小学音乐小小少年教案
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小学音乐小小少年教案
【篇一:音乐_小小少年_教学设计】
《小小少年》教学设计
元通小学洪应勇教学目的:
1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。
2、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念,并会简单的区分。
3、有感情演唱歌曲。
教学重、难点:区分歌曲中的主歌和副歌
授课年级:四年级课时安排:1课时
教学准备:多媒体、钢琴
教学过程:
一、组织教学
这就是今天我们要学习的内容:一首德国故事影片《英俊少年》中
的插曲《小小少年》。
让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱
歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。ppt2
你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?
(将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。)
二、新歌学习
首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有
几句都是哪句?
(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)
视唱歌词,根据教师的提示小结本段的结构。
(歌词是在叙事,节奏比较简单,情绪上比较平稳)
应该怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱
将第一部分连起来演唱。
象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”
出示重点内容:主歌
进入第二部分,用同样的方法找出典型节奏。
(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)
你发现了什么?
(共有三句典型节奏,并且每一句中都有相同的部分,只有个别地
方出现不同。)
结合歌词看一看,为什么不象第一部分一样,用完全相同的节奏?
,因此在节奏的设置上是会有所变
化的。)
对照第一部分,小结:第二部分的歌词反复出现是在抒发情感,旋
律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”
出示重点内容:副歌
应该用怎样的声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱
三、巩固拓展
一首简单的歌曲通过同学们的分析,歌曲的结构已经清晰的展现在
我们的面前,现在让我们来齐唱这首歌。
主歌:声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱
副歌:声音(嘹亮、悠扬)情绪(饱满)来演唱
个别学生领唱主歌,其他学生齐唱副歌
生齐唱主歌,男生齐唱副歌
四、小结:
在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼
也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
教学反思:
歌曲《小小少年》是德国影片《英俊少年》的一首插曲。影片描述
了少年海因切自幼丧母,父亲又遭诬害入狱,在女律师雷娜特的帮
助下,以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公,最
后外公与父亲消释前嫌,一家人重新团聚的生动故事。歌曲4/4拍,弱起的大调式一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复,在句尾作
六度、七度的上下跳进,歌曲情绪愉快,充满孩子的朝气,一下子
将主人公的性格展现在人们的眼前。第三、第四乐句旋律在平行三
度的和声进行,与前形成对比,旋律同样变化重复,使用六度大跳,曲调舒展而起伏,歌曲虽然唱出少年在成长中的烦恼,但仍然表达
了他充满欢乐、愉快的心情和乐观向上的精神风貌。
通过学习《小小少年》,学生到了感受歌曲的情绪,用明亮的声音
演唱这首带有惆怅情绪的歌曲,表现少年在成长中有烦恼但又充满
欢乐、愉快的复杂心情。
【篇二:《小小少年》教案】
《小小少年》
教学目标:
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。
2、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。
教学重点和难点:
认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。
教学过程:
一、情景引入,导入歌曲。
师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗?生:有。
师:那你们都有哪些烦恼呢,能跟老师说一下吗?
师:刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼,那今天我们就一起
来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声。二、简介歌曲。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片
中的主人公是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的
父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。
三、学习歌曲。
1、请同学朗读歌词。
2、聆听歌曲《小小少年》。
3、学习附点八分音符。
(1)看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢?用笔画出来。
(2)听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱)
(3)师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。
得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长八音符的一半。
(4)听辨练习。
4、跟琴学唱曲谱,感受歌曲的弱起节奏。
5、演唱歌曲。
分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来
演唱这首歌。
6、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能像他一样
用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!
8、作业:
回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。
【篇三:《小小少年》教案】
《小小少年》教案
一、教学目标:
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。
2、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。
二、教学重点和难点:
认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。
三、教学准备:
钢琴、电脑、课件
四、教学过程:
(一)、情景导入。
师:同学们,在你们的成长中,遇到过烦恼吗?生:有。师:那你们都有哪些烦恼呢,能跟老师说一下吗?
师:刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼,那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲,看看它是不是能表达出你们的心声,同时也会启迪我们有烦恼的时候应该怎样做。
(二)、简介歌曲。
1、歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。
2、看电影图片,增强同学们头脑中的画面感。
(三)、学习歌曲。
1、带着问题聆听歌曲《小小少年》,思考:这首歌曲是什么情绪?(听的过程中请同学们认真聆听,并随着音乐的感觉轻轻的摆动身体)