幼儿园中班歌曲创编活动设计——两只老虎
幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎(四篇)目录：幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎一幼儿园中班音乐改编活动：买菜二幼儿园中班音乐欣赏活动：小海军三幼儿园中班音乐活动：小雨沙沙四幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎一活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园中班音乐改编活动：买菜二【活动设计背景】中班小朋友刚刚学习了《买菜》这首歌,目前都能完整地唱下来并根据歌词表演,趁着幼儿对蔬菜有着浓厚的兴趣,我们结合本周主题“认识蔬菜”来对这首歌进行适当的改编,让幼儿巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识,并熟练这首歌,从中体会到改编的乐趣。
两只老虎幼儿园教案范文5篇
两只老虎幼儿园教案范文5篇引导幼儿的熟悉歌曲的基础上，尝试根据图片内容按照歌曲节奏进行歌曲改编。
体验合作完成任务的乐趣，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
家喻户晓的儿歌，两只老虎可能还没入学，父母就已经在耳边呢喃了无数遍，下面小编为大家准备了两只老虎幼儿园教案范文,希望对同学们有所帮助。
两只老虎幼儿园教案篇一活动目标：1.巩固歌曲《两只老虎》，愿意在教师示范下用肢体来表达歌曲。
2.尝试歌曲创编，提高创造能力。
活动准备：经验准备：活动前幼儿已学会唱歌曲《两只老虎》。
在区角布置一些动物的图片，让幼儿了解动物的基本的外在特征。
物质准备：老虎图片两张(一只没有耳朵，一只没有尾巴)。
其他小动物例如小熊、大象、猴子的图片各两张。
歌曲音乐。
活动过程：一、情境导入1.设置动物园情境，幼儿复习巩固歌曲《两只老虎》师：今天老师带你们去动物园参观参观。
瞧，有两只老虎走过来了，它们在和我们小朋友打招呼呢。
我们用好听的歌声和它们打个招呼吧。
一起来唱我们刚学过的《两只老虎》吧。
2.出示老虎图片，理解歌词师：咦，这两只老虎长的可真奇怪呀，你们来看看哪里奇怪了?原来一只没有耳朵，一只没有尾巴，真奇怪，真奇怪。
二、动作创编1.师：两只小老虎看到小朋友可开心了，虽然它们长的很奇怪，但是它们很想和你们一起唱歌跳舞，小朋友们愿意吗?2.引导幼儿逐句创编动作。
师：想一想“两只老虎，两只老虎”可以做什么动作?我们都知道小老虎有很多本领，请你们把小老虎跑的'本领做给我看。
这两只老虎真奇怪，一只没有什么?还有一只没有什么?那没有眼睛怎么做?没有尾巴呢?你们说它们奇不奇怪，我们用动作来做一做“真奇怪”。
3.教师将幼儿创编的动作进行整理和顺序排列，和幼儿一起边唱边做动作。
三、歌词改编1.鼓励幼儿展开想象，改编歌词师：这两只老虎真是奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
现在又来了两只奇怪的老虎，你觉得它们会没有什么?(眼睛、鼻子、嘴巴等等)怎么用好看的动作来表示呢?2.请个别幼儿将自己新编的《两只老虎》表演给大家看。
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》
幼儿园中班音乐教案《两只老虎》总体目标通过学习《两只老虎》这首歌曲，让幼儿在欢快的氛围中学习音乐知识，培养幼儿的音乐兴趣和音乐能力，同时也增加幼儿的中文学习和记忆能力。
学习内容•学习《两只老虎》这首儿歌的歌词和旋律，了解歌曲的基本知识和内容。
•学习歌曲有关的手指游戏，通过两只手的动作来加强对歌曲旋律的记忆和理解。
•制作简单的乐器，如橡皮筋琴、沙锅鼓等，演奏《两只老虎》的旋律。
学习步骤第一步：引导幼儿熟悉歌曲《两只老虎》1.教师播放《两只老虎》的录音，引导幼儿全部听完。
2.询问幼儿歌曲的歌名和歌词，鼓励幼儿说出自己的想法和感受。
3.通过反复播放和跟唱，帮助幼儿熟记歌曲的歌词和旋律，并能较好地模仿歌曲的节奏。
第二步：介绍歌曲的手指游戏1.教师向幼儿展示歌曲的手指游戏，并边说边示范。
2.让幼儿与教师一起模仿，意识到歌曲旋律与手指游戏的配合关系。
3.让幼儿分组进行手指游戏，巩固幼儿对歌曲旋律的理解和记忆，并提高幼儿合作能力。
第三步：制作简单的乐器1.教师向幼儿介绍一些简单的乐器制作方法，并提供制作材料。
2.让幼儿自己动手制作自己的乐器，并引导幼儿进行调音和演奏练习。
3.让幼儿在组队进行演出活动，以展示自己的乐器演奏成果。
评价方法1.观察幼儿对歌曲歌词、手指游戏以及乐器演奏的反应和表现。
2.鼓励幼儿参与，并持续关心幼儿的学习进展。
3.每个幼儿都能在组队演出中发挥自己的特长，体验到成功的感觉。
结束语通过本次学习，幼儿将会在音乐的欢乐和手指游戏的有趣中，更好地理解音乐，加深记忆，并培养一定的团队协作能力，鼓励幼儿多尝试和主动表达，为日后的成长奠定坚实的基础。
两只老虎教案(优秀10篇)
两只老虎教案（优秀10篇）小班儿歌《两只老虎》曲调简洁优美，朗朗上口，那么关于《两只老虎》音乐教案要如何设计呢？以下内容是本文范文为您带来的10篇《两只老虎教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下本文范文给您的好友哦。
两只老虎教案篇一活动目标：1.乐于参与扮演老虎的律动游戏，在活动中感到愉快。
2.模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
3.尝试为《两只老虎》特定的音乐小节改编歌词。
活动准备：物质老虎头像粘贴图卡、铃鼓、玩具老虎经验：听过《两只老虎》的音乐，能随着歌唱活动重点：模拟老虎的形态律动，初步感知歌曲的节拍。
活动难点：尝试为特定音乐小节改编歌词。
活动过程：一、引入主题老师：“小朋友都喜欢什么玩具呢？它长得什么样呀？”1.全体小朋友扮演自己喜欢的玩具，说说自己表现的是什么玩具。
2.老师扮演一个神秘的玩具（残疾小老虎），请小朋友猜猜它是谁。
分析：活动的导入环节对幼儿来说是非常重要的，它影响了幼儿对活动是否感兴趣的判断。
因此，我们要利用小班幼儿游戏化的认知特点，从孩子们最感兴趣的“玩具”作为切入点，引发幼儿的共鸣，牢牢的吸引他们，促使其成为主动参与者。
二、歌唱活动老师：“我的玩具老虎虽然生病了，但是它一点儿也不害怕，还很勇敢的把它唱出来了，我们一起欢迎小老虎唱给我们听听。
”1.全体散坐，聆听《两只老虎》的歌曲并随音乐歌唱。
（老师可以鼓励小朋友做简单的歌词律动）2.老师提问：“谁听到小老虎唱了什么？”（老师鼓励幼儿大胆的表达，如果幼儿想不起来，老师可以用歌词的律动动作作为提示）3.老师把小朋友说出来的曲词串成句子和幼儿共同歌唱并进行简单的律动表演。
分析：律动可以帮助幼儿记忆歌词，也可以使幼儿更好的感受音乐的拍子。
两只老虎基本上每个幼儿都比较熟悉，在歌唱环节中老师特意安排让幼儿边倾听边做律动动作的方式帮助幼儿熟悉、回顾了歌曲。
接下来老师又请幼儿帮助回忆歌词，这使小班的幼儿都可以牵引之前的歌唱经验，促使他们热情大胆的进行歌词的表达，最后老师利用简单的律动把幼儿表达的歌词加入乐曲拍子带领他们进行轻唱，使幼儿更好的感受到歌曲的拍子。
幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎(三篇)目录：幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎一幼儿园中班音乐活动买菜二幼儿园中班音乐活动健康歌三幼儿园中班音乐创编歌词活动两只老虎一幼儿园中班音乐创编歌词活动：两只老虎活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园中班音乐活动买菜二【活动设计背景】中班小朋友刚刚学习了《买菜》这首歌，目前都能完整地唱下来并根据歌词表演，趁着幼儿对蔬菜有着浓厚的兴趣，我们结合本周主题“认识蔬菜”来对这首歌进行适当的改编，让幼儿巩固认识蔬菜、颜色、形状等知识，并熟练这首歌，从中体会到改编的乐趣。
幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动：两只老虎
幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动：两只老虎教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐感知能力。
2. 通过创编歌词活动，提升幼儿的语言表达能力和创新思维。
3. 增强幼儿的团队协作意识，学会尊重和欣赏他人的创作。
教学内容：本次教学活动主要围绕歌曲《两只老虎》进行，引导幼儿理解歌曲的基本旋律和节奏，并在此基础上创编新的歌词。
教学准备：1. 音乐播放设备：用于播放《两只老虎》的音乐。
2. 创作材料：画笔、彩纸、剪刀等，供幼儿制作歌词卡片。
3. 示例歌词卡片：提前准备一些已经改编过的《两只老虎》歌词卡片，作为幼儿创编的参考。
教学过程：1. 热身活动：全体幼儿一起唱《两只老虎》原版歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏。
2. 引导创编：教师展示一些已经改编过的《两只老虎》歌词卡片，引导幼儿理解歌词创编的基本方法和思路。
3. 分组创编：将幼儿分成若干小组，每个小组选择一个主题（如动物、季节、食物等），然后在小组内共同创编新的《两只老虎》歌词。
4. 展示分享：每个小组选出代表，向全班展示并演唱他们创编的新歌词版本的《两只老虎》。
5. 回顾总结：全体幼儿再次合唱原版《两只老虎》，对比和欣赏各自创编的新歌词版本。
教学延伸：鼓励幼儿在课后继续尝试创编新的歌词，或者将其他熟悉的歌曲进行改编。
同时，可以邀请家长参与，共同创编家庭版的《两只老虎》。
教学总结：本次音乐创编歌词活动，幼儿不仅加深了对《两只老虎》这首歌曲的理解，还通过亲自创编歌词，锻炼了语言表达能力和创新思维。
在团队协作中，幼儿学会了尊重和欣赏他人的创作，提升了社交技能。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在创编歌词过程中的参与度和积极性。
2. 评估幼儿创编的歌词是否符合选定的主题，语言表达是否清晰、生动。
3. 通过幼儿在展示分享环节的表现，评价他们的自信心和表演能力。
4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐创作活动情况，进一步评估教学效果。
2024年幼儿园中班教案两只老虎
2024年幼儿园中班教案两只老虎一、教学目标知识与技能：让幼儿能够熟练地演唱歌曲《两只老虎》。
通过歌曲教学，使幼儿认识基本的音乐节奏和旋律。
培养幼儿对音乐的兴趣和初步的音乐审美能力。
过程与方法：通过游戏和互动活动，激发幼儿学习歌曲的兴趣。
引导幼儿通过模仿和表演，体验歌曲的情感和意境。
培养幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励他们在音乐学习中主动探索。
情感态度与价值观：通过学习歌曲《两只老虎》，培养幼儿的团队合作精神。
通过歌曲教学，增进师生之间的感情交流，营造和谐的学习氛围。
培养幼儿热爱大自然、关爱动物的意识，激发幼儿的环保意识。
二、教学重点和难点教学重点：歌曲的演唱技巧，包括节奏、音准和表演情感。
培养幼儿对音乐的兴趣和审美能力。
教学难点：歌曲中较快的节奏和复杂的旋律。
如何通过教学方法激发幼儿对音乐学习的兴趣。
三、教学过程1. 导入新课通过播放歌曲《两只老虎》的伴奏，吸引幼儿的注意力。
向幼儿简单介绍歌曲的背景和故事情节，激发幼儿的学习兴趣。
2. 学习歌曲教师先示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
分段教授歌曲的歌词和旋律，重点指导幼儿掌握歌曲的节奏。
通过反复练习和互动游戏，巩固幼儿对歌曲的掌握程度。
3. 理解歌曲教师引导幼儿理解歌曲中的故事情节和角色特点，帮助幼儿更好地理解歌曲内涵。
通过讨论和提问，激发幼儿对歌曲内容的思考和想象。
4. 表演歌曲教师指导幼儿进行歌曲表演，包括动作、表情和声音等方面的表现。
通过小组合作和个人展示，培养幼儿的团队合作精神和自信心。
5. 拓展延伸结合歌曲内容，开展相关的拓展活动，如绘画、手工制作等，让幼儿在多样化的学习方式中巩固对歌曲的理解。
教师鼓励幼儿将歌曲表演给家人和朋友看，分享自己的学习成果。
四、教学方法和手段采用游戏化教学的方式，激发幼儿的学习兴趣。
通过故事讲解、音乐欣赏和模仿表演等手段，提高幼儿的音乐审美能力和表现能力。
利用多媒体教学资源，如歌曲伴奏、动画视频等，辅助教学活动的开展。
两只老虎教案中班
两只老虎教案中班【教案】两只老虎（中班）【教学目标】1. 让学生了解动物世界中的老虎，并能正确识别老虎的形象；2. 培养学生的观察能力，并提高他们的语言表达和沟通能力；3. 培养学生合作意识和团队精神；4. 培养学生的想象力和创造力。
【教学准备】图片：老虎的图片；实物：老虎玩具；教具：歌曲《两只老虎》。
【教学过程】1. 课堂导入教师出示一张老虎的图片，问学生：“这是什么动物？”引导学生回答“老虎”。
然后教师拿出一个老虎玩具，问学生：“你们知道这个玩具是什么吗？”引导学生回答“老虎”。
让学生触摸并感受老虎的毛皮和造型，进一步加深对老虎的认识。
2. 学习歌曲《两只老虎》教师先唱一遍歌曲《两只老虎》，然后与学生一起唱几遍，让学生熟悉歌曲的曲调和歌词。
3. 制作老虎面具教师给每个学生发放一个面具模板和彩笔，让学生根据老虎的形象，用彩笔将面具模板上色。
然后教师帮助学生将面具剪下，并给每个学生绑上橡皮筋，让他们戴上自己制作的老虎面具。
4. 分角色表演把学生分成两组，一组扮演老虎，一组扮演孩子。
老虎和孩子们一起唱歌，一起跳舞，展示他们的协作和表演能力。
教师可以引导学生在表演中加入一些动作和动作词，例如：双爪搓揉，大口张开等，让学生更好地体验老虎的形象和动作。
5. 制作老虎手偶教师给每个学生发放纸袋和彩纸，让学生根据自己的想象，用彩纸剪出老虎的眼睛、嘴巴和鼻子，粘贴在纸袋上，制作成老虎的手偶。
然后让学生戴上自己制作的手偶，模仿老虎的声音和动作，进行表演。
6. 教师评估观察学生在活动中的参与度和表现，对学生进行评估，并及时给予他们积极的反馈和鼓励。
【教学延伸】1. 继续学习其他与动物相关的歌曲，如《小兔子乖乖》、《小毛驴》等，扩展学生的音乐欣赏能力。
2. 组织学生参观动物园或农场，让他们亲身接触并了解更多的动物。
3. 组织学生参与制作动物手工，如制作猴子、小狗等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 进一步拓展学生对老虎的了解，通过图画故事、动画片等形式，让他们了解老虎的生活习性和保护意义。
中班音乐教案：两只老虎
中班音乐教案：两只老虎一、教学目标通过学习本节课，学生能够：1.掌握《两只老虎》的歌曲曲调、歌词。
2.了解《两只老虎》的动物、颜色、数量等概念。
3.能够模仿老师的语音语调，唱出正确的歌曲。
4.通过歌曲合唱，培养学生的集体合作意识和发展音乐能力，让他们感受到音乐的乐趣。
二、教学准备1.CD 音乐2.两只老虎图片3.小手拍板三、教学过程1. 歌曲引入老师放音乐，学生跟着唱《两只老虎》。
然后老师引导学生自己假想成老虎，或者佩戴小老虎面具模仿两只老虎的形象，更好地进入歌曲的学习氛围。
2. 学习歌曲老师和学生一起唱歌，老师先唱，学生跟随。
然后让学生轮流带领，练习唱一遍。
老师通过不断的练习来帮助学生掌握歌曲。
3. 掌握动物、颜色、数量等概念老师出示两只老虎图片，让学生逐一指出图片中的动物、颜色、数量等概念。
可以通过假装老虎在森林里漫步、老虎和小鸟嬉戏等形象活动来引导学生思考和回答问题。
4. 唱歌表演在学生熟练掌握歌曲之后，老师可以进行小组合唱或者全班合唱表演。
学生可以利用小手拍板来帮助保持合唱节奏。
通过这种方式，培养和发展学生的音乐能力。
5. 歌曲拓展在歌曲表演之后，老师可以引导学生思考，例如老虎生活的地方、老虎的特点、其他的动物等，并请学生主动分享他/她的想法和想象。
让学生通过画画等手工活动来进一步巩固和拓展知识。
四、教学总结通过本节课的学习，学生不仅在音乐素养上得到了提升，同时也了解了常见动物、颜色、数量等知识，还能通过合唱等方式培养集体合作意识。
在本节课上，我们通过唱歌学习概念，又通过概念来强化唱歌，让学生在快乐的音乐中不断地学习和成长。
幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动：两只老虎
幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动：两只老虎幼儿园中班音乐教案：音乐创编歌词活动——两只老虎活动目标：1. 理解并掌握歌曲内容，能够自信地创编并演唱。
2. 培养幼儿对音乐的感受能力和表现能力。
3. 通过歌曲的演唱，增强对动物的了解和认识。
活动准备：1. 音乐CD或磁带《两只老虎》。
2. 与歌词内容相关的图片或玩具。
3. 画有森林背景的大挂图。
4. 各种动物头饰。
活动过程：1. 导入：教师带领幼儿做律动，为音乐活动做好准备。
2. 学习歌曲：（1）教师播放音乐CD，让幼儿听一遍歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师出示与歌词内容相关的图片或玩具，帮助幼儿理解歌词。
（3）教师再次播放音乐，引导幼儿跟唱，逐渐掌握歌曲内容。
（4）教师指导幼儿表演歌曲，鼓励幼儿大胆表现自己。
3. 创编歌词：（1）教师引导幼儿想象不同的动物形象，启发幼儿创编新的歌词。
（2）教师帮助幼儿将新的歌词与歌曲旋律对应起来，并一起演唱。
（3）教师鼓励幼儿在集体面前表演自己创编的歌曲，并给予肯定和鼓励。
4. 音乐游戏：（1）教师介绍游戏规则：每名幼儿戴上自己喜欢的动物头饰，根据歌曲内容进行表演。
（2）教师播放音乐，幼儿自由表演。
（3）教师观察幼儿的表演情况，指导幼儿在游戏中注意安全。
5. 活动总结：（1）教师总结本次活动的收获，强调重点和难点。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中多听、多唱、多表演，提高自己的音乐表现能力。
活动反思：本次活动通过学习歌曲、创编歌词和音乐游戏等多种形式，激发了幼儿对音乐的兴趣和表现能力。
在活动中，幼儿能够积极参与到各项活动中，并大胆表现自己。
同时，教师也发现了一些需要改进的地方，如：在创编歌词环节中，可以更加注重幼儿的想象力和创造力；在音乐游戏中，可以更加注重幼儿的团队协作和表演技巧等。
通过本次活动的反思，教师可以更好地总结经验教训，为今后的教学活动提供有益的借鉴和参考。
中班音乐《两只老虎》教案（附反思）（精选9篇）
中班音乐《两只老虎》教案(附反思)中班音乐《两只老虎》教案(附反思)（精选9篇）作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的中班音乐《两只老虎》教案(附反思)，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班音乐《两只老虎》教案(附反思) 篇1活动目标：1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、（两只老虎）歌词四句、幼儿人手一份作画工具。
活动过程：一、引起兴趣：1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
（出示图一）。
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲（两只老虎）提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、（出示歌词），这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
（一）创编第一句歌词1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？（幼儿自由说说）2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？（幼儿唱一句，老师唱后面的歌词）肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
（二）创编歌词第二句1、想一想，跑得慢的动物有哪些？（提醒幼儿自己说一说，改掉歌词唱一唱。
）2、请幼儿上来唱给大家听。
（老师把幼儿创编的歌词用图画下来）（三）创编第三、四句这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
（四）进一步深入创编活动1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”（出示图片，边唱一遍）3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
中班艺术教案：两只老虎
中班艺术教案：两只老虎第一章：活动目标1.1 了解和熟悉《两只老虎》这首歌曲的旋律和歌词。
1.2 培养幼儿的音准和节奏感。
1.3 激发幼儿的创造力和想象力，让他们在唱歌过程中自由发挥，增加互动性。
第二章：活动准备2.1 准备《两只老虎》的歌曲教材或音频文件。
2.2 准备一些简单的动作指导卡，用于引导幼儿进行舞蹈动作。
2.3 准备一些小道具，如老虎头饰、手偶等，增加活动趣味性。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿听歌曲《两只老虎》，让他们熟悉旋律和歌词。
3.2 教唱《两只老虎》，注意音准和节奏，可以让幼儿跟着音频一起唱，以增强他们的节奏感。
3.3 引导幼儿进行简单的舞蹈动作，如模仿老虎的动作、走步、转身等，让他们在唱歌过程中自由发挥，增加互动性。
第四章：活动延伸4.1 可以让幼儿尝试自己创作新的歌词，或者在原有歌词基础上进行改编，以培养他们的创造力和想象力。
4.2 可以让幼儿尝试用其他方式表现《两只老虎》，如绘画、手工制作等，以锻炼他们的艺术表达能力。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在唱歌过程中的音准和节奏感，以及他们在舞蹈动作中的表现。
5.2 关注幼儿在活动中的参与度和互动性，以及他们的创造力和想象力。
5.3 综合评价幼儿在活动中的表现，给予鼓励和指导，以促进他们的艺术发展。
第六章：教学资源6.1 视频或音频文件：《两只老虎》儿歌6.2 乐谱：《两只老虎》简谱或五线谱6.3 图画纸、彩笔、剪刀、胶水等美术材料6.4 老虎头饰、手偶等道具第七章：教学活动7.1 听歌活动：教师播放《两只老虎》视频或音频文件，让幼儿跟随节奏拍手，感受音乐的韵律。
7.2 学唱活动：教师教唱《两只老虎》，指导幼儿掌握基本的音高和节奏，鼓励幼儿大胆开口唱。
7.3 绘画活动：请幼儿用彩笔在图画纸上绘制自己心中的两只老虎，培养幼儿的审美和创造力。
第八章：家庭作业8.1 请家长协助，让幼儿在家练习唱《两只老虎》，并尝试与家人一起进行舞蹈表演。
中班音乐创编歌词活动：两只老虎
中班音乐创编歌词活动：两只老虎在中班的音乐课上，我们进行了一次音乐创编歌词的活动。
这次活动的主题是《两只老虎》，我们一共花费了几节课的时间进行创编。
在这个过程中，孩子们积极参与，发挥自己的想象力和创造力，最终创作出了一段富有情感和动感的歌词。
以下是他们的作品，希望大家喜欢！
两只老虎，跑得很快
一只没有尾巴，一只没有耳朵
它们一直奔跑，没有停下来的只
欢乐的节奏，响彻天地间
两只老虎，永远在一起
朋友的约定，永不分离
一只左脚踩一只右脚
它们灵活的舞姿，瞬间感动我
两只老虎，是最好的伙伴
彼此依靠，像家人一样
一只黑色的，一只黄色的
它们独特的颜色，展现个性的光芒
两只老虎，充满活力
不停跳跃，舞动身体
一只轻轻地，一只重重地
它们跳跃的力量，让世界瞩目
两只老虎，永远热闹
早上起床，就开始嬉戏
一只开心的，一只欢乐的
它们快乐的笑脸，给大家带来幸福
两只老虎，是快乐的符号
每天都有新鲜事，让人心情好
一只希望的，一只幸福的
它们幸福的心愿，通过歌声传达
这是孩子们在音乐课上创编的《两只老虎》的歌词。
虽然只是简短的几句，但是从中我们可以感受到孩子们对音乐的热爱和对友谊和幸福的向往。
在这个过程中，孩子们不仅培养了音乐的兴趣，还提升了他们的创造力和表达能力。
希望未来能有更多这样的音乐创编活动，让孩子们在音乐的世界中快乐成长！。
《两只老虎》教学设计
《两只老虎》教学设计（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、心得体会、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, speech drafts, contract templates, personal experiences, policy documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!《两只老虎》教学设计《两只老虎》教学设计（通用16篇）《两只老虎》教学设计篇1活动目标：1.在熟悉儿歌的基础上，能创编部分内容，感受儿歌的幽默。
中班音乐创编歌词活动《两只老虎》教案
中班音乐创编歌词活动《两只老虎》教
案
1、通过演唱分析歌曲的词结构，帮助幼儿初步熟悉创编的方法和形式。
2、引导幼儿由浅入深逐句的进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。
3、培养幼儿用图画的形式表达所要创编的内容，丰富幼儿的创作经验。
课前丰富幼儿的语言和生活经验。
图片三幅、歌词四句、幼儿人手一份作画工具
一、引起兴趣：
1、今天老师带来了一幅很奇怪的画，一起来看看。
2、画上有什么？它们真奇怪，一只没有耳朵，一只没有尾巴。
3、集体演唱歌曲提醒幼儿演唱时可幽默一些。
4、，这首歌共有几句歌词？分析歌词结构。
二、激发兴趣，创编活动。
创编第一句歌词
1、除了老虎，还有什么动物是跑的快的？
2、我们来把这首歌的第一句改成别的跑的快的动物来唱唱吗？肯定幼儿的创编，鼓励幼儿唱和编。
创编歌词第二句
1、想一想，跑得慢的动物有哪些？
2、请幼儿上来唱给大家听。
创编第三、四句
这首歌很有意思，小朋友想想小动物没有眼睛、没有鼻子会是什么样子的？
鼓励幼儿把三、四两句歌词该掉唱一唱。
进一步深入创编活动
1、老师总结：小朋友象个作词家一样，真能干。
在我们的生活中，大自然中许多的东西都可以用来编歌词的。
2、老师师范自己的创编作品“两朵菊花”“两个小朋友”
3、小朋友也可以把自己创编的歌词画下来的。
三、深入创编，绘画表达
幼儿想好歌词，可边画边唱。
幼儿园中班教案两只老虎
幼儿园中班教案两只老虎教案：幼儿园中班教案《两只老虎》一、教学内容本节课选用的是幼儿园中班的教案，以歌曲《两只老虎》为主题，通过学习这首歌曲，让孩子们感受音乐的韵律和节奏，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教材来源：《幼儿园音乐教材》第7册，第34页。
二、教学目标1. 让孩子们学会演唱歌曲《两只老虎》，并能够用愉快的情绪演唱。
2. 培养孩子们的音乐节奏感和合作意识。
3. 通过学习歌曲，让孩子们了解两只老虎的特点，培养他们的观察力和想象力。
三、教学难点与重点重点：学会演唱歌曲《两只老虎》难点：歌曲中的节奏变化和音高把握四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学图片学具：音乐教材、作业本、画笔、彩纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察两只老虎的图片，引导他们描述两只老虎的特点，如颜色、形态等。
然后，教师播放歌曲《两只老虎》，让孩子们边听边跟着节奏拍手。
2. 歌曲学习（10分钟）教师带领孩子们学习歌曲《两只老虎》，先从第一段开始，教孩子们唱准歌词和音高。
然后，教师弹奏钢琴，让孩子们跟着节奏演唱。
在演唱过程中，教师注意纠正孩子们的音高和节奏错误。
3. 歌曲练习（5分钟）教师将孩子们分成两个小组，轮流演唱歌曲《两只老虎》。
在演唱过程中，教师注意观察每个孩子的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 歌曲展示（5分钟）每个小组轮流演唱歌曲《两只老虎》，其他小组认真倾听，并在演唱结束后给予掌声。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，要求孩子们回家后，和家长一起演唱歌曲《两只老虎》，并画出两只老虎的图片，下次上课时展示。
六、板书设计黑板上写出歌曲《两只老虎》的歌词，并在歌词下方标注音高和节奏。
七、作业设计1. 回家后，和家长一起演唱歌曲《两只老虎》。
2. 画出两只老虎的图片，并在图片旁边标注歌曲中的相关歌词。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织孩子们进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
还可以邀请家长参加，增进亲子关系。
幼儿园中班教案《两只老虎》含反思
中班《两只老虎》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，激发幼儿的互动性，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班《两只老虎》含反思吧。
活动目标
激发幼儿的互动性。
熟悉《两只老虎》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
教学重点、难点
教学重点是锻炼幼儿的手脚并用。
活动准备
1、老虎头像
2、《两只老虎》的、
活动过程
1、
2、两个小朋友相互配合完成游戏
3、表达耳朵、尾巴的动作方式
4、达到手脚并用，锻炼手脚的连贯性
教学反思
通过这个游戏，我发现小朋友能达到四肢的锻炼，对《两只老虎》这首有了更进一步的认识。
小百科：虎常单独活动，只有在繁殖季节雌雄才在一起生活。
无固定巢穴，多在山林间游荡寻食。
能游泳，不会爬树。
由于林区开发、人口激增，过去偏远地区都已发展为村镇，虎亦常到林区居民点附近觅食。
虎多黄昏活动，白天多潜伏休息，没有惊动则很少出来。
虎的活动范围较大，在北方日寻食活动范围可达数十公里；在南方西双版纳因食物较多则活动距离较短。
幼儿园创编歌曲《两只老虎》教学设计及反思 (精编版)
幼儿园创编歌曲《两只老虎》教学设计及反思《幼儿园创编歌曲《两只老虎》教学设计及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、活动目的1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。
2、联系节奏图谱表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、通过肢体律动，感应固定拍。
二、活动准备1、人手一个郊游卡、小青蛙、小花猫、小鸭、老虎图片各一个。
2、森林动物图片六张。
3、《两只老虎》节奏图谱。
三、活动过程1、律动导入:幼儿佩带郊游卡随《去郊游》音乐表演进入活动事师:今天森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。
2、练声师:呀，到森林拉，听，是什么动物来欢迎我了?(放录音:小青蛙的叫声)生:青蛙师:我们一起用好听的声音把小青蛙请出来吧!生:小青蛙师:小青蛙怎么没出来呀?原来是小朋友的声音还不够动听，来，先跟着老师吸口气，再来喊喊一次。
生:小青蛙;;。
(出示青蛙图片)(放录音:小猫的叫声)师:这又是谁呀?生:小猫师:那请小朋友用刚才那样好听的声音把它也请出来吧!吸气生:小猫;;。
(出示小猫图片)(放录音:小鸭的叫声)师:这是谁的声音呀?生:小鸭师:谁愿意用好听的声音把小鸭请出来?生:小鸭(个别幼儿喊，教师纠正不正确发音)3、复习歌曲《两只老虎》(1)看节奏图谱，拍节奏师:来了这么多小动物，小朋友开心吗?XXXX/XXXX//啊，谁来了，(出示老虎图片)，生:老虎师:原来是森林大王呀!它走路可真神气，瞧，老师把它走路的脚步给记录下来了，它所有的脚印都一样吗?什么地方不一样?(分别学习4分音符和8音符的节奏和了解休止符)生:脚印是一个接一个。
有的两个脚印挨得紧紧的。
还有黄色的圆圈师:小朋友观察真仔细。
这一个接一个脚印表示老虎每走一步就是一拍，看，这一小节老虎走了多少步?生:4步师:那我们一起来学老虎走一走。
《两只老虎》教案
《两只老虎》教案《两只老虎》教案篇一一。
教学目标设计（一）“情感态度与价值观”目标：1、通过歌曲的学习的轮奏的学习，培养学生互相合作的意识和集体主义精神。
2、感受和体验描绘动物的音乐，知道动物是人类的朋友，懂得人要爱护动物的道理。
3、通过唱歌、游戏等音乐实践活动，培养学生的兴趣，树立学习音乐的愿望。
4、通过学习法国歌曲《两只老虎》，使学生了解不同国家音乐风格。
5.学生初步学会简单的二声部歌曲及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（二）“过程与方法”目标：1、通过学生参与各项音乐体验活动，让学生感受音乐带给人的欢乐，培养和提高学生的音乐表现力和独特的创造力。
2、通过合作学习，培养学生的合作意识和协调能力。
（包括说节奏、轮唱等）3、在各项音乐活动中，展开听、说、唱等多元自主实践活动，感知速度、力度变化所塑造出不同的音乐情境及传递出的情感变化及轮唱歌曲带来的立体饱满、层次感的不同感受。
（三）“知识与技能”目标：1、能够用有不同的速度、力度等形式演唱歌曲，展开对歌曲情境的想象。
2、能够准确地拍击二声部的节奏，增强合作意识。
3、能准确地唱出唱名。
4、学习巩固轮唱方法1.教学重点：让学生了解动物是人类的朋友，培养合作意识。
2.教学难点：轮唱。
3.教学方法：游戏活动激趣法、听唱及视唱法、教师示范引领法、学生合作体验法。
二。
课前准备：课堂口号（音乐课堂，歌声飞扬，音乐无限，快乐无限。
Yes！）a.语言卡农1.师：同学们，大家喜欢做游戏吗？生：喜欢！师：今天老师就带大家做个游戏，叫语言卡农。
这个游戏需要大家学会用耳朵聆听别人控制自己，要懂得默契配合，能做到吗？生：能！师：静静观察教师里有什么东西？默默地记在心中。
师：（过一分钟）请同学们把看到的一一说出来，声音不要太大，注意语速。
提问：为什么会乱？（没有节奏，没有指挥，没有一起开始。
）师：现在由老师指挥，老师指到什么大家读什么，加上节奏，大家按节奏拍手。
师：（总结）学会聆听别人，控制自己，培养合作意识团结精神和配合要默契。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园中班歌曲创编活动设计：两只老
虎
一、活动目的
1、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据图片内容改编歌词。
2、联系看节奏卡表演歌曲，培养幼儿读节奏卡的能力。
3、激发幼儿对音乐活动的兴趣。
二、活动准备：
1、人手一个郊游卡、小青蛙、小花猫、小鸭子图片各一个，老虎木偶一个。
2、森林动物六张（图一、两只小狗，一只没有嘴巴，一只没有眼睛；图二、两只小猪，一只在吹喇叭，一只
在敲大鼓；图三、两只青蛙、一只会钓小鱼，一只回吹
泡泡；图四、两只小鸡，一只在喝饮料，一只在吃西瓜；图五、两只小猫，一只会抓老鼠，一只会啃骨头；图六、两只小鸭，一只会举重，一只会跳舞）
3、《两只老虎》节奏图谱
三、活动过程：
1、律动，幼儿佩带郊游卡随《去郊游》音乐表演动作进活动室。
“今天森林里的小动物邀请我们到森林里去郊游，
每队的小队长要带好自己的同伴，跟紧老师，别走散了。
”
2、练声《森林里的小动物》
“呀，到森林啦，看看是什么动物来欢迎我们了（出示青蛙图片），我们一起和它唱首歌吧。
”（引导幼儿边表演边唱，要求幼儿嘴巴张圆，休止符时动作和声音一
起停止）
3、复习歌曲《两只老虎》
“我们刚和这么多小动物一起唱歌，玩得开心吗？啊，谁来了（出示老虎头饰），大家快坐好，老虎有点生气了，它说你们唱了这么多小动物的歌，怎么没唱我森
林大王的歌呀，坏了老虎要生气了。
哎呀呀，尊敬森林
大王别生气，我们正要唱呢，你看我都准备好了。
（1）、先看节奏图谱把节奏拍一遍。
（2）、边唱歌曲边拍节奏。
（3）、请幼儿自编动作来表演歌曲（先请一个，再在老师的带动下按节奏卡表演动作）
4、引导幼儿观察图片，创编歌词。
（1）、布置任务：你们表演的真不错，老虎看了一直咪咪笑，不过它还想考考大二班的小朋友聪明不聪明，你们看它刚给我送来了六张图片，请你们仔细观察图片，
根据图片上画的内容，按《两只老虎》的节奏编歌词。
我们大二班的小朋友都是最能干的，一定没问题的对不对？，呆会儿请每个小队长领一张图片带着自己的队员找个安静的位置一起看图商量创编，每个人都要动脑筋想，编好的歌词要队里的队员通过并都能唱出来再告诉老师，等老师一摇铃鼓，小队长就马上把图片送回来，大家快快坐回座位好吗？
（2）、幼儿分组观察图片，共同讨论创编词，并练唱，教师巡视指导，重点辅导幼儿创编时字数要工整。
（3）、请每一组的幼儿将改编的歌词唱一遍，其余幼儿根据演唱小组所创编的小动物的叫声进行伴唱（伴唱只唱XXXXXX部分）
（4）、集体演唱各组创编的歌词，为他们奖励小星星。
5、复习节奏乐《我的皮鞋哒哒响》出场。
结束。