《单式折线统计图》PPT
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第1课时 单式折线统计图PPT课件
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
参赛队伍/支
（2006-2012）
344444444445559012345678901200000000000000
519 489 499 468 454
426
394
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 年份
独立思考
（1）多长时间记录一次数据的？ （2）哪年参赛的队伍最多？哪年参赛的队伍最少？ （3）参赛的队伍上升最快的是哪年到哪年？下降得最快呢？
参赛队伍/支
（2006-2012）
344444444445559012345678901200000000000000
519 489 499 468 454
426
394 年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
小组合作探究：
折线统计图是由哪几部分组成的？ 它是怎样表示数据信息的？
二、选择合适的统计图类型填空。
1、反映某种股票的涨跌情况，最好选择（折线）统
计图。
2、要把我国“五岳”主峰的海拔制成统计图，最好
制成（条形）统计图。
3、某厂长想了解今年每个月生产增减变化情况，
那生产科长该制作( 折线)统计图 。
4、某数学教导主任想了解期中测试各班每个分数
段的人数，进行比较分析，每班数学老师会制作
年份
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队伍/支
426 394 468 454 489 499 519
条形统计图：
参赛队伍/支
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （2006-2012）
551200 445890000 444567000
单式折线统计图_课件
例1
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据
。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计
时间 / 年 200表6 2007 2008 2009 2010 2011 2012
参赛队 426 394 468 454 489 499 519
伍/支
我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表， 为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？ （预设：制作成统计图。）
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少？ （2）你还能提出什么数学问题？
练习 某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表 。根据表中的数据，制成折线统计图。
练习
（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少 ？（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李 阳是哪个年级的？ （3）你还能提出什么数学问题
例1
这两幅统计图有什么相同点 ？条形统计图和折线统计图都能反映数量的多少 。
例1
（1）这两幅统计图有什么相同点？ 条形统计图和折线统计图都能表示数量的多少。
（2）该统计图多长时间记录一次数据的？哪一年参赛的队伍最多？哪一年 参赛的队伍最少？ （3）参赛的队伍上升得最快的是哪一年到哪一年？下降得最快呢？ （4）你发现折线统计图有什么特点？
根据这一统计表，你能获得哪些信息
导入
谈话：同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛 ？ 你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况 设。问）：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况 ，可以怎样做？（预设：调查、统计）
例1
谈话：同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛 ？ 你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况 设。问）：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况 ，可以怎样做？（预设：调查、统计）
单式折线统计图解读课件
数据点标签
对于重要的数据点，可以 添加标签或标记，以便于 识别和解释。
线条解读
线条方向
表示数据的变化趋势，上升的线条表 示数据增加，下降的线条表示数据减 少。
线条形状
线条粗细
线条的粗细可以表示数据的大小或重 要性，较粗的线条通常表示较大的数 据值。
不同的线条形状可以表示不同的数据 类型或变化趋势，如直线、曲线等。
揭示数据波动性
折线统计图能够直观地展示数据的 波动情况，如周期性变化、异常值 等，有助于分析数据的稳定性。
折线统计图的分类
单式折线统计图
只表示一组数据随时间或其他因素变 化的图表。
复式折线统计图
表示多组数据随时间或其他因素变化 的图表，每组数据使用不同颜色或线 条表示。
02
单式折线统计图的解读方法
示例
表示不同地区之间的GDP增长对比，通过折线图的高低对比 ，可以直观地看出各地区GDP增长的差异。
04
单式折线统计图的制作技巧
数据来源的选择
确定研究目的
在选择数据来源时，首先要明确研究或分析的目 的，以便选择合适的数据。
收集多维数据
为了使折线图更具有说明性，需要收集涵盖时间 、数量、比例等多维度的数据。
对异常值敏感
如果数据中存在异常值，单式折线统计图可能会 夸大异常值的影响，影响对整体趋势的判断。
使用注意事项
选择合适的数据
在使用单式折线统计图时，应选择合适的数据，确保数据 具有代表性和可信度。
注意数据的单位和量级
在将不同单位或量级的数据绘制在同一张图表上时，需要 特别注意数据的可比性和可解释性。
易于理解
单式折线统计图结构简单，容易理解，不需要过多的解释和说明。
《单式折线统计图》优质课件
数据准备
收集数据
根据研究目的和范围，收集相关数据 。
确定数据类型
根据数据特点，选择适合的数据类型 ，如定量或定性数据。
整理数据
对收集到的数据进行筛选、排序和分 类，确保数据准确无误。
确定坐标轴
确定横坐标
选择适合的时间或类别作为横坐 标。
确定纵坐标
根据数据特点选择合适的刻度范围 ，确保数据能够清晰地表示。
动态效果好
可以清晰地展示数据的动态变 化，使得数据的呈现更加生动
和有趣。
缺点分析
数据量有限
由于单式折线统计图只适用于表示单 一变量的数据，因此对于大量数据的 展示可能不太适用。
难以展示多维数据
单式折线统计图只适用于展示一维数 据，对于多维数据的展示可能不太理 想。
难以表示数据的分布情况
单式折线统计图主要展示的是数据的 趋势和变化，对于数据的分布情况可 能难以表示。
股票价格波动折线统计图
总结词
反映股票价格的走势和波动情况
详细描述
通过绘制股票价格波动的折线统计图，能够直观地展示某只股票在一定时间范围 内的价格走势。这种图表对于投资者进行股票分析和决策具有重要的参考价值。
人口数量增长折线统计图
总结词
呈现人口数量随时间的变化趋势
详细描述
通过绘制人口数量增长的折线统计图，能够清晰地展示某地区或某时间段内的人口数量变化趋势。这种图表对于 人口统计学、社会学等领域的研究具有重要意义，能够帮助人们了解人口增长的原因、影响和趋势。
标注坐标轴
在坐标轴上标明刻度和单位，确保 数据读数准确。
描点与连线
描点
根据数据在坐标轴上标出对应的 点。
连线
用直线或曲线将各点连接起来， 形成折线图。
折线统计图ppt课件7人教版
描的点； 看了这个折线统计图，你有什么感想？
（5）表明数据。 （4）连点成线：用线段顺次连接所有点；
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？
2.折线统计图的特点：不但能看出数量的多少，而 请同学们做课后做一做并相互交流；
青少年们科技意识 增强了，越来越喜 欢机器人大赛了。
三、巩固练习
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
陈东0~10岁身高情况统计图
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ 陈东0~1岁长得最快，长了24cm。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
请同学们做课后做一做并相互交流；
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统
一、创设情也境，可学习以新知看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段
越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多
如果想分析学校每个年级人数的多 看少了，这选个择折哪线个统统计计图图，？想了解学校 你近有几什年么的感招想生？人数的增减变化，应 选择哪一种统计图？
3. 根据这个条形统计图能发现哪些信息。
（5）表明数据。 （4）连点成线：用线段顺次连接所有点；
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪个统计图？想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种统计图？
2.折线统计图的特点：不但能看出数量的多少，而 请同学们做课后做一做并相互交流；
青少年们科技意识 增强了，越来越喜 欢机器人大赛了。
三、巩固练习
妈妈记录了陈东0~10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
年龄
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
身高/cm 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
陈东0~10岁身高情况统计图
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ 陈东0~1岁长得最快，长了24cm。
课堂作业
1.请同学们做课后做一做并相互交流； 2、利用自习时间在课后练习中选择
与本节课有关的内容，写在作业本上； 3.利用晚上时间完成练习册一个课时内容。
学习体会
1、从本节课中你学到了哪些基本知识？ 2、从本节课中你学到了哪些基本技巧？ 3、在这节课中你还有哪些疑虑与困惑？
感谢同学们积极配合!
请同学们做课后做一做并相互交流；
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统
一、创设情也境，可学习以新知看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段
越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多
如果想分析学校每个年级人数的多 看少了，这选个择折哪线个统统计计图图，？想了解学校 你近有几什年么的感招想生？人数的增减变化，应 选择哪一种统计图？
3. 根据这个条形统计图能发现哪些信息。
二折线统计图单式折线统计图课件ppt
根据需要添加网格线和标签，以便更准确地读取图表中的数据。例如 ，在折线图中添加x轴和y轴的网格线，以及标签说明每个轴代表的含 义。
颜色和样式
根据需要更改图表的样式和颜色。通过更改线条颜色、样式、粗细等 来增强图表的视觉效果，使其更加吸引人。
06
折线统计图制作常见问题及解决方法
数据标签显示不全
总结词
分析并制作折线统计图展示你感兴趣的数据
总结词
掌握折线统计图的制作方法和技巧，能够根据个人兴 趣选择合适的数据并进行展示。
详细描述
首先，需要选择一个自己感兴趣的数据集，例如股票 价格、新闻事件、社交媒体数据等。然后，使用适当 的图表软件或工具，如Excel或Python的matplotlib 库，制作折线统计图。在制作过程中，需要注意数据 的清洗、整理和标记，以及图形的布局、样式和标注 等。最后，通过对折线统计图的分析，可以得出该数 据的趋势和规律。
折线统计图的分类
单式折线统计图
用于展示一个变量随另一个变量变化的情况
复式折线统计图
用于展示两个或多个变量随时间或空间变化的情况，便于比较它们之间的关 系
折线统计图的特点
1 2
直观性
折线统计图可以清晰地展现数据的整体变化趋 势，易于理解
对比性
通过比较不同数据点的位置和趋势，可以发现 数据之间的差异和相似之处
04
折线统计图的应用场景及实例解析
场景一：展示股票价格走势
总结词
股票价格走势图
详细描述
折线统计图是展示股票价格走势的常用图表之一。通过将每日或每周的股票价格数据连接起来，可以清晰地呈现股票价格 的涨跌趋势，为投资者提供决策参考。
实例解析
以某上市公司股票为例，通过展示其近一年的股票价格走势图，可以观察到该公司在一年内的股价变化情况，以及重要的 股价转折点。
颜色和样式
根据需要更改图表的样式和颜色。通过更改线条颜色、样式、粗细等 来增强图表的视觉效果，使其更加吸引人。
06
折线统计图制作常见问题及解决方法
数据标签显示不全
总结词
分析并制作折线统计图展示你感兴趣的数据
总结词
掌握折线统计图的制作方法和技巧，能够根据个人兴 趣选择合适的数据并进行展示。
详细描述
首先，需要选择一个自己感兴趣的数据集，例如股票 价格、新闻事件、社交媒体数据等。然后，使用适当 的图表软件或工具，如Excel或Python的matplotlib 库，制作折线统计图。在制作过程中，需要注意数据 的清洗、整理和标记，以及图形的布局、样式和标注 等。最后，通过对折线统计图的分析，可以得出该数 据的趋势和规律。
折线统计图的分类
单式折线统计图
用于展示一个变量随另一个变量变化的情况
复式折线统计图
用于展示两个或多个变量随时间或空间变化的情况，便于比较它们之间的关 系
折线统计图的特点
1 2
直观性
折线统计图可以清晰地展现数据的整体变化趋 势，易于理解
对比性
通过比较不同数据点的位置和趋势，可以发现 数据之间的差异和相似之处
04
折线统计图的应用场景及实例解析
场景一：展示股票价格走势
总结词
股票价格走势图
详细描述
折线统计图是展示股票价格走势的常用图表之一。通过将每日或每周的股票价格数据连接起来，可以清晰地呈现股票价格 的涨跌趋势，为投资者提供决策参考。
实例解析
以某上市公司股票为例，通过展示其近一年的股票价格走势图，可以观察到该公司在一年内的股价变化情况，以及重要的 股价转折点。
数学人教版五年级下册单式折线统计图ppt
学习目标：
1、认识单式折线统计图，能说出单式折 线统计图的特点。 2、学会制作单式折线统计图，并能进行 合理的推测。
问题： 1、第三天跳了多少下？ 2、148下在哪？是第几天跳的？
能发现它们有什么相同的地方吗？同桌 之间互相说一说。
1、请大家仔细观察这两幅统计图，你
2、这两幅图有哪些不同之处？ 3、你觉得和条形统计图相比，折线统 计图有什么特点
折线统计图
单式折线统计图
一、创设情境，引入新课
唐浩哲一分钟跳绳成绩统计表
时间 成绩/下
第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天 126 120 137 144 146 148 153
1、从这张图中你了解到哪些信息？ 2、形统计图有什么特点？
生活中的折线统计图
心电图
股票分析图
三、巩固运用，实践创新
1. 第105页“做一做”。 2.王越家旅行期间行车情况如下图。
（1）王越家旅行共行了（360）千米。 （2）到达目的地时共用了（ 6 ）小时，途中休息了（ 1 ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（ 72 ）千米。
四、布置作业
作业：第108页练习二十六，第1题、 第2题、第3题。
新人教小学五年级数学下册第7单元拆线统计图《单式折线统计图》示范教学课件
2021年
2020年
（2）2012—2021年该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量是怎样变化的？你有什么感想？
从整体上看参赛队伍的数量呈现增加趋势。
通过本节课的学习，你有什么收获？
折线统计图有什么优势？怎样绘制折线统计图？过程中需要注意什么？你还有什么问题？
完成教科书第109页第1，2题。
203
247
264
2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计图
参赛队伍/支
2012
0
50
100
150
2013
2014
2015
2016
2017
2018
年份
300
2019
2020
2021
200
250
123
128
137
168
175
190
212
203
247
264
画折线统计图时，要注意什么？
找准对应点
单式折线统计图
条形统计图与折线统计图有哪些相同点？有哪些不同点？
相同点：
表示的是同一内容。
都有横轴和纵轴。
条形统计图与折线统计图有哪些相同点？有哪些不同点？
不同点：
横轴上年份表示的方式不同。
表示数量的方式不同。
知道每一年的全国总人口数。
我国总人口数是逐年上升的。
上升的幅度越来越小，总人口增长越来越慢。
依次连线
把线段画直
（1）标出统计图的名称。 （3）描点，连线。
（2）建立横轴和纵轴。
（4）标注数据。
（1）哪一年参赛队伍最多？哪一年参赛队伍比上一年增加的最多？
（2）2012—2021年该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量是怎样变化的？你有什么感想？
2020年
（2）2012—2021年该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量是怎样变化的？你有什么感想？
从整体上看参赛队伍的数量呈现增加趋势。
通过本节课的学习，你有什么收获？
折线统计图有什么优势？怎样绘制折线统计图？过程中需要注意什么？你还有什么问题？
完成教科书第109页第1，2题。
203
247
264
2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计图
参赛队伍/支
2012
0
50
100
150
2013
2014
2015
2016
2017
2018
年份
300
2019
2020
2021
200
250
123
128
137
168
175
190
212
203
247
264
画折线统计图时，要注意什么？
找准对应点
单式折线统计图
条形统计图与折线统计图有哪些相同点？有哪些不同点？
相同点：
表示的是同一内容。
都有横轴和纵轴。
条形统计图与折线统计图有哪些相同点？有哪些不同点？
不同点：
横轴上年份表示的方式不同。
表示数量的方式不同。
知道每一年的全国总人口数。
我国总人口数是逐年上升的。
上升的幅度越来越小，总人口增长越来越慢。
依次连线
把线段画直
（1）标出统计图的名称。 （3）描点，连线。
（2）建立横轴和纵轴。
（4）标注数据。
（1）哪一年参赛队伍最多？哪一年参赛队伍比上一年增加的最多？
（2）2012—2021年该地青少年机器人大赛参赛队伍的数量是怎样变化的？你有什么感想？
优秀课件展——单式折线统计图
中国青少年机器人大赛作品
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
参赛队伍/支
（2006—2012年）
530 520
528 519
510 500
499 489
490
480
470 460
468 454
450
440 430
426
420
410
400
394
390
0
起始格
这种统计图叫做单式折线统计图
2006 2007 2008 2009 2010 2011
2012
2013年份
从折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而 且能够更清楚地看出数量的增减变化趋势。
股 票 走 势 图
某地2014年全年降水量变化情况统计图
单位：毫米
540
510
480
450
420
390
360 330 300 270
·350
·300
240
210 180 150 120
90 60 30
15 10
陈东4月11日6时--18时 （℃） 体温情况统计图
40 39.5
39 38.5
38 37.5
37
38.7 38.7 38.5
37.7 37.3
37.5 37
5
36.5
0
0
6 8 10 12 14 16 18 时
6 8 10 12 14 16 18 时
4月9日
4月10日
4月11日
B、陈东同学0~10岁身高统计表
火眼金睛
近几年全国信件 邮寄的变化情况
A
近几年全国私人 拥有汽车的变
C
陈东4月11日6时--18时 （℃） 体温情况统计图
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图
参赛队伍/支
（2006—2012年）
530 520
528 519
510 500
499 489
490
480
470 460
468 454
450
440 430
426
420
410
400
394
390
0
起始格
这种统计图叫做单式折线统计图
2006 2007 2008 2009 2010 2011
2012
2013年份
从折线统计图中不仅能够看出数量的多少，而 且能够更清楚地看出数量的增减变化趋势。
股 票 走 势 图
某地2014年全年降水量变化情况统计图
单位：毫米
540
510
480
450
420
390
360 330 300 270
·350
·300
240
210 180 150 120
90 60 30
15 10
陈东4月11日6时--18时 （℃） 体温情况统计图
40 39.5
39 38.5
38 37.5
37
38.7 38.7 38.5
37.7 37.3
37.5 37
5
36.5
0
0
6 8 10 12 14 16 18 时
6 8 10 12 14 16 18 时
4月9日
4月10日
4月11日
B、陈东同学0~10岁身高统计表
火眼金睛
近几年全国信件 邮寄的变化情况
A
近几年全国私人 拥有汽车的变
C
陈东4月11日6时--18时 （℃） 体温情况统计图
单式折线统计图ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
说一说
1.生活中，你看到过这样的折线统计图吗？ (举例子)
巩固练习 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
新知探究
“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。 如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？
新知探究 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 统计图还可以这样画。
Байду номын сангаас
折 线 统 计 图
426
519
情境导入 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
新知探究
特点：折线统计图既可以清楚的看到它每一部分的数量，也可
以看到它的数量增减变化情况，每相邻两点间的线段越 长，说明增减越大…… 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？ 请你预测一下，2013年参赛队伍数可能会是多少？你又是怎样想的？
《单式折线统计图》折线统计图PPT精品课件
1.条形统计图是用直条的 长短表示数据的多少；
2.直观地呈现数据的多少。
总结：折线统计图的特点
1.先用点表示数据的多少； 2.用线段把各点顺次连接，
用折线的起伏表示数据 的增减变化。
观察总人口变化的趋势，你有什么想法？
我想进一步收集数据，探究总人口数上升幅度 越来越小的原因。
课堂练习
1
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
(3)汽车从甲地行驶到丙地的速度大约是( 66.7 )千米/时。
45分钟=0.75小时，50÷0.75=66.66…≈66.7(千米/小时)
跨学科学习
聪明的商家
某市最大的零售商通过用折线统计图分析顾客购物的数据后发 现,很多周末购买尿布的顾客同时也购买啤酒。从折线统计图上可 以看出，这个城市买尿布的多是爸爸。年轻的父亲们下班后要到超 市买尿布，同时“顺手牵羊”带走啤酒，好在周末看棒球赛时过把 酒瘾。后来这家超市老板就把尿布和啤酒摆放得很近，从而双双促 进了尿布和啤酒的销量。这个故事被公认利用折线统计图分析数据 取得经济效益的经典范例。
141212
141260
你能获得哪些数学信息？ 你会把这些信息用条形统计图表示出来吗？
1998—2021年全国总人口数统计图
人口数/万人
145000
这是条形统计图。
一格代表5000万人
140000
135000
130000
125000
120000
0
12亿以 下折叠
年份
1998—2021年全国总人口数统计图 1111144332人5050500000口0000000000数/万·纵人·轴··数·据··点·还·可连·以接··绘的·制线·出段·折·线·标统·题·计·图·。···
2.直观地呈现数据的多少。
总结：折线统计图的特点
1.先用点表示数据的多少； 2.用线段把各点顺次连接，
用折线的起伏表示数据 的增减变化。
观察总人口变化的趋势，你有什么想法？
我想进一步收集数据，探究总人口数上升幅度 越来越小的原因。
课堂练习
1
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
(3)汽车从甲地行驶到丙地的速度大约是( 66.7 )千米/时。
45分钟=0.75小时，50÷0.75=66.66…≈66.7(千米/小时)
跨学科学习
聪明的商家
某市最大的零售商通过用折线统计图分析顾客购物的数据后发 现,很多周末购买尿布的顾客同时也购买啤酒。从折线统计图上可 以看出，这个城市买尿布的多是爸爸。年轻的父亲们下班后要到超 市买尿布，同时“顺手牵羊”带走啤酒，好在周末看棒球赛时过把 酒瘾。后来这家超市老板就把尿布和啤酒摆放得很近，从而双双促 进了尿布和啤酒的销量。这个故事被公认利用折线统计图分析数据 取得经济效益的经典范例。
141212
141260
你能获得哪些数学信息？ 你会把这些信息用条形统计图表示出来吗？
1998—2021年全国总人口数统计图
人口数/万人
145000
这是条形统计图。
一格代表5000万人
140000
135000
130000
125000
120000
0
12亿以 下折叠
年份
1998—2021年全国总人口数统计图 1111144332人5050500000口0000000000数/万·纵人·轴··数·据··点·还·可连·以接··绘的·制线·出段·折·线·标统·题·计·图·。···
《单式折线统计图》折线统计图PPT课件 图文
花江镇永睦小学
折 线 统 计 图
年份/年
××市中小学生参观科技展人数统计图
单位/万人
（1998~2003年）
11 10
10
中小学生参观科
9 8
88
7
6
6
5
4
4
33
技展的人数有什 么变化？你有什
么感想？
2
1 0
1998 1999 2000 2001 2002 2003 年份/年
折线统计图：不但可以表示出数量的多少，而 且能够清楚地反映出数量的增减变化情况。
以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……谓夫妻，难在茫茫人海里相遇，易在柴米油盐中疏离。
很多婚姻，似乎都逃脱不过岁月的摧残。 多少夫妻，开始甜蜜幸福，但随着时间的流逝，很多人走着走着就选择了分开，原因无非是对感情不忠、个性不和，不再相爱。但更多以失败告终的婚姻，并不是原则和底线上出了问题，而是一方忙着工作赚钱，另一方忙着照顾家庭，生活的琐碎耗尽了彼此的激情，夫妻双方在平淡的生活中不再去表达对彼此的爱，以为相互理解，实则渐行渐远。 电影《消防员》中，讲述了一个七年之痒的婚姻故事。一对结婚七年的夫妻，丈夫凯勒是一名消防员，妻子凯瑟琳是医院的公关主任，他们都在各自的职业领域里叱咤风云，婚姻生活却水深火热、破碎不堪。丈夫忍受不了自己每天上班那么辛苦，回家却连一口热饭都吃不上，还因为不顾家经常被妻子各种埋怨，动辄愤怒地摔门而出，无视妻子为家庭的其他付出；妻子觉得丈夫只关心工作，根本不关心家庭，为此自己经常大吼大叫，无数次崩溃大哭，忽视了丈夫工作中的压力。
花江镇永睦小学
6
花江镇永睦小学
苏教版五年级下册数学《折线统计图 》 (共10张PPT)
单式折线统计图的
认识和应用
你能从这张统计表中了解到哪些信息？ 答：张小楠6岁时身高最矮为116cm， 12岁时身高最高为144cm，6岁到12 岁每一年的身高等。
你觉得它可以命名为什么统计图？为什么？ 它叫单式折线统计图，因为它由多段折线组 成的。
(1)随着年龄的增长，张晓楠的 身高是怎样变化的？从6岁到12 岁，她一共长高了多少厘米? (2)你能从折线统计图中看出哪 一年张晓楠的身高增长得最快 吗？你是怎么看出来的？ (3)估计一下，张小楠13岁生 日时的身高大约是多少厘米？
小组交流：
• • • 1.点的位置与身高的高矮有什么关系？ 2.纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这 是为什么？ 3.从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身 高是怎样变化的？你是怎么看出来的？
比一比：
你认为就分析身高增长变化的情况看，“单式统计 表”和“单式折线统计图”哪个更加好一些？为什 么？ （ 1）“单式统计表”主要反映的是数量（身高）的多少；
（2）“单式折线统计图”，不仅能看出数量（身高）的 多 少，还能通过折线的升降来看统计量变化的情况，折线 越陡，变化越大。
标题 单位
制图
心电图
认识和应用
你能从这张统计表中了解到哪些信息？ 答：张小楠6岁时身高最矮为116cm， 12岁时身高最高为144cm，6岁到12 岁每一年的身高等。
你觉得它可以命名为什么统计图？为什么？ 它叫单式折线统计图，因为它由多段折线组 成的。
(1)随着年龄的增长，张晓楠的 身高是怎样变化的？从6岁到12 岁，她一共长高了多少厘米? (2)你能从折线统计图中看出哪 一年张晓楠的身高增长得最快 吗？你是怎么看出来的？ (3)估计一下，张小楠13岁生 日时的身高大约是多少厘米？
小组交流：
• • • 1.点的位置与身高的高矮有什么关系？ 2.纵轴最下面的一段没画成实的直线段，这 是为什么？ 3.从图上看，随着年龄的增长，张小楠的身 高是怎样变化的？你是怎么看出来的？
比一比：
你认为就分析身高增长变化的情况看，“单式统计 表”和“单式折线统计图”哪个更加好一些？为什 么？ （ 1）“单式统计表”主要反映的是数量（身高）的多少；
（2）“单式折线统计图”，不仅能看出数量（身高）的 多 少，还能通过折线的升降来看统计量变化的情况，折线 越陡，变化越大。
标题 单位
制图
心电图
单式折线统计图 折线统计图PPT优秀课件
花江镇永睦小学
花江镇永睦小学
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均 气温 0C
2
5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
根据上表中的数据 制成折线统计图。
花江镇永睦小学
某地2000年月平均气温变化情况统计图
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
××市中小学生参观科技展人数统计图
（1998~2003年）
单位/万人
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 8 6
4 8
3
0
花江镇永睦小学
1998
1999
2000
2001
2002
2003 年份/年
你 能 获 得 哪 些 信 息？
花江镇永睦小学
某地2000年每月的月平均气温如下表：
月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二
平均 气温 0C
2
5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5
根据上表中的数据 制成折线统计图。
花江镇永睦小学
某地2000年月平均气温变化情况统计图
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。 ──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
××市中小学生参观科技展人数统计图
（1998~2003年）
单位/万人
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
10 8 6
4 8
3
0
花江镇永睦小学
1998
1999
2000
2001
2002
2003 年份/年
你 能 获 得 哪 些 信 息？
人教版数学五年级下册 第1课时 单式折线统计图
2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计表
年份
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
参赛队伍/支 128 123 137 168 175 190 212 203 247 264
根据统计表中的数据绘制折线统计图，并回答下面的问题。
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
（1）2009—2021年我国高铁营业里程是怎样变化的？ 答：2009—2021年我国高铁营业里程数逐年增加。
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
（2）哪一年比前一年的高铁营业里程增加的最多？ 答：2019年比前一年的高铁营业里程增加的最多。
2009—2021年我国高铁营业里程统计图
参赛队伍/支 2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计图
300
264
247
250 200
168 175 190 212 203
150 128 123 137
100
50
0
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 年份
（1）哪一年参赛队伍最多？哪一年参赛队伍比上一年 增加的最多？
（3）从统计图中还能发现什么？
(教材P106 做一做T2)
2.
2012—2021年某地青少年机器人大赛参赛队伍数统计表
年份
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
参赛队伍/支 128 123 137 168 175 190 212 203 247 264
答：2021年参赛队伍最多，2020年参赛队伍 比上一年增加的最多。
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以看到它的数量增减变化情况，每相邻两点间的线段越 长，说明增减越大…… 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？ 请你预测一下，2013年参赛队伍数可能会是多少？你又是怎样想的？
说一说
1.生活中，你看到过这样的折线统计图吗？ (举例子)
巩固练习
2.请你来当一当小小解说员，和同桌说一说从图中 你读懂了什么。
（1）你能从图中读懂什么？ （2）这里的横虚线表示什么？ （3）如果你是医生，看到这份体温报告你会说什
巩固练习
3.下列两组数据选用什么统计图来刻 画比较合适？
巩固练习 P105做一做
4. 妈妈记录了陈东0～10岁的身高，根据下表 中的数据绘制折线统计图。
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东0～10岁的身高有什么变化？陈东会一直这样长 下去吗？
时间与路程的折线统计图
新知探究
1.请同学们仔细观察两幅统计图，找一找它们的相同点。 2.讨论：条形统计图的数量是用什么来表示的？折线统 计图的数量又是用什么来表示的？折线统计图与条形统 计图比较，有哪些优势？从折线的变化情况你又能发现 些什么呢？
新知探究
特点：折线统计图既可以清楚的看到它每一部分的数量，也可
情境导入
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
你能获得哪些数学信息？
有没有更好的办法，让这些数 据更清晰地呈现出来呢？
新知探究 统计图还可以这样画。
折 线 统 计 图
426
519
499
468
489
454
394 画法:描点、连线、标数
再回到这个折线统计图，观察其中的点 和线，分别代表了什么？
519
289
499
468
454 426
394
点：数量的多少 线：数量的增减变化情况
（上升 —增加） （下降 —减少）
（水平 —不变）幻灯片20
新知探究
可以用已学的条形统计图来表示。
每 一 年 参 赛 队 伍 的 多 少
名称 时间
特点：条形统计图比统计表更直观、清晰，可以清楚的看 出数量的多少 你还能提出其他数学问题吗？
新知探究
如果挡住条形统计图的一部分，你能看出2008年到2012年 参赛队伍的走势吗？
新知探究
“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。 如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？
小学数学五年级下册
单式折统计图和折线统计图,让学生认识单式折线 统计图,会看折线统计图,了解折线统计图既可以表示数量的 多少,又可以体现数据变化趋势的特点。 2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图, 能根据折 线统计图数据变化的趋势,对数据的变化做出合理的推测。 3.通过现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的 兴趣,引导学生关注生活中的数学问题。
巩固练习
5.王越家旅行期间行车情况如下图。
（1）王越家旅行共行了（ 360 ）千米。 （2）到达目的地时共用了（ 6 ）小时，途中休息了 （ 1 ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（ 72 ）千米。
课堂小结
我们一起来回顾一下今天的学习过程，你获 得了哪些知识和方法？ 方法：描点，连线，标数 特征：不仅能表示数量的多少，而且还能很清楚
地表示出数量增减变化情况
作业：第108页练习二十六，第1题、 第2题、第3题。
说一说
1.生活中，你看到过这样的折线统计图吗？ (举例子)
巩固练习
2.请你来当一当小小解说员，和同桌说一说从图中 你读懂了什么。
（1）你能从图中读懂什么？ （2）这里的横虚线表示什么？ （3）如果你是医生，看到这份体温报告你会说什
巩固练习
3.下列两组数据选用什么统计图来刻 画比较合适？
巩固练习 P105做一做
4. 妈妈记录了陈东0～10岁的身高，根据下表 中的数据绘制折线统计图。
（1）陈东哪一年长得最快？长了多少厘米？ （2）陈东0～10岁的身高有什么变化？陈东会一直这样长 下去吗？
时间与路程的折线统计图
新知探究
1.请同学们仔细观察两幅统计图，找一找它们的相同点。 2.讨论：条形统计图的数量是用什么来表示的？折线统 计图的数量又是用什么来表示的？折线统计图与条形统 计图比较，有哪些优势？从折线的变化情况你又能发现 些什么呢？
新知探究
特点：折线统计图既可以清楚的看到它每一部分的数量，也可
情境导入
这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。
中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间/年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍/支 426 394 468 454 489 499 519
你能获得哪些数学信息？
有没有更好的办法，让这些数 据更清晰地呈现出来呢？
新知探究 统计图还可以这样画。
折 线 统 计 图
426
519
499
468
489
454
394 画法:描点、连线、标数
再回到这个折线统计图，观察其中的点 和线，分别代表了什么？
519
289
499
468
454 426
394
点：数量的多少 线：数量的增减变化情况
（上升 —增加） （下降 —减少）
（水平 —不变）幻灯片20
新知探究
可以用已学的条形统计图来表示。
每 一 年 参 赛 队 伍 的 多 少
名称 时间
特点：条形统计图比统计表更直观、清晰，可以清楚的看 出数量的多少 你还能提出其他数学问题吗？
新知探究
如果挡住条形统计图的一部分，你能看出2008年到2012年 参赛队伍的走势吗？
新知探究
“分析增减的变化情况”和“直条的完整度”没有关系。 如果只分析变化情况，可以怎样绘制统计图更简单呢？
小学数学五年级下册
单式折统计图和折线统计图,让学生认识单式折线 统计图,会看折线统计图,了解折线统计图既可以表示数量的 多少,又可以体现数据变化趋势的特点。 2.能根据统计表所给的数据绘制完成折线统计图, 能根据折 线统计图数据变化的趋势,对数据的变化做出合理的推测。 3.通过现实生活中多方面信息的统计,激发学生学习数学的 兴趣,引导学生关注生活中的数学问题。
巩固练习
5.王越家旅行期间行车情况如下图。
（1）王越家旅行共行了（ 360 ）千米。 （2）到达目的地时共用了（ 6 ）小时，途中休息了 （ 1 ）小时。 （3）不算休息，王越家平均每小时行（ 72 ）千米。
课堂小结
我们一起来回顾一下今天的学习过程，你获 得了哪些知识和方法？ 方法：描点，连线，标数 特征：不仅能表示数量的多少，而且还能很清楚
地表示出数量增减变化情况
作业：第108页练习二十六，第1题、 第2题、第3题。