幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡
幼儿园小班美术教案：小鱼吐泡泡一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿对美术的感知和欣赏能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的喜爱，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，培养幼儿的绘画技巧。
难点：如何让幼儿在绘画过程中发挥想象，创作出独特的小鱼吐泡泡作品。
三、教学准备：1. 教具准备：画纸、画笔、水彩颜料、泡泡纸、剪刀、胶水等。
2. 教学课件：小鱼吐泡泡的图片、视频等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片和视频，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，如小鱼的画法、泡泡的画法等。
3. 示范：教师在画纸上示范小鱼吐泡泡的画法，讲解绘画技巧。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，开始自己的绘画创作，教师巡回指导。
5. 总结：教师邀请幼儿展示自己的作品，大家一起欣赏、交流，总结本次活动的收获。
五、作业布置：1. 完成一幅小鱼吐泡泡的绘画作品，要求画面生动、有趣。
2. 观察生活中其他吐泡泡的物体，如吹泡泡、气球等，尝试用绘画表达出来。
3. 家长协助幼儿收集有关海洋生物的图片或书籍，增加幼儿对海洋生物的了解。
六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意和技巧。
2. 幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
3. 幼儿对海洋生物的认识和喜爱程度。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2. 在创作过程中，教师应鼓励幼儿发挥想象，充分表达自己的独特想法。
3. 教师应关注幼儿的绘画技巧，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画水平。
八、安全事项：1. 使用画笔、水彩颜料等美术材料时，教师应提醒幼儿注意手部安全，避免弄脏衣物。
2. 剪刀、胶水等尖锐物品应在教师指导下使用，确保幼儿的安全。
3. 保持教室整洁，避免画作上的颜料弄脏地面和家具。
《小鱼吐泡泡》小班美术说课教案精讲
《小鱼吐泡泡》小班美术说课教案精讲。
一、教学目标1.让幼儿了解小鱼在水中是如何游动的，掌握小鱼在水中动作特点；2.通过欣赏艺术品和绘画，让幼儿了解色彩、形状和线条的基本概念；3.培养幼儿的感知、表达和创造能力，促进幼儿的审美情趣。
二、教学准备教具：水彩笔、海绵、色卡、鱼形模板、黑色水彩笔、水彩纸。
画面素材：《小鱼吐泡泡》。
三、教学步骤1.看图片，认识小鱼教师先出示小鱼的图片，引导幼儿从形状、颜色和线条等方面认识小鱼。
教师可以请一些幼儿上来模仿小鱼在水中的动作。
2.听故事，理解场景教师讲述小鱼居住在海底的故事，并引导幼儿想象小鱼在水中的情景。
这里需注意的是，教师要用简单、生动的语言讲述故事，以便幼儿更好地理解和记忆。
3.看画，学习色彩出示《小鱼吐泡泡》这幅美术作品，让幼儿欣赏其中的色彩，认识基本颜色，感受色彩美。
教师可以让幼儿在色卡上找出和画中颜色相同的颜色，加深幼儿的认知。
4.画画，练习技巧教师在黑色水彩纸上画出小鱼的轮廓，让幼儿用海绵蘸取水彩笔，用透明的色彩填充小鱼的身体。
幼儿可以按照自己的喜好，涂抹花纹或者让小鱼吐泡泡，以表达自己的想法。
5.评价作品，展示成果完成作品后，教师可以请幼儿展示自己的作品，并对其进行评价，指出优点和不足，同时让幼儿对其他同学的作品进行评价和欣赏。
四、教学重点1.让幼儿通过欣赏和创作艺术品，培养其审美情趣；2.帮助幼儿认识基本颜色、形状和线条，在创作中加以运用。
五、教学反思通过本次教学，我认为教师应该注重启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在自由的环境中自由发挥，培养其艺术独创性和创意思维。
在教学过程中，我还发现有些幼儿在用海绵画画时不太习惯，这也是需要我们继续引导和帮助的地方。
只有帮助幼儿掌握基本概念和技能后，让他们自由探索，在寓教于乐中感受美的魅力，才能真正做到满足教学目标。
小班美术优秀教案及教学反思《小鱼吐泡泡》
小班美术优秀教案及教学反思《小鱼吐泡泡》一、教案1. 教学目标1.能够辨认和命名颜色：红、黄、蓝、绿。
2.能够使用画笔画出小鱼的形状和腮红。
3.能够使用吸管和水彩颜料画出小鱼的泡泡。
2. 教学准备1.制作小鱼模版，红、黄、蓝、绿色彩笔、白色画纸、水彩颜料、吸管、水杯、餐巾纸。
3. 教学过程3.1 热身环节1.师生互动：老师与学生互相问候，营造良好的氛围。
2.唱歌舞蹈：唱《小鱼吐泡泡》的歌曲，边唱边展示动作。
3.2 正式教学1.引入：出示小鱼模版，让学生观察，引导学生找出小鱼身体的特点和重点。
2.教授颜色：老师出示红、黄、蓝、绿四色彩笔，并分别介绍颜色的名称和颜色的特点，让学生辨认和命名。
3.绘制小鱼边框：老师给学生讲解小鱼形状的绘制方法并画示范，然后让学生使用黑色彩笔画出小鱼的边框。
4.绘制小鱼身体：老师出示红、黄、蓝、绿四色彩笔，引导学生使用彩笔画出小鱼的身体和腮红。
5.画小鱼的泡泡：老师出示水彩颜料和吸管，引导学生用吸管吸取颜料，然后吹气画出小鱼的泡泡。
3.3 总结1.教师评价：老师对本节课的教学过程进行回顾和总结，给学生以正面的评价，并指出学生的不足，以便下次教学进行针对性的改进和调整。
2.总结答疑：老师鼓励学生发表意见和提出问题，对问题进行解答。
二、教学反思1. 教学效果评价在本次教学中，学生们积极参与，能够听从老师的指导，认真完成练习，基本达到了教学目标。
针对学生绘制小鱼的泡泡时使用颜料不当，老师进行了及时的纠正，并给予了相应的帮助和指导，大大提高了教学质量。
2. 教学反思本节课采用了互动性和多样化的教学方法，使学生们充分参与学习，获得了较好的教学效果。
其中，在练习绘制小鱼时，学生们有些不太熟练，需要老师耐心地讲解和演示，配合合理的教学手段，帮助学生们克服了这些问题，提升了学习及创作的积极性。
同时，本教案也注重了对学生的认知刺激和适应新环境等问题，从而在理论和实践进行了全面的指导和检验。
幼儿园小班美术《 小鱼吐泡泡》教案
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案一、教学背景与目标1.1 教学背景幼儿园小班儿童通常处于认知、感知以及动手能力发展的关键阶段，通过美术活动可以促进幼儿的观察力、想象力、创造力等方面的发展。
1.2 教学目标•让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象特点。
•培养幼儿的手眼协调能力。
•增强幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备2.1 教学材料•海洋生物相关图示图片•彩纸、颜料、画笔等美术工具2.2 教学环境•教室中央放置准备好的美术材料•教室布置符合海洋主题的装饰物三、教学活动3.1 导入•与幼儿谈话，了解他们对小鱼吐泡泡的印象。
•展示海洋生物的图片，引入小鱼吐泡泡的主题。
3.2 操作步骤1.向幼儿展示如何用彩纸和颜料制作小鱼的轮廓。
2.引导幼儿根据示范，自己动手制作小鱼模型。
3.鼓励幼儿发挥想象力，在小鱼的嘴巴位置制作泡泡。
3.3 创作展示•鼓励幼儿将自己制作的小鱼吐泡泡展示出来，分享制作过程和心得体会。
3.4 清理与总结•帮助幼儿整理美术工具并清洁工作台。
•与幼儿一起总结今天的学习内容，强化对小鱼吐泡泡形象的认识。
四、教学评估4.1 教学效果评估•观察幼儿的制作过程和成品，评估其手工能力和创造力发展情况。
•与幼儿互动，了解他们对小鱼吐泡泡形象的认知程度。
4.2 教师自我评估•总结本节课的教学过程，包括教学准备、教学过程中的难点及应对方式，以及教学效果评估等方面。
五、延伸活动5.1 角色扮演•让幼儿扮演小鱼和吐泡泡的角色，通过角色扮演加深印象。
5.2 制作海洋生物展•邀请幼儿家长参与，一起为幼儿制作的海洋生物作品搭建展台，进行展示和分享。
六、教学反思与改进•回顾本节课的教学过程，分析教学中存在的问题，探讨改进方式，为下一次的教学活动做准备。
以上为《小鱼吐泡泡》教案，希望能够带动幼儿对美术创作的兴趣，促进其全面发展。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教学目标1.帮助幼儿了解海洋生物鱼类的形态特征。
2.培养幼儿的美术创作兴趣，锻炼幼儿的手脑协调能力。
3.让幼儿学会利用简单工具，创造美丽的艺术作品。
4.提高幼儿的观察细节、表现力和想象力。
教学内容1.小鱼吐泡泡的形态特征和基本颜色。
2.利用海绵画工具画出小鱼。
3.利用吹毛笔工具创造出小鱼吐泡泡的效果。
教学准备1.板书：小鱼的形态特征和基本颜色。
2.海绵画工具、吹毛笔。
3.手工工具：卡纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 课前启动（5分钟）让幼儿们跟老师一起听听“小鱼吐泡泡”这个有趣的名字，然后问问幼儿们是否看过鱼吐泡泡的场景。
如果有的话，老师可以跟幼儿一起回想一下。
2. 导入新课（10分钟）1.搭建语境：说起海洋里的鱼类，你们最喜欢哪一种鱼呢？今天我们要学习一种特别可爱的小鱼，小鱼有一个特别有意思的习惯，它喜欢吐泡泡呢！2.给幼儿们展示一些小鱼的图片，讲解小鱼的形态特征和基本颜色，让幼儿更好地了解小鱼。
3. 实际操作（40分钟）1.让幼儿自己用卡纸等材料制作小鱼，并且选择他们最想要的颜色。
2.让幼儿用海绵画工具在制作好的小鱼身上画出小鱼的鳞片和尾巴，同时也画出小鱼的嘴巴和眼睛。
3.老师教给幼儿如何用吹毛笔工具制作小鱼吐泡泡的效果。
–用吹毛笔沾取颜料。
–将吹毛笔靠近纸张，吸气后放气，做出吐泡泡的效果。
4.让幼儿自由发挥，创造出多个小鱼吐泡泡的艺术作品。
4. 总结（5分钟）1.老师引导幼儿回想之前制作小鱼的过程，让幼儿们对小鱼的形态特征和基本颜色加深理解。
2.鼓励幼儿分享自己的小鱼吐泡泡作品，并夸奖他们的创意和努力。
教学反思在这节课中，我发现幼儿们非常喜欢小鱼吐泡泡这个主题，他们在制作小鱼时都非常投入。
不过在教学的过程中，我也有一些需要完善的地方。
首先，我发现有些幼儿对海绵画工具不太熟悉，需要时刻引导。
其次，在使用吹毛笔时，一些幼儿可能不太会掌握吹气的力度，导致效果不尽人意。
幼儿园小班美术小鱼吐泡泡教案
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案一、教学目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 帮助幼儿学习简单的绘画技巧，如点、线、面的组合。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 引导幼儿观察生活中的细节，培养幼儿的观察力。
二、教学内容：1. 学习用点、线、面组合画出小鱼吐泡泡的画面。
2. 通过观察小鱼吐泡泡的样子，培养幼儿的观察力。
3. 学习用色彩给小鱼和泡泡上色。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 小鱼吐泡泡的图片或视频。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片或视频，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解绘画技巧，教授幼儿如何用点、线、面组合画出小鱼吐泡泡的画面。
3. 引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4. 教授幼儿如何用色彩给小鱼和泡泡上色，引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
5. 总结幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的绘画心得。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的色彩搭配和画面表现力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，进行展示和交流。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长陪伴幼儿一起完成作品。
2. 组织幼儿进行绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的绘画才能。
3. 开展绘画主题的展览活动，让幼儿的作品得到展示和交流。
七、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和创造力。
2. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和互动性。
3. 反思教学方法是否有效，是否能够满足幼儿的个体差异。
八、教学调整：1. 根据幼儿的表现，适当调整教学内容，增加绘画技巧的难度。
2. 针对幼儿的兴趣，引入新的绘画主题，激发幼儿的绘画热情。
3. 注重培养幼儿的审美能力，引导幼儿欣赏自己和同伴的作品。
九、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外写生，让幼儿观察自然界的美好事物，提高幼儿的观察力。
小班美术小鱼吐泡泡教案7篇
小班美术小鱼吐泡泡教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡(用印章印画)》教案
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡（用印章印画）》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，并通过印章印画的方式表现出来。
2.培养幼儿动手操作的能力和观察力。
3.激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美能力。
二、教学准备1.印章：鱼形印章、泡泡形印章、颜料盘、画纸、水杯、毛笔、湿布等。
2.教学课件：包括小鱼吐泡泡的图片、示范印画步骤等。
三、教学过程1. 导入教师出示小鱼吐泡泡的图片，与幼儿一起观看、讨论，并引入本节课要制作的作品。
2. 示范教师在黑板上展示印章印画的基本技巧，如蘸取颜料、轻轻印画等，并示范用鱼形印章和泡泡形印章印画小鱼吐泡泡的过程。
3. 实践让幼儿充分参与，按照教师的示范，用印章在画纸上绘制小鱼吐泡泡的画作。
教师可以逐步指导，鼓励幼儿发挥想象力进行创作。
4. 创新引导幼儿进行创新性发挥，可以在小鱼吐泡泡的画作中加入自己的设计和想法，让每幅作品都充满个性和创意。
5. 展示鼓励幼儿展示自己的作品，并进行互相欣赏和分享，增强他们的自信心和表达能力。
四、课后活动1.让幼儿将自己的作品带回家，与家长分享。
2.鼓励幼儿在家中继续进行印章印画的练习，培养他们的艺术兴趣。
五、教学反思通过本节课的教学，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过印章印画的方式，锻炼了他们的动手能力和观察力。
同时，通过展示和分享作品，促进了幼儿之间的交流和合作，培养了他们的团队精神。
在未来的教学中，可以结合更多的实践活动，激发幼儿的创意潜力，提升他们的美术表现能力。
以上是本次《小鱼吐泡泡（用印章印画）》教案的内容，希朋能为教师们在幼儿园小班的美术教学中提供一些借鉴和启发。
小班美术公开课《小鱼吐泡泡》教案
小班美术公开课《小鱼吐泡泡》教案简介本次小班美术公开课的主题为《小鱼吐泡泡》。
通过此课程，旨在培养小班学生的观察力、动手能力和创造力，同时激发他们对美术的兴趣。
教具准备•彩色纸•华丽的背景布•剪刀•粘贴胶水•油漆笔•调色画笔•画纸教学过程第一步：引导观察老师可以先向学生展示一张海底世界的图片，并告诉他们，我们今天要画的是海里的小鱼以及它吐的泡泡。
引导学生仔细观察图片中的小鱼和泡泡，了解它们的形状和颜色，从中捕捉到创作的灵感。
第二步：制作小鱼1.将彩色纸折成两半，剪出鱼的身体。
2.再将彩色纸折叠，剪出眼睛和鳍。
3.用粘贴胶水将三个部分粘贴在一起，制作出小鱼的样子。
4.用油漆笔为小鱼增添颜色。
第三步：制作泡泡1.在画纸上绘制圆圈。
2.用调色画笔填充圆圈，并加入两条弧线，使其看起来像个泡泡。
第四步：布置背景老师可以准备一张华丽的背景布，并将学生制作的小鱼和泡泡粘贴在上面。
第五步：完成作品大家可以在背景布的其他地方添加一些小的海洋元素，例如海藻和珊瑚，使整个作品更具海洋气息。
完成后，可以将作品挂在墙上展示。
教学目标通过此节课，学生将养成以下习惯和技能：•锻炼观察能力和动手能力；•学会使用彩纸和画笔进行创作；•增强对美术的兴趣。
注意事项1.老师要耐心地引导学生思考和观察，不要给予太多指引。
2.在制作过程中，不要限制学生的创意和想象力。
3.及时表扬学生的成果，鼓励他们继续努力。
结语小班美术公开课《小鱼吐泡泡》教案是一节非常有趣和具有启发性的课程。
通过此课程，学生不仅可以锻炼观察力、动手能力和创造力，同时更重要的是让他们思考美术的意义和价值，从而激发他们的学习兴趣和创作热情。
小班美术：《小鱼吐泡泡》教案设计
一、教学目标：1. 了解泡泡的基本形状，学习用泡泡的形状来创作小鱼的形象。
2. 培养幼儿手眼协调能力和动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学习用泡泡的形状来创作小鱼的形象，培养幼儿手眼协调能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中保持耐心，细心地完成作品。
三、教学准备：1. 教具：泡泡模板、画纸、水彩颜料、画笔、清水、吸管等。
2. 材料：洗洁精、颜料、画纸等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡模板，引导幼儿观察泡泡的形状，引发幼儿对泡泡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解如何用泡泡的形状来创作小鱼的形象，示范绘画过程。
3. 操作：幼儿按照教师的示范，用泡泡的形状来创作小鱼的形象。
4. 创作：幼儿自主选择颜色，完成小鱼的绘画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在教学过程中的表现，总结教学经验，找出不足之处，为下一次教学做好准备。
教师要关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对泡泡形状和小鱼形象的理解和掌握程度。
2. 评价幼儿在创作中的想象力和创新能力。
3. 观察幼儿在展示和交流中的表现，评价幼儿的合作精神和分享意识。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长了解幼儿的学习情况，增进家长对幼儿教育的关注和支持。
2. 组织幼儿参观水族馆或者观看关于小鱼的动画片，让幼儿更深入地了解小鱼的生活习性和特点。
3. 开展关于小鱼的其他活动，如小鱼手工制作、小鱼故事分享等，丰富幼儿的学习体验。
八、教学注意事项：1. 确保幼儿在使用绘画工具时的安全，避免发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度和需求，适时给予个别化的指导和帮助。
《小鱼吐泡泡》小班美术教案
《小鱼吐泡泡》小班美术教案一、教学目标：1. 让学生了解泡泡的特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生用画笔和颜料表现泡泡的技能，提高学生的美术表达能力。
3. 通过制作小鱼吐泡泡的画面，培养学生的手工制作能力。
4. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容：1. 泡泡的特点和表现方法。
2. 小鱼吐泡泡的画面创作。
3. 手工制作小鱼吐泡泡的场景。
三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 小鱼模板、泡泡模板等手工材料。
3. 清水、肥皂等制作泡泡的物品。
四、教学过程：1. 引导学生观察泡泡的特点，如形状、颜色等，并用画笔和颜料表现出来。
2. 让学生发挥想象力，创作出小鱼吐泡泡的画面，注意引导学生运用色彩和线条表现动态的泡泡。
3. 教授学生使用小鱼模板和泡泡模板，制作出立体的小鱼吐泡泡场景。
五、教学评价：1. 学生对泡泡特点的理解和表现能力。
2. 学生对小鱼吐泡泡画面创作的想象力。
3. 学生手工制作小鱼吐泡泡场景的技巧和创意。
4. 学生合作学习的能力和团队协作精神。
六、教学步骤：1. 导入：教师展示泡泡的照片或者视频，引导学生观察泡泡的特点，如形状、颜色等。
2. 演示：教师用画笔和颜料示范如何表现泡泡，讲解绘画技巧。
3. 创作：学生按照教师的示范，用画笔和颜料表现泡泡，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结泡泡的表现方法。
七、教学步骤：1. 导入：教师展示小鱼吐泡泡的画面，引导学生发挥想象力，创作自己的作品。
2. 演示：教师讲解如何运用色彩和线条表现动态的泡泡，并进行示范。
3. 创作：学生根据教师的讲解，创作出小鱼吐泡泡的画面，教师巡回指导。
4. 分享：学生展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
5. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结小鱼吐泡泡画面的创作方法。
八、教学步骤：1. 导入：教师展示手工制作的小鱼吐泡泡场景，激发学生的兴趣。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术优秀教案《小鱼吐泡泡》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鱼吐泡泡的形象，了解泡泡的基本画法。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和绘画技能，能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握小鱼吐泡泡的基本画法，能够独立完成作品。
2. 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力，让幼儿能够灵活运用画笔进行绘画。
三、教学准备：1. 教具准备：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼吐泡泡的形象，让幼儿说一说小鱼吐泡泡的特点。
2. 基本部分：（1）教师讲解小鱼吐泡泡的基本画法，示范绘画过程。
（2）幼儿按照教师的要求，独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
（3）教师巡回指导，帮助有需要的幼儿解决问题。
3. 巩固部分：（1）教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿说一说自己的作品。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思：本次教学活动幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够独立完成小鱼吐泡泡的绘画。
在绘画过程中，幼儿的想象力和创造力得到了发挥。
但也有部分幼儿在绘画过程中出现了注意力不集中、动作不协调等问题，需要在今后的教学中加强引导和培养。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学准备（续）：3. 材料准备：准备不同颜色和形状的泡泡贴纸，作为绘画的辅助材料，增加幼儿的绘画乐趣。
七、教学过程（续）：4. 创作部分：（1）教师鼓励幼儿使用泡泡贴纸，贴在画纸上，模拟小鱼吐泡泡的效果。
（2）幼儿自由发挥，用贴纸和画笔结合的方式，创作出独一无二的小鱼吐泡泡作品。
5. 分享与展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品挂在展示墙上，进行班级内的作品展示。
（2）每个幼儿挑选一件作品，向同伴和老师介绍自己的作品，提升表达能力和自信心。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思教案：小鱼吐泡泡教学目标：1.让幼儿了解小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的想象力和创造力。
2.通过制作小鱼和泡泡的手工艺作品，培养幼儿的动手能力和艺术表达能力。
3.培养幼儿对色彩的认知和感知能力。
4.让幼儿感受到美术活动带来的快乐和满足感。
教学准备：1.幼儿园美术教室或教室内的工作桌椅。
2.彩色纸张、颜色笔、剪刀、胶水等制作材料。
3.教师准备好小鱼吐泡泡的故事图书和图片。
教学过程：一、引导故事（10分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的故事图书，并向幼儿讲述故事的大致情节，引发幼儿的兴趣。
2.询问幼儿是否听过或看过类似的故事，引导幼儿回忆和分享相关的经历。
二、感知（15分钟）1.教师出示小鱼吐泡泡的图片，并向幼儿解释小鱼和泡泡的形象。
2.通过讨论，引导幼儿观察和描述小鱼和泡泡的特点和颜色。
三、制作手工艺作品（30分钟）1.教师向幼儿展示制作小鱼和泡泡的手工艺过程，并说明每个步骤。
2.幼儿跟随教师的示范，使用彩色纸张、剪刀、颜色笔等制作材料，制作属于自己的小鱼和泡泡的手工艺作品。
四、展示和分享（20分钟）1.幼儿将制作好的手工艺作品展示给同伴观赏，并互相交流。
2.教师鼓励幼儿主动分享自己的制作过程和想法。
五、小结反思（10分钟）1.教师向幼儿提出问题，引导幼儿回忆和总结制作手工艺作品的过程，并帮助幼儿总结自己的感想和体会。
2.教师对本节课的教学过程和效果进行评价，激发幼儿对美术学习的兴趣。
教学反思：通过本节课的教学活动，幼儿对小鱼吐泡泡的形象有了更深入的了解，并通过制作手工艺作品锻炼了自己的动手能力和艺术表达能力。
教师在教学过程中注重引导幼儿观察和描述，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，幼儿在合作中培养了团队意识和互助合作能力，增进了彼此之间的友谊。
通过制作手工艺作品，幼儿体验到了美术活动带来的快乐和满足感，进一步培养了对美的感知和追求。
教师在课后的小结反思环节中引导幼儿总结教学活动的过程和效果，让幼儿意识到自己的成长和进步。
幼儿园小班美术活动课件《小鱼吐泡泡》
幼儿园小班美术活动课件《小鱼吐泡泡》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小鱼吐泡泡》。
通过本节课的学习，让幼儿了解小鱼的生活习性，学会用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解小鱼，知道小鱼生活在水中，通过吐泡泡进行呼吸。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力，能够用画笔描绘出小鱼吐泡泡的情景。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。
教学重点：认识和了解小鱼的生活习性，培养幼儿的观察能力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：小鱼吐泡泡的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教学课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示小鱼吐泡泡的图片，引导幼儿观察小鱼的特征和吐泡泡的场景，激发他们的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师向幼儿介绍小鱼的生活习性和吐泡泡的原因。
（2）教师示范如何用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景，边示范边讲解。
3. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿根据观察和示范，自行用画笔描绘小鱼吐泡泡的场景。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一张画纸，让幼儿独立完成一幅小鱼吐泡泡的作品。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书小鱼吐泡泡2. 板书内容：a. 小鱼的生活习性b. 小鱼吐泡泡的原因c. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，用自己的画笔描绘一幅小鱼吐泡泡的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、动手操作等环节，让幼儿了解了小鱼的生活习性和吐泡泡的场景。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对他们的作品进行评价和指导，以提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：让幼儿观察其他动物的生活习性和特征，尝试用画笔描绘出其他动物的场景，提高幼儿的观察能力和绘画技巧。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解泡泡的基本形状和颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和审美能力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中感受到美术的乐趣，培养幼儿的热爱美术的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡的画法和颜色搭配。
难点：让幼儿独立完成泡泡的制作。
三、教学准备：1. 准备泡泡模板、画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等材料。
2. 准备泡泡的相关图片，供幼儿观察。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示泡泡的图片，引导幼儿观察泡泡的形状和颜色。
2. 讲解：教师讲解泡泡的制作方法，包括画泡泡、剪泡泡、粘泡泡等步骤。
3. 示范：教师示范制作一个泡泡，边示范边讲解。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师的指导，独立完成泡泡的制作。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对泡泡的制作表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够独立完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力。
但也有部分幼儿在剪泡泡和粘泡泡的过程中遇到了困难，今后教学中，我应适当降低难度，更多地关注这部分幼儿的需求，让他们也能感受到美术创作的乐趣。
1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，对幼儿的作品进行评价。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在交流中提高自信心。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，让家长了解幼儿在幼儿园的美术学习情况。
2. 组织幼儿参观美术展览，拓宽幼儿的美术视野。
八、教学建议：1. 教师在教学中应注重培养幼儿的观察能力和想象力，引导幼儿发现生活中的美。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关爱和支持。
十、教学改进：1. 针对幼儿在制作过程中遇到的问题，教师应提供更多实质性的帮助，如适当放宽制作时间、简化制作步骤等。
2. 教师应不断丰富教学内容，提高教学趣味性，激发幼儿的美术兴趣。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿在幼儿园的美术学习情况，共同促进幼儿美术能力的发展。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过手工制作小鱼吐泡泡，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的审美情感。
二、教学内容：1. 观察小鱼吐泡泡的图片，描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 学习用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 创作自己的小鱼吐泡泡作品，进行展示和交流。
三、教学准备：1. 小鱼吐泡泡的图片素材。
2. 彩泥、颜料、画纸等制作材料。
3. 展示桌和展示架。
四、教学步骤：1. 引导幼儿观察小鱼吐泡泡的图片，让幼儿描述小鱼吐泡泡的样子。
2. 讲解制作小鱼吐泡泡的步骤，示范用彩泥制作小鱼，并用颜料画出泡泡。
3. 发给幼儿制作材料，引导幼儿动手制作小鱼吐泡泡。
4. 鼓励幼儿自由发挥，创作自己的小鱼吐泡泡作品。
5. 组织幼儿展示作品，让幼儿互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿们对小鱼吐泡泡的制作表现出很高的兴趣，大部分幼儿能够顺利完成作品。
在制作过程中，幼儿们充分发挥了自己的想象力和创造力，作品内容丰富、形式各异。
通过这次活动，幼儿们的观察力、动手能力和审美情感得到了培养。
在教学过程中，我注重了个体差异，给予每个幼儿充分的指导和鼓励，使他们在活动中获得成功。
我也注意到了幼儿们在合作交流中的表现，培养了他们的团队意识。
在活动中也存在一些不足之处，如部分幼儿在制作过程中对颜料的使用不够熟练，导致作品颜色搭配不够和谐。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的个体差异，加强对颜料使用技巧的指导，使幼儿能够更好地表达自己的审美观念。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，评价其在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿作品的创意、颜色搭配和整体效果，了解其在美术方面的潜能和进步。
3. 搜集幼儿在活动中的互动交流情况，了解其团队协作和沟通能力的发展。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的作品展示，增进家长对幼儿在园活动的了解和关注。
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思
幼儿园小班美术详案教案《小鱼吐泡泡》含反思【教学目标】1.培养幼儿对鱼类形象的认知，提高他们的观察和表现能力。
2.通过手工制作鱼和泡泡的过程，培养幼儿的动手能力和想象力。
3.激发幼儿对自然景色的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。
【教学准备】1.幼儿园美术教具箱2.彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具3.教学课件或图片【教学过程】一、导入（5分钟）1.教师利用幻灯片或图片展示鱼类的形象，并引导幼儿讨论鱼的特点和形态。
2.通过提问引导幼儿观察和思考：鱼有什么特别的地方？鱼有几条鳍？它们是怎样游动的？二、讲解教学内容（10分钟）1.教师通过图片或示范，向幼儿介绍手工制作小鱼的步骤。
2.详细解释手工制作过程中需要使用的工具和材料，如剪刀、胶水、彩色纸等。
3.引导幼儿用彩色纸剪下鱼的形状，并让他们自由选择喜欢的颜色来制作小鱼。
三、手工制作小鱼（30分钟）1.分发彩色纸和制作工具，指导幼儿根据之前讲解的步骤，认真制作小鱼。
2.在制作的过程中，教师适时帮助和引导幼儿解决问题，提醒他们注意工具的使用和安全。
四、小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，让他们互相展示并交流制作的小鱼。
2.鼓励幼儿分享自己的制作过程和经验，增进彼此之间的交流和合作。
五、广播剧表演（20分钟）1.根据小班的学生数量和角色安排，教师在课前准备好相关场景和对白。
2.带领学生通过角色扮演的方式，表演小鱼和泡泡的故事情节。
3.鼓励幼儿发挥想象力，表演出自己的角色形象和个性。
六、反思总结（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动过程，帮助他们总结制作小鱼和表演剧情的经验和收获。
2.鼓励幼儿表达对今天活动的感受和反思，提出自己的想法和建议。
【教学延伸】1.可鼓励幼儿将制作好的小鱼带回家，与家人一起分享今天的活动经历。
2.安排相关的鱼类故事阅读活动，扩展幼儿的知识面和想象力。
【反思】通过这次教学活动，我发现幼儿非常喜欢制作小鱼和表演剧情。
他们在制作过程中充满了想象力，并且相互帮助、分享心得。
幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计及教学反思（通用3篇）
《小鱼吐泡泡》教案设计及教学反思幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计及教学反思（通用3篇）作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》教案设计及教学反思（通用3篇），欢迎大家分享。
《小鱼吐泡泡》教案设计及教学反思1设计意图：最近在开展“图形宝宝”的主题，收集了很多瓶子、盖子，幼儿对瓶子、盖子很感兴趣，正好主题中也有这个活动，因此就设计了本次活动：用瓶盖印画。
根据小班幼儿的年龄特征，再结合本班幼儿的实际情况，我制定了以下目标：活动目标：1.能大胆选择色彩学习用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。
2.初步学习互相欣赏作品，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1.画有小鱼的背景图人手一张。
范画一张。
2.收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《网小鱼》的音乐。
活动过程：(一)导入，引起幼儿的兴趣。
师：小鱼宝宝们，跟着鱼妈妈一起玩吧！（播放《网小鱼》的音乐）（二）了解用瓶盖印画的方法来表现大大小小的圆圈泡泡。
1.师：小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，泡泡的怎么吐出来的呢？你们愿意帮忙吗？2.师：帮小鱼吐泡泡需要一些工具瓶盖和颜料。
3.教师出示瓶盖和颜料示范讲解：拿一个瓶盖，蘸点颜料用力压一压，然后拿起来，这样就吐出一个泡泡。
(幼儿观看教师的示范并倾听)问：吐了一个什么颜色的泡泡？幼：黄色。
问：还想吐一个什么颜色的泡泡？幼：红色。
师：我们刚才蘸了黄颜色，可是现在要蘸红颜色，怎么办呢？（请个别幼儿说说）引出：可以拿一块小抹布把它擦干净了以后，再去蘸别的颜色。
4.教师继续用同样的方法示范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少。
(鼓励幼儿一起徒手和老师一起边说边做动作：蘸一蘸，压一压，拿起来，“波罗波罗”吐出一个红泡泡。
)5.提问：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？幼：蓝色的。
小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）
小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案（通用7篇）小班美术《小鱼吐泡泡》活动篇1活动背景：对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，但我们可又从幼儿的兴趣入手，所以我想通过本次活动，让幼儿不仅学习了一种新的绘画方式——瓶盖印画，也能激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动目标：1、通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
2、能大胆选择色彩印画，并试着用语言描述泡泡。
活动准备：1、一幅大的海洋背景图。
2.画有小鱼背景图人手一张，范画一张。
3、《网小鱼》的音乐。
重点和难点：重点：能大胆选择色彩印画难点：用语言描述泡泡。
活动过程：一、导入部分幼儿和教师随着音乐入场。
师：今天天气真好，小鱼宝宝们，跟着妈妈出去玩吧。
（播放《网小鱼》音乐）（这一环节以音乐游戏导入，激发幼儿的兴趣）二、学习瓶盖印画。
1、了解泡泡的形状颜色师：看，小鱼宝宝真可爱，一边游泳一边还会吐泡泡，那么小鱼是用它的什么来吐泡泡的呀？这些泡泡是什么形状什么颜色的什么样子的呢？（教师出示范画）幼儿：嘴巴…….圆形的，黄色，红色，蓝色，一串一串往上飘的。
2、了解瓶盖印画师：那你们知不知道我是拿什么印出这些泡泡的呢？幼儿：…（教师出示瓶盖）师：瓶盖是什么形状的呢？幼儿：圆形师：看这边还有一条小鱼没有吐出泡泡来，我们来帮帮它吧！3.教师示范讲解师：看看我是怎么让瓶盖吐出泡泡来的？“手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
”（教师一边念儿歌一边作出示范）师：吐了一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：红色（黄色……）师：还想吐一个什么颜色的泡泡呀？幼儿：…….师：那我们就要把刚刚的瓶盖放回原来的盘子中，拿..颜色盘子里的瓶盖教师继续用同样的方法范，吐出一个红颜色的泡泡，提醒幼儿颜料不能蘸太多，也不能蘸太少（鼓励幼儿拿着瓶盖跟着老师一边说一边做:手拿瓶盖小宝宝，颜料里面亲一亲，小鱼嘴边摁一摁，一个泡泡吐出来。
）师：谁愿意到上面来吐泡泡的？（请个别幼儿上来）你想要吐什么颜色的泡泡？（请个别幼儿操作，其余幼儿跟随徒手边说边做动作）（出示范画）你们觉得好看吗？师：那小鱼宝宝想不想自己拿瓶盖印出泡泡来呢？小鱼宝宝们听清楚咯：选择你喜欢的颜色，印完后瓶盖要放回原来的盘子中，印的时候要用力点，一个一个泡泡要吐的清楚点。
幼儿园小班美术教案《小鱼吐泡泡》含反思
一、教学目标：1. 培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力、细心和耐心。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 学习制作小鱼吐泡泡的手工制品。
2. 通过观察小鱼吐泡泡的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 通过制作过程，培养幼儿的动手能力、细心和耐心。
三、教学重点与难点：重点：学习制作小鱼吐泡泡的手工制品。
难点：掌握制作过程中的技巧，如剪贴、折叠等。
四、教学准备：1. 准备小鱼吐泡泡的图纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 准备已完成的小鱼吐泡泡样品，供幼儿观察和参考。
五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示已完成的小鱼吐泡泡样品，引导幼儿观察和描述小鱼吐泡泡的形象。
2. 讲解：教师讲解制作小鱼吐泡泡的步骤和方法，重点讲解制作过程中的技巧。
3. 示范：教师示范制作小鱼吐泡泡的过程，幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作小鱼吐泡泡。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相评价，培养幼儿的合作精神和分享意识。
7. 作业：教师布置适量的作业，巩固幼儿的学习成果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和细心程度。
2. 评价幼儿的作品创意和制作技巧。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、互助等。
七、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在制作过程中是否掌握了相关技巧。
2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。
3. 探讨如何更好地培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
八、教学拓展：1. 组织类似的手工制作活动，让幼儿尝试不同主题的作品。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 结合美术课程，让幼儿自由创作，展示自己的想象力。
九、教学资源：1. 网络资源：查找相关的手工制作教程，为幼儿提供更多参考。
2. 图书资源：推荐关于手工制作、绘画等方面的书籍，供幼儿阅读。
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幼儿园小班美术《小鱼吐泡泡》
一、活动目标：
1.能大胆选择色彩印画，表现大大小小的圆泡泡。
2.通过瓶盖印画激发幼儿对美术活动的兴趣。
3.学习用语言描述泡泡。
二、活动准备：
1.教师准备一幅大的背景画，泡泡枪人手一把。
2.收集若干大小不一的瓶盖作印章，颜料若干盘，抹布。
3.《吹泡泡》音乐、录音机。
三、活动过程：
（一）创设情境，揭示课题
1.师：“宝宝看这是什么？（泡泡枪）你们有没有玩过？”（幼）师：“看，老师也来玩泡泡枪啦。
咦！我的泡泡枪吐出的泡泡是什么样的？”（圆圆的、大大的、小小的）
2.师：“今天老师给小朋友每人带了一把泡泡枪，待会你玩的时候要看看你的泡泡枪吐出的泡泡是大的还是小的？是一个还是许多？会不会？”
3.幼儿自由玩泡泡枪，放音乐。
师巡视提问
4.师小结：泡泡枪真能干，有时能吐出大大的圆圆的泡泡，有时能吐出小小的泡泡，有时能吐一个，有时能吐许多个泡泡。
（二）教师示范讲解瓶盖印画
1.师：“老师这里有瓶盖和颜料，我们要用瓶盖做印章来帮小鱼吐泡泡。
看，这是什么颜色？”（幼）依次出示红蓝黄
2.师：“那你想让小鱼吐个什么颜色的泡泡？是大的还是小的？”（幼）
3.师：“好，老师先把小鱼吐个大大的红红的泡泡。
儿歌：手拿瓶盖小宝宝，红颜料里亲一亲。
白纸上面用力摁，一个泡泡吐出来。
”
4.师：“吐了一个什么样的泡泡？”（幼）
5.师：“老师要送这个瓶盖宝宝回家了，小朋友告诉我它应该回哪个家呢？”（红颜色的家）
6.师：“你还想吐个什么颜色的泡泡呀？”（幼）
教师继续用同样的方法示范，吐出其他颜色的泡泡。
鼓励幼儿跟着老师边念儿歌边空手做
7.师：“刚才老师的手不小心碰到颜料了怎么办？”（幼）
（三）幼儿作画，教师指导
1.师：“刚才是老师帮小鱼吐的泡泡，现在哪个宝宝愿意上来也给小鱼吐泡泡？”（请个别幼儿上来）
2.师：“你想吐什么颜色的泡泡？”提示幼儿边念儿歌边吐泡泡
3.师：“那，你们想不想给小鱼吐泡泡呢？” （幼）
4.幼儿作画，教师巡视指导。
要求幼儿边念儿歌边吐泡泡（放音乐）。