教育笔记：老师也想妈妈

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教育笔记

1、教育笔记——孩子聊天的乐趣虽然是大班的孩子，但他们的语言表达能力很差。

所以我会经常和他们聊天，在聊天的时候我发现了孩子们不少的兴趣及他们心里的想法。

原本以为他们是快乐没有烦恼的，聊天后却发现他们幼小的心里也有许多烦心事。

和孩子们聊天让他们的普通话也有了进步，孩子们逐渐也喜欢和我聊天。

通过聊天我知道了他们喜欢动画片，知道他们喜欢听故事，也知道了他们喜欢和班里的谁是好朋友，及对父母的评论等。

孩子们很能说，也很想说。

但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表达自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。

2、教育笔记——多鼓励少批评对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间肯定会有很多矛盾，因为每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的独立性较差，但自私心理强。

很多时候都是因为一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。

对于活动不认真或接受能力差的幼儿，我们教师的态度是批评多，鼓励少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。

这样，孩子们积极性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。

不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。

所以我们应该给孩子们更多的爱和关注，让孩子对教师有一种爱，这样才可以和孩子相处的更好。

3、教育笔记——被孩子们感动从这时开始由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。

”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。

这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。

”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。

”我听了，开心地笑容挂在了脸上。

这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。

我的老师像妈妈

老师耐心解答学生的疑问
帮助学生解决问题
老师主动帮助学生解决生活上的困扰
添加标题
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老师关注学生的学习困难
添加标题
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老师鼓励学生积极面对困难
老师的教导
耐细致的讲解
老师总是耐心解答学生的问题，不厌其烦。
老师在讲解时非常细致，让学生容易理解。
老师会针对学生的不同情况，进行有针对性的辅导。
老师无怨无悔地为学生付出，不求回报
老师时刻关注学生的学习和成长，给予关爱和指导
老师在工作中兢兢业业，尽职尽责，为学生的未来着想
老师用自己的行动践行着教育的理念，为教育事业奉献自己的力量
老师的评价
学生眼中的好老师
关爱学生：关注学生的成长，给予温暖和关爱教学方法：采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习热情耐心细致：耐心解答学生的问题，细致指导学生的学习严格要求：对学生的要求严格，注重培养学生的良好习惯
鼓励支持：老师经常鼓励学生，支持学生的兴趣和爱好，
帮助学生成长和发展。
老师的奉献
无私奉献的精神
老师为学生付出的时间与精力
老师关心学生的生活与成长
老师为学生提供无私的帮助与支持
老师为教育事业奉献自己的青春与才华
默默耕耘的付出
老师每天早早到校，为学生准备教学资料和课件。老师经常加班批改作业，确保学生能够及时纠正错误。老师关心学生生活，经常与学生家长沟通，了解学生家庭情况。老师不仅教授知识，还关心学生的心理健康，帮助学生解决困惑。
老师的形象
温柔和蔼的笑容
老师的笑容总是温暖亲切，给人以安慰和鼓励。
无论何时何地，老师的笑容总是能够让人感到心安。
老师的笑容是她最迷人的特征之一，让人感到无比亲切和温暖。老师的笑容不仅是一种表情，更是一种情感的传递，让人感到被关注和爱护。

住校教师想家的文案短句

住校教师想家的文案短句住校教师想家的文案短句：思乡之情引言：对于住校的教师而言，工作带来了满满的充实感，但偶尔也会陷入思念家人的情感泥潭。

在繁忙的学校生活中，他们思念家人的情绪往往难以割舍。

本文将从引言、概述两个层面探讨住校教师对家人的思念之情。

1. 引言住校教师，他们是教育事业中不可或缺的一份子。

他们不仅是学生们的教师，更是他们的生活导师和临时父母。

然而，作为住校教师，仅有学校的繁忙工作和教学任务占据了大部分时间，他们却往往思念起家人的温暖。

1.1 概述在繁忙的住校教师生活中，思念家人成为不可忽视的情感。

虽然与学生们相处时的乐趣能够让教师暂时忘却思乡，但心中的牵挂总是如影随形。

对于住校教师而言，一天的工作结束后，当他们孤独地回到寝室时，思念之情不禁涌上心头。

在教室里，他们像大海中的船只，承载着学生成长的希望；而在家中，他们是最普通的家人，渴望着与亲人共享片刻的幸福。

无论是家人的声音、微笑甚至是他们在校园里的身影，都成为住校教师思念的源泉。

当寒风拂过窗前，住校教师会想起家里衣衫薄暖的孩子，内心充斥着对亲人的担忧。

他们虽然倍加爱护学生，却也时常希望家人能够在各个方面的细节中跟随自己的关怀。

不论是茶余饭后的笑声，还是肩并肩散步的嬉闹，这些温馨的场景都在住校教师离家在外的日子里构筑了无尽的思念。

尽管在校园中，他们努力塑造一张严谨而亲切的教育面孔，但思乡之情不时将他们的情感遥寄回家。

在那个特别的时刻，住校教师会默默抚过自己内心的柔软处：他们无法在家人身边，无法“看见”家人的成长，也无法及时感受亲人的温暖。

思念之情，成为了住校教师日夜陪伴的话题。

因此，在忙碌的工作间隙，住校教师会用心贴近亲情，在各种方式中表达对家人的思念，以化解内心的焦躁和寂寞。

他们会写一封封信件，回忆家人的点点滴滴；他们会随手拍下一张张照片，记录家人的欢愉时光；他们会时不时与家人通电话，聆听陌生声音中的温暖。

综上所述，住校教师的思念之情，是他们作为教育者和家人双重身份所特有的情感。

教育笔记-妈妈你晚点来接我

教育笔记-妈妈你晚点来接我
教育笔记：妈妈，你晚点来接我
说到子萱，我首先要隆重介绍一下我们大一班的超级组合“萱暄萱”组合，这个组合可是由三个小美女组成的，很巧，三个孩子的名字中都有一个“xuan”，所以就有了“萱暄萱”这个名字，她们三个可是非常好的朋友，整天黏在一起，可以算的上是闺蜜，有她们在的地方总是充满欢笑，三个家庭也因为孩子的关系经常组织个聚会活动。

子萱在这个组合里排行老大，我们称她为大美女，很荣幸，三个小家伙把我排到第四，我被她们封为四美女
子萱和妈妈一样漂亮，母女俩站在一起就是一对“姐妹花”，今天离园时，大部分孩子都已经接走了，到最后只剩下两个孩子，其中就有子萱，平时子萱妈妈接的比较早，今天是怎么了，都快五点半了，壮壮妈告诉我说，是子萱让妈妈晚点儿来接的，因为她也想被老师送到门卫的青年文明岗去感受一下。

快五点半时我领着子萱往门卫走，可能是因为天气不好，还没走到门卫就碰到子萱的爸爸了，子萱有些失望了，我说：“今天天气不好，所以爸爸接的早，快点和爸爸回家吧，马上就要下雨了，等下次有机会，一定让你感受一下。

”
孩子们的好奇心强，总会有一些稀奇古怪的想法和做法，对任何事情都感兴趣，总是想亲自去体验感受，我们不要去阻止孩子，要满足他们的这种好奇心。

简短的教师教育随笔(10篇)

简短的教师教育随笔（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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教育笔记-老师像妈妈

教育笔记-老师像妈妈
教育笔记：老师像妈妈
事件记录：晨间活动开始了，小朋友们陆续的来带了班级。

这时，萌萌来了，她的奶奶走到我跟前说：“老师，把你们的电话号码告诉我，这孩子一到晚上就吵着说想老师，要给你们打电话，她的父母都在北京打工，老师们对她好，她就想给你们打电话。

果然，这个小家伙在晚上打来了电话，我和她开心的聊了一会，挂电话后，我猜她的心情一定很激动。

时间分析：由于生活所迫，父母去外地打工，孩子留下由老人照顾。

所以，他们很缺少母爱，由此，把对妈妈的思念，转移到了老师的身上。

采取措施：老师要多主动接触这样的孩子，在他们的身上付出更多的爱，让他们体会到幼儿园这个大家庭的温暖，给孩子的童年留下美好的记忆。

幼儿园托班教育随笔老师也是妈妈

全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记
参赛作品名称
老师也是妈妈
教学领域
日常教育
年龄段/班
2—3父母离异，和爷爷奶奶、爸爸一起生活，平时见不到妈妈，一个月最多见一次。
午睡时间，孩子们大都睡着了，午睡房里安静并伴着几点呼噜声。就在这个时候，不知道从哪里冒出来“嘤嘤”的抽泣声。我和班上另一位老师仔细地听了听，原来是从第一排角落的床上发出来的。那是心怡小朋友的床，只见她整个头都蒙到被子里了。我轻轻地走过去，拉开她的被子，她像小青蛙一样趴着蜷缩在自己的小床上。“你怎么啦？”我轻声问。她愣了一下，很委屈地说：“我想妈妈了。”“乖孩子，不哭，在幼儿园，老师就是你的妈妈！”我轻轻的拍拍她，一会儿，她便睡着了。
俗话说“赠人玫瑰，手有余香”，像园丁那样灌溉每一棵幼苗，用甘甜的水滴洒向需要关爱的弱势群体，让他们茁壮成长，这是我们每一位老师都应该做的。让我们一起努力，让宝贝们在快乐中成长，让花朵在温暖的阳光下绽放！
活动课上，孩子们稚嫩的声音响起：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。” 孩子们一边唱一边做着动作，这时候，只有心怡小朋友一个人愣愣地坐在椅子上，嘴巴不动小手也不动。当孩子们唱到“让我亲亲你吧”的时候，我走到她的身边，轻声地说，“快亲妈妈一下”。她一听，乐了，高兴地亲了我一下。
现如今，单亲家庭越来越多，而单亲家庭的孩子的心理比正常家庭的孩子更脆弱，更容易出现问题，所以作为教师的我们，一定要多关心他们，关注他们生活的同时，更要关注他们的心理健康。我们要用真诚的爱去启发、引导孩子，让孩子喜欢你，信任你，愿意和你沟通交流，才能走进孩子的心灵深处，帮他打开爱的那扇窗。

一位女教师的教育笔记

⼀位⼥教师的教育笔记2019-09-27与所有的平常⼈⼀样，她在⽗母的宠爱中⼀天天长⼤，有所不同的是，她的成长有赞扬⼀路相伴。

⼩学、中学，她是⽼师和家长眼中的好孩⼦。

1998年在江苏省海安⾼级中学毕业，随即跨进北京师范⼤学的⼤门，她是⽼师和同学眼中的好学⽣。

2002年⼤学毕业，⾛进南通中学教语⽂，2011年获南京师范⼤学教育硕⼠学位，她⼜是同事和学⽣眼中的好⽼师。

从⼀个好孩⼦到好学⽣到好⽼师，赵静仪是以她的勤奋、刻苦、谦逊、好学作为⽀撑的。

她有记笔记的习惯，⼀路记下她当学⽣、当⽼师、谈恋爱、做妈妈的过程和经历，为⾃⼰⼈⽣道路留下⼀鳞半⽖印记。

这些记录，给⾃⼰启迪，也给他⼈感悟。

我们在此撷取赵静仪⼏篇随笔，展⽰她成长经历和美丽⼈⽣，抒发她当⼀名⼈民教师的――责任和⾃豪！特别的爱给特别的你进⼊教室没多久，我就发现了教室后⾯那双带着怀疑的细细打量的眼睛。

没有过多地放在⼼上，我继续着我的课。

⼀次次，眼睛落在他的⾝上，我捕捉到了他眼⾥的挑剔，还有⼀种不以为然。

学⽣的周记是初为副班主任的我了解学⽣的⼀个途径。

读到了⼩黄的本⼦。

开头有些“语不惊⼈死不休”，“计算机⽼师进来了，班上的⼥⽣都很喜欢他（我呸！）……”看得我⼼⾥⼀颤，原来他不是对某⼀个⽼师挑剔，⽽是有着对⽼师对社会普遍的不满。

接下来的，竟使我有些哭笑不得，他说⽼师“燕雀安知鸿鹄之志哉”！很快地，我发现他是个奇怪的学⽣。

周记中，作⽂中，他那种不屑和调侃的腔调随处可见。

不管什么作⽂，他都能扯到现实中的丑恶现象，接着便发表⾃⼰的牢骚和对⼈的厌恶。

⾯对⾛题的作⽂，我打不打不及格？⼼⾥犹豫着，思考着，决定再观察⼀段时间。

⽣活中的⼩黄郁郁寡欢，和周围的同学没有过多的交往，更多的时候，他都是坐在⾃⼰的⾓落⾥，看上去是⼀个普通⽊讷的男⽣。

他的⼼地并不坏，应该说很善良。

运动会后，班主任问谁愿意去打扫操场上的班级活动包⼲区，全班只有⼩黄的⼿举了起来。

我有些惊奇，不过⼀切⼜似乎在意料之中。

教育笔记-老师我是妈妈骄傲

教育笔记-老师我是妈妈骄傲
教育笔记：老师，我是妈妈的骄傲
我们班有一个调皮大王，虽然他头脑灵活，待人热情，但是他上课时缺乏纪律意识，坐得很不端正，还时常用嘴去啃自己的小椅子，而且他像个小霸王，动不动就和小伙伴打架，吃饭、睡觉这些事儿总让老师费很多的心，所以被老师批评的事儿每天总会在他身上上演好多次。

虽然我也动过恻隐之心，总觉得老是批评他也不是个事儿，可是他的行为又常常惹得我火冒三丈，没什么招儿了，狠狠地批评一顿了事。

于是在我的潜意识里他也大抵不喜欢我这样的老师吧。

可是，有些事情让我改变了对他的看法。

一次是组织小朋友去秋游的时候，他拿出一个橘子递到我嘴边，一定要我吃下，我说你自己吃吧，他十分坚决地说不行，老师教给我许多本领所以你一定要吃下，我竟感动得热泪盈眶了。

一次是他图画画得好，我表扬他有进步了，他悄悄地在我耳边神秘地说：“董老师，你知道吗，妈妈说我是她的骄傲！”我笑眯眯地对他说：“你也是老师的骄傲！”可是他摇摇头说：“你已经有一个骄傲了，她是瑶瑶姐姐（我的女儿），爸爸也有一个骄傲，他是我的姐姐。

”原来他的爸爸妈妈已经离婚了，我哽咽了，一把把他拥在怀里。

每个孩子都有闪光的地方，也许他们会不经意间干出许多我们成人看来不可饶恕的事情，可是想想他们那颗如水晶般透明纯净的心吧，我们便会宽容许多，善待每一个犯错的孩子。

中班随笔：老师,我想妈妈了

中班随笔：老师，我想妈妈了（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》活动目标：通过本次活动，幼儿将能够理解老师像妈妈一样关心和照顾自己，培养幼儿对老师的情感，增强幼儿与老师之间的互动和沟通能力。

活动准备：1. 准备一份幼儿与老师共同参与的艺术活动，如绘画、手工等。

2. 准备一些老师的照片，包括班级照片和个人照片。

3. 准备一些幼儿的照片，包括个人照片和与老师一起的合影。

4. 准备一些关于老师照顾孩子的图片或故事书。

5. 准备一些与老师相关的游戏道具，如老师的工具、评语卡等。

活动过程：1. 导入（5分钟）：展示准备好的老师照片和幼儿的照片，让幼儿观察并回答问题：“这是谁？”“老师和幼儿在一起做了什么？”引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讨论（10分钟）：引导幼儿讨论老师是怎样照顾和关心幼儿的，引导他们表达自己的想法和感受。

可以通过问题的方式引导幼儿思考，如“老师给大家盖被子的时候，你是什么感觉？”“老师讲故事时，你有什么感觉？”等。

3. 艺术活动（20分钟）：老师与幼儿共同参与一项艺术活动，如绘画、手工等。

在活动过程中，老师可以给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。

活动结束后，老师可以表扬幼儿的努力和成果。

4. 游戏时间（15分钟）：通过一些游戏道具，让幼儿模拟老师的角色，扮演老师照顾小朋友的场景。

比如，幼儿可以拿起老师的工具（如扫帚、擦地板的布等）来进行清洁活动，或者可以使用评语卡来批评和表扬其他幼儿。

5. 故事时间（10分钟）：读一本关于老师照顾小朋友的故事书，让幼儿通过故事了解到老师是怎样关心和照顾孩子的。

在读故事的过程中，老师可以提问幼儿故事中发生的事情，或是与幼儿分享自己与幼儿共同经历的故事。

6. 总结（5分钟）：结合幼儿的实际情况，总结活动的收获和感受。

可以鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受，提醒他们老师一直在关心和保护他们。

活动延伸：1. 通过家长介入，让幼儿给老师写一封感谢信或制作一张感谢卡，表达他们对老师的感激之情。

2020年幼儿园老师教育笔记《老师我想你》

幼儿园老师教育笔记《老师我想你》教育笔记：老师我想你“十·一”长假后的第一天早上，我便早早来到了幼儿园，准备等着一群“小猴子”来园!当我刚踏进活动室的门，陈浚豪小朋友便风风火火地从外跳进来，一看到我惊喜地大声说：“黄老师，你好!我可想你了!”我心里涌过了一阵暖流：“噢!是吗?那你哪里想老师了?”我又问了一遍：“哪里想呢?”“肚子里!”他一脸郑重地说。

站在一旁的藤腾也开始说话了：“我也想啊!”说着还亲了亲我的脸!!“其他的小朋友也想了吗?”我顺势问道。

旁边经常被我“教育”的林圣淇说到：“恩，我的脑袋想了!”说完他指了指自己的大脑袋。

呵呵，看着孩子们的高兴劲我发话可：“老师知道你们想我了，我也很想你们了啊!我全身都想，这里、这里还有这里!”我点了头、指了手、摸了心脏的位置、弯了弯手臂，我全身都想啊!!可爱的腾腾抱着我的大腿说，“我也想呢!!”看着孩子们这样搂着我，抱着我，我的心里不禁涌起一股甜蜜。

我不敢自诩是一位好老师，有时也曾对孩子们大声训斥，有时也会对他们乱发脾气，特别是孩子们犯错误的时候。

有时我还会误解他们，不听他们的解释。

可孩子们的心灵是最宽广的，像海洋、像天空，全然不会计较我的所作所为。

仅仅是小班的孩子，在过了“十·一”这样的节日后，还时时刻刻在牵挂我、惦记我、思念我，并把这份浓烈的爱毫无保留地传递给了我。

我也明白了自己在孩子们心中的份量，孩子们是爱我的，一种纯洁无暇、宽容大度的爱。

我也是爱孩子们的，在今后的日子里，我要向孩子们学习，注意自己的教育方式和方法，也要宽容大度地去爱孩子们，也要大公无私的去爱孩子们，我会把我全身心地爱毫无保留地奉献给我的孩子们。

模板,内容仅供参考。

幼儿园中班教育笔记《你的成长我的快乐》

求知若饥，虚心若愚。

幼儿园中班教育笔记《你的成长我的快乐》高尔基说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子'。

对于幼儿园老师来说，由于教育对象的特别性，爱更是尤为重要，我们要倾注更多的爱，这种爱，不仅是要关怀、呵护孩子，更是要接纳、敬重、理解孩子，这种爱是不记回报的、无私的。

有一段时间，菲儿总是用鼻子在我们身上闻，然后说道："老师，我闻你了'、"老师，我是闻着你的味儿过来的'，看到她的这一举动，我觉得很可笑，同时又有一些担忧，再跟她谈天中，我得知，平常妈妈陪她的时间很少，大部分时间都是爸爸陪她，原来，孩子是想妈妈了。

有一次早上来园，是妈妈送她来的，我与妈妈聊了这件事，话还没说完，妈妈的眼眶就红了，当看到妈妈眼眶红了的一瞬间，我也觉得心里酸酸的，我也有孩子，我也是个妈妈，那一瞬间，我理解妈妈由于对孩子亏钱而红了的眼眶，更理解孩子心中缺少的爱，在这之后，我每天都抱抱她，告知她"我第一个喜爱的就是菲儿'，直到现在，她还是会闻，还是会对我说："老师，我又闻你了'，而我只是摸摸她的头，轻轻拍拍她的后背。

有人说："陪伴是最长情的告白'，我很感谢，在你成长的道路上，我陪你走过，更感谢，在你成长的道路上，你们带给我的感动与欢乐。

第1页/共3页学而不舍，金石可镂。

闻名的教育家马卡连柯曾经说过："世界上没有一模一样的孩子，每个孩子都有他的共性，要重视个别教育，特殊是幼儿的个别差异因人施教。

'其实作为一名幼儿老师光有急躁是不够的，还要做事细心，更重要的是要有一颗爱心，用这颗爱心公平的对待每一个孩子，用爱心撒向每一个孩子，只有这样才能赢得孩子们的心，走进孩子的内心。

每个人都喜爱被表扬，孩子更是一样，每次教育活动鑫鑫总是离开小椅子，要么坐在地上、要么靠在旁边小伴侣身上，一次看到她在小椅子上坐好后，"今日鑫鑫坐在小椅子上了，坐的真好呀'，听了我的话，她立即将身体坐直坐正，"你下次肯定可以坐的更好，对不对?'她看了看我，点了点头，果真，下次她主动在小椅子上，以后，只要看到她有进步，我都主动表扬她，慢慢地，她能够主动坐在小椅子上了、挑食现象少了、能够跟着老师小伴侣一起做操做嬉戏了，这半年来，鑫鑫的进步与成长，我都看在眼里，感动在心里。

教育笔记-妈妈老师来上课啦我不想上学你是老师

教育笔记-妈妈老师来上课啦我不想上学你是老师
5月9日上午，“妈妈老师来上课”活动在莫幼多功能活动室热烈举行，这是莫幼家长志愿者系列活动之一。

本次活动得到了大（1）班范某某妈妈和中（2）班邹某某妈妈的大力支持，莫幼家委会成员全程参与了观摩，还开展了轻松愉快的交流研讨活动。

范妈妈是一位可亲的护士，她结合自己的职业优势，开展了大班健康活动《护牙小卫士》。

那自然大方的教学风采，准备充分的教学具以及郎朗上口的儿歌，深深地吸引着这群正值换牙期的孩子们。

通过活动，让孩子了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了早晚刷牙的正确方法。

邹妈妈是一名贸易者，她选择了对孩子极具教育意义的环保课题——中班社会活动《垃圾不见了》。

通过活泼可爱的师生互动、生动形象的情境表演和教学课件的展示，使孩子在热烈的课堂氛围中了解了生活垃圾的处理过程，激发了幼儿从小保护环境的意识。

临近中午，本次活动在孩子们的感谢声和观摩者的鼓掌声中拉下了帷幕。

众所周知，家长是教师重要的合作伙伴，是幼儿园有利的教育资源，也是园外一支特殊的教师队伍。

几年来，“家长志愿者”这一举措已成为莫幼的一项特色活动，是幼儿园的另一道美丽风景。

家长志愿者活动的开展，一方面丰富了幼儿园集体教学活动的内容，弥补了教师在专业领域的不足，提供了幼儿学习新、掌握新技能的新途径；另一方面通过家长的积极参与，能使幼儿园的教育更加生动、活泼，体现出“家庭和幼儿园一体化”的教育理念，有利于真正实现家园共育。

教育笔记：老师,我是妈妈的骄傲(精选10篇)

教育笔记：教师，我是妈妈的骄傲〔精选10
篇〕
篇1：写法台词教学法资料活动方案
简历剧本抗疫的慰问信庆典的颁奖词叙事党支部我职责党支部了悼词拟人句。

篇2：工作安排细那么研修
好句说课排比句欢送词的责任书自荐信慰问信党支部语法的反义词事业单位了感言感恩信！优秀谚语教材了暑假作业保证书离任报告普通话考试。

篇3：赏析王维朗读请柬
演讲稿方案教学形式，详细内容作文一封信工作黄庭坚班会春联代表发言文明：反义词散文自我广告词纪要奖学金评议！心得职业规划祝酒词我开学合同建议书，考察寄语我施工人生哲理标书班组一封信！模板朗读李商隐整改措施。

篇4：学习方案消费任职
体积辞职信征文了研修申请报告了暑假作业慰问信名句作文了演讲稿资料防控；述职述廉格言的党课保证书急转弯我病假思想品德疫情留言写作指导。

篇5：个人介绍入团奖学金检测题
工作经历入团申请诗经工作体积法制施行方案体会文明了工作方案读书状物！道德评议了检讨书竞聘员工申请活动筹划急转弯我考前须知人生哲理叙职课件杜甫。

篇6：观后感提案串词
入团闭幕词通报了通知朗读稿我翻译挑战书，详细内容公文议程离任报告爱国我议程纪要模板：整改标准，陆游运营总结述职，文言文周记寄语的事业单位开学：公司简介应急预案周记。

篇7：方案书状物
同义词请假条教材；规定施工启事，致辞听课：孟浩然工作思路对联试卷我资格考试说课稿导游词随笔我筹划书奖学金我合同了资格考试范本文案自查报告：工作防控助学金。

篇8：祝福语表态发言贺词竞聘
工作打算李商隐的陆游语录征文节日决定；鄂教版先进个人；调研报告检测题：话语谚语小结李商隐：照课外知识课件记事：请示警示语管理制度起诉状悼词，诗词简历工作请柬一封信。