教案(人民军队性质宗旨)
小学六年级下册第12课-为人民服务教案(部编版)
【教学要求】1.使学生会写“彻、迁”等9个生字，理解字义，识记字形；能够正确书写“革命、解放”等词语。
2.使学生能够概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。
3.使学生能够联系上下文并结合你知道的事例，说一说对“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话的理解和体会。
教学课时：2课时。
【教学目标】1.通过学习，使学生会写“彻、迁”等9个生字，理解字义，识记字形；能够正确书写“革命、解放”等词语。
2.通过学习，让学生讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思。
教具准备：各行各业劳动者的图片，课件。
【教学步骤】一、创设情境，激情导入。
教师运用多媒体展示各行各业劳动者的图片，请同学们欣赏。
教师：同学们，今天在学习新课之前，我们先来看一些照片，看一看他们都在做什么？想一想他们为什么这样做？他们这样做是为了谁？(学生观看图片。
) 学生回答：他们这样做是为了人民，是为了人民能够更加幸福地生活。
教师：对，为人民服务，他们是最可爱的人。
为了人民，他们不怕苦、不怕累,有的甚至连生命都可以牺牲，他们是最让人感动的人。
现在，我们就来学习新课《为人民服务》。
教师板书题目，学生一齐朗读题目。
(板书：为人民服务)二、简介作者及写作背景。
1.作者简介。
(出示课件1)课件1：毛泽东(1893—1976)，马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
字“润之”，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。
他的主要著作编入《毛泽东选集》(4卷)和《毛泽东文集》(8卷)。
2.写作背景。
(出示课件2)课件2：《为人民服务》这篇文章是毛泽东主席于1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德召开的会议上所作的即席讲话。
因为当时的抗日战争正处于十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召全党全军和全国人民学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，号召大家团结起来，共同克服困难，打败日本侵略者。
思想政治教育大纲-(18637)
第一章总则第一条为了适应新世纪新阶段军队革命化现代化正规化建设的要求，加强和规范思想政治教育，根据《中国人民解放军政治工作条例》，制定本大纲。
第二条思想政治教育，是中国共产党在军队中进行的理论武装和思想引导工作，是党对军队实施思想政治领导的基本途径，是加强军队全面建设、完成各项任务的中心环节，是增强部队凝聚力、提高部队战斗力、有效履行新世纪新阶段我军历史使命的重要保证。
第三条思想政治教育的主要任务是：着眼从思想上、政治上、组织上确保我军始终成为党绝对领导下的人民军队，确保国防和军队建设科学发展，确保有效履行新世纪新阶段我军历史使命，大力培育“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质新型革命军人，引导官兵始终保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，始终保持坚强的革命意志和旺盛的战斗精神，真正做到打得赢、不变质。
第四条思想政治教育必须遵循以下原则：（一）坚持科学理论指导。
以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，增强思想政治教育的先进性和科学性。
（二）贯彻以人为本要求。
始终坚持人民军队的性质和宗旨，尊重广大官兵的主体地位和创造精神，坚持启发疏导、关心爱护与严格要求相统一，促进官兵全面发展。
（三）围绕中心服务大局。
紧贴中国特色军事变革和军事斗争准备的实践，把思想政治教育贯穿到军事训练等各项工作中，贯穿到完成多样化军事任务中，为提高部队战斗力和完成各项任务提供精神动力和思想保证。
（四）注重增强实际效果。
理论联系实际，注重质量效益，把解决思想问题与解决实际问题、促进思想进步与保持心理健康、加强思想教育与完善政策制度结合起来。
（五）加强实践活动培育。
发挥军事训练、部队管理等实践活动具有的特殊思想教育功能，引导官兵在完成任务中培育革命精神、优良作风和高尚品德。
（六）积极推进改进创新。
建设现代化的人民军队教案
建设现代化的人民军队》教案【重点难点】一、重点：人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
二、难点：如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。
【教学准备】教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。
学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。
【教学方法】讲解、谈话、讨论、对比、读书指导等多法结合。
【教具（媒体）】1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资料片，或计算机、多媒体课件。
【教学过程】导入新课：师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。
中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。
1、播放1999年阅兵式的视频文件。
师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。
那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。
现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。
学习新课：一、人民海军、人民空军的建立和发展1、人民解放军的概况师：我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军队的建立。
（1）、播放《八月一日》视频文件。
（2）、认识军旗、军徽。
师：１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她８2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。
（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。
介绍军种、兵种以及所分种类的含义。
2、人民海军的建设师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。
”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？（1）、讨论毛泽东说的话。
师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。
二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。
八年级历史上册《人民军队的建立》教案、教学设计
在学生小组讨论环节，我会将学生分成若干小组，针对以下问题展开讨论：
1.人民军队的性质、宗旨和优良传统是什么？
2.分析人民军队在各个历史时期的作用和贡献。
3.结合所学知识，谈谈你对人民军队建立和发展的认识。
学生通过小组合作，共同探讨这些问题，培养合作意识和辩证分析能力。在此过程中，我会巡回指导，引导学生运用历史唯物主义观点进行分析，帮助他们形成全面、客观的历史观。
（五）总结归纳，500字
在总结归纳环节，我会对本节课的重点内容进行梳理，强调人民军队建立和发展的意义。同时，引导学生认识到学习历史的重要性，激发他们的爱国主义情怀。
此外，我还会布置课后作业，要求学生撰写一篇关于人民军队建立和发展的简短论文，以及收集相关历史资料，为下节课的课堂展示做准备。
五、作业布置
2.引导学生树立正确的价值观，认识到人民军队在保卫国家安全、维护人民利益方面的重要作用，增强国家意识。
3.培养学生的集体主义精神，学会团结协作、无私奉献，将个人命运与国家和民族的命运紧密相连。
4.培养学生热爱和平、珍视生命的情感，了解战争给人民带来的痛苦，反对战争，追求和平。
二、学情分析
八年级的学生已经具备了一定的历史知识储备，对重大历史事件和人物有一定的了解。在此基础上，他们对人民军队的建立和发展过程充满好奇，但可能对相关史实的认识较为零散，缺乏系统性和深入性。此外，学生在分析历史问题时，可能缺乏批判性思维和辩证分析能力，容易受到片面史观的影响。
为了巩固本节课所学知识，培养学生的历史思维能力和史料分析能力，特布置以下作业：
1.撰写一篇关于人民军队建立和发展的论文，要求不少于800字。论文内容需包括：
（1）人民军队的创建背景和历史意义；
课《建设现代化的人民军队》教案
《建设现代化的人民军队》教案一、教学目标1. 让学生了解我国建设现代化人民军队的重要性和必要性。
2. 让学生掌握我国现代化人民军队建设的基本原则和方针政策。
3. 培养学生热爱祖国、热爱人民军队的情感，增强国家安全意识。
二、教学内容1. 我国建设现代化人民军队的背景和意义。
2. 我国现代化人民军队建设的基本原则和方针政策。
3. 我国现代化人民军队建设取得的成就和面临的挑战。
4. 学生如何为国家安全和发展做出贡献。
三、教学重点与难点1. 教学重点：我国现代化人民军队建设的基本原则和方针政策，我国现代化人民军队建设的成就和挑战。
2. 教学难点：如何让学生理解并体会到建设现代化人民军队对国家安全和发展的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解我国建设现代化人民军队的背景、意义、原则、方针政策及成就和挑战。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解我国现代化人民军队建设的过程和成果。
3. 讨论法：组织学生就如何为国家安全和发展做出贡献展开讨论，培养学生的爱国情怀。
五、教学过程1. 导入：引导学生关注国家安全和发展，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解我国建设现代化人民军队的背景和意义。
3. 知识讲解：详细讲解我国现代化人民军队建设的基本原则和方针政策。
4. 案例分析：分析我国现代化人民军队建设的成就和挑战。
5. 课堂讨论：组织学生就如何为国家安全和发展做出贡献展开讨论。
6. 总结：概括本节课的主要内容，强调学生热爱祖国、热爱人民军队的情感。
六、教学评价1. 评价方式：采用课堂表现、作业完成情况和课后讨论三种方式进行综合评价。
2. 评价内容：a) 学生对我国建设现代化人民军队的背景、意义、原则、方针政策的理解程度。
b) 学生对我国现代化人民军队建设成就和挑战的了解情况。
c) 学生热爱祖国、热爱人民军队的情感表现。
d) 学生为国家安全和发展做出贡献的意愿和行动。
七、教学准备工作1. 教材准备：准备《建设现代化的人民军队》相关教材或参考资料。
人民军队性质宗旨和优良传统教育课件教案
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《为人民服务》教案
1、本文围绕一个什么样的中心思想来写的
2、你是从哪些地方看出来的
三、分层详读，理解课文内容。
1、讲读第一层
（1）朗读第一层
（2）学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系（因果）
（3）学生练习：用因果关系读第1、2句话。
（4）学生思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系
（5）板书：（宗旨：完全、彻底为人民服务）
学生思考：这一层中的第1、2句是什么关系（因果）
用因果关系读第1、2句话。
思考：哪些词具体说明了党和人民的密切关系
（完全、彻底）
读课文，理解词语
学生从看过的电影、电视中的正、反两面的人物来理解：为人民利益死死得光荣、有价值；替敌人卖命，损害人民利益，死得不值，为人民所痛恨。
第一大组读课文
思考
（会得到人民群众的拥护和支持）
完成练习
1、背诵课文中自己喜爱的章节。
2、完成练习册。
9反馈
五、课堂练习。
1、划去下列词语中错误的读音。
困难（nàn nán） 还（huán hái） 要兴（īngìng）旺
2、解释带点字的意思。
（1）精（ ）兵（ ）简（ ）政（ ）
（2）死得其所（ ）
3、填空。
《为人民服务》这篇文章先总述___________________；再从（1）___________________；（2）___________________；（3）___________________；（4）___________________四个方面分述，最后指出开追悼会的目的是。
（1）第二大组读课文
（2）理解“五湖四海、死得其所”的意思
（3）给这段课文划分层次
（4）思考：第1层与2、3、4层是什么关系
公安消防部队思想政治教育课件教案-人民军队的性质宗旨和优良传统教育之爱国奉献教育
思想政治教育教案爱国奉献是革命军人追求的完美思想授课人：部职别：授课时间：思想政治教育教案爱国奉献是革命军人追求的完美思想备课时间：年月日审核时间：年月日审批人：目的：通过对爱国奉献精神的学习，引导官兵懂得为祖国为人民甘愿牺牲奉献，自觉把爱国之情转化为报国之志，清楚任何时期军人都把无私奉献作为自己职业要求的原因。
坚信虽然时代在发展，科技在进步，但军人的价值是仍然体现在他的默默奉献，且这种奉献是适应新的形势和要求。
内容：1.报国寸心坚似铁-- 革命军人要有高尚的爱国情感；2. 人间幸福我后享–消防部队是最富有牺牲精神的部队;3. 为有牺牲多壮志--爱国奉献是革命军人一生不变的追求；方法：联系实际讲授，典型事例分析，解答疑难问题，小结讲评。
时间：2个课时地点：学习室保障：笔记本电脑、投影仪等授课提纲授课提纲授课要点爱国奉献作为我党我军的优良传统，源远流长而又历久弥新。
在当代，爱国就是热爱中国共产党领导的社会主义祖国，奉献就是为建设有中国特色社会主义舍得付出一切。
正是在报效祖国的不懈奋斗和刻苦磨砺中，革命军人实现着自身的价值，展示着壮丽的人生。
一、报国寸心坚似铁 -- 革命军人要有高尚的爱国情感爱国主义既是一种情感，更是一种信念战士默默坚守，是为了祖国的安宁军旅生涯有“句号”，爱国奉献无止境为国兴利我有份，为民造福我有责。
列宁说过，爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。
这种感情体现在社会意识形态范畴就是爱国主义。
它表现为很强的民族自尊心和民族自信心；表现为酷爱自己国家的人民、疆土、山河、历史、语言和文化等；表现为为祖国的独立、民族的富强而英勇奋斗的精神，它是推动历史发展的巨大力量。
邓小平同志也曾指出：" 中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
" 这是对当代中国爱国主义特征的精辟概括。
《为人民服务》教案_教案教学设计
《为人民服务》教案_教案教学设计《为人民服务》教案教学目标1、学会本课生字。
2、联系上下文理解重要词语及重点句子的意思。
3、理解课文内容，让学生受到革命人生观的启蒙教育，树立正确的人生观。
4、初步了解议论文的表达方式。
5、概括课文中心思想，体会作者论述中心思想的思路。
教学重难点1、理解课文中含义深刻的句子。
2、了解课文的各个层次是如何围绕课文中心展开论述的。
课时设计：两课时教学设计：第一课时一、教学目标（一）学会本课生字，联系上下文理解重要词语。
（二）讨论课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思。
二、教学重难点（一）课文围绕主要观点讲了哪几方面的意思。
（二）联系上下文理解重要词语。
三、教学过程（一）图片导入，板书课题师：同学们，今天我们进入课题前，先来看一些照片，看看他们都在干什么，并想想他们为什么这样做，为了谁。
好吗？生：好。
(在屏幕上显示图片：为人民服务的人，并伴随着音乐《为人民服务》，渲染气氛)师：（观看完图片后）看了这些这些图片，他们那样子做到底是为了谁？说说理由。
生：他们那样做是为了人民。
为了人民能够更加幸福地生活……师：对，为人民服务。
他们是最可爱的人，为了人民，他们不怕苦，不怕累。
有的甚至连生命都可以牺牲。
他们都是最让人感动的人。
现在我们就来学习新课第12课《为人民服务》。
（在黑板上板书：12、为人民服务）（二）初读课文，整体感知1、先让学生边看课文边听录音朗读，初步把握课文的感情基调。
2、学生初步小声朗读课文，在每一自然段前标上序号，画出不会的生字、生词，接着让学生自己借助字典来解决生字、生词。
（培养自主学习的能力）3、教师指名或学生自荐朗读课文，检查初读课文的情况，并让全班学生一起来纠正读音。
特别注意的字读音：悼（dào）不读成diāo；民（mín）读成míng炊（chuī）不读成cuī；先生要读轻音(xiānsheng)3、再读课文，理解词语基本解决了课文的生字，让学生再准确地朗读一遍课文。
江苏省新沂市第二中学初中八年级历史下册 5.1 建设现代化的人民军队名师教案 川教版
（①1966年7月导弹部队建立，己形成近、中、远程和洲际导弹的装备系列②增加了新兵种，协同作战的能务大大提高③人民军队装备的现代化程度大大提高）
[记葆人民军队的本色]
1、人民解放军的宗旨是什么？
（全心全意为人民服务）
2、人民解放军在和平时期肩负起的三重任务是什么？
（第一、保卫祖国领土，第二、参加国家经济建设，第三、投入抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险等工民空军的建立和发展
二、科技强军战略的实施
三、永葆人民军队的本色
教学札记
[科技强军战略的实施]
1、为什么要实施科持强军战略，科技强军战略的内容又是什么？
（科技己成为战争取胜的重要条件，甚至成为战争胜败的关键）（内容：坚持走精兵之路和科技强军之路）
2、科技强军战略实施的措施和目的分别是什么？
（实施措施：经过两次裁军，削减了100多万军队，调整了军费开支，把有限的财力用于研制高技术兵器，发展高技术兵种，培养军地两用的高技术人才）（目的：进一步提 高了军队的现 代化程度）
2、人民海军的建立和发展是怎样的？
3、为什么要实施科持强军战略，科技强军战略的内容和措 施又是什么？
4、科技强军战略的实施使人民军队发生了怎样巨大的变化？
5、人民解放军在和平时期肩负起的三重任务是什么？
四、交流与合作学习7分钟
1、学生合作学习自学提纲与交流。
2、教师巡回指导。
五、学生展示学习成果
1、人民军队从建国以来取得了哪些成就？
（经过50多年的努力，人民解放军实现了以陆 军为主体，向陆军、空军、海军、第二炮兵四个军种和装甲兵、通信兵、防化兵、海军航空等诸多兵种合成的转变）
2、人民海军的建立和发展是怎样的？
2019-2020年九年级政治《为人民服务的政府》教案
2019-2020年九年级政治《为人民服务的政府》教案教学要求：1、通过对课文的学习，激发学生们在今后的人生道路上全心全意为他人服务的热情。
2、结合课文理解“泰山”、“鸿毛”、“兴旺”等双音词和成语“精兵简政”、“死得其所”的意思。
3、理清课文层次，初步子解文章是怎样围绕中心论点论述的。
4、根据课文联系的具体事例，理解句子的意思以及相互之间的联系。
5、有感情地朗读课文，至少背诵其中的某个章节。
教学重点：理解课文内容，掌握字词句，能独立完成作业。
教学难点：对文体（论述文）的了解，学会写作时要围绕中心论点进行写作的方法。
教学准备：1、布置学生课前进行预习。
2、出有思考题的小黑板。
教学时间：两课时第一课时教学过程：一、板书课题，简介背景。
同学们，《为人民服务》（板题）这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。
当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。
毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
我们通过对课文的学习，在今后的人生道路上要树立这样一种信念：不是人人为我，而是我为人人。
二、学生自学字词。
1、查字典，读准“鸿、鼎、铭、悼”的字音，掌握字义。
2、查工具书，理解“鸿毛、哀思、五湖四海、死得其所、精兵简政”等词语的意思。
三、学生质疑，教师析疑，释疑。
学生对课文中的字、词、句提出不理解的地方，教师加以解决。
四、学生自读课文，理清层次。
（带着思考题读课文）1.毛泽东同志的这个讲话围绕什么中心讲？分几层意思讲？每层意思是什么？师生通过讨论，拟出层次提纲：1）、宗旨：完全、彻底地为人民服务重於泰山2）、死的意义：为人民服务轻于鸿毛3）、不怕批评，坚持好的，改正错的4）、不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗5）、寄托哀思，使整个人民团结起来五、作业：1、抄写字词。
2、熟读课文。
第15课建设现代化的人民军队教案(川教版八年级下)
第15课建设现代化的人民军队教案(川教版八年级下)课程标准】了解人民海军和人民空军建立的史实；以人民解放军部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
教材分析】新中国建立后，我国在军事和外交上的发展取得了巨大成就。
本课就是国防建设在新中国以来的发展，主要讲了三个部分，人民海军、空军的建立和发展，科技强军战略的实施，永葆人民军队的本色。
人民军队的现代化建设，提高了我国维护自身国家安全以及维护世界和平的能力。
学情分析】学生在国庆庆典的阅兵上已经见识过我国现代化的人民军队，对本课的内容不是很陌生。
只是对海军、空军建立的史实有点模糊，以及对科技强军这一战略的重要性理解不够。
教学目标】1、知识目标：了解人民海军和空军、部队建立的史实；记住中国先后建立起东海舰队、南海舰队、北海舰队三支重要的海军以及部队的别称部队；了解XXX建立初期在抗美援朝战争中取得辉煌战绩的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就，知道人民解放军在和平年代的角色。
2、能力目标：通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过对人民军队建设和国防现代化建设取得巨大的成就的研究，增强学生爱党、爱国、爱军的情感。
在认识科学技术与国防建设的密切关系的基础上，激励学生为国家的强盛而刻苦钻研、发奋研究；通过军民共同抗震救灾、森林灭火、抗洪抢险的史实，歌颂解放军一心为民的革命风尚。
教学重难点】重点：人民海军、人民空军和部队的建立和发展。
科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
难点：本课涉及的一些军事术语、武器性能。
教学过程】导入：师：大家对军事感不感兴趣？我猜男生会更感兴趣一点。
但也不排除个别女生特别关注军事的。
你们一般对军事的哪些方面比较关心？生：新型武器，飞机，舰队，航母，坦克，机枪，水雷师：看来同学们兴趣很遍及，常识面很广。
2009年，看过吗？（放视频）开国60周年的阅兵场面给你留下了什么印象？生。
课《建设现代化的人民军队》教案
一、《建设现代化的人民军队》二、教学目标：1. 让学生了解我国建设现代化人民军队的必要性。
2. 让学生掌握我国现代化人民军队建设的主要内容。
3. 培养学生热爱祖国，崇尚和平的情感。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：我国现代化人民军队建设的主要内容。
2. 教学难点：如何理解现代化人民军队建设的重要性。
四、教学方法：1. 采用问题导入法，引导学生思考我国建设现代化人民军队的必要性。
2. 运用案例分析法，让学生了解现代化人民军队建设的主要内容。
3. 采用小组讨论法，培养学生热爱祖国，崇尚和平的情感。
五、教学过程：1. 导入新课：提问学生为什么我国需要建设现代化的人民军队，引导学生思考。
2. 讲解我国现代化人民军队建设的必要性，分析现代化军队的特点和优势。
3. 通过案例，讲解现代化人民军队建设的主要内容，如装备现代化、人员现代化、训练现代化等。
4. 组织学生进行小组讨论，讨论如何热爱祖国，崇尚和平，为实现现代化人民军队建设做出贡献。
5. 总结课堂内容，强调现代化人民军队建设的重要性，激发学生的爱国情怀。
六、课后作业：1. 结合课堂内容，让学生写一篇关于我国现代化人民军队建设的小论文。
2. 让学生观看有关现代化人民军队建设的纪录片，加深对课堂内容的理解。
七、教学反思：在课后对教学效果进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了现代化人民军队建设的主要内容，以及学生的爱国情怀是否得到激发。
八、评价方式：1. 课后作业：评价学生对课堂内容的理解和运用能力。
2. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，以及是否能提出有建设性的意见。
九、教学资源：1. 教材：《建设现代化的人民军队》相关章节。
2. 案例材料：有关现代化人民军队建设的案例。
3. 纪录片：有关现代化人民军队建设的纪录片。
十、教学进度：本章内容计划用2课时完成，第一课时用于讲解现代化人民军队建设的必要性和主要内容，第二课时用于小组讨论和总结。
国防教育教案
课题：我国的国防领导体制教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国国防领导体制的具体设置。
教学过程：一、组织教学。
二、新课讲授。
1、什么是国防领导体制？它是党和国家领导国防建设和武装力量的组织体系，包括党和国家最高军事决策和领导机构、国家行政管理机构和武装力量的指挥机构等。
使学生对国防领导体制概念有初步的认识。
2、讲解我们现行的国防领导机构的设置。
3、国家最高权利机关对国防的领导。
4、国家最高行政机构对国防的领导。
5、中央军事委员会对国防的领导。
6、中央军事委员会的办事机构。
总参谋部、总政治部、总后勤部、总装备部。
7、中国人民解放军序列表。
三、思考题：1、国务院负责国防建设具体工作的哪个部？2、中央军事委员会的办事机构有哪四个部？课题：中国人民武装警察部队教学目的：通过本课的学习，让学生明确我国人民武装警察部队的一些基本情况。
教学过程：一、组织教学。
二、新课讲授。
1、讲解概念《中国人民武装警察部队》以及人民武装警察部队的任务、所属管理部委。
2、讲解中国人民武装警察部队的光荣历史。
3、讲解武装警察部队的编成和职责。
4、具体讲解武警部队的编制和指挥体系。
5、最后讲解武警部队的重大作用：它是国家必不可少的武装力量。
它的存在，直接关系到了国家和社会的安定，关系着人民生命财产的安全和人民民主专政的巩固，所以，人民武装警察部队的建设只能加强，不能削弱。
三、思考题：1、你能说出武警与解放军服装的区别吗？2、人民武装警察部队的主要职责是什么？课题：国防后备力量教学目的：通过本课的学习，让学生了解我国国防后备力量的组成。
教学过程：一、组织教学。
二、新课讲授。
1、学习什么是国防后备力量。
2、讲解国防后备力量的组成：3、讲解什么是民兵以及民兵的主要任务：一是积极参加社会主义的建设，带头完成生产和各项任务。
二是担负战备勤务、保卫边疆安宁、维护社会治安。
三是随时准备参军参战，抵抗侵略，保卫祖国。
4、讲解预备役部队及主要任务：一是努力提高部队的军政素质，不断增强现代条件下快速动员和作战的能力。
基层武装部政治教育教案
基层武装部政治教育教案
一、教学目标
让学生深入理解人民军队的性质、宗旨和任务，强化国防观念和履行兵役义务的意识。
培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感，增强民族自豪感和国家安全意识。
提高学生的军事素质和组织纪律性，培养学生的团队协作和自我管理能力。
二、教学内容
人民军队的性质、宗旨和任务。
国防法律法规和兵役制度。
军事技能训练和体能训练。
集体生活和团队协作的重要性。
革命传统和爱国主义教育。
三、教学方法
采用多媒体教学，包括视频、图片、PPT等。
结合案例分析和讨论，引导学生深入思考。
通过实践操作和体验，让学生亲身体验军事训练和生活。
组织小组讨论和分享，培养学生的团队协作和表达能力。
四、教学过程
导入：通过观看军事题材的电影或视频，引导学生进入学习情境。
讲解：讲解人民军队的性质、宗旨和任务，国防法律法规和兵役制度等知识点。
讨论：结合案例，组织学生进行小组讨论，引导学生深入思考问题。
实践：进行军事技能训练和体能训练，让学生亲身体验军事训练和生活。
总结：总结本次学习内容，强调重点知识点，提出进一步学习的建议。
五、教学评估
通过课堂表现、小组讨论和分享等情况，评估学生的学习效果。
通过军事技能训练和体能训练的考核，评估学生的实践能力和素质。
通过问卷调查和反馈意见，了解学生对本次教学的满意度和意见。
教案（人民军队性质宗旨）
人民军队性质宗旨和优良传统教育（教案）授课题目：履行性质宗旨、传承优良传统授课对象：授课目的：通过教育，使广大官兵深入了解和学习人民军队的性质和宗旨、光荣传统和优良作风，深刻认知到这既是人民军队用生命和鲜血换来的最宝贵精神财富，也是全国公安消防部队又好又快发展的精神支柱和动力源泉。
广大消防官兵要认真履行人民军队的性质宗旨、传承人民军队的优良传统，为实现消防部队跨越式发展做出更大的贡献。
授课内容：一、人民军队的性质宗旨二、人民军队的优良传统三、履行性质宗旨、传承优良传统，实现消防部队跨越式发展。
授课时间：10分钟一、人民军队的性质和宗旨（一）、人民军队的性质1989年11月，邓小平指出：“我们的军队能够始终不渝地坚持自己的性质。
这个性质是，党的军队，人民的军队，社会主义国家的军队。
”1、中国人民解放军是党的军队。
这是由中国共产党和这支军队的性质决定的，是由中国革命的历史形成的。
中国革命主要的斗争形式是武装斗争，主要的组织形式是军队。
中国共产党在领导中国革命的武装斗争中，缔造了自己的军队。
领导这支军队从小到大，由弱到强，经过20多年的革命战争，在全国人民的支持下，夺取了全国政权。
没有党的领导，没有党领导的这支军队，就没有中国革命的胜利。
人民解放军作为党缔造和领导的无产阶级军队，是执行党所赋予的政治任务的武装集团。
2、中国人民解放军是人民的军队来自人民，服务人民，与人民保持着不可分离的血肉联系，是这支军队的特色。
3、中国人民解放军是社会主义国家的军队随着社会主义国家政权的建立，人民解放军不仅是党的军队、人民的军队，而且成为社会主义国家的军队。
军队作为国家机器的柱石发挥着巩固人民民主专政、服务国家的职能。
保卫社会主义祖国，建设社会主义国家，是这支军队肩负的双重历史任务。
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人民军队性质宗旨和优良传统教育
（教案）
授课题目：履行性质宗旨、传承优良传统
授课对象：
授课目的：通过教育，使广大官兵深入了解和学习人民军队的性质和宗旨、光荣传统和优良作风，深刻认知到这既是人民军队用生命和鲜血换来的最宝贵精神财富，也是全国公安消防部队又好又快发展的精神支柱和动力源泉。
广大消防官兵要认真履行人民军队的性质宗旨、传承人民军队的优良传统，为实现消防部队跨越式发展做出更大的贡献。
授课内容：一、人民军队的性质宗旨
二、人民军队的优良传统
三、履行性质宗旨、传承优良传统，实现消防部队跨越式发展。
授课时间：10分钟
一、人民军队的性质和宗旨
（一）、人民军队的性质
1989年11月，邓小平指出：“我们的军队能够始终不渝地坚持自己的性质。
这个性质是，党的军队，人民的军队，社会主义国家的军队。
”
1、中国人民解放军是党的军队。
这是由中国共产党和这支军队的性质决定的，是由中国革命的历史形成的。
中国革命主要的斗争形式是武装斗争，主要的组织形式是军队。
中国共产党在领导中国革命的武装斗争中，缔造了自己的军队。
领导这支军队从小到大，由弱到强，经过20多年的革命战争，在全国人民的支持下，夺取了全国政权。
没有党的领导，没有党领导的这支军队，就没有中国革命的胜利。
人民解放军作为党缔造和领导的无产阶级军队，是
执行党所赋予的政治任务的武装集团。
2、中国人民解放军是人民的军队
来自人民，服务人民，与人民保持着不可分离的血肉联系，是这支军队的特色。
3、中国人民解放军是社会主义国家的军队
随着社会主义国家政权的建立，人民解放军不仅是党的军队、人民的军队，而且成为社会主义国家的军队。
军队作为国家机器的柱石发挥着巩固人民民主专政、服务国家的职能。
保卫社会主义祖国，建设社会主义国家，是这支军队肩负的双重历史任务。
（二）、人民军队的宗旨
紧紧地和中国人民站在一起，全心全意地为中国人民服务是中国人民解放军的惟一宗旨，又称建军宗旨。
中国人民解放军建军的根本目的，是全军行动的最高准则。
它要求参加人民解放军的全体人员，都以广大人民的利益、全民族的利益为出发点和归宿，始终为人民的解放而奋斗。
二、人民军队的优良传统
继承我军的优良传统，坚持党对的绝对领导是军队政治建警的最高准则，是我军建设发展的根本原则，是全心全意为人民服务的基本原则，也是维护和增强军队团结统一的根本保障。
1、坚持党对军队的绝对领导，坚持“党指挥枪”的原则，努力使部队成为贯彻执行党的路线、方针、政策的模范。
2、进行强有力的革命的政治工作，坚持用先进的科学的理论武装广大指战员的头脑，树立革命的信仰和理想，保持坚定正确的政治方向。
3、理论联系实际、密切联系群众、开展批评和自我批评的三大作风，是我们党的优良作风，同样也是中国人民解放军一贯坚持的思想作风。
4、坚持政治民主、经济民主、军事民主的制度。
5、重视军事训练和管理教育，强调严格训练，严格管理，通过勤学苦练，不断提高干部战士的作战能力、指挥能力和管理能力。
6、2007年8月1日，胡锦涛主席在庆祝中国人民解放军建军80周年暨全军英雄模范代表大会上鲜明地指出，人民解放军的优良革命传统，集中起来就是“听党指挥、服务人民、英勇善战”。
三、履行性质宗旨、传承优良传统，实现消防部队跨越式发展。
作为一名消防官兵继承我军优良传统不仅体现在观念和规范上，更重要的是一种实践和行动，我们应当紧密结合我军的优良传统，把本职岗位作为在军队建功立业的重要平台，不断增强自身的综合素质，为部队的全面发展做出贡献。
1、筑牢忠诚可靠的政治品质，永做党的忠诚卫士。
广大消防官兵要用党的创新理论武装官兵头脑，大力培育当代革命军人核心价值观，自觉践行胡锦涛总书记“三句话”总要求，打牢官兵高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想根基，始终保持理论上的清醒和政治上的坚定，保证了部队建设发展的正确方向。
2、锤炼科学施救的过硬本领，在党和人民需要的危急关头不辱使命。
广大消防官兵要立足于灭大火、救大灾、打恶仗，科学施训，苦练精兵，不断提高科学决策、科学指挥、科学施救的能力水平，真正锻造一支攻无不克、战无不胜的消防铁军，在各种急难险重任务面前，圆满完成党和人民赋予的神圣使命。
3、培塑执法为民的高尚情怀，始终坚持群众利益高于一切。
广大消防官兵要始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，躬身为民，不计得失，。