小学音乐小小少年教案

小学音乐小小少年教案

【篇一：音乐_小小少年_教学设计】

《小小少年》教学设计

元通小学洪应勇教学目的：

1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

2、初步掌握歌曲中的主歌与副歌的概念，并会简单的区分。

3、有感情演唱歌曲。

教学重、难点：区分歌曲中的主歌和副歌

授课年级：四年级课时安排：1课时

教学准备：多媒体、钢琴

教学过程：

一、组织教学

这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片《英俊少年》中

的插曲《小小少年》。

让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱

歌曲中的少年究竟遇到了什么事情？让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。ppt2

你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里？为什么？

（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。）

二、新歌学习

首先让我们来学习第一部分，请同学找一找这部分的典型节奏，有

几句都是哪句？

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）

视唱歌词，根据教师的提示小结本段的结构。

（歌词是在叙事，节奏比较简单，情绪上比较平稳）

应该怎样的声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱

将第一部分连起来演唱。

象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”

出示重点内容：主歌

进入第二部分，用同样的方法找出典型节奏。

（学生找出典型节奏后，按节奏划一划，并唱一唱）

你发现了什么？

（共有三句典型节奏，并且每一句中都有相同的部分，只有个别地

方出现不同。）

结合歌词看一看，为什么不象第一部分一样，用完全相同的节奏？

，因此在节奏的设置上是会有所变

化的。）

对照第一部分，小结：第二部分的歌词反复出现是在抒发情感，旋

律起伏将歌曲的情绪推向高潮。我们把它称为“副歌”

出示重点内容：副歌

应该用怎样的声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱

三、巩固拓展

一首简单的歌曲通过同学们的分析，歌曲的结构已经清晰的展现在

我们的面前，现在让我们来齐唱这首歌。

主歌：声音（连贯、流畅）情绪（舒缓）来演唱

副歌：声音（嘹亮、悠扬）情绪（饱满）来演唱

个别学生领唱主歌，其他学生齐唱副歌

生齐唱主歌，男生齐唱副歌

四、小结：

在小小少年中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼

也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者!

教学反思：

歌曲《小小少年》是德国影片《英俊少年》的一首插曲。影片描述

了少年海因切自幼丧母，父亲又遭诬害入狱，在女律师雷娜特的帮

助下，以自己的诚实和善良感动了对父亲怀有很深成见的外公，最

后外公与父亲消释前嫌，一家人重新团聚的生动故事。歌曲4/4拍，弱起的大调式一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作

六度、七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气，一下子

将主人公的性格展现在人们的眼前。第三、第四乐句旋律在平行三

度的和声进行，与前形成对比，旋律同样变化重复，使用六度大跳，曲调舒展而起伏，歌曲虽然唱出少年在成长中的烦恼，但仍然表达

了他充满欢乐、愉快的心情和乐观向上的精神风貌。

通过学习《小小少年》，学生到了感受歌曲的情绪，用明亮的声音

演唱这首带有惆怅情绪的歌曲，表现少年在成长中有烦恼但又充满

欢乐、愉快的复杂心情。

【篇二：《小小少年》教案】

《小小少年》

教学目标：

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

教学重点和难点：

认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

教学过程：

一、情景引入，导入歌曲。

师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有。

师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说一下吗？

师：刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼，那今天我们就一起

来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声。二、简介歌曲。

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片

中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的

父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。

三、学习歌曲。

1、请同学朗读歌词。

2、聆听歌曲《小小少年》。

3、学习附点八分音符。

（1）看一看歌曲中用的最多的节奏是什么呢？用笔画出来。

（2）听一听老师范唱与歌曲范唱的区别，哪种唱法好？（教师把附点音符改成八分音符来唱）

（3）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。

得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长八音符的一半。

（4）听辨练习。

4、跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。

5、演唱歌曲。

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来

演唱这首歌。

6、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼，他被烦恼打倒从此消沉了么？他是怎样做的？我们同学的年龄跟他相仿，也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临，希望你能像他一样

用自己的智慧和爱心将困难克服掉，勇敢的迎接生活的挑战，做一个生活的强者！

8、作业：

回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。

【篇三：《小小少年》教案】

《小小少年》教案

一、教学目标：

1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。

2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

二、教学重点和难点：

认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

三、教学准备：

钢琴、电脑、课件

四、教学过程：

（一）、情景导入。

师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有。师：那你们都有哪些烦恼呢，能跟老师说一下吗？

师：刚刚同学们都畅所欲言地说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学《小小少年》这首歌曲，看看它是不是能表达出你们的心声，同时也会启迪我们有烦恼的时候应该怎样做。

（二）、简介歌曲。

1、歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌，这个影片中的主人公是一个德国小朋友，他非常的聪明，还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷，被判入狱，海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。

2、看电影图片，增强同学们头脑中的画面感。

（三）、学习歌曲。

1、带着问题聆听歌曲《小小少年》，思考：这首歌曲是什么情绪？（听的过程中请同学们认真聆听，并随着音乐的感觉轻轻的摆动身体）