教书育人,首先要先学会做人

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以德树人教书育人

以德树人教书育人学校是成就人才的地方。

教学使学生成才，教育使学生成人。

成才先成人。

想升学，先升华思想；想做事，先学会处世；想成才，先学会做人。

学会做人是学生的必修课。

学生要想成人，首先要具备基本的道德意识和规范，诚信、礼仪、遵守社会公德和学校的规章制度是起点；其次是以“责任”为核心的人文素养，卫生、俭朴、善良、关心、热爱父母兄弟姐妹、热爱同伴同学、尊敬老师和长辈，热爱班级和学校，爱护花草树木及一切公物，热爱祖国乃至全人类，具有正义感和责任心，具有良好的行为习惯和道德品质；进而逐步树立崇高的理想信念，具有正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观。

在校是个好学生，出校是个好公民。

这就是我校的德育观，也是我校德育教育的蓝图。

作为一名教师，在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。

受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。

教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。

我们教师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。

严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。

我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。

以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。

教师德育论文用心教书用爱育人

教师德育论文用心教书用爱育人如果说底董小学是一首优美的诗,那么她就是这首诗中最美丽的诗句;如果说底董小学是一首动听的歌,那么她就是这首歌中最优美的旋律。

她就是从教13年的杜香爱老师,名中有爱,心中更有爱。

三尺讲台辛勤耕耘,点滴生活悉心照料,事事处处为人师表。

她用平常工作中的点点滴滴,谱写了用心教书,用爱育人的交响曲,她用教书育人的分分秒秒,诠释了随风潜入夜,润物细无声的至高教育境界。

用心经营关爱孩子作为小学教师,尤其是作为小学一年级老师,她更明白教书育人的责任,更懂得习惯养成的重要。

她认真学习党的方针政策,学习法律法规,学习有关师德的书籍,不断提高修养。

她用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚,她以母爱的柔情编织着师者的大爱,她以勇士的刚强绽放着女性的魅力。

在她心里,装着的总是学生,每天清晨,她总是早早起床,做好个人洗漱后,踏着起床的铃声来到学生宿舍,用微笑迎接每一位学生,帮孩子穿衣叠被,督促孩子洗漱。

她所教的学生每天坚持早上洗脸刷牙,即使她不在跟前,孩子也会自觉坚持,养成了良好的洗漱习惯,这在全校是有目共睹的。

在黄昏的拂晓中和孩子们一起踏着轻快地步伐,享受着晨练情趣。

在这样天天晨跑锻炼的坚持下,冬天孩子的手、脚、脸不冻了,身体素质也增强了,得感冒发烧的人也少了。

每天晚上,她都会亲自带着孩子洗脸刷牙、洗脚。

每天就寝前她都会进到宿舍,关心孩子的就寝:天热了,谁的被子该换了;天冷了,谁该更换厚被子添加衣服了。

冬天学校会给孩子烧热水灌暖脚壶,由于孩子年龄小,每天她都会为孩子灌好热水,拧好壶盖,以防水洒出来。

寄宿生的在校生活,融入了她辛勤的汗水,她的汗水背后是开心的笑容,她的笑容背后是永不疲惫的爱心。

育人者先正己要求我们的教师首先是一个堂堂正正的人。

杜老师就是一个正直善良、充满爱心、富有责任感的人。

教师德育论文她用自己的言行去感染学生教育学生如何做人。

她要求学生去做的,自己就必须做到,她与学生共进一日三餐,她要求孩子饭前便后洗手,让孩子不挑食,均衡用餐,吃饭不剩饭菜。

“先做人,后做学问,再做事”

“先做人，后做学问，再做事”作者：田广新来源：《学校教育研究》2016年第02期“先做人，后做学问，再做事”体现了孔子教书育人的重要思想，呈现了几千年中华文化做人用人的标准，应该成为每位教师的座右铭。

我国著名高等学府——清华大学，校训是“自强不息，厚德载物”，北京邮电大学的校训是“厚德、博学、敬业、乐群”，很多大学的校训都有“德”字在里面，可见德育在学校教育中的作用和地位，德育也是衡量人才最基本的砝码和准则。

德育教育是精神文明建设的重要组成部分。

面对新时期社会的飞速发展，小学德育工作也应该与时俱进，不断创新。

应该如何做好新时期小学德育工作呢？我在长期的学校管理工作中积累了以下经验。

一、学校德育常规建设常抓不懈第一，加强德育队伍建设，努力建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，坚持做到教学育人、服务育人、管理育人。

学校应该认真制定详实、具体、可操做性强的学校德育工作计划。

通过推行班主任和各任课教师培训学习制度，定期开展班主任例会，开展德育工作经验交流会等形式来提高班主任及任课教师的理论水平和工作能力。

第二，开展定期检查评比工作。

包括对学生的仪表、卫生、“两操”纪律等的检查。

组织对各班的班容班貌进行检查评比，并将评比结果纳入班级工作评估中。

坚持每日一检查、并将检查结果及时公布，每周一小结，成绩突出的，及时给予表彰奖励，存在问题的，给予批评改进，并及时检查其改进情况。

第三，注重学生养成教育的。

学生的良好的习惯不是一两天能养成的，而是需要长期不懈的紧抓不放，学校可以根据自身的实际情况及学生情况，作出相应的要求，如要求学生佩戴红领巾、见到师长主动问候，不随地扔垃圾、不随地吐痰等。

二、建设学校德育阵地第一，抓好课堂教学这一主阵地。

课堂教学是对学生进行德育教育的主阵地，各学科教师都应结合自己所教学科的特点，寻找合适的切入点对学生进行德育教育。

第二，重视开展少先队活动。

通过少先队活动对学生进行思想品德教育，是学校进行德育教育的重要途径之一。

爱岗敬业教书育人为人师表

爱岗敬业教书育人为人师表爱岗敬业教书育人为人师表爱岗敬业教书育人为人师表争做精神文明建设的带头人教书育人，为人师表，是教师崇高的职责。

教师要树立素质教育与业务培养并重、知识传授与能力培养并重、教书与育人并重的新的教育思想。

争做精神文明建设的带头人。

教师不仅是科学文化知识的传播者，而且在培养学生综合素质和能力等方面具有不可替代的作用。

一、以身作则、为人师表。

教师首先要确立正确的世界观、人生观、价值观，重视师德人品、治学态度等方面的修养，忠诚于党的教育事业，有强烈的责任心和奉献精神，根据我班的实际，尤其是更应该加强对后进学生的关心和爱护。

教师在教学活动中应处处事事严以律己，将育人贯穿于言传身教之中。

二、严谨治学，从严执教。

提高教学质量是教师的首要职责，为此，教师要严格执行校纪、校规和教学方面的各项规定。

严肃学习纪律，对学生严格要求。

对违犯学习纪律的学生要及时、耐心地批评教育，按有关规定处理。

要积极改进教学方法，根据学生反映的实际问题，注重“因材施教”。

帮助学生端正学习态度。

教书育人要贯穿于整个教学过程之中。

教师要认真研究教育思想，努力掌握教育规律，贯彻“科学性与思想性”相结合的教学原则，结合课程内容恰当地联系有关思想内容和党的方针政策，挖掘教材中的世界观和科学方法，将思想教育有机地渗透于课程内容中。

三、以人为本，关爱学生。

建立良好的师生关系，既要“严”，又要“爱”，做学生的良师益友。

在教学过程中要把“严”和“爱”结合起来。

教师要通过多种形式与学生交朋友，在感情上沟通，在生活上予以关怀和帮助。

要真心实意地爱护学生，尊重学生，有针对性地做好学生的思想政治工作，引导学生健康成长，使学生德、智、体全面发展。

1、任课教师普遍认为生源素质的不断下降对教师素质的要求也越来越高，是对教师队伍的挑战。

教师应该积极应对，在如何提高自身素质及教学管理水平上做文章，与时俱进，培养出合格的高素质人才。

要把好上课关，不断更新知识，充实自己，要把教育思想和科研思想融入到教学之中。

爱师德修养的灵魂---师德感悟

爱，师德修养的灵魂―――师德感悟唐山三中蔡桂英江泽民同志曾说过：“国力的竞争就是人才的竞争。

”而承担培养人才重任的就是广大人民教师。

教师是学校教育职业的重要实施者，怎样去培养，培养出什么样的人，直接关系到国家的发展，民族的强盛。

只有成为一个好教师，才能培养出好人才！那么，作为高校教师，怎样才能成为好教师呢？一个名师最重要的是要有高尚的师德。

爱，则是师德修养的灵魂。

它的内容很丰富，主要有以下几个方面：一、关爱学生。

它是师德修养的理想境界，是教书育人的前提和起点生活上关爱学生。

教师应以一颗体贴入微的母亲般的爱心，对学生的一言一行，一举一动保持敏感性。

当学生处于困境时，教师应及时予以伸出援助之手，一句热情中肯的评语、一次诚心的交谈、一个会心的微笑往往能够起到意想不到的效果。

学习上关爱学生。

教学业绩突出的教师都是善于引导学生学习的“人师”，而不是偏重于传授知识的“经师”。

“亲其师，信其道”。

教学过程不仅仅是传授知识的过程，还是师生之间思想、情感、兴趣、爱好等心理活动双向交流的过程，优秀的教师应该成为学生学习道路上的导师和楷模，并善于用自己的言行，点燃学生智慧的火花。

心理上关爱学生。

受社会大环境的影响，现代的大学生精神上面对着许多诱惑，心理上也处于一种动荡不定、伸缩性较大的过渡时期。

这期间教师的积极影响和正确引导尤为重要。

每个学生都有得到教师的爱的心理渴望，在受到教师的关怀时，就会感到情绪上的满足，这是学生生活与成长中非常重要的精神力量。

这种教师对学生心理上的关爱是最高境界的爱，是至爱。

同时，敢于严格要求学生，善于耐心引导学生，也是对学生一种关爱的体现。

教师无小节，处处皆育人。

关爱学生，给学生以博大的人文关怀，不偏激、不歧视、不情绪化，教师才能言行一致，表里如一，情真意切，做学生的良师益友，以对学生未来负责的高度，指导好学生的现在，设计好学生的未来。

二、热爱自己的教师职业。

它是师德修养的核心首先，热爱自己的职业，必须强化职业情感。

教书育人以德为先教师心得10篇

教书育人以德为先教师心得10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2019年教师的职责是教书育人,不但要传授专业知识,更要教会学生学会做人、学会与人相处,-范文word版 (12页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==教师的职责是教书育人,不但要传授专业知识,更要教会学生学会做人、学会与人相处,篇一：201X教师资格证考试练习题201X年教师结构化面试试题汇总自我认知类1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？【参考答案】：首先，我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业，这里有可爱的孩子，令人敬佩的同事，他们是人生路上不可磨灭的一笔。

教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师。

尽管在物质上是贫乏的，但是在精神上却是富裕的。

其次，我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识，具有一定的教育教学基础。

第三，我在大学期间做过家教，暑假做过教师兼职，因此具有一定的教学实践基础。

第四，如果我有幸能通过面试，那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业，在工作岗位上发光发热，为国家教育事业增添一片瓦。

2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？【参考答案】：我崇拜的教育家很多，在这里我想想说说陶行知先生。

我之所以崇拜陶行知，就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。

他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。

即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。

我们在实践素质教育的过程中，就是要创设民主、平等、开放的教育氛围，为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。

3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。

比如说：《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。

作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

师德师风心得体会：教书育人为人师表为人师表教书育人

师德师风心得体会：教书育人为人师表为人师表教书育人引言在教育的长河中，教师的角色不仅仅是知识的传递者，更是学生品德、行为的塑造者。

“教书育人，为人师表”这八个字，是对教师职业最深刻的诠释。

通过参与学校组织的师德师风教育活动，我对如何成为一名优秀的教师有了更深层次的理解和体会。

一、教书育人的内涵“教书育人”是教师的天职，它要求教师不仅要传授知识，更要引导学生学会做人。

这包括培养学生的道德观念、社会责任感和创新精神。

教师的一言一行，都会对学生产生深远的影响。

二、为人师表的重要性“为人师表”意味着教师要以自己的言行来影响和感染学生。

教师的品德、行为、态度，都会成为学生模仿的榜样。

因此，教师必须具备高尚的道德情操和良好的职业行为。

三、师德师风建设中存在的问题然而，在实际工作中，我们也面临着一些挑战。

一些教师可能因为工作压力、个人情绪等原因，在师德师风上出现偏差。

例如，对学生缺乏耐心，教学方法单一，或是在评价学生时带有主观偏见等。

四、如何加强师德师风建设针对这些问题，我认为可以从以下几个方面着手加强师德师风建设：加强师德教育和培训：学校应定期组织师德教育活动，强化教师的职业道德意识。

建立激励和约束机制：通过表彰师德优秀的教师，树立典型，同时对违反师德行为的教师进行必要的惩戒。

提高教师的自我修养：教师应不断学习，提升自身的专业素养和道德修养，以适应教育发展的需要。

营造良好的校园文化：学校应注重校园文化的建设，通过各种活动，促进教师之间的交流与合作，形成积极向上的团队精神。

五、个人实践与反思在个人实践方面，我深刻体会到，作为一名教师，我需要不断提升自己的专业能力和道德修养。

在教学过程中，我努力做到耐心细致，尊重每一位学生，公正地评价他们的表现。

同时，我也在积极探索更有效的教学方法，以提高教学效果。

通过这次学习，我更加明确了作为一名教师的责任和使命。

我将继续努力，不断提升自己，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。

用心立德树人创新教书育人

用心立德树人创新教书育人教育是一项神圣的事业。

教育者肩负着培养未来的责任，他们的言行举止、教育方式都将深刻影响学生的成长。

在当今社会，教育者需要以用心立德树人，创新教书育人的理念来引领学生，塑造未来的社会栋梁。

“用心立德树人”强调的是教育者要怀着一颗真诚的心，以立德为根本，以培养人才为目标。

立德是立身之本，也是教书育人的出发点。

在教育工作中，教育者首先要做到言行一致，言传身教，做学生的榜样。

教育者要有高尚的思想品德，做到道德榜样，成为学生学习的楷模。

只有这样，才能引导学生向着正确的方向努力奋斗，培养学生的良好品德和道德修养。

教育者还要关心学生的心理健康，用心关爱每一个学生，做到因材施教，激发学生的学习潜能，帮助他们树立正确的人生观和世界观。

而“创新教书育人”则强调的是教育者要以创新的思维方式和教学方法来引领学生。

随着科技的不断发展和社会的不断进步，教育方式也在不断更新。

教育者需要不断改革教学方式，注重培养学生的创新精神和实践能力。

要通过创新的教育方式，让学生在思维上有所突破，激发他们的求知欲和创造力，促进学生全面发展，使他们成为具有创新精神和实践能力的未来栋梁。

在课堂教学中，教育者要善于激发学生的学习兴趣，开展多样化的教学活动，营造积极、活跃、轻松的学习环境。

要注重引导学生去进行实践探究，让学生在实践中学习，在实践中提高。

在此基础上，要注重培养学生的学习能力和创新能力，引导他们主动学习，独立思考，培养他们的创新精神和创造力。

与此教育者还要注意课外教育的开展。

开展各种学科兴趣小组、科技创新社团等活动，让学生在课余时间也能开展自主学习和实践活动，培养他们的创新精神和实践能力。

还可以邀请企业家、科学家等进行讲座，让学生感受到真实的社会生活和科技发展，激发他们的创新意识和实践能力。

教育者的责任重大，面对着每一个学生的成长，他们需要持之以恒，不断用心立德树人，不断创新教书育人。

只有这样，才能培养未来社会的栋梁之才，为国家的繁荣和进步作出自己的贡献。

教师学习传统文化心得体会

传统文化学习心得体会欲为人师表，先学会做人。

刚刚学完《传统文化教育》,内心受到了很大的震撼。

才真正的感悟到自己活得多么失败!多么的不在道!由衷的感恩学校领导给我们这个认识自己，改变自己的机会.让我真正的找回了自己那颗丢失已久的良心！传统文化的学习，刚好有吴老师讲的“如何做一位如理如法的好人”，如何让传统教育渗入生活，融入工作。

但我感觉自己对“弟子规”还是停留在“圣人训"的阶段？惭愧啊,可见自己的确不是上根之弟子?不过“勿畏难、勿轻略"“勿自暴、勿自弃、圣与贤、可驯至”，要知耻近乎勇，只要严格坚持按照恩师的教导,每天按时完成作业,勇猛精进,相信一定会得到身心和谐、家庭和谐、校园和谐、乃至社会和谐的理想生活。

传统文学并不是谈玄说妙，“话说多、不如少，唯其是、勿佞巧"，圣贤留下的经典，没有一句是多余的话，正如“圣贤乃实语者、不妄语者、不异语者、这些经典，都是从圣贤人的自性中流出，自己只有时时刻刻提起恭敬心，才能与古之先贤心心相应.自己修学不得力,正是因为对恩师、对尽虚空遍法界一切众生缺乏恭敬心，才会让烦恼习气障碍自己。

而恭敬心不够，也就证明了自已的孝心不够，自己是否时时刻刻念着父母的恩德？是否时时刻刻想着父母的健康？是否做到了养父母之心、养父母之志？自己身体不健康，已是大不孝，检讨仁、义、礼、智、信，自己没有一样做得及格?首孝弟、次谨信、泛爱众、而亲仁、有余力、则学文”。

感恩“传统文化讲座”!感恩父母养育之恩!感恩领导辛勤教导！感恩农夫辛勤劳作及所有付出的人！也通过此次学习,让我真正知道了自己走上教师这个岗位是多么的荣幸。

教师这个职位是多么的神圣.要想成为师之典范,必先成为一个好人！对于怎样成为一名优秀教师我感悟到了以下几点：1：教师须是有道德修养的人，须修身养性让自己具有自己独特的人格魅力去感染学生.2：教学生先教会学生如何做人，让学生有一颗感恩的心。

让学生知道学习的真正意义。

如何正确引导教育孩子学会做人[1]

如何正确引导教育孩子学会做人一个人成长起来，就是要先学会做人后学会做事。

如果一个人做人没学会，帮做事无处去。

做事靠能力、靠本领。

做人看态度，靠道德。

做人看什么态度，看对人的态度。

一个人在一生中，人做好了，事做好了就好了。

气所以说，做人靠道德。

人类有两种道德：就是正义与仁慈，正义就是不损人，仁慈就是要帮人。

不损人要帮人，就是共赢求和谐、共发展。

有了这种道德的人，就会与人团结，共同做好工作，为国家为人民办事情。

有些人做官不为民，结果被判刑。

这方面的实例多,家长们一定要重视对孩子学会做人教育。

一、学会做人是当前重要的研究课题1、《台州晚报》09年1月10日刊登着《家庭教育首先是人格教育，就是要培养孩子成为真正的人》。

就是要孩子学会做人。

国际21世纪教育委员会报告“学习：内在的财富”提出教育四大支柱：学会求知，学会做事，学会共处，学会做人。

而“学会做人”又是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程，是教育和学习的根本目标。

不论你的孩子是神童天才，还是在某一方面有特殊才能或优裕条件，不论你想“养儿防老”还是“望子成龙”，不论你是在给孩子请家教补课还是在引领孩子学钢琴、学艺术，作为父母都要时刻记住：父母对孩子教育的一条主线，一根主心骨，现在也称“脊梁教育”是培养孩子成人。

2、台州市椒江区家长学校印发的家长读本，都把《教育孩子学会做人》放在首要的一课，年年都要组织家长学习这一课。

我们天台从2004年上半年开始，我对学生对家长讲了要学会做人这一课，从城区到乡镇，从平桥到苍山，近20所学校家长学生都分别宣讲过要学会做人这一课，大家认为教育孩子学会做人确实重要。

3、党中央十分重视学会做人教育。

十六大、十七大及有关领导都表示要重视学会做人教育。

各级党政领导干部调整，都强调要以人为本。

要实施人才强国，我们必须从小就要进行学会做人教育，现在是教师教书育人，学校要培育新人，家长要正确教育孩子学会做人。

如果学会做人这课没学好，长大起来苦难熬，只见知识不见人，发展下去害了人，到那时家长忖忖要后悔，常常暗中流眼泪。

教书育人心得体会(最新9篇)

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教书育人演讲稿

教书育人演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对教书育人的一些想法和感悟。

教书育人，是教育工作者的神圣使命，也是我们每个人的责任和使命。

首先，我想强调的是，教书育人不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。

在我们的教育工作中，我们不仅要教会学生知识，更要引导他们树立正确的人生观、价值观和道德观，培养他们的创新精神和团队合作能力，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

其次，教书育人需要我们不断提高自身的素质和能力。

作为教育工作者，我们要不断学习，不断进步，不断提高自己的教学水平和教育能力，才能更好地完成教书育人的使命。

同时，我们也要不断丰富自己的人生阅历，增强自己的人格魅力，成为学生学习的榜样和引导者。

最后，教书育人需要我们关注每一个学生，关爱他们，引导他
们，帮助他们成长。

每个学生都是独一无二的，我们要尊重他们的个性和特长，给予他们充分的关怀和帮助，让他们在学习和生活中都能得到充分的发展和成长。

教书育人，是一项光荣而伟大的事业。

让我们携起手来，共同努力，为教育事业贡献自己的力量，让每一个学生都能得到全面发展，成为有用的人才，为国家和社会的发展作出贡献。

谢谢大家！。

热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会（最新版）

热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》 ...热爱教育事业,扎根三尺讲台,争做教书育人的好老师的心得体会篇一《争做一名好老师》争做一名好老师江苏省滨海县滨淮农场学校王远卿今年是我参加工作的第四个年头，时间不长。

在这短暂的三年的时间里，我一直在争做一名好老师。

可是教师这个职业是神圣的，我庸俗；教师这个职业肩负祖国兴衰大业的职责，我卑微。

；教师这个职业是受人尊敬和敬仰的，我麻木了。

其实，要想争做一名好老师也不难，难在你开始的时候总把眼睛向上看，而忘却了脚下普通的路。

做一名好老师，首先要热爱教育事业。

崇高的师德必须具备爱岗敬业的基本职业道德，在爱的氛围中以情促教。

俗话说：“干一行，爱一行。

”崇高的师德就是伟大人格的体现。

古今中外无数教师在平凡的工作岗位上默默的付出，甘为人梯，无私奉献，赢得人们的爱戴。

“没有爱就没有教育。

”只有无私的爱才能够软化一切顽固的心灵。

所以，教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染学生。

教师职业因学生而存在，也因学生而崇高。

做一名好教师，自己要有一桶水。

唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是“传道，授业，解惑”，斯言一出，千年不易。

一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，如若如此，势必大大折损教师的威望和形象。

只有具备了专业的知识和技能，这才能将自己掌握的知识传授给学生，并能够在教学中主次分明，从而做到深入浅出，收放自如，游刃有余。

当然，今天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。

基于这样的背景，教师光有知识是不行的。

教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。

教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。

做一名好老师，要自主发展，追求卓越。

教师教书育人心得小结多篇

教师教书育人心得小结多篇教师教书育人心得小结三篇教师教书育人心得小结1师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。

“师者，所以传道、授业、解惑也。

”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。

“十年树木，百年树人”怎样才能做一名好教师呢?主要表现在以下几个方面：1、矢志不渝铸师魂。

自任教以来我一直担任数学教学工作，始终坚持“德育首位”的原则，注重学生的思想教育工作，实事求是，公正严明，在学生中威信很高。

我坚持以德治教，以德育德。

坚持从育人环境抓起，从学生行为规范抓起，从每一名学生抓起，给学生营造了和谐的环境，唤起了学生的自信，使学生重新认识自我，战胜自我，学会做人，努力成人，振作精神，奋发进取。

2、树立良好的师德形象。

教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。

我们这的杜顺老师，他不幸患上了脊髓空洞症，上课时整个身体全靠双拐支撑着。

但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。

学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。

他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。

”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。

作为一名教师就，要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。

3、提升专业技术能力，提升教师魅力。

首先，教师要提升专业素养。

专业素养和教学水平是一个教师在课堂上人格魅力的最直接呈现，也是影响学生业务素质的最直接因素。

前苏联教育家马卡连柯曾说过：“学生可以原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但是不能原谅他们的不学无术，如果教师不能完善地掌握自己的专业，就不能成为一个好教师。

先做人后做教师

先做人后做教师教师是一份神圣而崇高的职业，他们肩负着培养下一代的重要责任。

然而，在成为教师之前，我们应该首先成为一个合格崇高的人。

本文将讨论先做人后做教师的重要性，以及如何在成为一位教师之前发展自己的品格和素质。

一、为什么应该先做人后做教师教师不仅仅是传授知识的工作者，更是孩子们学习和成长的榜样。

一位好的教师不仅能教会学生知识，更能引导他们塑造正确的价值观和人生观。

如果一个教师连自己都不能成为标杆，如何能给学生传递正确的道德观和价值观呢？因此，我们必须首先要成为一个合格的人，才能成为一名合格的教师。

二、培养自己的品格和素质为了成为一名合格的教师，我们需要有良好的品格和高尚的素质。

首先，我们应该具备坚定的道德操守。

这意味着我们要具备诚实、守信、正直的品质，不仅在学校，而且在生活的方方面面都要做到言行一致。

其次，我们要具备责任心和奉献精神。

作为教师，我们承担着教育青少年的责任，我们必须尽力做到最好，一心一意为学生的成长和发展着想。

此外，我们还应该有良好的沟通能力和团队合作精神，这将有助于我们更好地与学生、家长和同事进行交流和合作。

三、重视个人修养的重要性为了成为出色的教师，我们应该不断努力提升自己的个人修养。

个人修养是指一个人的知识、智慧、思想、文化等，这些都是支撑我们在教育工作中有所建树的基础。

因此，我们应该注重自己的学习和提升。

不仅要不断学习教育理论知识，还要不断丰富自己的学科知识，不断研究新的教学方法和教育技巧。

同时，我们还应该保持对世界的关注，关心社会热点问题，提升自己的综合素质。

四、践行“教育者教育自己”的原则在成为一位教师之前，我们应该明确一个原则，那就是“教育者教育自己”，即我们自己也是一个永远在学习和成长的过程中的学生。

作为一名教师，我们应该保持积极的学习态度，不断提高自己的专业能力和知识水平。

我们可以通过参加各种培训和研讨会、阅读专业书籍和期刊、与同行交流等方式来不断更新自己的知识和教育观念。