大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述87页PPT
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大学生恋爱心理讲座ppt课件完整版
焦虑与不安
对于恋爱关系的不确定性 和未来可能的变化感到焦 虑和不安。
失落与沮丧
当恋爱关系出现问题或结 束时，可能会感到失落和 沮丧。
恋爱中的行为表现
亲密行为
恋爱中的双方会表现出更多的亲 密行为，如拥抱、亲吻、牵手等。
关心与照顾
双方会互相关心和照顾，关注对方 的需求和感受。
沟通与分享
恋爱中的双方更愿意与对方分享自 己的生活和想法，进行有效的沟通。
家庭因素
家庭背景、父母态度等因素也会对大 学生的恋爱观念和行为产生一定影响。
社会因素
社会文化、社会舆论等因素对大学生 恋爱产生着潜移默化的影响，塑造着 他们的恋爱观念和行为方式。
学校因素
学校教育、校园氛围等因素也对大学 生的恋爱产生一定影响，如学校对恋 爱的态度、校园恋爱文化等。
03 恋爱中的心理现 象
恋爱对职业发展的影响
积极影响
恋爱可以培养责任感、沟通能力和团 队协作能力等职业素养。这些能力在 职场中同样重要，有助于个人职业发 展。
消极影响
恋爱中的情感波动可能影响工作稳定 性和职业规划。过度依赖恋人或情感 纠葛可能使人无法专注于职业发展。
如何平衡恋爱与学业、职业发展
设定优先级
制定计划
明确学业和职业发展的重要性，合理分配时 间和精力。确保在关键时刻以学业和职业发 展为重。
学会独立和自主
虽然恋爱中的双方需要相互扶持和关心，但也要保持一定的独立性和自主性。不要过分依赖 对方，而是要学会自己承担责任和处理问题。这样有助于双方的个人成长和恋爱关系的健康 发展。
05 恋爱中常见问题 及应对
恋爱中的沟通问题
沟通不畅
双方沟通方式、频率等不匹配，导致信息传递受 阻。
大学生恋爱心理健康PPT课件
目录•恋爱心理健康概述•大学生恋爱现状•恋爱中常见心理问题•恋爱心理健康维护与调适•案例分析与讨论•总结与展望恋爱心理健康概述恋爱心理健康是指个体在恋爱过程中保持正常的心理状态，具备处理恋爱关系的能力，能够积极面对恋爱中的各种问题，保持心理平衡和健康。
恋爱心理健康是一种积极的心理状态，表现为对恋爱的正确认识、积极态度和良好行为。
能够正确认识和理解爱情的本质和意义，不将爱情视为生活的全部。
能够保持独立的人格和尊严，不因为恋爱而失去自我。
能够积极面对恋爱中的挫折和困难，具备解决问题的能力。
能够尊重对方，理解对方的感受和需求，建立健康的沟通方式。
促进个体的心理健康发展，提高生活质量。
有助于建立稳定、健康的恋爱关系，为未来的婚姻生活奠定基础。
有助于提高个体的社会适应能力，更好地应对各种挑战和压力。
大学生恋爱现状0102 03恋爱自主观念大学生普遍认为恋爱是个人的自由，强调恋爱的自主性和独立性。
恋爱责任观念大学生在恋爱中注重责任感，认为恋爱双方需要承担一定的责任和义务。
恋爱道德观念大学生在恋爱中注重道德约束，遵守社会道德规范，尊重他人的感情和婚姻。
大学生在恋爱中表达方式多样化，包括言语、行动、礼物等。
恋爱表达方式恋爱互动方式恋爱消费方式大学生在恋爱中注重互动和交流，通过共同参加活动、分享生活等方式增进感情。
大学生在恋爱中消费观念较为开放，愿意为恋爱投入一定的时间和金钱。
030201大学生在恋爱中自我意识明显增强，注重自我价值和自我实现。
大学生在恋爱中情感波动较大，容易受到外界因素的影响而产生情感变化。
大学生在恋爱中容易产生依赖心理，对恋人产生强烈的依赖感。
大学生在恋爱中常常面临矛盾心理，如理想与现实的矛盾、自由与责任的矛盾等。
自我意识增强情感波动较大依赖性增强矛盾心理突出大学生恋爱心理特点恋爱中常见心理问题单相思与爱情错觉单相思指一方对另一方产生爱慕之情，却得不到对方回应的心理状态。
可能导致情感困扰、自信心下降等问题。
大学生的恋爱心理与性健康PPT课件
三、拒绝爱的能力
六、面对失恋的能力
.
23
一）爱的表达
案例：第99封信
一位小伙子喜欢上一位姑娘，两人相识后互有好感。于是 小伙子就经常给姑娘写信，讲讲他的生活，谈谈他的心情， 表示出对姑娘的喜爱。那位姑娘呢，每次都及时回信，但只 字全无，信封里每次都是一张白纸。小伙子内心又疑惑，又 期望。就这样一封封地写，一封封地收。收到第99封信的 时候，小伙子实在失去了信心，因为他隔着信封一望就知道 又是一封无字信。这时有人给他介绍了另一位还不错的姑娘， 两人就很快建立了恋爱关系，后来结为夫妇。婚后在一次偶 然的机会里，小伙子得知在那第99封他并没有打开的信笺 里，那位姑娘曾留下了轻轻的字痕：“到第100封信时，我 愿是你美丽的新娘。”
情绪不好时明确告诉对方，少惹自己
冷静以后再沟通
冷静时多想想对方的好
不要把分手当作口头禅或威胁对方的武器
.
40
六）面对失恋的能力 —-在痛苦中成长
……
.
41
六）面对失恋的能力 —-在痛苦中成长
讨论：怎么尽快从失恋的阴影中走出来？
.
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六）面对失恋的能力 —-在痛苦中成长
作为一个经历珍藏，自己曾经爱过 是一种财富。
给人再恋爱的机会。 祝福对方。
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长久的爱情
有爱的能力的人，是独立的人， 有自己独立的价值观，有自己的生活空间
尊重他人，关心他人。
尊重对方的选择，尊重对方的隐私， 尊重对方的发展。
.
44
Company Logo
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45
辩论1：婚前性行为是女生吃 亏吗？
.
46
讨论1：流产或引产对女性身体有哪些损伤？ 讨论2：流产、引产适用于什么样的孕期？ 讨论3：避孕常用方法有哪些？
大学生恋爱与性心理ppt
树立正确的性观念
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
了解性知识，树立正确的性观念，尊重自己 和他人的人格尊严。
寻求专业帮助
遇到性心理困扰时，可以寻求心理咨询师、 医生等专业人士的帮助。
增强自我保护意识
学会保护自己，避免受到性侵害和性骚扰， 同时也要尊重他人的意愿。
建立良好的人际关系
与伴侣建立互相信任、尊重和支持的关系， 同时也要保持健康的社交关系。
大学生恋爱与性心理
目
CONTENCT
录
• 大学生恋爱心理 • 大学生性心理 • 大学生恋爱与性的关系 • 大学生恋爱与性心理的困惑与解决 • 大学生恋爱与性心理的案例分析
01
大学生恋爱心理
大学生恋爱的动机
01
02
03
04
生理需求
大学生处于性成熟阶段，恋爱 对于满足生理需求、缓解性压 力具有重要作用。
性心理稳定期
形成稳定的性心理特征，能够 妥善处理与性有关的心理和社
会关系。
性心理的需求与困扰
性心理需求
大学生对性的好奇心、探索欲以及对异性的吸引和 追求。
性心理困扰
由于对性的认识不足、性焦虑、性压抑等引起的心 理问题。
性心理冲突
由于传统文化观念、社会舆论压力以及个人价值观 等引起的性心理冲突。
性心理的调适与健康
初恋阶段
双方相互吸引，探索彼 此的喜好、性格和价值
观。
热恋阶段
稳定阶段
分手阶段
双方感情深厚，频繁约 会，互诉衷肠。
双方逐渐适应彼此，感 情稳定，开始规划未来。
由于各种原因，双方感 情破裂，面临分手抉择。
大学生恋爱的心理特征
单纯性
大学生恋爱通常较为单纯，不涉及过多的物质利 益和功利目的。
大学生心理健康教育第七章大学生恋爱心理和性心理 PPT
大学生心理健康教育第七章大学生 恋爱心理和性心理
7、1 健康与心理健康
7、1、1 什么就是爱情
(一)爱情得含义 我们采用社会心理学得爱情概念:爱情
就是指男女双方基于一定得社会关系与共 同得生活理想,在各自内心形成得对对方最 真挚得倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣 得最强烈、最专一与最稳定得情感,就是人 类特有得一种高尚得精神生活,就是精神升 华得产物。
(二)爱情得特点 1、冲动性 2、专一排她性 3、直觉性 4、专注执着性
7、1、2 大学生恋爱中得心理误区
(一)爱情观与恋爱动机得误区 1、恋爱追求时尚化 2、恋爱态度体验化 3、恋爱目得实用化 4、恋爱过程快餐化 5、恋爱交往放纵化
(二)爱得判断误区 1、寂寞与爱情 2、好感与爱情 3、虚荣与爱情 4、友情与爱情
(三)培养爱得能力与责任 1、迎接爱得能力 2、拒绝爱得能力 3、发展爱得能力,培养爱得责任
(四)提高恋爱挫折承受能力 1、学习对挫折得“问题定向性应付” 2、学习对挫折得“情绪定向性应付”
7、2 大学生恋爱得心理困扰及调适
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
7、2、1 大学生恋爱常见得心理困扰
其次,学会辩证地思考问题,瞧到事物得两面性 ,怎样对异性有吸引力?就是否非要在大学期 间拥有如意恋人?这些都不意味着您今后得生 活如何,“迟到得爱”也许会就是真爱,早到得 爱也许会提前消失;
再次,大胆地去与异性同学交往,多参加有异性 同学得集体活动与娱乐活动,去了解与观察自 己所欣赏得异性同学,
(二)嫉妒
(一)单相思 单相思也称作单恋,就是一种心理失去
控制得情感表现,青春期男女在相遇时由于 对方容貌、才华、品德行为、经济社会条件 等产生爱慕,于就是自己有意单方面得点燃 爱情之火,把对方得举止瞧做就是对自己有 意求爱得信号,一旦发现对方无此情,往往心 理蒙受失恋得痛苦。
7、1 健康与心理健康
7、1、1 什么就是爱情
(一)爱情得含义 我们采用社会心理学得爱情概念:爱情
就是指男女双方基于一定得社会关系与共 同得生活理想,在各自内心形成得对对方最 真挚得倾慕,并渴望对方成为自己终身伴侣 得最强烈、最专一与最稳定得情感,就是人 类特有得一种高尚得精神生活,就是精神升 华得产物。
(二)爱情得特点 1、冲动性 2、专一排她性 3、直觉性 4、专注执着性
7、1、2 大学生恋爱中得心理误区
(一)爱情观与恋爱动机得误区 1、恋爱追求时尚化 2、恋爱态度体验化 3、恋爱目得实用化 4、恋爱过程快餐化 5、恋爱交往放纵化
(二)爱得判断误区 1、寂寞与爱情 2、好感与爱情 3、虚荣与爱情 4、友情与爱情
(三)培养爱得能力与责任 1、迎接爱得能力 2、拒绝爱得能力 3、发展爱得能力,培养爱得责任
(四)提高恋爱挫折承受能力 1、学习对挫折得“问题定向性应付” 2、学习对挫折得“情绪定向性应付”
7、2 大学生恋爱得心理困扰及调适
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
7、2、1 大学生恋爱常见得心理困扰
其次,学会辩证地思考问题,瞧到事物得两面性 ,怎样对异性有吸引力?就是否非要在大学期 间拥有如意恋人?这些都不意味着您今后得生 活如何,“迟到得爱”也许会就是真爱,早到得 爱也许会提前消失;
再次,大胆地去与异性同学交往,多参加有异性 同学得集体活动与娱乐活动,去了解与观察自 己所欣赏得异性同学,
(二)嫉妒
(一)单相思 单相思也称作单恋,就是一种心理失去
控制得情感表现,青春期男女在相遇时由于 对方容貌、才华、品德行为、经济社会条件 等产生爱慕,于就是自己有意单方面得点燃 爱情之火,把对方得举止瞧做就是对自己有 意求爱得信号,一旦发现对方无此情,往往心 理蒙受失恋得痛苦。
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第45页45
我们买了两个闹钟。那天，你突然把它们放在
一起“我们把时间放在一起吧？ ”
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第46页46
你把我做蛋花汤喝光光, 然后抬头嗅嗅 空气, 突然转身, 冲我笑“全是幸福味 道哦”
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第47页47
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
1第818页
第一节: 大学生性心理健康
使用说明 : 选“是”得1分，选“否”不得分
结果分析:
分数为10--15:你是个观念非常保守人。大约是从小父母教育你，性是一件龌龊行为 ，而且暴露自己身体无疑是可耻，一个有教养人不应该以性作话题。
分数为5--9:你当然有些性压抑倾向，但不算太强烈--许多时候，你仍能以开放眼光 来对待这件事。
第一节: 大学生性心理健康
大学生贞操观:
调查表明: 有４８.４％男生和５２.６％女生表示 “看重恋爱对象贞操”；２５.８％男生和２６.６％女生 不确定；有２５.３％男生和２０.９％女生不一样意把 “贞操”看得那么主要。
对于“真正爱情就应该尊重对象贞操或童贞”说法， 有６４.９％男生和７５.２％女生表示不一样意；１８. ４％男生和１４.２％女生态度不确定；有１７.７％男生 和１０.６％女生持否定态度。
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第50页50
来自于心理健康教育课堂中, 大学生了解爱情
有时候，爱情就好像一个妖精，潜着夜阴影，隐藏在我们灵魂那 些软弱与彷徨后面。你若不够坚强，她便悄然念动一些恶咒来使你愈 加痛苦，而我们却无法使用我们惯常逻辑和理智来进行抵抗，因为爱 情是非理性东西，假如你妄想去分析，她会让你饱受挫折，而且丧失 掉最终一点自信。比很好方法是依靠忍耐、时间和自生力量。你若不 够坚定，她便又在你耳边低声呢喃，吹气若兰，撩动你发梢，轻拨你 心弦，使你陶醉，然后陷入激流中迷局般漩涡。这么情况，有些人曾 经体会，于是有些人便说：爱情是无聊东西！ 是真吗？好像从来没 有些人给出这个问题绝对答案。爱情如此神秘，只因不了解人尚不敢 去揭开她面纱，而了解了人却又缄默了。在爱情面前，语言成了多出； 在爱情面前，人人都是小孩，经验往往胜于才智，缄默却更让人领 悟。 ——这是一名刚才恋爱男生笔下爱情。
第45页45
我们买了两个闹钟。那天，你突然把它们放在
一起“我们把时间放在一起吧？ ”
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第46页46
你把我做蛋花汤喝光光, 然后抬头嗅嗅 空气, 突然转身, 冲我笑“全是幸福味 道哦”
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第47页47
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
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第一节: 大学生性心理健康
使用说明 : 选“是”得1分，选“否”不得分
结果分析:
分数为10--15:你是个观念非常保守人。大约是从小父母教育你，性是一件龌龊行为 ，而且暴露自己身体无疑是可耻，一个有教养人不应该以性作话题。
分数为5--9:你当然有些性压抑倾向，但不算太强烈--许多时候，你仍能以开放眼光 来对待这件事。
第一节: 大学生性心理健康
大学生贞操观:
调查表明: 有４８.４％男生和５２.６％女生表示 “看重恋爱对象贞操”；２５.８％男生和２６.６％女生 不确定；有２５.３％男生和２０.９％女生不一样意把 “贞操”看得那么主要。
对于“真正爱情就应该尊重对象贞操或童贞”说法， 有６４.９％男生和７５.２％女生表示不一样意；１８. ４％男生和１４.２％女生态度不确定；有１７.７％男生 和１０.６％女生持否定态度。
大学生性心理与恋爱心理的健康发展概述
第50页50
来自于心理健康教育课堂中, 大学生了解爱情
有时候，爱情就好像一个妖精，潜着夜阴影，隐藏在我们灵魂那 些软弱与彷徨后面。你若不够坚强，她便悄然念动一些恶咒来使你愈 加痛苦，而我们却无法使用我们惯常逻辑和理智来进行抵抗，因为爱 情是非理性东西，假如你妄想去分析，她会让你饱受挫折，而且丧失 掉最终一点自信。比很好方法是依靠忍耐、时间和自生力量。你若不 够坚定，她便又在你耳边低声呢喃，吹气若兰，撩动你发梢，轻拨你 心弦，使你陶醉，然后陷入激流中迷局般漩涡。这么情况，有些人曾 经体会，于是有些人便说：爱情是无聊东西！ 是真吗？好像从来没 有些人给出这个问题绝对答案。爱情如此神秘，只因不了解人尚不敢 去揭开她面纱，而了解了人却又缄默了。在爱情面前，语言成了多出； 在爱情面前，人人都是小孩，经验往往胜于才智，缄默却更让人领 悟。 ——这是一名刚才恋爱男生笔下爱情。
《大学生的性心理》课件
影响学习效率
性心理问题可能导致学生注意力 不集中，学习效率低下，影响学 业进步。
性心理与人际关系
影响人际交往
ห้องสมุดไป่ตู้01
性心理问题可能导致学生在人际交往中产生自卑、焦虑等情绪
，影响人际关系。
影响亲密关系
02
性心理问题可能影响学生在恋爱关系中的表现，如对亲密关系
的恐惧、焦虑等，影响恋爱质量。
影响社交圈子
03
性别认同困惑
部分大学生可能会对自己的性别认同感到困 惑，需要寻求支持和帮助。
03
性心理对大学生活的影响
性心理与学业
影响学习态度
性心理问题可能导致学生对学习 产生焦虑、分心或逃避等负面情 绪，影响学习态度和成绩。
影响学习动力
性心理问题可能导致学生缺乏学 习动力，对学业失去兴趣和热情 ，影响学业发展。
性心理的分类
总结词
根据不同的分类标准，可以将性心理分为多种类型。 例如，根据性向的不同，可以分为异性恋、同性恋、 双性恋等；根据性行为的不同，可以分为性欲亢进、 性欲减退等。
详细描述
根据性向的不同，人类的性心理可以分为异性恋、同性 恋、双性恋等类型。异性恋是指只对异性产生性吸引和 情感联系的心理状态；同性恋则是指只对同性产生性吸 引和情感联系的心理状态；双性恋则是指对同性和异性 都有兴趣的心理状态。此外，根据性行为的不同，人类 的性心理还可以分为性欲亢进、性欲减退等类型。性欲 亢进是指对性的渴望和需求超过正常水平；而性欲减退 则是指对性的渴望和需求低于正常水平。
性心理对未来生活的影响与意义
提高生活质量
健康的性心理有助于提高个体的生活 质量，促进情感、精神和身体健康的
发展。
促进亲密关系
(PPT幻灯片)大学生恋爱心理学
掌握非暴力沟通技巧，如积极倾听、表达感受、 寻求共识等，以建设性的方式解决冲突。
2024/1/26
23
建立和谐的人际关系与社交网络
与恋人建立坦诚、信任的关系， 共同面对生活中的挑战和困难。
与家人、朋友保持紧密的联系和 沟通，获得情感上的支持和帮助
。
积极参与社交活动，拓宽社交圈 子，培养广泛的兴趣爱好和社交
19
05
大学生健康恋爱心理的培育
2024/1/26
20
树立正确的恋爱观与婚姻观
恋爱是双方自愿、平 等、尊重的关系，不 应被物质、利益所左 右。
倡导健康、文明的恋 爱行为，拒绝任何形 式的性骚扰和性侵犯 。
2024/1/26
婚姻是恋爱的升华， 应以爱情为基础，注 重双方精神层面的契 合。
21
培养良好的人格品质与情感素养
恋爱心理学的定义与研究对象
2024/1/26
定义
恋爱心理学是研究人类在恋爱过 程中的心理现象、行为规律及其 影响因素的学科。
研究对象
主要关注个体在恋爱关系中的认 知、情感、动机、行为等方面， 以及恋爱关系对个体心理健康和 社会适应的影响。
4
恋爱心理学的研究方法
01
02
03
观察法
通过对恋爱中的个体或群 体进行自然观察或实验观 察，收集相关数据进行分 析。
情感丰富
大学生在恋爱中表现出 强烈的情感波动，包括 喜悦、痛苦、焦虑等。
2024/1/26
自我意识强
大学生在恋爱中注重自 我感受和自我价值的实
现。
理想化倾向
不稳定性
大学生往往对恋爱对象 有过高的期望和要求，
追求完美的爱情。
9
大学生的恋爱关系容易 受到各种因素的影响，
大学生性心理及恋爱心理PPT课件
谢谢大家！
教学重点、难点
重点：大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题 难点：培养健康恋爱观和择偶观
一、性心理的发展和大学生性心理的特点 1、性心理的发展规律
弗洛伊德认为： ①口唇期 ②肛门期 ③生殖器期 ④潜伏期 ⑤青春期 ⑥生殖期
西格蒙德· 弗洛伊德（Sigmund Freud，1856.5.6 －1939.9.23），犹太人，奥地利精神病医生及精 神分析学家。
ppt课件完整18三大学生恋爱心理发展的规律特点和常见问题1大学生恋爱心理发展的规律3稳定期一般为大学生四年级ppt课件完整192大学生恋爱心理特征4强调爱的权力缺乏爱的能力ppt课件完整202006年9月6日中央电视台法制频道播出一条新闻在今年1月3日早晨正当人们欢度新年之际在甘肃省兰州市城关区拱星墩后街31号在漆黑的出租屋内发现三具尸体一位年仅十九岁的女大学生悄然生下一对双胞胎女大学生因生产大出血死亡双胞胎因天气寒冷无人照顾死亡同居男友不知去向现场惨不忍睹
青春期性意识发展的四个时期：
异性隔膜期 异性吸引期
异性向往期
择偶尝试期
2、大学生性心理的特点
（1）对性知识感兴趣 （2）对异性的爱幕和追求 （3）性心理的压抑性和动荡性
二、大学生性心理问题及调适
1. 性焦虑
主要指对自己形体的焦虑、对自己性角色的焦虑和对自己 性功能的焦虑。 性焦虑一般可通过性教育和性咨询得到解决。
（1）萌芽期（一般为大学一年级） （2）发展时期（一般为大学二、三年级） （3）稳定期（一般为大学生四年级）
2、大学生恋爱心理特征
（1）注重恋爱过程，轻视恋爱结果 （2）主观学业第一，客观爱情至上 （3）恋爱观念开放，传统道德淡化 （4）强调爱的权力，缺乏爱的能力
大学生恋爱心理和性心理健康ppt课件
14
案例精选
杜某，男，25岁，他表现得十分胆怯而无助，一段沉默后，他开口了，只说了一句话： “我失恋了。”经了解后才知道，原来杜某最近刚刚和本市另一所大学就读的女朋友 分手。两个人在高中的时候就已经暗生情愫，并相约一起考入同一个城市的大学，三 年来的相处两个人的感情也是风平浪静，可是大约一个月前女孩身边的另一个男生对 她展开了攻势，也是在这个时候女友对他的态度发生了转变。两个人开始因为小事产 生口角，且女友动辄就讲另一个追求她的男生如何优秀。男生也渐渐不能忍受，提出 让她尽快在他和另外一个男生中做出选择。女孩最终却选择放弃了他。他无法接受这 个现实，很难相信三年以来的感情何以这么不堪一击，心中又实在不能把她放下，试 图与她谈话沟通尽力挽回却无果。近日更觉情绪低落，茶饭不思，有时甚至觉得活下 去也没有任何意义。
20
四、大学生性心理困惑与调适
（一）性认识偏差带来的困扰 （二）性冲动带来的困扰 （三）婚前性行为的认识误区
21
案例精选
这是一位女同学的自述：我是一个漂亮的女孩子，追求我的男生很多，但在这么 多的追求者中我选择了他，因为他很有才华而且风度翩翩，是女孩子梦中的 白马王子。我们的感情迅速进入白热化状态，整天黏在一起，似乎恩爱无比， 别的同学还十分羡慕，说我们是“男才女貌”，是“才子配佳人”，我对于 现在的状态也是很满足。一次元旦放假，他宿舍的同学都回家了，他邀请我 去他宿舍和他一起度过这个阳历新年，我也没多想，很痛快地答应了。到了 他的宿舍后，他对我提出了性要求。当时我心里有一点的挣扎，但最后还是 被他的恳求打动了，认为既然是自己这么爱的人，将来一定要在一起的。后 来，我还怀了孕。当他得知这一情况后，立马翻了脸，把我当成包袱一样甩 掉了。当时，我真的痛苦万分，也后悔万分……
案例精选
杜某，男，25岁，他表现得十分胆怯而无助，一段沉默后，他开口了，只说了一句话： “我失恋了。”经了解后才知道，原来杜某最近刚刚和本市另一所大学就读的女朋友 分手。两个人在高中的时候就已经暗生情愫，并相约一起考入同一个城市的大学，三 年来的相处两个人的感情也是风平浪静，可是大约一个月前女孩身边的另一个男生对 她展开了攻势，也是在这个时候女友对他的态度发生了转变。两个人开始因为小事产 生口角，且女友动辄就讲另一个追求她的男生如何优秀。男生也渐渐不能忍受，提出 让她尽快在他和另外一个男生中做出选择。女孩最终却选择放弃了他。他无法接受这 个现实，很难相信三年以来的感情何以这么不堪一击，心中又实在不能把她放下，试 图与她谈话沟通尽力挽回却无果。近日更觉情绪低落，茶饭不思，有时甚至觉得活下 去也没有任何意义。
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四、大学生性心理困惑与调适
（一）性认识偏差带来的困扰 （二）性冲动带来的困扰 （三）婚前性行为的认识误区
21
案例精选
这是一位女同学的自述：我是一个漂亮的女孩子，追求我的男生很多，但在这么 多的追求者中我选择了他，因为他很有才华而且风度翩翩，是女孩子梦中的 白马王子。我们的感情迅速进入白热化状态，整天黏在一起，似乎恩爱无比， 别的同学还十分羡慕，说我们是“男才女貌”，是“才子配佳人”，我对于 现在的状态也是很满足。一次元旦放假，他宿舍的同学都回家了，他邀请我 去他宿舍和他一起度过这个阳历新年，我也没多想，很痛快地答应了。到了 他的宿舍后，他对我提出了性要求。当时我心里有一点的挣扎，但最后还是 被他的恳求打动了，认为既然是自己这么爱的人，将来一定要在一起的。后 来，我还怀了孕。当他得知这一情况后，立马翻了脸，把我当成包袱一样甩 掉了。当时，我真的痛苦万分，也后悔万分……
大学生性心理与恋爱心理的健康发展.pptx
4
第一节：大学生性心理健康
练习练习 ：
谈“性”正浓
第一步：6-8人一组，在一张纸上写上头脑中想到的与“性”有关 的词语
第二步：将各组词语按“心理学”、“生理学”、“社会学”的范 畴进行分类
第三步：各小组分享此过程的感受
5
第一节：大学生性心理健康
性行为：一切与“性”有关的 行为，凡希望达到性欲满足和性 高潮的行为都可以称为性行为。
16
第一节：大学生性心理健康
七、性心理健康表现及标准
性心理健康的标准
1．正确认识自我，愉快接纳自己的性别。 2．具有正常的性欲望。抵制诱惑。 3．性心理的特点和性行为符合相应的性心理发展年龄特征 。 4．具有较强的性适应能力。包括自我性适应与异性适应。 5．能和异性保持和谐的人际关系。 6．性行为符合社会文明规范。
瑞士心理学博士费盖尔·哈林：性是受精神、良知和意志影响 的生物本能，它涵盖了性本能、决定性本能的生物条件以及调节性 本能的法律与伦理的准则。
其他学者（生理性别和性别角色规范）：性是学习如何成为男 人或女人的全部过程，是对于自己身为男人和女人的感觉与态度， 是由关生为男人或女人的一切符合一定社会道德、习惯、法律规范 的想法、经验与行为的体现，是与同性及异性的交往方式，与同性 及异性所建立的关系模式。
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第一节：大学生性心理健康
大学生婚前性行为现状：
人们对婚前性行为历来有着不同的态度，有代表性的观点是① 反对。认为婚前性性行为是错误的。②有条件允许。认为如果双方 关系是稳定的、相爱的，婚前性行为是可以的。③无条件允许。④ 双重标准。 （ 1 ）调查显示，在对待婚前性行为的态度上，有46.7%的大学生认 为“这是不应该发生的事情，是不道德的。” （２）9.6%的大学生则认为“只要是基于爱情就可以发生婚前性行为 。” （ 3 ）20.8％的大学生则认为“只要双方愿意就可以发生性行为。” 且男生认同比例高于女生。（思考：什么是负责任的性行为？）
第一节：大学生性心理健康
练习练习 ：
谈“性”正浓
第一步：6-8人一组，在一张纸上写上头脑中想到的与“性”有关 的词语
第二步：将各组词语按“心理学”、“生理学”、“社会学”的范 畴进行分类
第三步：各小组分享此过程的感受
5
第一节：大学生性心理健康
性行为：一切与“性”有关的 行为，凡希望达到性欲满足和性 高潮的行为都可以称为性行为。
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第一节：大学生性心理健康
七、性心理健康表现及标准
性心理健康的标准
1．正确认识自我，愉快接纳自己的性别。 2．具有正常的性欲望。抵制诱惑。 3．性心理的特点和性行为符合相应的性心理发展年龄特征 。 4．具有较强的性适应能力。包括自我性适应与异性适应。 5．能和异性保持和谐的人际关系。 6．性行为符合社会文明规范。
瑞士心理学博士费盖尔·哈林：性是受精神、良知和意志影响 的生物本能，它涵盖了性本能、决定性本能的生物条件以及调节性 本能的法律与伦理的准则。
其他学者（生理性别和性别角色规范）：性是学习如何成为男 人或女人的全部过程，是对于自己身为男人和女人的感觉与态度， 是由关生为男人或女人的一切符合一定社会道德、习惯、法律规范 的想法、经验与行为的体现，是与同性及异性的交往方式，与同性 及异性所建立的关系模式。
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第一节：大学生性心理健康
大学生婚前性行为现状：
人们对婚前性行为历来有着不同的态度，有代表性的观点是① 反对。认为婚前性性行为是错误的。②有条件允许。认为如果双方 关系是稳定的、相爱的，婚前性行为是可以的。③无条件允许。④ 双重标准。 （ 1 ）调查显示，在对待婚前性行为的态度上，有46.7%的大学生认 为“这是不应该发生的事情，是不道德的。” （２）9.6%的大学生则认为“只要是基于爱情就可以发生婚前性行为 。” （ 3 ）20.8％的大学生则认为“只要双方愿意就可以发生性行为。” 且男生认同比例高于女生。（思考：什么是负责任的性行为？）
大学生恋爱与性心理-PPT精品文档
二、培养与异性交往的能力
• 不要有过强的目的性 • 注意交往的范围、间距 • 注意交往的场合、分寸 • 掌握性生理和性心理卫生的有关知识
三、正确对待失恋
• 面对事实，承认事实 • 加强人际交往 • 合理宣泄 • 避开对方
四、走出单相思的心理误区
• 提高思想认识 • 转移注ห้องสมุดไป่ตู้力 • 要有阿Q精神 • 一吐为快
五、正确对待贞操
• 反对婚前性行为 • 建立正确的贞操观
OVER
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大学生的恋爱心理与性健康PPT课件
大学生的恋爱心理与性健康
.
1
教学目标
了解和 觉察自 己的爱
情观
觉察自己 爱的语言 并学习了 解他人的 爱情语言
学习恋爱
了解 性健康
.
2
Company Logo
一、了解和觉察 自己的爱情观
.
3
活动一、异性特质大拍卖
Company Logo
——我心目中的他（她）
每组有100万元，每项异 性特质的底标是5万元，依次 竞标表格上的各项特质，每次 加价不得少于5万元，喊三次 无人竞标则由最高者获得。
.
18
活动：寻找我和对方爱的语言
——自我体验与觉察
方式2：回顾你的恋爱关系，然后问： “我最常请求是什么？”你请求的东西， 就与你的爱语有关。
也许你的请求常被恋人当作唠叨，事 实上，那是你为了获得情感所做的努力 。
.
19
活动：寻找我和对方爱的语言
——自我体验与觉察
方式3：检查你用什么方式向 恋人表达爱。你为他/她所做的可 能也是你希望他/她能为你做的。
.
28
二）爱的接受
辩论1：对方求爱了，而自 己也是爱着对方， 痛快接 受还是考验一段时间？
.
29
二）爱的接受
恋爱与生活的平衡、与学习的进步并不对立。
一段良好的恋情，对于生活、学习等甚至能 起到促进的作用，重要的不是对爱情究竟是 阻力还是动力的思量，而是在开始一段恋情 后，如何去经营这段恋情，让其不成为个人 成长的阻力。
.
4
什么样的男生最受女生欢迎？
.
5
什么样的女生最受男生欢迎？
.
6
我心目中的恋人需 要具备哪些特质？
我拥有哪些特质？ 哪些特质是我没有但 希望拥有的？
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1
教学目标
了解和 觉察自 己的爱
情观
觉察自己 爱的语言 并学习了 解他人的 爱情语言
学习恋爱
了解 性健康
.
2
Company Logo
一、了解和觉察 自己的爱情观
.
3
活动一、异性特质大拍卖
Company Logo
——我心目中的他（她）
每组有100万元，每项异 性特质的底标是5万元，依次 竞标表格上的各项特质，每次 加价不得少于5万元，喊三次 无人竞标则由最高者获得。
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活动：寻找我和对方爱的语言
——自我体验与觉察
方式2：回顾你的恋爱关系，然后问： “我最常请求是什么？”你请求的东西， 就与你的爱语有关。
也许你的请求常被恋人当作唠叨，事 实上，那是你为了获得情感所做的努力 。
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19
活动：寻找我和对方爱的语言
——自我体验与觉察
方式3：检查你用什么方式向 恋人表达爱。你为他/她所做的可 能也是你希望他/她能为你做的。
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28
二）爱的接受
辩论1：对方求爱了，而自 己也是爱着对方， 痛快接 受还是考验一段时间？
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29
二）爱的接受
恋爱与生活的平衡、与学习的进步并不对立。
一段良好的恋情，对于生活、学习等甚至能 起到促进的作用，重要的不是对爱情究竟是 阻力还是动力的思量，而是在开始一段恋情 后，如何去经营这段恋情，让其不成为个人 成长的阻力。
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4
什么样的男生最受女生欢迎？
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5
什么样的女生最受男生欢迎？
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6
我心目中的恋人需 要具备哪些特质？
我拥有哪些特质？ 哪些特质是我没有但 希望拥有的？
最新大学生性与恋爱心理与辅导PPT课件
理卫生外，还需注意心理卫生
（三）大学生健康性心理的建立和维护
1、大学生健康的性心理的表现 2、高度重视性道德，完善性的人
格特征 3、让科学、文明的性教育走进讲
堂
1、大学生健康的性心理的表现
心理学家达拉斯·罗杰斯则认为，保持健康的性心理应遵循
如下的标准：
（1）具有良好的性知识；
（2）对于性没有由于恐惧和物质所造成的不良态度；
6、遗精的恐惧
遗精是男性性成熟的表现和未婚男青年的正
常生理现象。尽管已经有较多的书刊都宣传遗精
是正常的生理现象，但仍有相当一部分大学生对
遗精有不正确的认知和心理反应 。
主要原因是因为部分学生认为精子乃人体精
华，遗精会伤了元气，产生“肾亏”等。这种对
遗精的错误认识及由此引起的不良心态会影响人
的情绪和健康，甚至产生不良后果，现实中曾有
学习难点：
大学生如何发展健康的恋爱心理行为
一、大学生的性心理
（一）大学生的性心理发展 （二）大学生性心理卫生问题 （三）大学生健康性心理的建立和
维护
3、大学生性心理的特征
（1）性心理的本能性和朦胧性。 （2）性意识的强烈性和表现上的文
饰性。 （3）性心理的动荡性和压抑性。 （4）男女心理的差异性。
１、爱情是什么？ ２、爱情的心理实质 ３、爱情是一种亲密关系
１、爱情是什么?
１、玫瑰色的梦——想像中的爱情 ２、分辨不清的爱情 ３、一见钟情的爱情 ４、单相思的爱情 ５、没有结果的爱情
2、爱情的心理实质
斯腾柏格“爱情三因论”
（1）动机成分——热情
（2）情绪成分——亲密
（3）认知成分——承诺
言，其标准应有三项内容：（1）有正常的性需求和性欲望；（2）
大学生恋爱与性心理健康ppt课件
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
一、大学生恋爱
胆道疾病病人护理化工企业本质安全 理论实 践及方 法内科 护理学 呼吸系 统总论 概论脾 胃病常 见症状 及治疗 经验偏 瘫截瘫 康复训 练手册 偏执性 精神障 碍品管 圈实践
“我爱你！”=请“你爱我！”
• 失恋者痛苦。我们不爱别人时不痛苦，别人不爱 我们时我们痛苦。
• 我们为什么不能“真”的爱别人？ • 我们自己得到的爱不够，质量不高！ • 仓廪实而知礼节！自己吃饱才能分给别人。
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到了大二下学期，一切都变了。曾几何时，她的身边多了一位男 生。他天天陪着她上自习、吃饭，而她与我接触得越来越少了。当我 再远远地看着她的时候，她已经不是独自一人了。我很痛苦。虽然我 时常宽慰自己，她从来没有喜欢过我，一直都是我自作多情。她现在 有了男朋友，对我一点损失都没有。但过了不久，我就会发现，在我 心里面，我还是在深深地想着她。每一次看见她的时候，我还是会怦 然心动。我不能忘掉他。虽然是徒增烦恼，但每次烦恼过后我都会加 倍地想她。我心里清楚我应该忘了她，但我实在做不到。”
在寻找自己价值 从人际关系中肯定自己 时
从成就中建立自我
在增进爱情时 需要感到被对方了解和重 需要感到被对方欣赏和
视
感激
在互相沟通时
总是以为男的沉默代表对 总是以为女的宣泄代表
她的不满和疏离
向他寻求解决问题的方
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