湖北教师招聘语文学科指导：在“写”中进行体验性阅读

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2022年湖北省义务教育学校教师招聘《初中语文》题

2022年湖北省义务教育学校教师招聘《初中语文》题一、单项选择题。

本大题共12小题，每小题3分，共36分。

1、下列划线字的读音，有误的是（）。

A、A.渐（jiān）染屏（bǐng）息B、B.溯（shuò）源给（gěi）予C、C.毗（pí）邻玄（xuán）理D、D.挣（zhēng）脱砥（dǐ）砺2、下列书写，有错别字的是（）。

A、法治健全法制B、分辨分辨是非C、长年常年累月D、度过渡过难关3、下列文言句中划线词语的解释，不正确的是（）。

A、A.晋军函陵军：驻扎B、B.夫子哂之哂：批评C、C.不如因善遇之遇：款待D、D.君安与项伯有故故：故交4、下列文言句式与其他三项不同的是（）。

A、求人可使报秦者B、太子及宾客知其事者C、石之铿然有声者D、谁为大王为此计者5、从汉字的造字方法上看，属于形声字的是（）。

A、旗B、卡C、牵D、休6、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”所写的传统节日是（）。

A、乞巧节B、中秋节C、寒食节D、重阳节7、下列不属于宋代婉约派代表作家的是（）。

A、陆游B、晏殊C、李清照D、柳永8、下列有关巴金《家》中觉新形象的简要分析，有误的是（）。

A、觉新是一个新旧掺半的人物B、觉新是一个善良的无抵抗主义者C、觉新是一个有两面人格的人D、觉新是一个幼稚而大胆的叛逆者9、下列作品不属于普希金的是（）。

A、《致恰达耶夫》B、《钦差大臣》C、《叶甫盖尼·奥涅金》D、《上尉的女儿》10、下列作家、国籍与作品搭配有误的是（）。

A、拉伯雷——法国——《巨人传》B、卢梭——法国——《爱弥儿》C、莫泊桑——英国——《羊脂球》D、马尔克斯——哥伦比亚——《百年孤独》11、下列有关语文教学的说法正确的是（）。

A、我国封建社会时期的学校语文教材最早统一使用的文字是甲骨文。

B、我国的语文“课标”经历了旧课标、课标、新课标、教学大纲四个阶段。

C、“教材无非是个例子”和“教是为了达到不需要教”是叶圣陶的名言。

教师招聘考试语文学科文学部分简答题答题技巧

教师招聘考试语文学科文学部分简答题答题技巧教师招聘考试中语文学科文学部分的简答题主要考察考生对文学知识的理解、分析和应用能力。

以下是一些建议和答题技巧：1.认真审题：在答题前仔细阅读题目，理解题意，确保你理解了题目中的关键信息，明白要求。

2.提炼关键点：针对题目，提炼出关键的文学概念、主题、或要点。

在回答时，要确保涉及到这些关键点。

3.结构清晰：简答题也需要有清晰的结构，通常包括引言、主体和结论。

在引言中简要概括要点，主体部分展开论述，结论部分得出总结性的结论。

4.简明扼要：简答题要求言之简练，回答要点时避免过多废话。

用简练的语言表达清晰、准确的观点。

5.案例论证：如果适用，可以通过引用文学作品、作者或相关事件来支持你的观点。

案例的选择应该与题目直接相关，能够更好地证明你的理解。

6.逻辑严密：保持逻辑的连贯性，避免答案之间的矛盾。

在阐述观点时，确保各个部分之间有明确的逻辑关系。

7.回答要点：在答题时务必覆盖题目中提到的所有关键要点。

不要忽略任何一个问题或方面。

8.注意语言表达：使用规范的语言表达方式，注意语法和标点符号的正确使用。

清晰的语言表达有助于你的观点更容易理解。

9.时限掌握：注意答题的时限，合理分配时间。

如果有多个简答题，可以根据题目难易程度合理安排答题时间。

10.复习备考：在考前复习时，针对可能涉及到的文学概念、理论、作品等方面进行有针对性的复习，加强对重要知识点的理解。

总体而言，语文学科文学部分的简答题答题技巧包括对题目的准确理解、清晰的结构和逻辑、简洁明了的语言表达以及恰当的案例支持。

通过反复训练和模拟考试，可以提高在考试中的应变能力和答题效果。

2019年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题含答案

2019年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题考试时间：150 分钟总分：100 分一、单项选择题（共 15 题，每题 2 分，共 30 分）1.下列加点的字，读音全部相同的一组是（）。

A.跋．扈拨．云见日 B.厕．身恻．隐之心C.痕．迹恨．入骨髓D.惊骇．言简意赅．2.下列词语书写全部正确的一组是（）。

A.修葺一枕黄梁B.几率突如奇来C.禀赋姗姗来迟D.惆伥贻笑大方3、《说课解字叙》中所谓：“视而可识，察而见意”指的是“六书”中的（）。

A.象形字B.指事字C.会意字D.专注字4.下列句子中“高”的义项不同的一句是（）。

A.飞机越飞越高B.到处建起了高楼C.那棵树有10 米高D.这里地势并不高5.下列符合语言表达规范的一句是（）。

A.我们今晚吃不吃饭，走不走路？B.我们赢得了比赛，意不意外，惊不惊喜？C.我们这次倒数第一，忧不忧伤？D.我们去看越剧《红楼梦》，高不高兴？6.下列句子表达错误的一项是（）。

A.《左转》在编纂体例上属于纪传体。

B.“洪水横流，泛滥天下”这句话出自于《孟子》。

C.岑参是盛唐边塞诗派的代表人物之一。

D.唐传奇是唐代流行的文言短篇小说7.下列作家与作品配对错误的是（）。

A.王翰《凉州词》B.司马迁《列女传》C.元稹《莺莺传》D.汤显祖《紫钗记》。

8.下列作家与作品配对错误的是A.郭沫若《饿乡纪程》B.冰心《超人》C.郁达夫《春风沉醉的晚上》D.庐隐《女人的心》9.下列不属于“创造社”的作家是（）。

A.成仿吾B.郁达夫C.阳瀚笙D.梁实秋10.《茶花女》的作者是（）。

A.左拉B.福楼秤C.小仲马D.莫泊桑11、下列表达正确的一项是（）。

A．我国的语文教材经理了由蒙学教材、经学教材、自编教材到统编教材的演变。

B．我国在 1950 年将语文课程定名为“语文”，此前一直称为“国语”或“国文”。

C．小学语文“情境教学”派的代表人物是著名语文特级教师窦桂梅。

D.“语文教材无非是个例子”和“教是为了达到不需要教”是语文教育家叶圣陶的名言。

2021年湖北省农村义务教师招聘《初中语文》真题含答案

2021年湖北省农村义务教师招聘《初中语文》真题含答案注意事项全卷共 100 分，考试用时 90 分钟1.答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上的指定位置。

2.选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对位题目的答案代码涂里面。

答在试卷和草稿纸上无效。

3，非选择题用黑色笔在答题卡上对应答题区域内作答。

答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。

4.考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、单项选择题（本大体共12小题，每小题 3 分，共36分）在每小题给出的四个备选项中只有一项是符会题目要求的，请将其选出，并用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑。

未涂、错涂、多涂或填涂不规范均不得分。

1.下列加点字读音相同的是（）A.裨．益稗官野史B.殚．心箪．食壶浆C.咀．嚼畅行无阻．D.迂．回滥竽．充数2.下列诗句中，书写不正确的一项是（）A.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

B.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C.歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3.下列文言句中加点词语解释不．正．确．的一项是（）A.大行．不顾细谨行：行为B.臣修．身洁行数十年修：修养C.道．不同，不相为谋道：志向D.飘飘乎如遗．世独立遗：遗忘4.下列文言句式中不相同的一项是（）A.三岁贯汝，莫我肯顾B.甚矣，汝之不惠C.而良人未之知也D.时人莫之许也5.从造字方式上看属于会意字的是（）A.采B.丹C.闻D.材6.下列关于古代文学常识表述不正确的是（）A.陶渊明是我国古代文学史上以田园生活为主要内容进行创作的古代诗人B.鲍照是南朝刘宋时诗歌成就最高的人，其乐府诗对唐代诗人有很大影响。

C.白居易是中唐杰出的现实主义诗人，新乐府运动的倡导者和主要代表。

D.苏辙是宋代文学创作成就最为全面的一位作家，是豪放词派的创始人。

7.下列作家与作品匹配不正确的一项是（）A.班固《汉书》B.王羲之《兰亭集序》C.高适《白雪歌送武判官归京》D.李清照《声声慢》8.下列不属于 1921 年成立的“创造社”的作家的是（）A.郭沫若B.冯至C.成仿吴D.郁达夫9.下列作家与作品匹配不正确的一项是（）A.孙犁《红日》B.沈从文《边城》C.王蒙《青春万岁》D.余华《许三观卖血记》10.下列作家与作品匹配不正确的一项是（）A.大仲马《基督山伯爵》B.契科夫《死魂灵》C.海明威《老人与海》D.普鲁斯特《追忆逝水年华》11.下列表述不正确的一项是（）A.我国封建社会时期的学校语文教材最早使用的统一文字是小篆。

2023年湖北小学语文教师招聘考试真题

2023年湖北小学语文教师招聘考试真题全文共5篇示例，供读者参考年湖北小学语文教师招聘考试真题1逝者如斯夫，不舍昼夜。

一个学期的工作已经结束，这个学期我担任五年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职责。

下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，20xx小学语文从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。

一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的和，我赋予教师真诚的'爱，暗中给他们鼓励，扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。

除此之外，我还组织学生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在不断提倡课程的今天，我着力于培养学生的创新能力和实践能力。

在这种教学思想的下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生的喜欢以及老师们的肯定。

在教好书的同时，我从未放弃过育。

我觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。

根据我在班主任工作中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。

爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱。

我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

湖北义务教育教师招聘考试真题小学语文

湖北义务教育教师招聘考试真题小学语文一、基础知识与理论（30分）填空题（每空1分，共10分）小学语文课程标准中明确提出的四大基本理念是：_______、_______、_______、_______。

汉语拼音教学中，声母共有_______个，韵母分为_______、_______两类。

语文教学的“三维目标”指的是_______、_______、_______。

选择题（每题2分，共10分）下列哪项不属于小学语文阅读教学的基本环节？（）A. 初读课文，整体感知B. 精读课文，深入领悟C. 背诵课文，强化记忆D. 品读课文，积累运用下列哪位教育家强调“生活即教育”？（）A. 陶行知B. 叶圣陶C. 苏霍姆林斯基D. 孔子简答题（每题5分，共10分）请简述小学语文教学中如何有效培养学生的阅读兴趣。

谈谈你对“语文是工具性与人文性的统一”这一观点的理解。

二、教学设计与实施（40分）案例分析（20分）给出一段小学语文课文片段（如《草船借箭》节选），要求：设计一个导入环节，旨在激发学生的学习兴趣。

设计一个教学活动，旨在帮助学生理解课文中的某个难点或重点。

教学设计（20分）选择一篇小学中年级的课文（如《古诗两首》），编写一份详细的教学设计，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（含板书设计）及作业布置。

三、专业知识与素养（20分）文学鉴赏（10分）阅读一段课外文学作品（如散文、童话、诗歌等），分析其主题思想、艺术特色及教育意义。

教育写作（10分）以“如何在小学语文教学中融入传统文化教育”为题，写一篇不少于300字的短文，阐述你的观点和实践策略。

四、综合能力与应变能力（10分）情景模拟（每题5分，共10分）情景一：课堂上，一名学生突然对课文内容提出质疑，你如何妥善处理并引导学生深入思考？情景二：面对班级中语文学习基础薄弱的学生，你将如何制定个性化的辅导计划以提高其成绩？。

教师招聘考试语文备考：阅读理解答题技巧

教师招聘考试语文备考：阅读理解答题技巧（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教师招聘考试语文学科笔试指导如何评析语文课堂导入

教师招聘考试语文学科笔试指导如何评析语文课堂导入在语文教师考试中，常考的一类题是教学案例分析题，或评析教学目标、或评析教学方法、或评析课堂导入、或评析教学过程，题干要求不一。

这类题考查的是考生对语文教材教法的理解、掌握与运用情况，考查能力比较综合，很多考生对此类题的答题思路掌握不清，导致得分较低，中公资深讲师现将课堂导入的评析方法分析如下。

评析课堂导入可从以下几个方面考虑：(1)评析课堂导入的方法。

先指明所采用的导入方法，如，故事导入、问题导入、情境导入、活动导入、检查预习导入;在评析所用方法与教学内容是否适切。

(2)评析课堂导入的效果。

评析课堂导入是否是否起到激发兴趣、引发思考、提示学习要点或集中学生注意力等效果。

(3)评析课堂导入的成本。

如果低成本高产出，当然最佳;达不到则求其次，成本与产出相当;坚决摒弃高成本低产出。

评析课堂导入的成本，可以从所花的时间和精力以及采用的手段等方面分析。

现以小学五年级下册《草原》一文的课堂导入为案例进行分析：【课堂导入】由南北朝民歌《敕勒川》引入课文。

“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

”同学们，你们知道诗歌中描写的是什么景色吗?对，就是大草原上的景色。

你们见过草原吗?在几十年前，老舍先生曾经带领文艺界的人士访问过蒙古，还把所见所闻写成一本文集。

今天，我们就有幸来学习其中的一篇——《草原》，和老舍先生一起来领略大草原的风光，感受蒙古族人民的热情好客。

【评析示例】本课以一首南北朝民歌进行导入，教师开篇先朗诵一首民歌，意在给学生造成疑惑，提高学生注意力。

再由南北朝民歌引入草原，南北朝民歌已经给学生描绘了一幅关于草原的美好画面，使学生产生向往，此时再及时引入草原一课，容易激起学生的学习兴趣和积极性。

以上“评析示例”的思路为“点明导入方法——分析效果”“教师方面——学生方面”。

考生在进行案例分析时可参考以上思路。

另外，中公资深讲师提醒广大考生：想要做好案例分析题，要在考前复习语文课程知识与语文教学知识，深入理解语文课程的基本理念，多阅读优秀的教学设计，多练习教学设计，同时辅助一定的考前练习。

湖南教师招聘：在“写”中进行体验性阅读

湖南教师招聘：在“写”中进行体验性阅读通过最新湖南教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年湖南教招将于3月报名，4月笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，湖南中公教师考试整理了湖南教师招聘备考资料大全供考生备考学习。

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进入新课程，初中语文阅读教学中的一个明显变化就是要在课堂教学中突出学生的体验性阅读。

这可从"大纲"与"新课标"之间的变化中得到印证：2000年颁布的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲(试用修订版)》一处也没提到"体验"，只在"阅读"第五条中提到了一次"感受"。

2001年颁布的《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中，"感受"一词出现了17次，"体验"一词出现了19次。

新课程总目标第七条中明确要求学生"具有独立阅读的能力，注重情感体验。

"这种变化必然要求教师在阅读教学中要帮助学生进行体验性阅读，让他们读出真切的感受，而不能再用教师的阅读来代替学生的阅读。

然而，"体验"是内隐的直觉感受，是一种心理过程，看不见摸不着。

如何才能帮助学生进行体验性阅读？老师们普遍反映缺少操作的策略。

考察"体验"的特点，它的亲历性、形象性、情感性、直觉性、情境性，要求我们在阅读教学中，要引导学生直接与文本展开对话，进人情境，激发他们的直觉感受、情感体验，促使他们还原形象。

据此，在教学实践中，中公教师考试网找到了一种颇为有效的策略--以"写"为手段，在"写"中进行体验性阅读。

具体尝试了四种做法。

第一种，写出阅读初感。

阅读初感，就是阅读者在没有受外界任何影响的情况下，与文本初次对话时产生的原初感受。

虽然这种感受往往是肤浅杂乱的，但它们是阅读者独特的体验，应该引起语文教师的高度重视。

教师招聘模拟考语文学科专业知识(一)解析

湖北省中小学教师公开招聘模拟考卷（一）语文学科专业知识全卷共100 分，考试用时90 分钟。

注意事项1、答题前，考生务必将自己的姓名和准考证号填写在试卷和答题卡上的指定位置。

2、选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案代码涂黑，答在试卷和草稿纸上无效。

3、非选择题用黑色墨水签字笔在答题卡上对应的答题区域内作答。

答在答题卡上的非指定区域、试卷和草稿纸上无效。

4、考试结束，考生将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、单项选择题（本大题共12 小题，每小题3 分，共36 分）1．下面加横线字注音全部相同的一项是（）A．殷红阴暗B．簇新箭镞C．媲美癖好D．憎恨增加答案：D解析：A.殷(yān)红阴(yīn)；B.簇(cù)新箭镞(zú);C.媲(pì)美癖(pǐ)好(hào);D.憎(zēng)恨增(zēng)加2.下列诗句书写正确的一项是（）A.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日生B.常风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.山重水复疑无路，柳岸花明又一村D.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤答案：D解析：A.闻说鸡鸣见日升；B.长风破浪会有时；C.柳暗花明又一村。

3.下列加点词解释不正确的一项是（）A.人不知而不愠愠：怨恨B.三军可夺帅也夺：夺取C.征于色，发于声，而后喻征：表现D.卒逢暴雨，止于岩下卒：突答案：B解析：夺：改变。

4.下列文言句式不相同的一项是（）A.吴广素爱人,士卒多为用者B.浙江之潮，天下之伟观也C.环滁皆山也D.中峨冠而多髯者为东坡答案：A解析：A为被动句式，BCD为判断句式。

5.从造字方式上看属于象形字的一项是（）A.禾B.上C.甘D.盲答案：A解析：A为象形字，BC为指事字，D为形声字。

6.下列有关古代文学常识的表述不正确的一项是（）A.“新乐府”一名，是白居易提出的，其含义就是以自创的新的乐府题目咏写时事。

B.儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”和“中庸”。

湖北省初中语文城乡教师编考试真题

选择题：下列哪部作品是鲁迅先生的散文集？A. 《朝花夕拾》（正确答案）B. 《呐喊》C. 《彷徨》D. 《故事新编》在初中语文教学中，关于文言文的教学，下列哪项不是重点？A. 培养学生的文言语感B. 深入理解文言文的语法结构C. 强调字字落实，句句翻译（正确答案）D. 引导学生体会文言文的韵味和美感下列哪项不是初中语文阅读教学中应培养的能力？A. 提取信息的能力B. 整合信息的能力C. 批判性思维的能力D. 背诵全文的能力（正确答案）在初中语文写作教学中，下列哪项不是有效的指导方法？A. 引导学生观察生活，积累素材B. 教授写作技巧，并进行有针对性的练习C. 鼓励学生自由发挥，不进行任何指导（正确答案）D. 对学生的作文进行及时的反馈和修改建议下列哪部作品是朱自清的散文？A. 《背影》（正确答案）B. 《春》C. 《荷塘月色》D. 《匆匆》在初中语文教学中，关于古诗词的教学，下列哪项不是重要的教学目标？A. 引导学生理解古诗词的意境和美感B. 培养学生的古诗词鉴赏能力C. 要求学生背诵所有古诗词D. 引导学生体会古诗词中的文化内涵和情感表达（正确答案，注：C项表述过于绝对，通常不是所有古诗词都要求背诵）下列哪项不是初中语文教学中应培养学生的核心素养？A. 语言建构与运用B. 思维发展与提升C. 审美鉴赏与创造D. 专业知识与技能（正确答案）在初中语文教学中，关于课外阅读的教学，下列哪项不是有效的推荐方法？A. 根据学生的兴趣和阅读能力推荐适合的书籍B. 引导学生分享课外阅读的心得和体会C. 强制学生阅读特定书籍，并进行考试（正确答案）D. 组织课外阅读活动，激发学生的阅读兴趣下列哪部作品是老舍的代表作？A. 《骆驼祥子》（正确答案）B. 《家》C. 《春》D. 《秋》。

教师招聘面试语文学科说课资料汇总

教师招聘面试语文学科说课资料汇总1.《乡愁》说课稿一、说教材《乡愁》是语文版七年级下册第四单元的一篇诗歌。

本单元所选的四首诗都是现代诗歌中的名家名篇，具有丰富的人文教育资源，本单元的教学内容是为具体落实国家“义务教育课程标准”的要求编排的。

余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达了他们期望民族分裂局面早日结束，祖国统一大业尽快实现的心情。

学情分析：《新课程标准》中要求学生能“欣赏文学作品，能设身处地地体验和理解作品”，“对作品的思想感情倾向作出自己的评价”，“品味作品中富有表现力的语言”。

初一学生由于自身的人生阅历的缺乏和知识结构的不完善，对乡愁的理解、对领悟诗歌的意境有一定的困难，因此，我的教学设计是把本课教学分为四大模块，即“听读——朗读——品味——迁移”。

通过听说读品等一系列以学生为主体的活动，在互动中使理解加深，对乡愁这一中国诗歌中历久常新的普遍主题有一定的认识。

学习这首诗，我确立了以下教学目标：知识目标：学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。

能力目标：培养学生体会与欣赏诗歌中美的能力。

情感目标：通过诵读体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀。

余光中自称《乡愁》具有“纵的历史感，横的地域感，纵横相交而成的十字路口的现实感，又根据现代诗歌的特点，本诗的教学重点为学习现代诗歌的基本朗读技巧，学会划分节奏、重音，能有感情的朗读;通过朗读体会作者深沉的思乡之情，让学生体会美。

而教学难点则是通过诵读体会作者深沉的思乡之情，培养学生的想象和联想的能力。

为了更好地实现教学目标，抓住重点，突破难点，结合教材自身特点和学生实际情况，我决定花两课时完成这篇课文的教学。

第一课时重在文本解读，在听说读品等一系列活动中，体会诗歌的音乐美、节奏美、情感美;第二课时是拓展与实践，让学生了解古今不同作家就乡愁这一主题写的不同风格与类型的诗文，还有学生自身对诗的解读与拓充。

湖北教师招聘语文学科指导：语文科技文阅读题

湖北教师招聘语文学科指导：语文科技文阅读题湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师招聘笔试、面试资料。

湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试笔试、面试资料，希望广大考生都能取得良好成绩，能够进入自己理想的岗位！！!教师招聘考试中，语文科技文阅读题主要考察考生处理信息时的速度、技巧和理解能力。

大部分考生因解题方法不得要领，频频失分而感到苦恼、无助。

为了帮助广大考生轻松跨过难关，中公教育讲师特为大家讲解科技文阅读的解题方法与步骤，希望能对考生有所帮助。

祝愿考生顺利考试，早日圆梦教师！第一步：读——快速全面地掌握信息无论是社会科技文，还是自然类科技文，都是最前沿的科学发现的研究结果，涉及到的是某科学领域很专业的科学术语。

科技文设题的目的并不是要学生去深入理解和探讨，而是对学生快速筛选信息能力的考查。

这个环节不必花太多时间和精力，要争取在3~5分钟内浏览选文，并且在原文中标出那些关键性的语句，比如介绍说明对象特征、性质、作用的句子，以及一时难以理解的专业性很强的词语。

这个环节主要是用最短的时间去快速了解和掌握大致的信息，为下面准确定位和选出信息节省时间，减少操作的盲目性。

第二步：审——弄清题意要点在审题的同时，最好能动手用笔自然地圈点出题干要求的重点。

这样做不仅能够准确把握题干的要求，更重要的是，有这样醒目的标记，在寻找信息时，思路会始终跟着标记，就不用担心审题不清而造成失误，能够以最快的速度提供最有效的思路。

第三步：定——确定各选项在原文中的位置由于有一开始浏览全文得来的粗略印象，这时再用选项中的关键词语去搜寻并定位信息，就减少了盲目性，使得同学们能够事半功倍，节省很多宝贵时间。

一般来说，整个阅读会设3～4道问题，每个问题下设四个选项，都需要我们一一到原文中定位，从而找出正确的选项。

第四步：比——对比分析确定选项信息该环节是在第三步快速定位的基础上，对问题作最终定夺的关键，需要的不是速度，而是细心、耐力、理解力。

2023湖北农村义务教师招聘初中九上语文《湖心亭看雪》说课稿

2023年湖北农村义务教师招聘面试初中九上语文《湖心亭看雪》说课稿一、说教材1、教材的地位和作用《湖心亭看雪》是语文版八年级下册的一篇文言文。

本单元的主要教学目标是：熟悉一定数量的常用文言词语。

养成自觉诵读的习惯，在反复诵读中，进入文中情景交融的境界，并对作品的语言特色有所体会。

阅读这类诗文，可以激发灵性、陶冶情操、丰富文化积累。

根据本单元的教学目标和新课标的要求，我设计了本课的教学重难点2、教学重难点教学重点：积累文言字词知识、多形式诵读及背诵教学难点：了解白描手法、赏析文章的思想内容二、说目标《新课程标准》对中学阶段提出了要求：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶”结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：知识目标：翻译全文并背诵，能掌握相关的文言实词。

能力目标：品味雪后西湖奇景，了解本文白描的写作手法。

情感目标：理解作者孤高自赏的情怀。

三、说方法1、说教法（1）竞赛活动法有位名人曾说过：“教师的巨大技巧在于集中与保持学生的注意力。

”的确，如何在45分钟中把学生的注意力调集在焦点上，是老师送给学生最好的礼物。

而如何打破文言文课堂教学沉闷的讲析法，调动学生的注意力，让学生在课堂上活跃思维有所创新，我设计了这堂竞赛活动法，意在用多样性活动激发学生学习兴趣，让学生真正做课堂的主人。

（2）朗读法《语文课程标准》（实验稿）中要求：“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”，所以朗读是必不可少的。

（3）赏析法《语文课程标准》（实验稿）中要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣”，“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示”，所以带领学生赏析文章是本堂课的重要方法。

2、说学法传统的文言文教学的方法往往采用串讲法，师授生记，虽然字字落实，但不利于学生自学能力的培养。

2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题含答案

2020年湖北省农村义务教育学校教师招聘考试《小学语文》真题一、单选题（本大题 12 小题，每小题 3 分，共 36 分）1.下列加点字的读音，相同的一项是（）。

A.谙．熟黯．然神伤B.船舱．沧．海一粟C.龋．齿踽．踽独行D.洁癖．荒山僻．壤2.下列诗句中，书写不正确的-项是（）A.国破山河在，城春草木深B.采菊东篱下，悠然见南山C.造化中神秀，阴阳割昏晓D.无为在歧路，儿女共沾巾3.下列文言句中加点词语的解释，不正确的项是 ( )A.晋陶渊明独爱．菊爱：喜爱B.抑本．其成败之迹本：依据C.卮酒安足辞．辞：推辞D.道．不同，不相为谋道：志向4.下列文言句式中，与其他三项不相同的一项是( )A.夺项王天下者，必沛公也B.直不百步耳，亦走也C.秦，虎狼之国，不可信D.身死人手，为天下笑者5.从结构方式上看，属于会意字的是( )A.炎B.爬C.质D.竹6.下列有关古代文学常识的表述，错误的项是( )A.被鲁迅誉为“改造文章的祖师”的是曹操B.《诗经》编定的“采诗说”出自《论语》C.唐代新乐府运动的倡导者是元稹、白居易D.明代晚期公安派的文学主张发瑞于袁宗道7.下列作家与作品配对错误的是A.屈原《天问》B.张若虚《春江花月夜》C.宋濂《送东阳马生序》D.洪昇《牡丹亭》8.下列不属于1930年成立的“中国左翼作家联盟”的作家是( )A.鲁迅B.夏衍C.林语堂D.冯乃超9.下列作家与作品配对错误的是( )A.茅盾《子夜》B.丁玲《太阳照在桑干河上》C.刘绍棠《蒲柳人家》D.蒋子龙《钟鼓楼》10.《母亲》的作者是( )A.屠格列夫B.高尔基C.托尔斯泰D.蒲宁11.我国古代的蒙学教村“三百千”的“千”指的是( )A.《御制千字语》B.《千字文》C.《千家诗》D.《千金方》12.不属于义务教育阶段文课程标准要求的一项是( )A.应提高学生的思想文化格养B.应促进学生自身精神成长C.应使学生全面吸收古今中外的文化D.应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通二、教学设计题(本大题共2小题，共16分)阅读下面的现代文，完成13-14题父亲刘亮程我们家搬进这个院子的第二年，家里的重活开始逐渐落到我们兄弟几个身上，父亲过早地显出了老相，背稍重点的东西便显得很吃力，嘴里不时嘟囔一句：我都50岁的人了，还出这么大力气。

2021上半年湖北教师资格证初级中学语文学科知识与教学能力真题及答案

2021上半年湖北教师资格证初级中学语文学科知识与教学能力真题及答案一、单项选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分)1.教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词，下列符合要求的是( )A.岑参《行军九日思长安故园》B.常建《题破山寺后禅院》C.许浑《咸阳城东楼》D.范仲淹《渔家傲·秋思》2.学生国绕“中国乡村的历史变迁”开展专题阅读活动，下列作品适合选用的是A.柳青《创业史》B.鲁迅《伤逝》C.舍《龙须沟》D.巴金《寒夜》3.教师安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体，下列正确的是( )A.曹门三父子:曹操、曹冲、曹植B.苏门四学士:黄庭坚、秦观、晁补之、张耒C.初唐四杰:王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王D.明初三大家:宋濂、刘基、王夫之4.教学契诃夫《变色龙》，教师指导学生开展讽刺小说比较阅读活动，下列作品适合选用的是( )A.夏目漱石《我是猫》B.都德《最后一课》C.欧亨利《麦琪的礼物》D.阿西莫夫《基地》5.学习《爱莲说》，学生对虚词“之”进行整理，下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是( )A.孔子云:何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)B.箕畚运于渤海之尾(《列子》《愚公移山》)C.与之论辩，言和而色夷(宋濂《送东阳马生序》)D.夫专诸之刺王僚也，彗星袭月(《战国策》《唐雎不辱使命》)6.讲解“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面”的用法，教师使用其他同样包含该用法的语句进行比较，下列不适合的是( )A.薄暮冥冥，虎啸猿啼(范仲淹《岳阳楼记》)B.—狼径去，其一犬坐于前((蒲松龄《狼》)C.斗折蛇行，明灭可见(柳宗元《小石潭记》)D.狐鸣呼曰:“大楚兴，陈胜王。

”(司马迁《陈涉世家》)7.教师准备结合例子为学生讲解“选择复句”的特点，下列适合选用的是( )A.人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。

B.这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。

湖北农村义务教师招聘一个农村教师的阅读生活

湖北农村义务教师招聘一个农村教师的阅读生活我酷爱读书，是从大二的时候开始的。

一天，在学校图书馆，我看到有一本《唐史演义》，是蔡东藩先生写的。

借来一看，竟被书中历史人物那些精彩的故事所深深地吸引，李世民呀，武则天呀，狄仁杰呀，那一个个叱咤风云的人物，虽然原先在一些书中接触过，但未能感动我。

那一天，《唐史演义》却让我深深地感动。

从此，我爱上中国历史，爱上了蔡先生所撰写的中国古代历朝演义，那是1982年的事。

当时，刚刚改革开放，出版业刚处在复苏过程中，蔡先生的历史演义还没有出完。

尽管我已经阅读了大部分，但总觉得还有遗珠之憾。

走上工作岗位后，自己有了收入，便经常往城里的书店跑，看看蔡先生的著作出齐了没有。

最后，终于买齐了，遂了愿。

我校是一所非常偏僻的农村中学，办学条件很差。

1983年，我刚参加工作时，学校根本无书可读。

记得那时，我教的初三语文，除了教材之外，连教学参考书都是两人共用一本，什么资料也没有。

于是，我从自己那30几块钱的工资中，节省出一大半，用来邮购书籍。

为了买到好书，我又从邮局订阅了《社科新书目》报纸，以便选购合适的图书。

开始的那8年当中，我读得最多的，是历史，尤其是中国历史。

象蔡东番的中国古代历史演义，10多个朝代，我全部买齐了，读了绝大部分；此外，侯外庐的《中国思想通史》我是一字一句，非常认真的从头到尾阅读过；邓之诚的历史资料汇编《中国历史》以及古典名著《十三经注疏》、《日知录集释》等等，都上了我的书桌。

这几本书，我基本上作为工具书，需要的时候就翻一翻。

历史原著是我阅读的又一个领域，其中的前四史是我下工夫稍微多一些的著作，尤其是《史记》当中的一些与中学语文课本有关的人物传记，更是我时常阅读的篇章。

其次是《三国志》，那是因为喜爱《三国演义》的缘故。

我在阅读了《三国演义》之后，怀着好奇，阅读了与《三国演义》中的几个主要人物密切相关的篇章，象刘备、诸葛亮、孙权等人的传记。

读后，与小说进行比较对照，也多少明白了一些历史小说的秘密。

2022年教师公开招聘考试《小学语文学科专业知识》新课程系统复习

2022年教师公开招聘考试《小学语文学科专业知识》新课程系统复习第一章小学语文课程的性质和任务第一节小学语文课程（小学语文课程在基础教育阶段中的重要地位）小学语文课程是整个基础教育课程大系统中的一个子系统。

按照通行的课程分类法，基础教育阶段的课程分为核心课程、知识课程和技艺课程而小学语文课程则是核心课程中的基础课程，在基础教育阶段占有特别重要的地位。

小学语文课程对于完成基础教育阶段的任务，培养和健全学生的人格特征，丰富生活经验，提高人际交往能力，以在未来社会中谋取更好的生存与发展空间，有着重要的意义。

第二节小学语文课程的性质一、“文”与“道”的争论，语文教学中政治思想教育和语文知识教育两者都重要。

二、“工具性”和“人文性”的争论三、“工具性”和“人文性”的统一关于课程性质，语文课程标准有这样的一段话：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。

工具性不仅强调了语文本身是工具，同时强调了语文课程的各种外在目的，其中的核心是培养人的工具理性。

人文性不仅强调了人不是一个工具，同时强调了语文课程对于实现人的梦想、价值和追求的意义，其中核心的意义在于人文精神。

第三节小学语文课程的任务“使学生获得基本的语文素养”，这就是中小学语文课程的基本任务学生语文素养包含的具体内容：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。

语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

大致可以把语文课程的教学任务分解成四个方面：一、人文素养方面语文课程培养学生的人文素养主要包括以下几个方面：1、爱国主义感情和社会主义道德品德。

2、认识中华文化的丰厚博大，不断吸收民族文化智慧。

3、具备开放的视野，关心当代文化生活，吸取人类优秀文化的营养。

XXX语文教师招聘考试试题(含答案)

XXX语文教师招聘考试试题(含答案)XXX语文教师招聘考试试题（含答案）一、小学语文教材教法（10分）1.根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空1分）1) 语文是最重要的工具，是人类文化的重要组成部分。

性与性的统一，是语文课程的基本特点。

2) 阅读教学是学生与文本之间对话的过程。

其中学生应当是对话的中心。

3) 在写作教学中，应注重培养学生的思考、表达和评价的能力。

4) 口语交际教学活动主要应在具体的情境中进行。

5) 综合性研究应强调合作精神，注意培养学生策划、组织和实施的能力。

6) 语文课程评价应突出整体性与综合性，要从多个方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。

二、基础知识与积累（22分）2.填空题（5分，每小题1分）1) “任”和“种”用于姓氏时，读音分别为XXX和zhǒng。

2) “佞”字和“衙”字的意符分别是言和衣。

3) 谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是峰和分秒必争。

4) 中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人XXX与XXX、XXX的合称。

5) 我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。

其中，风这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；XXX这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的XXX。

3.辨析题（2分）副词“还”作状语可以表示多种意义。

下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。

（替换的词写在各句后的括号里）①除了他们，还有谁支持你的意见？（别的）②他还没来。

（这个人）③你路还走不稳呢，就想跑？（问题）④这么棘手的他还真解决好了。

（竟然）4.默写题（10分，第1小题4分，第2小题6分）1) 把成语补充完整陈词缥缈床架屋枕待旦调以和为贵效尤颠沛虚无飘渺不破不立再接再厉2) 把名言名句补充完整①学而不思则罔，思而不学则殆。

（《论语》）②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

（《孟子》）③亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

湖北农村义务教育教师招聘考试《小学语文》试题(网友回忆版)

湖北农村义务教育教师招聘考试《小学语文》试题（网友回忆版）[单选题]1.下列加点字注音全部正确的一组是()。

A.B.C.D.参考答案：D参考解析：A项，“栈”应读为“zhàn”；B项，“勒”应读为“lè”；C项，“夙”应读为“sù”。

[单选题]2.下列词语书写全部正确的一组是（）。

A.商洽相形见绌无精打采B.慰籍忍俊不禁出类拔萃C.灌溉鸠占雀巢留连忘返D.唢呐毛骨耸然麻木不仁参考答案：A参考解析：B项，“籍”应写为“藉”；C项，“雀”应写为“鹊”，“留”应写为“流”；D项，“耸”应写为“悚”。

[单选题]3.下列句子中加下划线的成语使用恰当的一项是（）。

A.万紫千红的树木，碧蓝的远山，荡漾的河水，占据了乘客的视线B.针对班上学生良莠不齐的现状，刘老师讲课时注意分层引导，同学们都很满意C.做事情要未雨绸缪，不可临渴掘井；“船到江心补漏迟”啊，你要早作打算D.面对即将喷薄而出的中国4G市场，各类通信设备厂商八仙过海，各显神通，使出浑身解数，期待能够获得更大的份额参考答案：C参考解析：A项，“万紫千红”形容百花齐放，色彩绚丽，多指繁盛的春色。

不能用于形容树木。

B项，“良莠不齐”指好人坏人都有，混杂在一起。

含贬义，不能形容学生。

D项，“喷薄而出”形容水涌起或太阳上升的样子，用于此处形容市场与语境不符。

[单选题]4.下列句子修辞手法运用完全恰当的一项是（）。

A.他的话没有实质内容，空虚得像战鼓一样B.夜深了，四周一片宁静，皎洁的月光像透明的轻纱笼罩着大地C.蒲公英柔软的茎上顶着小黄伞。

雄赳赳地守卫在道路两旁D.那一棵一棵的大树，像我们的俘虏似的狼狈地躺在工地上参考答案：B参考解析：A项，“战鼓”常用以鼓舞士气，句中用来比喻内容空洞，不妥；C项，句中运用了比喻.拟人的修辞手法。

但“小黄伞”的比喻不妥。

可改为“小白伞”且把“柔软的”蒲公英比作“雄赳赳”的卫士也不够妥当，没有注意被拟事物本身的特点；D项，本体和喻体之间没有相似之处。