板报设计幼儿班级

幼儿园娃娃家一班一品班级活动方案

一、活动目的：

系部举办的一班一品活动，是一个非常好的平台，一个班级就是一种文化、一个班级就是一种个性，当学生置身于这种文化氛围中时，会给人精神上的鼓舞。以创先争优为引领，以“一班一品一特色”为工作目标，通过创建“品牌班级”，树立良好的班风、班貌，营造和谐、勤奋、向上的班级精神，培养学生热爱集体、团结向上的精神品质是我们开展这次活动的重要目的。

二、创建目标：

xx班以“班合万事兴”作为班级的班训，目的是为了打造一个和谐、奋进、向上的班集体。

三、实施方法：

教室环境建设是班级精神文化的体现，是师生之间、同学之间沟通交流的平台，是班级舆论导向的载体。所以我们要充分利用教室的黑板报、园地、墙面等来美化教室环境；

1、可以张贴字迹优秀或者文采优异的同学的文学作品，让同学们学会欣赏别人的优点，随时养成良好的学习习惯；

2、生活点滴：张贴同学们的生活照、班级的集体活动照，使得班级更加温馨；

3、图书角：书籍是人类的精神粮食，好的书籍使人受益终身，为了丰富同学们的知识，开阔视野，利用班级的额外空间摆放一些有利于同学们身心健康的课外书籍，丰富大家的知识；

4、经班级同学讨论后设计一个符合班级形象的班徽、班级的班训、班级公约放置在班级合适的位置，作为班级的重要标示；班级精神文化建设方面

（1）、充分利用班级公约、每月操行等地考核等，根据班级的实际情况跟踪每个同学的进步和点滴变化，通过考核的形式，让同学们形成良好的竞争意识；具体从卫生、各类活动出勤、学习、行为规范等各方面，让学生知道应该做什么、怎么做，并在实践中不断的更新和加强对自己的要求；

幼儿园六一主题墙设计方案

（最新版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园班级宣传栏设计方案幼儿园宣传栏设计

幼儿园班级宣传栏设计方案

随着社会的发展，人们对幼儿教育的重视程度不断提高。幼儿园作为

孩子教育的第一步，其教学环境的设计更加被重视。而宣传栏作为幼

儿园展示学校风采，传达信息的重要载体，其设计也日益受到关注。

本文将从几个方面探讨幼儿园班级宣传栏的设计方案。

1. 设计目的和意义

在幼儿园中，宣传栏的作用不可小觑。它是学校展示风采的窗口，可

以借助宣传栏向家长和访客展示学校的办学特色、活动成果等；它是

学校与家长交流的桥梁，可以通过宣传栏发布重要通知、教育资讯等；它也是激发幼儿兴趣、促进教学的工具，可以将一些富有教育意义的

图片、资料悬挂在宣传栏上，引导幼儿主动学习。

2. 设计原则

在进行幼儿园班级宣传栏设计时，需要遵循一些设计原则，以确保宣

传栏的效果和实用性。要注重宣传栏的简洁性，杜绝内容过多导致信

息杂乱的情况出现。要突出宣传栏的鲜明性，通过色彩搭配和布局设计，使得宣传栏在视觉上更加吸引人。再次，要注意宣传栏的互动性，可以考虑设置互动的内容或者装置，吸引幼儿的注意力，激发他们的

兴趣。

3. 设计内容

在设计班级宣传栏的内容时，可以参考以下几点。可以设置班级公告板，用于发布班级重要通知、活动安排等信息。可以设置教学展示板，用于展示幼儿学习成果、课堂活动照片等。再次，可以设置趣味互动区，包括一些与幼儿教育有关的游戏、趣味科普知识等。可以设置家

长互动区，用于展示家长与幼儿园的互动交流，包括家长感言、家长

志愿活动等。

4. 装饰设计

在宣传栏的装饰设计中，可以考虑以下几点。可以根据季节变化进行

装饰布置，如春季可以采用花草图案，冬季可以采用雪花图案等。可

班级小报模板02A3小学生电子小报成品,简报报刊手抄报模板,画报剪报板报样板,电脑报纸示范样例

杜海桃爸爸：

今天有幸参加了家长观摩日，内容是美术《花儿朵朵开》，在事先做好的之盘上，沾上餐巾纸再滴上颜料，制作成开满五颜六色花朵的花盘。在沈老师做了一个示范后，小朋友的积极性都被调动了起来，各就各位，熟练---

山丹丹妈妈：

今天沈老师为大家带来的是一堂《花儿朵朵开》的美术课，在自然轻松的课堂氛围里，沈老师教小朋友们用餐巾纸搓成芽苞苞，在用胶水将其粘在事先通过吹画完成的树枝上，最后再用滴管系上颜料后，为每一个花苞苞着色。于是乎一幅幅充满创意、独一无二的化作展现在了我们的眼前。

以前一直以为小朋友画画就是用画笔的在纸上涂鸦，可是自从笑校班里开展完美主义活动后才知道，原来做化的方式可以有很多种突进，可以用手描画，可以吹画、可以泡泡画，而这次沈老师的这堂课又给我们带来了一个新武器——滴管。看到孩子们都创作的这么用心，这么专注，真的很佩服沈老师的创意。沈老师把着这种创作变成了游戏，通过适当的引导让孩子们以自己独特的方式进行创作，让孩子们的无限创意有了展示和表达的机会。今天我们每一位晓鹏哟哟都是儿童画家。

维嘉加妈妈：

此次家长观摩课的内容是美术《花儿朵朵开》，还是和

以前一样，真的是大开眼界。整堂课的内容在老师的指导

下循序渐进，逐步深入，让孩子们都充满了好奇、充满了

想象，气氛非常的活跃。其中还应用了新武器“滴管”，更

加给了孩子们在创作画画的过程中增添了不少乐趣。从树

枝的吹画，到芽苞苞的制作，再到五颜六色花朵的盛开，

一幅幅独一无二的大作就这样呈现在我们眼前了。整堂课

下来让我感触很深，只有老师的默默付出，才有孩子们在

班牌设计简笔画幼儿园教案

一、教学目标

1.了解班牌的作用与重要性。

2.学习简笔画的基本技巧。

3.能够设计出简单、富有想象力的班牌。

二、教学内容

本次教学内容主要包括两个方面，分别是班牌设计和简笔画基础。

2.1 班牌设计

1.班牌的作用和重要性。

2.班牌的设计原则。

3.班牌常用的设计元素。

4.班牌材料的选择和使用。

2.2 简笔画基础

1.简笔画的概念和作用。

2.简笔画绘画工具的选择。

3.简笔画的基本构图和线条绘制技巧。

三、教学过程

3.1 上课准备

1.教师准备课件和范例。

2.提前准备好班牌制作所需材料，如彩纸、剪刀、胶水、卡纸等。

3.2 班牌设计

3.2.1 班牌的作用和重要性

•给学生提供一个良好的学习氛围和感受.

•为班级日常管理提供便利

3.2.2 班牌的设计原则

•突出重点，醒目易识。

•简洁大方，不宜过于复杂。

•可以体现班级的特色和风采。

3.2.3 班牌常用的设计元素

•班级名称和标识。

•个性化文字设计，如班训等。

•色彩设计，应注意颜色搭配和色彩应用。

3.2.4 班牌材料的选择和使用

•彩纸和卡纸，可以选择适合班级特色的颜色和质地。

•剪刀、胶水等辅助工具的使用技巧。

3.3 简笔画基础

3.3.1 简笔画的概念和作用

•简笔画是一种简洁而生动的绘画方式，可以快速地表现出物体的形态和特征。

•简笔画可以帮助幼儿培养良好的观察和表达能力。

3.3.2 简笔画绘画工具的选择

•可以使用铅笔、彩笔、毛笔等。

3.3.3 简笔画的基本构图和线条绘制技巧

•基本构图的方法，如整体构图和局部构图。

•线条的绘制技巧，如粗细、长短、曲直等。

幼儿园班级文化展示解说词

欢迎大家参观。我是本班的解说员宋志成，下面由我带领大家一起走进我们班级。

我们的班名是小猫咪班，班徽含义：成长中的小猫咪有胆量，敢于尝试，不怕困难，最终走向成功。

班训: 我争取，我成长；我主动，我胜出。我们班的设计理念时然教师的每一面墙成为班级文化的精神，然每一个学生走进教室感受新教育的多彩与熏陶。

首先，介绍我们的班务栏，上面有班名，班徽，班规，班训，班诗，班歌，班级愿景和课程表。我们的班歌是《小猫咪的幸福时光》阳光的温暖给了力量，春风的吹拂带来快乐，妈妈的关爱送来温馨，老师的话儿鼓励成长。

小小小的猫咪记心间，上课听讲时刻坐端正，不会的问题举手来问，作业的书写整洁美观。

上学放学安全放第一，文明礼貌微笑问候您，小小猫咪你争我抢学，人人听到夸奖不骄傲。

小猫咪小猫咪多懂事，拍拍手拍拍手真幸福。

我们的班级的每一处布置都充满书香文化，下面跟随着我来看一看，这里是我们有着艺术梦的励志言，每个学生都把自己的梦想写下来。我们的班级故事将采用手绘写本，我们全体三十八只猫都有自己的名号，瞧，马欣毅的猫勇士都上战场了，聂新雪的温柔小猫在和老师谈话呢，这是我们第一次学画手绘，并努力写下我们的班级故事。

虽然刚开始有些难，但是同学们还是敢于挑战的。接下来走进我们的卫生角，同学们每天认真打扫校园，班级卫生，把环境卫生做的干干净净，在这里舒心的上课。这是我班的黑板报，我们是新教育实验班，，每天从晨诵开始，午读报纸，手绘班级故事，师生共读童话，表演故事，开始学写一句话，现在很多同学都可以自己写小文章了。在这些活动中我们班有了许多进步明星，金梦背书明星，聂新雪绘画明星，马翼博英语明星，宋志成学习明星，胡宇轩写作明星。最后走进我们的读书角吧，《格林童话》.《我爱写作文》，以及·同学们自己的书籍也放在这里，这样浓浓的书香是我们爱读书的学生把这里当作了乐园。

幼儿园板书设计方案

今天我要和大家共享一些关于幼儿园板书设计方案的想法和建议。在

幼儿园教育中，板书是非常重要的一部分，它不仅是环境装饰的一种

形式，更是幼儿启蒙教育的重要工具。一个好的板书设计可以吸引孩

子的注意力，激发他们的学习兴趣，帮助他们更好地理解知识。我们

需要对幼儿园板书设计做出一些深入的思考和设计。

1. 确定主题和内容

我们需要确定板书的主题和内容。主题可以根据教学内容、节日活动、季节变化等来确定。春节将至时，可以设计关于春节习俗的板书；如

果是学习英语，可以设计英文单词和短语的板书。内容方面，可以根

据幼儿的芳龄特点和学习需求来确定，确保内容简单明了，易于理解。

2. 设计风格和布局

在确定主题和内容后，我们需要考虑板书的设计风格和布局。设计风

格可以根据幼儿园的整体风格来确定，可以是可爱、活泼的卡通风格，也可以是简洁、清晰的现代风格。布局方面，我们可以采用分段式布局，将板书内容分为多个部分，便于幼儿的观看和理解。

3. 色彩搭配和图文结合

在进行板书设计时，色彩搭配和图文结合也非常重要。色彩可以根据主题来确定，比如春天可以运用明亮的色彩，冬天可以运用冷色调的颜色。图文结合方面，我们可以运用图片、图表、文字等多种表现形式，使板书内容更加丰富多彩，吸引孩子的注意力。

4. 创意和互动性

一个好的板书设计还需要有创意和互动性。创意可以体现在内容的设计上，可以加入一些有趣的小故事、谜语、小游戏等，让孩子在观看板书的过程中获得乐趣。互动性可以体现在设计的形式上，比如设置一些可移动的元素，让孩子可以参与到板书的展示中，增加互动的乐趣。

幼儿园黑板报制作和展板设计方案

一、项目背景

黑板报是幼儿园中常见的教学辅助工具，是幼儿启蒙教育的重要组成部分。展板则是幼儿园一年一度的开放日或者展示活动必备的设计之一。因此，如何制作出具有教育性和趣味性的黑板报和展板，对于幼儿园的教学和推广活动起着至关重要的作用。

二、制作目的

1、提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进他们的全面发展。

2、展示幼儿园课程内容、特色和文化，增强品牌知名度。

3、为幼儿园的教育教学和推广活动提供有力的视觉支持。

三、制作流程

1、确定主题和内容

制作黑板报和展板之前，要先确定好主题和内容。例如，幼儿园可以

根据节日、季节、主题等来确定制作的对象和内容。比如，可以在儿

童节期间制作关于儿童安全、亲子互动等方面的黑板报和展板。

2、设计草图

在确定好主题和内容之后，需要设计出草图。草图要包含布局、色彩、文字、图片等方面的设计，注重文字和图片的搭配，使之达到好的视

觉效果。

3、制作材料

制作黑板报和展板的材料包括黑板、书法笔、彩笔、绘画工具、宣纸等。根据所设计的草图进行采购，确保材料的品质和数量满足要求。

4、制作黑板报和展板

在制作黑板报和展板之前，需要把黑板、宣纸等基础材料擦拭干净。

根据设计草图进行绘制，注重文字和图片的搭配和总体效果的统一。

制作时要注意切勿出现错别字和措词不当的情况。

5、加强保养

黑板报和展板是需要经常更换的视觉活动，在制作完毕之后要及时保

养维护，保持其清洁和整洁，同时注意保存和防潮。

四、制作要点

1、还原真实

制作黑板报和展板时要力求还原所设计的主题和内容的真实性。字体

幼儿园班级文化介绍解说词10篇

班级文化建设介绍解说词怎么写

班级文化通过加强文化之间的互动，潜移默化地使学生主动接受文化

的熏陶，从而不断提升个人境界。以下是由店铺整理关于班级文化介绍解

说词的内容，希望大家喜欢!

班级文化建设介绍解说词怎么写篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好!欢迎来到我们二(2)班指导工作!

我叫茜茜，现在由我来给各位介绍我们班的班级文化建设情况。我们

班是一个健康、活泼、和谐、向上的班集体。大家用自己的双手和智慧，

把我们的教室变成了学习、成长的乐园。我们班的班训是：学会爱，学会学，学会思。

我们班共有49名学生，开学初，老师组织我们自己讨论，共同制定

出了富有特设的班规，由于是我们自己制定的，所以我们特别喜欢，遵守

起来也格外地自觉。为了锻炼我们的能力，提高我们的素质，本学期，我

们人人都是小干部，人人都有自己的岗位，这就是我们班的服务岗及服务

人员表。

请看，这一幅幅五彩缤纷的图画，每幅画各具有它们独特的风格。我

们画出了我们的内心世界，尽管我们画得不是很完美，但是，未来的画家

可能就在这里。

这是我们班的图书角，这两百多本书籍是我们的精神食粮。课余时间，同学们在这里遨游知识的海洋，吸收知识营养。

大家请看这个板块：与高尚的人对话。今天我们学名人，明天我们做

名人。您可别小看这个板块，它可让我们了解了很多名人故事，懂得了很

多大道理。

49个同学，49张笑脸。瞧，我们生活在祖国的怀抱多么幸福!这里有

我们出游时的身影，幼时天真的笑脸，快乐的现在。

暑假期间，我们在家里观看了精彩的奥运会，还制作了奥运小报。这

精心打造幼儿园特色的班级文化

园长们在建设幼儿园文化之前，首先要搞清楚文化是什么。一般来说，幼儿园文化包括幼儿园的物质文化(物质环境)、制度文化(园规园纪)、精神文化(价值观念和风俗习惯)。其中幼儿园的精神文化，即幼儿园在长期的办园过程中所形成的一种特有的价值观念，以及承载这些价值观念的行为模式，是幼儿园文化的最高层，是幼儿园文化的内涵，它处在意识的、最深层;是幼儿园文化的关键。

幼儿园优秀文化构建，是一个系统综合性建设过程，需要学校管理部门结合校园特点，从地区文化着手，依据学校培育理念打造特色化的教学文化，从而培养学生个性化能力，实现他们个性化的全面发展。

幼儿园文化的核心在于幼儿园精神文化的培育，不仅要使全体教职员工持有先进的价值观念使他们发自内心地认同这些价值观念，并且将这些共同认定的价值观落实到自己与孩子日常接触的言行举止中去。

那么，你可以这样打造幼儿园文化:

一、打造幼儿园校园优秀特色文化的积极意义

打造校园特色文化，对于幼儿的成长发展是具有非常好的推动作用的，校园特色文化打造，是一个系统性、全面性的过程，

需要从学生思想意识层面启发学生，以思想引导提升教学效果。

1.启发幼儿积极主动思考

处于幼儿园阶段孩子，他们对于世界的认知还在起步阶段，对于社会缺乏明确的认识思维，完全是用眼看的世界，处于非常直观的感性认知阶段。打造幼儿园校园特色文化，就是从校园文化构建中去启蒙幼儿的思维，启发他们去主动思考，主动探索，增强思维能力。

2.增强幼儿个性化发展能力

打造幼儿园校园特色文化，就是根据地域文化特色，从学校全面施教的角度，构建具有特色化影响力的校园文化，幼儿在这种文化氛围之中，感受到校园文化的独特魅力，身心都会受到熏陶，促进他们思想意识提升，对于自己的个性优势会有更加清醒的认识，从校园文化熏陶之中推动自己个性意识全面提升，促进他们个性化能力全面发展。

初中班级环境布置设计方案(5篇)

初中班级环境布置设计方案（5篇）

初中班级环境布置设计方案篇一

一、主题初期阶段――收集资料、自由布置，激发幼儿学习兴趣

幼儿的主题活动多是由幼儿兴趣或教师根据幼儿发展需要确定的，当教师发现幼儿某一个问题、事件感兴趣的时候，不妨给幼儿一个能体现环境主人场地，让幼儿主动地通过观察环境布置，表现出自己的思想、兴趣和关注，给他们自由的表现空间。同时，教师也能通过观察幼儿在环境中的参与，寻找孩子的需要。另外，在主题没有确定的时候，给幼儿一个自由的环境空间，也为教师提供了捕捉幼儿主题兴趣点的极好时机。如：中班幼儿的“自由墙”上，发现很多男孩子非常喜欢带汽车卡片、绘画的科幻汽车图画，贴在上边，有的孩子还带来了许多战斗性极强的汽车，老师发现了幼儿的兴趣点后，一方面随幼儿需要调整环境的场地，提供幼儿需要的材料、用具，为幼儿主动利用环境、与环境形成互动提供便利，另一方面，引导幼儿学会寻找所需资料的途径，如：网上下载、图书馆查询、报纸、广告宣传资料等。在幼儿自由表现的同时，教师可以做幼儿的支持者，帮助幼儿将他们所关注的话题、问题，用文字表现出来，办成问题板，供幼儿、家长、教师共同观看，共同寻找答案，然后将答案继续布置在环境中，让环境与幼儿形成互动。如，有的幼儿问：“猫头鹰为什么怕火……”有的家长把自己知道的问题写在纸上带到幼儿园，由教师将答案念给幼儿听，或公布在展板上。有的幼儿经常聚集在“小问号”周围回答问题。教师从此放下架子，与孩子共同学习。孩子们也感到学习是一件非常快乐的事情。

二、主题中期阶段――确定主题方向，幼儿、教师和家长共同参与主题活动，交流经验

幼儿园简报(精选14篇)

幼儿园简报（精选14篇）

幼儿园简报第1篇

为切实抓好交通安全工作，增强师幼的交通安全和法制意识，提高师幼的自我保护能力，XX镇中心幼儿园结合实际于20xx年6月14日开展了以“交通安全伴我行”为主题的“交通安全演练”活动。

本次活动主要分为三个部分，一是教师根据幼儿年龄特点，组织开展不同形式的宣传教育活动，如：游戏、主题班会、绘画作品、讲故事等；

二是幼儿园组织开展交通安全演练，请交警队的同志为幼儿演示交通手势，帮助幼儿认识了解红绿灯等简单的'交通安全知识。

三是通过情境设置，在操场创设“十字路口”、模拟红绿灯、演练自行车等通行十字路口情境，通过看看信号灯的指示通行，孩子们进一步了解了“红灯停、绿灯行”的交通规则，知道了怎么安全通过十字路口，知道了斑马线的作用。

通过本次活动，孩子们增长了安全知识，从小萌发自觉遵守交通规则的意识，提高了幼儿的自我保护能力。

幼儿园简报第2篇

一、全面性

首先，这次家长会邀请了全园家长参与，参与率达到90%以上。

其次，家长会上我们老师与家长之间交流的内容非常全面，包括了卫

生保健工作、安全工作、幼儿园教学特色（幼儿早期阅读、幼儿美术、幼儿舞蹈、幼儿合唱）、本学期工作重点以及对孩子们在幼儿园两个多月来的表现状况进行点评与分析。

再次，凡是我们交流到的每一方面内容中都包含了家长工作，即让家长知道怎样做好家园联系，如何配合幼儿园和老师做好工作，使孩子更加健康快乐优秀地成长，从而实现家园共育。同时也让家长深刻认识到家庭教育的重要性，在今后的教育过程中能更加积极主动地配合老师的工作。

幼儿园黑板报展示活动方案

一、活动背景

黑板报是幼儿园常用的教学举措，也是孩子们学习和了解外部世界的

重要方式。为了鼓励孩子们对知识的探索和发现，提高孩子们的观察

力和发散思维能力，幼儿园决定开展一系列黑板报展示活动。

二、活动目标

1.激发孩子们对知识的学习兴趣，提高孩子们对知识的主动开发和掌握能力；

2.促进孩子们的团队合作和交流，增强孩子们的社交能力；

3.提高幼儿园教育教学质量，让家长和社会更好地认可幼儿园教学水平。

三、活动内容

1.活动时间：本次活动分为两个阶段：

（1）准备阶段：2021年10月1日至10月31日；

（2）展示阶段：2021年11月1日至11月30日。

2.活动地点：幼儿园活动室。

3.活动形式：小组竞赛。

4.活动规则：

（1）每个小组由5名幼儿组成，年龄在3-5岁之间；

（2）每个小组设计2-3个主题，每个主题对应一块黑板；

（3）每块黑板的内容应该与主题相关，同时注意语言简练、明确、生动；

（4）准备阶段结束后，由教师或园领导对所有小组的黑板报进行评选，评选标准包括：内容的完整度、美观度、趣味性等。

（5）每个小组的黑板报将在展示阶段进行轮流展示，每块黑板的展示时间约为2周，由所有学生和家长前来观看和点评。

5.活动成果：将评选出前三名的小组，并授予相应的奖励，所有参与活动的学生都将获得证书。

四、活动带来的价值

1. 提高幼儿园教育教学质量：通过让孩子们参与黑板报的设计和制作，可以在认知材料的有效传递方面为幼儿园教育教学质量带来积极影响。

2. 强化孩子们的学习兴趣：幼儿园黑板报展示活动可以从有趣的角度

幼儿园家长会黑板报设计图案大全

幼儿园家长会黑板报设计图案大全图片1

幼儿园家长会黑板报设计图案大全图片2

幼儿园家长会黑板报设计图案大全图片3

幼儿园家长会黑板报设计图案大全相关资料1

幼儿园家长会黑板报设计图案大全相关资料拓展：元旦发言稿

尊敬的各位领导、老师、同学们：

今天是×月×日，再过×天，我们就要一同走进令人掁奋的××年，借此机会，我代表学校深情祝愿在百忙中光临指导的各位领导身体健康、事业腾飞，祝全体老师吉祥如意、家人平安，祝所有同学学业进步、更上一层楼。

弹指一挥间，我们共同告别了风云激荡的××年。这一年来，在教育局的关注和鞭策下，在校长的直接领导下，我们全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，加强科研促教，力争同学们在德、智、体等全面发展。这年是一个不断取得进步、硕果累累的丰收年。德育工作实现平安是福、教学研究稳步开展、文艺比赛实现一等奖0的突破、体育工作刚刚评为市先进等。所有这些，是因为我们有教育局等各届领导的厚爱与重识，我们有一个廉洁奉公、团结协作的领导班子，有一支爱岗敬业、素质精良的教师队伍，有两千个尊师爱校、谦虚谨慎的同学。请允许我向全体师生表示衷心的感谢和崇高的敬意。

老师、同学们，新世纪的钟声回荡大地、新世纪的太阳冉冉升起。展望末来，东风更浩荡，春光更明媚。学校愿望与全体师生向着新世纪并肩同行，潮着现代化、信息化的社会共度风雨、同沐阳光。在新的一年，进一步启动信息化工程，推进素质教育，提高教学质量，抓住机遇，开拓创新，去夺取更大胜利。

老师、同学们，为欢庆元旦，我们准备了这台丰富多彩的文艺节目，同学们将用自已的舞步展示我们县一小的校园貌、师生情，同学们的歌声将走过大街小巷、飞越千山万水。此时此刻，学校盼望与大家一起迎着新千年的曙光，迈进新时代，在光辉灿烂的××年越干越好!

幼儿园班级环境创设存在的问题及注意要点

【关键词】幼儿园；班级环境；问题；外在形式；内容；单一；应对策略

【中图分类号】G610【文献标志码】A【文章编号】1004-0463（2020）13-0139-01

幼儿园班级环境创设不仅仅指墙报、画板、卫生等表面上目光所及的环境，更是指整个幼儿园的教育主题、班主任教师的态度以及幼儿园教师的整体素质等影响幼儿成长的各类因素。且良好的幼儿园班级环境创设能够直接明了地反映出幼儿园教师的专业水平，有利于幼儿身心健康成长。

一、目前幼儿园在环境创设方面存在的问题

1.只追求外在形式而不发挥环境的教学作用。目前的幼儿园虽然在积极响应号召，努力为幼儿园班集体创设良好的环境，但是并没有真正落实到教学作用的发挥上。比如在班集体活动中或者幼儿的自由活动时间里，教师虽然为他们准备了许多的游戏材料，但是材料匮乏并单一，且很多材料是教师用一些物品改造的玩具。其中并没有构建性的材料，也很少有需要幼儿合作才能完成的游戏材料。所以基本上都是在追求表面现象，而并没有深究其环境创建的根本意义。

2.班级环境创设缺乏幼儿的参与。幼儿正处于思想品质、身体素质等各个方面逐步成熟的阶段，所以教师不仅要让他们享受良好的生活环境，还要教育他们参与集体环境的创设。但是很多幼师将板报设计、课程教案都一手包揽，使幼儿被动接受。长此以往，会让幼儿养成惰性心理。

3.主题教育与环境的创设契合度较低。主题活动只有依靠环境才能更加深刻具体地开展下去，而目前环境的创设只是简单地将班集体环境美化，并没有结合幼儿的心声，也没有响应校园的整体号召。比如在校园开展“我爱我家”主题活动时，很多教师并没有认真倾听幼儿的心声，而是简单地让幼儿将自己的内心通过书画作品显示来展示。由于有些幼儿并不善于运用作画的形式来表达，而很多教师并没有做到因材施教。

幼儿教学黑板设计

在幼儿教学中，黑板是一个重要的教学工具。它不仅可以展示教师的教学计划和内容，还可以让幼儿参与到教学中来，激发他们的学习兴趣和积极性。接下来，我将分享一些关于幼儿教学黑板设计的想法和建议。

首先，幼儿教学黑板的布局应该简单明了，干净整洁。教师可以在黑板上规划一个大横幅，上面写上当天的日期、天气和星期几等信息。这样可以帮助幼儿们熟悉时间概念，同时也增加了黑板的视觉效果。在横幅的下方，可以划分出几个小空间，用来展示当天的课程安排、教学目标和重点内容等。这种布局不仅方便幼儿们了解当天的教学计划，还可以帮助他们自主学习，增加学习的参与感。

其次，幼儿教学黑板的色彩应该选择温暖、明亮的颜色。幼儿是非常敏感于色彩的，鲜艳的颜色可以吸引他们的注意力，并激发他们的好奇心。此外，黑板上的图案和图像应该简单明了，以便幼儿们能够理解和接受。可以在黑板上画一些简单的动物、人物或符号，用以表示不同的意思。比如，可以用一个笑脸表示“开心”，一个哭脸表示“不开心”。这样的设计可以帮助幼儿们更好地表达自己的情感和想法，同时也可以丰富他们的视觉体验。

另外，幼儿教学黑板的内容应该具有一定的趣味性和互动性。教师可以在黑板上设计一些游戏和竞赛，以激发幼儿们的学习兴趣和积极性。比如，在黑板上画一个足球场，然后在上面安排一场足球比赛。教师可以把幼儿分为两队，然后让他们分别回答问题，答对的队伍可以在足球场上“射门”，进球的队伍可以获得奖

励。这样的设计可以让幼儿们在欢乐的氛围中学习，同时也增强了他们的合作意识和竞争意识。