幼儿园大班音乐教案：嘚啵嘚啵嘚

合集下载

大班音乐教案《嘚啵嘚啵嘚》

大班音乐教案《嘚啵嘚啵嘚》1200字

教学目标：

1.能够唱出《嘚啵嘚啵嘚》这首歌曲;

2.能够简单地拍打乐器伴奏;

3.学习和掌握节奏感。

教学重点：

唱出歌曲，拍打乐器伴奏。

教学难点：

掌握节奏感。

教学准备：

1.课件、音乐CD、乐器：打击乐器、小铃铛等。

教学过程：

一、导入新课(5分钟)：

1.老师自我介绍；

2.卡拉OK当中播放《嘚啵嘚啵嘚》这首歌曲；

3.让孩子们以自己的方式感受这首歌曲，分享其中的感受。

二、学习新知(15分钟):

1.用课件展示歌曲《嘚啵嘚啵嘚》的歌词；

2.带领孩子们一起唱歌，注意唱准调子；

3.在伴奏的时候，老师鼓励孩子们用乐器拍打出节奏。

三、巩固练习(20分钟)：

1.继续唱歌，鼓励孩子们发挥自己的创造力，可加入简单的动作，进一步增强互动性

和趣味性；

2.让孩子们去找合适的乐器并进行尝试，鼓励小朋友们试着去打出歌曲的节奏。

四、课程小结(5分钟)：

1.让孩子们用简单的语言，描述自己在这节课中所取得的收获；

2.鼓励孩子们在日常生活中多去尝试不同的音乐乐器，并且把音乐融入到生活当中。

五、课后延伸：

1.老师可放置一些打击乐器、小铃铛、木琴等乐器在教室，让孩子们有机会随时尝试；

2.鼓励孩子们在家中演唱歌曲，自己或与家长一起打乐器伴奏；

3.老师可以将今天的课程拍摄下来，通过家长群分享并与家长交流孩子的表现。

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》

幼儿教育：________ 大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

第1 页共6 页

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》

活动目标：

1、在图谱的帮助下，欣赏歌曲，初步理解歌曲内容与结构，感受歌曲十六分音符的欢快、跳跃。

2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验多形式歌唱活动的快乐。

活动准备：一份

活动过程：

一、欣赏歌曲，理解歌曲结构与内容

1、倾听歌曲，初步了解歌曲内容教师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。

2、尝试用拍手、跺脚打节奏

1）找一找歌曲中有趣的部分（学习嘚啵嘚啵嘚）

2）出示出示节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ，引导幼儿数一数拍手一边3）简单了解“嘚啵嘚啵嘚”是平时爸爸妈妈在我们耳边的唠叨，都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

3、倾听录音，寻找歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听见一个做一个动作，并在心里面数好。

4、通过提问理解歌词内容（教师一边演唱一边贴节奏卡，帮助幼儿寻找正确答案，演唱结束后也提同样问题，并根据幼儿的回答出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸爸、妈妈的话。

5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步巩固对歌曲

第 2 页共 6 页

二、尝试用身体乐器为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，巩固对节奏ⅩⅩⅩⅩⅩ的掌握。

1、教师提问，引出身体乐器，根据幼儿的回答出示相应标记，每次幼儿提出、出示相应标记后，大家一起拍一拍，特别是用嘴唇和舌头发音的作为重点练习，并提示用了这个嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

幼儿园大班音乐教案《啵啵》含反思

1. 教学目标

•能够听辨音符“啵”并模仿发音；

•能够跟随节奏走动；

•能够配合动作表现歌曲情感；

•培养幼儿兴趣和欣赏能力。

2. 教学准备

•音乐教具：《啵啵》伴奏音乐、音乐盒、小鼓、哨子、拍

手板；

•遮挡用具：鱼缸纸张；

•班级情况：大班儿童约20人。

3. 教学步骤

步骤1：引入

1.引导幼儿和老师打招呼，互相问候；

2.介绍今天的主题：《啵啵》；

3.出示图片“啵”的音符，教导幼儿读音“啵”，并让幼儿

模仿发音。

步骤2：热身

1.老师示范：击鼓三下，“啵啵啵”，并配合用手拍打，带

领幼儿跟随鼓声行动；

2.老师声音上升，引导幼儿跟着声音音高做出相应动作，如：身体抬高、脚跳起来；

3.老师再次示范：“啵啵啵”，并配合用哨声继续带领幼儿

跟随行动。

步骤3：听歌

1.用音乐盒播放《啵啵》伴奏音乐，引导幼儿边听边跳；

2.让幼儿手扶腰跳；

3.让幼儿两手向上挥舞，配合模仿歌词动作。

步骤4：反思

1.让幼儿坐下来，老师问：“今天我们学了一首叫作《啵啵》

的歌曲，你们觉得跳这首歌怎么样？有没有觉得开心？”；

2.找一位幼儿来回答这个问题，给予表扬；

3.让幼儿自己评价，有什么做得好的地方，有什么还需要改

进的地方。

4. 教学评估

1.幼儿能够了解“啵”这个音符的发音；

2.幼儿能够跟随节奏走动；

3.幼儿能够配合动作表现歌曲情感。

5. 反思

这次教学中，我感觉幼儿积极性很高，都很喜欢这首歌，跟着节奏

一起玩。但是我发现，在让幼儿跟随奏乐的时候，由于音乐盒的调子

比较快，有一些孩子跟不上节奏，需要加强练习。我下次会使用更为

大班音乐课教案《嘚啵嘚啵嘚》

教案名称：《嘚啵嘚啵嘚》大班音乐课教案

适用对象：大班幼儿

教学目标：

1. 通过学唱歌曲《嘚啵嘚啵嘚》，培养幼儿的音乐欣赏能力；

2. 培养幼儿的节奏感和语言表达能力；

3. 让幼儿感受音乐的魅力，增强他们对音乐的兴趣和热爱；

4. 提升幼儿的团队合作和沟通能力。

教学准备：

1. 课堂背景音乐设备；

2. 歌曲《嘚啵嘚啵嘚》的录音；

3. 打鼓、摇铃等乐器；

4. 各类道具或图片，如儿歌词卡、乐谱等。

教学步骤：

第一步：热身活动（5分钟）

1. 教师与幼儿一起进行音乐热身活动，如操纵音乐，放歌跳舞等，准备进入音乐世界。

第二步：导入歌曲（5分钟）

1. 教师播放《嘚啵嘚啵嘚》的录音，让幼儿先听一遍，让他们感受音乐的节奏和快乐。

2. 教师鼓励幼儿自由表达他们听到的音乐旋律或节奏，与他们进行互动。

第三步：教唱歌曲（15分钟）

1. 教师逐句教唱歌曲，并示范动作和手势，引导幼儿模仿；

2. 教师带领全班一起唱歌，重复几次，加强记忆；

3. 分组唱歌，带领幼儿分成几组，互相合作，进行歌曲的对唱。

第四步：打击乐伴奏（10分钟）

1. 教师介绍打击乐器，如鼓、摇铃等，并示范如何使用；

2. 教师让幼儿分组，每组分配一种打击乐器；

3. 教师带领幼儿按照歌曲的节奏和节拍进行打击乐伴奏，增加歌曲的节奏感。

第五步：综合表演（10分钟）

1. 教师将歌词卡或乐谱分发给幼儿，让他们自由发挥，进行小组或个人表演；

2. 每个小组表演完后，其他幼儿可以给予赞美和鼓励，增加他们自信心；

3. 教师与幼儿一起规划并设计一个简单的舞蹈动作，与歌曲配合表演。

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》

一、教学目标

1. 学习唱歌曲《嘚啵嘚啵嘚》。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备

1. 音乐教具：播放音乐器材，录音机等。

2. 教学环境：音乐教室或教学场地。

三、教学过程

1. 热身运动

通过开展适合幼儿年龄特点的热身运动，使幼儿的身体活跃起来。

2. 引入讲解

老师引领幼儿们一起唱歌《嘚啵嘚啵嘚》的第一段歌词，并解释歌曲的意思，鼓励幼儿们跟着老师一起唱。

3. 学唱歌曲

（1）老师先教唱歌的旋律。带领幼儿们跟着自己一起唱，提醒幼儿们注意音准和节奏。

（2）跟着伴奏音乐唱《嘚啵嘚啵嘚》。首先以慢速伴奏教唱，然后逐渐增快速度。确保幼儿们能够准确地跟上节奏，并保持良好的音准。

4. 表演

分组练习并表演歌曲，鼓励幼儿们展示自己的才艺和表演能力。在表演过程中，鼓励幼儿们动感地演唱，配合简单的舞蹈动作。

5. 欣赏评价

观看其他小组的表演，以及幼儿自己的表演，通过欣赏评价的方式，激发幼儿的学习兴趣，并鼓励幼儿们相互学习和进步。

6. 活动讨论

与幼儿们讨论歌曲《嘚啵嘚啵嘚》中的意境和感受，促使幼儿们从音乐中获取快乐和情感。

7. 结束活动

通过短暂的放松活动来结束本节课，例如放松身体，深呼吸等。

四、反思和评价

通过本节课的教学活动，参与的幼儿对歌曲《嘚啵嘚啵嘚》有了更深刻的理解，并通过表演锻炼了他们的音乐感知和表现能力。同时，通过分组活动，培养了幼儿的合作意识和团队精神。教师应该根据幼儿的表现情况进行差异化教学，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们掌握歌曲的技能和意义。

大班音乐：小矮人和大巨人-2019最新幼儿园大班教案

大班音乐：小矮人和大巨人

大班音乐小矮人和大巨人

活动目标

1能用身体动作表现小矮人和大巨人。

2有一定的坚持性，会听信号变化自己的动作。

活动准备

律动音乐（结合新学期早操的学习过程，用早晨的律动“嘚啵嘚啵”音乐）

场地安排在操场上划好两个区域，并贴上相应的大脚印和小脚印，表示大人国和小人国。

提醒幼儿相互检查鞋子和衣裤，有的大外套需要脱掉一。

活动过程

一．组织幼儿做身体准备动作，活动身体各个关节。

1 听音乐做律动。

2 结合今天活动主题，重点做腿部的运动，如做弓箭步压腿动作、转脚踝动作等。

二．引导幼儿结合开飞机情景玩小矮人和大巨人游戏。

1 教师边讲述边和幼儿表演小矮人和大巨人的故事。

——今天我们要乘飞机出去玩，大家一起坐上超级飞机吧！(幼儿依次将手搭在前一人肩膀上)

——增设情境哎呀前面有暖流，大家坐好坐稳咯。（教师带领幼儿做左右摇摆状）我们先找个地方降落吧。（随地蹲下）

——继续起飞，快看，这里有一个好大的脚印！好像是大巨人的脚印，我们一起去看看！

2 引导幼儿想象讨论并用身体动作表现大巨人。

——大巨人会是什么样子的呢？（启发幼儿它的脚那么大，那它的身

大班音乐嘚啵嘚啵嘚教案【含教学反思】

大班音乐嘚啵嘚啵嘚教案【含教学反思】教学内容

本次音乐教学活动的主题是“嘚啵嘚啵嘚”。通过音乐及舞蹈的

形式，让学生了解该节拍的基本节奏，学习运用节拍鼓掌、拍手、摇

头等方式进行身体的表现，同时，也是为学生提供了一个全新的体验

和锻炼身体的机会。

教学目标

知识目标

1.学习“嘚啵嘚啵嘚” 的基本拍号和节奏；

2.练习鼓掌、拍手、摇头等动作，展现出音乐的节奏感；

3.通过儿歌音乐的演唱，增强对音乐的理解以及对节奏感的把握；

4.体验音乐和舞蹈带来的多彩生活。

能力目标

1.培养学生的音乐兴趣和表达能力；

2.培养学生的集体意识，提高合作能力；

3.锻炼学生的身体协调能力和节奏感。

情感目标

1.通过音乐和舞蹈的形式，充分表达内心的情感；

2.培养学生的美感，提高审美能力；

3.培养学生的自信心和勇气，激发他们的艺术潜能。

教学过程

步骤一：热身

1.教师播放一段儿歌视频《一闪一闪的小星星》，让学生跟唱一遍；

2.接着，教师播放《小兔乖乖》，让学生带着动作一遍遍跟唱，以活跃气氛。

步骤二：复活节融合嘚啵嘚

1.教师用简单易学、快乐欢快的旋律儿歌《复活节音乐》让学生听一遍，并手指在空气中模仿该儿歌的音律；

2.学生扮演小兔子，老师和同学们喊齐声：“happy easter”，并与手指融合上嘚啵嘚啵嘚的节奏；

3.学生说：“cake”，老师带领学生翻跟头，膜拜蛋糕的魅力，边跳边唱：“我们大家一起跳跳跳，吃吃吃吧，吃蛋糕！”

4.教师播放一段学生熟悉的音乐儿歌，叫学生自创咿咿呀呀舞动作，发挥自己想象力，并齐声响应节奏。

步骤三：教唱儿歌

1.教师准备一首“小星星”的简单儿歌，并进行语音教唱，告诉学生旋律；

【大班教学反思】反思大班音乐活动《啵啵》

【大班教学反思】反思大班音乐活动《?啵?啵?》

经过前期的试上以后，原歌曲中比较难的一段被剪辑掉了，因此，活动的目标与组织

方式都有了调整，今天公开以后，还是觉得有些磕巴，再次来梳理一下问题的所在：

1．准备不够充分。

这首歌曲融合了说唱、节奏、旋律、角色分配与对家人唠叨的经验，前一周与孩子们

熟悉时解决了说唱、节奏方面的经验，由于时间紧迫，本打算公开的前一天早上再与孩子

们丰富一下别的经验，但早上到了娄江幼儿园，忙于找钉子、贴图谱，又和孙老师弹钢琴

配合了一下，最麻烦的是大呼啦圈没有，临时又找凌老师帮忙剪了几个小房子代替大呼啦圈，这样一来，留给孩子们的时间就很少了，只好急匆匆地带着孩子们开始了。经验上、

物质上的准备不充分让我在组织活动时底气很是不足，以后可得吸取教训！

2．创编环节有难度。

这首歌曲的创编包含两方面，一是迁移快唱、慢唱的经验来做爷爷奶奶演唱歌曲；二

是创编歌词，包含爸爸妈妈说的话，并要处理好以有节奏的方式说出来，这一点确实很难，活动前我自己在预测准备时也老是出错，让孩子们在简短的时间内想出爸爸妈妈的唠叨，

再创编出来，确实蛮难的，我没有想到好的策略来解决这个难点。现在想想，可以只创编

有节奏地说话，但不要完整地唱到歌曲里，这样难度降低，会调动幼儿参与的积极性，而

唱到歌曲中可以作为活动的延伸。

3．整体节奏不紧凑。

我计划这个活动就是学唱歌曲、创编歌曲，在学唱过程中唱准四分之一节拍、有节奏

地说唱，然后再适当地创编，整个活动中应该没有什么难点，但这次组织下来，却发现用

了很长的时间，有些环节占用了时间，如问“‘?啵?啵’可能是什么声音？”第一个小朋

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》2篇

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》精选2篇（一）

教学目标：

1. 学生能够通过参与《嘚啵嘚啵嘚》音乐活动来感受音乐的节奏和律动感。

2. 学生能够跟随音乐快节奏的节奏和舞蹈动作，表达自己的情感。

3. 学生能够与其他同学合作，共同完成舞蹈动作和演唱。

教学准备：

1. CD或MP3播放器，准备《嘚啵嘚啵嘚》的音乐。

2. 教室的开放空间，用于学生舞蹈和活动。

教学过程：

引入：

1. 在课堂上播放《嘚啵嘚啵嘚》音乐，让学生先听一遍。问学生这首歌的节奏和旋律有什么特点？它给你什么感觉？

2. 与学生交流，让他们分享自己的感受和想法。

活动一：跟随节奏舞动

1. 将音乐再次播放，这次要求学生跟随音乐节奏做舞蹈动作。

2. 为学生展示一些简单的舞蹈动作，例如摇摆、扭动、跳跃等。

3. 让学生分成小组，每个小组站在教室不同的角落。播放音乐，让学生随着音乐的节奏在自己小组的区域内跳舞。

4. 强调学生需要跟随音乐的节奏做出舞蹈动作，同时表达自己的感情。

活动二：合作演唱

1. 将音乐再次播放，这次要求学生站成一列，面向全班。

2. 为学生展示一段简单的歌词，并教他们跟随节奏和旋律自己回应\

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》精选2篇（二）主题：东西不见了 - 探索物体的消失现象

目标岁数：7-8岁

目标：通过观察和实验，学习物体消失的原因和过程。

学习目标：

1. 了解物体的消失现象。

2. 利用科学方法观察和记录物体消失的过程。

3. 发展观察，推理和解决问题的能力。

教学材料：

1. 一块白色布料

2. 一些小玩具或物体（如纸球）

大班音乐嘚啵嘚啵嘚教案

一、教学目标

1.了解嘚啵嘚啵嘚音乐形式的基本特点和基本表现形式。

2.了解嘚啵嘚啵音乐的起源和发展历程。

3.能够听懂、唱出常见的嘚啵嘚啵嘚曲目。

二、教学内容

1.嘚啵嘚啵嘚音乐的概念和基本特点。

2.了解嘚啵嘚啵音乐的演奏形式。

3.了解嘚啵嘚啵音乐的演奏器具。

4.了解嘚啵嘚啵音乐的基本节奏和节拍。

5.了解嘚啵嘚啵音乐的起源和发展历程。

6.跟唱和合时的注意事项。

三、教学过程

1.教师向学生简述嘚啵嘚啵嘚的起源和发展，讲解嘚啵嘚啵嘚

音乐的表现形式，演奏形式和器具。

2.教师演奏一段简单的嘚啵嘚啵曲目，让学生感受嘚啵嘚啵嘚

音乐的节奏和节拍。

3.教师引导学生跟唱嘚啵嘚啵曲目，注意学生的发音和节奏的

准确性。

4. 教师演奏一段包含嘚啵嘚啵嘚的歌曲，引导学生进行和合唱。在和合唱的过程中，教师要注意学生的协调性和合唱的时机。

5.教师和学生一起演奏一段嘚啵嘚啵嘚的乐曲，提醒学生注意

节奏和节拍的准确性，保持协调性。

四、教学评价

1.师生互动，目标明确。

2.在教学过程中，教师能够灵活运用语言、动作、音乐素材进

行讲解和辅助实践。

3.教师能够鼓励学生参与教学活动，提高学生的兴趣和积极性。

4.教学过程中，教师对学生的语言、发音、节奏等方面进行修

正和指导。

5.教学结束后，对学生的学习效果进行评估和总结。

1.在教学过程中，教师要注意学生的特点和兴趣，尽量让学生

的自主性和创造性展现。

2.教师在作业安排上也要符合学生年龄特点，不要过分困难或

简单。

3.教学要注重实践，让学生在实践中体验和掌握知识。

中班建构幼儿园教案反思

作为一位为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是由作者给大家带来的中班建构幼儿园教案反思7篇，让我们一起来看看!

中班建构幼儿园教案反思篇1

活动目标：

1、在图谱的帮助下，观赏歌曲，初步知道歌曲内容与结构，感受歌曲十六分音符的轻巧、跳跃。

2、尝试运用身体乐器为歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，体验多情势歌唱活动的快乐。

3、随歌曲旋律唱出来。

4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

PPT一份

活动进程：

一、观赏歌曲，知道歌曲结构与内容

1、聆听歌曲，初步了解歌曲内容教师：今天何老师为你们带来了一首歌，这首歌在去年的少儿原创歌曲比赛中获得了金奖，让我们仔细来听一听。

2、尝试用拍手、跺脚打节奏

1)找一找歌曲中有趣的部分

2)出示出示节奏，引导幼儿数一数拍手一边3)简单了解“嘚啵嘚啵嘚”是平时爸爸妈妈在我们耳边的唠叨，都是爱我们的表现。这首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

3、聆听录音，寻觅歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”，引导幼儿听见一个做一个动作，并在心里面数好。

4、通过提问知道歌词内容(教师一边演唱一边贴节奏卡，帮助幼儿寻觅正确答案，演唱终止后也提同样问题，并根据幼儿的回答出示相应歌词图片，并按歌曲节奏摆放，重点学习爸爸、妈妈的话。

5、播放录音，幼儿跟唱歌曲，进一步巩固对歌曲。

二、尝试用身体乐器为歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏，巩固对节奏的掌控。

大班音乐教案啵啵教案及教学反思

前言

音乐是幼儿园教育中非常重要的一个学科，它不仅能够帮

助幼儿认识音乐乐理和乐器，更能够让他们在音乐的世界中感受到乐趣和情感。教师需要根据幼儿的认知水平和兴趣爱好来设计音乐课程，使幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习。本文将分享一份大班音乐教案啵啵教案及教学反思，希望对大班音乐教学有所启发。

教学目标

1.帮助幼儿认识各种不同的乐器和音调

2.让幼儿能够通过唱歌，感受音乐节奏和情感

3.提高幼儿对音乐的感知和表现能力

教学内容

Part 1：音乐材料准备

1.制作啵啵乐器。将适量的炸米粒放在纸袋中，把纸

袋用胶带密封住，装在小盒子里，制作出啵啵乐器。

2.准备课堂需要用到的音乐资料，如充满活力的歌曲、

有节奏感的旋律、优美的音乐片段等。

Part 2：教学步骤

第一步：认识乐器

1.通过图片或实物展示，让幼儿认识常见的乐器，如

钢琴、小提琴、大提琴、吉他等。

2.给幼儿展示制作好的啵啵乐器，引导幼儿认识。

3.让幼儿分组，齐声模仿乐器的音调。

第二步：唱歌喊口号

1.老师引导幼儿唱一首充满活力的歌曲，如《小星星》、《小兔子乖乖》等。

2.向幼儿介绍口号，让幼儿喊出“兔子，快啵啵”、“狐狸，快啵啵”等口号。

3.演唱歌曲，使用口号作为伴奏，创造出独特的音效

和节奏。

第三步：啵啵音乐表演

1.再次演唱歌曲，让幼儿体会口号的变化和影响。

2.将幼儿分组，每个组选择一种啵啵乐器，使用啵啵

乐器一起演奏歌曲和口号。

Part 3：教学反思

教学反思

1.通过图片和实物展示来引发幼儿对乐器的兴趣，有

助于坚定幼儿学习音乐的信念。

幼儿嘀嗒嘀嗒音乐教案

教案标题：嘀嗒嘀嗒音乐教案（适用于幼儿）

教案目标：

1. 帮助幼儿通过嘀嗒嘀嗒音乐活动，培养他们的音乐感知和表达能力。

2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

3. 通过嘀嗒嘀嗒音乐活动，促进幼儿的身体协调和集中注意力。

教学内容：

1. 嘀嗒嘀嗒音乐的基本概念和特点。

2. 嘀嗒嘀嗒音乐的节奏和韵律。

3. 嘀嗒嘀嗒音乐的表达方式和创意发挥。

教学准备：

1. 嘀嗒嘀嗒音乐的音频设备。

2. 音乐器材，如铃铛、小鼓等。

3. 幼儿喜欢的嘀嗒嘀嗒音乐曲目。

教学活动：

1. 导入活动：

- 播放一段嘀嗒嘀嗒音乐，引发幼儿的兴趣和好奇心。

- 与幼儿一起聆听音乐，让他们感受其中的节奏和韵律。

2. 学习活动：

- 向幼儿介绍嘀嗒嘀嗒音乐的基本概念和特点，解释其由哪些乐器制造出来。 - 使用音乐器材，如铃铛、小鼓等，让幼儿亲自体验嘀嗒嘀嗒音乐的节奏和韵律。

- 引导幼儿模仿嘀嗒嘀嗒音乐的节奏，进行简单的打击乐器演奏。

3. 创作活动：

- 鼓励幼儿用自己的方式表达嘀嗒嘀嗒音乐，可以是舞蹈、画画或其他创意形式。

- 分组让幼儿合作创作一段嘀嗒嘀嗒音乐，可以使用身体或音乐器材。

4. 结束活动：

- 幼儿展示他们的创作成果，共同欣赏和分享。

- 回顾今天学到的嘀嗒嘀嗒音乐知识和技能。

教学评估：

1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对音乐的感知和表达能力。

2. 评估幼儿在创作活动中的创意发挥和合作能力。

教学延伸：

1. 继续进行嘀嗒嘀嗒音乐的探索和创作，鼓励幼儿尝试更多的乐器和表达方式。

2. 引导幼儿欣赏不同类型的音乐，拓宽他们的音乐视野。

大班音乐课教案《嘚啵嘚啵嘚》

嘚啵嘚啵嘚音乐课教案

教学目标：

1. 了解嘚啵嘚啵音乐的特点及原理。

2. 培养学生对音乐的审美能力和欣赏能力。

3. 提高学生的合作意识和团队协作能力。

4. 学会合理运用嘚啵嘚啵音乐的元素创作小乐曲。

教学重难点：

1. 学习嘚啵嘚啵音乐的基本知识和原理。

2. 学习合作创作小乐曲。

教学准备：

1. 大班音乐教室。

2. 绘本《音乐猴》。

3. 音乐素材资源。

教学过程：

Step 1：引入嘚啵嘚啵音乐（10分钟）

1. 教师向学生介绍嘚啵嘚啵音乐，告诉他们这是一种有趣的音乐形式。

2. 教师展示一段嘚啵嘚啵音乐，并邀请学生用手拍打出这段音乐的节奏和旋律。

3. 教师询问学生对这段嘚啵嘚啵音乐的感受和想象，并与学生讨论分享。

Step 2：了解音乐猴的故事（15分钟）

1. 教师向学生推荐绘本《音乐猴》，并以故事的形式讲述音乐猴的故事。

2. 学生跟随故事发展，了解音乐猴的努力和创作过程。

Step 3：学习嘚啵嘚啵的元素（15分钟）

1. 教师向学生介绍嘚啵嘚啵音乐的元素，如节奏、旋律和音色。

2. 教师使用打击乐器模拟嘚啵嘚啵音乐的节奏，引导学生一起拍打出节奏。

3. 教师播放嘚啵嘚啵音乐，让学生边听边模仿旋律。

4. 教师让学生感受不同乐器演奏的音色，并请学生尝试模仿。

Step 4：合作创作嘚啵嘚啵小乐曲（20分钟）

1. 学生分为小组，每组5-6人。

2. 每个小组选取一位乐队指挥和一位节奏领导者。

3. 每个小组选取一种乐器或是使用日常用品制作乐器，如木鱼、手拍等。

4. 学生根据嘚啵嘚啵音乐的元素合作创作小乐曲，每个小组自由发挥。

嘚啵嘚啵嘚幼儿园大班教案

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿了解“嘚啵嘚啵嘚”的含义，学会正确使用这个词组。

2. 技能目标：培养幼儿的口语表达能力，提高他们的语言组织能力。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和积极向上的心态。

二、教学内容：

1. 引入：讲解“嘚啵嘚啵嘚”的含义，让幼儿理解它表示的是开心、得意的情绪。

2. 主题一：我的优点

教学活动：让幼儿说出自己的优点，并用“嘚啵嘚啵嘚”表达出来。

3. 主题二：我的梦想

教学活动：让幼儿谈谈自己的梦想，并用“嘚啵嘚啵嘚”表达出来。

三、教学方法：

1. 情景教学法：通过设置具体情境，让幼儿在实践中学会使用“嘚啵嘚啵嘚”。

2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发幼儿的学习兴趣。

3. 互动教学法：鼓励幼儿之间相互交流，提高他们的口语表达能力。

四、教学步骤：

1. 引入：讲解“嘚啵嘚啵嘚”的含义，让幼儿理解它表示的是开心、得意的情绪。

2. 主题一：我的优点

（1）让幼儿说出自己的优点，并用“我嘚啵嘚啵嘚，因为我……”的句式表达出来。

（2）邀请部分幼儿进行示范，鼓励其他幼儿模仿。

3. 主题二：我的梦想

（1）让幼儿谈谈自己的梦想，并用“我嘚啵嘚啵嘚，因为我的梦想是……”的句式表达出来。

（2）邀请部分幼儿进行示范，鼓励其他幼儿模仿。

五、教学评价：

1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们是否掌握了“嘚啵嘚啵嘚”的用法。

2. 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够正确使用“嘚啵嘚啵嘚”。

3. 在下一节课中，让幼儿进行角色扮演，检验他们是否真正掌握了所学内容。

六、教学内容：

1. 主题三：我喜欢的食物

大班音乐公开课教案《嘚啵嘚啵嘚》

教学目标

1.让学生了解“嘚啵嘚啵嘚”这首歌曲的歌词和曲调。

2.能够模仿“嘚啵嘚啵嘚”的歌曲节奏。

3.理解歌曲中的拍子感和节奏感。

4.培养学生的歌曲欣赏能力。

教学准备

1.准备一台音响设备，使得全班学生都能听到歌曲。

2.提前准备好“嘚啵嘚啵嘚”这首歌的伴奏和歌词。

3.教师可以选取合适的教学方法，例如：唱歌讲解法等。

教学内容

音乐常识普及

在开始教学之前，老师应该首先简单的介绍音乐的相关知识，例如：拍子感，节奏感，以及歌词感悟等。

引导学生欣赏歌曲

运用教学话语和动手指引，带领学生一起欣赏这首歌曲。让学生先听歌曲的伴奏，体会歌曲的节奏感。然后再一起唱出歌词。老师可以在唱歌过程中，适当的停顿引导学生感悟歌词所表现出来的情感。

教唱歌曲

在学生了解了歌曲的歌词和曲调之后，老师再开始教唱这首歌。利用教学卡片和表情帮助学生记住歌曲的歌词，同时也要让学生模仿歌曲的唱法和节奏。

合唱

当学生已经基本掌握了歌曲之后，老师可以引导学生分组合唱。老师可以提供小组练习时间，帮助学生互相配合，以达到最佳的唱歌效果。

课堂互动

为了增强学生的学习兴趣，老师可以提出各种互动问题，例如问学生该歌曲表现哪些情感，能否将这种情感融入学生的日常生活等。

教学反思

在教学结束后，老师可以根据学生的表现进行总结。询问学生有什么收获是他们觉得这堂课程的难点在哪里等。从反思中得到的建议可以为下一次的教学做出调整。

教学流程

本节课教学流程如下：

1.引入音乐常识普及；

2.欣赏歌曲；

3.教唱歌曲；

4.合唱；

5.课堂互动；

6.教学反思。