(完整word版)2013爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结

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爱国诗朗诵比赛总结精选

【 - 朗诵比赛工作总结】当工作到了一定的阶段，总结便是必不可少的。

让我们从中发现优点，摒弃缺点，积累经验，推动未来工作的进展！下面是由编辑为大家整理的“爱国诗朗诵比赛总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。

为配合学院一二·九爱国活动的开展，丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，浓厚学术气氛，提高学生综合素质，展现我院学生的风采，在院领导的和院学生会的组织下，测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二·九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。

一、活动目的为了纪念“一二·九”学生爱国运动，为了提高学生的爱国主义意志，激发学生的爱国热情，继承和发扬爱国主义精神，鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。

为了锻炼，提高同学们的语言表达能力，丰富同学们的课余生活。

同时提高学生的综合素质，培养学生的综合能力。

学院组织学生开展演讲比赛，培养大学生爱国爱校的美好情操，表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。

主持人宣布诗朗诵比赛开始二、活动时间XX年12月15日三、活动地点教学楼2507教室四、参与人员测绘与勘查工程学院09级学生五、活动主题纪念“一二·九”运动，弘扬爱国精神，争做优秀大学生，尽展青春风采六、活动安排（一）赛前筹划阶段1、每班选出2名参赛选手，围绕本次活动主题，自拟题目，自行准备演讲稿。

要求演讲稿内容积极健康向上，有爱国主义情怀。

2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。

3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员（二）比赛阶段1、选手参赛文章在比赛前两天上交到院团委宣传部，由团宣部统一审改，保证文章内容上达到比赛要求。

2、比赛前一天，进行活动彩排。

3、比赛赛场，每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛，为班级选手加油助威。

4、朗诵结束后即宣布比赛结果。

选手慷慨激昂的演讲七、选手朗诵题目测绘091班葛多祝《我的祖国》张翼鹏《我骄傲我是中国人》测绘092班李勇峰《反思一二·九》王雪《再见一二·九》勘查091班刘畅《我愿化星》代俊芳《放飞青春》勘查092班季书衡《那年，那月，那日》叶梦兰《青春中国》地信091班郭柏希《纪念一二·九》刘轩彤《一九三五年，中国的野菊花》地信092班郑阔《我们祝福祖国》刘洋洋《追忆一二·九》八、比赛成绩一等奖：地信091班郭柏希二等奖：测绘092班李勇峰勘查091班代俊芳三等奖：测绘091班张毅鹏地信092班郑阔勘查092班叶梦兰学生会主席与冠军合影九、活动总结本次活动经过了进一周的准备工作，于12月15日晚圆满的落下帷幕。

诗歌朗诵活动总结

诗歌朗诵活动总结诗歌朗诵是一种传统的文化艺术形式，它通过朗诵诗歌来表达情感、传递思想、展示美感。

近年来，随着人们对文化艺术的追求和传承的重视，诗歌朗诵活动在各个领域中得到了广泛的开展和参与。

在这次的诗歌朗诵活动中，我参与了组织工作，并对活动进行了总结。

首先，本次诗歌朗诵活动的主题是“诗意盎然，情感流淌”，旨在通过朗诵诗歌来传递情感和表达思想。

活动设置了不同的主题，包括爱情、友情、家国情怀、自然景观等，以满足不同人群的需求，也给参与者提供了更多的展示空间。

其次，我们在活动的组织和宣传方面做了很多工作。

首先，我们联系了一些有才华的诗人和朗诵者，邀请他们参与活动并进行朗诵。

同时，我们还委托专业的摄影师进行拍摄，并将活动的照片和视频发布在社交媒体上，吸引更多的人关注和参与。

另外，我们还通过海报、传单、宣传片等多种形式进行宣传，扩大了活动的影响力。

然后，我们在活动现场的布置和细节上下了很多功夫。

首先，我们选择了一个适合朗诵的场地，确保音响设备的质量和效果。

同时，在舞台的布置上，我们注重灯光的运用，通过灯光的变换和调整，增强了诗歌朗诵的氛围和效果。

此外，我们还提供了舒适的座椅和专业的音响设备，确保观众能够有良好的观赏体验。

接着，我们还邀请了一些专业的评委和嘉宾参与活动，提升了活动的专业性和知名度。

评委们对每个参赛选手的朗诵表演进行了评分和点评，并根据评分情况确定了获奖者。

此外，嘉宾们也通过自己的朗诵表演和经验分享，丰富了整个活动的内容和形式。

最后，我对这次诗歌朗诵活动进行了总结和反思。

首先，我认为在活动的组织和宣传方面做得比较好，吸引了很多人的关注和参与。

其次，活动现场的布置和细节也得到了观众的认可和赞赏。

然而，我也意识到一些不足之处，比如对参与者的演练和指导不够充分，导致表演质量参差不齐。

同时，我们还需要加强对评委和嘉宾的邀请和沟通，以提升整个活动的专业性和知名度。

总之，这次诗歌朗诵活动是一次难得的机会和体验，通过参与和组织，在不断实践和反思中取得了一定的进步。

朗诵爱国诗活动策划方案

朗诵爱国诗活动策划方案一、活动背景随着国家的繁荣和发展，人们对于国家的热爱也越来越深。

为了进一步弘扬爱国主义精神，展示人们对祖国的深情厚意，我们计划组织一场朗诵爱国诗的活动，通过朗诵诗歌传递爱国主义情怀，激发人们的爱国热情。

二、活动目标1. 弘扬爱国主义精神，增强国家意识和文化自信心。

2. 唤起人们对祖国的深情厚意，增进国家凝聚力和向心力。

3. 弘扬中华优秀传统文化，传承与发扬中国古典诗词艺术。

4. 提升参与者的文化素养和情感表达能力。

三、活动时间和地点1. 活动时间：20XX年X月X日（星期X）下午X点至X点。

2. 活动地点：XX市市民艺术馆大礼堂。

四、活动内容1. 开场致辞在活动开始前，邀请一位相关领导或知名人士上台致辞，介绍活动的意义和目标，鼓励大家积极参与并展现爱国情怀。

2. 朗诵爱国诗（1）现场嘉宾朗诵邀请知名文化名人、诗人或音乐家等担任嘉宾，进行朗诵爱国诗的演出。

他们可以选择古代名篇或近代爱国诗歌，通过表演形式将诗歌的内涵传达给观众。

这将为活动增添庄重和艺术氛围。

（2）公众参与朗诵通过报名或网络投稿的形式，邀请兴趣爱好者报名参加朗诵环节，让更多的公众参与到活动中来。

在朗诵环节，分成不同的组别，设置初赛和决赛，通过专业评委的评选，评选出优秀朗诵者，并给予奖励和表彰。

3. 诗歌分享和解读邀请专家学者或文学爱好者进行诗歌的分享和解读，通过深入浅出的方式，让观众更好地理解诗歌的内涵和表达思想，加深对爱国主题的认识。

4. 诗歌慈善义演活动结束后，将重新编辑整理的爱国诗词制作成册，以慈善义演的形式进行销售，所得款项将捐赠给有需要的贫困地区或慈善机构，以实际行动体现对祖国和社会的关爱。

五、活动宣传1. 媒体宣传利用报纸、电视台、广播台等主流媒体，发布活动海报、新闻稿等形式进行宣传报道，吸引更多的人关注和参与活动。

2. 社交媒体推广通过微博、微信公众号等社交媒体平台，发布活动信息和邀请参与者进行报名和投稿，扩大活动影响力。

爱国主义诗朗诵比赛活动方案

“童心颂祖国奋进新征程”朗诵比赛活动方案为全面落实XX县《“打好阅读底色”阅读行动实施方案》中关于读书的要求，结合建国75周年爱国主义主题教育，小学部定于9月30日开展爱国主义诗歌朗诵活动。

一、活动目的1.通过诗歌朗诵对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生热爱祖国的情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

2.能使用普通话朗读，通过朗读使学生能深刻的感受到祖国语言文字的字正腔圆，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

树立文化自信。

3、通过活动激发师生朗读兴趣，培养学生的朗诵能力，提高语文素养。

二、活动主题：童心颂祖国奋进新征程三、活动时间及地点：9月30日四楼会议室四、比赛内容要求：1.以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2.朗诵内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌及古今诗词均可。

3．朗诵形式多样，可配表演，配音乐。

（各班自备PPT，不要用希沃）4．服装要求统一、规范、整齐。

5．参赛班级表演时间为2-5分钟。

6.一至六年级每班参赛人数10人以上。

7.比赛顺序：由低到高。

五、其他要求：1、各班级语文教师要对参赛选手进行朗读指导，促进学生朗读能力的提高，保证活动效果。

2、各班主任活动前要强调活动纪律及活动礼仪，保证活动有序进行。

3、比赛前各班就本班座位及上下场、舞台站位，音乐背景等进行彩排。

六、比赛评委：学校领导七、评分方法：满分100分，取各位评委平均分。

八、奖励方法：集体奖：按分值高低评出特等奖3名，一等奖6名。

九、人员分工：朱XX：活动统筹安排。

王XX：活动方案及评比细则制定，协助朱齐伟统筹安排活动。

李XX：电子横幅、音响设备等、各班彩排试设备。

孙XX：节目串联词编写、制作美篇。

李XX：录像、拍照。

李XX：指导主持人及主持人走场。

张XX：会场设备、椅子布置及各班级座位安排。

爱国诗歌朗诵活动方案策划

爱国诗歌朗诵活动方案策划题目：光荣之地，我们的家园一、活动背景作为一个伟大的国家，爱国主义精神一直都在中华民族的大地上传承和发扬光大。

为了进一步弘扬爱国主义精神，增强全民族的爱国热情，我校特举办本次“光荣之地，我们的家园”爱国诗歌朗诵活动。

二、活动目的1. 弘扬爱国主义情怀，增强全民族的爱国热情。

2. 增加学生对国家的了解，提高他们对国家的认同感和自豪感。

3. 通过朗诵诗歌的形式，提高学生的诵读能力和情感表达能力。

三、活动时间本次活动将于XX年XX月XX日下午进行，预计活动时间为2小时。

四、活动地点活动地点为学校礼堂。

五、活动内容和流程1. 开幕式（30分钟）a. 主持人致辞，介绍活动背景和目的。

b. 举行升旗仪式。

c. 唱国歌《义勇军进行曲》。

d. 放映国家重要历史片段的视频，激发学生对国家的情感。

2. 朗诵比赛（90分钟）a. 学生分组进行朗诵比赛，比赛主题围绕“光荣之地，我们的家园”。

b. 每组学生朗诵一首与主题相关的诗歌，时间控制在2-3分钟之间。

c. 由评委对每组的朗诵进行评分，评分标准包括语调、表情、情感表达等。

3. 诗歌创作欣赏（30分钟）a. 现场欣赏优秀的诗歌作品，并对其进行点评欣赏。

b. 给予学生一定的时间，引导他们创作有关爱国主题的诗歌，鼓励他们表达自己对国家的热爱之情。

4. 集体合唱（30分钟）a. 学生们共同学习并合唱一首表达对祖国深深祝福与美好祈愿的歌曲。

b. 现场合唱歌曲，并邀请来宾共同参与。

5. 颁奖和闭幕式（30分钟）a. 颁发每个组别的朗诵比赛奖项，包括一等奖、二等奖、三等奖以及优秀奖。

b. 颁发创作诗歌的奖项，包括最佳创作奖和优秀创作奖。

c. 表彰优秀学生的诗歌创作，并请他们上台朗诵自己的作品。

d. 主持人致辞，总结本次活动，鼓励学生继续传承和弘扬爱国主义精神。

六、活动流程图开幕式↓升旗仪式↓唱国歌↓放映国家重要历史片段↓朗诵比赛↓诗歌创作欣赏↓集体合唱↓颁奖和闭幕式七、人员需求1. 活动策划和组织人员：校方教师和学生会成员。

“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结方案.doc

“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛为推动爱国主义教育，弘扬伟大民族精神，激发广大学生“爱家乡、爱祖国”的民族自豪感，学校决定举行以“我心中的祖国”为主题的朗诵比赛。

现将有关事项通知如下：一、比赛范围及主题比赛紧扣“爱家乡、爱祖国”主题，歌颂各个历史时期英雄人物可歌可泣的事迹，赞美祖国大好河山和家乡优美风光，感怀60年来家乡和祖国翻天覆地的变化，抒发青少年报效祖国、建设家乡的远大理想和真挚情怀。

二、时间：2013年10月29日（星期二）三、比赛注意事项1、朗诵比赛所选篇目鼓励原创性，但不局限于自我创作，除古诗外，其余诗歌均可。

2、朗诵表演必须讲究艺术性和观赏性，注重服装和仪表，根据内容编配音乐可配背景。

3、朗诵表演各班选一人参赛。

4、时间为3——5分钟。

四、活动评奖一二年级组、三四年级组、五六年级组各组评出一等奖1名、二等奖2名。

五、评委名单：李江华、苏雪凤、李曼、朱小琦、宋焕侠六、颁奖领导：董校长七、七、评分细则：“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结托西小学2013年10月“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛总结10月29日下午，我校“祖国在我心中”诗歌朗诵比赛隆重举行，10名小选手参加了比赛。

这次竞赛按年级组进行，评委由各年级备班主任组成。

在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。

他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。

选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的精神风貌。

经过1个小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖一名，二等奖两名此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。

增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。

附：朗诵获奖名单一等奖：胡雨洁、段盼星《我深深爱恋的祖国》二等奖：李佳蓉《我的祖国》黄晓蕾《祖国颂》托西小学品德与社会教案（三年级上册）代课教师：朱李华托西小学2013年9月经典诵读比赛一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。

迎国庆诗歌朗诵会活动方案4则-《祖国颂》朗诵稿

迎国庆诗歌朗诵会活动(huó dòng)方案4那么(nà me):《祖国颂》朗诵(lǎnɡ sònɡ)稿〔篇一〕一、活动(huó dòng)目的：通过诗歌朗诵会对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化加深学生对祖国的情感，培养队员(duì yuán)从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动要求：1、以诗歌朗诵的形式表达少先队员对祖国的热爱之情。

2、三至五年级以班级的形式参加朗诵会。

3、各班级以班为单位参赛，各班班主任具体负责。

4、内容以歌颂伟大的祖国、伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可；形式以朗诵为主，可配表演，尽量多样化。

5、所需音乐自备，诗歌内容于9月27日前交少先大队部。

三、活动时间地点：某某年9月28日12:00点学校中院四、比赛规那么：1、参赛内容健康，积极向上，切合主题。

2、参赛采取抽签为序。

3、参赛选手必须脱稿朗诵。

4、参赛选手必须用普通话。

5、每位选手朗诵时间3―5分钟。

6、参赛人数不限，朗诵形式不限。

五、评奖制度：1、评分采用十分制〔1〕作品主题鲜明突出，内容积极向上。

〔1分〕〔2〕精神饱满，姿态得体大方。

〔1分〕〔3〕感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

〔1分〕〔4〕朗诵熟练，声音洪亮。

〔1分〕〔5〕吐字清晰，普通话标准，能很好地把握诗歌节奏。

〔2分〕〔6〕能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味。

〔2分〕〔7〕朗诵形式富有创意，配以适当的乐曲或以其他富有创意形式的朗诵。

〔2分〕2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数上下评出一等奖二名，二等奖三名，三等奖五名，其他为优秀奖。

六、评委：张军祥汪德军陈静陈霞詹先美王义保陈广芳李红翠王占吉七、活动程序：1、主持人宣布活动开始2、全体起立，唱国歌3、学校领导讲话4、学生代表致国庆祝辞5、主持人宣布诗歌朗诵开始6、主持人宣布活动比赛结果7、颁奖8、比赛结束〔篇二〕一、活动目的：1.喜迎国庆，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化;2.配合高一语文教学，提高学生的文学素养。

国庆节诗歌朗诵大赛活动方案

国庆节诗歌朗诵大赛活动方案国庆节是每年最具有纪念意义的节日之一，为了让更多的人了解国庆节的文化内涵，提高国民的爱国情感和民族自豪感，许多单位和社区都会举办一系列的庆祝活动。

其中，诗歌朗诵大赛是一项非常具有意义和影响力的活动，不仅可以让参与者感受到文字的力量和美丽，同时也可以传递出爱国、热爱祖国的情感。

一、活动目标1.增强爱国意识。

通过诗歌朗诵大赛活动，引导广大群众深入了解祖国的优秀文化、历史、传统和风情，增强爱国情感。

2.提高文学素养。

通过这个活动，激发参赛者的文学热情，锤炼其良好的朗诵能力和口语表达能力。

3.活跃社区氛围。

举办这个活动可以增强社区居民的凝聚力，增加居民之间的交往和沟通，营造出良好的社区生活氛围。

二、活动组织者1.组织单位：由所属社区进行组织和筹备。

2.行政支持：当地政府及文化部门提供行政和物质支持。

3.评委组成：专业文学界人士、文艺爱好者等不少于5人。

三、活动时间为了配合国庆节，大赛将在国庆节前的两星期内进行，具体时间由组织单位决定。

四、参赛对象居住在本社区的无论男女老少，喜好文学朗诵的都可以参加。

每组参赛者不得超过10人。

五、活动流程1.宣传阶段：启动前，要在社区内充分宣传，让更多的居民了解此次活动。

主要方式包括住户发放传单、大型海报宣传、社区广播通知等。

2.报名阶段：由报名负责人负责收集参赛者的基本信息，并进行初步的筛选。

3.初赛阶段：在初赛阶段，组委会将根据初选的参赛者，邀请专业的评委进行听评，并为每位参赛选手进行评分。

初赛结束后，评选出进入决赛的选手。

4.决赛阶段：决赛阶段所有参赛选手均需要进行现场朗诵，实行实名评分制，最后以总分高低进行名次排名。

5.颁奖仪式：所有参赛选手均将获得参赛证书，评选出前三名，还将获得奖金和奖品的荣誉。

六、活动注意事项1.参赛选手可以自备参赛作品，须为公开发表或公开使用的诗歌唐诗宋词等，可以根据自己的选题选择，并在初赛报名时提交。

也可以在现场领取选题朗诵。

红色诵读活动方案

红色诵读活动方案为了弘扬中华民族的优良传统和文化，丰富师生的课余生活，开展红色教育，树立正确的诗文情操，提升学生的综合素质，我们制定了一份“红色诵读活动方案”。

一、活动主题红色题材文学诗歌的诵读。

二、活动时间每周一次，时间为晚自习前的20-30分钟。

三、活动地点学校图书馆或教室。

四、活动形式以诵读为主，朗诵、演讲、吟诵相结合。

学生以个人或小组形式进行演出。

五、活动内容1.经典红色诗词朗诵：朗诵如《沁园春·长沙》、《七律·长征》、《北国风光》等经典红色诗词，让学生感受到爱国主义、革命精神的力量。

2.现代红色歌曲演唱：学生选择现代红色歌曲，进行一定的排练和演出，让学生了解到国家的现状和未来振兴的信心。

3.经典红色经典诵读：如《论语》、《大学》、《中庸》等经典诵读，让学生学习到优秀道德品质和人生哲学。

4.红色故事朗诵：以宣传红色历史人物、革命英雄、模范党员为主题的故事朗诵，让学生更加深入地了解中国革命历史。

5.创作诗歌朗诵：学生自己进行诗歌创作，进行排练和演出，培养学生的创新能力和综合素质。

六、活动效果通过诵读、朗诵、演唱等多种形式，让学生了解和体验红色文化的精华，感知爱国主义、英雄主义和革命精神等，同时也能够提高学生的语言表达能力、艺术修养、综合素质等。

七、活动注意事项1.要选好诵读的文学作品，其中目的是要为学生传递正确的价值观。

2.学生报名需要加入一个演出小组，进行排练和准备。

3.教师要制定演出的时间表和演出形式。

确保学生充分参与4.进行现场录像记录，以便日后进行回顾和总结。

八、总结通过这项红色诵读活动方案，学生们在进行文学诵读、朗诵、演唱等多项活动中感受到了爱国主义、革命精神和正直道德品质的力量。

同时，也提高了他们的语言表达能力和艺术修养，全面提高了综合素质。

希望这样的活动不断开展，激励学生探索更多中国文化和革命的历史，成为德才兼备的栋梁之才。

关于朗诵的活动方案6篇

关于朗诵的活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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爱国诗歌朗诵赛活动策划方案(多篇范文)

爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报……一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。

在这一日子里，让我们一起用诗歌这一种特殊的文化载体，抒发对，淋漓尽致地表达出我们对伟大祖国的热爱之情。

二、项目对象xx师范大学全体在校学生三、项目目的和目标弘扬民族精粹，繁荣校园文化，提高大学生综合素质与道德修养，进一步加强与改进当代青年学生的爱国主义教育，营造活跃、浓郁的校园文化氛围。

四、项目策划利用海报、报纸、网站等方式对本次大赛在全校范围内作前期宣传，在全校范围内形成一定的影响力。

五、项目主体1、张贴大赛宣传海报、在校内报纸和社联网站上登刊相关的赛前报道；2、进行书面和网上报名；3、初赛、复赛、决赛。

六、项目评估在该项目的计划、准备、执行过程中对该项目进行充分的评估，分阶段包括项目的准备工作、组织进展、目标人群参与状况、媒体报道情况及社会影响力等进行考察，收集意见建议、总结经验教训，完善机制运作，争取更新的突破，更好的发展。

七、项目经费预算四千元人民币第二篇：爱国诗歌朗诵赛活动策划方案爱国诗歌朗诵赛活动策划方案“我以我诗诵祖国”—xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛活动策划方案项目名称：“我以我诗诵祖国”——xx师范大学“五四”青年节原创爱国诗歌朗诵赛起止时间：xx年5月实施单位：xx师范大学学生社团联合会xx师范大学学生社团联合会朗诵协会项目支持媒体：xx日报??一、项目背景及现状五四爱国运动是在新文化运动背景下所爆发的一场学生爱国主义运动，在中国革命史上具有重要意义，其不朽的精神更是直接影响着我们当代青年大学生。

word版本国庆节诗朗诵比赛活动方案策划共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

古诗文朗诵活动方案一、活动目的为了活跃校园文化，提高学生的诗词朗诵水平，培养其对诗词的学习兴趣，帮助学生进一步领会诗词的想像丰富、技巧高明、艺术感染力极强等特点。

展示我校学生故诗文朗诵水平，进一步激发同学们学习、背诵、积累古诗文的热情，特举行古诗文朗诵比赛周活动。

二、活动主题体味文化意蕴，再现风雅精神。

三、主办单位：语文教研组四、参赛时间：此次活动分两个阶段：第一阶段为班级内部初赛时间，时间为七、八周。

各语文教师自行安排时间。

第二阶段七、八年级校级竞赛活动。

时间临时通知。

五、参赛地点：西教学楼学院内六、比赛要求：1、本校七、八年级各教学班，以班级为单位，每班分集体朗诵，选一名选手个人朗诵。

2、各语文老师依据本班学生实际选取合适的内容，注意所选的内容最好突出某一主题（例如：写景的，送别的，思亲的，爱国的，反映民生疾苦的等等）某一首或几首均可。

3、老师可以参与其中，可以师生同诵，老师亦可做报幕员，可以诵读其间的过渡语等。

各班统一服装。

4．朗诵形式不拘一格，可依据内容边诵边演，可配乐朗诵等。

朗诵时间：集体每班5至10分钟左右，个人3至8分钟左右。

5．比赛及评奖以年级为单位进行，评奖分设一、二、等奖。

6．比赛结束后，将开展古诗文朗诵展示周活动，请部分获奖班级利用早操时间向全校师生汇报表演。

（2）朗诵脚本可选用优秀经典诗词（鼓励原创作作品参赛）。

7、各班在第八周周三前将参赛诗词的题目和内容上交到何芳处。

语文老师写上串词七、评分标准：1 、作品主题鲜明突出，内容健康、向上。

(10 分）2 、衣着得体，与诗歌内容相协调。

(5 分）3 、精神饱满，姿态得体大方。

(10 分)4 、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

(15 分）5 、朗诵熟练，声音洪亮，能够脱稿。

(10 分）6 、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

我们爱祖国诗朗诵教案及反思

我们爱祖国诗朗诵教案及反思教案标题：我们爱祖国诗朗诵教案及反思教学目标：1. 通过诗朗诵的方式，培养学生对祖国的热爱情感。

2. 提高学生的诵读技巧和表达能力。

3. 培养学生的合作意识和团队精神。

教学内容：1. 选取适合学生年龄段的爱国诗歌，如《我爱你，中国》、《我的祖国》等。

2. 学习诗歌的背景知识，了解诗歌的意义和作者的创作动机。

3. 分组进行诗歌朗诵的排练和表演。

教学步骤：第一步：导入（5分钟）引导学生回忆一些表达爱国情感的方式，如唱国歌、举国旗等，激发学生对祖国的情感。

第二步：诗歌介绍（10分钟）展示选取的诗歌，向学生介绍诗歌的背景和作者的创作动机，让学生理解诗歌的意义。

第三步：诗歌朗诵排练（15分钟）将学生分成小组，每个小组选择一首诗歌进行朗诵排练。

老师可以提供一些诵读技巧的指导，如语调、节奏等。

第四步：诗歌朗诵表演（20分钟）每个小组轮流进行诗歌朗诵表演，其他学生可以评价和给予建议。

老师可以拍摄视频记录学生的表演，以便后续的反思和评价。

第五步：反思和评价（10分钟）与学生一起回顾整个诗朗诵活动，让学生分享他们的体验和感受。

引导学生思考以下问题：- 你们在朗诵过程中遇到了哪些困难？如何克服？- 你们觉得自己的表演有哪些亮点和不足之处？- 通过这次活动，你们对祖国有了什么新的认识？教学延伸：1. 可以邀请学生在家中寻找更多的爱国诗歌，并进行分享和朗诵。

2. 可以组织学生参观相关的爱国主题展览或纪念馆，进一步增强学生的爱国情感。

教学资源：1. 选取的爱国诗歌材料。

2. 诗歌朗诵表演的录音或视频设备。

教学反思：通过这次诗朗诵活动，学生能够通过诵读诗歌表达对祖国的热爱情感，提高了他们的表达能力和诵读技巧。

同时，通过小组合作和表演，培养了学生的合作意识和团队精神。

然而，在实施过程中，可能会遇到一些学生表演不自信或团队协作不够默契的情况，需要及时给予指导和鼓励。

此外，教师在课堂上应注重学生的参与和互动，鼓励他们分享自己的体验和感受，以便更好地促进学生的思考和反思。

〈整合〉国庆节诗朗诵比赛活动方案共5篇

诗歌朗诵活动策划方案5篇本文是小编收集的诗歌朗诵活动方案，欢迎广大读者阅读借鉴。

“经典古诗文”朗诵比赛活动方案为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。

一、活动主题：诵读中华经典，弘扬民族文化二、活动目标：1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。

2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。

3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；三、参赛对象：一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。

四、比赛时间：XX年5月24日下午12：30五、比赛地点：学校三楼多媒体教室六、比赛要求及形式：1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级限时2-3分钟。

一、二年级可以适当缩短。

2、所选内容（经典古文、诗、词）长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。

3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。

（但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。

道具、配乐等自备。

）4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。

6、比赛顺序先高年级，后低年级；七、评奖办法：1、评分采用十分制：⑴作品主题鲜明突出，内容积极向上（1分）⑵精神饱满，姿态得体大方。

（1分）⑶感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。

（2分）⑷朗诵熟练，声音洪亮。

（1分）⑸吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。

我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结7篇

我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结7篇篇1在这个充满激情与活力的日子里，我们成功举办了“我爱祖国”诗歌朗诵比赛。

本次活动旨在通过诗歌朗诵的形式，表达我们对祖国的热爱与祝福，进一步弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感。

现将活动情况总结如下：一、活动基本情况本次比赛于XX月XX日下午X点至X点，在市文化广场举行。

活动以“我爱祖国”为主题，吸引了来自全市各区县的诗歌朗诵爱好者共XX人参与。

比赛过程中，选手们通过激情四溢的朗诵，展现了祖国的美好风光、悠久历史和伟大成就。

同时，活动还穿插了互动环节，如观众点歌、嘉宾朗诵等，使得现场气氛更加活跃。

二、活动亮点与特色1. 主题鲜明，内涵丰富。

本次活动以“我爱祖国”为主题，所有参赛作品均围绕这一主题展开，充分表达了选手们对祖国的热爱与祝福。

同时，选手们在朗诵过程中还融入了对祖国的赞美、对历史的敬仰以及对未来的憧憬，使得整个活动内涵丰富、意义深远。

2. 形式多样，精彩纷呈。

本次比赛采用了多种形式，包括个人朗诵、双人朗诵、小组朗诵等。

选手们根据自己的特长和表现需求，灵活选择适合自己的朗诵形式。

此外，活动还特别邀请了多位知名诗人和朗诵艺术家进行现场表演，为观众带来了一场视觉与听觉的盛宴。

3. 互动性强，参与度高。

本次活动注重互动环节的设计，如在比赛过程中穿插观众点歌、嘉宾朗诵等环节，使得现场观众能够积极参与其中。

同时，活动还设置了多个互动环节，如观众提问、现场抽奖等，进一步增强了活动的互动性和参与度。

三、活动成效与影响本次“我爱祖国”诗歌朗诵比赛不仅为选手们提供了一个展示自己才华的平台，更是一次心灵的洗礼和精神的升华。

通过这次活动，选手们不仅锻炼了自己的朗诵技巧和表达能力，更进一步加深了对祖国的热爱和认识。

同时，本次活动也得到了社会各界的高度评价和广泛关注，为推动中华优秀传统文化的传承和发展做出了积极贡献。

四、存在的问题与建议虽然本次“我爱祖国”诗歌朗诵比赛取得了圆满成功，但在总结过程中我们发现仍存在一些问题需要改进和完善。

我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结6篇

我爱祖国诗歌朗诵比赛活动总结6篇篇1一、活动背景与目标在庆祝新中国成立七十周年的喜庆日子里，我们举办了一场盛大的诗歌朗诵比赛——“我爱祖国诗歌朗诵比赛”。

本次比赛旨在激发广大民众对祖国的热爱之情，传承和弘扬中华优秀文化，提高诗歌朗诵艺术水平。

经过精心策划和组织，活动于XX月XX日在市文化中心成功举行。

二、活动筹备与实施1. 筹备工作活动筹备阶段，我们成立了专项工作小组，明确了工作职责和时间表。

通过线上线下多渠道进行宣传，包括社交媒体、宣传海报、社区公告等，确保活动信息覆盖广泛。

同时，邀请专业老师和知名朗诵艺术家担任评委，确保比赛的公正性和权威性。

2. 比赛环节比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛通过网络视频选拔，复赛和决赛则采用现场朗诵形式。

比赛内容围绕爱国主题，选手们通过深情的朗诵，表达了对祖国的热爱和祝福。

3. 活动亮点本次活动亮点纷呈，包括：创新性地运用网络视频选拔初赛选手；现场氛围热烈，观众热情高涨；选手们的朗诵水平高超，赢得了观众的阵阵掌声。

三、活动效果与收获1. 参赛人数与作品质量本次比赛共有近千名选手报名参加，其中初赛收到视频作品XX余件。

经过评选，XX名选手进入复赛，最终XX名选手脱颖而出，进入决赛。

选手们的朗诵水平高超，作品质量上乘，充分展现了诗歌朗诵艺术的魅力。

2. 宣传效果与社会影响活动宣传广泛，社交媒体上的话题讨论热烈，活动现场也吸引了大量观众。

通过本次活动，进一步激发了人们的爱国热情，传承和弘扬了中华优秀文化，提高了诗歌朗诵艺术的社会影响力。

3. 活动收获与经验总结本次活动的成功举办，为我们积累了宝贵的经验。

首先，筹备工作的充分性是活动成功的关键。

我们通过多种渠道进行宣传，确保了活动的广泛参与。

其次，评委的权威性和公正性也是活动成功的重要因素。

我们邀请专业老师和知名朗诵艺术家担任评委，确保了比赛的公正性和权威性。

此外，活动的组织和执行也需要更加精细和严谨，以确保活动的顺利进行。

202X爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结

千里之行，始于足下。

202X爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结爱国主义诗歌朗诵活动方案及总结一、活动方案：1. 活动背景：202X年，我国正处于发展的关键时期，社会主义现代化建设取得了重大进展。

为弘扬爱国主义精神，增强全体公民的爱国情感，组织一场爱国主义诗歌朗诵活动，通过朗诵经典爱国诗歌，让广大人民群众更加深入了解和感受祖国的伟大和辉煌。

2. 活动目的：- 弘扬爱国主义精神，激发民族自豪感和归属感；- 增强全体公民的爱国情感，培养优秀国民意识；- 引导广大人民群众关注国家发展，更加深入地了解祖国的历史与文化。

3. 活动内容：- 赛事报名及选拔：在社区、学校、企事业单位等广泛征集参赛选手，通过选拔赛选出优秀选手参加决赛。

- 决赛演出：选手们在决赛舞台上进行诗歌朗诵表演，展示自己的才华和对爱国主义的理解。

- 颁奖仪式：评选出冠亚季军及优秀奖，对选拔赛和决赛获奖人员进行表彰。

4. 组织形式：- 由社区、学校、企事业单位组织参赛选手报名，并按照一定标准选拔出优秀选手参加决赛。

第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

- 决赛演出在剧场或学校礼堂等场所举行，邀请社区居民、学生家长、企事业单位职工等观看。

- 颁奖仪式在演出结束后进行，由相关负责人颁发奖品和证书。

5. 宣传推广：- 利用社交媒体、电视、广播等渠道宣传活动信息和参赛选手的故事。

- 制作活动海报、宣传单张等宣传材料，张贴在社区、学校、企业单位等公共场所。

6. 整体安排：- 报名及选拔阶段：2个月- 决赛舞台表演阶段：1个月- 颁奖仪式及总结评估阶段：1个月二、活动总结：本次爱国主义诗歌朗诵活动取得了良好的效果，得到了广大公民的积极响应和参与。

以下是对活动的总结评估：1. 目标达成：- 通过活动，成功弘扬了爱国主义精神，在广大公民中激发了爱国情感和归属感。

- 参赛选手们通过朗诵诗歌，将自己的爱国情怀传递给观众，营造了浓厚的爱国氛围。

2. 参与度高：- 活动得到了社区、学校、企事业单位的广泛支持和参与，报名人数超过预期。

【活动总结】迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结

迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结【本文概要】在国庆节来临之际，通过诗歌朗诵可以对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，还可以通过诗歌朗诵感悟中华民族的文明历史。

以下是本文整理的迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结，欢迎阅读！【本文概要】迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结在这样一个丹桂飘香的时刻，我们迎来了中华人民共和国华诞。

让青春见证历史盛典，让时代重塑青年精神，为此，校团委和语文组联合举办“迎国庆诗歌朗诵赛”，让我们的青春与时代一起轻舞飞扬。

现将活动有关事项详告如下：一、活动宗旨为了更好地推进新的课程改革，弘扬传统文化，陶冶学生的艺术情操，凸显我校的人文教育特色，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，特决定举办诗歌朗诵活动。

二、领导小组组长：杨天明副组长：曹洪平李恒山方艳明刘小敏李曦任常达卢俊易规长李大平彭兵辉组员：周小华荣威邓强陈伟池高映辉柳小艳彭俊鲁启明李红丽秘书长：李见平评委：杨天明方艳明李曦李大平李见平周小华李鸿鸣彭俊邓强高映飞柳小艳三、参赛方式1、各班由语文老师组织初赛，选拔两名选手参加学校决赛。

2、参赛选手朗诵内容限定为歌唱祖国、歌唱时代的现当代诗歌(语文老师可建议)，或者选手原创诗作。

3、所有参赛选手的朗诵作品经过认真审核后均应该在9月22日前上交大赛组委会秘书长。

四、比赛须知时间：9月26晚7：00―10：00地点：多媒体教室五：评奖方案本次诗歌朗诵比赛设一等奖3名、二等奖6名，优胜奖若干名。

【篇三】迎国庆诗歌朗诵的活动方案总结一、活动目的1.落实学校推普周，推广普通话，提高师生文明素质。

2.喜迎国庆，提高师生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化。

二、活动主题：迎国庆三、在诗歌的形式上，长短不限，古今不限;在内容上可以中华经典诗文，也可以是以歌颂祖国等为主题的’诗文。

四、活动时间、地点1.比赛时间：(各班班主任提前十分钟组织入场)(1)初一：9月29日(周四)下午自习课(2)初二：9月29日(周四)上午早读、早操时段(3)初三：9月28日(周三)早读7：20起2.比赛地点：室内篮球馆五、活动对象：各年级全体师生。