苏教版五上语文第25课黄鹤楼送别

杨柳依依：杨柳，泛指柳树；依依：轻柔的样子； 古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不 舍的惜别之情。
黄鹤楼位于湖北省武昌市的蛇
山之巅。楼北是滚滚东流的长江， 楼左、右和楼南是繁华的市区。相 传黄鹤楼始建于三国时代约公元 223年，一直享有"天下绝景"的盛 誉，与湖南的岳阳楼、江西的滕王 阁并称为江南三大名楼。
送元二使安西
王维
yì
渭城朝雨浥轻尘， 客s舍hè青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
赠汪伦
李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
向你推荐 李
白：《赠汪伦》 《送友人》
王 维：《山中送别》
《送元二使安西》
高 适：《别董大》
王 勃：《送杜少府之任蜀州》
——————————————— —————————。”
故人西辞黄鹤wenku.baidu.com， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
活动二：
请你从文中找出与诗句相对 应的解释。并用“（ ）”标记出 来。
小老师和小助手帮助学习。
远方，只
见
……
孟浩然 （689—740）
李白 （701—762）
孟浩然 （689—740）
孟浩然早年有济世之志，
但一生未曾做官。他是个洁身 自好的人，不乐于趋承逢迎。 他耿介不随的性格和清白高尚 的情操，为当时和后世所倾慕。
他是唐代第一个大力写作 山水诗的诗人,与王维齐名，并 称“王孟”。有许多诗歌传世。 他的诗歌，大多反映山水田园 风光和隐居的闲适生活。朴实 自然，意境明朗、优美，充满 浓厚的生活气息。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
巩固拓展
1.随堂练习
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品
篇
，我一直把您当作
要
，前往
，不知我们
请您
吧！”
，您的诗 。今天您就
，就
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说得好：
‘
，
。’我们虽然
，我们的友谊
却像这长江的波涛
。”
岸边 江风 只见
江上 ，消失在
……
他是唐代第一个大力写作 山水诗的诗人,与王维齐名，并 称“王孟”。有许多诗歌传世。 他的诗歌，大多反映山水田园 风光和隐居的闲适生活。朴实 自然，意境明朗、优美，充满 浓厚的生活气息。
李白 （701—762）
安能催眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。
“海内存知己，天涯若比邻。”
——天底下只要有一个知心朋 友，即使他远在天边，也像是靠在一 起的邻居。
小老师和小助手帮助学 习。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，
您的人品 ，您的诗篇 ，我一直
把您当作
。今天您就要
，
前往 ，不知我们
，就请
您
吧！”
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说道：
“王勃说得好：‘
，
。’
我们虽然
，我们的友谊却像这长
江的波涛
。”
岸边
江上
。友人登上了船。
白帆随着江风
，消失在
。李白
依然
，
李白和孟浩然一会 儿仰望蓝天白云，一会 儿远眺江上景色，都有 意不去触动藏在心底的 依依惜别之情。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫 子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满 天下。自从我结识了您，就一直把您当 作我的兄长和老师。今天您就要顺江东 下，前往扬州，不知我们何日才能再见 面，就请您满饮此杯吧！”
初读感知
活动二：
1.理清课文脉络，了解文章每一段写了什么？ 分别写了哪些事情？ 小老师和小助手帮助学习。
暮春三月,长江边 烟雾迷蒙，繁花似锦,
年轻的李白正在黄鹤 楼上为大诗人孟浩然 饯行。
黄鹤楼俯临长江， 飞檐凌空。李白和孟浩 然一会儿仰望蓝天白云， 一会儿远眺江上景色， 都有意不去触动藏在心 底的依依惜别之情。
李白 （701—762）
唐代诗人。字太白，四川 省江油市青莲乡人。号青 莲居士。有“诗仙”“诗 侠”之称。他的诗豪壮奔 放，神奇瑰丽，天性率直， 清新自然。
安能催眉折腰事权贵， 使我不得开心颜。
总结提高
1.通过这节课的学习，你学到了 什么？ 2.你想对你的小学友、小老师和 小助手说些什么？ （不要害怕，你的批评和鼓励会 让他们更愿意去认真学习。期待 你们举起充满力量的小手。）
黄 鹤 楼 送第
一 课
别时
交流预习
mù mèng yǐn zàn yì wéi 暮 孟 饮 暂谊唯
日暮 孟子 饮酒 暂时 友谊 唯一
活动一：
1.以小组为单位巩固生字词预习， 小老师和小助手帮助学习。
烟雾迷蒙 沙鸥点点 依依惜别
繁花似锦 杨柳依依 俯临长江 飞檐凌空 按捺不住 永世不绝
烟雾迷蒙：迷，看不清。形容烟雾弥漫，看不清楚。
出自： 唐·王勃《送杜少府之任蜀州》 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
“王勃说得好：‘海内存知 己，天涯若比邻。’ 虽然我们暂 时分别了，我们的友谊却像这长 江的波涛永世不绝。”
岸边杨柳依依，江上沙欧点点。 友人登上了船。白帆随着江风渐渐 远去，消失在蓝天的尽头。李白依 然伫伫立立在江边，凝视 着远方，只见 一江春水浩浩荡荡地流向天边 ……
黄鹤楼送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
请从文中找出与句相对应的解释。
暮春三月，长江边烟雾迷 蒙，繁花似锦，年轻的李白 正在黄鹤楼上为大诗人孟浩 然饯行。
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
岸边杨柳依依，江上沙鸥 点点。友人登上了船。白帆 随着江风渐渐远去，消失在 蓝天的尽头。李白依然伫立 在江边，凝视着远方，只见 一江春水浩浩荡荡地流向天 边……
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后 说道：“王勃说得好，‘海内存知己， 天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了， 我们的友谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫 子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满 天下。自从我结识了您，就一直把您当 作我的兄长和老师。今天您就要顺江东 下，前往扬州，不知我们何日才能再见 面，就请您满饮此杯吧！”
孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后 说道：“王勃说得好，‘海内存知己， 天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了， 我们的友谊却像这长江的波涛永世不 绝。”
孟浩然
（您6的89—人7品40令） 人敬仰，您 的诗篇誉满 天下。自从 我结识了您， 就一直把您 当作我的兄 长和老师。
孟浩然早年有济世之志，
但一生未曾做官。他是个洁身 自好的人，不乐于趋承逢迎。 他耿介不随的性格和清白高尚 的情操，为当时和后世所倾慕。
黄 鹤 楼 送第
二 课
别时
交流预习
暮春三月,长江边
烟雾迷蒙，繁花似锦,
年轻的李白正在黄鹤
楼上为大诗人孟浩然
饯行。
黄鹤楼俯临长江，飞檐凌空。
李白和孟浩然一会儿仰望蓝 天白云，一会儿远眺江上景色， 都有意不去触动藏在心底的依依 惜别之情。
研读共品
活动一：
1.默读课文第2~4自然段，完成 以下问题，并在小组内讨论： 1.找出不懂的词语，交流解答； 2.想一想哪些词语需要重点标记 的，为什么？ 3.这些词语表达了他们什么样的 感情？ 小老师和小助手帮助学习。
繁花似锦：繁，多而且茂盛；锦，织有彩色花纹的锦 缎；许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形
容美好的景色和美好的事物。
飞檐凌空：飞檐，中国传统建筑檐部形式之一；凌， 升高；在空中。多指屋檐特别是屋角的檐部向上翘起， 高升到天空或耸立空中。
依依惜别：依依，依恋的样子；惜别，舍不得分开。 形容十分留恋，舍不得分开。
岸边杨柳依依，江上 沙鸥点点。友人登上了船。 白帆随着江风渐渐远去， 消失在蓝天的尽头。李白 依然伫立在江边，凝视着 远方，只见一江春水浩浩 荡荡地流向天边……
黄鹤楼送孟浩然之广陵 故人/西辞/黄鹤楼， 烟花/三月/下扬州。 孤帆/远影/碧空尽， 唯见/长江/天际流。
巩固拓展
活动三：
1.小组合作完成练习。
岑 参：《白雪歌送武判官归京》
王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》
骆宾王：《易水送别》
总结提高
1.通过这节课的学习，你学到了 什么？ 2.你想对你的小学友、小老师和 小助手说些什么？ （不要害怕，你的批评和鼓励会 让他们更愿意去认真学习。期待 你们举起充满力量的小手。）
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】 李白
故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
终于，李白举起了酒杯说：“孟夫 子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满 天下。自从我结识了您，就一直把您当 作我的兄长和老师。今天您就要顺江东 下，前往扬州，不知我们何日才能再见 面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过 酒杯，一饮而尽，然后说道：“王勃说 得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’ 虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像 这长江的波涛永世不绝。”
伫立在江边，凝视着远方，只见 见一江春水浩浩荡荡地流向天边……
友人登上了船，你看到李白—— 伫立在江边
白帆随着江风渐渐远去了，你看到李白—— 还伫立在江边
白帆已经消失在蓝天的尽头了，你看到李白——
依然伫立在江边
李白依然伫立在江边，凝视着 满江春水 ，心中默默说道：“——
。友人登上了船。白帆随着
。李白依然
，
远方，
2.你还知道哪些送别诗？可 以和我们分享一下。看看哪个小 组说的最多，说的最好。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。
别董大
高适 xūn 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。