音乐教案两只老虎

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幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思教学目标

1.感受和模仿音乐的节奏和旋律；

2.通过音乐和歌曲学习语言和文化的知识；

3.发展幼儿的听觉、观察能力，培养幼儿的音乐素养。

教学重点

1.帮助幼儿识别歌曲的旋律和节奏；

2.通过动作、表情等形式，加深幼儿对歌曲的理解和感受。

教学准备

1.班级音响设备；

2.《两只老虎》的音乐；

3.教材或大字卡片。

教学过程

1. 导入环节

1.老师向幼儿展示卡片或教材上的两只老虎图片，引导幼儿唱出《两只老虎》歌曲；

2.老师播放《两只老虎》音乐，让幼儿跟着唱歌，逐渐熟悉歌曲的旋律和节奏。

2. 歌曲教学

1.老师分别教唱歌曲的第一句和第二句；

2.帮助幼儿认识歌曲的音高、节奏和歌词，并通过模仿老师的动作和表情，加深幼儿对歌曲的理解和感受；

3.帮助幼儿学会用不同的语调和表情来唱出不同的情绪。

3. 互动环节

1.通过舞蹈和游戏，让幼儿更加深入地理解和感受歌曲；

2.可以让幼儿模仿老师的动作和口型，一起唱唱跳跳。

4. 结束环节

1.教师向幼儿总结今天的学习内容，并鼓励幼儿经常唱《两只老虎》歌曲；

2.可以让幼儿画一个与歌曲主题相关的画，或者写下他们对“两只老虎”这个主题的感想。

反思

•本次教学活动中，我采用了多种方式来帮助幼儿理解和感受《两只老虎》这首歌曲。通过动作、表情、舞蹈和游戏等形式，让幼儿更加深入地理解和体会歌曲的节奏和情感。

•在教学过程中，我也注意到有些幼儿的注意力不够集中，需要更加细致地引导他们。下次教学中，我将留出更多时间让他们逐渐适应学习情境，并采用更加生动有趣的方式抓住他们的注意力，提高他们的学习积极性。

中班音乐教案：两只老虎

中班音乐教案：两只老虎教案内容一：

【引言】

音乐是幼儿教育中重要的一环，通过音乐的学习和体验，可以培养孩子们的音乐感知能力、音乐表达能力和音乐欣赏能力。本教案将以经典儿歌《两只老虎》为例，通过游戏、唱歌、舞蹈等多种方式，引导中班幼儿积极参与音乐活动，培养他们的音乐素养和动手能力。

【活动目标】

1.通过唱歌、舞蹈等多种方式，让幼儿掌握《两只老虎》这首儿歌的歌词和曲调。

2.培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

3.通过参与音乐活动，培养幼儿的协作精神和团队意识。

4.激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐欣赏能力。

【活动准备】

1.音乐播放设备。

2.儿童音乐CD或下载好的《两只老虎》音频。

3.活动区域的布置，如清空教室中央区域作为活动区，保证幼儿有足够的空间活动。

4.准备一些与音乐、老虎相关的道具，如老虎面具、老虎尾巴等。

【活动流程】

1.活动导入（5分钟）

教师播放《两只老虎》的音频，引导幼儿边听边摇摆，感受音乐的

节奏。

2.唱歌游戏（10分钟）

教师带领幼儿一起唱《两只老虎》，并结合手势示范歌词中的动作，如“两只老虎”时，双手伸直模拟老虎的形象。

3.舞蹈创作（15分钟）

教师引导幼儿根据音乐的旋律和节奏创作简单的舞蹈动作，如手臂

上下摆动、转圈等，鼓励幼儿展示自己的创意，可以分成小组一起创作。

4.探索乐器（10分钟）

教师带领幼儿认识一些简易乐器，如小鼓、铃铛，指导幼儿按照音

乐的节奏敲击乐器。

5.模仿游戏（15分钟）

教师用手拍击打节奏，并邀请幼儿模仿跟随，提高幼儿的节奏感知

能力。

6.游戏串烧（15分钟）

教师设置几个小游戏环节，如“仿佛看见老虎”：教师提供一些动作

小班音乐教案：两只老虎

课时目标：

1.学生能够认识和唱《两只老虎》这首歌曲。

2.学生能够通过歌曲培养音乐感觉和节奏感。

3.学生通过歌曲学习中文歌词，提高中文语言能力。

教学材料：

1.《两只老虎》歌曲音频文件。

2.歌曲歌词卡片。

3.老虎面具。

4.小鼓（可选）。

教学过程：

引入：

1.老虎图画展示：展示一些生动的老虎图片，引起学生对老虎的兴

趣，可以问：“大家知道老虎是什么动物吗？它长什么样子？”

2.老虎的声音：播放老虎的叫声，让学生模仿，一起制造老虎的声

音，让课堂氛围更加生动。

学习歌曲：

1.歌曲欣赏：播放《两只老虎》的音频，让学生仔细听，感受歌曲

的旋律和节奏。

2.分段学歌词：将歌曲歌词分为若干段，逐段教学。使用歌词卡片，

教学生每一句的发音和含义。

3.歌曲整合：综合各段歌词，让学生跟着音乐一起唱。强调发音的

准确性，并引导学生注意歌曲的情感表达。

活动：

1.老虎面具活动：分发老虎面具，让学生戴上，通过模仿老虎的动

作，如跳跃、扑打等，感受音乐的节奏。

2.小鼓伴奏：如果有小鼓，可以选择一些学生进行简单的敲打伴奏，

加强对音乐的感知。

创意活动：

1.编舞小组活动：将学生分成小组，每组编排一段简单的舞蹈动作，

与歌曲的节奏相协调。组内学生可以展示他们的创意舞蹈。

2.情景表演：引导学生通过表演小故事情节来呈现歌曲的内容，增

强对歌词的理解。

巩固和展示：

1.自由表演：鼓励学生自由发挥，用自己的方式展示他们学到的《两

只老虎》。可以有个小型的班内演出。

2.学习感悟：邀请学生分享在学习过程中的感受和体会，例如他们

觉得哪部分最有趣，是否遇到了什么挑战。

幼儿园音乐《两只老虎》教案

一、教学目标

1.能听懂歌曲《两只老虎》的旋律，并在老师的指导下跟着唱出歌曲；

2.能够认识歌曲中出现的汉字和基本字词；

3.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，增强幼儿的个人表现力和协作能力。

二、教学准备

1.播放器；

2.歌曲《两只老虎》；

3.教学道具：两个大毛绒玩具老虎。

三、教学内容及步骤

Step 1 热身活动：欢迎歌

1.引导幼儿排队入教室，带着欢快的音乐和动作用欢迎语欢迎幼儿；

2.幼儿跟着音乐，欢快地做出回应的动作。

Step 2 引入歌曲《两只老虎》

1.老师先用毛绒玩具老虎的形象吸引幼儿的注意力；

2.然后，老师放出歌曲《两只老虎》，并示范唱歌，并练习旋律和歌词；

3.让幼儿跟着模仿唱，并获得老师的指导。

Step 3 词汇学习

1.根据歌曲的歌词，在黑板上写出“两只老虎”、“跑得快”、“一个没有眼睛”等单词和语句；

2.带领幼儿认读每个字、每个词，并用动作和实物来辅助记忆。

Step 4 学唱歌曲《两只老虎》

1.教师重复展示唱歌，并让幼儿跟随唱，并逐渐提高声音；

2.教师分小组让幼儿唱歌，加强小组合作，增加幼儿的互动性；

3.让有兴趣的幼儿表演歌曲，展示个人才华。

Step 5 歌曲伴奏演示

1.教师特别强调歌曲中的重点部分和点睛之处；

2.教师引导幼儿一起手摇虎尾和用幼儿的小手拍出节奏；

3.教师演示如何配合乐器演奏歌曲。

Step 6 结束

1.教师特别强调幼儿的表现和努力，鼓励幼儿；

2.播放带有节奏的音乐，带领幼儿进行放松体操；

3.教师送出爱心表扬和拥抱，表示认可和鼓励。

四、教学效果评价

两只老虎音乐课教案

【教案 1】

教学目标：

1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

教学准备：

1. 音乐播放器。

2. 幼儿熟悉的玩具老虎两只。

教学过程：

1. 创设情境：

(教师手持两只玩具老虎进入教室) 老师：大家好，今天我带

来了两只特别可爱的玩具老虎，它们叫小老虎和大老虎。我们一起来听听它们唱的歌，好吗？

2. 引入歌曲：

老师用音乐播放器放儿歌《两只老虎》，全班一起听。之后，再次播放一遍儿歌，让幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。

3. 歌曲导入：

老师问：大家听到这首歌叫做什么？ (学生回答：“两只老虎”) 老师：很好，那我们一起来唱《两只老虎》这首歌吧！

4. 歌曲教唱：

(老师边模仿虎叫边唱)

老师：两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼

睛，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。

学生跟着老师一起唱，注意节奏和动作。

5. 反复练习：

老师和学生多次重复唱歌，鼓励幼儿积极参与，帮助他们熟

悉歌曲的歌词和旋律。

6. 创设活动环节：

老师：现在我们来玩一个游戏，看谁能记住歌曲的歌词，不

跟我念错哦！

老师开始与幼儿进行对唱，每念到一个字母，就由一名学生

念出来。游戏结束后，再一起唱整首歌。

7. 活动评价：

老师鼓励学生表演自己会的动作或用身体语言模仿老虎，然

后全班一起评价，给予肯定和鼓励。

8. 结束活动：

老师：今天我们非常开心地唱了一首儿歌，大家都唱得很好！下次再见啦！

【教案 2】

教学目标：

1. 认识和掌握儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 通过音乐活动培养幼儿的听觉、语言和协调能力。

幼儿音乐教案两只老虎

幼儿音乐教案：两只老虎

一、教学目标

1. 让幼儿熟悉儿歌《两只老虎》的旋律和歌词。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。

3. 通过音乐活动，促进幼儿的动作协调能力和语言发展。

二、教学准备

1. CD或音乐播放器。

2. 学生手鼓或发声器。

三、教学过程

步骤一：引入

1. 老师播放《两只老虎》的音乐，让幼儿听一遍。

2. 通过多媒体展示两只老虎的图片。

步骤二：教授歌词和旋律

1. 老师给幼儿展示歌词，并逐句教唱。

2. 同时，老师示范旋律，引导幼儿跟随。

步骤三：音乐游戏

1. 老师和幼儿一起做动作游戏，让幼儿通过动作来表达歌曲的内容。

a. 老师首先示范两只老虎的动作，例如画圆圈状的手势。

b. 幼儿跟随老师的示范，并一起做动作。

c. 随着音乐的节奏，逐渐变换动作，例如张开双臂，扭动腰部等。

2. 老师引导幼儿自由发挥，尝试用自己的动作表达歌曲。

3. 老师通过音乐的切换，让幼儿在音乐节奏中停下来，再继续进行

下一个动作。

步骤四：创意活动

1. 老师组织幼儿用手鼓或发声器一起伴奏歌曲。

a. 老师向幼儿解释手鼓的使用方法，并进行演示。

b. 幼儿跟随老师的示范，尝试击打手鼓或使用发声器发出声音。

c. 幼儿可以根据自己的想法进行自由演奏。

步骤五：小结

1. 老师和幼儿一起回顾今天的学习内容，重点强调两只老虎的歌词

和旋律。

2. 提醒幼儿可以在家里和家人一起唱这首歌。

四、教学延伸

1. 继续在日常生活中播放和唱这首歌，加强幼儿对音乐的理解和表达能力。

2. 鼓励幼儿尝试用身体语言和音乐表达自己的情感和动作。

幼儿园中班音乐教案《两只老虎》

幼儿园中班音乐教案《两只老虎》总体目标

通过学习《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的氛围中学习音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时也增加幼儿的中文学习和记忆能力。

学习内容

•学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，了解歌曲的基本知识和内容。

•学习歌曲有关的手指游戏，通过两只手的动作来加强对歌曲旋律的记忆和理解。

•制作简单的乐器，如橡皮筋琴、沙锅鼓等，演奏《两只老虎》的旋律。

学习步骤

第一步：引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》

1.教师播放《两只老虎》的录音，引导幼儿全部听完。

2.询问幼儿歌曲的歌名和歌词，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。

3.通过反复播放和跟唱，帮助幼儿熟记歌曲的歌词和旋律，并能较好地模仿歌曲的节奏。

第二步：介绍歌曲的手指游戏

1.教师向幼儿展示歌曲的手指游戏，并边说边示范。

2.让幼儿与教师一起模仿，意识到歌曲旋律与手指游戏的配合关系。

3.让幼儿分组进行手指游戏，巩固幼儿对歌曲旋律的理解和记忆，并提高幼儿合作能力。

第三步：制作简单的乐器

1.教师向幼儿介绍一些简单的乐器制作方法，并提供制作材料。

2.让幼儿自己动手制作自己的乐器，并引导幼儿进行调音和演奏练习。

3.让幼儿在组队进行演出活动，以展示自己的乐器演奏成果。

评价方法

1.观察幼儿对歌曲歌词、手指游戏以及乐器演奏的反应和表现。

2.鼓励幼儿参与，并持续关心幼儿的学习进展。

3.每个幼儿都能在组队演出中发挥自己的特长，体验到成功的感觉。

结束语

通过本次学习，幼儿将会在音乐的欢乐和手指游戏的有趣中，更好地理解音乐，加深记忆，并培养一定的团队协作能力，鼓励幼儿多尝试和主动表达，为日后的成长奠定坚实的基础。

幼儿园大班音乐教案《两只老虎》

一、教学目标

1.认识简单的音乐节奏并产生兴趣；

2.能够自如地唱出这首儿歌；

3.培养幼儿园大班的音乐表现能力。

二、教学准备

1.播放器；

2.播放《两只老虎》；

3.班牌、宝贝拍子等教学用具。

三、教学过程

1. 初始环节

首先老师问大家知不知道什么是音乐，让孩子们绘声绘色地描述自己对音乐的认识。在这个环节可以引导孩子们用自己的方式来理解音乐，对开展后面的教学起到了很好的铺垫作用。孩子们在根据自己的理解绘画，老师可以引导他们用音乐符号来表示在绘画上表现出来的节奏动感。

2. 引入教材《两只老虎》

老师可以用已经备好的播放器播放《两只老虎》这首儿歌，并以简单的词语讲解这首歌的艺术表现形式、节奏等，并要求孩子们认真听，带着好奇心和探究的心态去感受和理解这首儿歌。

3. 动手教学

在这一环节，老师要提供一些教具给小朋友，如班牌、宝贝拍子等，采用教师示范、小朋友模仿的方式，教授他们《两只老虎》这首歌的基本节奏，并让孩子们

形象地表演出来。在教学的过程中可以征求孩子们的意见，鼓励他们说出自己在唱歌时的感受。老师可以实时总结孩子们表达的观点，并与他们一起探究，让孩子们发现更多的有趣的内容。

4. 综合演练

在这一环节，孩子们已经掌握了这首歌的基本节奏，并且通过老师的引导掌握了动感和表达的重要性。现在就可以让孩子们进行一次综合演练了。老师可以组织孩子们组合成小团队，在小组中梳理节奏、动作流畅性等问题，并可以让各小组进行比赛，最后对孩子们的表现进行评分。

5. 总结

总结是教学不可少的一个环节，同样在这个环节老师也要提醒孩子们：包容自己和别人，欣赏自己和别人的演出，并以自己的理解和特长去感受音乐带给我们的乐趣。

音乐两只老虎教案

教学目标：

1. 了解儿歌《两只老虎》的歌词和曲调。

2. 学习并掌握《两只老虎》的音调和节奏。

3. 通过唱歌和表演，培养学生的音乐和表演能力。

教学准备：

1. 教师准备一段《两只老虎》的音频或视频，以便学生能够听到准确的歌曲演唱。

2. 每个学生准备一张小老虎的面具，可以手工制作或准备事先印刷好的模板。

教学过程：

1. 创设情境：教师带领学生们一起回忆一下《两只老虎》这首儿歌，询问学生是否听过，并简要激发学生对这首歌的兴趣。

2. 学习歌曲歌词：教师播放歌曲并边播放边跟读歌词，让学生们熟悉歌曲的歌词。然后，让学生们分组一起朗读歌词，注意语调和节奏。

3. 学习音调和节奏：教师利用歌曲的音频或视频，指导学生们一起跟唱歌曲，注意把握音调和节奏。学生们可以模仿教师的演唱动作和表情，逐渐进入角色。

4. 唱歌和表演：教师分组让学生们分配角色，并发放小老虎面具给每个学生。学生们在唱歌的同时，可以佩戴面具，模仿老虎的形象和动作，互动表演出歌曲的内容。

5. 小结：教师与学生一起回顾所学的内容，强调对《两只老虎》这首儿歌的理解和表演。

6. 拓展活动：教师可以引导学生们思考和讨论这首儿歌的意义和内涵，激发学生们的探究兴趣，并邀请学生们分享他们对这首歌的理解和感受。

教学反思：

这节音乐课以《两只老虎》这首儿歌为教学内容，通过学唱、学表演等活动，使学生们能够参与并享受音乐的魅力。教师在教学过程中要注意引导学生们积极参与，进一步激发他们的兴趣和表达欲望，帮助他们更好地理解和表演儿歌内容。

两只老虎音乐教案

【教案】

教学内容：音乐欣赏《两只老虎》

教学对象：幼儿园小班

教学目标：

1. 让幼儿了解和熟悉儿歌《两只老虎》。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐欣赏能力。

3. 培养幼儿的动手动脑能力，提高幼儿的合作意识。

教学准备：

1. 播放器

2. 音乐CD或音乐下载

3. 图画板

4. 纸杯

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 老师播放《两只老虎》的音乐，引导幼儿跟着节奏拍手。

2. 引导幼儿问好并简单介绍“今天我们要学习的歌是什么？”

3. 引导幼儿预测《两只老虎》会唱些什么内容。

二、讲授（10分钟）

1. 老师出示幼儿所熟悉的《两只老虎》的歌词图画，引导幼儿

认识其中的每个字。

2. 老师学唱《两只老虎》歌曲时，幼儿可跟随老师模仿学唱。

3. 引导幼儿理解歌曲内容，画出两只老虎。

三、体验（15分钟）

1. 老师播放《两只老虎》的音乐，幼儿全体一起跟唱歌曲。

2. 分小组，每组2人，让其中一个小朋友用手势表示《两只老虎》，另一个小朋友用手势表示《两只老鼠》。

3. 引导幼儿跟随歌曲的节奏，自由跳动。

四、创作（15分钟）

1. 老师引导幼儿讨论，幼儿们建议用什么材料制作两只老虎的面具。

2. 老师提供纸杯、颜料、彩纸等材料，让幼儿动手制作两只老虎的面具。

3. 幼儿们完成后，根据音乐的节奏，戴上面具进行跳舞。

五、总结（5分钟）

1. 老师与幼儿共同回顾今天的学习内容。

2. 老师鼓励幼儿通过合作、努力学习来达到更好的效果。

教学延伸：

1. 家长可在家与幼儿一起唱歌，巩固幼儿的学习成果。

2. 在将来的音乐活动中，可以加入《两只老虎》的舞蹈动作。

幼儿园音乐游戏《两只老虎》教案

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解和认识音符以及节奏感。

2. 培养幼儿的音乐表达、合作、集中和注意力。

3. 培养幼儿的语言表达和对音乐的理解能力。

二、教学准备：

1. 音乐播放器和《两只老虎》音乐。

2. 图片或卡片上绘制两只可爱的老虎。

3. 多色气球。

4. 画笔和纸。

三、教学过程：

第一节：介绍和认识《两只老虎》

1. 引入：

老师带领幼儿回想一下动物园里有哪些动物，提到有没有老虎。向幼儿们介绍即将学习的音乐游戏《两只老虎》。

2. 展示：

展示画有两只老虎的图片或卡片，提醒幼儿注意老虎的样子和形象。

3. 演唱：

播放《两只老虎》音乐，老师带领幼儿一起跟着歌曲轻轻地唱。

第二节：学习歌曲动作和节奏

1. 引导幼儿跟随音乐舞动：

老师放慢音乐的节奏，引导幼儿随音乐做简单的手部动作，例如拍手、鼓掌、摇晃等。

2. 手指做动作：

引导幼儿用食指和中指分别代表两只老虎，根据歌曲的节奏轻轻地

敲击桌面或手心，模仿两只老虎敲门的动作。

3. 敲击乐器：

老师准备一些简单的乐器或可制作的小鼓，让幼儿分成小组，根据

音乐的节奏敲击乐器，模仿老虎的敲门动作。

第三节：综合运用

1. 制作老虎口罩：

老师给每个幼儿发放纸、画笔等材料，引导他们画出自己心目中的

老虎，然后帮助他们将画好的老虎贴在纸上，制作成口罩。

2. 分组表演：

将幼儿分成小组，每个小组选择一位代表，戴上自己制作的老虎口罩，在音乐播放时表演老虎敲门的动作，其他小组成员则鼓掌陪伴。3. 增加难度：

老师加快音乐的节奏，让幼儿在更快的速度下进行表演，培养幼儿分辨和跟随不同节奏的能力。

小班音乐教案：两只老虎

一、教学目标

1.让学生听懂《两只老虎》这首儿歌的旋律和歌词；

2.培养学生的音乐表现能力和节奏感；

3.帮助学生体会音乐对情感的调节作用，增强情感体验。

二、教学内容

1.学习《两只老虎》的旋律；

2.学习歌曲的歌词；

3.通过模仿唱、合唱和跟唱等形式，让学生逐渐熟悉这首歌曲。

三、教学重点

1.让学生正确唱出歌曲的音调；

2.帮助学生掌握《两只老虎》的歌词；

3.指导学生发挥合唱的团队精神，使声音更加和谐、饱满。

四、教学步骤

第一步：引入歌曲

1.引入歌曲前，老师先给学生播放《两只老虎》的录音或视频，让学生先听一遍；

2.让学生在教师带领下，一起哼唱《两只老虎》这首儿歌，让学生先熟悉歌曲的旋律；

3.通过多次的模仿性唱歌练习，让学生逐渐掌握歌曲的旋律和节奏。

第二步：学习歌词

1.通过歌曲旋律的模仿，让学生跟随教师逐个学习《两只老虎》的歌词，注意把握好每个字的发音；

2.以跟唱的形式，让学生逐渐掌握歌曲中每个单词和句子的发音及意义。

第三步：合唱练习

1.在学生熟悉了歌曲的旋律和歌词后，开始进行合唱练习；

2.分组让学生依次练习合唱，强调团队合作，调整节奏和音量，体会音乐中的情感调节作用；

3.让学生在教师的带领下，尝试发挥自己的创造力和表现力，进行有意义的演唱。

五、教学反思

1.整个教学过程中，学生表现活跃、认真，参与度高；

2.教师的指导要点要特别注意到：掌握好节奏，调整好音量，发扬合唱的团队精神；

3.教师需要注重每个学生的发音情况，帮助学生进行纠正。

六、教学心得

通过这次教学，我深刻地认识到，小班幼儿的音乐教育尤其重要，需要注重音乐律动性、节奏感和合唱精神的培养。在教学中，应充分发挥幼儿的好奇心、想象力和创造力，让他们体验到音乐带来的感受和乐趣。希望今后的音乐教育工作中，我能继续不断地学习创新，为孩子们创造更加优质的音乐氛围。

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思

小班音乐教案《两只老虎》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试创编歌曲，愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲，乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐，快来看看幼儿园小班音乐《两只老虎》含反思教案吧。

活动目标：

1、愿意在教师的示范和鼓励下大胆地用肢体动作来表达歌曲。

2、尝试创编歌曲。

3、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

4、能根据音乐的速度，变换动作速度。

活动准备：

进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片(一只没有耳朵，一只没有尾巴)，各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。

活动过程：

一、律动进场《母鸭带小鸭》

二、复习歌曲《两只老虎》

出示图片

师：“小朋友们，瞧，这儿有两只老虎，《两只老虎》的歌都会唱吧？快，唱给大家听听！”

师生共同练习第一遍

师：“刚才小朋友唱得真好，我发现有的小朋友还做出了好看的动作呢，让我们一起加上好看的动作来唱一唱，跳一跳吧。你们可以和老师做不一样的动作哦！”

三、创编歌曲

1.教师引导幼儿创编大象

师：“刚才两只老虎哪里奇怪？”

幼：“没有耳朵和尾巴。”

师：“对了，真棒，我们这儿还来了两只大象呢！跟大象打个招呼。”

幼：“大象你好。”

师：“如果要把它们变成奇怪的大象，可以把什么地方变没了？”

幼：“(1)、(2)”

师：“现在，它们变成了两只奇怪的大象。一只没有(幼：)一只没有(幼：)真奇怪，真奇怪！”

师：“真棒，唐老师忍不住想把它唱出来呢，我们来听听。”

师唱

师幼一起唱。

师：“还可以把大象的什么地方变没了，让它们变成奇怪的大象呢？”

幼：“(3)(4)”

小班音乐活动教案《两只老虎》

第一章：活动目标

1.1 了解并感受儿歌《两只老虎》的旋律和节奏，能够跟上节奏演唱。

1.2 培养幼儿的音准和节奏感，提高音乐素养。

1.3 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。

1.4 培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，激发他们对音乐的热爱。

第二章：活动准备

2.1 教具准备：音乐播放设备、儿歌乐谱、图画纸、彩笔、小鼓、铃铛等。2.2 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围，适当的照明。

2.3 幼儿准备：穿着舒适的衣服，保持心情愉快。

第三章：活动过程

3.1 热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，以调动幼儿的积极性。

3.2 教学歌曲（10分钟）

教师讲解儿歌《两只老虎》的旋律和歌词，播放歌曲让幼儿聆听，引导幼儿学习歌曲。

1. 学习歌曲旋律：教师弹奏乐器，幼儿跟随节奏哼唱。

2. 学习歌曲歌词：教师带领幼儿一起唱，帮助幼儿记忆歌词。

3. 练习演唱：幼儿分组演唱，教师纠正发音和音准。

3.3 创意表现（10分钟）

1. 绘画：幼儿用彩笔在图画纸上绘制自己心中的两只老虎，教师巡回指导。

2. 表演：幼儿自选角色，用动作、表情、语言等表现两只老虎的形象，其他幼

儿观看并评价。

第四章：活动延伸

4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画和表演活动。

4.2 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在教室内，营造音乐氛围。

4.3 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。

第五章：教学评价

5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的表现，如演唱、绘画、表演等，对幼儿的音乐素养和创造力进行评价。

歌曲《两只老虎》教案

标题：歌曲《两只老虎》教案

一、教学目标：

1. 学生能够听懂、理解并正确朗读歌曲《两只老虎》的歌词。

2. 学生能够通过歌曲学习和巩固汉字的发音和认读。

3. 学生能够通过歌曲培养对音乐的兴趣和感受。

二、教学准备：

1. 音乐播放器及歌曲《两只老虎》的音频文件。

2. 绘有歌曲歌词的大幅图片或幻灯片。

3. 汉字卡片，包括歌曲中出现的汉字。

三、教学过程：

1. 创设情境：引入歌曲《两只老虎》，向学生介绍这是一首非常有趣的儿歌，让学生猜测歌曲内容。

2. 听歌学唱：播放歌曲《两只老虎》的音频文件，让学生跟随音乐节奏听歌。

3. 歌词呈现：展示歌曲歌词的图片或幻灯片，引导学生一起朗读歌词。

4. 歌曲学唱：分段教唱歌曲，先模仿老师的发音，然后逐句带领学生跟读，最后全班齐唱。

5. 汉字认读：将歌曲中出现的汉字卡片分发给学生，让学生根据歌词对应的汉字进行认读。

6. 情感体验：让学生自由发挥，用自己的方式表达对歌曲的喜爱和感受，可以是舞蹈、画画、口头表达等形式。

四、巩固与拓展：

1. 分组演唱：将学生分成小组，让每个小组选择一种方式重新演绎《两只老虎》，可以是改编版的歌曲、舞蹈等形式。

2. 汉字拼图：将歌曲中的汉字卡片打乱，让学生合作拼出正确的歌词，加深对

汉字的记忆。

3. 音乐游戏：通过音乐游戏的形式，让学生在愉快的氛围中巩固歌曲的学习成果。

五、评价与反思：

1. 教师观察学生在学唱过程中的参与度和发音准确度。

2. 学生之间互相评价表演的内容和表现，并给予建设性的反馈。

3. 教师反思教学过程中的不足，及时调整教学策略，以提高教学效果。

中班音乐：《两只老虎》教案及反思

中班音乐欣赏教案《两只老虎》

幼儿园中班音乐教案：两只老虎

活动目标：

1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。

2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。

3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。

活动准备：

课前丰富幼儿的语言和生活经验。

图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具

活动过程：

一、引起兴趣：

1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。（出示图一）

2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。

3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。

4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。

二、激发兴趣，创编活动。

（一）创编第一句歌词

1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）

2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。

（二）创编歌词第二句

1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。）

2、请幼儿上来唱给大家听。（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）

（三）创编第三、四句

这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？

鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。

（四）进一步深入创编活动

1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。

2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）

3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。

音乐教案两只老虎

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思

中班音乐教案 ： 两只老虎

小班音乐教案：两只老虎

幼儿园音乐《两只老虎》教案

两只老虎音乐课教案

幼儿音乐教案两只老虎

幼儿园中班音乐教案《两只老虎》

幼儿园大班音乐教案《两只老虎》

音乐两只老虎教案

两只老虎音乐教案

幼儿园音乐游戏《两只老虎》教案

小班音乐教案：两只老虎

幼儿园小班音乐教案《两只老虎》含反思

小班音乐活动教案《两只老虎》

歌曲《两只老虎》教案

中班音乐：《两只老虎》教案及反思

中班音乐教案：两只老虎