八年级地理上册第四单元第5课交通运输网课件商务星球版

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八年级地理上册第四单元第5课交通运输网第1课时铁路干线和铁路枢纽教案商务星球版

八年级地理上册第四单元第5课交通运输网第1课时铁路干线和铁路枢纽教案商务星球版课型】新授课【课标要求】●运用地图说出我国铁路干线的分布格局.●在中国的铁路运输网上指出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称.【教学目标】运用图文资料说出我国交通运输网的大致分布格局.举例说明交通运输的作用,并说出我国现代交通运输的主要方式.（重点）运用中国的铁路运输网图，分析铁路网东西分布疏密的原因.在中国的铁路运输网上能够指认出我国主要铁路干线及铁路枢纽的名称.（重、难点）【教学模式】“新课导入-自主学习-合作探究-点拨归纳-有效训练”五步教学法.【教学方法】多媒体演示法，读图分析法，自主、合作、探究法等【教具准备】相关图文资料、地理助学及多媒体课件.【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入欣赏歌曲《天路》，并配以青藏铁路图片让学生感觉到我国交通事业的飞跃发展。

问：大家每天是如何来上学的？此外还有那些交通工具？有句话说的好“要致富，先修路”。

看来，我们出门无时不刻不依赖于交通。

今天我们就来关注中国的交通运输的有关问题。

学生听歌曲回答骑自行车、步行、乘车火车、轮船、飞机联系实际设计教学，有亲和力，易于学生接受。

承转过渡交通运输与我们的生产和生活息息相关，如果说我们的祖国像只雄鸡，各走向的山脉是支撑这只雄鸡的骨架，那么纵横交错的交通运输线就是这只雄鸡的经脉。

自主学习交通运输所运送的是“人”和“物”。

以图片的形式让学生了解古代交通运输和现代交通运输的差别，并补充地铁、管道也属于现代交通运输：交通运输工具的不断发展，证明了社会生产力的不断进步。

公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输兼顾货运与客运，管道运输只能用于货运播放有关铁路运输的录像，让学生直观感受交通运输的现状。

纵横交错的铁路线构成了全国交通运输网的骨架，认识了铁路干线，就能认识全国的铁路网，进而认识自学完成现代交通方式在生产和生活中的重要作用经济发展的先行官五种现代交通运输方式总结出铁路运输是我国各种交通运输中最重要的运输方式。

八年级地理上册 4-5 交通运输网教案商务星球版

4-5 交通运输网教案
课标要求：
知道交通运输方式的特点；合理选择运输方式是难点。

教学目标：
1、说出交通运输与人们生活、生产的密切关系。

2、比较不同交通运输方式的特点。

（重点）
3、举例说出如何选择适宜的运输方式。

（难点）
教学方法：自主学习、合作探究；读图、填图法；综合归纳法。

教具准备：多媒体课件
教学模式：
问题探究
教学过程：
万吨大米从武汉运往上海，用
反思
这节课是中国经济与文化中的第6课，依据课标要求，结合学生实际制定教学目标，讲练结合，课堂气氛活跃，学生学习积极性较高。

体现了学生的自主活动过程，突出了学生的主体地位，体现了课堂教学的本质。

以后在教学过程中对学生要多加关注，在教学中注意改进。

地理：4.5《交通运输网》课件(商务星球版八年级上)

工程试验机车
新建成的拉萨火车站
新中国成立以来，我国公路运输发展迅速。目前，不同等级的公路线纵横交错，分布在全国各地，遍及城市、乡村，形成了四通八达的公路网。
济南黄河公路桥，于1982年建成通车。
怒江桥，是川藏公路的咽喉。
高速公路上路指示牌城市公路指示牌
道路交通标志
水上运输包括内河航运和海洋运输。Βιβλιοθήκη 成昆铁路桥梁和隧道接联的线路
青藏铁路西宁至拉萨全长1956千米，其中西宁至格尔木814千米已于1979年铺通，1984年投入运营。新开工修建的青藏铁路格尔木至拉萨段北起青海省格尔木市，经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪、翻越唐古拉山，再经西藏自治区安多、纳曲、当雄、羊八井，到达西藏自治区首府拉萨市，全长1142千米。
“运10”型客机驾驶舱民用飞机客舱
首都机场塔台外景航空集装箱运输的装卸作业
中国民航飞机飞往世界屋脊——拉萨
本课小结
铁路干线和铁路枢纽：我国铁路运输已经形成了连通祖国各地的铁路交通运输网。
公路网与高速公路：我国不同等级的公路线纵横交错，形成了四通八达的公路网。
水上运输：我国已成为世界海洋运输大国之一，已同世界上160多个国家和地区建立了联系
我国河流众多，发展内河运输条件优越，目前，全国内河通航里程超过10万千米。长江、珠江、松花江、京杭运河等河流在我国内河航运中占重要地位。
我国海岸线漫长、港湾众多，发展海洋运输条件优越，目前已成为世界海洋运输大国之一。
京杭大运河
我国民用航空事业发展很快。目前国内大城市之间基本都有定期航班往来，并开辟了多条国际航线。北京、上海、广州、香港是我国主要的国际航空港。
新中国成立以来，我国铁路发展很快，铁路通车里程不断增长，已经形成了连通祖国各地的铁路交通运输网。

八年级上册地理(商务星球版)

我国地势对航运、水电开发有什么影响
西高东低的地势，是我国许多的大江大河自西向东流入海，一方面沟通了东西交通，方便了沿海与内地的联系，，另一方面，各阶梯交界处的高大山脉，成为我国东西交通的巨大障碍，在水电开发方面，我国地势呈阶梯状分布，在交界处，河流落差大，水流急，蕴藏着丰富的水能资源，适于发展水电事业。
我国的农业生产
推广现代技术，发展高产、优质、高效农业。促进农业的可持续发展。
第3课工业的分布
工业生产
工业生产是指从自然界取得物质资源，以及对原材料进行加工、在加工的过程。
工业是国民经济的主导，是衡量一个国家经济发达程度的重要标志。
重工业
以提供生产资料为主的工业部门。
轻工业
以提供生活资料为主的工业部门。
行政区划单位
简称
行政中心
行政区划单位
简称
行政中心
北京市
京
北京
湖南省
湘
长沙
天津市
津
天津
广东省
粤
广州
河北省
冀
石家庄
广西壮族自治区
桂
南宁
山西省
晋
太原
海南省
琼
海口
内蒙古自治区
内蒙古
呼和浩特
重庆市
渝
重庆
辽宁省
辽
沈阳
四川省
川或蜀
成都
吉林省
吉
长春
贵州省
贵或黔
贵阳
黑龙江省
黑
哈尔滨
云南省
云或滇
昆明
上海市
沪
上海
西藏自治区
我国工业的分布
我国工业分布不均，从整体上看，呈现出沿海、沿江河、沿铁路线分布的特点，目前已基本上形成了东部沿海和长江沿岸两大工业地带。

4.3 合理发展交通运输(课件)八年级地理上册课件(商务星球版)

D
C
2021年12月,被称为我国又一“史诗级工程”的川藏铁路全面开工建设,其总里程为1 838千米,预计总工期为11年。如图为在建川藏铁路及周边示意图,据此完成3—4题。3.图中虚线表示在建川藏铁路,其修建难度远大于青藏铁路的主要原因是( )A.生态环境优良 B.地形、地质条件复杂C.多东西走向的山脉、河流 D.跨我国地势第一、二、三级阶梯4.图中的交通枢纽①是 ( )A.郑州 B.株洲 C.徐州 D.兰州
京沪线
京九、京广线
说说高速铁路连接的工业基地
我国的铁路干线和铁路枢纽
一是土地占用少
01
二是能耗低
02
三是环境污染小
03
高速铁路
环境效益
交通运输方式的特点和选择
02
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
管道运输
现代运输方式：铁路运输、公路、水路、航空和管道运输。各种交通运输线路相互交织，构成了我国经济发展的“生命线”
据2023年某超市年货节大数据报告称,人们的区域消费呈现出明显的跨地域消费特点。读我国东西年货消费示意图和我国铁路干线分布图,完成1—2题1.哈尔滨的木耳销往广州,可选择的铁路干线是( )A.京沪线、沪昆线、京九线 B.京哈线、京九线C.京哈线、焦柳线 D.京哈线、京广线2.连云港的海鲜礼盒销往兰州,可选择的铁路干线是 ( )A.京包线 B.包兰线 C.陇海线 D.兰新线
B
D
随着人们生活水平的提高,交通运输的发展,春运发生了诸多变化。如图为2019年春运第一周统计数据。读图,完成9—10题。9.运输人次最多的交通运输方式是 ( )A.铁路运输 B.公路运输 C.航空运输 D.水路运输10.运输人次同比增长幅度最大的交通运输方式是 ( )A.铁路运输 B.公路运输 C.航空运输 D.水路运输

八年级地理上册第四单元经济与文化第5课交通运输网第2课时教案商务星球版

八年级地理上册第四单元经济与文化第5课交通运输网第2课时教案商务星球版【课型】新授课【教学理念】课堂开放、面向全体、多媒体手段、学习自主、合作探究、培养能力.【课标要求】●比较不同交通运输方式的特点，初步学会合理选择运输方式.●运用地图说出我国公路网、高速公路网、沿海港口的分布.【教学目标】1．运用我国主要公路线图，说出我国公路的分布特点.举例说明高速公路给人们生活带来的方便.2．举例说出水运的主要特点和分类，阅读内河航线和沿海港口图，指出我国主要港口.（重点）（难点）3．阅读中国主要航空港图，找出我国主要的国家航空港. （重点）4．识别道理交通标志，培养学生遵守交通法则的意识，关注学生校园及道路安全. （德育目标）【教学模式】三段式有效课堂导学模式.【教学方法】问题导学，自主合作探究学习【教具准备】中国主要公路线图、内河航线和沿海港口、航空港图、《地理助学》等【教学过程】环节教师活动学生活动设计意图导入新课预习展示导入:图片反映的是哪种运输方式？思考1．家乡有哪些主要的公路干线？（国道）2．我市有哪些高速公路？刚建成通车的是那条高速公路？（出示目标）展示预习成果，提出问题困惑。

学生进入与课题有关的探讨情景，即“问题——思考——探究——发现——解决问题”。

（读图片）你是否能够识别一些道路交通标志？（追问）平时在上学的来回路上是否能够遵守交通规则？（体会重要性）激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

培养学生遵守交通规则、努力学习的情感和态度。

合作学习问题探究（板书）探究一公路网与高速公路（读图）1.读公路及高速公路图，完成问题。

我国公路运输发展迅速，形成了_____公路网。

高速公路是专供_____通行的____公路，到20xx年，总里程已达_____万千米，居世界_____位。

追问①目前我国尚没有高速公路的省区是？追问②我国的高速公路主要分布在哪些地区？（自主学习）学生在教师提供的资料及创设问题情境下，自主学习，探究公路网及高速公路的分布，完成教师的问题。

八年级地理上册第四单元第5课交通运输网(第2课时)教案商务星球版

八上第四单元第5课交通运输网（第2课时）【课型】新授课【课标要求】●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。

【教学目标】1.运用我国主要公路线图，说出我国主要公路的分布特点。

（重点）2.举例说明高速公路给人们生活带来的便捷。

3.了解水上运输的分类。

4.阅读中国主要内河航线和沿海港口图，指出我国主要港口。

（重点）5.阅读中国主要航空港图，找出我国的主要国际航空港。

【教学模式】问题导学、讲练结合【教学方法】问题导学、小组讨论法、对比阅读法、读图思考、案例分析【教具准备】多媒体课件、或INTER网络【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入【师述】这不是一般的工程奠基仪式，这是2009年4月20日在青藏高原的嘎隆拉雪山下举行的墨脱公路新改建工程奠基仪式，它的意义拿国家交通部副部长翁孟勇说：“墨脱公路工程的正式开工，标志着我国县级行政区域不通公路的历史即将结束。

”墨脱有望在3年内告别“高原孤岛”的原始交通状态。

资料2:墨脱医院的治病救人也是按计划来运作，为保证每个病人都能用到药，医院不得不对病人限量用药，病人用三瓶以上吊针就需要院长特批。

背夫•马帮•墨脱首富【师述】我国的公路建设布局到底怎么样呢？学生阅读下面的资料资料1:中国物价最高的地方:墨脱县由于物资贫乏，从过年的烟酒，到穿的胶鞋，除了供应的，另外再买都得有商业局局长的批条。

这里鸡要120元一只。

饭店里的鲫鱼、鲤鱼，每条是三四百元。

啤酒20元/瓶，各种可乐、矿泉水不论瓶子容量大小，一律10元。

资料3:物价和当地不通公路的现实直接相关。

当地人说，在路最难走时，一斤货物的运费就要20元。

在2002年后开始建水泥路与楼房，钢筋水泥都得靠人背入。

水泥还好背，但钢筋得先在县外用机器轧成卷，让背夫背进墨脱，再用骡马把钢筋拉还原，再用锤子敲直。

墨脱确定是我国最后一个通公路的县，通路前后的物价和医疗状况，很能说明“交通是制约经济的生命线”教学过程【活动】指导学生读课本 P90文图“公路网与高速公路”此目内容，认知：1、从图中查看山东省的主要公路。

人教部编版初二地理上册4.1人教版八年级地理上册《交通运输》(共21张PPT)(优质版)

运距远、贵重、急需、量小的货物，适宜选择航空运输。
（1）1吨活鱼从北京郊区的水库运往城区。（汽车）（2）1吨葡萄从山东运到上海销售。（汽车）
鲜活的或易变质的货物，运距较近，多采用公路运输。
（3）5000吨钢材由上海运往济南。（火车）（4）1万吨大米从大连运往广州。（轮船）
大宗笨重货物，远距离运输，一般选择铁路运输/水路运输。
远距离、贵重、急需、量小的货物
货运
——航空运输
方式
鲜活的或易变质的货物，运距较近
选
——公路运输
择大宗笨重的货物，远距离运输
——水运或铁路运输
1、一吨活鱼从滇池运到昆明农贸市场。
公路
2、五百公斤苹果从团结乡运到昆明水果批发市场。公路
她们想选择比较经济的旅行方案。
铁路运输（火车）
C.周强和同学约好，国庆长假期间从重庆到
武汉，沿途观赏三峡风光。
水路运输（轮船）
P86活动
比较与选择交通运输方式
2、根据下列情景，选择合适的交通运输方式，并说明理由。
例上海有一位患者需要移植骨髓。台北有一位志愿者捐献了自己的骨髓。骨髓必须在24小时内从台北送到上海。（飞机）
“黄昏我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡。一条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。那是一条神奇的天路，带我们走进人间天堂。青稞酒酥油茶会更加香甜，幸福的歌声传遍四方。幸福的歌声传遍四方……”
欣赏歌曲
——歌曲《天路》
第四章中国经济的发展
第一节交通运输
交通运输？
株洲
1.从贵阳到北京最短的铁路干线是线和线
2.一批优质棉花从新疆乌鲁木齐运到上海，依次经过的

人教版八年级地理上册4.1《交通运输》教学课件(共49张PPT)

运送什么呢？运量有多大？
其他还有什么呢？
运送距离有多远？需要多长时间？
是否安全呢？运费贵吗？
交通运输方式的选择
➢ 不同的交通运输方式各有各的运载工具和运输线路，因而各有特点。一般来说，水路运输运量最大，价格最低；铁路运输运量较大，价格较低；公路运输机动灵活，价格较高；航空运输速度最快，价格最高。当人们的运输需求与某种运输方式的特点相符合时，就是最合适的选择。
1
起讫点城市：大同—太原— 焦作—柳州
2
沿线主要城市：大同、太原、焦作、宜昌、柳州
南北干线（“五纵”）
宝成—成昆线
1
起讫点城市：宝鸡—成都— 昆明
2
沿线主要城市：宝鸡、成都、昆明
东西干线（“三横纵”）
京包—宝兰线
1
起讫点城市：北京—包头— 兰州
2
沿线主要城市：北京、呼和浩特、包头、银川、兰洲
1
➢ 一般来说，贵重、急需而又数量不大的， 2 多选择航空运输；容易死亡、变质的鲜
货、货物，数量不大且路程较短的多选
3
择公路运输，数量较大且远距离运输多
选择铁路上的专用车；大宗笨重货物，
4
远距离运输，如有水路则选水运，如无水路则选择铁路运输；液体、气体货物， 5
数量大且经常性的多选择管道运输。
6
运送对象货物性质数量多少时间长短路途远近价格高低
2. 认识普速铁路线的分布。（2）填写表 4.1
南北铁路干线（自东向西排列）
京沪线京九线京哈—京九线北同蒲—太焦—焦柳线
宝成线—成昆线
东西铁路干线（自南向北排列）
滨州—滨绥线京包—包兰线陇海—兰新线浙沪—浙赣—湘黔—贵昆线

八年级地理上册第五课《交通运输网》教案商务星球版

第五课交通运输网(第一课时)-教材分析:本课首先介绍了现代交通运输的几种方式和我国交通动输网的大致分布格局；关于铁路干线和铁路枢纽这部分内容，教材首先介绍了新中国铁路建设的成就；接着，通过图 4.15“中国的铁路运输网”，展现了我国主要铁路干线和铁路枢纽的分布，形象地说明了铁路输网的组成，以及铁路干线和铁路枢纽的概念，直观的反映出我国铁路网东密西疏的大致格局。

接下来的活动，，则是对学生掌握主要铁路干线和铁路枢纽情况的检验。

教学目标知识与技能：1.能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用；2.记住我国主要的铁路线及主要的铁路枢纽。

过程与方法：能够运用地图说出我国交通运输网的分布格局。

情感态度与价值观：培养学生树立遵守交通规则、爱护交通设施、注意交通安全的观念。

教学重点：我国交通运输网的分布特点；我国主要铁路线的分布及铁路枢纽。

教学难点：我国主要铁路干线的分布及铁路枢纽。

教学方法：小组讨论法、读图分析法、多媒体辅助法。

教学过程：引入新课：（课件展示）：春节将至，外出打工的农民工、在外求学的大学生需要回家过年，许多人要串亲访友，设想一下，他们必须要考虑的问题是什么？根据学生讨论的情况，归纳说明，从而引入新课。

新课讲解：首先将学生分成八个小组，每组选出小组长，组员分工明确，讨论结束后每组选出代表回答，答对一题加10分，最后评出最佳小组表扬。

板块一：认识交通运输网学生自读课文引言，完成以下问题：1.现代交通运输方式主要有哪几种方式?受自然条件影响最小的是哪种方式?（展示五种交通运输方式图片）：公路运输、铁路运输、航空运输、水上运输、管道运输；（讲述）前面几种运输方式都可以兼顾货运与客运，而管道运输只能用于货运。

2.仔细观察“我国交通运输网”图，分析我国交通运输网空间分布特点。

（东密西疏）（展示：“我国交通运输网图”）（小结）：铁路线、公路线、航空线以及水上航线就象人体中的血管一样，遍布祖国母亲的肌体，是我国经济发展的“生命线”。

新人教版八年级地理上册：4.1《交通运输》ppt课件(29张ppt)

灵活性较差短途运输成本高运费较高,运量小速度慢受天气影响较大
速度较快，运费低铁路运输运量大，连续性好
公路运输机动灵活,速度较快
水路运输运费最低,运量最大
拓展延伸
管道运输
管道运输的特点
自主探究
1.请同学们从旅客出行目的思方便、快捷、考，合理选择交通运输方式，安全、现实完成课本P86 页活动第一题。
……
自主探究 2．请同学们从货物本身性质思考，合理选择交通运输方式，并完成课本P86页活动第2 题。
参考图表
空运
）运费（元
0 80
公路铁路水运
550 距离（km ）
知识抢答
100万立方米的天然气从新疆运往上海管道运输。
液体、气体、粉末状固体管道运输。
阿旺才珍、索朗江措
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基