五年级下册英语全册教案
新版PEP小学英语五年级下册教案(全册)
Unit1 This is my day
第一课时
一、教学目标
1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.
2．能够听懂问句：When do you do morning exercises / …?
并能用所学动词短
语替换句型“I usually … at …”
中的关键词回答问句。
3．能理解并说唱Let’s chant部分的歌谣。
4．能够了解Good to know 部分的内容。
二、教学重、难点
1．本课时的教学重点是掌握A部分Let’s learn中的五个动词短语，并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。
2．本课时的教学难点是掌握五个四会短语和单词exercise, usually的正确发音。
三、教学过程
1．热身（Warm-up）
（1）教师站在黑板上的钟前面，张开手臂演示一个时间，比如：9：30，注意演示时将一只手臂略缩短一些表示时针，另一只手臂表示分针。然后教师提问
学生：What time is it? 学生回答：It’s …
教师请几名学生来演示并提问：What time is it? 其他学生回答。
（2）教师播放五年级第二单元B部分的歌谣，复习巩固句型：“What do you do on Saturdays?”
2．预习（Preview）
游戏：“梦想剧场”
教师将全班分成四组，出示动词卡片：play ping-pong / football, paint, watch TV, read books, play computer games, do homework / housework等，每组派一名学生看
五年级下册英语全册教案
五年级下册英语(yīnɡ yǔ)全册教案
Part A
教学内容第一课时 Let’s learn Ask and write 第二课时 Let’s try Let’s talk
第三课时 Let’s spell
教学目标[知识目标]1.能听、说、读、写重点词汇.如：take.eat breakfast.have…class.play sports.
2.能运用频度副词提问时间并作答.如：—When do you usually eat dinner in
Spain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock.
3.能准确发音cl,pl字母组合.
[能力目标]能掌握Part
A部分的词汇句型.并能运用所学知识描述一天中的生活起居.
[情感目标]通过学习本部分内容.引导学生学会合理的安排自己的作息时间.
教学重点1、掌握Part A的重点词汇.eg：eat breakfast, play sports…
2、掌握Part A重点句型.eg:When do you …?I usually/often …
3. 掌握cl.pl的拼读.
教学难点1、特殊疑问词When的用法.
2、句型“When do you …? I usually/often…at…”在实际生活中的灵活运用.
3、引导培养学生良好的生活习惯.
教学准备录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等. 课时安排3课时.
第一(dìyī)课时
教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.Greetings.
T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:When do you get up? S1:I get up at…
五年级英语下册教案全册
第六册
Lesson 1 My Day
教学目标：
1．知识目标：要求学生掌握四会单词：look, see, point 体会表演looking, seeing, pointing；巩固食物名称单词和动物单词；
2．能力目标：能灵活使用句子I see ___________.能运用所学的英语词汇和句式解决描述
观察中所看到的东西。
3．情感目标：培养学生观察能力，提高学生对事物的探究兴趣。
教学重、难点：
要求四会的单词look, see, point和要求掌握的句式I see ___________.。
教具、学具准备：
1．单词卡片。
2．录音机或课件。
教学过程：
Class Opening and Review
1. 做游戏：“Colour point”
教师提前在黑板上放上不同颜色的纸，指明几个学生到前面做游戏，其他学生一起说歌谣，
指颜色。
2. 做游戏“Name it”
教师说出颜色名称和表示词汇的类别，如Rde:food,这时学生必须写下他们所能想起来的红
色的食品。（如：肉，苹果，草莓）谁写的最多就算赢。
3. 教师指着教室中的某个物品，说Look, I see _______. (引出新概念。)
New Concepts
1．本课的新概念look, see, point学生曾多次接触，比较熟悉，让其表演looking, seeing, pointing.
教师要向学生说明look和point的区别，look表示看的动作，see表示看见，是看的结果。
让学生多运用这些单词说句子。
2．学生熟悉句式后，再利用实物和单词卡片学习。
五年级英语下册教案（10篇）
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五年级英语下册教案
五年级英语下册教案(10篇)
作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的五年级英语下册教案，希望能够帮助到大家。
五年级英语下册教案1
一、教学目标：
1.情感目标：
（1）使学生懂得讲卫生、合理饮食、作息规律的重要性，
从而培养学生养成良好的生活习惯。
（2）培养学生对身边的现象进行正确分析的能力和热心帮助他人的良好品德。
2.知识目标：
（1）能够听说读写有关健康的单词和词组。
（2）能够听说读写有关健康的交际用语：
You should/You shouldn’t…
3.能力目标：
能够在相应的情景下使用本单元所学的主句型，表达如何
确保身体健康成长并能够对他人的一些错误做法提出合理改进建议。
二、教学重点：
（1）能够听说读写有关健康的单词和词组。
（2）能够听说读写有关健康的交际用语：
You should/You shouldn’t…
三、教学难点：
单词exercise的发音。
四、教具准备：
卡片录音机磁带实物
五、教学过程:
师生问答
五年级英语下册教案2
知识要求：
1.通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。
2.学会句型where did you come from? I come from Liannan,Guangdong.并能用该句型做对话。
3.学习字母“o”在单词中的发音。
课标要求：P1，P2，P3。
学习重点：
通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。
新人教版五年级下册英语全册教案
新人教版（PEP）五年级下册英语
全册教案
Unit 1 My Day
单元教学目标
类别教学目标
知识与能力目标1.能够听、说、读、写A、B部分中Let’s talk和Let’s learn的
重点句子和单词。
2.掌握A部分Let’s spell中所给单词的字母组合的发音规律以
及音标，并能熟读这些单词。
3.理解B部分Read and write中的短文，并能根据短文内容完
成题目，回答问题。
4.理解B部分Let’s check和Let’s wrap it up中的题目
内容，并能正确地答题。
情感态度、文化意识、学习
策略
目标1.能够在生活中主动询问别人或对别人的询问能热情应答,相
互了解各自的日常学习及生活情况。
2.能够了解学校中及社会生活中相关活动的名称，激发学生热
爱学习、热爱生活的美好情感。
3.能够合理地安排日常学习和周末活动。
单元课时分配第1课时A部分Let’s try Let’s talk
第2课时A部分Let’s learn Ask and write
第3课时A部分Let’s spell
第4课时B部分Let’s try Let’s talk
第5课时B部分Let’s learn Do a survey
第6课时B部分Read and write Let’s check Let’s wrap it up C部分Story time
课时第一课时
教学
重难点
1. 掌握重点句型When do you…及回答。
2. 理解句子When do you finish class in the morning?的相关
教科版小学五年级英语下册教案(全册)
教科版五年级英语下册教案（全册）
课题Unitl What's your favourite season?
Let's talk
课时第一课时
学
科
英语年级五备课教师刘燕霞
学习目标
1.能听说四会单词:colourful,prefer,winter,either,autumn
2.能理解并认读以下句型：
...is the best time for doing...
I don't like...and I don't like...either.
What's your favourite season?Why?
I like/love/prefer.../My favourite season is...
3.能理解并流利朗读Lefs talk中的对话。
4.情感态度：
通过本节课的学习，提高学生的学习兴趣和参与课堂活动的积极性，养成良好的学习习惯，培养学生热爱大自然，保护生态平衡，热爱生活的情感。
学习重难点
1.本课的四会单词
2.重点句子的运用:...is the best time for doing...
I don't like...and I don't like...either.
What's your favourite season?Why?
I like/love/prefer.../My favourite season is...
3.能理解并流利朗读Lefs talk中的对话。
预习内容
听录音学习本U的单词和课文，并初步感知对话的意思。
教学教程
教学
步骤
教师活动学生活动设计意图
导一、warm up
五年级英语下册教案全册
五年级英语下册教案全册
一、教学目标
1. 知识目标：
（1）能够听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
（2）能够运用本单元所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：
（1）能够通过图片、情境等方式正确使用一般现在时进行表达。
（2）能够运用一般现在时进行简单的问答。
3. 情感目标：
培养学生的团队协作精神，提高他们对英语学习的兴趣。
二、教学内容
1. 重点单词：
（1）生词：classroom, teacher, student, pen, pencil, eraser, book, puter, desk, chr
（2）重点词汇：subject, favorite, science, math, english, physical education 2. 重点句型：
（1）一般现在时：I/He/She/It/We/You/They like(s) + 名词/动词ing. （2）一般现在时的疑问句：Do/Does/Did + 主语+ 动词原形+ 其它？（3）一般现在时的否定句：主语+ do/does/did + not + 动词原形+ 其它。
三、教学步骤
1. 热身（5分钟）
（1）跟唱歌曲"Hello, Hello, Hello!"
（2）老师出示各种物品，学生用中文描述物品名称和颜色。
2. 引入（10分钟）
（1）老师出示一张班级照片，引导学生用中文描述照片中的人物和场景。（2）学生分组，每组选择一张照片，用英文描述照片中的人物和场景。
3. 新课（20分钟）
（1）老师出示生词卡片，学生跟读并模仿老师的发音。
小学五年级下册英语教案全册
小学五年级下册英语教案全册
英语五年级下册教案
PEP小学英语五年级下册全册备课
一、教材分析:
本册教材共6个单元、2个复习单元。每个单元分“A、B、C”三个部分，共12页。复习单元为6页。A、B两部分主要教学单词和对话。通过各种形式教学生字和单词，并培养学生的阅读能力；C部分作为扩展内容主要通过填色、画图、填充问卷以及手工制作等形式复习并适当扩展所学语言，通过听力活动，评价学生的学习效果。二、学情分析
我校五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极分化较严重，口语能力较差。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣，注意加强口语、阅读能力的训练。三、教学目标
1．养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯，继续培养五年级学生对英语的学习兴趣。
2．初步养成良好的书写习惯。
3.能掌握本册所学三会、四会词语,如：do morning exercises, eat breakfast, have English class等。
4．能掌握本册所学功能句型，如:When is your birthday? It’s in May. My birthday is in June. Uncle Bill’s birthday is in June,too.等。
5．能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6．能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
人教版五年级下册英语全册教案【完整版】
人教版五年级下册英语全册教案【完整版】
一、教学目标
本教案的教学目标是帮助学生掌握人教版五年级下册英语教材
的内容，提高他们的英语听、说、读、写的能力。
二、教学重点
- 熟练掌握课文中的单词和句子。
- 提高学生的听力理解能力。
- 培养学生的口语表达能力。
三、教学内容
本教案的教学内容包括以下单元：
2. Unit 2: My School Life
3. Unit 3: Hobbies and Interests
4. Unit 4: My Family
6. Unit 6: A Trip to the Zoo
7. Unit 7: The Weather
8. Unit 8: In the Restaurant
9. Unit 9: Festivals and Celebrations
10. Unit 10: Review and Assessment
每个单元包括课文阅读、单词研究、听力练、口语练、写作和
评估等内容。
四、教学方法
本教案采用多种教学方法，包括：
- 情景教学法：通过情境设置和教材对话，帮助学生理解和运
用课文中的语言知识。
- 任务型教学法：通过任务和活动设计，激发学生的研究兴趣，提高他们的研究动力。
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作研究，培养他们的团队合
作和沟通能力。
五、教学评估
本教案的教学评估将包括课堂表现评估和阶段性测试。课堂表
现评估主要考察学生的听说读写技能，阶段性测试主要考察学生对
每个单元内容的掌握情况。
六、教学资源
本教案的教学资源包括教材、课件、多媒体设备、教学工具等。
七、教学安排
人教版五年级英语下册全册教案
Unit 1 My day
Part A
教学内容第一课时Let’s learn Ask and write 第二课时Let’s try Let’s talk
第三课时Let’s spell
教学目标【知识目标】1.能听、说、读、写重点词汇。如：take，eat breakfast，have…class，play sports。
2.能运用频度副词提问时间并作答。如：—When do you usually eat dinner in
Spain?—Usually at 9:30 or 10 o’clock.
3.能准确发音cl,pl字母组合。
【能力目标】能掌握Part A部分的词汇句型，并能运用所学知识描述一天中的
生活起居。
【情感目标】通过学习本部分内容，引导学生学会合理的安排自己的作息时间。
教学重点1、掌握Part A的重点词汇。eg：eat breakfast, play sports…
2、掌握Part A重点句型。eg:When do you …?I usually/often …
3. 掌握cl.pl的拼读。
教学难点1、特殊疑问词When的用法。
2、句型“When do you …? I usually/often…at…”在实际生活中的灵活运用。
3、引导培养学生良好的生活习惯。
教学准备录音机、磁带、多媒体、头饰、单词卡片等。课时安排3课时。
第一课时
教学过程批注
一、Warm-up & Revision
1.Greetings.
T:Good morning,class. Ss:Good morning,teacher. T:When do you get up? S1:I get up at…
部编人教版小学五年级英语下册全册教案
部编人教版小学五年级英语下册全册教案
教学目标
- 帮助学生掌握下册教材中的语音、词汇、语法和交际用语。
- 培养学生的听、说、读、写技能，提高他们的英语综合运用能力。
- 培养学生的英语研究兴趣，激发他们的研究动力，增强他们对英语的自信心。
教学内容
下册教材包含以下单元：
1. Unit 1 Meet My Family
2. Unit 2 How Are You Today?
3. Unit 3 On the Farm
4. Unit 4 A Camping Trip
5. Unit 5 My Week
6. Unit 6 At the Zoo
7. Unit 7 Our Earth
8. Unit 8 Healthy Food
9. Unit 9 What's the Weather Like?
10. Unit 10 Let's Celebrate!
每个单元包含以下内容：
- 课文朗读和理解
- 词汇研究和拓展
- 语法规则和练
- 对话和口语练
- 阅读理解和写作练
- 听力训练和口语模仿
教学方法
为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：
- 听说读写综合训练：通过听力、口语、阅读、写作的综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
- 情境教学：通过创造真实的语言环境和情境，帮助学生在实际交际中掌握语言表达。
- 合作研究：通过小组合作研究，培养学生的合作精神和团队合作能力。
- 多媒体辅助教学：利用多媒体技术，提高教学效果和研究兴趣。
教学评估
我们将采用以下方式对学生的研究进行评估：
- 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，如听力、口语、阅读、写作等方面。
五年级下册全册英语教案
Unit 1 We are going to read stories.
Period 1
一、教学目标：
1、能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put
on a play , short , interesting;
2、能用“What are we going to do ”“We are going to …”谈论某
人的计划或打算;
二、重点难点 :
重点:能听懂、会说、认读listen to , talk about , read , write about ,put on a play , short , interesting ,能用“What are we going to do ”“We are going to …”谈论某人的计划或打算,能听懂、会说A 部分的对话;
难点:理解be going to 结构的用法;
三、教具准备：
戏剧的场景图片和音乐、单词卡片、教学挂图、教学磁带等;
四、教学过程设计：
Step 1 Warm-up/Revision
1 . Greetings
2 . activities
Step 2 Presentation
1 . New words
1学习listen to
①欣赏一小段欢快活泼的音乐,引出listen to的学习;
②板书listen to 一词,引导学生观察这个动词短语的组成,先分别读再组合读;
2学习read , read stories , interesting
①T: We’re going to read.板书read一词并带读;
新人教版PEP小学英语五年级下册全册教案
新⼈教版PEP⼩学英语五年级下册全册教案
新⼈教版PEP⼩学英语五年级下册
全
册
教
案
Unit 1 My day
Period 1 Section A Let’s learn Ask and write
教师寄语：（Always do your best.凡事都要尽⼒去做.）
Learning aims(学习⽬标)
1. 能听、说、读、写do morning exercises, eat breakfast, have…class,
play sports, eat dinner。
2. 会说句型：“When do you do morning exercises/…?”并能回答“At…o’
clock.”。
Important &difficult points(重难点)
1. 掌握Let’s learn中的动词短语并能⽤于回答问询作息时间。
2. 掌握单词exercises的正确发⾳。
导学探究
Step1 : 预习温故
1）T: Hello , boys and girls! Welcome back to school!
Ss: Hello, Miss.... Nice to see you again. T: Nice to see you ,too. 2）T: What time is it? （可以课前在⿊板上画⼀个钟⾯，张开⼿臂演⽰⼀个时间）
Ss:It’s 9/10/11 o’clock.(注意给学⽣强调整点时间后⾯要⽤o’clock)反复操练。
3）Go over these phrases : wash my clothes, watch TV, do homework, read books, play football.
五年级英语下册全册教案
Unit1 My new teachers
第一课时
一、教学目标
1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong
2、能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。
3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。
二、教学重点
本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达
的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。
三、教学难点
本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’s start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部
分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。
四、课前准备
1．教师准备教学过程中所需要的图片、以及本课时的八张单词卡。
2．准备一些教师的照片或图片。
3．教师准备录音机及录音带。
五、教学过程
1．Warm－up（热身）
（l）教师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。
五年级下册英语全册教案
五年级下册英语全册教案
教案标题：五年级下册英语全册教案
教案目标：
1. 帮助学生掌握五年级下册英语教材中的词汇、语法和句型。
2. 培养学生的听、说、读、写的英语综合能力。
3. 培养学生的团队合作和交流能力。
教案内容：
Unit 1: My School Life
1. 单元目标：学习描述学校生活的词汇和句型，如学科、课程表等。
2. 教学重点：学习并运用新词汇和句型进行交流。
3. 教学活动：
a. 听力训练：通过听录音，学生能够理解并回答与学校生活相关的问题。
b. 口语练习：学生进行小组活动，描述自己在学校的一天。
c. 阅读理解：学生阅读有关学校生活的短文，并回答问题。
Unit 2: My Family
1. 单元目标：学习家庭成员的称呼和描述家庭成员的特征。
2. 教学重点：学习并运用新词汇和句型进行交流。
3. 教学活动：
a. 角色扮演：学生分角色进行对话，介绍自己的家庭成员。
b. 听力训练：通过听录音，学生能够理解并回答与家庭成员相关的问题。
c. 书写练习：学生用英语写一篇关于自己家庭的短文。
Unit 3: At the Zoo
1. 单元目标：学习动物的名称和描述动物的特征。
2. 教学重点：学习并运用新词汇和句型进行交流。
3. 教学活动：
a. 视听训练：学生观看关于动物的视频，并回答问题。
b. 口语练习：学生进行小组活动，描述自己喜欢的动物。
c. 阅读理解：学生阅读有关动物的短文，并回答问题。
Unit 4: My Hobbies
1. 单元目标：学习和描述自己的爱好。
2. 教学重点：学习并运用新词汇和句型进行交流。