b-to-c商业模式教学提纲
商业方案提纲格式
商业方案提纲格式1. 项目背景在此章节中,简单介绍该商业方案所涉及到的背景信息。
包括但不限于: - 行业发展现状 - 相关政策法规 - 目标市场及人口分布等。
2. 产品/服务描述在此章节中,详细描述该商业方案所推出的产品或服务。
包括但不限于: - 产品/服务名称 - 产品/服务特点 - 产品/服务的解决方案 - 与现有产品/服务的区别3. 市场分析在此章节中,针对产品或服务所处的市场进行分析。
包括但不限于: - 潜在客户需求 - 竞争对手解决方案分析 - 客户定位及目标群体 - 市场容量及市场份额预测4. 商业模式在此章节中,详细阐述商业模式如何实现盈利。
包括但不限于: - 收益来源及模式 - 费用及成本分析 - 盈利模式及盈利预期5. 市场推广策略在此章节中,介绍如何推广产品或服务,吸引客户。
包括但不限于: - 推广方式及利用的平台 - 目标客户群体,如何触达 - 推广策略及时间表6. 团队介绍在此章节中,介绍商业方案涉及到的核心团队成员及其简历。
包括但不限于: - 团队人员及职位 - 个人能力及专业背景介绍 - 团队合作担当职责分配等。
7. 财务预算在此章节中,对商业方案的实现进行财务上的分析评估。
包括但不限于: - 预算及融资计划 - 利润表及现金流量预测 - 收支预算及盈利预测分析8. 风险分析与应对措施在此章节中,对商业方案涉及到风险及应对进行评估分析。
包括但不限于: - 商业模式风险及应对策略 - 竞争风险及应对策略 - 法规政策风险及应对策略 - 实施过程中其他风险及应对策略总结商业方案提纲格式中的每个章节都非常的重要,需要对每个环节进行全面且详细的阐述。
只有经过这样的深入分析,才能更好的提高商业方案的质量,为实现成功提供更为详尽的支持。
商业模式设计讲课大纲
企业远景
企业远景是指未来希望企业发展成为什么 样,企业的远景指导战略的规划和组织的规 划和组织发展;描述了一个鼓舞人心的事实, 可以在一个特定的时期内实现,为内部人员 提供指导,并把部分口号提供给外部。
22
战略目标
战略目标是企业为完成其使命所要达到的预期结果, 战略目标是企业使命的具体化,战略目标是企业经营 战略的核心,它反映了企业的经营思想,表达了企业 的期望,指明了企业在今后较长时期内(通常为3-5 年)的努力方向。
10
在价值链的地位
品牌
11
行业地位
在生态圈中的四种不同地位企业
市场追随者 市场补缺者(渗透)
市场挑战者
市场领导者
供应链——企业内部运营——分销链
12
行业整合生命周期曲线
第一阶段 开创
第二阶段 规模
第三阶段 专营
第四阶段 联盟
行业集中度
10-30%
15-45%
35-70%
70-90%
100%
国防
19
战略定位
战略定位: 市场定位:企业所服务的客户目标群体,
企业未来心理市场地位规划;
业务定位:企业向目标市场所提供的产品与服务; 价值定位:企业价值创新精髓与价值创造目标规划.
什么行业?客户是谁?提供什么产品?
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企业使命
企业使命是指企业的目的、性质、任务以 及应当承担的责任,它规定了企业的目的, 阐述了企业的任务,指明了企业的经营范围 和对象等。企业使命回答的基本问题是“什 么是我们的业务”,它是对企业的根本性质 和存在的理由的宣言。
23
商业模式诊断
凭什么?
企业的核心竞争力 对手模仿难易程度
24
商业模式教学设计方案
一、教学目标1. 理解商业模式的定义和重要性。
2. 掌握分析商业模式的基本框架和工具。
3. 学会运用商业模式设计方法,进行创新和优化。
4. 培养学生运用商业模式思维解决实际问题的能力。
二、教学对象经济管理类本科生、研究生以及MBA学员。
三、教学时长总计10课时,每周2课时。
四、教学内容第一课时:商业模式的概述1. 商业模式的定义与特征2. 商业模式的重要性3. 商业模式在企业发展中的应用第二课时:商业模式分析框架1. 商业模式画布(Business Model Canvas)2. 商业模式矩阵(Business Model Matrix)3. 商业模式案例分析第三课时:商业模式设计工具1. 蓝海战略(Blue Ocean Strategy)2. 设计思维(Design Thinking)3. 品牌定位(Brand Positioning)第四课时:商业模式创新1. 创新思维方法2. 创新案例分析3. 学生分组讨论:如何创新现有商业模式第五课时:商业模式优化1. 价值链分析(Value Chain Analysis)2. 成本分析(Cost Analysis)3. 学生分组讨论:如何优化现有商业模式第六课时:商业模式评估1. 商业模式评估方法2. 商业模式评估工具3. 学生分组评估:评估给定案例的商业模式第七课时:商业模式案例研究1. 案例选择与介绍2. 案例分析3. 学生分组讨论:案例中的商业模式设计第八课时:商业模式实战演练1. 实战项目介绍2. 分组设计商业模式3. 分组展示与点评第九课时:商业模式与创业1. 商业模式与创业的关系2. 创业案例分析3. 学生分组讨论:如何将商业模式应用于创业实践第十课时:总结与展望1. 整体教学回顾2. 学生反馈与建议3. 展望商业模式在未来的发展趋势五、教学方法1. 讲授法:系统讲解商业模式的基本概念、框架和工具。
2. 案例分析法:通过实际案例,让学生理解商业模式的应用。
商业计划书的格式和提纲
商业计划书的格式和提纲这是引资程序中一个很重要的环节。
为了帮助商业计划书的起草者写好这一重要文件,我们收集了多种外商投资项目的商业计划书,加以汇总整理,并参照国际惯例,撰写了这份,以供参考。
项目引资(包括游乐项目的引资)过程中,国外投资商常常需要你对引资项目做出一份详尽的客观真实的商业计划书,用以对投资项目作更为深入的了解和考查。
同时,一份周密的、切合实际的商业计划书,也是项目经营者一份可操作的行动纲领。
所以写好商业计划书十分重要。
根据惯例,大体如下:首先,请牢记你准备商业计划的两个原因:①要清晰、简要、准确地描述你的公司,目前的状况及将要计划怎样。
②要使潜在的投资者相信并投资于你的公司。
一份精心研究,悉心书写的计划书不仅对潜在投资者有用,对你自己也是一个很有价值的工具,一份好的商业计划会迫使你以一种挑剔、客观、不带感情色彩的眼光来看待你正在考虑的项目。
你将会察觉也许以前还不曾察觉到的有关该项目的重要问题,通过解决这些问题,使撰写商业计划书的过程,成为创造一个有效营销工具的过程。
以下将要叙述的问题涉及许多方面,是否都需要采用,完全取决于你经营项目的类型。
你可以运用自己的判断,决定在你的计划中采用哪些要点。
你也许想涉及商业活动的所有基本方面,但应避免太多的注意细节,以免使报告过于繁琐而成为读者的负担。
一方面,要做到全面和综合;另一方面,对要点要做到确定和简洁;一份五十页的计划书,对于大多数经营项目来说都已经足够了。
你的商业计划应当精心组织使之便于阅读。
考虑到要使投资者对该项目给予充分的关注,商业计划书应采用一种清晰、全面的格式。
请记住:一个未来的投资者将时刻关注于以下三个方面:一个广阔的市场,一个优良的产品和一支长盛不衰的管理队伍。
按照以下的通用标题为内容构建计划格式:——经理概述——公司历史——市场研究与销售战略(市场计划)——生产与制造计划(或设计与工程计划)——研究与发展——管理——财务报告1.经理概述:一份两页纸的经理概述在调动投资者通读计划的兴趣方面至关重要。
设计商业模式教案模板范文
课时安排:2课时教学目标:1. 了解商业模式的基本概念和要素;2. 学会运用商业模式画布进行商业模式设计;3. 培养学生的创新思维和团队协作能力;4. 提高学生对商业实践的认识和操作能力。
教学重点:1. 商业模式画布的应用;2. 商业模式设计的方法和步骤。
教学难点:1. 商业模式画布的要素及其相互关系;2. 商业模式设计的创新性和可行性。
教学准备:1. 教师准备:商业模式画布模板、案例资料、PPT课件;2. 学生准备:分组,每组准备一份商业模式设计方案。
教学过程:第一课时一、导入1. 提问:什么是商业模式?2. 引导学生思考商业模式的重要性。
二、讲授1. 商业模式的基本概念和要素- 介绍商业模式的概念和定义;- 阐述商业模式的主要要素:客户、提供物、基础设施、财务生存能力。
2. 商业模式画布的应用- 介绍商业模式画布的构成和作用;- 讲解商业模式画布的9个要素:客户细分、价值主张、渠道、客户关系、收入来源、关键资源、关键活动、关键伙伴、成本结构。
三、案例分析1. 分析一个成功的商业模式案例;2. 引导学生思考案例中商业模式的创新之处。
四、分组讨论1. 学生分组,每组选择一个感兴趣的领域,进行商业模式设计;2. 每组根据商业模式画布的9个要素,进行讨论和设计。
第二课时一、课堂回顾1. 回顾商业模式画布的9个要素;2. 讲解商业模式设计的方法和步骤。
二、小组展示1. 每组展示自己的商业模式设计方案;2. 其他小组进行评价和提问。
三、点评与总结1. 教师对每组的设计方案进行点评;2. 总结商业模式设计的关键点和注意事项。
四、课后作业1. 学生根据所学知识,设计一个具有创新性的商业模式;2. 撰写一份商业模式设计方案报告。
教学反思:本节课通过讲授、案例分析、小组讨论、展示等形式,帮助学生了解商业模式的基本概念、要素和应用方法。
在教学过程中,教师应注重培养学生的创新思维和团队协作能力,引导学生将所学知识应用于实际问题的解决。
商业模式设计讲课大纲
商业模式设计讲课大纲商业模式设计讲课大纲一、引言A.商业模式的重要性B.商业模式设计的意义C.课程目标和结构介绍二、商业模式基本概念A.商业模式的定义B.商业模式的核心要素1.价值主张2.客户群体3.收入来源4.核心资源和核心能力5.合作伙伴C.商业模式的分类1.创新型商业模式2.增量式商业模式3.平台型商业模式三、商业模式设计的流程A.环境分析1.市场需求和竞争状况分析2.技术和社会趋势分析3.法律和政策环境分析B.目标设定1.明确商业目标和竞争优势2.确定目标市场和客户群体3.制定可行的商业模式设计目标C.商业模式设计工具和方法1.价值链分析2.关键业务模型3.创新模型4.平台设计模型D.商业模式的评估和调整1.商业模式的可行性和可持续性评估2.根据评估结果进行商业模式调整四、商业模式设计的案例分析A.创新型商业模式案例分析1.苹果公司的创新商业模式2.Uber的共享经济商业模式B.增量式商业模式案例分析1.亚马逊的电子商务增量式模式2.沃尔玛的低成本增量式模式C.平台型商业模式案例分析1.阿里巴巴的线上线下一体化平台模式2.谷歌的广告平台模式五、商业模式创新的思维方法和技巧A.思维定势的突破1.开放式思维2.横向思维B.创新设计工具的应用1.设计思维2.故事板技巧3.原型设计方法C.创新团队的组建和管理1.跨学科和跨领域团队2.创新领导力的培养六、商业模式设计的挑战和风险管理A.新技术引发的挑战和机遇1.人工智能和机器学习的影响2.区块链和加密货币的应用B.市场竞争和变革带来的风险1.市场份额的保持和扩大2.法规和政策风险的应对七、总结A.商业模式设计的核心要素和方法B.商业模式创新的重要性和挑战C.对未来商业模式设计的展望以上是一份商业模式设计讲课大纲的简要展示,可以根据需要进行扩展和修改,以适应具体的教学需求和课程设计。
商业模式设计是一门涉及创新和策略的学科,它关注的是如何构建一个能够持续创造价值并赢得竞争优势的商业模式。
商业模式课程设计
商业模式课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握商业模式的定义、构成要素及分类;2. 培养学生理解不同商业模式的特点及其适用场景;3. 引导学生分析成功企业商业模式案例,提炼关键成功因素。
技能目标:1. 培养学生具备分析企业商业模式的能力,能运用相关知识对其合理性进行评估;2. 提高学生团队协作能力,学会在小组讨论中提出见解、倾听他人意见并达成共识;3. 培养学生创新思维,能设计具有创意的商业模式。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对商业模式学习的兴趣,激发其探索企业运营的内在动机;2. 增强学生的社会责任感,使其认识到优秀商业模式对企业、消费者和社会的积极影响;3. 引导学生树立正确的竞争观念,尊重他人的知识产权和商业机密。
本课程针对高中年级学生,结合其认知特点,注重培养学生的实践操作能力和创新精神。
课程性质为理论与实践相结合,以案例分析为主线,引导学生学以致用。
在教学过程中,教师需关注学生的个体差异,提供个性化指导,确保课程目标的实现。
通过本课程的学习,学生将能够掌握商业模式相关知识,提高分析、创新和团队协作能力,形成积极的情感态度价值观。
为实现课程目标,教学设计和评估将围绕具体学习成果展开,确保课程的有效性和实用性。
二、教学内容本课程教学内容紧密围绕课程目标,依据教材相关章节进行选择和组织。
具体安排如下:1. 商业模式基本概念(教材第1章)- 商业模式的定义及重要性- 商业模式的构成要素2. 商业模式分类及特点(教材第2章)- 传统商业模式与现代商业模式- 各类商业模式的特点及应用场景3. 成功商业模式案例分析(教材第3章)- 国内外知名企业商业模式案例- 分析成功商业模式的关键因素4. 商业模式创新与设计(教材第4章)- 商业模式创新的意义与方法- 设计具有竞争力的商业模式5. 商业模式评估与优化(教材第5章)- 商业模式评估的方法与指标- 优化商业模式以提升企业竞争力教学进度安排:- 第1周:商业模式基本概念及构成要素- 第2周:商业模式分类及特点- 第3周:成功商业模式案例分析- 第4周:商业模式创新与设计- 第5周:商业模式评估与优化教学内容注重科学性和系统性,结合实际案例,引导学生深入理解和掌握商业模式相关知识。
b to c商业模式
迅猛发展的电子商务也正在改变越来越多人的消费习惯,在这场不知不觉的剧烈变革中,B to C电商品牌营销正在而且越来越强烈地冲击着传统营销模式,沉重地打击着传统营销模式中包括批发商、分销商、零售商、传播媒体等在内的每个环节,也势必给在采用传统营销模式中苦苦挣扎的弱势企业一个巨大的成功机会。
互联网正在改变商业世界,“顺势者昌,逆势者亡!”机会总是眷顾那些具有趋势前瞻性眼光的人!一、目前的3种主要传统营销模式分析新企业、新品牌、新产品上市,一般的市场营销基本思路有三种:一种是传统分销经营模式。
一方面,企业通过专门的销售部门将产品分销给全国各地市级区域经销商,再由地市级区域经销商分销到县市级分销商,并同时承担本市零售终端开发。
县市级经销商再向本县市城区及乡镇各类型零售终端分销产品,即通过“厂家仓库→地市级区域经销商仓库→地市各类型零售终端货架+县市级分销商仓库→县市城区及乡镇各类型零售终端货架→消费者”这条路径将产品分销商市场各个零售终端。
另一方面,企业通过专门的市场部门负责通过电视、报纸、广播、杂志、路牌、终端广告等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,通过终端促销、终端终端促销人员推销促进消费者到各零售终端购买产品(如下图)。
另一种是的连锁经营模式。
即企业通过自建或加盟方式建设零售连锁商店进行产品销售,通过电视、报纸、广播、杂志、路牌等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,促进消费者到各连锁店购买产品。
再一种是所谓的直销经营模式。
即企业通过招募大量的销售人员,直接面对消费者进行销售,不通过电视、报纸、广播、杂志、路牌等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,而是由销售人员口碑宣传完成。
传统分销经营模式,商品从生产企业到消费者,需要经过销售部门-经销商-分销商-零售商四个环节,每经过一个环节,需要为该环节预留相应的毛利润空间。
虽然市场部门的所有费用投入都在消费者,但销售部门为推动商品的分销,需要承担对区域总经销商-分销商-零售商三个环节中每个环节的营销与管理费用。
商业计划书的格式和提纲
商业计划书的格式和提纲
商业计划书的格式和提纲可以根据具体的需求和行业特点进行调整,但一般包含以下几个主要部分:
1. 封面和目录
- 封面:包括公司名称、商业计划名称、日期等基本信息。
- 目录:列出商业计划书中各个章节的标题和页码。
2. 执行摘要
- 执行摘要:简要概述商业计划的内容和目标,包括企业的使命和愿景、产品或服务的简介、市场定位等。
3. 公司概述
- 公司概述:介绍企业的成立背景、法律形式、组织结构、股权结构、经营理念等。
4. 产品或服务
- 产品或服务:详细介绍所提供的产品或服务,包括特点、优势、市场需求等。
5. 市场分析
- 市场分析:对目标市场进行详细分析,包括市场规模、竞争对手、潜在客户、市场趋势等。
6. 销售和营销策略
- 销售和营销策略:阐述企业的销售和营销计划,包括定价策略、推广渠道、销售目标等。
7. 组织和管理
- 组织和管理:介绍企业的组织结构、人力资源计划以及管理团队的组成。
8. 财务分析
- 财务分析:包括预算、资金需求、盈利预测、现金流量分析等财务相关内容。
9. 风险评估和策略
- 风险评估和策略:分析可能出现的风险,并提出应对策略。
10. 实施计划和时间表
- 实施计划和时间表:详细阐述商业计划的实施步骤和时间线。
11. 结论
- 结论:对商业计划的总结和展望。
以上是商业计划书常见的格式和提纲,可以根据具体情况进行适当调整。
第五章 B to C电子商务
经营模式
•历经六年建立庞大的物流体系,近2万平方 米的仓库分布在北京、华东和华南。 •员工使用当当网自行开发、基于网络架构和 无线技术的物流、客户管理、财务等各种软 件支持,每天把大量货物通过空运、铁路、 公路等不同运输手段发往全国和世界各地。
主要的支付方式有:
•货到付款:快递公司把商品送至指定地 点时,由收货人当时交付货款和运费。 –快递公司要提供金额大约6,000~ 12,000元的保证金,防止送货人私吞货 款。
•一、无形产品B to C模式 •二、有形产品B to C模式 •三、综合模式
一、无形产品B to C模式
•网上订阅模式 •付费浏览模式 •广告支持模式 •网上赠予模式
二、有形产品B to C模式
•网上成交,实际交付 •网上商店
三、综合模式
•多种模式相结合
5.2.3
B to C企业类型
•一、经营着离线商店的零售商 •二、没有离线商店的虚拟零售企业 •三、商品制造商
•银行汇款:国内顾客可以通过全国任何 一家银行,汇款至当当网账户。到款时 间一般为1-5个工作日。
•邮局汇款。全国邮政服务范围所能覆盖 的客户可选择此方式。到款时间一般为 办理邮局汇款手续之日起2-7个工作日。
•网上支付。当当提供银行卡在线支付 (工商银行、招商银行、建设银行、深 圳发展银行、农业银行)、快钱网上支 付、财付通支付、由首信支付平台支持 的国外信用卡支付网上支付方式。
技术模式
•“网上智能比价”系统。通过每天实时 查询网上销售的图书音像商品信息,一 旦发现其他网站的商品价格比自己的还 低,将自动调低其网站上的同类商品的 价格,保证与竞争对手的价格优势。
•论坛。有利于其他客户增加对该商品的 了解,也有助于网站的设计或管理人员 及时修补网站的漏洞,使网站的功能更 强大,更快更好的满足顾客的个性化需 求
商业模式创新教案设计模板
课时:2课时教学目标:1. 理解商业模式创新的概念和重要性。
2. 掌握商业模式创新的基本步骤和方法。
3. 学会运用案例分析,提升商业模式创新的能力。
4. 培养学生创新思维和团队协作能力。
教学重点:1. 商业模式创新的概念和重要性。
2. 商业模式创新的基本步骤和方法。
教学难点:1. 商业模式创新的具体案例分析。
2. 学会运用所学知识解决实际问题。
教学准备:1. 教师准备相关课件、案例资料。
2. 学生准备学习资料、笔记本。
教学过程:一、导入1. 教师简要介绍商业模式创新的概念和重要性,激发学生学习兴趣。
2. 学生分享自己对商业模式创新的理解。
二、新课讲授1. 商业模式创新的概念和重要性- 解释商业模式创新的概念。
- 阐述商业模式创新的重要性。
2. 商业模式创新的基本步骤和方法- 分析商业模式创新的基本步骤。
- 介绍商业模式创新的方法,如SWOT分析、价值链分析等。
三、案例分析1. 选择一个具有代表性的商业模式创新案例。
2. 分析案例中企业如何进行商业模式创新。
3. 学生分组讨论,总结案例中的创新点和经验。
四、课堂练习1. 学生分组,根据所学知识,设计一个简单的商业模式。
2. 每组展示自己的商业模式,其他组进行点评。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容。
2. 学生分享自己在学习过程中的收获和体会。
六、课后作业1. 查找一个与自己专业相关的商业模式创新案例,分析其创新点和成功原因。
2. 思考如何将所学知识应用到自己的实际工作中。
教学评价:1. 课堂参与度:评价学生在课堂上的发言、讨论和练习表现。
2. 案例分析能力:评价学生对案例的分析、总结和评价能力。
3. 课后作业完成情况:评价学生对课后作业的完成质量和创新程度。
备注:1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言、参与讨论,培养创新思维和团队协作能力。
商业模式教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标:- 了解商业模式的定义、类型和基本要素。
- 熟悉不同商业模式的特点和应用场景。
2. 能力目标:- 培养学生分析商业模式的能力。
- 增强学生设计创新商业模式的能力。
3. 情感目标:- 激发学生对商业创新的兴趣。
- 培养学生的团队合作精神和创新意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:- 商业模式的核心要素。
- 商业模式创新的方法和技巧。
2. 教学难点:- 如何将商业模式理论应用于实际案例分析。
- 如何设计具有可行性和竞争力的商业模式。
三、教学过程(一)导入1. 引入话题:通过提问或案例分析,引导学生思考商业模式的重要性。
2. 概述课程内容:简要介绍本节课将要学习的商业模式相关知识。
(二)讲授1. 商业模式概述:- 定义商业模式。
- 介绍商业模式的类型(如B2B、B2C、O2O等)。
- 分析商业模式的核心要素(价值主张、客户细分、渠道通路、客户关系、收入来源、关键资源、关键业务、重要合作和成本结构)。
2. 商业模式创新:- 介绍商业模式创新的方法和技巧。
- 分析成功商业模式的案例,如阿里巴巴、小米等。
3. 商业模式设计:- 分组讨论:学生分组,针对特定行业或产品进行商业模式设计。
- 教师点评:对学生的设计方案进行点评和指导。
(三)实践1. 案例分析:- 选择具有代表性的商业模式案例进行分析。
- 学生分组讨论,分析案例的成功因素和不足之处。
2. 模拟演练:- 学生模拟创业场景,设计自己的商业模式。
- 教师点评,引导学生反思和改进。
(四)总结1. 回顾课程内容:总结商业模式的核心要素和创新方法。
2. 强调实践意义:引导学生将所学知识应用于实际生活和工作中。
四、教学评价1. 课堂表现:观察学生的参与度和积极性。
2. 作业完成情况:检查学生对商业模式的理解和设计能力。
3. 小组讨论和案例分析:评估学生的团队合作和问题解决能力。
五、教学资源1. 教材和参考书籍。
2. 网络资源:相关案例、行业报告、商业模式模板等。
商业模式课程大纲
李新章主讲《商业模式》课程大纲培训目标企业高层核心管理人员,在企业创业阶段、企业遇到发展瓶颈、企业准备进行多元化发展、企业转型升级和战略调整等,都有必要参加实战性极强的商业模式课程。
实战、实用、具有极强针对性的原创整合模型、分析工具、管理模型、约20个成功商业模式案例分析和针对学员企业的商业模式重构和资源整合思路的研讨,将颠覆你的思维误区,彻底放大你的理想,掌握商业模式重构和设计的方法,突破你的事业发展瓶颈,为你未来五年找到十倍速事业发展的方法和思路!培训方式商业模式模型讲授、案例研讨、分组讨论、学员企业案例分析、学员分享适用对象本课程适用于企业董事长、总经理、副总、总监等高层管理人员课程时间:2天课程大纲:第一章典型商业模式案例1、案例:麦当劳是如何赚钱的2、案例:征途的商业模式3、案例:机顶盒的商业模式第二章什么是商业模式1.什么是商业模式2、M39两层次九模块商业模式模型3、商业模式创新与重构的目的4、商业模式创新与重构的方向5、商业模式创新与重构的环节第三章商业生态系统与企业价值链分析1.商业生态系统价值链模型案例研讨:阿里巴巴的商业生态系统2.企业价值链模型3.企业价值链分析第四章商业模式创新与重构设计1.商业机会的分析工具2.寻找市场核心需求,进行市场定位案例研讨:红孩子3.如何设计价值主张案例研讨:哈根达斯4.如何梳理客户关系案例研讨:百丽5.业务系统的复制能力6.如何找到关键资源和能力7.盈利模式设计盈利模式案例:平台模式、免费模式、开门模式、金字塔模式等8.现金流结构设计9.影响企业价值最大化的因素研讨:资本市场如何给企业定价第五章企业成功商业模式选择1.中国市场十种成功商业模式推荐2.企业商业模式重构的启动:企业瓶颈分析3.企业起步期商业模式设计4.企业规模成长期商业模式重构5.企业垄断发展期商业模式重构6.商业模式设计与资源整合7、如何整合核心人才、硬件资源、软件资源案例研讨:企业资源整合思路课程总结及分享。
b-to-c商业模式
迅猛发展的电子商务也正在改变越来越多人的消费习惯,在这场不知不觉的剧烈变革中,B to C电商品牌营销正在而且越来越强烈地冲击着传统营销模式,沉重地打击着传统营销模式中包括批发商、分销商、零售商、传播媒体等在内的每个环节,也势必给在采用传统营销模式中苦苦挣扎的弱势企业一个巨大的成功机会。
互联网正在改变商业世界,“顺势者昌,逆势者亡!”机会总是眷顾那些具有趋势前瞻性眼光的人!一、目前的3种主要传统营销模式分析新企业、新品牌、新产品上市,一般的市场营销基本思路有三种:一种是传统分销经营模式。
一方面,企业通过专门的销售部门将产品分销给全国各地市级区域经销商,再由地市级区域经销商分销到县市级分销商,并同时承担本市零售终端开发。
县市级经销商再向本县市城区及乡镇各类型零售终端分销产品,即通过“厂家仓库→地市级区域经销商仓库→地市各类型零售终端货架+县市级分销商仓库→县市城区及乡镇各类型零售终端货架→消费者”这条路径将产品分销商市场各个零售终端。
另一方面,企业通过专门的市场部门负责通过电视、报纸、广播、杂志、路牌、终端广告等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,通过终端促销、终端终端促销人员推销促进消费者到各零售终端购买产品(如下图)。
另一种是的连锁经营模式。
即企业通过自建或加盟方式建设零售连锁商店进行产品销售,通过电视、报纸、广播、杂志、路牌等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,促进消费者到各连锁店购买产品。
再一种是所谓的直销经营模式。
即企业通过招募大量的销售人员,直接面对消费者进行销售,不通过电视、报纸、广播、杂志、路牌等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,而是由销售人员口碑宣传完成。
传统分销经营模式,商品从生产企业到消费者,需要经过销售部门-经销商-分销商-零售商四个环节,每经过一个环节,需要为该环节预留相应的毛利润空间。
虽然市场部门的所有费用投入都在消费者,但销售部门为推动商品的分销,需要承担对区域总经销商-分销商-零售商三个环节中每个环节的营销与管理费用。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
迅猛发展的电子商务也正在改变越来越多人的消费习惯,在这场不知不觉的剧烈变革中,B to C电商品牌营销正在而且越来越强烈地冲击着传统营销模式,沉重地打击着传统营销模式中包括批发商、分销商、零售商、传播媒体等在内的每个环节,也势必给在采用传统营销模式中苦苦挣扎的弱势企业一个巨大的成功机会。
互联网正在改变商业世界,“顺势者昌,逆势者亡!”机会总是眷顾那些具有趋势前瞻性眼光的人!一、目前的3种主要传统营销模式分析新企业、新品牌、新产品上市,一般的市场营销基本思路有三种:一种是传统分销经营模式。
一方面,企业通过专门的销售部门将产品分销给全国各地市级区域经销商,再由地市级区域经销商分销到县市级分销商,并同时承担本市零售终端开发。
县市级经销商再向本县市城区及乡镇各类型零售终端分销产品,即通过“厂家仓库→地市级区域经销商仓库→地市各类型零售终端货架+县市级分销商仓库→县市城区及乡镇各类型零售终端货架→消费者”这条路径将产品分销商市场各个零售终端。
另一方面,企业通过专门的市场部门负责通过电视、报纸、广播、杂志、路牌、终端广告等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,通过终端促销、终端终端促销人员推销促进消费者到各零售终端购买产品(如下图)。
另一种是的连锁经营模式。
即企业通过自建或加盟方式建设零售连锁商店进行产品销售,通过电视、报纸、广播、杂志、路牌等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,促进消费者到各连锁店购买产品。
再一种是所谓的直销经营模式。
即企业通过招募大量的销售人员,直接面对消费者进行销售,不通过电视、报纸、广播、杂志、路牌等广告媒体进行企业、品牌、产品信息宣传,而是由销售人员口碑宣传完成。
传统分销经营模式,商品从生产企业到消费者,需要经过销售部门-经销商-分销商-零售商四个环节,每经过一个环节,需要为该环节预留相应的毛利润空间。
虽然市场部门的所有费用投入都在消费者,但销售部门为推动商品的分销,需要承担对区域总经销商-分销商-零售商三个环节中每个环节的营销与管理费用。
更为现实的是,一方面,由于目前的大型零售终端处于绝对强势地位,他们更是索取巨大的费用,从而导致商品从生产企业到消费者的价格已经呈几何级增长;另一方面,企业在进行销售部门-区域总经销商-分销商-零售商四个环节的分销过程中,需要大量销售人员进行过程管理,庞大的销售人员数量,需要企业支出大量的人员工资、福利、差旅、管理等成本费用,而这些费用的比例占比过高,将直接影响企业市场部进行宣传、推广方面的费用。
还有一个十分重要的问题就是,这种传统分销经营模式多环节分线路径,大大延缓甚至是阻碍了产品从工厂到消费者的速度与广度,即从生产企业到消费者有时需要几十天、几个月甚至几年、十几年,并且由于常常受企业和中间环节的能力、意愿限制,很多企业很难将产品分销到每个可以销售的区域市场、每个销售终端。
有些企业已经发现了传统分销模式的弊端,于是采取企业自建终端进行产品销售或通过人员直面消费者的直销模式,虽然从分销路径上这是最短的“生产企业-消费者”模式,但由于自建终端、店员管理或直销人员巨大的费用,也并不会让商品从生产企业到消费者的价格增长降低多少。
这一点从各酒类、各服装、箱包、鞋类等专卖店以及各直销企业高企不下的零售价格就能明显体现出来。
以上分析说明,从商品流通的角度,传统的商品流通过程,是导致产品价格居高不下的关键因素,这其中还没有考虑各级分销过程中的仓储、物流成本。
而价格是影响消费者购买行为的关键因素之一。
即使是不考虑价格对消费者购买行为的影响,传统的商品流通过程中层层的费用投入与利润空间预留,也大大压缩了企业用于宣传推广的费用或企业的利润空间。
现代市场营销中的信息流应当是双向,并且最好是即时互动的。
站在信息流的角度,传统营销模式及自建终端营销模式存在着几乎不可解决的问题。
一是促进消费者购买的宣传信息与消费者实施购买行为之间的时间与空间分离问题。
由于零售终端难以承担促进消费者购买的信息宣传,导致企业进行促进消费者购买的信息宣传,消费者在接受这些信息时远离购买地点,消费者从得到信息到采购购买行为存在着时间差和空间差。
这个时间差和空间差期间,消费者又会接受到大量其它方面的信息,也会发生各种心理变化。
而这些所谓的“干扰信息”或“噪音”及心理变化,会对消费者最终采购购买行为产生巨大的影响:如果是正面信息与良好的心理变化,可能会促进消费者实施购买,如果是负面信息或相反的心理变化,则会阻碍消费者实施购买。
关键是,这个期间的信息和心理变化是企业所无法控制的。
从另外一个角度来说,这也是企业宣传费用效率低下的主要原因之一。
二是消费者实施购买行为后的感受信息向生产企业的传递问题。
消费者在采取购买行为之中、之后,会有对商品不同的感受,由于消费者很难或者至基本上不可能直接与生产企业直接接触,他们的感受就很难或者至基本上不可能传递给生产企业,反过来说就是除了从消费者最终是否实施购买或重复购买来了解,企业很难在消费者内心不愉悦的时候,即时通过解释说明、知识宣传或改进产品等手段来迅速采取措施,从而消除消费者的不愉悦感,促进消费者实施购买行为或重复购买。
站在资金流的角度,除非从区域总经销商到分销商到零售商均采取现款现货的交易模式,否则由于消费者需要把资金交给零售终端,再从零售终端到分销商,从分销商再到总经销商,再到企业。
这种经过多个环节的资金流方式,无形会以时间为代价,而对资金而言,时间导致的银行利息损失也是企业的利润损失。
二、B to C、C to C电子商务正在打破旧世界2012年11月召开的中共十八大的报告中明确指出了中国经济发展已经到了仅追求量的增长到质的提升的新阶段,发展的内涵已出现新发化。
这一发化主要表现在以下两个方面:一方面,中国经济增长中枢降低至7%-8%区间。
根据统计局最新发布的数据,2012年前三季度,中国国内生产总值增长7.7%。
另一方面,国内需求已经成为支撑经济发展的主导力量,城镇化有望担纲促消费、扩内需大任。
根据统计局最新发布的数据,2012年前三季度,内需对经济的拉劢作用占105.5%,而外需的作用是负5.5%。
1、中国经济进入新的发展阶段,而互联网将扮演更为重要的角色。
根据CNNIC互联网发展调查,截至2012年12月,城镇网民和农村网民的比为72:28。
城乡的信息化水平还存在巨大的差距,而城镇化的加速发展必然会推劢互联网的进一步普及,网络的影响力将越来越大2、网络经济成为中国经济重要组成部分。
截至2012年12月,我国网络购物用户规模达到2.42亿人,网络购物使用率提升至42.9%。
与2011年相比,网购用户增长4807万人,增长率为24.8%。
在网民增长速度逐步放缓的背景下,网络购物应用依然呈现迅猛的增长势头,2012全年用户绝对增长量超出2011年1463万,增长率高出去年同期4个百分点(2011年增长量为3344万,增长率为20.8%)。
当前,居民消费在拉动国民经济发展中的重要性明显提升,而网络零售更是成为促进消费的重要抓手。
此外,手机网络购物成为拉动网络购物用户增长的重要力量,2012年手机网购用户年增长136.5%,达到5550万人。
用户购买力的提升,线上消费习惯固着和移动、社交网购形式的结合不断推动网络零售市场的壮大,电商企业频繁的低利润促销也持续激发用户的使用热情,带动了网络购物用户规模的加速增长。
根据工信部在2012年前三季度工业通信业发展情冴新闻发布会上提供的数据显示,前三季度电子商务整体市场规模达到了5万亿元,占前三季度整体GDP的14.1%,同比增长13.7%,其中网络零售市场交易规模为7609亿元,增幅达到34.5%。
在传统经济低迷的同时,我们发现网络经济的价值在不断凸显。
其次,网络营销的效果优于其他媒体。
基于用户数据库的分析,网络营销能够实现精准投放。
同时,互联网是唯一一个能够集问题识别、信息搜集、评价选择、决策购买和购后评价这一系列消费者行为为一体的媒体平台。
大大提高了用户的购物效率,能够使营销直接产生购买效果。
第三,网络对其他媒体的融合使得用户的媒体消费习惯越来越集中于网络,这必然导致广告资源随之流向互联网。
网络广告相对于其他媒体广告将在较长的时间内保持较快的增长速度。
在整体网络广告市场中,搜索引擎广告市场份额仍将继续较快的增长速度。
虽然PC 端的搜索引擎广告市场依旧会保持百度一家独大的局面,但不能忽视搜索引擎市场渐渐发生的发化。
一方面垂直搜索和购物搜索以其更强的针对性将会对传统搜索引擎造成严重威胁;另一方面,移动搜索的崛起,搜狗和搜搜相对于百度并不落于下风。
这些将形成搜索引擎市场新的良性竞争的局面。
品牌广告中,视频广告将被寄予厚望。
视频网站在以搜狐视频、爱奇艺、乐视为代表的Hulu模式取得稳步发展的现状下,预计将会以受众的数量和品质为视频广告赢得更多的关注和筹码。
视频广告的价值将会被重估,仅而赢得广告主的尊重,成为品牌广告增长的主力。
5、与非网民相比,网民是更具消费力的群体受众的数量和质量决定了网络媒体具有高广告价值。
据CNNIC第31次中国互联网发展研究报告,2012年末,我国网民数量已经达到5.64亿,其中包括超过4亿宽带PC网民和4.2亿手机网民,且网民主要分布在城市,具有年轻、受教育程度高和收入高等特征,是最具消费能力的群体。
(注:以上内容与数据来源于《中国互联网络信息中心》)6、B to C电子商务模式优势明显以互联网为平台的电子商务B to C(即企业到用户的电子商务)模式的出现,极大改善了传统营销模式存在的弊端,拥有如下前所未有的优势:第一,“生产企业-消费者”的最短分销路径将减少各分销环节的巨大利润预留与管理费用。
从“生产企业到消费者”的分销路径,不再需要为销售部门-区域总经销商-分销商-零售商等各个商品通过环节支付巨额费用,也可以规避目前处于强势地位的大型零售终端对企业利润的威逼。
第二,能够大大缩短产品从工厂到消费者的速度。
企业的产品生产出来甚至是样品出来后,只要拍上几张照片、配上产品信息说明,就能够开始销售,实际所谓的“下线即销售”。
第三,能够大大提高企业产品销售区域范围的广度,销售与宣传区域概念消失。
互联网的特点是“一点对全面”,立足于互联网的电子商务B to C模式也是如此,即在理想状态下,企业网上商店所面对是整个世界、整个中国所有行政区域的每一个角落使用互联网的人——不再象传统地面销售那样“货到零售店才能对上其他所覆盖的人群”,中国与外国、华东与华北、A市与B市、东城与西城、C小区与D小区这些区域概念完全消失——包括广告宣传的区域概念也消失——每个网络宣传平台都是信息覆盖全国的“中央电视台”。
第四,能够最大限度地缩小企业促进消费者的信息宣传与消费者采取购买行为之间的时间分离与空间分离。