《滥竽充数》精选作文
关于滥竽充数的作文
关于滥竽充数的作文
关于滥竽充数的作文一:滥竽充数
(575字)
自从南郭先生的法术被人家戳穿了之后,他便带着他的儿子和他的妻子,一直逃亡到北京,可是,去了北京之后,他又觉得那里人多口杂,便又打算逃亡到浙江,在那里,他终于安下了个像样的家。
过了几年,南郭先生的儿子渐渐地长大了,IQ也高了,这时,他打算给儿子实行一个“成材制度”,想把他培养成一个人才,但是,他的儿子不喜欢读书,只喜欢练武,在无奈之下,望子成龙的南郭先生就将他儿子原来的名字:蠢材,改成了:天才,以此希望儿子能够好好读书。虽然,他把儿子的名字改成了天才,但却毫不见起色,天才依然喜欢习武,不喜欢读书。有一天,他将自己的儿子找来,好好地将他数落了一通,还把自己的那个滥竽充数的故事跟他讲了一边,想
让他不要学自己。
一年春天,南郭先生将自己的儿子送去上京赶考,他是多么的希望天才能够考上清华或者北大,他这样想着,人都快想疯了。等天才到了北京之后,他想:我等会儿去考试,如果考不出怎么办,那还不被我爸骂死,该怎么办呢,要不,我也滥竽充数一下,只要能蒙混过关就行。可他没有想到的是,考试的题目这么难,他连一道都不会做,没办法,他只好学着别人的样子做,有时乘别人不注意时,还瞄上几眼,可好影不长,他的这一作弊行为竟没有逃过监考老师的法眼,那老师一把将他逐出了考场,他再也无连去见爹娘了。再这以后南郭先生无论走到哪里,都只能背着黑锅了,从此,他也就更加臭名远扬了。
关于滥竽充数的作文二:滥竽充数之后
(663字)
俗话说:“要学惊人艺,须下死功夫。”南郭先生找出名家乐谱,根据
滥竽充数的寓言作文
滥竽充数的寓言作文
英文回答:
In the寓言 The Man with a False Flute (滥竽充数), the king of Qi is a passionate admirer of music. He organizes a grand court ensemble, hiring numerous musicians to play an array of instruments. Among them is a man who claims to be a highly skilled flutist but secretly cannot play a single note.
To ensure the quality of his orchestra, the king commissions a respected music critic to evaluate the musicians. The critic listens intently, discerning the true abilities of each performer. However, the false flutist, unable to produce any sound, cleverly pretends to play along, moving his fingers as if operating the instrument.
The music critic, unaware of the man's deception, praises his exceptional technique, claiming that his flute playing surpasses all others. Consequently, the king
滥竽充数作文
滥竽充数作文
滥竽充数作文1
齐宣王爱听别人吹竽,他喜欢听许多人合奏,不喜欢听独奏。为此,宫里还专门成立了一个由三百人组成的吹竽乐队。
有一个南郭先生,知道宣王这个脾气,就挖空心思找门路,想谋求个进宫吹竽的差事。这天晚上,南郭先生喝得醉醺醺的,哼着小曲走进家门。妻子见他这副模样,不满地说:“没啥真本事,没一个正经职业,得意个啥?”南郭先生拍着胸脯说:“我很快就会找到一桩美差事!”他得意地告诉妻子,他刚请一位老朋友喝过酒,这个朋友就是宣王乐队的领班。他答应过几天带南郭先生去见宣王,谋个给宣王吹竽的美差。妻子一听大吃一惊:“天哪!你哪里会吹竽呢?骗了宣王,要杀头的!”南郭先生做出神秘的样子,低声说:“宣王只爱听合奏,我有办法对付,你就放心吧。”
这天,乐队领班带着南郭先生去王宫大殿拜见宣王。南郭先生除了把自己的吹竽技艺说得天花乱坠之外,还吹捧说:“大王继位以来,国泰民安。我愿编进您的乐队,为大王吹竽献艺,与众位乐师合作,颂扬大王的圣明。”宣王听了,高兴地连声说好,让领班把他编入乐队试试看。
领班马上召集乐队,故意把南郭先生安排在乐队中间。齐奏开始了。南郭先生看别人怎样捧竽,他也怎样捧竽。他模仿别人的样子,两个腮帮子一鼓一瘪,有时双眉紧锁;有时眉开眼笑,有时仿佛陷入沉思,有时摇头晃脑,显出是个吹竽高手的样子。其实,他哪里敢让自己的竽发出一丝声响!齐宣王坐在宝座上,看着,听着,觉得南郭先生似乎比其他乐师演奏得更卖力气,竽声仿佛比别的乐师吹得更加悠扬悦耳,高兴地说:“南郭先生果然演技高超!”于是把他留在乐队,俸禄要比别人高一些。
寓言故事滥竽充数作文400字
寓言故事滥竽充数作文400字
在这片热闹非凡的古代宫廷里,笙箫声此起彼伏,乐师们都在卖力地演奏。嘿,你瞧那南郭先生,他手里拿着个竽,可是啊,他其实根本不会吹!每次合奏,他就跟着大伙一起摇头晃脑,装得跟真的一样,其实他的声音早就淹没在大家的演奏里了。
宫廷里的乐师们啊,那可都是高手中的高手。有的激昂得像火一样,有的又柔情似水。可南郭先生呢?他就跟个路人甲似的,啥特色也没有。不过你别说,他就这么混着,居然也能在宫廷里混得风生水起,享受那些荣华富贵。
可惜啊,好运气不是每次都有的。有一天,国王突然想听独奏了。那些乐师们都跃跃欲试,想要展示一下自己的才华。南郭先生呢?他吓得脸都白了,心里想,“这可怎么办?我这点水平,独奏肯定露馅了!”于是,他赶紧找了个借口,说自己不舒服,然后偷偷溜出了宫廷。
南郭先生这一跑,可把宫廷给搅得鸡飞狗跳了。国王一听这事儿,火冒三丈,下令要彻查。
精选滥竽充数作文【通用9篇】
滥竽充数作文【通用9篇】
钱老曾对滥用词语的行为做了一个形象的比喻。他说:“对于那些不顾词语本来的意思而信手滥用的行为,无以名之,可称之曰“文字的如果奸”。即强迫词语违背其本来的意思而去执行别的任务。”比喻虽不太好听,但也不失为一个很好的比喻。它形象地告诉了我们滥用词语的严重后果,即像强奸一样的犯罪。
既然是犯罪,那就一定触犯了法律。同样,滥用词语的行为也触犯了文字法,当然要受到惩罚。比如,有些学生做作文,由于基础知识掌握的不牢固,所以常常会犯下滥用词语的错误,一旦老师发现这些错误,那么这些学生的作文分肯定高不了,即使他们写的再好,因为老师知道滥用词语的后果,那是严重的犯罪行为,给低分便是老师对此采取的惩罚措施,目的就是防止学生将错误的知识铭记在心中。有些学生很有文采,文章写的很美,如果老师因为这一点而原谅了他们滥用词语的错误,给了高分,那么这是一个不负责的老师。因为这些学生就像高科技犯罪分子,虽然一身本领,但是缺乏一颗善良的心,如果警察爱其才而不忍将其绳之以法,那么后果可想而知。如果有一天这些学生也做了教师或是做了记者、作家,他们就会将错误的知识毫无保留地传给别人,由此可知,滥用词语不仅会害自己,有很多时候也害了其他更多的人。对这种危害性极大的行为我们称作犯罪一点也不为过。
在汉语中,最难运用的要数成语了。成语是中华民族一代代先人智慧的结晶,可谓是字字是金,句句是理。正是由于成语字数少但内容丰富的优点,我们在写文章时常常会遇到它们,因为我们对成语的理解不太深刻,所以常常会用错,闹出笑话。我有一同学曾写过这样一句话,他说:“王经理总是目无全牛,他只能看到事物的一部分,而不能从整体去把握,照这样下去,他的经理位置就要被人夺去了?”误解了“目无全牛”的意思,其本意是形容技艺非常纯熟,而他却解释为只能看到事物的一部分,而不能从整体去把握。诸如此类的事屡见不鲜,如有人把“蝇粪点玉”理解为坏人中值得称赞的地方,而其本意却是坏人诬陷好人,也有人把“有口皆碑”说成不敢说话这明显偏离了其本来的意思,即形容人人称赞。所以,成语虽好,但也要慎用。
《滥竽充数》作文合集[15篇]
《滥竽充数》作文
《滥竽充数》作文合集[15篇]
无论是在学校还是在社会中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的《滥竽充数》作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
《滥竽充数》作文1
南郭先生逃到家以后,在房间里自我反省了一阵。越发觉得自己没有真本事,竟然敢冒这么大的险,在皇上和众人面前弄虚作假。他斩钉截铁地说:“不行,我不可以在这样混下去了,我必须凭借着自己的真才实学生活下去。明天我得去大街上走马观花一圈,或许还有所收获。”于是,他从柜子里拿出了一些以前从齐宣王那里骗取来的钱财,放到床边,以免忘记。
第二天清晨,南郭先生一起床,就想起了昨天发的誓言,他拿着钱,就兴致勃勃地跑到街上。正好,路过了一家卖书的铺子,他精心挑选出了两本有关吹竽的好书。南郭先生正准备掏钱,不巧,还少了六块钱。那个卖书的老板也很善解人意,就问他:“这位先生,您是钱还没有准备足吗?”南郭先生只好无可奈何地点了点头。那老板见他也不像是一个企图金钱的人,就让南郭先生下次经过的时候再还。南郭先生谢过他后,连忙疾步走回家。到了家中,南郭先生翻箱倒柜了一阵,却发现一无所获。“难道……哦,不,不会的!”南郭先生惊疑地说。于是,他又将所有的物品翻来覆去了好一会儿。还是没有任何钱财。“啊,我以后漫长的日子该如何过下去啊!”南郭先生情不自禁地嚎啕大哭起来。他不敢相信摆在眼前的事实。他的泪水顺着脸颊往下淌,渐渐地,滴落在了买书没有用的钱币上。霎时间,屋子里鸦雀无声。他灵机一动,擦干了眼泪,欣喜若狂地叫道:“对呀,我刚才为什么没有想到呢,这样不就好了嘛!
滥竽充数作文
滥竽充数作文
关于滥竽充数作文
在平凡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是店铺整理的关于滥竽充数作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
关于滥竽充数作文1
自从南郭先生逃出皇宫,便到大街上靠乞讨为生。
忽一日,郭乞讨到燕国。见一山上有云霞在浮动,犹如仙女跳舞。郭好奇之,即登山观看。行数日,终至山顶。有一老人,鹤发童颜,身边两个小童正在听老者吹竽。在一旁听其吹竽者,仿佛进了仙境,顿感心旷神怡。
郭听老者吹完一曲,即“扑通”一下跪在老者面前。老者曰:“汝此乃何意也?”郭答曰:“在下闻老先生吹竽甚妙,恳请老先生收在下为徒!”老者曰:“汝何故硬要学吹竽,俗话说‘三百六十行,行行出状元’,其他行业不也一样乎?”“非也,非也。”郭急辩之,“吾因先前不会吹竽,便混在皇宫竽队,齐宣王在时,吾能‘浑水摸鱼’;如今宣王不在矣,在下只好逃跑,以乞讨为生,漂泊江湖已数载矣。故恳请老先生教我吹竽!”“好吧!”老者曰。
自此,郭日夜专心练习吹竽,终成能手,便辞别师父下山去了。临行时曾言,他日必当相报。
下山后,郭又至齐泯王处吹竽,齐泯王听之,竖起大拇指赞曰:“吹得好,大大地好。”便下旨封其为乐师,并赏黄金万两。
此时,郭想起师父,便买了酒菜上那山去。那老者却现了原形,合掌曰:“南郭徒儿,回去吧!吾乃南极仙翁也。”
关于滥竽充数作文2
齐泯王发现南郭先生逃跑后,就让手下的人去抓南郭先生,南郭先生害怕被抓到,就化装成了一个商人。过了好一阵,齐泯王看还没抓到南郭先生,又想到南郭先生那么狡猾就让手下的人穿上便服去抓
好书推荐中国古代寓言故事滥竽充数作文
最近我读了一本名为《中国古代寓言》的书,其中一个故事最令我感兴趣,那就是《滥竽充数》。这个故事讲述了一个名叫南郭先生的人,他听说齐宣王爱听竽声,便将三百人安排在他面前吹奏。南郭先生告诉齐宣王自己吹竽很在行,结果被安排入伍。没过多久,齐宣王去世了。齐湣王继位,他喜欢一个一个地听竽声表演。南郭先生一听到这个消息,连夜逃跑了。原因很简单,他根本不会吹竽!如果一个一个地表演,他的罪行必然会被揭穿。我和南郭先生一样,在写作文时也曾敷衍了事。有一次作文妈妈没仔细检查,第二次也是如此,于是我完全放松了警惕,不再认真完成作业。内容很简单,叙述也不清晰。妈妈一直没有指责我,因为她相信我能认真对待学习。但是我让妈妈失望了。从今往后,我会以南郭先生为戒,认真完成每一个任务,过程或许辛苦,但收获会更多。
最新滥竽充数作文
最新滥竽充数作文
作文一:
最新滥竽充数现象
最近,我们学校里出现了一些学生在下午学习时弹奏竽笛的现象。本来,听到竽笛声我们可能会感到奇妙和清晰,但是这些学生并不是因为爱好而演奏竽笛,而是为了打发时间或是向同学炫耀自己的才艺。这种滥竽充数的现象让我们心里很不舒服。
首先,这种行为是严重影响到课堂的正常秩序的。当一部分学生在下午上课中弹奏竽笛的时候,其他的学生要时刻注意他们的演奏声音,就很难去把注意力集中在老师所讲的内容上。而抓不住课堂知识点,就难以掌握学科知识,影响到我们的学习成绩。其次,这也是一种不尊重他人的行为。而我们则应该遵循校园规则,并尊重别人的听觉权利。如果我们爱好琴棋书画等艺术形式,应该在自己时间里去演奏或是展示自己的艺术才能。
总之,滥竽充数不仅仅是一种浪费学生的时间和精力,更严重的是这会对他人产生负面影响。我们希望能够认识到这一点,并加强对自己的规范和约束。让我们在从小练习敬畏规则,自觉遵守课堂规范的过程中,逐渐习得文明礼仪。
要点分析:
本篇作文依照作文命题要求,以“学生”的角度出发,对滥竽充
数现象进行了描述、剖析和审视,尤其提出了这种现象对课堂秩序和他人的听觉权攸关的影响。用词上,本篇作文文字简练朴实,词汇中止清晰明了,重点强调了对校园规则和课堂规范的尊重与遵守。
作文二:
如何有效解决滥竽充数现象
滥竽充数现象严重影响了课堂主题和学生的学习效率。因此,为有效解决这一问题,我们需要采取措施。
第一,学生应该明确自己在课堂中的位置和责任。作为一名学生,自主学习和加强自制力,是非常重要的.我们必须自觉遵
滥竽充数作文
滥竽充数作文
滥竽充数作文
在日常的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是店铺收集整理的滥竽充数作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
滥竽充数作文1
南郭先生听到齐泯王要一个一个吹竽给他听,只好偷偷地逃到远远的秦国去了。
当齐泯王听完所在吹的时候,突然发现少了一个,便叫人去查。齐泯王得到消息,知道是南郭先生不见了,心里疑惑不解,我听父王说南郭先生吹竽十分不错,怎么不见了,是不愿意还是有什么情况,齐泯王立即找来一队士兵,对他们说:“你们去找一找南郭先生,如果找不到就不要回来见我”。士兵们回答:“是”!
南郭先生知道后,吓了一大跳,急得团团转,像热锅上的蚂蚁。南郭先生低头撞上了一个人,那人看南郭先生垂头丧气,一副没精打采的样子,问他是否碰到了困难,南郭先生一五一十的告诉了他,那人想了一会儿,说:“这有什么困难,只要在士兵找到你之前,学会吹竽,不就行了”。“可我认识的人中没有一个会吹竽的啊”!南郭先生叹了口气说。那人又说:“不用怕,我有个朋友,他是个吹竽老手,现在一定吹得很棒,不如你跟他学吧,保你一年之后会吹竽”。
说完,那人带着南郭先生来到他朋友家,从此,南郭先生每天认真地学习吹竽,果然,过了一年,南郭先生成了吹竽高手。
一次,南郭先生在街上散步,正好被士兵看见了,士兵把他带到齐泯王那里,南郭先生吹了首最熟悉的曲子,齐泯王十分高兴。至死也不知道南郭先生在自己父王那里充过数。
滥竽充数作文2
齐泯王喜欢听人单人吹竽,混在吹竽队里的南郭先生听到这个消息后偷偷的逃走了,他边逃边想,这样下去对我很不利,我一定要学
精选滥竽充数的作文【范文3篇】
滥竽充数的作文【范文3篇】
南郭先生逃出皇宫后,在家里无所事事,皇上给的俸禄很快就要用完了,该怎么办呢?“去找点工作吧。”南郭先生决定后,告别了家人,外出“打工”了。
可是,他什么也不会,没有人愿意留用他。“唉,看来我还得从头学起呀!”他经历了几番碰壁后,开始考虑学点什么。
正好一个老艺人在招收徒弟,南郭到了那里,很诚恳地把自己的经历告诉了老人,并请求老人一定要收到为徒。老艺人被他的诚心打动了,破例收了他这个“大龄”学徒。以后的.日子里,老艺人用心地教,南郭虚心地学。五年之后,南郭不但学会了吹竽,而且笛子、萧、琴等样样精通。于是,他拜别了师傅,开始了他走街串巷的演奏。
路旁的行人听了他的演奏,个个神情舒畅;病人只要一听到他的演奏,立马精神了许多……这样一来,南郭一家维持生计已经不成问题。不久有很多人请他到戏台上演奏。很快,南郭在整个齐国可以说是妇孺皆知了,当然也包括齐泯王。没想到的是,南郭转了一圈,竟然又回到了皇宫。
齐泯王看见南郭先生来了,说:“欢迎你又回来给本王吹竽了!”“不光是竽,笛子、箫等乐器,我都可以演奏。”南郭自豪地说。“好!你就演奏几曲,好吗?”南郭先生忙起来了,吹完竽,又拿起了箫……一支支美妙的曲子令齐泯王大为开心,于是给了南郭很多赏赐。而南郭回家后,把一大半赏赐分给了周围贫苦的乡亲,又用剩下的一部分建了一个南郭学社,专门教人演奏乐器。
没几年,南郭先生已经桃李满天下了,“南郭学社”也有一家变成了两家、三家……
“一个人要做一番大事业,就必须要有真才绝学。特别是在学习上,可不能囫囵吞枣,来不得半虚作假。”外公常这样对我说。
滥竽充数的故事自编作文
滥竽充数的故事自编作文
在一个古老的国度,宫廷里经常搞些音乐大会。那些乐师们,一个个都是高手,吹拉弹唱样样精通。但其中有个哥们儿,咱就叫他小阿吧,他其实根本不会吹竽,但总能混进队伍里装模作样。
每次音乐会,小阿就拿着竽站在那儿,跟真的似的。别人吹得热火朝天,他就跟着张张嘴,假装在吹。嘿,你还别说,这演技还真不错,一般人还真看不出来。
但有一天,国王心血来潮,说要单独考考这些乐师们。小阿一听,心里咯噔一下,完蛋了,这次肯定露馅儿了。他硬着头皮接过竽,深吸一口气,开始“演奏”。结果,那声音简直就像走调的老母鸡叫,难听死了。
国王一听就火了,瞪着小阿问,“你这是怎么回事?怎么吹得这么难听?”小阿脸刷地一下就红了,支支吾吾说不出话来。他知道自己这次是真的栽了,再也不能继续混日子了。
于是,小阿就灰溜溜地离开了宫廷。这事儿传开后,大家都知
道了他的糗事,都说他这是“滥竽充数”。小阿虽然有点尴尬,但也明白了一个道理,要想得到别人的认可,还是得靠真才实学啊!
写滥竽充数的寓言故事作文
写滥竽充数的寓言故事作文
一个哥们儿拿着长笛,在竹林里吹得风生水起。那声音,简直了,像泉水一样叮咚叮咚的,鸟儿听了都忍不住停下来围观。
不过呢,在这美妙的音乐里,有个小小的插曲。有个新手乐师,他其实根本不会吹长笛,就拿着个空心的竹子在那假装。每当他一
张嘴,那竹子就发出“呜呜”的怪声,跟其他人的演奏简直就是天
壤之别。
那个乐队的指挥,一个老江湖了,早就察觉到了这个小插曲。
但他也没说啥,就皱了皱眉,继续指挥乐队。他觉得吧,音乐这东西,不只是音符凑在一起那么简单,它更像是一座桥,连着每个人
的心。就算有人滥竽充数,也不能轻易把这和谐给打破了。
日子就这么一天天过去,那个新手乐师看着其他乐师那么熟练,听着他们演奏得那么好听,心里那个羡慕啊,简直了。他知道自己
这样做不对,不仅骗了大家,还耽误了自己的进步。终于有一天,
他鼓起勇气,跟那个老江湖坦白了一切,说自己愿意好好学习,成
为一名真正的乐师。
老江湖听了,笑了笑,说,“早看出来了,你小子。”他告诉
那个新手乐师,真正的音乐不是一天两天就能练出来的,得花时间
和耐心去琢磨。从那天开始,那个新手乐师就跟着老江湖学长笛,
每天都在竹林里苦练。
时间飞逝,转眼间,那个新手乐师已经能熟练地吹长笛了。他
加入乐队后,整个乐队的演奏都变得更加和谐动听。每当他们演奏时,那片竹林都仿佛变得更绿了,连叶子都好像在跟着音乐跳舞呢!
滥竽充数作文300字
滥竽充数作文300字
滥竽充数是一个成语,意思是指在某个职务或者工作中,有些人只是为了凑数而参与进来,其实并没有真正的能力或者资格。这样做不仅会浪费时间和资源,还会影响整体的工作效率和质量。在现实生活中,我们也经常会遇到这样的情况,那么我们应该如何应对呢?
首先,我们要明白滥竽充数的危害。在团队或者组织中,如果有人只是为了凑数而参与进来,那么他们很可能会成为整个团队的累赘,拖慢整个团队的步伐。而且,他们的存在也会影响整体的工作氛围,降低整个团队的士气和工作效率。因此,我们应该尽量避免滥竽充数的情况发生。
其次,我们要提高自身的能力和素质。如果我们发现自己在某个团队或者组织中只是在滥竽充数,那么我们就应该努力提高自己的能力和素质,真正为团队做出贡献。我们可以通过学习、训练和实践,不断提升自己的专业技能和工作能力,让自己成为团队中的中流砥柱。
最后,我们要建立良好的团队合作意识。团队合作是团队取得
成功的关键,每个人都应该意识到自己的责任和使命,尽心尽力地
为团队做出贡献。我们要学会尊重他人,倾听他人的意见和建议,
与团队成员共同努力,共同成长,共同取得成功。
总之,滥竽充数是一种不负责任的行为,不仅会影响整个团队
的发展,还会损害自己的形象和声誉。我们应该提高自身的能力和
素质,真正为团队做出贡献,建立良好的团队合作意识,共同努力,共同成长。这样,我们才能真正做到有所作为,不再滥竽充数。
滥竽充数作文
滥竽充数作文
滥竽充数作文
在学习、工作、生活中,许多人都写过作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编帮大家整理的滥竽充数作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
滥竽充数作文1
从前,有一个人叫南郭先生。他途径一个国家时,国王齐宣王正招募人来吹竽。南郭先生见机会来了,便加入了这个团队。在吹竽时,南郭先生吹得有模有样的。可齐宣王死后,齐湣王继位,他要求一个一个吹,南郭先生还是想留下,但他怕被发现,这可是欺君大罪,要杀头的呀!所以他只好灰溜溜地逃跑了。
逃跑后,网上有人骂他是混蛋,有人说一定要把他给抓回来杀了。一时间南郭先生变得臭名远扬。他来到了一家饭店打工,这个店的老板将他给赶了出去。看来这回南郭先生只能流浪街头了。
第二天,南郭先生用自己攒下的二十两银子去买机票,准备飞到罗马。到了罗马后,南郭先生发现当服务员十分赚钱,就找到了一家应聘服务员。没想到正好有一个人也来应聘,老板发话了:“谁先将对方打倒在地,谁就会被录用。”矮小的南郭先生当然打不倒这么高大的罗马人,就灰溜溜地跑了。南郭先生流落街头,求过路人施舍点东西吃。这时,张鑫的第八十三代祖先张大人路过街头,看见了可怜的南郭先生,就将他带回了家,给他吃了自己家里的最后一碗饭。张大人问:“你是干什么的?”南郭先生不知该怎么回答。
最后,南郭先生明白了,有才能的人才会有人要。于是他发愤图强,努力读书,最终成了大名人,而且还回国当上了齐国的大臣。
滥竽充数作文2
南郭先生是寓言故事《滥竽充数》中家喻户晓的人物,可谁也没有想到,去年我也当了一回“南郭先生”。
滥竽充数的故事作文400字
滥竽充数的故事作文400字
英文回答:
The story of "Filling the Number with a Dummy" is a fable that satirizes the malpractice of appointing incompetent people to positions of responsibility. In ancient China, during the Warring States period, the King of Chu was very fond of listening to music. To satisfy the King's passion for music, a cunning man named Nan Guo Zi Qi recommended himself as a talented musician. However, Nan Guo Zi Qi was nothing more than a skilled imitator who could not actually play any musical instruments.
Despite his lack of musical ability, Nan Guo Zi Qi managed to fool the King into believing that he was a master musician. He did this by standing among a group of genuine musicians and pretending to conduct their performance. As the musicians played, Nan Guo Zi Qi would wave his arms around and make gestures as if he were leading them. The King, who was unaware of Nan Guo Zi Qi's
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《滥竽充数》精选作文
《滥竽充数》
泉州市第八中心中小学五年一班:黄柏匀
春秋战国时期,有一位齐宣王,他非常喜欢听吹竽。并且喜欢听群体吹竽。
有一位好逸恶劳的南郭先生听到这个消息以后,喜出望外,心想:太好了,天上竟然掉了一个这么大的馅饼,只要我进入吹竽队,那些薪水、待遇一定很高。可是我南郭又不会吹竽,这可怎么办?想到这儿,南郭先生的脑袋又不知不觉的耷拉下来了。不一会儿,南郭先生的眼珠转了转,一个主意已经在他的脑袋里“站稳了脚”。
第二天,南郭先生到皇宫去听吹竽。南郭先生把吹竽者的每一个动作都记了下来,回到家里后,一遍有一遍的练习,终于游刃有余了。到了第三天,南郭先生去皇宫告诉齐宣王自己想加入吹竽队。只见南郭先生走路时昂首挺胸,一副自信满满的样子。当齐宣王知道后立即拍手叫好并让他先和二百九十九个人先一起吹一次,南郭先生鼓起腮帮,吹的摇头晃脑,眼睛都眯成了一条线,仿佛已经沉醉在美好的音乐中,齐宣王立即把他录取了。南郭先生快乐地直笑,心想:齐宣王也太好骗了,我的好日子终于要开始了。就这样,南郭先生就混在吹竽队里,吃香喝辣,好不自在。
可惜好景不长,齐宣王病死了,他的儿子——齐婚王替代了他,齐婚王也和他的父亲一样,也十分喜欢听吹竽,但却喜欢一个一个地吹,
南郭先生知道后,吓得六神无主,只好趁夜色浓的时候从皇宫的后门偷偷地溜走了。可是他又没有一点本事,只好到街上做起了乞丐。【每日写作指导:常见精选作文写作方法——学生必读】
⑴参观介绍法
【特点】
采用参观介绍法描写环境一般按照参观的顺序写。因此记叙时要把观察点的变换交代清楚,同时要根据参观的路线有条不紊地把看到的事物写下来。采用参观介绍法描写社会环境,要把看到事物的外观特点和它的作用、意义结合起来写,这样可以反映事物的主要特征和本质属性。在记叙的过程中,可以把自己看到的、听到的,和向导的介绍穿插起来写,这样可以给读者一个整体的印象。
⑵画面组合法
【特点】
采用画央组合法描写社会环境,首先要从社会环境中选择具有时代特征、地域特点的不同画面。然后对一幅幅不同的画面按照方位顺序进行详细的描绘。(next88)最后将不同的画面按一定的顺序组合成一篇文章。采取画面组合法描写社会环境,要注意选择的画面具有代表性,还要注意画面与画面之间的内在联络。
⑶分类介绍法
【特点】
描写社会环境,除了描写社会环境的景物外,还可以写人情风俗、地理风貌、气候物产和光荣历史等。采用分类介绍法描写社会环境就
是有重点地选择几个方面进行介绍。采用分类介绍法描写社会环境,要注意选择最典型的材料进记叙,这样才能反映出社会环境的特点。其次各类之间要互相关联,使各个方面组成了一个整体,给读者以完整的印象。采用分类介绍描写社会环境,除了通过直接观察法了解社会环境的特点外,还要从报刊杂志上,从调察访问中了解写作的素材。
⑷触景生情法
【特点】
采用触景生情法描写社会环境,首先必须是情由景生,有感而发。也就是看到景物以后,产生了深刻的感受,仿佛非说出来不可。其次描述时要以情为主,以景为次。写景为了抒情。笔在写景,都应当句句是情,字字是情。这样写来的文章就特别感人。这种写法可以先写景,再抒情;也可以先抒发对景物的感受,然后描写景物;还可以把两者交错起来,一边写景,一边抒情。
⑸粗笔勾勒法
【特点】
描写人物肖像,可以对人物的身材、体型、穿着、容貌、神情、姿态、风度的某一方面或几个方面作简要的勾勒。运用粗笔勾勒法描写人物肖像要抓住人物的最主要的特征,用朴实的文字简单地写出来,不宜用过多的形容词、过多的比喻。其次要简练传神,通过寥寥几笔勾勒出人物大致形象。