《买菜》课件
中班主题课件《买菜》
如菜市场、超市的购物环境等，用于展示购物场所的氛围和引导幼 儿了解购物流程。
视频素材
购物过程视频
拍摄家长或老师在菜市场或超市购物 的过程，包括挑选食材、询问价格、 支付货币等环节，帮助幼儿了解购物 流程和货币使用。
食材介绍视频
拍摄食材的特写镜头，展示食材的外 观、颜色、气味等特征，同时介绍食 材的营养价值和烹饪方法等。
成功之处
本次课件的教学内容贴合幼儿生活，通过模拟买菜的过程， 帮助幼儿了解蔬菜的名称和特点，同时培养了幼儿的沟通能 力和社会交往能力。教学过程中，教师能够引导幼儿积极参 与，课堂氛围良好。
不足之处
由于课堂时间有限，部分幼儿可能没有充分表达自己的想法 和问题，需要加强课后的交流和反馈。另外，对于幼儿的回 答，教师需要给予更多针对性的指导和帮助，以促进幼儿更 深入地思考和探索。
中班主题课件《买菜》
目录
• 主题介绍 • 主题活动 • 主题反思 • 主题资源
01
主题介绍
主题背景
01
02
03
主题来源于生活
买菜是日常生活中常见的 活动，孩子们对于去菜市 场买菜有着浓厚的兴趣和 好奇心。
学科领域
该主题涉及到数学、语言 、社会、健康等多个领域 ，适合在多个学科中进行 教学。
地域特色
主题实施
教学安排
家园合作
主题活动可安排为期一周，每天进行 不同的活动内容，如绘画、手工制作 、语言讲述等。
邀请家长参与活动，帮助幼儿了解更 多关于蔬菜的知识，同时增强家园之 间的联系和互动。
环境创设
在教室中设置菜市场区域，摆放各种 蔬菜模型或图片，供幼儿进行模拟买 卖。
02
主题活动
活动一：蔬菜品尝会
大班音乐《买菜》课件+教案+音乐
大班音乐《买菜》课件+教案+音乐教案：大班音乐活动《买菜》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班音乐教材，以歌曲《买菜》为主题，通过学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿了解蔬菜的种类，感受音乐的美好。
二、教学目标1. 能让幼儿学会歌曲《买菜》，并能够用愉快的情绪演唱。
2. 让幼儿了解各种蔬菜的名称，丰富他们的知识。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《买菜》，能够用愉快的情绪演唱。
难点：歌词中蔬菜名称的记忆和演唱。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、音乐播放设备、蔬菜图片。
学具：幼儿手工材料（蔬菜卡片）、音乐乐谱。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿去菜市场买菜，让幼儿观察和认识各种蔬菜，如茄子、黄瓜、西红柿等。
回到教室后，教师与幼儿分享所购买的蔬菜，引入本节课的主题。
2. 歌词学习（5分钟）教师出示蔬菜图片，引导幼儿说出蔬菜的名称，然后教授歌曲《买菜》的歌词。
在歌词学习中，教师可以帮助幼儿记忆蔬菜名称，确保他们能够准确地演唱。
3. 旋律学习（5分钟）教师播放歌曲《买菜》，让幼儿聆听旋律，感受音乐的快乐。
随后，教师教唱歌曲，指导幼儿掌握旋律。
在此过程中，教师可以分组教学，让幼儿相互学习，共同进步。
4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，让幼儿单独或分组演唱歌曲《买菜》。
在练习过程中，教师及时纠正幼儿的错误，确保他们能够准确地演唱。
5. 音乐游戏（5分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，如“蔬菜接力赛”。
游戏过程中，幼儿需要准确地唱出歌词中的蔬菜名称，增加他们对歌曲的记忆。
六、板书设计板书设计如下：蔬菜名称歌词内容茄子一二三四五，茄子快快长黄瓜六七八九十，黄瓜弯弯腰西红柿一二三四五，西红柿红红脸土豆六七八九十，土豆地下藏七、作业设计1. 作业题目：歌曲《买菜》演唱答案：幼儿能够准确地演唱歌曲《买菜》，歌词中的蔬菜名称记忆准确。
2. 作业题目：手工制作蔬菜卡片答案：幼儿能够根据蔬菜图片，制作出精美的蔬菜卡片。
中班科学课件《买菜》教案学具PPT课件
教师可以组织幼儿进行角色扮演的互动活动，让幼儿在模 拟真实场景中体验营养师的工作流程，加深对健康饮食的 理解和认识。
竞赛活动：谁的菜篮子最丰富
竞赛目标
通过竞赛活动，激发幼儿对蔬菜的兴趣和好奇心，培养幼儿的动手能力和创造力。
竞赛规则
幼儿需要在规定的时间内，利用提供的各种蔬菜材料，制作出一份营养丰富、色彩搭配美 观的菜篮子。评委将根据菜篮子的创意、营养搭配和整体美观度进行评分。
中班科学课件《买菜》教案学 具PPT课件
汇报人： 2023-12-22
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与讲解 • 实践操作与互动环节 • 游戏化学习体验设计 • 评价反馈与拓展延伸 • 教师总结与反思
01
CHAPTER
课程介绍与目标
《买菜》课程背景
01
02
03
生活化情境
本课程以日常生活中常见 的买菜活动为背景，贴近 幼儿生活经验，易于引发 幼儿兴趣和共鸣。
THANKS
谢谢
教学内容难易度
教学内容难度适中，既符合中班幼儿的认知水平，又具有一定的挑 战性，能够激发幼儿们的学习兴趣和探索欲望。
教学方法有效性
本次课程采用了多种教学方法，如情景模拟、角色扮演、实践操作等 ，使幼儿们在轻松愉悦的氛围中学习，取得了良好的教学效果。
针对不同层次学生的教学策略调整
对于基础较差的幼
儿
采用更为直观、生动的教学方式 ，如通过实物展示、图片辅助等 手段，帮助幼儿更好地理解和掌 握相关知识和技能。
学生记录种植过程中的点滴趣事和心得体 会，形成一份独特的菜园日记，培养观察 力和表达能力。
学生将种植实践的成果和菜园日记在班级 中进行分享，与同学交流种植经验和感受 。
最新人教版五年级上册数学第一单元第五课时《买菜》课件
一、学习新课
售货员收了3.66元，对吗？ 3.66－1.25＝ 2.41（元）
3元－1元＝2元 0.66元－0.25元＝0.41元 3.66元－1.25元＝2.41元
十百
个 分分
1
位 位位
3.66
2
－ 1.25
3
2 ·4 1
一、学习新课
用竖式计算，并说一说怎样计算小数加减法。
1.25+0.74＝1.99
二、巩固练习
4. 4.8-2.8= 2
3.11+2.22= 5.32
12.3+11.2= 23.5
1.3+2.5= 3.8 26.2-13.1= 13.1 35.82-13.3= 22.52
二、巩固练习
5.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比 爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？ 1.45+0.4=1.85（米） 1.85-0.05=1.80（米） 答：爸爸身高1.80米。
第 一 单 元 小数的意义和加减法
第 5 课时
买菜
一、学习新课
估一估，大约要付多少元？
一、学习新课
售货员收了3.66元，对吗？
1.25＋2.41＝3.66（元）
十百
个 分分
1
位 位位
1元＋2元＝3元
1.25
2
0.25元＋0.41元＝0.66元 1.25元＋2.41元＝3.66元
＋ 2.41
3
3 ·6 6
二、巩固练习
2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比 冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强 跳了多少米？请把下图补充完整再计算。
亮亮：3.16+0.23=3.39（米） 强强：3.39-0.12=3.27（米）
大班音乐《买菜》课件+教案+音乐
大班音乐《买菜》课件+教案+音乐一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《生活小调》，详细内容为《买菜》这首歌曲的学习。
该章节通过生动有趣的音乐，让幼儿了解日常生活中的买菜场景，学会歌曲的同时，培养他们对生活的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《买菜》这首歌曲，感受音乐的韵律美。
2. 培养幼儿的团队协作能力，通过合唱形式展示歌曲。
3. 引导幼儿关注生活，培养他们的观察能力和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱部分的音准和节奏掌握。
2. 教学重点：歌词的理解和记忆，以及歌曲的情感表达。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、PPT课件、音乐播放器、买菜场景道具。
2. 学具：歌词卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演菜农，带入买菜场景，引导幼儿观察并说出各种蔬菜的名称，引发幼儿对买菜的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《买菜》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律。
b. 分组学习歌词，教师带领幼儿一句一句学唱。
c. 针对合唱部分，进行音准和节奏的练习。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个乐句，进行节奏和音高的讲解，帮助幼儿更好地掌握歌曲。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，幼儿合唱《买菜》。
b. 教师挑选部分幼儿进行角色扮演，演唱歌曲。
5. 课堂小结（5分钟）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 歌曲名：《买菜》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看和学习。
3. 蔬菜图片：展示各种蔬菜图片，帮助幼儿记忆歌词。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《买菜》歌曲，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师对课堂教学进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：让家长在日常生活中，引导幼儿关注买菜场景，培养他们的观察力和表达能力。
同时，鼓励幼儿尝试创作自己的歌曲，展示自己的生活。
幼儿园中班音乐买菜ppt课件教案
教学反思与总结
08
教学反思
第一季度
第二季度
第三季度
第四季度
教学内容分析
本节课通过PPT展示各 种蔬菜，引导幼儿学习 各种蔬菜的名称、颜色 和形状，同时培养幼儿 的观察力和语言表达能 力。
教学方法反思
本次课程采用了直观演 示法、游戏法、小组合 作等多种教学方法，使 幼儿在轻松愉快的氛围 中学习，提高了幼儿的
学习兴趣和参与度。
教学难点突破
本节课通过PPT展示各 种蔬菜的特点，使幼儿 更加容易理解和记忆， 同时通过小组合作的方 式，引导幼儿互相交流 和分享，提高了幼儿的 合作意识和交流能力。
其时值。
节奏感训练
通过模仿、拍手、舞蹈等方式，培 养幼儿对节奏的敏感度和协调性。
音乐符号识别
学习认识高音、低音、强音、弱音 等音乐符号，并了解其表达方式。
音乐欣赏与表达
01
02
03
音乐欣赏
选取适合中班幼儿年龄特 点的儿歌和动画片音乐， 引导幼儿认真倾听，培养 其音乐欣赏兴趣。
表达技巧
通过歌唱、舞蹈、乐器演 奏等形式，引导幼儿表达 自己对音乐的感受和理解 。
评价幼儿在小组活动中是否能与他人合作完 成任务，是否能尊重他人的意见。
教师教学反馈
教学目标是否达成
根据教学内容和幼儿表现，评价教学 目标是否达成。
教学方法是否得当
反思教学方法是否适合幼儿，是否能 激发幼儿的学习兴趣。
教学环节是否流畅
评价教学环节是否连贯、有序，是否 符合幼儿的认知特点。
幼儿参与度是否高
02
“买菜”是幼儿园中班音乐课程 中常见的一首歌曲，它涉及到日 常生活中的购物体验，具有生活 化、趣味性和教育意义。
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今天我们学习的歌曲中是小朋友和奶奶 一起去买了不同的菜，想一想，你还可以和 谁一起去，还可以买一些其他的什么菜？课 后和你的家人、小伙伴们一起讨论然后唱一 唱吧！
退出
说一说图片中的小朋友在干什么呢？ 你有过这样的经历吗？
同学们应该都有和自己的家人一起去 买菜的经历。今天有一个小朋友要和他的 奶奶一起去买菜了，买菜的过程中他都发 现了哪些东西呢？接下来，让我们一起从 歌曲中找找答案吧！
买菜
CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
再次聆听这首歌曲，感受歌曲中有 没有比较特别的地方，并说一说它是怎 样的演唱顺序？
歌曲中有读白部分，中间的小节重 复唱。
读白部分
这几个小节的歌词重复演唱，是因为有 反复记号。
了解反复记号
范唱 伴奏
同学们唱的真棒，接下来老师把歌词 按照一定的节奏类型写出来，看一看谁能 正确的读出来。
读一读，拍一拍
范唱 伴奏
听完歌曲，你知道买菜的过程中他都发现 了哪些东西吗？
歌曲中唱到了“圆溜溜的鸡蛋、咯咯叫 的母鸡、绿油油的青菜、蹦蹦跳的鱼儿，还 有萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌 豆”，把它们连起来唱一唱一定是一首很有 趣的歌曲，接下来，就让我们一起学唱歌曲 吧！
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ曲的演唱