人教版一年级语文上册分单元复习计划

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一年级语文上册复习计划(优秀15篇)

一年级语文上册复习计划（优秀15篇）一年级语文上册复习计划1一、复习目的：1、准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。

学会标调的方法，把握ü与ｊｑ某相拼的规律。

2、能利用汉语拼音、认识《生字表》中的汉字，全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。

能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。

4、学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。

能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。

正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。

5、能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准课后要求读的句子，会把疑问句、比喻句、陈述句说完整，认识逗号、句号、疑问号和感叹号。

二、复习重难点汉语拼音1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。

(2)能区别形近的声母和韵母。

(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。

2、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。

3、能正确书写声母韵母和音节。

能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。

识字1、能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个2、认识汉字常用的偏旁部首。

初步感受汉字的特点。

写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。

（2）掌握汉字的基本笔顺。

（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的`范字并模仿书写。

词语1、能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。

（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。

2、学习理解课文中的词语。

能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。

一年级上册语文复习重点

一年级上册语文重点复习内容一、拼音三表（声母23个+韵母24个+整体认读音节16=63个）52页拼音三表的内容，背诵和默写，应做到滚瓜烂熟，形成心理表征。

这部分内容，怎么强调重要性都不过分。

拼音是工具，学会使用最关键。

一年级拼音学完后，复习巩固方法。

二、背诵课文语文课文中，要求背诵的篇章，应全部会背。

其它的篇章，选择性背诵，如果情况允许，建议不管是必背还是选背，都能背诵出来。

期末复习阶段，每天抽查几篇课文背诵，这样就不会忘记。

三、田字格中的字（课本后面写字表100字）教材中田字格中的字要求会写、会组词。

书写时笔画顺序应正确无误。

对于易错字，比如“火”“果”“里”等，多练习几遍。

四、变形字这里说的变形字是指“加一笔”或者“减一笔”会变成哪个字。

变形字带有一定的趣味性，小孩子还是很喜欢的，这也是常考的内容。

比如“一”字加一笔变成“二”字，“三”字加一笔变成“王”字，“口”字加一笔变成“日”字。

五、生字条生字（课本后面识字表300字）识字表中的字要求会认、会注音。

六、常用笔画（课本后面笔画表22个）这里出考题是比较灵活的，要求会书写。

七、常用偏旁部首（课本后面偏旁表34个）可能会考，也可能不会考。

不管考还是不考，偏旁部首都很重要。

八、好词好句背诵过关，写字表中的字熟练掌握，这部分内容就没啥问题。

九、说话、写话（不会的字会写拼音）掌握下面三点的内容。

①会写简单的祝福语，比如“新年快乐”“身体健康”“天天开心”“工作顺利”等。

②看图写话写完整的话，根据图片有序组织语言，学会用扩词法让句子更完整。

③掌握标点符号“，”和“。

”的使用，注意占格（田字格中占左下一小格）。

十、适当做练习题，锻炼书写能力好记性不如烂笔头，适当的练习还是有必要的。

具体视个人情况而定，不建议无目的地刷题。

部编版人教版一年级语文上册单元及分类复习教案

精品文档一年级语文上册期末单元、分类复习教案2017-2018第一单元复习教案5《对韵歌》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》本单元包括《天地人》篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境屮走进语文，乐于识字。

第一课时一、会写字十山虫云八禾耳上口目手日田火三一二（一只）一（一天）（一个）二（二十）（二人）（二个）（上山）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（双目）目（目光）（目的）口（口水）（口头）（口语）（右手）（右耳）耳（耳朵）（木耳）手（左手）（小手））日（日子）（日月）（节日）八（八十）（八月）（八天十（十八）（十月）（十天）（、会写笔顺，知道每一笔是什么，这个字有几笔。

要求：1）、每个字最少用学过的字组两个词。

2二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫、积累识字方法；（要求：1、会按结构归类；23、会比较并会组词。

）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、金木水火土2、对韵歌精品文档.精品文档、咏鹅3五、反义词上一下天一一地第二课时部编本小学语文一年级上册第一单元作业用S月水日山火田禾石三、写一写笔颇，数一数有几笔土：有（）笔禾：有（）笔下：有（）笔四、按要求加笔画成新字加一笔：一（）木（）日（)诚一笔：S （）禾（）三（)五、圈出不是同一类的姓名K S 2、足3、口灯他耳羊月你花兔班级一、小小书法家（注意：姿势正确，等级书写规精品文档.精品文档第二、三单元复习教案（拼音）第一课时）一定要按顺序默背、掌握汉语1）声母：bpm拼音三表。

（123 （fdtnlgkhjqxzh ch shrzcsyw （个）平舌音：以ZCS 为声母的音节翘舌音：以Zh Ch Sh r为声母的音节单韵母：aoeiu （1单韵母都只有一个字母2、读准声调。

人教版一年语文级期末复习计划

人教版一年语文级期末复习计划
根据人教版一年级语文教材的内容设置一个期末复习计划如下：
1. 复习课文：回顾本学期学习的所有课文，加强理解和记忆。

2. 练习句型：练习造句和变换句型，加强语法知识的掌握。

3. 诗歌朗诵：复习学过的古诗或现代诗歌，朗诵并理解其中的意义。

4. 语文练习册：完成语文练习册中的练习题，巩固对知识点的掌握。

5. 听写：请家长或同学朗读课文，并进行听写训练，提高听写的能力。

6. 创作小作文：练习写一些简短的小作文，巩固语文写作能力。

7. 综合测试：进行一些综合性测试，检查所学内容的掌握情况。

8. 集体讨论：和同学一起讨论学习中遇到的问题，并相互复习巩固知识。

以上是根据一年级人教版语文教材设计的期末复习计划，希望对您有所帮助。

最新部编版一年级语文上册复习教案(分单元+分类)

部编版一年级语文上册复习教案(分单元+分类)第一单元复习教案本单元包括《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课,内容丰富,渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字.第一课时一、会写字一二三上口目耳手日田禾火虫云山八十一（一天）（一只）（一个）二（二十）（二人）（二个）三（三只）（三月）（三个）上（上下）（天上）（上山）口（口水）（口头）（口语）目（目光）（目的）（双目）耳（耳朵）（木耳）（右耳）手（左手）（小手）（右手）日（日子）（日月）（节日) 八（八十）（八月）（八天)十（十八）（十月）（十天)(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.)二、会认字天、地、人、你、我、他、一、二、三、五、上、下、口、耳、目、手、足、站、坐、日、月、水、火、山、石、田、禾、对、雨、云、风、花、鸟、虫（要求：1、会按结构归类；2、积累识字方法；3、会比较并会组词.）三、新笔画横、竖、撇、横折、竖钩、点、撇折、竖折、提四、背诵1、金木水火土2、对韵歌3、咏鹅五、反义词天——地上—下第二课时第二、三单元复习教案（拼音）第一课时1、掌握汉语拼音三表.(一定要按顺序默背)（1）声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （23个）平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母2、读准声调.（1）字音的高、低、升、降变化叫声调,它是音节中不可缺少的部分,很重要,有区别字义的作用.相同音节标上不同的声调就会产生不同的读音,也同时表示不同的意思.普通话只有四种声调,分为阴平（-）,阳平（）,上声（）,下声（）,它们的读法是：一声平,二声扬,三声拐弯,四声降.声调符号标在音节的主要母音上,可记口诀.（2）汉语拼音标调规律：有α先找α, （韵母中凡是有α的,标在α上.）无α找 o e , （没α,有o 或e的,标在 o 或e 上.如lou标在o上,lei 标在e上）i上标调点去掉.单个韵母不必说.（单个的韵母,当然就标它上面了）（3）注意ü上的两点要省写规则.拼读音节时,以ü开头的韵母与声母j、q、x、y相拼时,ü上的两点要省去,如：巨人（jù rén）,以ü开头的韵母与声母n、l相拼时,ü的两点不能省写,因为声母n、l还能与韵母u相拼.如陆地（lù dì）、绿地（lǜ dì）.3.▲ü变成u的情况：j——（ü）——ju x——ü——xu q——（qu ）y——ü——（yu）4.▲变成整体认读音节：z——zi c——ci s——si zh——zhi ch——chi sh——shir——ri i——yi u——wu ü——yu5、轻声什么是轻声呢？轻声就是在词或句子里一些音节失去原来的声调,变成一种较轻较短的调子.首先我们先要搞清楚哪些情况下应读轻声.（1）通常在名词或动词的第二个重叠音节读轻声：如：“妈妈（ma）”,“试试（shi）”（2）名词词尾和方位词,趋向动词也常读轻声,如：“木头（tou）”,“天上（shang）”,“走出来（chulai）”等；（3）有一些助词也读轻声,如：“好得（de）很”、“快走吧（ba）”, （4）双音节的第二个音节有时也读轻声,如：“萝卜（bo）”等等.（5）常用读轻声的字：地、的、了、着,感叹词：啊、呀、喔、哇等.搞清楚哪些音节读轻声,就要经常练习,区别轻声与其他的四声的不同,明白轻声读得要“轻而短”.第二课时一、准确认读ā e ǒàè o áěóǎòēōɑéīù yíǖíǚyǐü i ū wǔ u y yù wyi ǘǐ wu yìyī wūú wúì yū yúǔ yǔ wùǜ二、比一比,读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěà—óī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wùü—wǔyǐ—yǔì— wúù—ǜyù—wǔǜ—íī—ìwu—yúyí—yùi—ü dātǎlítètīnéd ǔdǎtítìlǚdànǐnìnālūdélúdēlǔpàbǎ púbōdīlǎlēdūl èlīlì三、读准词语bà baɑ mā maɑbó bo bǐ yì bǐbǔ yúpó po āyíwū yā yǔ yī wá wɑyǎ yǔlǎ baɑ ní tǔ lǜ dìnǎ lǐlǚ túdà mǐtǔ dì mù mǎ dà dìtǐ yùtí mù fā nùnàlǐmǎlùdàfó héhuā hǔ po huāduolíhuāhuàhuàhuǒ bǎ kuā dà luò tuobōluótuō dìkuà bù luó bo kě wùxià qí yì qǐ xīguāxítí xǐyī fuyúxiājī qì jú huājì xùdǎ qìfù xídā jī mùxī qíjiā fǎjǔ lì第三课时1、单韵母组成复韵母a o e i u ü可组成：ai ei ui ao ou iu ie üe2、韵母：（24个）A、复韵母（9个）：ai ei ui ao ou iu ie üe erB、鼻韵母（9个）：(前鼻)an en in un ün (后鼻)ang eng ing ong3、整体认读音节（16个）：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying2、汉语拼音标调规律i u并列标在后,（i和 u并列时,标在后面.比如liu,标在u上,gui,标在i 上）轻声上面不标调,（了 le上不标调）整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ,yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü .3、音节（1）两拼法：前音轻短后音重,两音相连猛一碰.gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí（2）三拼法：声轻介快韵母亮,三音连读很便当.介母：i u üPiào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiān（3）两拼音节和三拼音节的拆分和组合例题：b-ai→bai j-i-a→jianuan→n-u-an hao→h-ao4、音节拼写要注意：声调不要忘记标,有的轻声音节不要标调.三拼音节中的介母不要忘记写,如jia, qia,xia,jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写.两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu,tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu.牢记：you 不要写成 yiu或yiou.5、▲ü变成u的情况：j——（ün）——jun x——（ün ）——xunq——ün——（qun）y——ün——（yun ）j——（üe）——jue x——（üe ）——xueq——üe——（que）y——üe——（yue ）6、▲变成整体认读音节üe——yue in——yin ün——yun üɑn——yuɑnie——ye ing——ying第四课时一、拼一拼,读一读bái cài chuī là zhu tái shuǐ wūɡguīhuí jiā měi lì bèi shūzāi shù shuǐ huāméi huā pái duì bēi zi lái huí mèi meihǎi shī cì wei hēisè tǔduīchǐ zi kāidiào yú rèài shuǐniúdúbào píǎoxǐzǎo hǎo yǒu ní hǎo mù biāo xiù lìshōu tiáo yóu xìxià lóu liǎo bù qǐ二、拼一拼,读一读（1） wǒ de bà bɑ shì yōu xiù fēi xínɡ yuán.（2） wánɡhóngɡ hé xiǎo mínɡ shì duì hǎo pénɡ you.ɑ!（3） Xià tiān dào le,xiǎo shùɡwěi wǒ men chēnɡ kāi lǜ sè de xiǎo s ǎn.（5）yè kōngɡ zhōngɡ yuán yuán de yuè liànɡ xiàngɡ yù pán.第四单元复习教案语文书54页到66页,《秋天》《小小的船》《江南》《四季》和语文园地四第一课时一、会写字了子人大月儿头里可东西天四是女开二、会认字秋气了树叶片大飞会个的船两头在里看见闪星江南可采莲鱼东西北尖说春青蛙夏弯地就冬男女开关正反三、比较组词了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）四、多音字地：de(轻轻地)dì(土地)会：huì(开会)kuaì(会计)五、反义词凉——暖落——升小——大东——西南——北是——否弯——直冬——夏顽皮——安静第二课时一、词语搭配小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗顽皮的雪人二、好句积累1．弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天.2．江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.3．一年之计在于春,一日之计在于晨.4．一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.5.会说：弯弯的月儿像（）闪闪的星星像（）6.《语文园地四》识字加油站：大—小上—下南—北男—女开—关正—反重点：背诵一年之计在于春,一日之计在于晨.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.第三课时复习练习1、看拼音写词语.ér zi lǐ tóu dōng xī kěshì sì tiān nǚér( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、比一比,再组词.了（）人（）月（）天（）东（）四（）里（）头（）女（）子（）大（）日（）开（）车（）西（）是（）火（）八（）3、连一连.小小的天弯弯的草芽闪闪的星星圆圆的荷叶蓝蓝的船尖尖的月儿弯弯的谷穗顽皮的雪人4、把句子填写完整.1、弯弯的月儿像______________________________.2、闪闪的星星像______________________________.3、_____________像_________________.5、填写反义词.正—（）大—（）男—（）开—（）东—（）南—（）上—（）黑—（）6、加一笔或减一笔变新字,再组词.了___ ( ) 人______( ) 日______（）田______( ) 目______（）大______（）6、按课文内容填空.（）年之计在于（）,（）（）之计在于晨.()()光阴（）（）金,（）金难买（）光阴.江南可采莲,莲叶何（）（）.鱼戏莲叶间.鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）鱼戏莲叶（）.第五单元复习教案语文书67页到79页,《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》和语文园地五.第一课时一、会写字水去来不小少牛果鸟早书刀尺本木林土力心中五立正(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：才的笔顺是 ,第三笔是（丿）,这个字共有（3）笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.二、会认字（在116页识字表中识字6至10）远有色近听无声去还来多少黄牛只等（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）三、新偏旁辶（走之）、ク（斜刀头）、犭（反犬旁）、鸟（鸟字旁）、勹（包子头）、亻（单人旁）、竹（竹字头）、日（日字旁）、囗（国字框）、纟（绞丝旁）四、新笔画竖折折钩（鸟的第四笔）、卧钩（心的第二笔）五、多音字少shǎo shào（会根据具体语境选择读音.）第二课时一、近义词徐徐——慢慢美丽——漂亮望着——看着二、反义词远——近有——无来——去大——小多——少三、会组合体字日—月——（明）田—力——（男）小—大——（尖）小—土——（尘）人—人——（从）人—人—人——（众）木—木——（林）木—木—木——（森）不—正——（歪）四、知道文具橡皮、尺子、作业本、笔袋、铅笔、转笔刀等五、量词一头牛一只猫一群鸭子一只鸟一个苹果一颗枣一堆杏子一个桃六、时间词上午下午晚上昨天今天明天上个月这个月下个月去年今年明年七、认词语你们——家里男生——蓝色上山——三年写字——报纸明月力气尘土众多树林森林关心开心中国国旗五星红旗第三课时一、好句积累1.《画》远看山有色,近听水无声.春去花还在,人来鸟不惊.（知道谜底：画）2.五星红旗,我们的国旗.国歌声中,徐徐升起；迎风飘扬,多么美丽.向着国旗,我们立正；望着国旗,我们敬礼.3.悯农（其二） [唐] 李绅锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（懂得要爱惜粮食.）二、必会组词水（水手）（大水）（雨水）（水火）去（不去）（下去）（上去）（去火）来（来去）（从来）（后来）（本来）不（不好）（不对）（不是）小（小人）（小鸟）（小雨）（小马）少（多少）（不少）（少儿）（少女）牛（小牛）（水牛）果（水果）（果子）鸟（鸟儿）（小鸟）早（早上）（早日）书（书本）（下书）刀（小刀）（刀把）尺（尺子）（尺寸）本（本子）（本来）木（木头）（木耳）林（林子）（山林）土（土山）（尘土）力（有力）（力气）心（心中）（中心）中（山中）（雨中）五（五月）（五口人）立（立正）（自立）正（正在）（正是）（立正）（正气）三、练习①远看（）（）色,近听（）无声.春（）花还（）,人（）（）（）惊.②一个（）,一个（）,（）黄牛,一只猫.一边（）,一边（）,一群鸭子,（）.③五星红旗,（）的国旗,国歌声中,徐徐升起.向着国旗,（）.望着国旗,我们敬礼.④锄（）（）当午,汗滴（）（）（）.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.⑤果的笔顺是第六单元复习教案语文书80页到90页,《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》和语文园地六.第一课时一、会写字（要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.2、每个字最少用学过的字组两个词.）在后我好长比巴把下个雨们问有半从你二、会认字（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）影前后黑狗左右它好朋友比尾巴谁长短把伞兔最公写诗点要过给当串们以成数彩半空问到方没更绿出长三、比较组词在（）后（）把（）下（）左（）右（）巴（）上（）们（）半（）我（）从（）门（）个（）找（）人（）好（）把（）下（）门（）妈（）巴（）上（）们（）四、多音字长 zhǎnɡ:长大、长高cháng:长江、长发第二课时一、近义词常常——经常好像——好似好看——漂亮二、反义词前——后长——短黑——白左——右好——坏弯——直三、好句积累1．公鸡的尾巴弯.鸭子的尾巴扁.孔雀的尾巴最好看.2．影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友.3．不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了.没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草.4．小时不识月,呼作白玉盘.又疑瑶台镜,飞在青云端.5．鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回.马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫.鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头.第三课时一、看拼音,选词语.shēnɡ zhǎnɡ jǐɡè huí lái bú yònɡ生长几个回来不用jīn tiān shànɡ yīɡuāɡuǒ yuè yá今天上衣瓜果月牙二、给字分类.念语结许想红给话思讠纟三、一字组多词.种种田种花生种菜年新年过年几年外外面外衣外语怎怎么怎样怎么办四、我会连.明亮的云朵白白的草地可爱的眼睛绿绿的小狗五、我会填.哪那1．山（）边的风景真美.2．大雨点要到（）里去？3．（）幅画是（）个孩子画的？4．住在山（）边的小朋友要到（呢啊吧吗）5．这个字写对了（）？6．今天,我们一起去公园（）.7．它多么漂亮（）！8．妈妈在哪儿（）？第七单元复习教案语文书93页到103页,《明天去远足》《大还是小》《项链》和语文园地七.第一课时一、会写字才明同学自己衣白的又和了长山儿四我心二、会认字睡那海真老师吗同什才亮时候觉得自己很穿衣服快蓝又笑着向和贝娃挂活金哥姐弟叔爷三、比较组词在( ) 后( ) 我( ) 好( ) 长( ) 比( ) 下( ) 个( ) 雨( ) 们( ) 问( ) 有( ) 半( ) 从( ) 你( ) 巴( ) 把( )四、多音字觉觉 jué：觉悟、觉醒、听觉、视觉、觉得、发觉、不知不觉觉 jiào：午觉、睡觉、一觉、懒觉、困觉、大觉着[ zhuó ] 穿着着装[ zháo ] 着凉、着急、着迷[ zhe ] 走着、看着五、近义词洁白——雪白希望——盼望快活——快乐六、反义词宽——窄洁白——乌黑柔软——坚硬第二课时一、词语搭配蓝蓝的大海黄黄的沙滩雪白雪白的浪花小小的海螺小小的贝壳彩色的项链金色的项链洁白柔软的云哗哗地笑着二、好句积累1．大海,蓝蓝的,又宽又远.沙滩,黄黄的,又长又软.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳.2．快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前.3．种瓜得瓜,种豆得豆.4．前人栽树,后人乘凉.5．千里之行,始于足下.6．百尺竿头,更进一步.7、会说：又（）又（）金色的（）雪白的（）快活的（）8、会懂：小朋友的项链是什么？大海的项链是什么？9、《语文园地七》识字加油站：会认爷爷家的亲人称呼.补充：姑姑婶子大娘我的发现：日字旁：晴暗女字旁：娘姑婶日积月累：背诵重点：千里之行,始于足下.百尺竿头,更进一步.第三课时复习练习一、请把句子补充完整,并加上标点.1、有2、像3、又又4、是5、从6、吗？呢？二、组词：才（）明（）同（）学（）自（）己（）衣（）白（）的（）又（）和（）哥（）姐（）弟（）叔（）爷（）伯（）爸（）奶（）三我的发现女字旁的字：妈、奶、姐、妹、她、姑、、日字旁的字：明、晚、昨、时、、四、填空：①金色的（）雪白的（）快活的（）②照样子写词语：黄黄的、、、雪白雪白、、、五、背诵：1.种瓜得瓜,种豆得豆.2.前人摘树,后人乘凉.3.千里之行,始于足下.4.百尺竿头,更进一步.5.（牛羊）（小鸟）（白云）（坐在）（椅子）（读书）六、听写9《明天要远足》：（刚才）（明天）（同学）（睡觉）（那边）（大海）（真的）（老师）（好吗）（什么）（天亮）10《大还是小》：（自己）（穿衣服）（时候）（觉得）（很快）（很大）（快点）11《项链》：（雪白雪白的）（又宽又远）（和好）（蓝色）（笑着）（涌向）（方向）（贝壳）（宝贝）（挂着）（挂上）（快活）（金色）（又长又软）七、词语积累ABAB式：一颗一颗碧绿碧绿雪白雪白一个一个一只一只一片一片学习学习开心开心鲜红鲜红考虑考虑打听打听放松放松暖和暖和ABAC式：又宽又远又长又软又说又笑又大又红又香又甜又松又软又唱又跳一字一句又高又大飞来飞去游来游去不知不觉一心一意一五一十AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的嘻嘻地大大的胖胖的美美的黑黑的热热的甜甜的AABB式：明明白白开开心心高高兴兴红红火火ABB的叠词：白花花亮晶晶喜洋洋笑哈哈笑眯眯八、近义词、反义词积累反义词大—小上—下南—北男—女开—关反—正多—少天—地弯—直头—尾东—西是—否白—黑远—近来—去有—无早—晚高—低左—右前—后长—短弯—直里—外古—今先—后里—外老—少出—进出—入这—那第八单元复习教案包括《雪地里的小画家》、《乌鸦喝水》、《小蜗牛》、《语文园地八》一、会写字竹牙马用几只石多出见对妈全回(要求：1、会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔.例如：牙的笔顺,第二笔是.2、每个字最少用学过的字组两个词.)例如：马共有三笔,第二笔是竖折折钩.二、会认字,认识课文中出现的字,并会组一个词.群竹牙用几步为参加洞着乌鸦处找办旁许法放进高住孩玩吧发芽爬呀久回全变工厂医院生（要求：1、会按结构归类；2、知道字的偏旁；3、会比较并会组词.）三、新偏旁攵（反文旁）例如：放数虫（虫字旁）例如：蛙蜻蜓鸟（鸟字旁）例如：鸭鸦穴（穴宝盖）例如：空穿反犬旁的字：例如：猫狗四、新笔画横折弯钩（“几”的第二笔）新笔画竖折折钩（“马”的第二笔）五、会认多音字（能根据具体语境选择读音）为wèi：为了、为什么wéi：作为、为人着zhuó：穿着着装zháo ：着凉、着急、着迷zhe ：走着、看着处chù：到处、处处chǔ：处置、处罚发 fā: 发芽、发现fà: 白发、黑发好 hǎo:好人、好的、好事hào:爱好、好学、好奇长zhǎnɡ:长大、长高cháng:长江、长发只 zhī:只身、一只zhǐ:只有、只要六、近义词参加—参与许多—很多到处—处处渐渐—慢慢七、反义词放进—拿出升—降多—少回来—出去对——错高——低里——外哭——笑八、量词一（群）画家一（幅）画一（只）乌鸦一（个）瓶子一（颗）石子一（颗）草莓九、词语积累1.碧绿碧绿粉红粉红雪白雪白乌黑乌黑火红火红金黄金黄2.蜗牛发芽草莓蘑菇学校老师工厂工人医院医生军队军人果皮树皮加法办法旁边两边许多也许到处四处学生生气ABAB式：碧绿碧绿雪白雪白学习学习开心开心鲜红鲜红打听打听放松放松暖和暖和ABAC式：又宽又远又长又软又说又笑又大又红又松又软又唱又跳飞来飞去游来游去不知不觉AAB式：弯弯的小小的闪闪的蓝蓝的黄黄的大大的胖胖的美美的热热的甜甜的AABB式：明明白白开开心心高高兴兴红红火火ABB的叠词：白花花亮晶晶喜洋洋笑哈哈笑嘻嘻十、好句积累1.小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙.背诵《雪地里的小画家2. 解落三秋叶,能开二月花.过江千尺浪,入竹万竿斜.《风》[唐]李峤3.一只乌鸦口渴了,到处找水喝,它看见一个瓶子里有水.可是,瓶子里的水不多,瓶口有小,乌鸦喝不着水.《乌鸦喝水》4.春天小树发芽了,夏天树上长满了碧绿的叶子,地上长着草莓,秋天树叶变黄了,冬天树叶全掉了,地上盖着雪.十一、写话练习：新年到了,给家人或朋友写一句祝福的话,表达自己开心喜悦的心情.十二、必会的组词：牙（上牙）（下牙）（门牙）竹（竹子）（竹叶）马（木马）（小马） (马儿) 用（日用）（用心）（中用）几（几个）（几月） (几只) 只（只有）（只好）对（对比）（对头）（对门）石（石头）（石子）多（多少）（多么）（多大）出（出门）（出头）（出力）见（不见）（听见）妈（妈妈）（大妈）（姑妈）全（全天）（全力）（全才）回（回去）（回头）拼音（3课时）教学目标：1、复习字母表,能默写字母表.2、区分平翘舌音、前后鼻音.3、复习拼读音节,能正确、熟练地拼读音节.教学过程：一、复习字母表（52页）1、背诵字母表.自由背诵—组内检查—台上展示（拼音接龙）2、考查.（1）将声母、韵母或整体认读音节补充完整. 如：ao ou üe er（2）能挑出声母、韵母或整体认读音节. 如：找出整体认读音节,用“”画出来. （3）声母、韵母、整体认读音节分类.如：我能送拼音宝宝回家.二、能正确区分平翘舌音、前后鼻音.1、分类.翘舌音：zh ch sh r。

人教部编版一年级上册语文教案：第二三单元复习

人教部编版一年级上册语文教案：第二三单元复习一、教学目标1.知识目标：•让学生能够掌握第二三单元所学的班级活动、蚂蚁和小鱼的故事，熟练掌握词语音韵、字形的特点以及句型结构，并能够应用到生活中；•培养学生的想象力，提高学生的阅读和写作能力，让学生习惯用自己的语言交流。

2.能力目标：•培养学生的思维能力和创造力，提高学生的口头表达能力；•培养学生的观察能力和分析能力，让学生读懂故事，并进行简单的分析和评价；•提高学生的听说读写能力，让学生能够熟练运用所学的知识。

3.情感目标：•引导学生通过教学活动，增强学生与同学之间的友好合作，营造和谐的班集体氛围；•鼓励学生勇敢表达自己的想法和意见，增强学生的自信心；•启发学生对美的感觉，让学生在阅读故事时感受到美的力量。

二、教学内容1. 复习课文1.班级活动2.蚂蚁和小鱼的故事2. 词语音韵、字形的特点及句型结构1.“活动”、“合作”、“合唱”、“奋力”、“战胜”等词语的字形和音韵特点；2.句型结构：“大家都很……”，“……，我也不例外”。

3. 读写能力提高1.朗读课文，培养学生的朗读能力；2.写作：学生根据给定的题目，写下自己的感想或故事；3.听写：听读单元中的生字和词语。

三、教学过程1. 课前准备1.教师复习备课，准备好教案、教具等；2.整理好课堂环境，准备好所需的教学材料。

2. 热身活动教师提供一个小话题，让学生围绕话题展开想象，以此为切入点引出本节课的主题：复习第二三单元所学的班级活动、蚂蚁和小鱼的故事。

3. 复习内容3.1 复习课文教师通过先让学生朗读课文，再对课文内容与情感进行精彩的讲解，再让学生自己诵读，可以增强学生对课文的理解和记忆，并能够对所学的知识进行进一步的巩固和总结。

3.2. 学习词语音韵、字形特点及句型结构教师在课堂上引导学生听，通过观看相应的图片或多媒体素材，使学生了解“活动”、“合作”、“合唱”、“奋力”、“战胜”等词语的字形和音韵特点，搭配配上相应的语音，从视、听、说全面培养学生的语言能力。

一年级小学语文上册的期末复习方案

一年级小学语文上册的期末复习方案一、复习目标通过本次复习，使学生巩固一年级上册语文所学知识，提高学生的语文素养，为下学期的学习打下坚实的基础。

二、复习内容1. 汉字复习要求学生会认的字：300个。

学生会读的字：250个。

重点生字词：100个。

2. 词汇复习常用的词语、成语、俗语等，使学生能够熟练运用，丰富学生的语言表达能力。

3. 句子复习简单句型、复合句型等，提高学生的句子构造能力。

4. 语法复习基本语法知识，如词性、句子成分、句式等，使学生能够正确运用。

5. 课文复习本册书中的重点课文，使学生熟练掌握课文内容，理解课文主旨。

三、复习方法1. 课堂讲解教师通过讲解，使学生对所学知识有一个全面、深入的理解。

2. 实例分析通过分析典型实例，使学生掌握知识的实际应用。

3. 练习巩固通过课堂练习、课后作业等，使学生巩固所学知识。

4. 小组讨论学生分组讨论，互相交流学习心得，共同提高。

5. 家长参与家长参与孩子的学习过程，关注孩子的学习情况，与教师共同促进孩子的成长。

四、复习进度安排复习进度安排如下：第一周：汉字复习第二周：词汇复习第三周：句子复习第四周：语法复习第五周：课文复习五、复习效果评价通过课堂表现、课后作业、单元测试等方式，对学生的复习效果进行评价，及时发现问题，及时进行调整。

六、总结一年级小学语文上册的期末复习方案，旨在巩固所学知识，提高学生的语文素养。

通过科学的复习方法，合理的进度安排，以及家长的积极参与，相信学生们能够在复习过程中取得良好的效果，为下学期的学习打下坚实的基础。

一年级上册语文复习计划

一年级上册语文复习计划
一年级上册语文学习内容主要包括识字、识词、识句、识段等基础知识的学习，同时也包括一些简单的课文理解和书写练习。

为了帮助学生巩固所学知识，提高语文学习能力，制定一个合理的复习计划是非常必要的。

首先，我们要重点复习识字和识词的内容。

一年级上册的词汇量不是很大，但
是每个字和词都非常重要。

我们可以通过听写、认读、造句等多种方式来巩固词汇，让学生能够熟练掌握这些基础知识。

其次，识句和识段也是语文学习的重要内容。

在复习中，我们可以选择一些经
典的句子和段落让学生背诵，同时也可以通过分析句子结构和段落主题来提高学生的语文理解能力。

另外，课文的理解和书写也是复习的重点之一。

我们可以选择一些重点课文进
行深入解析，让学生理解课文的意思，同时也要求学生能够正确、规范地书写课文内容，提高书写能力。

除了以上内容，阅读是语文学习中不可或缺的一部分。

在复习计划中，我们可
以安排一些课外阅读的时间，让学生通过阅读一些简单的故事、童话等来提高阅读能力，同时也可以培养学生的阅读兴趣。

最后，语文学习需要不断地进行检测和总结。

在复习计划中，我们可以安排一
些小测验来检验学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的辅导。

同时，也要定期总结学习成果，让学生对自己的学习有一个清晰的认识。

总的来说，一年级上册语文复习计划需要围绕识字、识词、识句、识段、课文
理解、书写能力和阅读能力展开，要注重多种方法的结合，让学生在复习中既能够巩固所学知识，又能够提高语文学习能力。

希望学生们能够在复习中取得进步，为以后的学习打下坚实的基础。

2024年秋季人教版一年级上册语文第八单元教学计划及课堂授课计划带课堂练习及知识点归纳

《人教版一年级上册语文第八单元教学计划及课堂授课计划》带课后练习及知识点归纳一、单元教材分析人教版一年级上册语文第八单元围绕“观察”这一主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》三篇课文。

这些课文内容生动有趣，富有启发性，通过不同的故事和场景，引导学生学会观察周围的事物，培养学生的观察力、思维能力和解决问题的能力。

二、学情分析一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但他们的观察能力还处于初步阶段，需要进一步引导和培养。

经过前面几个单元的学习，学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，但对于一些较复杂的课文内容理解起来可能会有一定难度。

在教学中，要充分利用课文的趣味性和直观性，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解课文内容，提高观察能力。

根据以往的教学经验，学生可能在理解动物脚印与绘画的关系、乌鸦喝水的原理以及小蜗牛爬行速度慢等方面存在困难。

教师需要通过图片、实物演示、动画等多种教学手段，帮助学生突破难点，培养他们的观察和思考能力。

三、单元教学目标1. 知识与技能目标-学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《雪地里的小画家》。

通过课堂朗读指导和课后背诵检查，确保80%以上的学生能够熟练朗读课文，60%以上的学生能够准确背诵指定课文。

-认识本单元的生字45 个，会写16 个生字。

运用多种识字方法，如字理识字、字谜识字等，帮助学生掌握生字的读音、字形和字义，使90%以上的学生能够正确认读生字，75%以上的学生能够规范书写生字。

-理解课文内容，知道不同动物的脚印特点、乌鸦喝水的方法以及小蜗牛爬行过程中的季节变化等知识。

通过课堂讲解、实验演示、多媒体展示等方式，让80%以上的学生能够理解并掌握这些知识。

2. 过程与方法目标-通过朗读感悟、观察比较、小组讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和观察能力。

引导学生在朗读中体会课文的情感，在观察比较中发现事物的特点，在小组讨论中交流自己的想法和感受。

-学习仿照课文的句式进行说话和写话练习，提高学生的语言表达能力。

小学一年级语文上册期末复习计划

小学一年级语文上册期末复习计划随着学期的结束，为了确保学生能够全面、系统地复习和巩固所学知识，特制定以下期末复习计划。

本计划主要围绕以下几个方面展开：回顾课本内容、复习生字新词、强化拼音练习、掌握课文朗读、学习生字书写、理解简单句子、培养阅读习惯以及进行期末模拟测试。

一、回顾课本内容首先，带领学生回顾整本课本的内容，对各个单元进行系统的梳理和总结。

通过梳理，使学生对本学期所学的知识有一个整体的认识，明确重点难点。

二、复习生字新词对于生字新词，要求学生进行归纳和整理，列出本学期所学的生字新词，并进行分类记忆。

可以通过制作生字卡片、听写等方式进行复习，同时要注重对生字新词的理解和运用。

三、强化拼音练习拼音是语文学习的基础，要求学生每天安排一定的时间进行拼音练习。

可以通过朗读课文、书写生字、听写等方式加强拼音的掌握。

对于发音不准确的学生，老师要进行及时纠正和指导。

四、掌握课文朗读朗读是培养语感和表达能力的重要手段。

要求学生每天选择一到两篇课文进行朗读练习，注意语音、语调、停顿等要素，提高朗读的准确性和流畅性。

老师可以通过范读、领读等方式进行指导。

五、学习生字书写书写是语文学习的重要组成部分。

要求学生按照笔顺规则书写生字，注意字形、结构、比例等要素。

可以通过临摹、默写等方式进行练习，同时要注重对生字书写质量的评价和指导。

六、理解简单句子句子的学习中，要求学生能够理解简单的句子结构和含义。

可以通过阅读理解、句子仿写等方式进行练习，提高学生对句子的理解和运用能力。

七、培养阅读习惯阅读是提高学生语文素养的有效途径。

鼓励学生每天安排一定的时间进行阅读，可以选择适合一年级学生的课外读物或者课本中的文章。

老师可以推荐适合的阅读材料，并引导学生进行阅读理解和讨论。

八、进行期末模拟测试在复习的最后阶段，安排一到两次的期末模拟测试。

通过模拟测试，可以让学生对自己的学习情况有一个客观的了解，发现不足之处并及时进行弥补。

同时，也可以帮助学生熟悉考试形式，提高应试能力。

一年级上册语文复习教案(分单元复习)

一年级上册语文复习教案(分单元复习)第一章：汉语拼音复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉语拼音的掌握，提高拼读能力。

2. 加强学生对声母、韵母、声调的辨识能力。

3. 培养学生流利、准确地朗读拼音文章。

二、教学内容：1. 声母、韵母、声调表。

2. 汉语拼音字母表。

3. 拼音文章。

三、教学重点与难点：1. 重点：声母、韵母、声调的辨识与正确发音。

2. 难点：声母、韵母、声调的组合与运用。

四、教学方法：1. 采用游戏、儿歌、情境教学等方法，激发学生学习兴趣。

2. 进行分组练习，让学生互相纠正、互相学习。

3. 教师示范，学生跟随练习，确保发音准确。

五、教学步骤：1. 复习声母、韵母、声调表，让学生熟记。

2. 学习汉语拼音字母表，掌握字母顺序。

3. 朗读拼音文章，加强学生对拼音的应用能力。

六、课后作业：1. 默写声母、韵母、声调表。

2. 熟读汉语拼音字母表。

3. 朗读拼音文章，家长签字确认。

第二章：汉字复习一、教学目标：1. 巩固学生对汉字的基本笔画、笔顺的掌握。

2. 提高学生对汉字的认读、书写能力。

3. 培养学生正确、美观地书写汉字。

二、教学内容：1. 汉字基本笔画、笔顺表。

2. 常用汉字。

3. 汉字书写规范。

三、教学重点与难点：1. 重点：汉字基本笔画、笔顺的掌握。

2. 难点：汉字的正确书写与美观书写。

四、教学方法：1. 采用游戏、比赛、情境教学等方法，激发学生学习兴趣。

2. 教师示范，学生跟随书写，纠正书写错误。

3. 进行分组练习，让学生互相纠正、互相学习。

五、教学步骤：1. 复习汉字基本笔画、笔顺表，让学生熟记。

2. 学习常用汉字，加强学生对汉字的认读能力。

3. 讲解汉字书写规范，培养学生的书写习惯。

六、课后作业：1. 默写汉字基本笔画、笔顺表。

2. 书写常用汉字，家长签字确认。

3. 按照书写规范，练习书写汉字。

第三章：词语复习一、教学目标：1. 巩固学生对词语的理解与运用。

2. 提高学生对词语的认读、拼写能力。

小学一年级语文上册分单元复习教案全册

人教版一年级语文上册分单元复习教案一、课题名称：人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级语文上册----分单元复习方案二、复习内容：全册教案教材分析：总复习是在学生已掌握汉语拼音知识，认字写字，阅读，写话，口语交际的基础上，紧扣课文内容和语文园地，把本册教材知识分类，归纳，对学生进行针对性的查漏补缺，进一步提高的练习。

三、复习目标：1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，熟练的拼读音节，借助汉语拼音识字、阅读、学说普通话。

2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、写等练习形式，认识四百个生字，读准音、认清字形，掌握课文中的多音字。

3、学生能借助白板，通过听、背、读、写等练习形式，正确书写100个字，区别行近字和同音字。

做到书写规范，笔顺笔画正确美观。

认识基本笔画和偏旁部首，能写出表示偏旁的字。

4、学生能借助白板，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、认识近义词和反义词。

（2）、能用指定的词语说一句话，知道句子最后有标点符号。

5、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，阅读（1）、正确流利的朗读本册课文。

（2）、熟练背诵指定的课文，能按原文填空。

（3）、逐步养成勤于阅读的习惯。

6、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，（1）、能看懂图画表达的意思，用一句完整的句子表达出来。

（2）、能根据要求写出自己的感受，句子通顺、完整。

7、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，口语交际在口语交际活动中能大方与老师、同学交流，做到声音宏亮，表达有礼貌，叙述清楚。

四、评价方案分别通过听、背、读、说、写等练习形式，达成复习目标1-7五、复习重点：1、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，掌握23个声母，24个韵母、16个整体认读音节的读音，并正确读写。

2、学生能借助白板和学材，通过听、背、读、说、写等练习形式，认识400个字，会写100个。

部编本人教版一年级语文上册一年级上册第四、五单元教案

第四单元单元分析一教材分析：本单元围绕“自然”这个主题编排了《秋天》《小小的船》《江南》《四季》4篇课文。

这些课文题材丰富，体裁各异，有散文、儿童诗、古诗和儿歌。

课文语言简洁明快、亲切自然，能唤起学生对四季的感受，激发学生对大自然的喜爱之情。

低年段的语文教学要将指导学生正确、流利地朗读课文作为语文学习的重要任务。

读正确就是能读准字音，读出轻声、儿化等。

读流利就是不单字读，要努力做到连词读，不丢字、添字，能正确停顿等。

作为本册教材的第一个课文单元，从一开始就要重视朗读基本功的训练，提醒学生用普通话朗读，读准字音，重点读好“一”的不同读音。

要重视教师的范读作用，采用多种方式引导学生充分朗读，通过倾听、模仿和比较，不断提高朗读能力。

二教学建议：本单元的课文内容都是四季中典型的自然现象或场景，但因为中国幅员辽阔，物候差异较大，课文中的事物学生不一定都熟悉，教师可以适当地给学生提供相关的图片或视频，丰富学生对自然现象的认知，以便更好地理解课文内容。

在正确朗读课文的基础上，鼓励学生模仿课文中简单的短语和句式，表达他们对大自然的喜爱之情。

三课时安排：《秋天》 2课时《小小的船》 2课时《江南》 2课时《四季》 2课时《语文园地四》3课时总计：11课时秋天第二课时江南四季语文园地四第五单元单元分析这是第二个识字单元，延续了第一个识字单元的编排特色，编排了《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》5篇识字课，将识字寓于生动形象、充满童趣的情境之中，内容浅显，内涵丰富，形式多样，渗透对比识字、会意字识字、归类识字等多种识字方法。

在第一个识字单元，学生认识了象形字，初步感受了汉语的音韵特点。

在本单元，学生将认识会意字，并将进一步了解汉字偏旁表义的构字规律。

教材力图通过丰富多样的编排形式，让学生在识字的同时，了解汉字的文化内涵，使学生体会到汉字不仅有用，还很有意思。

要充分利用学生已有的生活经验，创设丰富多彩的教学情境，采用具体形象的直观手段，激发学生的识字热情。

一年级组语文上册期末复习计划

一年级组语文上册期末复习计划第一部分：基础知识1. 语音：复习声母、韵母的发音规则，练习音节的拼读；2. 字母认读：复习字母表，掌握大写字母和小写字母的对应关系；3. 基本笔画：复习常见的汉字基本笔画以及横、竖、撇、捺、提、勾等笔画的构造；4. 汉字认读：通过看字、认字、写字的方式掌握基础汉字的认读；5. 词语理解：通过阅读短文，理解词语的意思，学习正确使用词语。

第二部分：阅读理解1. 识读词语：通过阅读短文，找出短文中的生字词，进行识读；2. 阅读理解：阅读短文后，回答问题或找出关键信息；3. 练习语句表达：通过模仿短文中的句子，练习用简单的语言表达自己的想法。

第三部分：写作能力1. 语句搭配：学习常用的语句搭配，如问候语、祝福语等；2. 简短句子的写作：练习使用简单的句子表达自己的想法、感受；3. 练习句子扩展：通过添加细节，扩展句子的长度和内容；4. 图画作文：通过观察图画，完成简单的图画作文；5. 故事写作：根据老师或家长给出的题目，写一篇简短的故事。

第四部分：诗词积累1. 学习中国传统的古诗词：背诵一些简单的古诗词，了解其中的意境和意义；2. 创作简单的童谣：根据自己的想法，创作一首简单的童谣。

第五部分：综合练习1. 组合语文知识进行综合练习，如阅读理解、词语填空等；2. 进行模拟测试，检验学生对语文知识的掌握程度；3. 批改测试作业，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的辅导。

第六部分：阅读拓展1. 推广儿童文学作品，阅读一些优秀的儿童文学作品，如童话故事、寓言故事等；2. 培养阅读习惯，每天安排一定的阅读时间，让学生自由选择自己喜欢的图书阅读。

以上是一年级组语文上册期末复习计划的基本内容，可以根据学生的实际情况进行适当的调整和增删。

在复习过程中，要注重巩固基础知识，提高阅读理解能力，培养写作能力，同时加强语文综合运用能力。

通过合理的复习计划，帮助学生巩固知识，提高语文水平。

祝愿学习进步！。

人教版一年级语文上册教学工作计划(6篇)

人教版一年级语文上册教学工作计划一、单元内容：汉语拼音共15课，分五个单元。

第一单元，教学____个单韵母。

第二、三单元教学____个声母及整体认读音节，拼读单韵母音节。

第四单元教学____个复韵母，一个特殊韵母及相关整体认读音节，拼读复韵母音节。

第五单元教学____个鼻韵母及相关的整体认读音节，拼读鼻韵母音节。

每个单元后面安排了____个只识不写的常用字。

汉语拼音部分最后安排了复习，内容是“三表”：声母表，韵母表，整体认读音节表;以及六首带有汉字的汉语拼音儿歌。

二、单元目标：1、读准声母、韵母，能准确地拼读音节，读准四声。

2、准确认读整体认读音节。

3、在四线三格中正确书写声母、韵母和音节。

4、通过观察图片，认识汉字，初步了解字义。

三、教学重点：1、读准声母、韵母，准确拼读音节和拼音句。

2、在四线三格中正确书写声母、韵母、音节。

四、教学难点：1、区分形近声母、韵母。

2、掌握u上两点省略规则和复韵母标调规则。

3、区分、读准平翘舌音和前后鼻音。

4、能准确认读整体认读音节。

五、单元课文间的联系：每课一般包括：（1）字母和配合字母教学的情景图;（2）汉语拼音书写教材;（3）拼音词和与之相配的插图;（4）有关的拼音词、拼音句练习。

每个小单元后面安排了____个只识不写的常用字，每个字均配以图画。

这样将拼音、识字交叉安排，意在让学生在识字的同时巩固了拼音的能力，又在拼读的同时强化了生字的字音，收到拼、识相互促进的协同效应。

六、单元课时：汉语拼音：42课时人教版一年级语文上册教学工作计划（二）一、指导思想本期语文教研工作的重点将放在钻研教材上，组织组内教师学习、吃透教材、用好教材。

钻研活动中通过教材的再学习，能正确地把握教材的重、难点，打造和谐课堂，切实提高语文教学的质量和水平，促进全组语文教师素质的提高。

二、主要工作1、加强教研组管理，做到活动有效。

2、加强教学管理，提高教学质量3、抓住学习准备期，培养良好的学习习惯4、开展丰富语文活动，激发学生学语文的兴趣三、主要工作措施1、认认真真的备课，扎扎实实地教学在备课前认真钻研教材，发现问题全组及时交流解决，力争备课能够结合本班实际把握重难点，写出自己的特色。

一年级语文上册期末复习计划

一年级语文上册期末复习计划
一、复习目标
通过本次复习，使学生巩固、加深、扩展、运用所学的语文知识，查漏补缺，使每一个学生都有所长进，全面提高语文成绩。

二、复习内容
1.拼音：重点训练整体认读音节和随课文分散认读的生字。

2.识字：重点训练随课文分散认读的生字。

3.词语：重点训练四字词语和习惯用语。

4.句子：重点训练按要求变换句式和用好常用的标点符号。

5.阅读：重点训练按要求提取句子和短文内容。

三、复习方式
采用教师讲授与训练、学生合作讨论、习题练习等多种方式。

四、复习时间安排
1.拼音复习（2课时）
2.识字复习（2课时）
3.词语复习（2课时）
4.句子复习（2课时）
5.阅读复习（2课时）
6.期末测试（2课时）
五、复习措施
1.充分了解学生，做到因材施教。

2.充分利用时间，做到劳逸结合。

3.调动学生的积极性，多采用鼓励性评价。

4.及时检测，及时反馈。

六、注意事项
1.针对学生的具体情况，合理安排复习内容和时间。

2.注重培养学生的良好学习习惯和行为习惯。

人教版语文一年级上册单元教学计划

人教版语文一年级上册单元教学计划人教版（最新版）《语文》单元教学计划一年级上册第一单元教材分析：这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火上》《对韵歌》《口耳目》《日月水火》5篇识字课，内容丰盛，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在风趣的情境中走进语文，乐于识字。

对刚人学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。

教材将识字编排在拼音研究的前面，关注了学生已有的研究经验，符合学生的研究心理。

不仅可以让学生体会汉字研究的欢乐，还可以发挥汉字对拼音研究的帮助作用，根据汉字的读音有用突破拼读难点，使拼音研究达到事半功倍的效果。

本单元在教学上有别于其他单元的研究，重点是借助听读和联系生活经验来研究汉字。

教学时要充分联系学生的生活，运用多种识字方法和详尽形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣。

另外，还要结合人学教育中的“讲故事”“听故事”和本单元后的“喜悦读书吧”，引导学生和大人一起读故事，体验识字的价值。

从本单元入手下手，学生就进人正式的语文进修。

要从起始阶段，就注意培养学生优良的进修习惯，出格是写字和朗读的习惯。

写字姿式要正确，对照田字格里的范字，按笔顺规则正确书写、朗读课文，要做到眼到、口到、心到，努力做到读正确、读通畅。

讲授目标：识字：1.认识本单元40个生字；会写17个字和10个笔画。

2.研究利用巳有的生活经验，備助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。

初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的望。

3．朗读课文。

背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。

4．培养学生优良的研究习惯，特别是读书和写字的习惯。

口语交际：1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。

2．对交流有兴趣，感受交流的喜悦。

语文园地：1.研究谜语诗，认识5个生字。

2、区分3组形近字，了解每组汊字字形的例外。

3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。

一年级语文上册复习计划

一年级语文上册复习计划李文慧一、指导思想巩固学生这一学期所学知识，加深记忆，帮助学生形成系统的知识体系，迎接就要到来的期末考试。

二、教材分析：本册书包括“入学教学”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几部分。

教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。

然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。

两个识字单元各4课，每课认字12—14个。

20篇课文分4个单元。

全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情景中进行口语交际的训练。

1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写其中的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

包括：23个声母，24个韵母，16个整体认读音节。

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。

字写得正确、端正、整洁。

4、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。

三、复习内容：1、汉语拼音2、笔顺、笔画、偏旁3、识字、写字4、词语5、句子6、课文与阅读四、复习目标：1、进一步读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并会抄写。

初步学会拼音方法，能根据拼音写出要求学会的汉字。

2、掌握《生字表（二）》中的100个字，认读《生字表（一）》中的400个汉字。

初步了解笔顺规则，能说说本学期所学的19种笔画名称。

3、认识60种偏旁名称，逐步培养分析字形、独立识字的能力及主动识字的愿望。

4、辨析本册要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口头或书面组词。

5、结合课文或课后习题，进一步理解或掌握部分词语。

初步学习正确使用量词。

6、结合上细纹和生活实际了解课文中词句的意思，感受阅读的乐趣，培养阅读的兴趣。

7、正确的朗读课文，会背诵指定的课文。

一年级上学期期末语文复习计划

一年级上学期期末语文复习计划一、听说读写基础训练1. 培养听觉和语音辨别能力，通过听音辨字、听音辨词活动巩固基础拼音知识。

2. 练习说话时的语音语调，特别要注意普通话的正确发音。

3. 阅读简单的汉字和句子，培养对文字的感知能力。

4. 进行听写练习，提高听写准确率。

5. 练习拼音和偏旁部首，掌握一些基本的汉字和词语。

二、阅读理解训练1. 练习朗读课文，提高语音语调和字词的准确性。

2. 理解课文内容，并能就所读内容回答简单的问题。

3. 进行故事阅读，培养阅读兴趣和阅读理解能力。

4. 提高语篇理解能力，通过练习阅读短文、文章等，理解文章主题和中心思想。

5. 练习速度阅读，提高阅读效率。

三、写作训练1. 培养写字的习惯，重视字的书写规范性。

2. 练习写作短句和简短的小故事，培养自己的表达能力。

3. 学习写作基本的书信格式和日记格式。

4. 进行小作文写作训练，包括描述事物、记录经历、写人物等。

四、语言规范训练1. 注意规范书写汉字和标点符号，避免错别字和标点错误。

2. 学习使用适当的语言礼仪，包括问候语、道歉语等。

3. 学习使用恰当的语言描述事物，注意遣词造句的准确性。

4. 学习使用正确的语法和词语搭配，避免语病和词语搭配错误。

五、课外阅读1. 学习阅读其他领域的书籍，培养广泛的阅读兴趣。

2. 阅读一年级上册课本以外的故事书、绘本等，提高阅读水平和阅读理解能力。

3. 培养阅读的习惯，每天都有一定的阅读时间。

六、参加活动1. 参加语文竞赛活动，提高自己的语文水平。

2. 参加朗诵和演讲活动，提高语言表达能力和自信心。

3. 参与集体讨论和小组合作活动，培养合作意识和团队精神。

以上是一年级上学期期末语文复习的大致计划，可以根据自己的实际情况进行合理调整。

希望能帮到你！。