小学英语备课

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怎样备好小学英语课

怎样备好小学英语课一、课前准备1. 了解教学目标：在备课之前，首先要明确课程的教学目标。

明确目标能够指导备授课内容和教学重点。

了解教学目标：在备课之前，首先要明确课程的教学目标。

明确目标能够指导备授课内容和教学重点。

2. 准备教材和教辅资源：根据教学大纲，准备相应的教材和教辅资源。

选择适合学生年龄和英语水平的教材，同时也可以选择一些合适的图片、视频或多媒体资源来丰富教学内容。

准备教材和教辅资源：根据教学大纲，准备相应的教材和教辅资源。

选择适合学生年龄和英语水平的教材，同时也可以选择一些合适的图片、视频或多媒体资源来丰富教学内容。

3. 分析课文：仔细研读教材中的课文内容，了解课文结构和语言点，帮助确定教学重点和备课方向。

分析课文：仔细研读教材中的课文内容，了解课文结构和语言点，帮助确定教学重点和备课方向。

4. 制定教学计划：根据教材内容和教学目标，合理安排教学进程和时间分配。

编写教学计划，明确每个教学环节的内容和时间。

制定教学计划：根据教材内容和教学目标，合理安排教学进程和时间分配。

编写教学计划，明确每个教学环节的内容和时间。

5. 准备教具和道具：根据教学内容和教学方法的需要，准备好相应的教具和道具，如投影仪、音响设备、黑板、卡片等，以便增强学生的研究兴趣和互动效果。

准备教具和道具：根据教学内容和教学方法的需要，准备好相应的教具和道具，如投影仪、音响设备、黑板、卡片等，以便增强学生的学习兴趣和互动效果。

二、教学设计1. 创建良好的教学氛围：课堂氛围对学生的研究效果有着重要影响。

在开始课堂之前，可以设置一些活动或游戏，引发学生的兴趣，为课堂打下良好的基础。

创建良好的教学氛围：课堂氛围对学生的学习效果有着重要影响。

在开始课堂之前，可以设置一些活动或游戏，引发学生的兴趣，为课堂打下良好的基础。

2. 激发学生的研究兴趣：通过使用多样的教学方法和教学资源，激发学生研究英语的兴趣。

可以使用故事、游戏、歌曲等方式来引导学生的研究，并培养他们的英语思维能力。

小学英语集体备课教案

小学英语集体备课教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语单词和句型。

学生能够进行简单的英语口语交流。

2. 能力目标：学生能够通过听、说、读、写的练习，提高英语运用能力。

学生能够通过小组合作，提高团队合作能力。

3. 情感目标：学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣。

二、教学内容：1. 第一课时：介绍自己和家人学习基本的英语问候语和介绍自己的方式。

学习家庭成员的英语表达。

2. 第二课时：日常用品学习日常生活中常见的用品的英语表达。

进行简单的购物情景模拟。

3. 第三课时：颜色和数字学习基本的颜色和数字的英语表达。

进行颜色和数字的匹配游戏。

4. 第四课时：动物和植物学习常见的动物和植物的英语表达。

进行动物和植物的分类游戏。

5. 第五课时：食物和饮料学习常见食物和饮料的英语表达。

进行食物和饮料的选择练习。

三、教学方法：1. 任务型教学法：通过设定具体的学习任务，让学生在完成任务的过程中学习和应用英语。

2. 情境教学法：通过创设真实的语言环境，让学生在实际情境中学习和应用英语。

3. 小组合作学习：通过小组合作的形式，让学生进行互动交流，提高团队合作能力。

四、教学资源：1. 教学课件：通过多媒体课件，生动形象地展示教学内容。

2. 单词卡片：制作单词卡片，帮助学生记忆和复习单词。

3. 录音机和磁带：播放英语录音，帮助学生提高听力能力。

五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作意识。

2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量和速度。

3. 测试成绩：定期进行英语测试，评估学生的学习效果。

4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生的学习情况和存在的问题，共同促进学生的英语学习。

六、教学计划：1. 第一周：介绍自己和家人课时：2课时2. 第二周：日常用品课时：2课时3. 第三周：颜色和数字课时：2课时4. 第四周：动物和植物课时：2课时5. 第五周：食物和饮料课时：2课时6. 第六周：复习和测试课时：2课时七、教学步骤：1. 热身活动：5分钟引导学生进行简单的英语口语练习，如问候语和自我介绍。

小学英语备课组工作计划3篇

小学英语备课组工作计划小学英语备课组工作计划精选3篇（一）1. 分工合作：确定每位成员的具体工作职责，例如谁负责准备课件，谁负责准备教学活动等。

2. 确定教学主题：根据教学大纲和学生的学习需求，确定本周或本月的教学主题。

3. 教学资源准备：收集相关教学资料和资源，准备课件、教学活动等。

4. 制定教学计划：为每节课制定详细教学计划，包括教学目标、教学内容、教学活动等。

5. 教学评估：确定如何评估学生的学习情况，例如通过小测、作业等方式。

6. 交流合作：定期开展备课组会议，分享教学心得，互相学习、交流。

7. 教学反思：每节课结束后进行教学反思，总结教学过程中的问题和经验，持续改进教学策略。

8. 持续学习：积极参加相关培训和研讨会，不断提升自身教学水平和能力。

小学英语备课组工作计划精选3篇（二）教学目标：学生能够掌握一些基本的英语词汇和句型，能够进行简单的日常对话。

教学内容：学习数字、颜色、动物、家庭成员等基础词汇；学习基本的日常用语及问候语；进行简单的角色扮演对话练习。

教学方式：结合游戏、歌曲、图片等多种形式进行教学，激发学生的学习兴趣；设置小组活动，鼓励学生互相合作学习。

教学步骤：1. 学习数字和颜色：通过唱歌、游戏等方式教授数字和颜色的基本词汇。

2. 学习动物：通过图片、小动物模型等教授动物名称，并进行问答练习。

3. 学习家庭成员：通过图片、角色扮演等形式学习家庭成员的英语名称，进行日常用语练习。

4. 进行小组活动：设置小组活动，让学生在小组间进行对话练习，巩固所学内容。

5. 总结复习：通过游戏、歌曲等形式进行总结复习，加深学生对所学内容的记忆和理解。

评估方式：通过课堂表现、小组活动中的表现以及简单的测验等方式评估学生对所学内容的掌握情况。

教学资源：图片、小动物模型、游戏道具、英语歌曲等。

教学反思：在教学过程中要注重引导学生参与，激发学生学习兴趣，同时根据学生的学习情况适时调整教学内容和方式，确保教学效果和学生的学习兴趣。

2024年小学英文集体备课计划

2024年小学英文集体备课计划一、备课主题：提高学生英文听说能力二、备课目标：1. 帮助学生建立英文基本听说能力，能够听懂简单的英文对话并进行简单回答。

2. 培养学生对于英文发音的准确性和流利度的要求，增强学生的英语口语表达能力。

3. 培养学生的听力理解和口头表达能力，让学生能够在日常生活中运用英文进行简单的交流。

三、备课内容和安排：第一周：介绍自己1. 用英文问候学生并告诉他们姓名。

2. 学习简单的问候语句和回答方式。

3. 通过小组活动和角色扮演来练习对话。

第二周：家庭1. 学习家庭成员的英文词汇。

2. 学习如何询问和回答家庭人员的问题。

3. 进行小组活动，让学生互相介绍自己的家庭成员。

第三周：日常活动1. 学习常见的日常活动词汇。

2. 进行听力练习，让学生听懂日常活动的对话内容。

3. 练习表达和讨论自己的日常活动。

第四周：食物与饮品1. 学习食物和饮品的词汇。

2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于食物和饮品的对话。

3. 练习点餐和订购食物的对话。

第五周：动物1. 学习动物的常见英文词汇。

2. 进行听力训练，让学生能够听懂有关动物的对话。

3. 练习描述和询问动物的特征和习性。

第六周：学校1. 学习学校建筑和设施的英文词汇。

2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于学校的对话。

3. 练习描述学校环境和讨论学校生活。

第七周：节日和庆祝活动1. 学习常见节日和庆祝活动的英文词汇。

2. 进行听力练习，让学生能够听懂关于节日和庆祝活动的对话。

3. 练习表达和讨论自己对于节日的喜好和庆祝活动。

四、备课方法和教学手段：1. 利用多媒体资源，如录音机和视频等，提供多样化的听力材料。

2. 运用小组合作学习和角色扮演等活动，激发学生的参与和表达兴趣。

3. 创设情境，提供真实交流的机会，让学生能够在实际生活中运用英语进行交流。

五、备课评估：1. 每周末进行口语测试，考察学生的听说能力。

2. 利用听力测试，检查学生对于听力内容的理解程度。

小学英语备课教案汇总5篇

小学英语备课教案汇总5篇小学英语备课教案汇总5篇教师可将学过的日常用语，根据不同的情景编成几组，叫学生到前面表演，要求学生加上动作、表情等。

每次叫同学表演之前，最好由教师和某个语音较好的同学示范一下。

下面给大家分享小学英语备课教案，欢迎阅读！小学英语备课教案篇1一、教学目的与要求1、能听懂并会说Hi/Hello,I’m __.Hi/Hello,__.2、并掌握单词：UncleBooky,Ken,Ann,Mocky.3、用刚学过的句子学会自我介绍，要求模仿正确，语调自然。

4、听懂课堂用语Standup,please,并作出相应的动作。

二、教学重点：学会句型Hi,I’m __.Hello,__.三、教学难点：学习用句子Hi,I’m __.Hello,__.进行自我介绍和打招呼。

四：教学过程1、组织教学教师面带笑容走进教室，先作自我介绍，用英语说I’m__（教师自己的名字）然后用中文说我是__。

接着再说一遍英文。

教师再说，从今天起我给你们上英语课，我们大家一起学。

2、学习课堂用语Standup,please。

教师说Standup,please.然后伸出双手，掌心向上摆动，示意学生起立。

教师再说Sitdown,please.掌心向下摆动，示意学生坐下。

教师走到学生当中，边说边示意。

全班学生做，小组做，最后抽查个别学生做。

接着，教师又站回讲台前，再慢速而准确地说一遍，让学生注意教师发音的口型。

3、学习单词Uncle学习用句型Hi,I’m__.Hello,__.进行对话。

（1）教师在讲台前作示范，带表情和手势。

要求学生注意看教师发音的口型和表情。

（2）教师再说I’m__（教师自己的名字）。

注意夸大口型发出I’m的音给学生听。

让学生模仿发音。

告诉学生意思是“我是”。

让学生在后面接上自己的姓和名，表示“我是__。

”（3）教师带领学生反复练习I’m的发音。

在基本掌握后，再带领学生操练这个句型，让学生在I’m后面说出自己的名字。

小学英语备课组工作计划7篇

小学英语备课组工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲致辞、条据文书、策划方案、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as summary reports, speeches, policy documents, planning plans, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and so on. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小学英语备课组工作计划7篇工作计划可以帮助我们优先处理重要的任务，提高工作效率，工作计划可以帮助我们更好地规划和安排个人的发展目标，实现个人的成长，本店铺今天就为您带来了小学英语备课组工作计划7篇，相信一定会对你有所帮助。

2024年小学英文集体备课计划（三篇）

小学英文集体备课计划本学期英语活动安排：____月：1、小学英语工作会2、三年级教材集体备课____月：1、英语青年教师专题课评选2、五年级片区联研____月：1、小学英语教学案例评选2、英语录像课3、四年级片区联妍____月：1、英语作业2、录像课上报市一、指导思想以英语新课标为依据，以教材的研究为重心，结合我校工作实际，继续开展集体备课活动。

充分发挥教研组的作用，扎扎实实地开展英语教学研究，集体钻研教材，明确教学目标，商讨教学方法，合作共享，交流反思，探索小学英语教学规律，切实提高课堂教学效率。

以研究为基础，加强学习，及时总结、推广教学经验，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

二、备课原则坚持“四定”、“五备”、“三统一”。

即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人;备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段;统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。

三、备课内容1、三到五年级选择部分教学内容，共同探讨教学重点难点以及突破重难点的想法，实施的教学策略及方法。

2、继续深入探索英语课堂教学模式。

四、操作程序1、个人初备个人备课，钻研教材，收集相关素材，按教学设计要求写好教案。

确立中心发言人，在集体研讨前，写出详细的主讲稿。

2、集体议课议课主要从教学目标，教学重难点、教法、学法、教学时数、教学构思、教学设计等方面进行。

中心发言人介绍自己的教学构思，其他教师分别发言，对本单元内容进行重难点分析、资料补充、教学环节的研讨，初步形成教学设计预案，最后备课组长作小结，中心发言人对议课活动作详细记录。

3、完善整理中心发言人在集体议课的基础上进一步完善、整理，形成规范的教学文本设计。

4、设计补改设计补改主要是体现教师的个性化教学，备课组成员在中心发言人规范的教学设计上，根据自己的教学风格、班上的学生情况及自己对教材的独特处理等方面，再作调整补改，形成自己的课堂教学实施方案。

5、教学反思实施课堂教学后，主备人要写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足，批判地考察自我的教学行为,努力提升教学实践的合理性和提高教学效能。

小学英语教研组备课活动工作计划7篇

小学英语教研组备课活动工作计划7篇学校英语教研组备课活动工作方案7篇最新学校英语教研组备课活动工作方案如何制作呢？时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们又将迎来新的教学工作，以下是我细心收集整理的学校英语教研组备课活动工作方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。

学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇1）一、指导思想：以教研中心和学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以“老师有效地教，同学自主地学”为工作重心，深化而全面、扎实而有效地开展教育教学讨论。

总结课程实施过程中形成的阅历，查找解决问题的方法，为同学的进展服务。

深化开展课题讨论为主要途径的教育教学改革，进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语老师的教育教学水平和质量。

使我镇英语教学讨论工作再上一个新的台阶。

二、工作目标：我们英语老师连续学习教育教学理论，提高自身理论素养。

深化讨论教材，仔细备课，针对小班额的实际状况选择合适的教学方法，探究出适合本校的特色教学。

抓实教学常规，搞好英语教学的每一个环节，重点抓好课堂教学常规的落实，重点培育同学运用语言的力量，使用多种方法进行英语教学。

做好差生教学辅导工作。

加强业务学习和讨论，促进老师专业进展。

要连续深化学习《英语课程标准》，正确领悟课标精神。

进一步优化课堂教学，提高课堂教学效率。

开发课程资源，拓宽英语渠道。

三﹑详细工作支配：三月份：1、学习课程标准和教材，制定新学期教研方案2、加强基本功训练之英语国际音标四月份：老师基本功训练之课堂用语五月份；集体备课五班级L5Whers the Gift Shop？六月份：1、研讨如何有效培育同学口语交际力量。

2、做好各班级英语期末复习检测工作。

（重点毕业班）学校英语教研组备课活动工作方案（精选篇2）工作思路：以新课改理念为指导，以教研带动教学，以活动促教学为指导思想。

小学英语集体备课教案模板

小学英语集体备课教案模板一、教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语单词和句型。

学生能够运用所学的单词和句型进行简单的日常交流。

2. 技能目标：学生能够听、说、读、写基本的英语单词和句型。

学生能够在适当的场合运用所学的英语进行交流。

3. 情感目标：学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣，树立学习的信心。

二、教学内容：1. 教学主题：介绍自己和家人。

2. 教学重点：掌握单词"name, age, family" 和句型"My name is,I am years old, This is my".3. 教学难点：正确运用单词和句型进行交流。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：老师与学生进行简单的英语问候，营造轻松的课堂氛围。

学生进行小组活动，用英语自我介绍。

2. 课堂讲解（10分钟）：老师讲解本节课的主题和重点单词、句型。

学生跟随老师一起朗读单词和句型，巩固记忆。

3. 小组活动（10分钟）：学生分组进行角色扮演，运用所学的单词和句型进行交流。

老师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4. 课堂练习（5分钟）：学生完成课后练习题，巩固所学知识。

老师及时批改，给予学生反馈。

5. 总结与作业布置（5分钟）：老师对本节课的内容进行总结，强调重点。

布置作业，要求学生复习所学知识，并练习运用。

四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，以及与老师和同学的互动。

2. 发音准确性：检查学生在朗读单词和句型时的发音准确性。

3. 作业完成情况：检查学生对课后练习的完成情况，以及对所学知识的掌握程度。

五、教学资源：1. 教学课件：用于展示单词和句型，直观地引导学生学习。

2. 练习题：用于巩固所学知识，及时检查学生的学习效果。

3. 录音机或音响：用于播放英语歌曲或听力材料，增加学生的听觉学习效果。

4. 教学卡片：用于进行小组活动，方便学生进行角色扮演。

六、教学策略：1. 任务型教学法：通过小组活动和小任务，引导学生主动参与课堂，提高学生的实际运用能力。

小学英语集体备课记录

小学英语集体备课记录介绍本文档记录了小学英语集体备课的过程和内容，旨在为小学英语教师提供备课参考和指导。

备课内容包括学习目标、活动设计、教学资源等。

通过集体备课的方式，教师们可以共同讨论教学内容和方法，提高教学质量，为学生提供更好的英语学习体验。

一、备课前准备在开始备课之前，教师们应做好以下准备工作：1.了解学生情况：了解学生的英语水平、学习兴趣等，为备课提供参考。

2.确定教材和学习目标：根据教学大纲和教材的要求，确定本次备课的主题和学习目标。

3.收集教学资源：收集与备课主题相关的教学资源，如教材、音频、视频、图片等。

4.确定备课时间和地点：确定备课时间和地点，保证备课的顺利进行。

二、备课流程1.梳理教学内容：教师们一起梳理本次备课的教学内容，确定需要教授的知识点、语法规则、词汇等。

2.制定教学目标：根据教学内容，教师们一起制定本次备课的教学目标，确保学生能够在课堂中达到这些目标。

3.设计教学活动：基于教学目标，教师们一起设计适合学生的教学活动，如听力训练、口语练习、阅读理解等，确保学生能够通过多种方式来学习和巩固知识。

4.分工合作：教师们在备课中进行分工合作，每个教师负责一个或几个环节的设计和准备工作，确保备课的高效进行。

5.教学资源共享：教师们共享收集到的教学资源，如教材、音频、视频、图片等，以便于在课堂中使用。

6.备课总结：备课结束后，教师们进行备课总结，总结讨论备课的过程和结果，提出改进意见和建议。

三、备课要点1.学习目标的明确性：教师们在备课中要明确学习目标，确保学生能够在课堂中实现这些目标。

学习目标应该具体、可衡量和有挑战性。

2.教学活动的多样性：教师们设计的教学活动应该多样化，能够满足不同学生的学习需求，激发学生的学习兴趣。

3.资源的有效利用：在备课过程中，教师们应充分利用各种教学资源，如教材、音频、视频、图片等，提高教学效果。

4.分工合作的重要性：教师们在备课中可以通过分工合作的方式，将备课任务分解，提高备课效率，确保备课的质量。

小学英语如何备课上课教案

小学英语如何备课上课教案教案标题：小学英语备课上课教案一、教案概述本教案旨在为小学英语教师提供备课上课的指导和建议。

通过合理安排课堂教学内容和教学活动，提高学生的英语语言能力和学习兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握相关的英语词汇、语法知识和句型结构。

2. 技能目标：培养学生的听、说、读、写等英语语言技能，并能够在日常生活中灵活运用。

3. 情感目标：通过教学活动，激发学生学习英语的兴趣，并培养学生的自信心和合作精神。

三、教学准备1. 教具准备：多媒体课件、黑板、标志笔、教学材料、小礼物等。

2. 素材准备：根据本节课的教学内容，准备相关的图片、视频、课文和练习题等教学素材。

3. 教学活动准备：根据教学目标，设计一系列的教学活动，包括听力训练、口语练习、阅读理解、写作任务等。

四、教学步骤1. 导入（5分钟）- 通过播放一段与本节课主题相关的视频或图片，引发学生的兴趣。

- 利用一些有趣的问题和学生互动，引导学生进入学习状态。

2. 新课呈现（15分钟）- 在多媒体课件上展示本节课的主要单词和句子，并逐一解释其意义和用法。

- 引导学生跟读、模仿，并进行语音纠正和语调训练。

3. 听说训练（20分钟）- 播放录音或朗读课文，让学生跟读。

- 设计一些听力练习活动，如听音选图、听音填空等，培养学生的听力理解能力。

- 组织学生进行口语练习，如对话练习、角色扮演等，提高学生的口语表达能力。

4. 读写任务（20分钟）- 分发相关的课文和阅读材料，让学生独立阅读，并完成相应的阅读理解题。

- 引导学生进行写作训练，如写一篇关于主题的短文或对话。

5. 拓展活动（10分钟）- 根据学生的实际情况和学习进度，设计一些拓展活动，如歌曲、游戏或小组竞赛等，巩固所学知识。

6. 总结和作业布置（5分钟）- 对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生回顾所学知识。

- 布置相应的作业，如书面作业、口头作业或背诵任务。

五、教学反思本教案通过合理安排教学步骤和活动，充分考虑到学生的兴趣和需求，有助于提高学生的英语语言能力和学习积极性。

小学英语教案通用15篇

小学英语教案通用15篇小学英语教案1作为一个小学英语教师，尤其是四年级的英语教师，倘若仅满足于对单词、句型的概念化的解释和程序化的分析，而不求助于情景的感染和形象的描述，就会使课堂语言平淡、气氛沉闷，学生不能全身心地投入英语学习中。

那么，学生原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。

所以我们应该多多吸收直接教学法的长处，重视情景教学。

孩子年龄小，缺乏知识和经验，抽象思维不够发达，形象思维占优势，具体的、直观的形象最能引起学生的注意。

在教学时，我通常采用的直观情景有实物、图片、头饰、玩具、简笔画。

如在教学习用品pen、pencil、book、ruler 等单词时，直观的实物出示尤为重要，只有通过直观的演示与比较，学生才会迅速领会掌握；如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时，利用实物进行教学；如在教动词sing、dance、draw、write等时，利用简笔画进行教学，学生往往会产生一种新鲜感，注意力马上被吸引，有关的英文单词几分钟内就能说出。

这样排除了母语作为中介，从而促进学生逐步利用母语的心译过程。

同时，教师正确的身势语也是重要一环。

教师的一举手一投足都是一个个实实在在的直观情景，伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情，有着强烈的解释性和提示性，它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点，也是排除母语为中介，把事物与英语直接连接的有效手段。

如在进行猜谜游戏时，请小朋友们自己设计肢体语言进行表演，然后请另外的小朋友们通过肢体语言猜出是何物。

从中，小朋友不仅培养了表演的才能，更提高了他们学习的积极性。

要使学生具有创新意识，教师必须要有创新精神，敢于对教材进行新的探索与研究，而不要教材的奴隶，照本宣科。

如把儿歌引入课堂，在教学数字时，请小朋友自己编数字儿歌，于是就有了One,two,three,Icanread;Four,five,six,Icanwrite;Seven,eight,nine,Icanj ump;Ten,leven,twelve,Icandraw.这样一来，班里的“英语小博士”越来越多，学习兴趣大大增强。

小学英语集体备课教案

小学英语集体备课教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握基本的英语单词和句型。

（2）学生能够进行简单的英语口语交流。

（3）学生能够理解简单的英语故事情节。

2. 技能目标：（1）学生能够听懂并能够正确发音英语单词和句型。

（2）学生能够通过图片和情景进行英语思维和表达。

（3）学生能够运用所学的英语知识进行简单的写作和交流。

3. 情感目标：（1）学生能够对英语学习产生浓厚的兴趣。

（2）学生能够积极参与英语课堂活动，增强自信心。

二、教学内容：第一单元：Hello, my name is.1. 单词：hello, name, I, you, he, she, it, we, they2. 句型：My name isYour name isHis name isHer name isIts name isOur names areTheir names are第二单元：Good morning/afternoon/evening.1. 单词：good, morning, afternoon, evening, how, are, you, I2. 句型：Good morning/afternoon/evening.How are you?I'm fine, thank you.And you?I'm good, too.三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置真实的生活情境，让学生在实际语境中学习英语单词和句型。

2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂活动，进行小组讨论和互动交流，提高口语表达能力。

3. 游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中轻松学习英语。

4. 任务型教学法：布置实际的英语任务，让学生在完成任务的过程中运用所学的英语知识。

四、教学步骤：1. 热身活动：引导学生用中文进行自我介绍，用英语进行模仿练习。

2. 新课导入：通过展示相关图片或情景，引入本节课的主题和单词。

小学英语集体备课教案模板

小学英语集体备课教案模板一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够掌握基本的英语单词和句型。

（2）学生能够听懂并能够运用所学的单词和句型进行简单的日常交流。

2. 能力目标：（1）学生能够正确发音，提高语音语调的准确性。

（2）学生能够通过图片、情景等线索，正确使用所学的单词和句型进行交流。

3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

二、教学内容：1. 单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you, e e等。

2. 句型：介绍自己，询问他人，回答问候等。

三、教学重点与难点：1. 重点：单词和句型的掌握与运用。

2. 难点：单词的正确发音和句型的运用。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习并运用单词和句型。

2. 互动教学法：引导学生相互交流，培养学生的口语表达能力。

3. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤：1. 热身（5分钟）：教师与学生用中文进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 引入（10分钟）：教师展示图片，引导学生用中文描述图片内容，逐步过渡到英语描述。

3. 教学（20分钟）：（1）教师教授单词和句型，让学生跟读，确保发音准确。

（2）教师设置情境，让学生分组进行角色扮演，运用所学单词和句型进行交流。

4. 练习（10分钟）：教师组织学生进行游戏，巩固所学单词和句型。

5. 总结（5分钟）：教师对本次课程进行简要总结，鼓励学生继续努力。

6. 作业布置：教师布置作业，要求学生复习所学单词和句型，并尝试运用到实际生活中。

7. 课后反思：教师对本次教学进行反思，为下一次备课提供改进方向。

六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、积极性、合作意识等，给予及时的鼓励和指导。

小学五年级英语备课教案

小学五年级英语备课教案作为一名悄悄奉献的教育工，经常要写一份优秀的教案，通过教案预备可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。

教案应当怎么写才好呢?下面我带来学校五班级英语备课教案精选5篇，盼望大家喜爱。

学校五班级英语备课教案篇1Teaching objectives:1. Words: arrive taxi flat building made again2. Sentences:Grandma made Chinese food for me.I want to try American food.I will write again soon.3. Practise to pronounce ‘wh’ ‘wr’.4. Learn the song: It’s a big exciting world.Teaching properties: cards tape-recorder picturesTeaching proceduresWarmer:1. Stick the pictures of unit 1 on the board. Have the students come to the front and mime the text of unit 1.2. Say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tense.Examples:T: Daming goes to New York.Ss: Daming went to New York.T: Grandma meets Daming.Ss: Gradma met Daming.Teach the text:1. Raise the picture of the Statue of Liberty and ask: What is it ? Where is it?”Guide the students say: It’s the statue of Liberty. It’s in New York”.T: Daming is in New York now. Let’s see who met him at the airport. What he saw in New York and What food he wanted to eat.2. Play the tape. Have the students listen and underline the new words in books.3. Teach the new words.4. Play the tape again. Have the students listen and say. After this, get the students to answer the following questions:⑴Who met Daming at the airport? (Grandma and Simon)⑴What did Daming see in New York? (Buildings, cards and people)⑴What food did he want to try? (American food)5. Complete activity 2 in SB. (Get the students to ask and answer in pairs)6. Practise to pronounce wh wr.7. Learn the song: It’s a big exciting world.8. Complete exercise 1 in AB.Homework:Practise the following sentences in pairs:Where are you from?Where are you going to go?Where are you going to go there?Where are you going to do there?Designs:Module 10 Unit 2 I’m in New York nowArrive Grandma mad Chinese food for me.TaxiFlat I want to try American food.buildingmade I will write again soon学校五班级英语备课教案篇2教材分析本课选自PEP学校英语五班级上册Unit4，属于事故教学，旨在通过故事创设真实的情境，巩固本单元核心语料。

小学英语集体备课的实施步骤

小学英语集体备课的实施步骤
1. 确定备课目标和内容
- 确定备课的目标，例如教授新知识、复习巩固等。

- 确定备课的具体内容，包括教材、教具和课堂活动等。

2. 分工合作
- 将备课任务分配给不同的教师，根据各自的专长和兴趣进行分工。

- 合作讨论备课内容，互相交流经验和想法。

3. 收集教学资源
- 收集合适的教学资源，如教材、书籍、网站、视频等。

- 确保所选教学资源符合教学目标和内容。

4. 制定备课计划
- 根据备课目标和内容制定备课计划，明确每个教学环节的时间安排。

- 确定备课所需的教学资源和教具，并准备好相关材料。

5. 共同备课
- 教师集体讨论备课计划，分享教学资源和教具。

- 讨论教学方法和策略，互相提供意见和建议。

6. 教学设计和准备
- 根据备课计划，设计具体的教学活动和任务。

- 准备所需的教学材料、教具和其他辅助工具。

7. 实施备课
- 按照备课计划进行教学活动。

- 教师之间相互配合，共同完成备课任务。

8. 回顾和评估备课效果
- 教师集体回顾备课的效果，讨论优点和改进之处。

- 根据学生的反馈和评估结果，调整备课策略和教学方法。

9. 教学反思和总结
- 教师个体或集体进行教学反思和总结。

- 总结备课经验和教学效果，为下一次备课积累经验。

以上是小学英语集体备课的实施步骤，通过分工合作、教学设计和准备等环节，可以提高备课效果，提供更好的教学质量。

小学英语备课教案(优秀9篇)

小学英语备课教案(优秀9篇)小学英语教案篇一在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。

特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。

在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。

为什么要让学生做这样的活动等等。

反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。

是否达到教学目标的要求。

在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。

这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。

总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。

小学英语教案篇二一、教学目标：1、知识目标：(1)能听懂、会说What’s his name ？His name is……用He has ………。

来介绍自身的朋友，并能熟练运用。

（2）能听、说、认读单词：Chinese photo he’s his has.2、能力目标：（1）能就本课的重点句型来进行对话和描述自身的朋友。

（2）能结合新旧知识完成猜谜语的游戏，提高综合运用语言的`能力。

3、情感目标：（1）营造宽松的课堂氛围，让同学乐于学习，善于表达。

（2）注重良好的语音语调训练。

二、教学重难点1、句型What’s his name ？His name is …。

. He has ……。

.2、用简单的句子对自身的朋友进行描述。

三、学情分析本课时的教学对象是小学四年级同学，四年级的同学已有一年的学习基础，但是因为所学知识不够，此时的同学正处于由感性认识向理性认识发展的阶段。

大多数同学乐于参与各种英语学习，并在英语学习中体会了胜利的乐趣。

四、教具准备：课件、照片、John和Mom的头饰。

教学过程：Step1 Warming up(1)Sing a song :Head should knees and toes.复习身体部位的单词。

小学英语教招备课教案模板

一、教学目标1. 知识与技能：掌握本节课的英语单词和句型，能够正确拼读和运用。

2. 过程与方法：通过游戏、情景模拟等活动，提高学生的听说读写能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的团队协作精神。

二、教学重难点1. 重点：单词的拼读、句型的运用。

2. 难点：单词的正确拼写和句型的灵活运用。

三、教学过程1. 导入新课- 播放与本节课主题相关的英语歌曲或视频，激发学生学习兴趣。

- 教师简要介绍本节课的学习内容，明确学习目标。

2. 新课导入- 通过图片、实物或动作展示本节课的英语单词，引导学生进行拼读。

- 教师带领学生一起朗读单词，纠正发音，让学生熟悉单词的音标。

3. 课堂活动- 情景模拟：教师创设情景，让学生运用所学单词和句型进行对话。

- 游戏环节：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中巩固所学知识。

- 小组合作：将学生分成若干小组，进行单词接龙、句子翻译等游戏，提高学生的团队协作能力。

4. 巩固练习- 教师出示单词卡片，让学生进行拼读和拼写。

- 学生分组进行单词竞赛，巩固所学单词。

5. 课堂小结- 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。

- 学生分享学习心得，提出自己的疑问。

6. 布置作业- 布置课后作业，包括单词拼写、句子翻译、口语练习等。

四、教学反思1. 教学效果：观察学生在课堂上的表现，了解学生对本节课知识的掌握程度。

2. 教学方法：根据学生的学习情况，调整教学方法和手段，提高教学质量。

3. 学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，不断改进教学方法。

五、教学资源1. 教学课件：利用多媒体课件展示单词、图片、视频等资源。

2. 教学教具：准备单词卡片、实物教具等，丰富课堂活动。

3. 教学资源网站：收集相关的英语学习资料，为学生提供更多学习资源。

备注：本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

小学英语单元整体备课的策略与方法

小学英语单元整体备课的策略与方法
小学英语单元整体备课的策略与方法
在小学英语教学中，备课是教师取得教育教学成果的重要环节之一。

做好备课工作，对于保证教学质量、提高学生学习效果具有重要意义。

下面介绍一些小学英语单元整体备课的策略与方法。

一、分析教材
1. 了解教材内容
教师应该仔细阅读课本内容，了解单元的主题、目标以及教学要求，确定教学重点和难点。

2. 教材的基本结构
了解教材的基本结构，确定各个部分之间的关系，以便更好地组织教学。

3. 教材的特点
了解教材的特点，包括语言难易程度、题材的单一性或多样性、文化背景等，以便更好地安排教学形式和内容。

二、制定教学目标
根据教材内容和学生的实际情况，制定教学目标。

教学目标通常包括知识目标、能力目标和情感目标，它们是教学的出发点和归宿。

教师要了解学生的先验知识和学习需求，合理设定目标，以便更好地指导学生的学习。

三、设计教学活动
1. 教学形式选择
根据教学目标和教材特点，选择适当的教学形式，如讲授、讨论、示范、练习、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 教学资源准备
根据教学内容和教学目标，准备合适的教学资源，如教具、多媒体课件、课外阅读材料等，以支持教学活动的开展。

四、教学评价
根据教学目标，制定教学评价的形式和标准，以评价学生的学习效果和教学质量。

教师应该灵活运用各种评价方法，如观察记录、口头提问、小组讨论、作品展示等，以全面评价学生的综合能力。

五、教学反思
根据教学进程和效果，反思教学，总结经验和不足，修改和改进教学方案，以提高教学效果。