6-让我走近你课件
合集下载
走近我们的老师第一课时小学道德与法治三年级上册PPT课件
积极主动和老师 沟通，才能解释 清楚。
如果是你遇到这样的情况，你会怎么办呢？
人员
做法
原因
结果
建议
赶紧把地面打扫干 净，默默离开。
找合适的时机
避免被老师批评。 和老师之间产 跟老师再解释
生误会。
清楚，消除误
会。
对老师很生气，和 老师争执起来。
双方都很生气，控制住脾气，
因为老师误会我， 但问题并未解 平静地跟老师
我很生气。
Hale Waihona Puke Baidu
决。
说清楚情况。
告诉老师真实情况
积极主动和老师 沟通，才能解释 清楚。
解除了误会， 有条理，有礼
保持良好的师 貌地向老师说
生关系。
明情况。
2
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。
小东
遇到这样的情况该怎么办呢？
在课下的时候，我们可以去办公室直接找 老师。
要及时地向老师表达出自己的想法。老师 肯定是疏忽大意了，不是故意的。
有的同学认为老师是在管闲事， 你是怎么想的？
案例分析 2 ——小刚的困惑 有的同学认为老师是在管闲事，
你是怎么想的？
不吃早饭对身体不好，老师这样做 其实是为了小刚同学的身体着想……
遇到这种情况先不要责怪老师，冷静 思考下老师这么做究竟是为了什么， 换位思考，相信我们的老师。
走近—走进 学习共同体PPT课件
5.互学也即协同学习是学习共同体的最大特点。
6.“很会教”只是教师的一枝独秀，孩子们共同 学却是遍地开花。
7.急于求成是学习共同体的天敌，耐心和爱心是 学习共同体的朋友。
8.“教师在课堂上要以慎重的、礼貌的、倾听的
姿态面对每一个孩子，倾听他们有声和无声的语
言”。
4
传统课堂难以形成这种超越。全懂占三分之一，一半 懂一半不懂占三分之一，回答懂了，但不懂的占三分之一。 教科书是按照上中下三层之中的上的中等程度来编写的， 教学也是按照这个程度来组织的。
好学生很快做完，差生咬铅笔虚度光阴，贫乏的学 习。挑战性学习：只有几个人举手，大数学生表现 困惑。
顾虑：1、学生会闲谈2、影响教学进度。 闲谈是教师自身话语不着边际、废话连篇所派生出来的。课题过于 简单，达不到挑战的学习。对于教师而言，重要的是首先从一节课 的教学哪怕是实施几分钟的合作学习做起。 寻求每一个学生学习经验的效率，不是传授教科书知识的效率。
6、学会求助，不要“懂的学生教教不懂的学 生”，而是“不懂的学生不要老是一个人思考， 可以问问邻座的同学”。也不要总是“老师老 师”。
7、共同体学习要有规矩，要有规则意识，教 师在教学中要求粗糙，导致教学出问题，影响 学习共同体的效果。
32
33
爱
让教学无碍
慢飞，总还是在飞
真心爱孩子 落实有思考力的学习
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第6课第1框《走近老师》市公开课一等奖课件
课堂小文有章理想信幸福念是一种感觉 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心
二、风格不同的老师
任课老师
语文老师 数学老师 英语老师 道法老师 历史老师 体育老师 ……
特别之处
我们的老师很特 别：
有的老 师语言 很幽默
有的老 师很严 格
有的老 师很温 柔
有的老 师知识 渊 博……
1、 老师的不同风格产生的原因：
教师是履行教育 教学职责的专业 人员，承担教书 育人的使命。
2、教师成为专门职业，是履行教育教学
职责的专业人员，
承担教书育人的使命。
现代教师的作用
教师是人类文明 的主要传承者之 一。
走近老师
课堂小文章
幸福是一种感觉
你觉得老师要具备什么样的高素质才不会被信 息化社会所淘汰所取代？
走近老师
当今社会 对老师的要 求：
一、教师职业
的特点
特点一：
“后人尊称为“至圣先师”“万世 师表”。他提出的“因材施教”、 “循循善诱”、“温故知新”等
教师是一个古老的 教育思想对后世影响深远。
职业，是人类文明
春秋时期教育家孔 子
的主要传承者之一。
“教育应当培植学生的生 活力、创造力；教学相 长，教学做合一。
“退休后奔赴贵州偏远山区支教。 走过半个地球，最后在小山村 驻足，他们要开一扇窗，让孩 子发现新的世界。
部编版四年级语文下册第六单元口语交际、习作PPT课件
“要善始善 终，不能半途而 废”“要认真观 察、仔细揣摩、 掌握技巧”，这 既是妈妈说的话， 也是小作者想通 过包饺子这件事 告诉大家的道理。
饺子煮好啦！妈妈特地把我包 的饺子放在一个盘子里，虽然它们 形状各异，有的挺个“将军肚”， 有的像“瘦干巴”，有的是面片片， 有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己 包的，我仍然吃得津津有味。
来了。我咬紧牙关，头斜着，肩膀也要耸起来，好像一 松嘴，琴就会掉下来一样。老师在一边一个劲儿地让我 放松。我却越来越紧张，直到脖子开始抽筋了，才把琴
练“夹琴” 的过程，生 动形象。
拿下来。就这样，我很快过了“夹琴”这第一关。
俗话说：“师傅领进门，修行在个人。”以后， 用俗语引出
我练习得就更刻苦了。夏天，天气热，夹琴、推弓、 下文对“我”
它又破了，我干脆不包了。
妈妈对我说：“做什么事都得有耐心， 要善始善终，不能半途而废。要认真观察、 仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子， 不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我， 于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然 后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又 加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对 折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。 包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个 又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会 包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。
更多例文一
更多例文二
小组内分享，共同修改、完善。看看 学习的过程是否写清楚了。
六年级主题班会课件-走近残疾人 全国通用(共15张PPT)
哪些人是残疾人
•
残疾人是我们社会中的一个特殊群体，
他们都是由于先天或者后天的原因不能拥
有健全的身体，包括视力残疾、听力残疾、
语言残疾、肢体残疾、智力残疾等。我国
大概有8300多万残疾人，也就是相当于每
100个中国人当中就有6个是残疾人。
体验活动一：“ 黑 暗 世 界 ”
视力残障人士只能靠手去触摸和感
一个个活生生的例子让我们深深地体会到 残疾人并不是低人一等，有的甚至超过正常人。 残缺不是耻辱，只要有积极向上的信念，他们 拥有和健康人一样的权利。对于身体的健全他 们无法选择，但是可以通过自己的努力选择自 己的人生。残疾人朋友和我们一样，他们也有 生命的权利和尊严，所以我们首先要尊重他们， 把他们当作正常人一样来交往，在他们需要帮 助的时候，伸出热情的双手，去关心和爱护他 们。
觉这个世界，他们的生活是多么的艰 辛和无助。
体验活动二： “独臂穿衣”
不能拥有健全的身体，给残疾人的 生活带来了极大的不便，为了适应现实
生活，即使生活中不起眼的小事， 他们需要付出比正常人更大的努力。
wk.baidu.com
体验活动三：“无声世界”
生存在一个无声的世界，无法 用言语和别人沟通，别人不轻易体 会你的喜怒哀乐，多么寂寞和痛苦！
“我从出生就和别
人不一样，但这没有
阻止我过属于自己的
尼
•
残疾人是我们社会中的一个特殊群体，
他们都是由于先天或者后天的原因不能拥
有健全的身体，包括视力残疾、听力残疾、
语言残疾、肢体残疾、智力残疾等。我国
大概有8300多万残疾人，也就是相当于每
100个中国人当中就有6个是残疾人。
体验活动一：“ 黑 暗 世 界 ”
视力残障人士只能靠手去触摸和感
一个个活生生的例子让我们深深地体会到 残疾人并不是低人一等，有的甚至超过正常人。 残缺不是耻辱，只要有积极向上的信念，他们 拥有和健康人一样的权利。对于身体的健全他 们无法选择，但是可以通过自己的努力选择自 己的人生。残疾人朋友和我们一样，他们也有 生命的权利和尊严，所以我们首先要尊重他们， 把他们当作正常人一样来交往，在他们需要帮 助的时候，伸出热情的双手，去关心和爱护他 们。
觉这个世界，他们的生活是多么的艰 辛和无助。
体验活动二： “独臂穿衣”
不能拥有健全的身体，给残疾人的 生活带来了极大的不便，为了适应现实
生活，即使生活中不起眼的小事， 他们需要付出比正常人更大的努力。
wk.baidu.com
体验活动三：“无声世界”
生存在一个无声的世界，无法 用言语和别人沟通，别人不轻易体 会你的喜怒哀乐，多么寂寞和痛苦！
“我从出生就和别
人不一样，但这没有
阻止我过属于自己的
尼
统编版小学道德与法治三年上册《走近我们的老师》说课稿(附板书)课件PPT
老师的语言虽朴实无华，却真挚感人。当然我们的校园除了有老师，还 有其他工作人员，也因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全舒适 美好。
多么了不起的一群人，让我们把掌声送给他们。走近老师，我们发现和 老师的心贴得更近了。2019，最美老师的奖状就在你们的桌边，写上你 真挚的话语，下课送给你最喜爱最尊敬的一位老师或校园工作者。（视 频配乐）
七、说板书设计
ห้องสมุดไป่ตู้
根据三年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突 出。
5、走近我们的老师 理解的爱
沟通 辛苦 不理解的爱 误解
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的道德与法治课堂教学更高效，更精彩。
八、教学反思
在课堂中，我采用了灵活多样的教学方法，激发 了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能 主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很 高。我很善于评价学生，增强了他们的自信心，学 生们找到了自身的价值，尝试到了成功的喜悦。
学生交流：和老师一起做游戏；老师给我讲题…… 台下小朋友们说得 可真热闹，那有没有好故事推荐到台上给大家来说一说呢？ 1、 照片展示。（幼儿园） 2、 老师鼓励我的奖品。 3、家访的故事（话语） 师：听了你们的故事，老师特别感动，看来你们已经感受到了老师其实 也并不是像想象的那样高高在上，古板严肃，现在的老师是真的想和你 们成为朋友，想要和你们一起学习、共同进步。（板书：一起学习、共 同进步）
让我走近你PPT课件
你知道下面哪些是有益动 物？应该怎样爱护它们？
蜜蜂 天牛 蝙蝠 蚜虫 啄木鸟 蜘蛛 知了 蚯蚓 蜗牛 蚊子 螳螂 蝗虫 青蛙 燕子 老鼠 蟋蟀
有益动物 蜜蜂 蝙蝠 啄木鸟 蜘蛛
蚯蚓 螳螂 青蛙
燕子
爱护有益动物的做法
一个鱼贩子在菜场的角落里叫卖： “大海龟，1000元一只，绝对新鲜！”
1、李华的爸爸是老板，他花了1000 元从鱼贩子手中买了一只，又把它放回了 大海。
2、李英的爸爸是下岗工人，他围观 了一阵后，摇了摇头走开了。
3、李雪的爸爸挤进围观的人群，发 现贩卖的是海龟，于是就劝阻鱼贩子，结 果在被骂了一顿后走进了菜场管理办公 室……
他们的做法对吗？为什么？
谢谢大家，再会
省编教材小学《品德与生活》第三册
走近你
长沙市雨花区砂子塘 江窈
动物和人类有着密切的关系。很
多动物能帮助人类除害，如狐狸、穿 山甲、杜鹃、猫头鹰；很多动物给人 类提供药品、皮毛，如麝、貂、鹿和 抹香鲸；很多动物给人类以美的享受， 如鹦鹉、树袋熊、百灵、热带鱼、大 பைடு நூலகம்猫、金丝猴；很多动物是人类生产、 生活的工具，如骆驼、马、牛等。 我们要自觉爱护它们。
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第6课第1框《走近老师》省优质课一等奖课件
最历史悠长的尊称--------先生（对德高望重的老师） 最富哲理的称谓--------人类灵魂的工程师 最质朴无华的褒称--------园丁 最真情感人的爱称--------慈母
一、了解教师职业
老师的称谓
最纯挚的称谓--------春蚕 最温馨动人的称谓--------蜡烛 最生动形象的默称--------春雨 最具中国特色的称喻------孺子牛 最高评价的专称 --------人梯
—— 约·诺里斯
风格不同的老师产生的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式 等差异 ，每位老师解决问题的方法和表达方式不同 ，由此呈现出不同的风格。
二、风格不同的老师
1.承认老（师差二别），发风现不格同风不格老同师 的老师
二、风格不同的老师
2.主动与老师交往
因为年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方 式等差异，每位老师解决问题的方式和表达方式不 同，由此呈现出不同的风格。我们应该承认这种差 异，并且接纳和尊重老师，学习他们身上值得我们 学习的地方，用实际行动拉近师生的距离。
二、风格不同的老师
1.承认老师差别，发现不同风格老师 活动三：独特的老师
请同学在纸上用简洁 语言描述 班级任课老师的特 征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。
1 描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科；
2 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等
一、了解教师职业
老师的称谓
最纯挚的称谓--------春蚕 最温馨动人的称谓--------蜡烛 最生动形象的默称--------春雨 最具中国特色的称喻------孺子牛 最高评价的专称 --------人梯
—— 约·诺里斯
风格不同的老师产生的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式 等差异 ，每位老师解决问题的方法和表达方式不同 ，由此呈现出不同的风格。
二、风格不同的老师
1.承认老（师差二别），发风现不格同风不格老同师 的老师
二、风格不同的老师
2.主动与老师交往
因为年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方 式等差异，每位老师解决问题的方式和表达方式不 同，由此呈现出不同的风格。我们应该承认这种差 异，并且接纳和尊重老师，学习他们身上值得我们 学习的地方，用实际行动拉近师生的距离。
二、风格不同的老师
1.承认老师差别，发现不同风格老师 活动三：独特的老师
请同学在纸上用简洁 语言描述 班级任课老师的特 征风格，其他同学来猜猜他们描述的是谁。
1 描述的同学不能说出这个老师的年龄和所教学科；
2 可多角度描述：如外貌、爱好、性格、上课特色等等
《走近老师》PPT课件下载
15
课堂小结
16
测控设计
• 1、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )
• A.老师是我们成长道路上的引路人 • B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 • C.老师太懒，不告诉学生那个字 • D.老师也不认识那个字
B
17
A
• 2、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴 的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷 人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵 魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生 的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ）
第六课 师生之间
走近老师
学习目标
• 1、认同教师职业所蕴含的价值取向，增进 对教师的热爱之情。
• 2、能够正确地评价教师在学生知识学习和 人格成长中的作用；能够通过恰当的方法 表达对教师的感情。
• 3、了解教师职业的特点。
2
自读课本P60，探究下列问题：
归纳总结：
随着我们年龄的增长，认知水平的提高，
(3)时代发展，教师工作理念和工作方式发生 了很大变化，对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师有什么要求？ 努力成为有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心的好教师。
探究二 风格不同的老师
• 又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这 时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也 就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？ 有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的 是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师 也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们 服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师， 老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我 们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终 身为父。老师说什么就是什么。”
课堂小结
16
测控设计
• 1、观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )
• A.老师是我们成长道路上的引路人 • B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 • C.老师太懒，不告诉学生那个字 • D.老师也不认识那个字
B
17
A
• 2、有人这样歌颂老师：“您不是演员，却吸引着我们饥渴 的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷 人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵 魂……我们尊敬您，我敬爱的老师。”老师之所以受到学生 的尊敬，社会的尊敬，是因为（ ）
第六课 师生之间
走近老师
学习目标
• 1、认同教师职业所蕴含的价值取向，增进 对教师的热爱之情。
• 2、能够正确地评价教师在学生知识学习和 人格成长中的作用；能够通过恰当的方法 表达对教师的感情。
• 3、了解教师职业的特点。
2
自读课本P60，探究下列问题：
归纳总结：
随着我们年龄的增长，认知水平的提高，
(3)时代发展，教师工作理念和工作方式发生 了很大变化，对教师提出了更高的要求。
2、时代对教师有什么要求？ 努力成为有理想信念、有道德情操、有扎 实学识、有仁爱之心的好教师。
探究二 风格不同的老师
• 又是一年教师节，同学们在校门口给老师献花。这 时，有一群学生在一起议论。一个说：“教师节也 就是个形式，老师不就是在学校给我们上上课吗？ 有什么了不起，我们在家也能学，现在网校多的 是。”另一个说：“学校也是一个服务机构，老师 也是服务人群，我们是交了钱的，老师就该为我们 服务。”还有一个说：“我们的成长离不开老师， 老师不仅教给我们知识，还教导我们如何做人，我 们应该尊重老师。”更有一个说：“一日为师，终 身为父。老师说什么就是什么。”
(名师整理)最新部编人教版道德与法治7年级上册第6课第1框《走近老师》市优质课一等奖课件
在当 代
朱敏才、孙丽 娜（外交官+高级教师）
朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜 曾是一名高级教师，他们退休后奔赴贵州 偏远山区支教。
他们走过半个地球，最后在小山村驻 足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世 界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚 照情浓。
了解教师职业
教师职业的特 点
1、教师是一个古老的 职业。教师作为教育工作者， 是人类文明的主要传承者之 一。
课堂练习
1、七年级（3）班的数学老师谢老师讲课深入浅出，通俗易懂；语文老 师党老师思维敏捷，讲课有激情，很有感染力；英语老师赵老师经验丰 富，讲一口流利的英语；道德与法治老师王老师讲课很有哲理，逻辑性 很强；生物老师苏老师年轻有为，讲课很有方法。七年级（3）班的下 列同学对待这些老师的态度，正确的是（ ）
探究分享
我喜欢的 老师
我喜欢的老师__________
我喜欢的 老师真实 坦诚：她 从不掩饰 或否认自 己所犯的 错误，让 我钦佩。
我喜欢的老师见解独 到：他关注人生百态， 理论联系实际地看问 题，让我信服。
我喜欢的老师幽默 开朗：她风趣且富 有激情，但又不失 严谨认真，让我信
赖。
1、比较各自喜欢的老师在风格上的差异。
点击图片播放视频
最美女教师张丽莉
2012年5月8日，放学时分，张丽 莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的 客车，因驾驶员误碰操纵杆失控，撞 向学生，危急时刻，张丽莉向前一扑， 将车前的学生用力推到一边，自己却 被撞倒了。车轮从张丽莉的大腿辗压 过去，不得已双腿截肢。
五年级上册心理健康教育课件走近父母温暖你我全国通用共18张
走近父母 温暖你我
巧解千千结
【游戏规则】 （1）小组成员手牵手围成一个圈，记住自己左手和右手握住的人分别
是谁。 （2）音乐起，随意走动；音乐停，脚步停；在不移动位置的前提下，
用左右手分别去找之前握住的人握住，形成一个错综复杂的“结”。 （3）在不松手的前提下，通过跨、绕、套、转等方式把这个“结”解开
Biblioteka Baidu
走进父母，你打算怎么做？
选择一至两种适合自己的，概括地罗 列在小靴子上。
通过本次活动， 你是否发生了一些变化？
或得到一些收获？
课下请同学们摘下自己的小火 车，带回家送给爸爸妈妈，告诉他 们这几节课你发生了什么？
光阴的故事
当你还小的时候……
慢慢的……
最担心的是……
后来你上学了……
每到周末……
他们会…… 也会……
为了陪伴你成长， 他们付出了最美的青 春年华……
为了养育你成人， 他们奉献了毕生的 时间和精力……
此时此刻， 你想到了自己成长中哪些难忘的瞬间？
按老师的提示，再画一幅图： 对比观察两幅图，你发现了什么？
成最初的圆圈。
某一天，当你的心中情不自禁地萌
发了一个让人惴惴不安的小秘密时；
或者某一天，你不小心闯了一个 大祸，心里既感到害怕，又束手无 策不知何去何从时；
亦或是某一天，你与别人发生了 争执，中充斥着委屈和愤怒时……；
巧解千千结
【游戏规则】 （1）小组成员手牵手围成一个圈，记住自己左手和右手握住的人分别
是谁。 （2）音乐起，随意走动；音乐停，脚步停；在不移动位置的前提下，
用左右手分别去找之前握住的人握住，形成一个错综复杂的“结”。 （3）在不松手的前提下，通过跨、绕、套、转等方式把这个“结”解开
Biblioteka Baidu
走进父母，你打算怎么做？
选择一至两种适合自己的，概括地罗 列在小靴子上。
通过本次活动， 你是否发生了一些变化？
或得到一些收获？
课下请同学们摘下自己的小火 车，带回家送给爸爸妈妈，告诉他 们这几节课你发生了什么？
光阴的故事
当你还小的时候……
慢慢的……
最担心的是……
后来你上学了……
每到周末……
他们会…… 也会……
为了陪伴你成长， 他们付出了最美的青 春年华……
为了养育你成人， 他们奉献了毕生的 时间和精力……
此时此刻， 你想到了自己成长中哪些难忘的瞬间？
按老师的提示，再画一幅图： 对比观察两幅图，你发现了什么？
成最初的圆圈。
某一天，当你的心中情不自禁地萌
发了一个让人惴惴不安的小秘密时；
或者某一天，你不小心闯了一个 大祸，心里既感到害怕，又束手无 策不知何去何从时；
亦或是某一天，你与别人发生了 争执，中充斥着委屈和愤怒时……；
走近老师 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册
A.感恩父母 B.我爱我师 C.真情无价 D.友谊长存
4.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮， 吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰， 通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气 呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人 寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞 叹……所有这些说明（ ）
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得我们学习的地方。 P63
② 无论什么风格的一老师都应该受到尊重。P64
③ 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解 老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能）
拓展空间
随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们 获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网 络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么， 我们还需要老师吗？
②要尊重老师的“不同” P64
受到尊重
尊重不同
作用
无论什么风格 的老师都应
可以让我们 走进老师
可以让我们更深 入地了解老师
亲其师才能信其道，信其道才愿受其教
方法与技能
1 承认老师的差别。 2 发现不同风格老师的优点。 3 了解老师教育行为的目的。 4 主动交往。
课堂笔记
4.怎样正确对待不同风格的老师？
2.观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )
A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
4.我们的语文老师读起课文来如同播音员，声音洪亮， 吐字准确；数学老师讲解起数学问题来，思路清晰， 通俗易懂；英语老师读起英语来，酣畅流利，一气 呵成；历史老师讲起历史故事来，如临其境，耐人 寻味；政治老师谈起国家大事，滔滔不绝，令人赞 叹……所有这些说明（ ）
① 我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们 身上都有值得我们学习的地方。 P63
② 无论什么风格的一老师都应该受到尊重。P64
③ 方法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解 老师教育行为的目的；主动交往。（P64方法与技能）
拓展空间
随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们 获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网 络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么， 我们还需要老师吗？
②要尊重老师的“不同” P64
受到尊重
尊重不同
作用
无论什么风格 的老师都应
可以让我们 走进老师
可以让我们更深 入地了解老师
亲其师才能信其道，信其道才愿受其教
方法与技能
1 承认老师的差别。 2 发现不同风格老师的优点。 3 了解老师教育行为的目的。 4 主动交往。
课堂笔记
4.怎样正确对待不同风格的老师？
2.观察下图，最能体现图片内容的选项是 ( )
A.老师是我们成长道路上的引路人 B.老师教给我们科学的思维方法和学习方法 C.老师太懒，不告诉学生那个字 D.老师也不认识那个字
部编版《道德与法治》三年级上册第5课《走近我们的老师》优秀课件
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也 很想回答，但老师总是不点 我名。我真不服气…… 思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都 还不能请假。
教学模板PPT
语文S版 二年级上
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩
一
辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 语文S版 我们应该怎么做？
B
B.我们要尊重老师，对于老师的错误也要及时指出。
C.老师说的都是错的，我们不能听。
D.我们不需要尊重我们的老师
老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘 教学模板PPT 的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？
我收获了许许多多的知识。 ……
语文S版
二年级上
我收获了来自老师的关心和爱意。
课间，有的同学在教师里写 作业，老师偏偏要催促大家 到教师外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老师很 着急，不仅在班上解释不吃 早饭的危害，还要与家长沟 通。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师的
做法，但事后发现老师是有道理的。你
最新六年级音乐上册第一单元唱着跳着走近你苏少版优选教学课件
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一条王鲑。个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
男孩冷静的和鱼进行拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水去的边缘。我知道一但鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿他在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
宁亚喊她，蕊敏，你去哪？她头也不抬地回，去死。 因为心里憋闷，杨蕊敏决定去护城河边溜达。她总觉得数学成绩不好跟她小时候摔破过脑袋有关，要不就是自己资质太差。转来转去，才发现后面有个人跟着。杨蕊敏心下一惊，想八成是遇上劫匪了吧？怎么办，这僻静的地方，真是叫天天不应叫地地不灵。
她只好抱住书包往前面使劲地跑，还不忘回头看看。因为心慌，她一个踉跄摔在地上。书包里零碎的东西散了一地。正在无措的时候，后面男生撵了上来。 你想干吗？蕊敏清了清声音，故作勇敢地说。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
小学道德与法治课件：走近我们的老师
C.和同学讨论老师的错误
D.跟爸爸妈妈说
3.学校里各个部门，每个人员( A )，共同把学校办好。 A.分工合作 B.各干各的 C.相互依赖 D.没有关系
4.下列说法正确的是( B )。 A.在学校里只听班主任老师的话 B.在学校里要遵守学校的各项规章制度 C.学校里的大小事情都由校长说了算 D.只要学习好就行了，其他的事都可以不管
5.当老师误解我们的时候，我们应该( A )。
A.找老师沟通交流一下 C.与老师大吵大闹
B.跟老师对着干 D.回家不上学
6.下列说法错误的是( C )。
A.食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜，我们应尊 重他们的劳动成果 B.门卫叔叔每天为我们看好大门，保障了我们的安全，我们见到他 们要礼貌问候 C.反正学校有清洁工，所以乱丢垃圾不要紧 D.其他班的老师虽然不给我们上课，但是我们一样需要尊敬他们
4.老师工作这么辛苦，他们却能 坚持下来 。 5.校园里除了老师，还有 门卫 、 园丁 、 厨师 等工作 人员。 6.我们要尊重学校的每一位 工作人员 ，珍惜他们的 劳动 。 7.每年的教师节是 9 月 10 日。
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“✕”)
1.老师不仅教会我们学习的知识，还教会我们做人的道理，我们要
(√)源自文库
三、我会选择。(把正确答案的序号填在括号里)
1.教师节快到了，我想送给老师一件礼物，老师辛苦了，最好的礼
请让我走近你作文800字（精选21篇）
请让我走近你作文800字
请让我走近你作文800字（精选21篇）
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的请让我走近你作文800字，欢迎阅读与收藏。
请让我走近你作文800字篇1
明艳的太阳，射出了七彩的阳光。照耀在你的心扉，让我打开，悄悄地走进去。留下我的脚印，留下我的帮助，留下那一句拨动心弦的一句话，“请让我走近你”。
在人生的旅途中，有坎坷，有挫折，有磨难。但是不用怕，因为有你的鼓励，有你的支持，更有你的帮助啊？彩虹般的美丽，奶茶般的香甜，音乐般的美妙。不是只有你，而是我们。需要携手走过风雨，我需要同舟共济。那一次，你成为了我人生旅途中的伙伴，而我也是在你心扉中留下冲不掉的脚印。
记得，在那中考上，因为粗心大意，忘了带尺子。那时候的我急得是如同“热锅上的蚂蚁，团团转。”你好像看出了我的着急，你跑了过去，递给了我尺子。我额上的川字被你给抚平了。因为我看到了你那友好关心的目光，那温暖的余温还留在尺子上。虽然我们是同班同学，但是你我是不常在一起玩的。只因为一把尺子拉近了你我的距离。让我感动，我只觉得我多了一份温暖。
考完试过后，我才知道那时你只有一把尺子，而你却给了我。后来你又在离快考试的十分钟里，在寻人借尺子，碰了不少壁，而你却借给了我。千言万语道不尽，只想说声谢谢你！
之后我们成为了好朋友，在学习上我们互相帮助，在生活上我们互相倾诉烦恼。彼此里都知道对方的心声：“让我走近你。”对啊，每个人都要去帮助别人，每个人也都需要帮助。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
省编教材小学《品德与生活》第三册
走近你
长沙市雨花区砂子塘 江窈
动物和人类有着密切的关系。很
多动物能帮助人类除害，如狐狸、穿 山甲、杜鹃、猫头鹰；很多动物给人 类提供药品、皮毛，如麝、貂、鹿和 抹香鲸；很多动物给人类以美的享受， 如鹦鹉、树袋熊、百灵、热带鱼、大 熊猫、金丝猴；很多动物是人类生产、 生活的工具，如骆驼、马、牛等。 我们要自觉爱护它们。
你知道下面哪些是有益动 物？应该怎样爱护它们？
蜜蜂 天牛 蝙蝠 蚜虫 啄木鸟 蜘蛛 知了 蚯蚓 蜗牛 蚊子 螳螂 蝗虫 青蛙 燕子 老鼠 蟋蟀
有益动物 蜜蜂 蝙Leabharlann Baidu 啄木鸟 蜘蛛
蚯蚓 螳螂 青蛙
燕子
爱护有益动物的做法
一个鱼贩子在菜场的角落里叫卖： “大海龟，1000元一只，绝对新鲜！”
1、李华的爸爸是老板，他花了1000 元从鱼贩子手中买了一只，又把它放回了 大海。
2、李英的爸爸是下岗工人，他围观 了一阵后，摇了摇头走开了。
3、李雪的爸爸挤进围观的人群，发 现贩卖的是海龟，于是就劝阻鱼贩子，结 果在被骂了一顿后走进了菜场管理办公 室……
他们的做法对吗？为什么？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！
走近你
长沙市雨花区砂子塘 江窈
动物和人类有着密切的关系。很
多动物能帮助人类除害，如狐狸、穿 山甲、杜鹃、猫头鹰；很多动物给人 类提供药品、皮毛，如麝、貂、鹿和 抹香鲸；很多动物给人类以美的享受， 如鹦鹉、树袋熊、百灵、热带鱼、大 熊猫、金丝猴；很多动物是人类生产、 生活的工具，如骆驼、马、牛等。 我们要自觉爱护它们。
你知道下面哪些是有益动 物？应该怎样爱护它们？
蜜蜂 天牛 蝙蝠 蚜虫 啄木鸟 蜘蛛 知了 蚯蚓 蜗牛 蚊子 螳螂 蝗虫 青蛙 燕子 老鼠 蟋蟀
有益动物 蜜蜂 蝙Leabharlann Baidu 啄木鸟 蜘蛛
蚯蚓 螳螂 青蛙
燕子
爱护有益动物的做法
一个鱼贩子在菜场的角落里叫卖： “大海龟，1000元一只，绝对新鲜！”
1、李华的爸爸是老板，他花了1000 元从鱼贩子手中买了一只，又把它放回了 大海。
2、李英的爸爸是下岗工人，他围观 了一阵后，摇了摇头走开了。
3、李雪的爸爸挤进围观的人群，发 现贩卖的是海龟，于是就劝阻鱼贩子，结 果在被骂了一顿后走进了菜场管理办公 室……
他们的做法对吗？为什么？
感谢您的阅读！ 为了便于学习和使用，本文 档下载后内容可随意修改调 整及打印，欢迎下载！