工匠精神手工艺制作文化PPT模板27页PPT
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工匠精神PPT模板中国风民间手工艺匠人匠心企业文化专业敬业精神 (26)
种对是态
“自一度
双己种，
赢还获它
”是得不
，
工匠精神得代表人物
卡尔桑德堡
约翰·哈里森
先有为后有位
“工匠精神”在当今企业管理中有着重要得学习价值
当今社会心浮气躁，追求 “短、平、快”（投资少、周期短、见效快）带来得即时利 益，从而忽略了产品得品质灵魂。
当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”得循环时，坚持“工匠 精神”得企业，依靠信念、信仰，看着产品不断改进、不断完善，
工
大
国
工
匠
匠
精
神
匠
心
筑
梦
《大国工匠》：寻找缺失得工匠精神
• ——他们能够数十年如一日地追求着职业技能得极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚 守，缔造了一个又一个得“中国制造”；
• ——作为一个制造业大国，我们难道就没有工匠精神，还是说社会得浮躁，让我们忽视了 这种精神得存在；
• ——我们希望通过节目，让工匠精神在全社会形成一种共识，使其成为中国制造得内在支 撑。
2.散发你得人格魅力
人之所以会被人尊重源于两种东西：梦想和素养。梦想得现实存在，其实就是你 每天做得事，而素养决定你能做到什么程度。
谢 谢
最终，通过高标准要求历练之后，成为众多用户得骄傲，无论成功与否，这个过程，他 们得精神是完完全全得享受，是脱俗得、也是正面积极得。
工匠之行 在行动中体悟修行得乐趣
1.从爱上你得工作开 始
乔布斯曾说：“工作将占据你生命中相当大得一部分，从事你认为具有非凡意义 得工作，方能给你带来真正得满足感。而从事一份伟大工作得唯一方法，就是去 热爱这份工作”。
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工匠精神 ppt模板
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大国工匠 匠心筑梦
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弘扬工匠精神大国匠心精益求精劳模精神劳动精神PPT
如何培养大国工匠
让工匠、技术人才有满满的获得感：
有些地方，工匠、技 术人才能着最辛劳、 最累、最枯燥的工作， 但收入却比普通治理 人员低。
工匠、技术工人们的 积极性就会着落，有 的乃至是“差不多就 行了”的心态。基本 上就没了精神，还提 什么工匠精神呢？
所以，提高工匠、技 术工人的待遇，是打 造具有高素养、高技 能技术队伍的条件条 件，是弘扬工匠精神 的根本所在。
从体制机制上进一步深化改革
如何培养大国工匠
建立科学的考核机制，在福利待遇、评奖评 优、职务升迁等方面给与发展空间。
发挥主体作用，将工匠文化作为企业或职能 部门文化建设的重要内容。
厚植工匠文化，完善鼓励机制，弘扬工匠精 神。
如何培养大国工匠
在全社会大力提倡尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创新的价值观。
什么是工匠精神
精准：包括精准研发、精准制 造、精准营销、精准物流、精 准服务。不仅每一区段都要做 到精准，而且全部进程都要做 到精准。
完善：是专心、标准、精准、 创新的自然产物和综合体现。 完善，即把产品做得像艺术品 一样精美、精致，以此实现从 质量制造向艺术制造的转型。
创新：既包括迭代式创新，也 包括颠覆式创新；既包括微创 新，也包括巨创新；还有跨界 创新等。工匠精神内涵本身也 在不断发展。
概括而言：包括长期专心、毕生专心、多代专心。
什么是工匠精神
标准：
做标准是做企业的最高境域。标准包括：员工 标准、现场标准、流程标准、设备标准、技术 标准、安全标准、环境标准、产品标准等。 以流程标准为例，把复杂问题简单化，把简单 问题数量化，把数量问题程序化，把程序问题 体系化。 流程标准形成体系以后，自驱动性、自增长性、 自优化性、自循环性，即自运行性，轮回上升。
2024版工匠精神课件ppt课件
通过日常生活中的点滴细节，培养孩子精益求精、追求 完美的品质。
鼓励孩子动手实践，提高孩子的动手能力和解决问题的 能力。
学校教育中融入工匠精神
学校应将工匠精神融入课程体 系中，注重实践性和创新性。
开设手工课程、劳作课程等， 让学生在动手实践中体验工匠 精神。
鼓励学生参加各类技能竞赛和 创新创业活动，培养学生的创 新能力和团队协作精神。
工匠精神课件ppt课件
目录
• 工匠精神概述 • 工匠精神的核心要素 • 工匠精神在各行业中的体现 • 工匠精神的培养与传承 • 工匠精神与职业发展 • 工匠精神案例分析
01
工匠精神概述
Chapter
工匠精神的定义与内涵
定义
工匠精神是一种追求卓越、精益求精的精神理念， 它强调对工作的执着、专注和热爱，以及对产品质 量的极致追求。
内涵
工匠精神的内涵包括敬业、专注、创新、卓越等方 面，它要求工匠们以严谨的态度、精湛的技能和不 断的创新，打造出高品质的产品。
工匠精神的历史渊源
传统手工艺时期
在古代，工匠精神主要体现在手工艺 人身上，他们通过世代相传的手艺， 不断磨砺技艺，追求精益求精。
工业革命时期
随着工业革命的到来，机器生产逐渐 取代了手工生产，但工匠精神依然被 传承下来，成为现代工业制造中不可 或缺的精神力量。
企业对具有工匠精神的员工的需求
提高产品质量
企业需要具备工匠精神的员工来关注产品细节，提高产品质量和 竞争力。
提升企业形象
具备工匠精神的员工能够为企业树立良好的形象，提高企业的品牌 价值和市场影响力。
促进企业创新
企业需要具备工匠精神的员工来推动技术创新和产品升级，以适应 不断变化的市场需求。
鼓励孩子动手实践，提高孩子的动手能力和解决问题的 能力。
学校教育中融入工匠精神
学校应将工匠精神融入课程体 系中，注重实践性和创新性。
开设手工课程、劳作课程等， 让学生在动手实践中体验工匠 精神。
鼓励学生参加各类技能竞赛和 创新创业活动，培养学生的创 新能力和团队协作精神。
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01
工匠精神概述
Chapter
工匠精神的定义与内涵
定义
工匠精神是一种追求卓越、精益求精的精神理念， 它强调对工作的执着、专注和热爱，以及对产品质 量的极致追求。
内涵
工匠精神的内涵包括敬业、专注、创新、卓越等方 面，它要求工匠们以严谨的态度、精湛的技能和不 断的创新，打造出高品质的产品。
工匠精神的历史渊源
传统手工艺时期
在古代，工匠精神主要体现在手工艺 人身上，他们通过世代相传的手艺， 不断磨砺技艺，追求精益求精。
工业革命时期
随着工业革命的到来，机器生产逐渐 取代了手工生产，但工匠精神依然被 传承下来，成为现代工业制造中不可 或缺的精神力量。
企业对具有工匠精神的员工的需求
提高产品质量
企业需要具备工匠精神的员工来关注产品细节，提高产品质量和 竞争力。
提升企业形象
具备工匠精神的员工能够为企业树立良好的形象，提高企业的品牌 价值和市场影响力。
促进企业创新
企业需要具备工匠精神的员工来推动技术创新和产品升级，以适应 不断变化的市场需求。
工匠精神PPT模板中国风民间手工艺匠人匠心企业文化专业敬业精神 (27)
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2038 工匠精神
目录 CONTENTS
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2012
2013
2014
2015
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《以工匠精神雕琢时代品质》ppt课件26张
匠心
活动二：紧扣教材 梳理结构
结合本文，总结新闻评论的一般写作思路。
➢ 引述材料，摆出现象，提出观点。 ➢ 联系实际，围绕论点进行论证。 ➢ 总结全文，提出倡议。
匠心
匠心
小组合作探究：运用了哪些论证方法？本文语言有什么特色？
活动三：小组合作 探究写法 1.作者在论证观点时运用了哪些论证方法？ 2.本文的语言有哪些特色？
国家层面：使国家拥有健康市场环境和深厚人文素养，铸就社会品格和国 家形象。
文明层面：不再拘于“匠”的艺术世界，而成为刷新审美追求，扩充文明 疆域，修正世道人心，雕琢时代品质的大器，改变世界的现实力量。
课后作业
匠心
找准一个角度，为第4课中的任一 通讯写一则不少于300字的新闻评论。
要求：能体现劳动光荣的理念，并 对读者提出希望和建议。
➢ 关键词 • 工匠精神 • 雕琢 • 时代品质
活动一：紧抓标题 明确内容
匠心
工匠精神的具体内涵有哪些？
工
像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招
匠
牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
雕琢 技艺
打造 产品
《说文》里记载：“匠，木工也。”今天的“匠”，早 已成为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。
匠心
匠心
小组讨论： “工匠精神”有哪些现实价值？
活动四：拓展延伸 传承精神 历史上的能工巧匠
匠心
鲁班
李春
当代能工巧匠ຫໍສະໝຸດ 活动四：拓展延伸 传承精神
匠心
活动四：拓展延伸 传承精神
匠心
探讨：“工匠精神”有哪些价值？请从不同层面阐释你的看法。
个人层面：工匠精神是一种认真精神、敬业精神。
坚定理想信念以大国工匠精神激励我们成长PPT文档27页
坚定理想信念以大国工匠精神激励我 们成长
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
谢谢！
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
谢谢！
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
《以工匠精神雕琢时代品质》ppt【完美版课件】共28页
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《以工匠精神雕琢时代品质》 ppt【完美版课件】
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
工匠精神ppt课件
工匠精神八个人物事迹
顾秋 亮
顾秋亮，全中国能实现精密度达到“丝”级的只 有他一个。
蛟龙号”是中国首个大深度载人潜水器，有十几 万个零部件，组装起来最大的难度就是密封性， 精密度要求达到了“丝”级。而在中国载人潜水 器的组装中，能实现这个精密度的只有钳工顾秋 亮，也因为有着这样的绝活儿，顾秋亮被人称为 “顾两丝”。
第五部分
工匠精神对 学生的意义
工匠精神对学生的意义
制造业是国民经济的主体，是立国之本、兴国之器、强国之基。当前，我国制造业大而不强， 科技含量不高，发展日渐乏力，结构调整和转型升级的任务越来越紧迫。
弘扬工匠精神 技术升级
科技创新技术 更迭转换
工匠精神对学生的意义
人类社会发展的历史告诉我们，人的现代化是社会现代化的核心，但是人的现代化总是滞后于物的现代化。 “工欲善其事，必先利其器”，但仅有“利器”，未必能“善事”，想要“善事”
为艺管 他的延 实极安 现致以 梦，匠 想让人 的海之 平底心 台隧追 。道求
成技
目 01 录 02
03 04 05
大国工匠是什么样精神 工匠精神八个人物事迹 大国工匠的含义和精神 大国工匠主要精神启示 工匠精神对学生的意义
第一部分
大国工匠是 什么样精神
大国工匠是什么样精神
大国工匠指的是什 么？工匠：是有工
其他人可能会选择机械造出中国结底托再黏合上去，而他却无法 容忍伴随机械制造而来的细小砂眼，也不愿违背纯手工的诺言。 即使右手被烫出大泡，起了厚厚的茧也丝毫没有动摇孟剑锋精益 求精、不断超越与追求极致的决心。
整个制作过程中，诸如这样的细节不胜枚举。这也许就是孟剑锋 们的工匠精神所在。
工匠精神八个人物事迹
第三部分