲岸的地方。
当指友人所去之地。
“圻”，曲岸。
明嘉靖本洪迈《万首唐人绝句》作“临沂”，为东晋侨置的县名，在今江苏省南京市东北，与题中“归江东”吻合。
相思：此处指友人间的彼此想念。
江：大江，今指长江。
译文渡口杨柳依依，行客稀少，艄公摇起桨驶向临圻。
我的相思就像春色一样，从江南到江北送你回家。
注释⑴沈子福，作者的朋友，生平事迹不详。
《全唐诗》作沈子。
归又作之。
⑵罟（gǔ )(古）师：渔人。
此指船夫。
⑶临圻（qí）：近岸之地，此指江东岸。
鉴赏王维这首送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。
饱含劝勉，一叙理想抱负之情。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
王维《送沈子福之江东》赏析
王维《送沈子福之江东》赏析本文是关于王维的文学文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
王维《送沈子福之江东》杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【赏析一】此诗第一句点出送客是在渡口。
它在一片婆娑的杨柳掩映之中，所以说“杨柳渡头”。
句尾的“行客稀”三字则写渡口的冷落。
这其中隐隐透出诗人此时的心情。
全句从静与动两个侧面清晰地描绘出江边送客时的情景。
第二句写客船已发，送行者即本诗的抒情主人公站在岸头目，送友人，心逐江波。
情思悠远。
这时，惜别变为对朋友一路行程的关心。
这两句，既是环境的安排，也有气氛的烘托，为以下的感情抒发作了准备。
七绝的第三句多是全篇的关键。
这一承转句的作用在于开拓诗境。
格调的高下，笔法的工拙，要看这一句。
本诗的第三句以春色比友情，可以说是翻空出奇。
朋友的惜别相思之情，同季候上的春色有什么共同之处呢?但诗人用这一比喻，却使人觉得诗格外生色。
不仅是因为这个比喻新奇。
而且它能化无形为有形，能将主观情感转变为客观事象。
于是“相思”成了目可以视，耳可以闻的东西。
似乎它的浓淡，深浅，也都可以体察入微。
一句话，“春色”即为“相思”的表征。
人们对春色的所有美好感觉、印象，乃至古往今来骚人墨客对春色的歌咏，此时也都成了“相思”一语的丰富内涵。
两个事物，不管它们之间存在多大的差异，只要有某一点相近，即可构成比喻。
这一比喻之所以好.首先因为它是合于情理的。
仔细一想，人们的友爱，朋友的情谊，不正象那使万物滋荣，随着东风细雨染遍山川原野的春色么?春色不也如同友谊那样情意绵绵么?人们生活在友爱之中，心里会泛起无限春意。
朋友间的感情交流。
也恰如温馨和煦的春风。
从诗的上下文说，这一比喻是承接第一句的“杨柳”而来。
由“杨柳”.可以想象一派蓬勃烂漫的春景。
从第二句的“罟师荡桨”四字.也可以想见那一江浓绿如酒的春水。
这是就眼前景物取譬，现成而无生硬之感。
取以作譬的事物“春色”充溢天地之间，无处不在。
王维《送沈子福归江东》原文阅读及翻译
王维《送沈子福归江东》原文阅读及翻译王维《送沈子福归江东》原文阅读及翻译在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到古诗吧，古诗是古代诗歌的泛称。
古诗的类型有很多，你都知道吗？下面是小编精心整理的王维《送沈子福归江东》原文阅读及翻译，仅供参考，希望能够帮助到大家。
王维《送沈子福归江东》原文阅读及翻译篇1王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡漾向临圻②。
惟有情思似春色，江南江北送君归。
[注]①师，渔人，借指船夫。
②临圻，友人所去之地。
译文孙长江杨也青青，柳也青青，渡头上，行客稀稀；船夫摇橹，友人乘船已远去。
眼望着这一江南北，春光荡漾，我心中那依依不舍情，就像这眼前的春色一样啊，无边无际；就让我心中的相思之情，也如这无处不在的春色，从江之南，到江之北，一起扑向你，随你归去吧！百字赏析文孙长江王维是一个渲染环境制造气氛却能够不露痕迹的高手！首句平平，似无深意：渡口旁，杨柳下，行客稀少。
只要深味一下，妙处竟自现。
“柳”，“留”也，一语双关；“行客”已“稀”，只一“稀”字，境地之凄清已毕现。
友人去了，是乘着一条小船走的，走的悄然，走的寂寞。
望着那悠悠荡荡的船儿渐行渐远，多少祈祷，多少祝愿，诗人只一句“惟有情思似春色”，就如山洪般喷涌而出：春色啊，这无处不在的春色中啊，融入了我无尽的情思，从江南到江北，就让它随着你归去吧！王维《送沈子福归江东》原文阅读及翻译篇2送沈子福归江东——王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
题解沈子福，其人不详。
江东，长江下游以东地区。
从诗题和诗句看，这首诗似乎是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
故一般认为此诗作于王维“知南选”途经长江流域时，时间约在开元二十八年（740），与《汉江临泛》大致同时。
句解杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻“罟师”，渔人，这里借指船夫。
“临圻”，地名。
长满杨柳的渡头，行人稀少，船夫划着桨向临圻驶去。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
江边渡头，杨柳依依。
《送沈子福之江东》阅读答案
《送沈子福之江东》阅读答案
《送沈子归江东》是唐代诗人的作品。
此诗描述友人荡舟离去后作者目送的情景及此时的感受。
诗以杨柳起兴，关合送别情事;又以春色比喻相思之情，言其如影随形，无处不到;且以春色之清丽和暖喻人间友情，亦颇宜人。
全诗将叙事、写景、抒情融为一体，感情真挚，语言明快，风格清丽。
尤其最后两句，想象奇妙，余音袅袅。
王维
杨柳渡头行客稀，①师荡桨向临。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
【注释】①师：渔人，这里借指船夫。
14.诗的首句中“ ▲ ”一词不仅写现成之景，而且暗示了离别，而另一字“ ▲ ”那么点染出当时渡口的凄清。
(2分)
15.全诗表现了诗人怎样的情感?(2分)
▲
14.(2分)杨柳、稀
15.(2分)表达了诗人对友人无限依恋、相思之情。
(写出一点给1分)。
送沈子福归江东阅读答案
送沈子福归江东阅读答案送沈子福归江东唐王维杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
8、分析第一句所写意象及各自的作用。
这些意象与题目有什么关系?5分9、第三、四句历来备受赞赏，试分析其手法和表达的情感。
6分8、杨柳，古代有折柳送别的习俗，烘托了送别的氛围;1分渡头，点明送客的地点;1分行客，用行人稀少营造了送别时的凄清情境，反衬出送别友人的依依不舍之情。
1分这些意象都扣住了题目中的“送”字，表明了这是一首送友人归去的送别诗。
2分9、第三、四句用了比喻或想象、或即景寓情、拟人的手法。
2分诗人觉得自己心中无限的惜别之情，就像眼前无边无际的春光，从江南到江北，无处不在，伴随着友人归去。
2分这两句诗写离别情绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，生动、自然地表达了诗人对友人依依不舍的眷恋之情。
2分王维这首送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。
饱含劝勉，一叙理想抱负之情。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这一切，都只能是追忆了。
眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
船儿渐行渐远，友人的身影也越来越模糊。
友人乘船而去，只要再过一会儿，他们就将消失在诗人的视线之外。
而这一别，又不知何时才能重新相逢。
想到这些，诗人的心中难免有些怅惘。
这时，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
“唯有相思似春色,江南江北送君归。”原文、赏析
唯有相思似春色，江南江北送君归。
出自唐代王维的《送沈子归江东 / 送沈子福之江东》
原文
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
唯有相思似春色，江南江北送君归。
王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，非常多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”。
创作背景：王维大约在开元二十八、二十九年（740、741年）知南选，至襄阳（今属湖北）。
他集子里现存《汉江临眺》、《晓行巴峡》等诗，可见他在江汉的行踪不止襄阳一处。
看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
译文
杨柳飘拂的渡口行客疏疏稀稀，艄公摇荡着船桨一直驶向临圻。
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送沈子福归江东
王维(唐代)
杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
一、知人论世
王维（701年－761年，一说699年—761年），字摩诘，汉族，河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。
苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”开元九年（721年）中进士，任太乐丞。
王维是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有《相思》《山居秋暝》等。
王维精通佛学，受禅宗影响很大。
佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。
王维诗书画都很有名，多才多艺，音乐也很精通。
与孟浩然合称“王孟”
二、注释
⑴沈子福，作者的朋友，生平事迹不详。
《全唐》作沈子。
归又作之。
⑵罟（gǔ)(古）师：渔人。
此指船夫。
⑶临圻（qí）：近岸之地，此指江东岸。
三、译文
渡口杨柳依依，行客稀少，
艄公摇起桨驶向临圻。
我的相思就像春色一样，
从江南到江北送你回家。
四、赏析
王维大约在公元740、741年（开元二十八、二十九年）知南选，至襄阳（今属湖北）。
他集子里现存《汉江临眺》、《晓行巴峡》等诗，可见他在江汉的行踪不止襄阳一处。
沈子福，事迹不详。
长江从九江以下往东北方向流。
江东，指长江下游以东地区。
看诗题和头两句的意思，这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
王维这首送别之作意韵悠长，风神摇曳，绵邈蕴藉。
诗的开篇直接入题，描写送别情形。
渡头是送客之地，杨柳是渡头现成之景，景中却蕴含深情：“柳”与“留”同音，唐人有折柳送行的习俗，表示不忍离别，希望远行的人留下来。
但分别终究是不可避免的，此时友人乘坐的船只已经起航。
这里写杨柳，不仅写现成之景，更是烘托送别气氛。
行客已稀，见境地的凄清，反衬出送别友人的依依不舍之情。
第一句点明送别之地。
第二句醒出“归江东”题意。
罟师，渔人，这里借指般夫。
临圻，当指友人所去之地。
刚才还很热闹的渡头，一下变得行客稀少，冷冷清清。
惟有诗人自己，仍然立在那里，目送着友人渐渐远去。
他的脑海里，或许在重温刚才与友人依依话别的情景，或许想起了之前和友人交往的点点滴滴。
但这一切，都只能是追忆了。
眼前只见友人所乘的船顺水而下，离自己越来越远。
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗中也有目送友人乘舟而去的情形：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
”李白站在高高的黄鹤楼上，远眺孤舟，写的是远景。
而王维捕捉的是船夫荡桨的细节，写的是近景。
同样写送行，李白之潇洒与王维之细腻，可见一斑。
船儿渐行渐远，友人的身影也越来越模糊。
友人乘船而去，只要再过一会儿，他们就将消失在诗人的视线之外。
而这一别，又不知何时才能重新相逢。
想到这些，诗人的心中难免有些怅惘。
这时，诗人依依不舍，望着大江南北两岸，春满人间，春光荡漾，桃红柳绿，芳草萋萋。
诗人感觉到自己心中的无限依恋惜别之情，就像眼前春色的无边无际。
诗人忽发奇想：让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北，一齐扑向你，跟随着你归去吧？“惟有相思似春色，江南江北送君归”，是十分美丽的想象，有着无比蕴藉而深厚的感情。
诗人似乎在对友人说：你在江上走，江南江北的春色包围着你；我的牵挂、友谊也和这春色一样，时时刻刻包围着你，陪你一路前行。
春满江南江北，情亦满江南江北。
不必特意写离愁别苦，别情已经充盈了满篇。
更巧的是，自然之景与深挚之情妙合无间，耐人寻味。
将自然界的春色比心灵中的感情，即景寓情，情与景妙合无间，极其自然。
状难写之景如在目前，便算是诗家能事。
这里藉难写之景以抒无形之情，功夫当然又深了一层。
写离情别绪哀而不伤，形象丰满，基调明快，这是盛唐诗歌的特色。
后人对此诗评价颇高，尤其是最后两句，历来备受人们称赏。
顾可久曰：“（首二句）别景寥落，情殊怅然。
（末二句）相送之情随春色所之，何其浓至清新。
”（《唐诗直解》）《唐绝诗钞注略》：“妙摄入‘送’字，以行送且以神送，且到处相随，遂写得淋漓尽致。
”牛希济的《生查子》有这样的两句：“记得绿罗裙，处处怜芳草。
”写的是少妇对远行人临
别的叮咛：“记住我的绿罗裙吧！你无论到哪里，那里的芳草都呈显着我的裙色，都凝结着我对你的相思，你要怜惜它啊！”——这话也讲得非常之含蓄，非常之婉转，非常之好。
与王维“惟有相思似春色，江南江北送君归”诗句比较，手法相同，思路相近，但感情一奔放一低徊，风格一浑成一婉约，各具姿态，而又同样具有动人的艺术魅力。
五、课后练习题
1.王维的送别诗善于借景抒情。
请联系学过的《渭城曲》，细细品味本诗的景物描写与表
达情感的关系。
2.此诗描写一个什么场景,表达了诗人什么样的情感?
3.结合诗意分析一下此诗的写法。
答案:
1.两者都是借景抒情，而”渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”。
在这种清新背景下与友
人劝酒惜别，这是以景衬情；而此诗是送别之际，与友人难舍难分情谊，以有形可感春色比喻无形相思，境界辽阔，这是以景喻情。
2.送友人场景，表达了对友人依依惜别之情。
3.如烘托，首句中以柳、行人稀，烘托出离别的伤感之情；又如最后两句，以相思喻春色，
春色长伴友人，将诗人对友人无限的惜别之情，表现得淋漓尽致了，成为可见可触的形象，仿佛友情绵长，充塞于天地边塞间。